学校心理咨询室必备档案资料(工作台账)
学校心理咨询室档案资料
学校心理咨询室档案资料
目录
1、学生心理档案。
2、心理咨询室台账。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录（面询）。
6、心理咨询记录（电话）。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
4、成功或失败经历
5、自我评价
6、困惑与烦恼
学校心理咨询室台账
注：1、此表为咨询室工作台账，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预在备课栏中注明。
班级心理辅导记录
辅导地点：_________ 辅导时间：__________ 班主任：__________
团体心理咨询记录
咨询员：____________
心理咨询记录（面询）
心理咨询记录(电话)
咨询员：_________
高危学生情况记录
与家长沟通情况
咨询员：__________
与教师沟通记录
咨询员：_________
给学校领导的建议
咨询员：__________
心理预警记录
咨询员：_________
教师心理援助记录
咨询员：_________。
学校心理咨询室档案资料
学校心理咨询室档案资料
目录
1、学生心理档案。
2、心理咨询室台账。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录（面询）。
6、心理咨询记录（电话）。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
4、成功或失败经历
5、自我评价
6、困惑与烦恼
学校心理咨询室台账
注：1、此表为咨询室工作台账，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预在备课栏中注明。
班级心理辅导记录
辅导地点：_________ 辅导时间：__________ 班主任：__________
团体心理咨询记录
咨询员：____________
心理咨询记录（面询）
心理咨询记录(电话)
咨询员：_________
高危学生情况记录
与家长沟通情况
咨询员：__________
与教师沟通记录
咨询员：_________
给学校领导的建议
咨询员：__________
心理预警记录
咨询员：_________
教师心理援助记录
咨询员：_________。
学校心理咨询室必备档案资料
学校心理咨询室必备档案资料目录1、学生心理档案。
2、心理咨询室台帐。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录(面询)。
6、心理咨询记录(电话)。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况姓名 班级 性别 出生年月 民族籍贯学习情况健康状况家庭住址 寄住住址 兴趣与特长2、家庭情况你对他(她)的喜爱程度 称谓姓名 年龄 学历 职业 爱好与特长个性 特点 喜爱 较 喜爱 无 所谓 不 喜爱 父 母继父母（或）养父母情况3、学习经历起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程度 喜欢 较 喜欢 一般 不太 喜欢 不 喜欢学校心理咨询室台帐序号时间来访对象事由概述班级心理辅导记录辅导地点：辅导时间：班主任：学生姓名班级性别年龄备注辅导缘由：初步分析：辅导过程：辅导效果：辅导感悟：年 月 日自 时 分始， 时 分结束。
姓名 性别 成员列表班级团体简介咨询次数 第 次备注咨询缘由：咨询过程：年月日自时分始，时分结束。
学生姓名班级性别年龄咨询次数第次备注咨询缘由：学生自述：初步分析：咨询过程：年月日自时分始，时分结束。
来电者姓名性别与学生关系职业学生姓名班级性别年龄备注来电者自述：初步分析：通话过程：(可用“X”代表来电者，用“S”代表咨询员。
)高危学生情况记录姓名班级性别出生年月民族籍贯学习情况健康状况家庭住址寄住住址主要表现：初步分析：转介情况：与家长沟通记录年月日自时分始，时分结束。
家长姓名性别学历职业学生姓名班级性别年龄备注家长自述：初步分析：沟通过程：与教师沟通记录年月日自时分始，时分结束。
教师姓名性别学历职业备注沟通事由：初步分析：沟通过程：给学校领导的建议年月日建议事由：建议内容：建议效果：咨询员：心理预警记录预警时间预警方式预警对象预警内容：预警缘由：预警效果：咨询员教师心理援助记录年月日自时分始，时分结束。
学校心理咨询室档案资料
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目录
1、学生心理档案。
2、心理咨询室台账。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录（面询）。
6、心理咨询记录（电话）。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
4、成功或失败经历
5、自我评价
6、困惑与烦恼
学校心理咨询室台账
注：1、此表为咨询室工作台账，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预在备课栏中注明。
班级心理辅导记录
