小学美术苏少版一上《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案2
(苏少版)一年级美术上册《秋天来了》教案设计
《（苏少版）一年级美术上册<秋天来了>教案设计》一、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和描绘能力。
2. 通过观察秋天的景象，让学生体验秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生运用线条、颜色表现秋天景象的能力，提高学生的绘画水平。
二、教学内容1. 秋天的特征：天气、树叶、果实、花卉等。
2. 秋天的景象：金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
3. 秋天的色彩：黄色、红色、橙色等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的特征，运用线条、颜色表现秋天景象。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美丽，培养学生的观察能力和绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋天的特征，让学生了解秋天的天气、树叶、果实、花卉等。
3. 示范讲解：展示范画，讲解绘画技巧，引导学生运用线条、颜色表现秋天景象。
4. 学生练习：让学生根据所学内容，自主创作一幅秋天的画作。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《秋天来了》2. 内容：秋天的特征、秋天的景象、秋天的色彩3. 插图：秋天的图片、范画七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的秋天景象，运用所学知识进行描绘。
2. 家长协助拍摄学生作品，至班级群，共同分享秋天的美丽。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了秋天的特征和绘画技巧，提高了观察能力和绘画水平。
2. 在教学过程中，注意引导学生观察身边的秋天景象，激发学生对大自然的热爱。
3. 课后作业设计合理，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入1. 教师通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
小学美术苏少版一上《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
小学美术苏少版一年级上册《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
二、教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
三、教学内容：让学生从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。
说明：因为上课时间正值秋季，课前带领学生到校园中漫步，观察周围自然景色，让学生感觉温度的变化，寻找秋天的色彩，踩踩树叶“地毯”的感觉，收集秋天的物品，找找小朋友衣着打扮的变化，唱唱秋天的歌，讲讲秋天的故事、、、、感受了秋的气息。
四、教学过程：
一、猜秋：
同学们，老师给大家准备了一个谜语，聪明的你能猜出来吗？枫叶见它涨红脸，银杏见它飞黄蝶，稻谷因它粒粒饱，石榴为它颗颗甜，小朋友们欢蹦跳，农民伯伯笑开颜。
打一季节（谜。
部编一年级上美术《第十课 秋天来了》王语卿教案课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
苏少版小学美术一年级上册第十节《秋天来了》教案无锡市育英实验小学王语卿教学目标1、认知目标：让学生通过树的变化，感受秋天的景与色，认识秋之特征与变化2技能目标：让学生通过撕纸、玩纸的方式表现秋天的树，再用绘画的方式添画完成秋天的景色。
3、情感目标：唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。
教学重点与难点教学重点：让学生感受秋天之美，用纸来表现秋天树的特点。
教学难点：学生从用彩纸制作秋天的树，来表达自己对秋天的感受和认识。
教学过程一、撕纸导入，引入课题1、师：小朋友们，老师这有一张纸，请你看看是什么颜色的？生：黄色的师：你看好咯，我把它来变一变，你发现它变成了什么？生：银杏叶师：你在什么季节见到这样的叶子呀？生：秋天所以片片金黄的银杏叶就告诉我们谁来啦？——揭题《秋天来了》2、师：刚刚我们看到的是老师撕出来的叶子，那我们来看看真实的银杏叶是什么样子的，谁来说说看？你来说？（像不像一把小扇子啊，你看我把它倒过来呢，是不是又变成小姑娘穿的裙子啦）师：秋天的叶子可不只有银杏叶哦，我们来看看这是什么叶子（出示枫叶）（像小手一样，红彤彤的，秋风一吹，好像还会和我们打招呼呢）总：你们发现了吗，这些秋天的叶子平时看上去好像特别不起眼，但是你仔细一瞧，上面的颜色、花纹、形状是不是都不一样，这就是秋天的印记，你看它们这么美，这么千姿百态，那么秋天的树会不会更美呢，那我们今天就一起来画画秋天的树好不好。
