【人教最新版初三九年级物理】新人教版：《17.3节电阻的测量》ppt+flash课件
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人教版九年级全册 17.3 电阻的测量(共25张PPT)
计，S1为开关，S2单刀双掷开关。按电路图接好电路后，将可
变电阻器R3和电阻箱R1适当调节后，将单刀双掷S2扳到接点1
处，接通开关，调节可变电阻R2，使两电表的读数都是150μA，
然后将将单刀双掷S2扳到接点2处，调节变阻箱R1，使标准电流
表的读数仍为150μA，若此时电阻箱的读数为75Ω。
（1）为了保证两块电流表的安全使用，限流电阻R3的阻值应选：
所以 Rx= I2R/(I1- I2)
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 8:24:00 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
V
V
图7
如图所示是另一种半偏法的电路，写出实验步骤和说 明两个电阻箱的功能。图9-1mA图9 电路中变阻器Ｒ１选什么样的电阻器?变阻器Ｒ２选多 大阻值的电阻箱?哪个电阻箱用精度为0.1欧的较好?这 样测出的表头内电阻是偏大还是偏小?为什么?为什么 在Ｒ１>>Ｒｇ（Ｒ１=100Ｒｇ）的情况下，半偏法测 量表头内电阻才误差较小?
A、100Ω B、150Ω
人教版九年级物理课件：17.3《电阻的测量》 (共27张PPT)
发光 情况
很暗 暗
较亮 亮
数据的分析：
1、电压越大，电流越大，电阻越大， 小灯泡越亮。 2、小灯泡的阻值不同，且差异较大。
思考：
灯泡在不同电压下的电阻值为什么相差较大？ 能计算灯泡电阻的平均值吗？为什么？
20
结论
小灯泡的电阻与温度有关。灯丝 温度越高，电阻越大。
定值电阻和灯泡的U-I图像
定值电阻
第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
复习旧知
欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端的电压
成正比，跟导体的电阻成反比。
电流
电压
电阻
伏特表 设 疑 导 入 安培表
能否应用欧姆定律找到间接测量导体电阻的方法呢？
..
U
R= I
该式是是电阻的 计算式，不是决定式。
但为我们提供了一种间接测量电阻的方法，
1、改变待测电阻的电压和电流。 2、保护电路
连接电路
察
1、检查器材是否齐全。 2、观察两表指针是否指零。 3、观察各种器材规格。
连接电路
摆
连接电路
连检
1. 最好从电源正极出发，沿电流方向按照电路图连接。 2. 连接电路时开关要断开；两电表“+入-出”，滑动变阻 器“一上一下”；电压表和电流表要注意选择适当的量程； 电压表最后接入。 3. 连完电路后，调节滑动变阻器的滑片到最大阻值处。
U/V
灯泡
U/V
3 2
··
1·
3
2 1
····
0 0.2 0.4 0.6 I/A
0 0.2 0.4 0.6 I/A
电阻中的电流与其两端电压成 正比 ，电阻是导体的 一种性质 ， 其大小与导体的 电压 和 电流 无关。
17.3电阻的测量-人教版物理九年级PPT优秀课件
测小灯泡的电阻 R= U I
滑动变阻 器的作用 多次测量
的目的
①保护电路；②改变定值电阻两端的电 ①保护电路；②改变小灯泡两端的电压
压和通过它的电流
和通过它的电流
求平均值，_减___小__实__验__误__差____
探_究__灯_泡__电__阻__与__温_度__的__关__系_，__寻__找__普_遍__规__律
这节课，我们一起学习电阻的测量—— 用电流表、电压表测电阻（伏安法测电阻）。
看不清楚
第3节 电阻的测量
第十七章 第三节
电阻的测量
一、伏安法测电阻
1 实验方案
①把待测阻值电阻R接入电路中，用电流
表测出通过的电流I，用电压表测出两端的电 A
压U，
根据
R= U I
可以计算出电阻值的大小。
S R
V
这种测量方法叫——伏安法测电阻。
一、伏安法测电阻
②改变电阻R两端电压的方法
为减小误差，应该改变待测电阻两端的
电压进行多次测量取平均值。
想一想，怎样改变电阻R两端的电压？
A
S R
方案一：通过改变电池的节数改
变待测电阻两端的电压。
V
1.5V 一节干电池电压1.5伏
3V 二节串联后电压为3伏
4.5V 三节串联后电压为4.5伏
一、伏安法测电阻
实验图像
实验结论
导 体 的 电 阻 等 于 导 体 两 端 的 __电__压____ 与通过导体的 __电__流____之比
小灯泡的电阻随温度的升高而_变__大____
实战演练
2、用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和
小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图象，
新人教版九年级物理 课件 第17章 第3节《电阻的测量》(共31张PPT)
b．闭合开关，_____________________。 c．断开开关，整理器材。 (2）用测量所得的物理量 和已知量符号表示出待测电阻RX＝ _____________。 (3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_______
（20008安徽省）