辅导地点：_________ 辅导时间：__________ 班主任：__________
团体心理咨询记录。
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目录
1、学生心理档案。
2、心理咨询室台账。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录（面询）。
6、心理咨询记录（电话）。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
4、成功或失败经历
5、自我评价
6、困惑与烦恼
学校心理咨询室台账
注：1、此表为咨询室工作台账，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预在备课栏中注明。
班级心理辅导记录
辅导地点：_________ 辅导时间：__________ 班主任：__________。
学校心理咨询室档案资料
学校心理咨询室档案资料
目录
1、学生心理档案。
2、心理咨询室台账。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录（面询）
6、心理咨询记录（电话）
7、高危学生情况记录。
8与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
4、成功或失败经历
5、自我评价
6、困惑与烦恼
学校心理咨询室台账
注：1、此表为咨询室工作台账，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预在备课栏中注明。
班级心理辅导记录
辅导地点：辅导时间：班主任：
团体心理咨询记录年月日自时台，时分结束。
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目录1、学生心理档案。
2、心理咨询室台账。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录（面询）。
6、心理咨询记录（电话）。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况2、家庭情况3、学习经历4、成功或失败经历5、自我评价6、困惑与烦恼学校心理咨询室台账注：1、此表为咨询室工作台账，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预在备课栏中注明。
班级心理辅导记录辅导地点：_________ 辅导时间：__________ 班主任：__________团体心理咨询记录_____年_______月______日自_________时________始，_________时______分结束。
咨询员：____________心理咨询记录（面询）_______年_______月________日自_______时_______始，_______时________分结束。
咨询员：____________心理咨询记录(电话)______年______月_______日自_______时分始，_______时_______分结束。
咨询员：_________高危学生情况记录与家长沟通情况______年______月_______日自_______时分始，_______时_______分结束。
咨询员：__________与教师沟通记录______年_______月________日_______时______分始，_______时_______分结束。
咨询员：_________给学校领导的建议_______年_______月_______日咨询员：__________心理预警记录咨询员：_________教师心理援助记录______年_______月______日自______时_______分始，_______时______分结束。
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目录
1、学生心理档案。
2、心理咨询室台帐。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录(面询)。
6、心理咨询记录()。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
学校心理咨询室台帐
班级心理辅导记录
辅导地点：辅导时间：班主任：
年月日自时分始，时分结束。
年月日自时分始，时分结束。
年月日自时分始，时分结束。
高危学生情况记录
与家长沟通记录
年月日自时分始，时分结束。
与教师沟通记录
年月日自时分始，时分结束。
给学校领导的建议
年月日
咨询员：
心理预警记录
咨询员
教师心理援助记录
年月日自时分始，时分结束。
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1、学生心理档案。
2、心理咨询室台帐。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录(面询)。
6、心理咨询记录(电话)。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
学校心理咨询室台帐
班级心理辅导记录
