常用心理测验量表总结

专业测验量表一览表（1）
量表名称EPQ
（艾森克人格问卷）
16PF
（卡氏16种人格因
素测验）
MMPI
（明尼苏达多项人格调
查表）
MMPI2
（明尼苏达多项人格调查表第二版）
适用范围成人问卷用于16岁以
上成人，幼年问卷用
于7－15岁。

不同文
化程度的人都适用。

相当于初三及以上文
化程度的青壮年和老
年人适用。

可用于个
人和团体测验。

可作
为了解心理障碍的人
格原因和心理疾病诊
断的主要手段，也可
用于人才选拔。

年满16岁；
小学毕业以上（或读懂）；
无影响测验的生理缺陷。

18－70岁，小学毕业以上，主要是城市人口，农
村人口适用性差。

自评、他评自评，是非选择题，
不要漏答。

自评，不限时间，每
题答案为“A、B、C”
三选一，不要漏答。

尽量不选中性答案。

对不容易回答的题目
同样要求作倾向性的
回答。

自评，分卡片式（个别施
测）、手册式（个别施测
和团体施测）、录音带式、
简略式和计算机式。

自评，手册式和计算机施测，
量表结构（项目、因子）EPQ问卷由P、E、N、
L一共4个分量表组
成：E内外向，N稳
定性，P精神质，L掩
饰性。

龚耀先教授的儿童问
卷和成人问卷各由88
个题目组成。

16种因素：
A：乐群性；B：聪慧
性；C：稳定性；E：
恃强性；F：兴奋性；
G：有恒性；H：敢为
性；I：敏感性；L：
怀疑性；M：幻想性；
N：世故性；O：忧虑
性；
Q1：实验性；Q2：独
立性；Q3：自律性；
Q4：紧张性。

（见教材P185）
本测验共有187题目，
都是有关个人的兴趣
和态度的问题。

临床量表10个：
1Hs疑病
2D抑郁
3Hy癔病
4Pd精神病态
5Mf男、女子气
6Pa妄想狂
7Pt精神衰弱
8Sc精神分裂症
9Ma轻躁狂
0Si社会内向
………………
效度量表4个：
1Q不能回答的
2L说谎分数
3F诈病
4K校正分
………………
共有566题目（其中16
题是重复题）如果只为精
神病诊断时只要做前399
题。

基础量表：含临床量表10个和效度量表4个，与
MMPI相同；（见二级教材P208，以下相同）
………………
内容量表：含分量表15个；分量表题目的内容相
关性较高对测试结果的解释更明确。

弥补了基础
量表的不足。

包括4类：
1内部症状类6个：ANX－焦虑紧张，FRS－恐惧
担心，OBS－强迫固执，DEP－抑郁空虚，HEA
－关注健康，BIZ－古怪思念。

2外显侵犯行为类4个：ANG－愤怒失控，CYN
－愤世嫉俗，ASP－逆反社会，TPA－A型行为，
3消极自我认识类：LSE－自我低估，
4一般问题类：SOD－社会不适，FAM－家庭问
题，WRK－工作障碍，TRT－反感治疗。

………………
附加量表：含分量表9个：焦虑A，抑制R，自
我力量Es，麦氏酗酒MAC-R，受制敌意O-H，
支配性Do，社会责任Re，性别角色GM及GF，
创伤后应激失常PK及PS。

………………
新增效度量表：含3个：后F量表Fb，同向答题
矛盾量表TRIN，异向答题矛盾量表VRIN。

中文
版又增加“ICH中文版低频量表”。

………………
共有567题目，其中394个与MMPI一样，66个
做修辞改动，删除MMPI中的90个题目，增加
107新题。

保留的题目都在前370题，也就是基础
量表中。

记分方法有些题目规定答“是”
得1分，答“否”得0
分，有些题目的规定
则相反。

分别对答案记为0、1、
2或2、1、0分
答案分“是”“否”“无法
回答”三种。

同左
计分方法按P、E、N、L分量
表计分，把得分相加1、合计各个量表的
原始分，通过查
1、答卷中划上两种答案
的题数与“无法回答”
与MMPI一样以T分（平均数50，标准差10）
为标准分。

