新人教版小学六年级语文上册复习计划

(部编版)六年级语文上册期末复习计划

六年级语文上册复习计划

一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。

一、复习的目标：

复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复习的措施

1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。

2、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。

部编版六年级语文上册复习计划2篇

部编版六年级语文上册复习计划（一）

一、教学指导思想

《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。

小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以人教版六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。复习时，老师要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。

二、复习要点

（一）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）

汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；

2、能准确、熟练地拼读音节；

3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；

六年级语文上册复习计划

一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。

一、复习的目标：

复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复习的措施

1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。

2、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。

(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。

人教版小学六年级语文上册复习计划2024年

人教版小学六年级语文上册复习计划2024年【人教版小学六年级语文上册复习计划2024年】

一、复习目标：

本次复习计划旨在帮助学生回顾并巩固上学期所学内容，提高语文综合素养，以及培养学生的阅读能力和写作能力。具体目标如下：

1. 熟练掌握上学期所学的课文内容，能够正确理解和朗读课文；

2. 能够准确运用字音字形规律，正确书写生字；

3. 能够通过学习词语搭配，提高自己的词汇量；

4. 能够灵活运用所学知识进行创作，写出简洁、准确、连贯的文章。

二、复习安排：

本次复习计划为期两个月，每周布置相应的任务，学生需要按照计划进行学习和复习。具体安排如下：

第一周：复习课文内容

1. 仔细阅读上学期所学课文，理解课文的主题和情节；

2. 编制课文大意表，简要概括每篇课文的主要内容；

3. 复习课文中的重点词语和短语，并整理相关笔记。

第二周：巩固字音字形规律

1. 复习字音字形的基本规律，如声母、韵母、声调等；

2. 查阅相关资料，整理常见的易混淆字，进行巩固记忆；

3. 完成相关练习册上的字音字形练习。

第三周：提高词汇量

1. 复习课本中的生词和词语搭配，整理相关笔记；

2. 查阅字典，学习并掌握一些常用的同义词和反义词；

3. 参与语文课上的词语运用活动，提高自己的词汇量和应用能力。

第四周：培养阅读能力

1. 练习阅读理解题，提高自己的阅读理解能力；

2. 阅读一些兴趣相关的文章，培养对阅读的兴趣；

3. 完成阅读理解的练习题，巩固所学的阅读技巧。

第五周：写作能力训练

1. 学习并模仿一些优秀的作文范文，分析其结构和语言表达；

2. 完成一些写作练习题，提升自己的写作水平；

新人教版小学六年级语文上册复习计划

第一篇：新人教版小学六年级语文上册复习计划

新人教版小学六年级语文上册复习计划

赵村小学刘亚娟

一、复习目标：

复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。特别是写作和阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这两方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，需加强巩固。

二、复习要求

1、能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写，能把字写规范。能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

2、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，

3、能用正确的修改符号修改病句。会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文的大意。能自主阅读短文，并完成相关的题目。

5、能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。

三、复习重点与难点

1、正确书写、听写生字词。背诵课文及日积月累中的名言警句。

2、背诵课文及日积月累中的名言警句。正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。（包括关联词语）。

3、读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。

2024年六年级语文上册复习计划

一、整体复习目标及策略：

2023年六年级语文上册复习计划的整体目标是全面回顾语文上册的知识点，并通过多种复习方法提高学生的阅读理解、写作和语言表达能力。

策略：

1. 温故知新：通过复习旧知，巩固基础，让新知更容易理解。

2. 系统总结：梳理知识点，形成系统的复习材料，便于后续的复习。

3. 多样化训练：通过多种形式的训练，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

4. 自主学习：鼓励学生利用复习资料进行自主学习，培养学生的自学和独立思考能力。

二、具体复习内容及计划：

1. 识字与拼音：

- 复习与扩展偏旁部首的认读和写法。

- 复习一、二、三、四声的拼音规则。

- 复习并学习生字词及诗词鉴赏。

计划：每天安排10-20分钟进行拼音和识字的复习，可以通过抄写生字、读写词语等方式进行。

2. 语法：

- 复习名词、动词、形容词、副词的基本概念和用法。

- 复习句子的结构、成分及常见的句型。

- 复习介词、连词的用法。

计划：每周安排1-2个小时进行语法知识的复习，通过做题、分析句子结构等方式加深对语法知识的理解和记忆。

3. 阅读理解：

- 复习各类阅读题型的解题技巧，如事实细节题、推理判断题、主旨大意题等。

- 复习识别文章的文体、体裁及蕴含的修辞手法。

- 复习概括、归纳、比较等阅读思维技巧。

计划：每周安排1-2个小时进行阅读理解的复习，重点训练不同类型的题目。

4. 写作：

- 复习书写规范和常见错误的纠正。

- 复习记叙文、说明文、议论文的写作要点。

- 复习写作时的扩展方法，如运用感官描述、比喻和拟人等修辞手法。

六年级上册复习计划（精选3篇）

六年级上册复习计划篇1

学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据本校学生存在的问题，做如下复习计划

一、复习目标;