辅导地点：辅导时间：班主任：
年月日自时分始，时分结束。
年月日自时分始，时分结束。
年月日自时分始，时分结束。
高危学生情况记录
与家长沟通记录
年月日自时分始，时分结束。
与教师沟通记录
年月日自时分始，时分结束。
给学校领导的建议
年月日
咨询员：
心理预警记录
咨询员
教师心理援助记录
年月日自时分始，时分结束。
小学心理咨询室必备档案资料和制度大全
学校心理咨询室必备档案资料和制度汇编目录1、学生心理档案。
2、心理咨询室台帐。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录(面询)。
6、心理咨询记录(电话)。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
13、心理教师工作制度14、心理教师工作守则班级心理辅导记录辅导地点：辅导时间：班主任：高危学生情况记录与家长沟通记录年月日自时分始，时分结束。
与教师沟通记录年月日自时分始，时分结束。
心理预警记录咨询员教师心理援助记录年月日自时分始，时分结束。
心理教师从业道德规范1、热爱生活，钟爱生命，崇尚美好人生；2、胸襟宽阔，无私奉献；3、尊重、信任、理解和支持来访者，与其建立朋友式的信赖关系；4、树立整体观念，防止片面性，保证咨询工作准确有效；5、严格咨询保密制度，保护来访者利益；6、注重发展性咨询，帮助来访者扬长避短，发挥其潜能；7、遵循坚持性原则，巩固提高咨询成效；8、强调预防重于治疗，帮助来访者提高心理健康水平；9、耐心倾听，诚心交流，真心关注；10、促使来访者自知自助，自立自强。
中小学心理咨询室值班人员工作制度（学生）１．值班人员在规定值班时间内必须到岗，耐心接听同学的来电，并做好面谈预约登记和当日的值班记录。
２．当日值班人员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。
３．严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。
未经负责人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件。
４．心理咨询室除工作人员外，一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入。
５．严格遵守计算机使用制度。
６．工作无失误，表现良好者，在班级或院级各项评奖评优活动中，由本人提出申请，心理咨询室老师可以向相关部门反映并推荐。
７．如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失，将酌情给予相应的处分，并担负损失财物的赔偿责任。
学校心理咨询室必备工作台账
学校心理咨询室必备工作台账XXX1.Student Psychological Records2.Counseling Office XXX3.Class Psychological Counseling Records4.Group Psychological Counseling Records5.Psychological Counseling Records (In-person)6.Psychological Counseling Records (Phone)7.High-Risk Student n Records8.n Records with Parents9.n Records with XXX10.XXX XXX11.Psychological Warning Records12.XXX Assistance RecordsXXX Records1.Basic nNameXXXHome Address Temporary Address Interests and Specialties ClassXXXXXXAcademic Performance Date of XXXHealth Status2.Family XXXName and nshipAgeXXXHobbies and Specialties XXXLevel of XXX3.Academic XXXTime and n of Studyn HeldLevel of XXX4.Success and XXX NumberXXXXXXTime and Event5.Self-XXXXXXAcademic Performance Attitude towards Learning Study HabitsMoral CharacterXXXXXXSelf-Control Ability6.n and AnxietiesCounseling Office XXXRecord of VisitObject of VisitXXXCounselor's RemarksClass Psychological Counseling Records XXXCounseling TimeHomeroom XXXStudent NameXXXPreliminary AnalysisCounseling ProcessCounseling EffectXXXGroup Psychological Counseling RecordsDate and TimeXXX ListNameXXXClassBrief n of