二、欣赏图片，学习制作1、师：首先告诉我，树分成哪几个部分生：（树干、树枝、树叶）师：那你看好咯，老师这就变出一棵树干来，我先拿出一张纸，撕出一条宽宽的长条，你们会不会撕？好，老师数到三，我看哪位小朋友撕的又快又好。
师：接下来看好咯，我用手搓一搓，握一握，你看，我的这张纸是不是就变的皱巴巴的了吧，外面毛毛躁躁的有没有点树皮的感觉啦，你看我把它摆在这儿，它是不是就变成一棵树干了吧。
2、师：但是大自然所有的树都是这么笔直，站的和解放军战士一样的吗？那还可以怎么样，我们一起来看一看（树的图片依次播放）1、你发现树干有什么特点？（弯弯曲曲，歪歪扭扭）2、你看这棵树它像在干什么呀？（鞠躬，边说边做动作）3、那还有这棵树呢，谁来说说看？（同样是两棵树，一棵往这边弯，一棵往那边弯，它们两个像不像在握手啊）4、伸展着腰肢，在跳舞呢5、这棵树只有一棵树干吗？有三四棵树干，像不像还几个好朋友围坐在一起喝茶呢3、那现在谁上来帮我摆一摆，让它和大自然的树一样姿态优美（2个学生）（它变成这样可不可以，这样呢？我甚至还可以让它多弯几下，你看它像什么啦？字母s）4、你看我的这棵树干完成了，那我要不要让它长出小树枝呢？看，老师又撕了一点，和刚才的一样吗？不一样，短了是不是，而且还怎么样？——细了。
苏少版一年级上册美术教案：10《秋天来了》
《秋天来了》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
过程与方法：培养学生观察能力、实践能力和语言表达能力，提高审美意识。
情感态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容本节课是一年级上册美术第10课《秋天来了》，通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
三、教学重点与难点重点：培养学生对秋天的认识和观察能力。
难点：培养学生运用色彩表现秋天的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、图片等。
学具：彩笔、油画棒、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课通过谜语导入，激发学生的兴趣。
2. 教学新课(1)引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点。
(2)欣赏秋天的图片，感受秋天的色彩美。
(3)学习秋天的有关知识，如秋天的节气、农作物等。
(4)讲解秋天的绘画技巧，如构图、色彩搭配等。
(5)示范秋天的绘画作品，引导学生学习绘画方法。
3. 学生练习学生根据所学的知识，进行秋天的绘画创作。
4. 展示评价5. 课堂小结六、板书设计1. 秋天的特点：气候、农作物、色彩等。
2. 秋天的绘画技巧：构图、色彩搭配等。
3. 学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 课堂练习：画一幅秋天的画。
2. 课后作业：观察秋天的变化，记录下来，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，使学生了解了秋天的特点，培养了学生对大自然的喜爱。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实践能力和语言表达能力，提高了学生的审美意识。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，教师将引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点，并学习秋天的绘画技巧。
这一过程对于学生掌握秋天的知识和绘画技能至关重要。
一、观察秋天变化，了解秋天特点1. 观察秋天变化教师可以组织学生走出教室，走进大自然，观察秋天的变化。
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计一. 教材分析《第十课秋天来了》这一课旨在让学生通过观察和描绘秋天的景象，感受秋天的美。
教材内容包括秋天的图片、树叶、果实等，让学生通过观察、触摸、嗅闻等方式体验秋天的气息。
通过本课的学习，学生能运用简单的线条和色彩描绘出秋天的景象。
二. 学情分析一年级的学生对秋天的认知已经有了一定的基础，他们可能已经观察到树叶的变化、果实的成熟等。
学生可能对绘画有一定的兴趣，但绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、体验，激发他们的创作欲望。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，学会观察和描绘秋天的景象。
2.培养学生对美的感知和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出秋天的特点。
2.教学难点：如何引导学生观察、体验，激发他们的创作欲望。
五. 教学方法1.引导式教学：教师引导学生观察、体验，激发学生的创作欲望。