1、基础知识：

(1) 掌握本册要求学会的生字，了解在语言环境中的字义，正确书写。

(2) 理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和正确认读，正确书写，大致了解意思。

(3) 根据要求写句子，语句通顺，表达清楚。

(4) 熟记要求背诵的课文、段落、古。

2、阅读：

（1）能理解和把握文章的主要内容，能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

（2）能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法

（3）能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

（4）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

（5）拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字

3、习作

（1）能能按一定的顺序写简单的记实和想象作文，做到内容具体，语句通顺，感情真实。

（2）书写规范、整洁，正确使用标点符号，养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

二、复习措施

1、教师要再次认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。

2、切实减轻学生负担，复习作业要精而准，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

3、对于句式的训练，要多让学生见题，达到熟能生巧。对于阅读和作文，可以课内讲，课外练的方式。

六年级语文上册：一份详尽的复习计划

目标

这份复习计划的目标是帮助六年级学生复习语文上册的内容，

确保他们能够全面理解和掌握所学知识，并取得良好的成绩。

复习内容安排

为了达到上述目标，我们将按照以下顺序复习各个章节的内容：

1. 单元一：诗歌欣赏

- 复习课文中的诗歌内容，理解其中的意境和情感表达

- 分析诗歌的词句运用和修辞手法

- 练习朗读和背诵诗歌，提高语感和表达能力

2. 单元二：古文观止

- 复习古文课文，理解其中的文化内涵和作者意图

- 分析古文的句式结构和修辞手法

- 练习阅读和默写古文，提高理解和记忆能力

3. 单元三：修辞与作文

- 复习修辞手法的基本概念和运用方式

- 分析课文中的修辞手法，理解其作用和效果

- 练习运用修辞手法写作，提高写作技巧和表达能力

4. 单元四：阅读与鉴赏

- 复习阅读理解的技巧和方法

- 阅读不同类型的文章，理解其结构和内容

- 练习阅读理解和文章鉴赏，提高阅读理解能力和审美水平

5. 单元五：写作与表达

- 复习写作的基本要素和写作过程

- 练习不同类型的写作，如记叙文、说明文等

- 提高写作技巧和表达能力，培养独立思考和创造力

复习方法建议

为了有效地复习语文上册的内容，建议采用以下方法：

1. 制定学习计划：根据复习内容安排，制定每天的学习计划，合理安排时间，确保每个章节都有足够的复习时间。

2. 阅读课文：认真阅读每个章节的课文，理解其中的意义和要点，可以做些笔记或标记以便复习时回顾。

3. 练习题目：做一些相关的练习题目，巩固对知识点的理解和应用能力。可以选择课本上的习题或辅助练习册。

部编版六年级语文上册复习计划

一、学生情况分析

六年级学生，大部分同学较认真，还有少部分学生自制力较差，缺乏研究自觉性，成绩居中学生多。要想提高复习效果，针对上述情况，必须更加注重夯实基础，以基础训练为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争使学生基础得以巩固，并进一步激发其研究兴趣，培养良好的复习方法，力争使全班同学的语文积极性有一定幅度的提高。

二、复习的内容：

（一）、基础知识

1、汉语拼音

汉语拼音是识字和研究普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、词语

词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的

意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。

3、句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复合句。要求能够用关联词造句，并在句子中填入适当的关联词。

能够纠正病句。句子的主要类型有：用词不当、句子成分不全、重复和矛盾等。复习的时候要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等。).

六年级语文上册的期末复习计划4篇

六年级语文上册的期末复习计划篇一

一、复习的目标：

复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生所存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生的语句不通顺，有些甚至有些离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复习的措施

1、作文方面。

按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。

2、背诵。

主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

3、阅读。

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

（5）体会思想感情。

4、句式的变换。

本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。

六年级语文上册复习计划

第一周：课文复习

- 逐个回顾每篇课文，记忆重点关键词和句子。

- 分析每篇课文的结构和主题。

- 回答课后习题，并复习错题。

第二周：古诗文复习

- 复习所学过的古诗文，包括背诵和理解。

- 回答相关的习题，查漏补缺。

- 可选择一些自己喜欢的古诗文进行深入解析。

第三周：语法复习

- 复习六年级上册的语法知识，包括词语辨析、句子结构、动词的时态和语态等。- 完成相关的练习题，加深理解和记忆。

第四周：作文复习

- 复习上册学过的作文类型，如记叙文、说明文、议论文等。

- 分析不同类型作文的结构和写作要点。

- 选择几个题目进行写作练习，并请老师或同学给予意见和修改建议。

第五周：阅读理解复习

- 复习阅读理解的策略和技巧，如注重关键词、理解上下文等。

- 阅读并回答上册课本中的阅读理解题目，加强对课文的理解和推理能力。

第六周：综合复习

- 整体复习上册所学内容，包括课文、古诗文、语法、作文和阅读理解。

- 形成知识点总结，将重难点做归纳和梳理。

- 完成一套模拟试题，检测自己的掌握情况。

以上是一个参考的复习计划，可以根据自身实际情况进行调整和补充。同时，在复习过程中要有计划性、有针对性地进行，注重巩固和提高自己的语文能力。祝你复习顺利！

人教部编本六年级语文上册复习计划(含全册总复习资料)