GroupNumber of Counseling nsXXXCounseling ProcessCounseling EffectXXXCounselorPsychological Counseling Records Date and TimeCaller's NameStudent's NameRemarksXXXClassXXX StudentCaller's Account Preliminary AnalysisXXXCounseling EffectXXXXXXCounselorHigh-Risk Student n Records NameXXXHome Address Temporary AddressXXXPreliminary AnalysisXXXClassXXXXXXAcademic PerformanceDate of XXXHealth Statusn Records with ParentsDate and TimeParent's NameStudent's NameRemarksParent's AccountPreliminary AnalysisXXXXXXClassXXXXXXAgen Effect预约下次沟通时间为年月日，自时分始，时分结束。
学校心理咨询室必备档案资料(工作台账)
学校心理咨询室必备档案资料
和制度汇编
目录
1、学生心理档案。
2、心理咨询室台帐。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录(面询)。
6、心理咨询记录(电话)。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
4、成功与失败经历
4、自我评价
5、困惑与烦恼
学校心理咨询室台帐
注：1、此表为咨询室工作台帐，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明。
班级心理辅导记录
辅导地点：辅导时间：班主任：
团体心理咨询记录
年月日自时分始，时分结束。
咨询员：
心理咨询记录
年月日自时分始，时分结束。
咨询员：
高危学生情况记录
与家长沟通记录
年月日自时分始，时分结束。
咨询员：
与教师沟通记录
年月日自时分始，时分结束。
咨询员：
给学校领导的建议
年月日
咨询员：
心理预警记录
咨询员
教师心理援助记录
年月日自时分始，时分结束。
咨询员：。
学校心理咨询室档案资料
学校心理咨询室档案资料
目录
1、学生心理档案。
2、心理咨询室台账。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录（面询）。
6、心理咨询记录（电话）。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容
1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
4、成功或失败经历
5、自我评价
6、困惑与烦恼
学校心理咨询室台账
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预在备课栏中注明。
班级心理辅导记录
辅导地点：_________ 辅导时间：__________ 班主任：__________
团体心理咨询记录
咨询员：____________
心理咨询记录（面询）
心理咨询记录(电话)
咨询员：_________
高危学生情况记录
与家长沟通情况
咨询员：__________
与教师沟通记录
给学校领导的建议
咨询员：__________
心理预警记录
咨询员：_________
教师心理援助记录
咨询员：_________。
学校心理咨询室档案资料
学校⼼理咨询室档案资料
学校⼼理咨询室档案资料⽬录
1、学⽣⼼理档案。
2、⼼理咨询室台账。
3、班级⼼理辅导记录。
4、团体⼼理辅导记录。
5、⼼理咨询记录（⾯询）。
6、⼼理咨询记录（电话）。
7、⾼危学⽣情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、⼼理预警记录。
12、教师⼼理援助记录。
学⽣⼼理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
4、成功或失败经历
5、⾃我评价
6、困惑与烦恼
学校⼼理咨询室台账
注：1、此表为咨询室⼯作台账，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急⼲预在备课栏中注明。
班级⼼理辅导记录
辅导地点：_________辅导时间：__________ 班主任：__________
团体⼼理咨询记录
咨询员：____________⼼理咨询记录（⾯询）
⼼理咨询记录(电话)
咨询员：_________
⾼危学⽣情况记录
与家长沟通情况
咨询员：__________与教师沟通记录
咨询员：_________
给学校领导的建议
咨询员：__________⼼理预警记录
咨询员：_________
教师⼼理援助记录。
学校心理咨询室必备档案资料
学校心理咨询室必备档案资料
目录
1、学生心理档案。
2、心理咨询室台帐。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录(面询)。