2.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画的基本技巧。
3.小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：《苏少版美术一年级上册》2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3.秋天的图片、实物等教学资源4.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的图片、实物等，引导学生关注秋天的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的秋天景象，让学生观察和描述。
教师引导学生关注秋天的颜色、形状、纹理等特征。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘秋天的景象，边示范边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行创作，教师引导学生相互欣赏、交流，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师展示优秀的学生作品，让学生欣赏、学习。
学生自由发挥，创作属于自己的秋天作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调秋天的特点和绘画技巧。
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》说课稿2
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》说课稿2一. 教材分析《秋天来了》这一课是苏少版美术一年级上册的教学内容。
本课以秋天为创作主题，让学生通过观察和感受秋天的特点，运用美术语言进行创作，表现出秋天的气息。
教材中提供了丰富的图片资源和创作提示，旨在激发学生的创意思维和艺术表现能力。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对秋天的认识和感受还不够深刻。
但他们好奇心强，喜欢观察和动手操作。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察秋天的特点，并通过实际操作让他们体验美术创作的乐趣。
三. 说教学目标1.让学生了解秋天的特点，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用美术语言创作出具有秋天气息的作品。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察秋天的特点，运用美术语言进行创作。
2.教学难点：如何引导学生把握秋天的气息，创作出富有创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.引导法：通过问题引导，让学生观察和思考秋天的特点。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生掌握创作技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，提高创作能力。
4.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价作品，培养良好的审美素养。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示秋天景物的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的创作兴趣。
2.教学示范：教师示范绘画秋天的方法，讲解绘画技巧，让学生初步掌握创作方法。
3.学生创作：学生分组合作，根据秋天的特点，运用所学技巧进行创作。
4.课堂展示：学生展示作品，互相欣赏、评价，教师给予点评和指导。
5.总结拓展：教师引导学生总结秋天的特点，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出秋天特点，包含以下内容：1.秋天来了2.秋天的特点3.美术创作方法4.创作步骤5.作品欣赏八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2.作品完成情况：评价学生在创作过程中的表现，关注学生的创意和绘画技巧。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计2
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计2一. 教材分析《秋天来了》是苏少版美术一年级上册第十课的内容。
本节课主要让学生通过观察、感受秋天的变化，运用绘画、手工制作等表现方式，创作出富有秋天特色的美术作品。
教材中提供了丰富的图片素材和生动的文字描述，帮助学生更好地理解秋天的特点，激发他们对美术创作的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，他们对秋天的认识主要来源于生活经验。
大部分学生喜欢秋天，对秋天的景色、果实等有较浓厚的兴趣。