小星通过实验测得其灯泡电流随电压变化的 曲线如图。通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端
I/A
0.12 0.24 0.27
解：（2）R1=U1/I1=1.2V/0.12A=10Ω， R2=U2/I2=2.4V/0.24A=10Ω， R3=U3/I3=2.8V/0.27A=10.4Ω，
.R=(R1+R2+R3)/ 3=(10Ω+10Ω+10.4Ω)/3=10.1Ω．
（2010安徽）用如图所示的电路来测量未知电阻RX 的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑 片滑至阻值最大处；
的电压为3V，则此时小灯泡的电阻为_6_Ω_。
你认为I-U图像不成直线的原因？ 灯泡的电阻随温度的升高而长大
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1621.3.16Tuesday, March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
（20008安徽省）
小星通过实验测得其灯泡电流随电压变化的 曲线如图。通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端
I/A
0.12 0.24 0.27
解：（2）R1=U1/I1=1.2V/0.12A=10Ω， R2=U2/I2=2.4V/0.24A=10Ω， R3=U3/I3=2.8V/0.27A=10.4Ω，
.R=(R1+R2+R3)/ 3=(10Ω+10Ω+10.4Ω)/3=10.1Ω．
（2010安徽）用如图所示的电路来测量未知电阻RX 的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑 片滑至阻值最大处；
的电压为3V，则此时小灯泡的电阻为_6_Ω_。
你认为I-U图像不成直线的原因？ 灯泡的电阻随温度的升高而长大
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1621.3.16Tuesday, March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新人教版九年级物理全册17.3《电阻的测量》课件(共14张PPT)
Байду номын сангаас
随堂检测
某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录 的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
8.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
作业：课后第3、4题
思考：
分析电路时，通常把电压表电流表理想 化，但实验中它们作为实际电表，对实 验结果会有哪些影响？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
比较计算出的几个答案，电阻 大小完全相同吗？ 怎样处理这三次的结果？
为了减小测量误差， 把几次结果求取平均值，作为最终测得的 电阻值
本节小结：
一、实验原理 二、器材及电路 三、注意事项 四、实验操作 五、数据分析
做一做
1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 _R_=_U_/_I__；已知电压表和电流表示数如图所 示，则电压表读数是__1_.2__V_，电流表读数是 _0_._4_8_A_，被测电阻是_2_.5_Ω__。
随堂检测
某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录 的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
8.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
作业：课后第3、4题
思考：
分析电路时，通常把电压表电流表理想 化，但实验中它们作为实际电表，对实 验结果会有哪些影响？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
比较计算出的几个答案，电阻 大小完全相同吗？ 怎样处理这三次的结果？
为了减小测量误差， 把几次结果求取平均值，作为最终测得的 电阻值
本节小结：
一、实验原理 二、器材及电路 三、注意事项 四、实验操作 五、数据分析
做一做
1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 _R_=_U_/_I__；已知电压表和电流表示数如图所 示，则电压表读数是__1_.2__V_，电流表读数是 _0_._4_8_A_，被测电阻是_2_.5_Ω__。
人教版九年级全册 物理课件：《17.3 电阻的测量》课件(共19张PPT)
D．后者多次测量的目的是取平均值，是为了减 小误差
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
4、在 “测量小灯泡的电阻” 的实 验中，某同学在连接电路时，不 小心将电流表和电压表接错了位 置，如图所示。闭合开关可能出
现的现象是（ ）