6、心理咨询记录(电话)。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
学校心理咨询室台帐
班级心理辅导记录
辅导地点：辅导时间：班主任：
年月日自时分始，时分结束。
年月日自时分始，时分结束。
年月日自时分始，时分结束。
高危学生情况记录
与家长沟通记录
年月日自时分始，时分结束。
与教师沟通记录
年月日自时分始，时分结束。
给学校领导的建议
年月日
咨询员：
心理预警记录
咨询员
教师心理援助记录
年月日自时分始，时分结束。
小学心理咨询室必备档案资料
精品文档小学心理咨询室必备档案资料目录1、学生心理档案 ( 表 1/2/3 ）2、心理咨询室台帐。
3、个体沙盘使用记录。
4、个体沙盘游戏的记录。
5、团体沙盘游戏过程记录表。
6、团体沙盘游戏的讨论记录表。
学生心理档案内容1、基本情况姓名班级 性别 出生年月 民族 籍贯学习情况健康状况家庭住址 寄住住址 兴趣与特长2、家庭情况年个性 你对他 (她 ) 的喜爱程度称谓姓名学历职业爱好与特长特点较 无 不龄喜爱所谓 喜爱喜爱 父 母继父母 （或） 养父母 情况3、学习经历起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程度较 不太 不 喜欢喜欢一般喜欢喜欢姓名班级性别出生年月健康有无状况病史父母联系姓名电话我的性格特点及兴趣爱好我的学习情况谁一直陪伴我成长，我与父母及家庭成员是否能和睦相处我的优点我需要老师帮助的困惑备注1．基本情况姓名性别出生年月民族身体健血型兴趣特长籍贯康状况家庭住址寄住住址生理缺陷A有B无（有：）2．家庭情况（在符合的项目打√）父母姓名父母学历父母职业及职务家庭关系模式父 A 大学 B 高中及中专A强势 B弱势C初中 D小学C和谐母 A 大学 B 高中及中专A强势 B弱势C初中 D小学C和谐家庭的组A 大家庭B 小家庭C 单亲家庭D再婚家庭织结构家庭的居A 较差B 一般C良好 D 很好住环境家长的教育方式与 A 民主 B 宽严有度 C 严厉 D 放任态度独生子女 A 是 B 否3. 自我评价很好较好一般较差很差人际关系学习成绩学习态度学习习惯思想品德行为习惯身体状况自控能力4.关键事件（对学生个人生活有影响的重大社会生活事件，如：家庭变动、亲人逝去、天灾人祸等 )A 有B 无如果有请写出来:心理健康教师填写学生 所在 成长班主 填写 姓名 年级 导师任 时间性格A 内倾型B外倾型类型A 直率冲动 B活泼变通C 持久忍耐 稳定性E混合，不典型 f其他D 呆板孤独很 较 一 较 很 具体描述好 好般 差 差学习 成绩 学习 兴趣 学习 态度 学习 习惯 学习 动机 学习 意志力 语言表达 能力 数学推理 能力 解决问 题的能力人际关系 亲子关系新发生的影响学生心理 发展的关键事件其他有必要关注的问题学校心理咨询室台帐序号时间来访对象事由概述咨询员备注姓名：性别：出生年月：序号项目内容作品1完成时间玩具2摆放顺序玩具3移动频次咨询师与4来访者的交流主持人：时间：姓名：序号12345678性别：出生年月对话时间：点分—点分问题应答备注你可以简单介绍一下你的作品吗？如果让你给作品起个名字你认为是什么？整个作品中你最满意的是哪部分？你觉得那个玩具对你意义最大？那是什么？你记得第一个放的是什么？最后一个放的是什么？在整个过程中，有没有在哪里觉得卡住了，或是停下来了，为什么？你觉得有什么需要补充的吗？你觉得还有什么没表现出来的吗？如果你就作品提出9问题，你最先提什么？完成作品后，你有什10么感觉？其他11主持人：时间：制作时间：点分—点分辅导老师：组别 /次数：轮次制作合计者12345678玩具数讨论时间：点分—点分辅导老师：组别 /次数：12345发言讨论发言讨论发言讨论发言讨论发言讨论人内容人内容人内容人内容人内容678910发言讨论发言讨论发言讨论发言讨论发言讨论人内容人内容人内容人内容人内容主题统一主题。
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1、学生心理档案。
2、心理咨询室台帐。
3、班级心理辅导记录。
4、团体心理辅导记录。
5、心理咨询记录（面询）。
6、心理咨询记录（电话）。
7、高危学生情况记录。
8、与家长沟通记录。
9、与教师沟通记录。
10、给学校领导的建议。
11、心理预警记录。
12、教师心理援助记录。
学生心理档案内容1、基本情况
2、家庭情况
3、学习经历
4、成功与失败经历
4、自我评价
5、困惑与烦恼
学校心理咨询室台帐
注：1、此表为咨询室工作台帐，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明。
班级心理辅导记录
辅导地点：__________ 辅导时间：_________ 班主任：____________
团体心理咨询记录
咨询员：_________
心理咨询记录
咨询员：_________
高危学生情况记录
寄住住址
主要表现:
初步分析:
与家长沟通记录
咨询员： ________
与教师沟通记录
咨询员： ________
给学校领导的建议
咨询员：_________
心理预警记录
教师心理援助记录
______ 年______ 月______ 日自______ 时______ 分始，_______ 时______ 分结束。
初步分析：
预约下次沟通时间:。