但在美术表现方面，部分学生可能还缺乏一定的观察能力和表现手法。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、体验秋天，培养他们的美术表现能力。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，学会用美术语言表现秋天的美。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流的意识，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、体验，了解秋天的特点，学会用美术表现秋天的美。
2.难点：如何引导学生运用恰当的绘画和制作手法，表现秋天的氛围和特点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生身临其境地感受秋天的美。
2.观察教学法：引导学生观察秋天的景色、果实等，提高他们的观察能力。
3.实践教学法：让学生动手绘画、制作，提高他们的实践能力。
4.启发式教学法：引导学生思考、创新，培养他们的思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：秋天的图片素材、美术材料（如画纸、画笔、彩泥等）、教学课件。
2.学生准备：美术材料、笔记本、水杯。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的图片，引导学生回顾秋天的特点，如金黄的稻谷、飘落的树叶、丰收的果实等。
然后提问：“你们知道秋天为什么会是这样的吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师呈现秋天的场景，如树林、田野、果园等，让学生观察并描述秋天的变化。
同时，教师引导学生关注秋天的色彩、形状、质感等特征。
(苏少版)一年级美术上册《秋天来了》教案设计
（苏少版）一年级美术上册《秋天来了》教案设计一、教学目标1.了解秋天的特点和颜色。
2.培养学生发现和欣赏美的能力。
3.发展学生观察能力和想象力。
4.培养学生对绘画的兴趣和爱好。
二、教学重点1.引导学生通过观察和想象，发现秋天的特色和美丽。
2.通过绘画活动，培养学生对绘画的感性认识，提高技能。
三、教学难点1.引导学生用自己独特的角度表现秋天的美丽。
2.通过绘画活动，让学生通过色彩和线条表达自己所感所想。
四、教学方法1.情境引导法。
2.教师示范法。
3.合作学习法。
4.趣味教学法。
5.体验式学习法。
五、教学步骤1. 情境引入（5分钟）教师通过展示秋天的图画和实物向学生介绍秋天的特点和美丽。
2. 学习知识（10分钟）通过对秋天颜色的了解，学生知道秋天的颜色有哪些，能够理解这些颜色的意义和表现方式。
3. 观察与发现（10分钟）教师引导学生在教室内外寻找秋天的美丽之处，通过观察发现秋天的特色和美丽。
学生在笔记本上面画下自己所发现的秋天的美丽之处，对美丽的表现方式进行探究。
4. 曲意创作（20分钟）教师要求学生用自己独特的角度表现秋天的美丽。
学生可以选择自己所发现的秋天的美丽之处进行绘画创作。
学生可以使用各种各样的颜色和线条表现出自己所感所想。
5. 展示分享（10分钟）学生课前准备好创作，课堂上进行展示。
学生展示自己的作品，向同学讲述自己表达美丽的方式以及秋天的特点和美丽之处。
6. 课堂小结（5分钟）教师强调本堂课程所学的知识和技能，做出总结。
六、教学评估1.通过学生的作品来进行评估。
2.通过学生汇报自己表达美丽的方式和秋天的特点和美丽之处来进行评估。
七、教学拓展1.可以让学生到校外进行采风，从不同的角度去发现秋天的美丽，并进行创作表达。
2.可以邀请专业的美术老师来到讲堂上进行指导和点评。
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版一、教学目标1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
二、教学内容本节课的主题是“秋天来了”，通过介绍和欣赏秋季的景象，让孩子们了解到秋天的特点和气候。
同时，通过画画来表现秋天的美好，掌握秋天的色彩、线条和形状。
三、教学步骤与过程1. 导入教师通过秋天的图片、故事、歌曲等方式进行导入，让学生感受秋天的气息和美好。
2. 欣赏教师展示多幅秋天的色彩、线条和形状变化的图片，让学生们通过欣赏来了解秋天的美好。
3. 学习画秋天的色彩教师通过秋天的景象和色彩的变化来讲解秋色，让学生从色彩的角度来了解秋天，如：枫叶的颜色、草地的颜色、天空的颜色等。
4. 学习画秋天的线条和形状教师通过秋天的景象和形状的变化来讲解秋天的线条和形状，如：枫叶的形状、草地的线条、飘落的树叶等。
5. 体验秋天的美好，表现秋天的美好学生们在老师的引导下，自由发挥创意，画出自己心中的秋天，可以画出枫叶、飘落的树叶、草地等等。
6. 作品展示学生们在完成作品后，互相欣赏和交流自己的作品，增强学习成果。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
2. 教学难点1.如何让学生通过画画来表现秋天的色彩、线条和形状；2.如何引导学生自由发挥创意，画出自己心中的秋天。