人教部编本六年级语文上册复习计划

一、学生情况分析：

六年级学生，大部分同学较认真，还有少部分学生自制力较差，缺乏学习自觉性，成绩居中学生多。要想提高复习效果，针对上述情况，必须更加注重夯实基础，以基础训练为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争使学生基础得以巩固，并进一步激发其学习兴趣，培养良好的复习方法，力争使全班同学的语文积极性有一定幅度的提高。

二、复习的措施：

1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。

2、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己

的独特体验。(5)体会思想感情。

4、句式的变换。本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句

改成反问句;把肯定句改成双重否定句;把陈述句改成比喻句;把句子

改成拟人句;对句子进行缩句;用关联词将句子联系起来;将句子写具

六年级上学期语文期末复习计划

六年级上学期语文期末复习计划（通用10篇）

如何进行有效的复习，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。如何规划复习计划呢？以下是店铺为大家整理的六年级上学期语文期末复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级上学期语文期末复习计划篇1

一、指导思想

根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、学生情况分析

基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。

阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。

2024年小学六年级上册语文期中复习计划

一、目标：

通过本次期中复习，巩固和提升语文知识和能力，为接下来的学习打下坚实基础。

二、时间安排：

本次复习计划为期两周，每天安排2-3个小时的复习时间，合理分配时间。

三、复习内容：

1. 词汇积累

复习之前学过的词汇，掌握各个词汇的读音、词义和用法。

2. 语法

复习基础语法知识，包括动词、名词、形容词、副词等的基本用法和句子结构。

3. 阅读理解

重点练习理解短文、识别关键词、推理判断等能力，培养阅读理解的能力。

4. 写作能力

练习写作，包括写作短文、写作作文、写作句子等，提升写作能力。

5. 古诗词和修辞手法

复习古诗词的背诵和理解，学习修辞手法的运用。

6. 作文批改

对之前写过的作文进行批改，并进行修改，提升写作水平。

四、学习方法：

1. 制定学习计划

每天早晨或晚上制定当天的学习计划，有计划地进行学习。

2. 分段学习

将整个复习内容分成小段进行学习，每段学习完后进行总结和复习。

3. 写读书笔记

在复习过程中，可以写一些读书笔记，帮助记忆和理解。

4. 做练习题

在复习过程中，要做一些练习题，巩固所学知识。

5. 与同学交流

可以与同学交流学习心得，互相讨论问题，提高学习效果。

五、复习计划：

第一天：复习基础词汇，包括词义、读音和用法。

第二天：复习名词和动词的基本用法，做一些练习题。

第三天：复习形容词和副词的基本用法，做一些练习题。

第四天：阅读理解，练习阅读理解的能力。

第五天：复习古诗词的背诵和理解。

第六天：复习句子结构，练习写作句子。

第七天：复习修辞手法，写一篇修辞手法的作文。

六年级语文复习计划

六年级语文复习计划(精选15篇)

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺为大家收集的六年级语文复习计划，欢迎大家分享。

六年级语文复习计划1

一、复习内容：

语文教材

二、复习方法：

第一阶段：逐课复习。包括每课的生字、词语、重点语句、优美句段。

第二阶段：归类复习。拼音、字、词、句、课文理解、口语交际、阅读及习作。

第三阶段：综合复习。主要以检测题为主，对知识进行全面梳理同时精选试题，复习巩固、补差补漏，并落实做题常规，培养认真思考、细心做题的好习惯。

三、采取措施：

1、夯实基础，扎实过关。

2、注重全体，因材施教。

3、加强批改，心中有数。

4、激励评价，增强自信。

5、提优补差，整体提高。

6、竞争机制，贯穿课堂。

四、奋斗目标

作为教师，我们更多的'是应该学会思考自己的教学，积极形成自己独特的复习策略，一切为了学生，为了学生的一切。让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂。衷心的希望我们能够在本次毕业考试中取的好成绩。

六年级语文复习计划2

20xx年六年级语文毕业复习计划

一、指导思想

把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以小学第十一、十二册课本为重点，举一反三，指导学生全面、系统地复习。充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养及会考成绩。二、复习目标（一）基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

小学六年级上册语文期末复习计划

导读：为了应付考试，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。下面小编为大家带来小学六年级上册语文期末的复习计划，希望能帮助到大家。

小学六年级上册语文期末复习计划1

一、复习的目标：

复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生所存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生的语句不通顺，有些甚至有些离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复习的措施

1、作文方面。

按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。

2、背诵。

主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

3、阅读。

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：

（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。