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
压下发光时的电阻， 并记录在表格中，并分
析其电阻不同的原因。 ④ 实验结束，整理好实验器材。
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
3、进行实验
播放演示内容第4项
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
4、实验记录
实验 次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度 发光较强 发光正常 发光较暗 电阻RL/Ω
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
8、进行实验
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
9、实验数据记录表
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻RX/Ω 电阻平 均值
1
2 3
多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
谢谢同学们的合作！ 祝同学们学习进步！
再
见！
1、在用伏安法测电阻的实验中，某同学列出了下列几 条注意事项，其中没有必要的是（ B ）
A．连接电路过程中，开关始终是断开的
B．应从电源正极开始接线，开关应靠近电源正极 C．使用电表前要选择量程，调零 D．不准用导线将电源正、负极直接连在一起 2、用伏安法测电阻时，若电源电压为3 V，被测电阻 为20 Ω，则电压表、电流表的量程应选（ C ） A．0～3 V，0～3 A B．0～15 V，0～3 A C．0～3 V，0～0.6 A D．0～15 V，0～0.6 A
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
4、在 “测量小灯泡的电阻” 的实 验中，某同学在连接电路时，不 小心将电流表和电压表接错了位 置，如图所示。闭合开关可能出
现的现象是（ ）
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
压下发光时的电阻， 并记录在表格中，并分
析其电阻不同的原因。 ④ 实验结束，整理好实验器材。
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
3、进行实验
播放演示内容第4项
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
4、实验记录
实验 次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度 发光较强 发光正常 发光较暗 电阻RL/Ω
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
8、进行实验
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
9、实验数据记录表
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻RX/Ω 电阻平 均值
1
2 3
多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
谢谢同学们的合作！ 祝同学们学习进步！
再
见！
1、在用伏安法测电阻的实验中，某同学列出了下列几 条注意事项，其中没有必要的是（ B ）
A．连接电路过程中，开关始终是断开的
B．应从电源正极开始接线，开关应靠近电源正极 C．使用电表前要选择量程，调零 D．不准用导线将电源正、负极直接连在一起 2、用伏安法测电阻时，若电源电压为3 V，被测电阻 为20 Ω，则电压表、电流表的量程应选（ C ） A．0～3 V，0～3 A B．0～15 V，0～3 A C．0～3 V，0～0.6 A D．0～15 V，0～0.6 A
人教版物理九年级全一册：17.3电阻的测量 课件 (共28张PPT)
电阻的测量
观察与思考
• 1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ • 2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
学习目标
• 1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用安法测量电阻。 • 2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。
伏安法测电阻
• 观察与思考 • 实验目的：用电压表、电流表间接测电阻 • 实验原理： • 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
解析
• 12. • （1）如图3所示 • （2）改变小灯泡两端的电压和流过小灯泡的的电流，多测几组数据 • （3）0.24 10.42 35
综合训练
• 6.小聪用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图17.3-3甲所示， 与电阻R串联的电流表的示数如图17.3-3乙所示，则电压表的示数为______V，电流表的示数 为______A，电阻R的阻值为______Ω。