五、教学方法本节课采用讲解、欣赏、体验和交流的方式，其中体验和交流环节需充分发挥学生的主动性和创造性。
六、教学资源本节课需要准备的资源有：秋天的图片、秋天的歌曲、画画用的材料等。
七、教学评估和反思1. 教学评估1.学生在听讲和欣赏环节中的参与度；2.学生在画画环节中的表现和创造力；3.学生在交流环节中的表现和理解度。
2. 教学反思1.准备上课的时间需要更充分，保证更好的教学效果；2.在画画环节中，学生的主动性和自由度仍需加强，可以在教学设计上予以具体优化。
苏少版小学美术一年级上册《10秋天来了》教学设计
苏少版小学美术一年级上册《10秋天来了》教学设计一. 教材分析《10秋天来了》这一课是苏少版小学美术一年级上册的教学内容。
本课主要通过秋天景物的描绘，让学生了解秋天的特点，掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容丰富，包括秋天的树木、花草、动物等，通过这些形象生动的画面，让学生感受秋天的美丽和丰收。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。
但他们的绘画基础较弱，对秋天的认识和体验还不够深刻。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察和体验，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，增强对秋天的认识和体验。
2.培养学生观察能力和表现能力，掌握基本的绘画技巧。
3.培养学生团队协作意识和创新精神，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和动手操作，掌握基本的绘画技巧，描绘出秋天的景象。
2.难点：培养学生对秋天的独特感受和表现能力，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.引导发现法：教师引导学生观察秋天的事物，发现秋天的特点，引导学生自主学习。
3.实践操作法：让学生动手操作，实践中掌握绘画技巧。
4.小组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成作品，培养团队协作意识。
六. 教学准备1.教师准备：掌握秋天的特点和绘画技巧，准备相关的教学素材和案例。
2.学生准备：带好绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.教学环境：布置一个充满秋天氛围的教学环境，如放置一些秋天的物品、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些秋天的图片，如树叶、花草、动物等，引导学生关注秋天的美丽和丰收。
同时，引导学生谈谈自己对秋天的认识和体验。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的秋天的绘画作品，让学生欣赏并分析这些作品的特点和技巧。
通过分析，引导学生了解秋天的绘画方法和步骤。
部编一年级上美术《第十课 秋天来了》浦梦雪教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
《秋天来了》一．导入1.小朋友们，今天老师带来了一位朋友，大家想不想见见她呢？（展示小女孩）她叫阿秋，阿秋是一个非常可爱的小女孩儿。
她也很爱美，看！她今天穿了一条裙子过来，你们再看看阿秋的裙子有什么特别的地方吗？（裙子上的树叶移动到树干上）当叶子慢慢变黄变红时说明什么季节来了？（板书课题）二．新授1.视频欣赏下面我们一起去欣赏一下美丽的秋天吧！（播放视频）树林里的树叶变黄变红从树枝上轻轻地飘落下来，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，最后落到地上，像为大地铺上了一层金色的地毯，真是美丽极了！2.小练习秋天的树上除了美丽的树叶，还有好吃的什么呢？说到水果老师今天也带来了很多的水果（展示图片），看看少了点什么？那我们给这些水果涂上漂亮的颜色一起来建造一个果园吧！（学生小练习）（粘贴到黑板上）3.听歌曲、猜一猜接下来我们玩一个小游戏，老师带来了一首和秋天有关的歌，你们想听听吗？听完告诉老师这首歌唱的是什么地方？里面又有什么？（播放音乐）（学生讨论）有洁白的棉花可以做成什么呢？（棉被、衣服）有金黄的稻穗稻穗其实就是我们每天吃的……？（粒粒皆辛苦）有火红的高粱可以做成什么呢？（面食、点心、酿酒）4.图片赏析，体会不易同学们，下面我们来看一下农民在劳作的场景，这么辛苦的干活，为什么还笑得这么开心呢？（丰收的季节）家人这么辛苦，我们可以为他们做些什么呢？5.教师示范说了这么多老师也忍不住想动笔画画了，看！（黑板上）美丽的果园和成熟的庄稼缺谁守护呢？（画稻草人）6.欣赏同龄孩子的作品说说你喜欢哪一幅作品？为什么？三．作业画出你见到过的或者你想象中秋天的美景。
四．展评自评、互评、师评。
部编一年级上美术《第十课 秋天来了》余庆龄教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