得到粗分，按年龄性别算出标准T分。

16种人格因素常
模表换算成标准
分（标准为10
分），然后在标准
为10分的剖析图
上找到对应的点，
连点成曲线，得到
人格剖析图（见教
材P182）。

2、把标准分代入次
元人格因素分数
计算公式，可以得
到分数来诊断和
预测其他人格特
点（教材P182）。

题数相加，得到Q量
表的原始分。

566题版
本的Q分超过30分，
或399题版本Q分超
过22分，则答卷无效。

2、计算各量表原始分，
在5各量表原始分上
加上K分：Hs＋0.5K，
Pd＋0.4K，Pt＋1.0K，
Sc＋1.0K，Ma＋0.2K
3、用线性T分计算法换
算为T分以便比较。

可查换算表把原始分
直接换算成T分。

4、把各量表T分标在剖
析图上，连点成曲线。

与原MMPI不同之处是采用一致性T分计算法。

除了Q超过30位无效答卷之外，另增加一条ICH
量表原始分必须小等于10分。

结果解释根据标准T分在EPQ
剖析图和E/N关系图
上分析被试者个性特
点。

T分在43.3—56.7
分之间为中间型（因
为M±0.67SD所占面
积为全体的50％）。

T
分在38.5－43.3或
56.7－61.5之间为倾
向型（因为M±1.15SD
所占面积为全体的
75％）；T分在38.5
以下或61.5以上为典
型型。

1－3分为低分，4－7
分居中，8－10分为高
分。

对照人格剖析图
（教材P182）或16
种因素特征（教材
P185）可以获知人格
特征。

步骤：1分析4个效度量
表；2分析10个临床量表
标准：分量表T分在60
分以上（按中国常模），
或在70分以上（按美国
常模），可能有病理性异
常或某种心理偏离现象。

步骤：1分析4个冲突效度量表和新增的4个效度
量表；2分析10个临床量表，3分析15个内容量
表和9个附加量表。

标准：与MMPI相比，美国常模改为65分，而中
国常模依然是60分。

凡等于和高于常模的量表分
数便具有临床意义。

T分越高，则表明被试在某
种人格特征、情绪状态和临床症状上属于少数人
群的可能性就越大。

注意事项1、被试回答只能“是”
或“否”不能漏答。

2、实施时须让被试读
懂指导语。

1、被试先作4个例题，
掌握答题方式之后才
开始正式进行。

1、被试得回答应以目前
情况为准。

2、使用中，
最好用英文量表名称例
如“Pt量表”，而不要用
“精神衰弱量表”。

同左
相关知识EPQ量表是根据艾森
克三维人格结构理论
设计的。

三维分别是：
E内外向（高分表示
人格外向，低分表示
内向）；
N神经质（反映的是
正常行为，不是指神
经症。

高分表示敏感、
焦虑和不够理智的行
为，低分表示反应缓
慢、平和和善于自我
控制）；
P精神质（并非暗指
精神病，高分表示孤
独、冷漠、不善适应，
低分表示温和、合群、
善于适应环境）。

L掩饰性：是效度量1、英文16PF原版一
共有5个版本：A、
B本为全版本，各
187题；C、D本
为缩减本，有106
题；E本用于文化
水平较低者，有
128题。

2、卡特尔人格理论
人格特质
表面特质&根源特质
-----------------
根源特质
素质·&环境铸模性·
动力·&能力·&气质·
（·是“特质”）
具体内容参见三级技
能教材P185。

线性T分计算法的缺点：
在不同的量表上代表不
同百分值，不便于比较。

1、一致性T分计算法较复杂，一般用专用软件计
算。

2、一致性T分的特点：不同量表上相同T′所对
应的典型分值百分位是一致的。

各量表一致性T
分分布均呈正偏态状。

不同国家语言版本的T分
可以相互比较。

3、ICH（中文版低频量表）由张妙清和宋维真教
授从中文MMPI所有题目中选择处应答率极低
（小于10％）和极高（大于90％）的题目构成，
共有15题。

高分表明被试答题方向与绝大多数正
常人相反，标准常模不应包括这些被试者。

表，也代表稳定的人格，反映社会朴实和幼稚水平。

备注英国艾森克教授及其
夫人根据因素分析法
编制，最早于1975年
出版，英文版EPQ有
101个题目。

本培训教
材所选是龚耀先教授
1983年修订的中文
版，有88个题目。

美国卡特尔教授根据
因素分析法编制。

本
培训教材所选是戴忠
恒和祝蓓里1988年修
订的中文版。

MMPI由明尼苏达大学教
授哈特卫和麦金利于
1943年合作编制。

MMPI-2编制于1989年。