综合训练
• 7.用“伏安法”测电阻的实验有两种情况：一种是测定值电阻阻值的大小，另一种是测小灯泡 阻值的大小。
• A．小灯泡不发光，电压表没有示数 • B．小灯泡不发光，电流表没有示数 • C．小灯泡正常发光，电压表没有示数 • D．小灯泡正常发光，电流表没有示数
综合训练
• 4.在“伏安法 测定值电阻的阻值”的实验中，为了使被测电阻阻值测得更准确些，下列方法可 行的是 【 】
• A.在可能的情况下，加在电阻两端的电压要尽量大一些 • B.通过电阻的电流尽量大一些 • C.取测得的平均值作为待测电阻的阻值 • D.以上办法都可以
• (2) 该同学检查电路连接正确，合上开关， 可是无论怎样移动滑片，电压表 示数总为3V不变，你认为发 生故障的原因可能是_________________或___________________。
观察与思考
• 1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ • 2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
学习目标
• 1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用安法测量电阻。 • 2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。
伏安法测电阻
• 观察与思考 • 实验目的：用电压表、电流表间接测电阻 • 实验原理： • 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
解析
• 12. • （1）如图3所示 • （2）改变小灯泡两端的电压和流过小灯泡的的电流，多测几组数据 • （3）0.24 10.42 35
综合训练
• 6.小聪用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图17.3-3甲所示， 与电阻R串联的电流表的示数如图17.3-3乙所示，则电压表的示数为______V，电流表的示数 为______A，电阻R的阻值为______Ω。
综合训练
• 7.用“伏安法”测电阻的实验有两种情况：一种是测定值电阻阻值的大小，另一种是测小灯泡 阻值的大小。
• A．小灯泡不发光，电压表没有示数 • B．小灯泡不发光，电流表没有示数 • C．小灯泡正常发光，电压表没有示数 • D．小灯泡正常发光，电流表没有示数
综合训练
• 4.在“伏安法 测定值电阻的阻值”的实验中，为了使被测电阻阻值测得更准确些，下列方法可 行的是 【 】
• A.在可能的情况下，加在电阻两端的电压要尽量大一些 • B.通过电阻的电流尽量大一些 • C.取测得的平均值作为待测电阻的阻值 • D.以上办法都可以
• (2) 该同学检查电路连接正确，合上开关， 可是无论怎样移动滑片，电压表 示数总为3V不变，你认为发 生故障的原因可能是_________________或___________________。
人教版九年级物理全册17.3实验电阻的测量课件 (共25张PPT)
关于伏安法测电阻
（4）小明仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果， 你认为合适吗? _ ，理由是_____________________ （5）利用此电路还可以完成的实验是___________________。 （写出一个即可）
不能超过量程 不能直接接在电源两极上
电压表要并联在电路中 电流由”+”入,”-”出
不能超过量程
实验:测电阻
笔记
1),实验原理: R U
I
2),实验方法: 伏安法
3),实验器材:
4),实验过程:
(1),设计电路图,并按图连接电路；
实验:测电阻
笔记
1),实验原理: R U
I
2),实验方法: 伏安法
从实验中可以看出:灯丝的电阻是___变__化__的___
思考:
能不能求灯泡电阻的的平均值? 笔 A
S
为什么?
记L
灯丝电阻随温度的升高而增大
R V
课堂小结
利用电流表和电压表测电阻：
1.伏安法： R U
（1）原理：
I
（2）器材：电源、导线、开关、待测电阻（灯泡）、
电流表、电压表、滑动变阻器；
（3）电路图：
欧姆定律中涉及的物理量，哪些 可以直接测量？哪些不能？
电流 电压 电阻
电流表 电压表
有办法测量吗？
测量定值电阻的阻值
I=
U 原变 R 理形
R=
U I
电压表 电流表
伏安法
实验:测电阻 1)，实验原理: R U
I
2)，实验方法:伏安法
笔记
设计实验：
A
?Ω
V
你是最棒的！
实验器材:
人教物理九年级全册第十七章3电阻的测量(共18张PPT)
• 电流特点
• 电流特点
• 电压特点
• 电压特点
• 分压特点
• 分流特点
思考 ：1、求某个用电器两端电压的方法 2、求通过某个用电器电流的方法
思维升华
• 1、器材：一个电流表、一个已知阻值 为R0的定值电阻、一个未知电压的电源、 开关和导线若干
6
2、若只有一个电压表， 其余器材同1。
7
温馨提示
均闭合时电压表的示数为6V。当S1闭合、S2
断开时，电压表的示数为
V。
(06)在图1所示的电路中，R的阻值为10Ω，
只闭合开关S1时电流表的示数为0．3A，再
闭合开关S2后，电流表的示数为0．45A，
则R2的阻值为
Ω.