授课人课时2教学年级一年级教学内容秋天来了单元教学目标（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
教学重难点教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
教具准备树叶，秋景图等教学过程设计意图出示板书——秋天来了（二）找一找秋天：1．师：“是啊，秋天已经悄悄地来到了我们的身边，老师发现在我们的教室里就有一些秋天的迹象。
”(找一找小朋友衣着打扮的变化)2．师：“小朋友再想一下，你还能在哪些地方找到秋天呀？”生：“树叶掉下来啦。
”“果园里的果子成熟了。
”“小河里的水变凉了。
”“大雁飞向南方了。
”田野里的稻子成熟了，远远看去就像给大地盖了一层黄黄的地毯。
”……3．教师总结：“秋天来了，这是一个色彩斑斓的季节，一个丰收的季节，是一个孕育生命的季节，那小朋友你们想用怎样的方式赞美秋天呢？”（生答）生：“我来朗诵一首诗，题目是《落叶》，风儿阵阵吹来，叶儿片片落下，它们离开妈妈，不哭也不说话。
”4．师：“除了背诵诗歌，老师知道你们还教过有关秋天的歌曲，如《雁儿飞》《小树叶》等。
我们一起来唱一唱，跳一跳，好吗？”（歌表演）（三）欣赏秋天：1．师：“小朋友的知识可真丰富，真了不起！前一阶段啊，老师还悄悄拍了一些秋天的景色，你们想欣赏一下吗？”（多媒体课件展示秋天的景色图片）2．师：“小朋友们欣赏了这些秋天的图片，有什么想说的吗？”生：“秋天可真美啊！”“秋天的色彩可真丰富！”“秋天的果实可真多啊！”师：“是啊，看了这么美的景色，小朋友们想把它们画下来吗？”生“想！”师：“我知道你们肯定忍不住要动手了吧！先别急，老师要讲一些作画的要求啦！（1）构图要大胆，东西要画大一些，可不要缩在一起。
（范作欣赏）（2）除了画你还可以用粘贴的方法。
（范作欣赏）（3）加上细节，可以使画面更丰富。
部编一年级上美术《第十课 秋天来了》刘悦教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
江都区郭村镇二姜小学综合学科教案教学课题秋天来了课次1教学目标1、初步了解秋天的特征与变化，欣赏和感受秋天的景与色。
2、尝试用绘画的方法表现秋天的景与色。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
教学重点让学生感受秋之美，用绘画的方法表现秋日的特点。
教学难点激活学生的创作灵感，学会综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。
教学准备课件教学流程教师活动学生活动生成反思一、谈话导入二、感受秋天1、老师拿出一张枯树叶“同学们，这是老师早晨来学校时在路上捡到的，仔细看看，它是什么颜色？”师：“为什么会变成这种颜色呀？”原来啊，秋天来了！（板书课题）2、同学们知道关于秋天的诗句、词语、歌曲吗？看来人们都是很喜欢秋天的，用了这么多的方式来表达对秋天的赞美跟喜爱之情。
伴着习习凉风，走出家门，你发现周围的自然景色有什么变化呢？让我们一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。
1、走啊走，我们来到了树林里，秋天的树林是什么样的呢？（欣赏图片）2、我们继续向前走，我们又来到了田野里。
同学们看到了什么？（欣赏图片）3、秋天真是个丰收的季节，还有很多的果实也是在秋天成熟的。
（欣赏图片）4、秋天的田野、果园是一个丰收的季节，秋天的花园是一个色彩斑斓的季节，让我们走进花园里，嗅一嗅花的芳香（欣赏图片）生回答生回答学生回答学生说一说秋天的树林生回答生说一说秋天的果园江都区郭村镇二姜小学综合学科教案三、欣赏作品四、学生创作五、作业点评六、教学拓展秋天是一个色彩斑斓的季节，秋天是一个丰收的季节。
如何用我们的画笔把这多彩的秋天留住呢。
让我们一起来欣赏一下：1、汤姆森油画《秋》2、朱莉丙烯画《在希望的田野上》······他们用粗放或细腻的笔触、用色彩画出了自己眼中最美的秋天。
老师看了呀，也想表现出自己心中的秋天景色，同学们看看老师是如何去体现的。
（教师示范）“同学们想不想动动自己手中的画笔，把秋天的美景给画下来啊？”不着急，我们来看看别的小朋友是如何表达秋天的景色的：欣赏学生作品作业要求：画一画秋天的景色，注意画面的大小，大胆的用色彩来表现。
部编一年级上美术《第十课 秋天来了》刘露教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
秋天来了1、教学目标：(1)审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
(2)了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
(3)学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
2、教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
3、教学内容：一、导入：1、同学们，美丽的秋天到了，你知道秋天有什么特点吗? 今天老师带同学们一起去郊游，去欣赏这美丽的秋天。
板题：秋天来了二、新授;一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。
1、(1)走啊走，我们来到了树林里。
秋天的树林是什么样的呢?让我们走进树林里去看一看。
(2)欣赏：秋天的树林(多媒体)秋姑娘来到了树林，把树叶涂成金灿灿的黄色，把枫叶染成红艳艳的红色。
满山遍野的枫树呈现出红里泛黄的颜色，山脚就好象穿上美丽的衣裳。
无数淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了大地妈妈的怀抱，就好象给大地披上一条金黄色的地毯。
(3)学生说一说秋天的树林。
2、(1)走、走、走、我们继续向前走，我们又来到了田野里。
秋天的田野是一派什么样的景象，让我们走进田野里去看一看。
(2)(欣赏)秋天的田野(多媒体)秋姑娘来到了田野，田野里到处是一片丰收的景象。
一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮;玉米可高兴啦，你瞧它特意换了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口金牙;沉甸甸的稻子也早已笑弯了腰;高粱是最怕见生人的，低着头羞红了脸。
(3)稻子是农民伯伯辛苦种出来的粮食，谁会上来画一画稻子？(多名学生上台画，师补充指导)为了吓跑来偷吃稻子的小鸟，人们还会在地里插上稻草人来保护庄稼。
（师范画稻草人）3、(1)秋天真是一个丰收的季节，还有很多的果实也是在秋天成熟的。
（多媒体）(2)欣赏：秋天的果园(多媒体)秋姑娘，走进果园里，把柿子抹得红彤彤，像个大红灯笼;红彤彤的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小红灯笼; 黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头到处洋溢着丰收的喜悦。
小学美术苏少版一上《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案3
小学美术苏少版一年级上册《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学内容：
秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。
渲染着大地的金黄。
秋天是多彩的，阳光下，红的、橙的、金的、绿的......树叶一片一片、一树树招人喜爱。
秋天是最美的季节也是收获的季节，黄橙橙、金灿灿的果实挂满枝头，殷实、成熟、美丽。
带着低年级的孩子们观察、亲近、体验、表现
感受、创作美好的自然现象，把生活体验表达在美术作品中。
学情分析：
一年级学生活泼可爱、思维独特、个性鲜明。
秋天来了，小朋友眼中的秋天是怎样的呢？学生的表现可以是多元的、个性的，如秋景、秋收......也可以结合关于秋天的故事、秋天的诗歌来丰富教学内容和学生表现的题材。
教师准备：
1.秋天的相关图片和文字、视频等资料的收集与整理；
2.绘画的工具材料学生准备；
各种彩笔或各色废旧纸张、卡纸、胶水等
教学目标
知识与技能目标：初步了解秋天的特征与变化，欣赏和感受秋。
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小学美术苏少版一年级上册《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
三维目标：
1、知识与技能目标:初步了解秋天的特征与变化,欣赏和感受秋天的景与色。
2、过程与方法目标:尝试用绘画或者撕纸拼贴，树叶贴画的方法表现秋天的景与色。
3、情感、态度与价值观目标:增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。
教学重难点：
教学重点:让学生感受秋之美,用绘画或者撕纸拼贴，树叶贴画的方法表现秋日的特点。
教学难点:激活学生的创作灵感,学会综合运用一些简单的美术形式语言,表达自己对秋天的感受和理解。
教学准备：课件，美术工具，树叶等材料。
教学过程
一、激趣导入。
1、教师拿出一片树叶问同学们这是什么？
2、同学们答。
3、你们眼中的秋天是什么样子的？。
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教学目标
1．学会并掌握音序查字典的方法。
(重点)
2．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。
(难点)
3．和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。
(重点)
课前准备
1．带有插图的课件。
(教师)
2．准备最新版本的《新华字典》。
(学生)
教学过程
第一课时
一、猜谜引入，激发兴趣
1．师：同学们我们来猜个谜语，谁知道这是什么？(课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。
谁要有事请教它，还得自己去动手。
)对了，这就是字典。
2．认识新华字典。
3．了解新华字典的作用。
师：字典的本领可大了，我们学了好多字，可是我们不知道它们的意思怎么办呢？字典爷爷来帮忙了。
你们想学这个本领。