(08)在图4所示的电路中，电源电压不变，
闭合开关后，电流表A1的示数为0.5A，电
只电压表，测出未知电阻Rx的阻值，同学们设 计了如图所示四种电路，其中可行的方法有（ 电源电压未知）（ ）
端的电压为Ux。
③请用测量值U和Ux，已知量R0来表示 Rx=_________________
(多选题)某同学在只有电流表或电压表的情况
下想测量未知电阻Rx的阻值,其中电源电压未知, 定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知,下列
电路中,可以测出Rx阻值的是(
)
*如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一
测量电阻的特殊方法
回忆一下：该实物图可以做哪些实验？
请画出伏安法测电阻的实验电路图
Rx
若电表其中一个出 故障了还能测Rx的 电阻吗？
*
*1.学会设计单表测电阻的实验电路图 *2.学会描述单表测电阻的实验步骤和
表达式
*3.体会“等效替代法”在单表测电阻中的
最新人教版九年级物理全册《17.3节电阻的测量》ppt教学课件
（乙）所示，小灯泡的电阻是 5 Ω。
c
d
a
b
学习是一种状态，是一件快乐的事。
19
2．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路 后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表 示数为电源电压。则 故障原因可能有几种？ 请写出三种灯泡不亮 的原因。
（1）电压表串联在电路中了；
（2）小灯泡断路；
（3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
4、实验结束，整理实验器材。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
12
设计实验记录表格
实验次数 灯泡亮度
1
发光较强
电压U/V 电流I/A 电阻RL/Ω
2
发光正常
3
发光较暗
学习是一种状态，是一件快乐的事。
13
学习是一种状态，是一件快乐的事。
14
根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电阻值，并比
较不同电流下电阻是否相同。
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
学习是一种状态，是一件快乐的事。
1
思考以下问题：
1. 你可以设计一个能够用来测量电阻的电 路吗？请画出电路图。
2. 你设想的实验原理是什么？
学习是一种状态，是一件快乐的事。
2
一、伏安法测电阻
1.实验原理: U R= I
2.实验器材: 电源、导线、开关、待测电阻、电压表、 电流表、滑动变阻器
学习是一种状态，是一件快乐的事。
20
实验3：观察灯泡处断路和短路时现象.
拓展实验
断开开关，将滑动变阻器阻 值调到最大，电压表接入大 量程；
1、断路：将灯泡取下，闭合开 关，观察现象； 1、灯泡不亮，电流表无示数（为 0），电压表有示数；
新人教版物理九年级17.3《电阻的测量》课件(共22张PPT)
不小心将电流表和电压表接错了
L
位置，如图所示。闭合开关可能
R
出现的现象是( C )
A
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值
D．电流表示数为0，电压表示数为0
做一做
3．一个20欧的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要 测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的
1、保护电路。 2、改变定值电阻两端的电压。
实验记录及数据分析
次数 电压U/V 电流I/A
１ ２ ３
电阻R/Ω
电阻的平 均值R/Ω
实验时应注意的问题：
１．连接电路时，开关应断开； 2．实验前，滑动变阻器应调到最大阻值； 3．要用开关试触------检查电路是否有故障。
４．小灯泡正常工作电压为2.5V,接通电源后，通过 滑动变阻器把电压调到该电压值，然后从该电压开始 逐次降低，每次电压值拉开适当差距，获得三组数据。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 3:22:26 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版九年级物理课件：17.3《电阻的测量》 (共13张PPT)
（1）怎样同时测量导体的电压和电流？ （2）测量一组数据够不够？为什么？怎样
能方便的测量多组数据？
实验电路图、操作步骤、数据记录表格
U/V
I/A
R/Ω
平均阻 值/Ω
1
2
3
进行实验：
在实验中我们要注意哪些事项？
检查实验器材；连接电路时断开开关； 电压表和电流表的接线柱不要接反，注意 量程的选择；滑动变阻器选择一上一下两 个接线柱连入电路，闭合开关前滑片调至 最大阻值处。检查电路，正确无误后开始 实验。
小结：
学到了什么？ 伏安法测电阻； 小灯泡灯丝电阻随温度的升高而变大。
思考：
测量定值电阻的阻值时，若电流表已损 坏，你能否利用剩余的一只电压表、以 及滑动变阻器最大阻值已知的条件，将 定值电阻的阻值测出？
§17.3 电 阻 的 测 量
知识回顾：
I U R
U IR
RU I
电流→ 电流表（安培表） 电压→ 电压表（伏特表）
提出问题：
怎样测量导体的电阻？ 实验原理：由欧姆定律得：R U
I
利用电压表和电流表间接测量电阻，又 叫伏安法测电阻。
设计实验：
选择实验仪器、设计实验电路图、 操作步骤、实验数据记录表格
实验结果：
导体的电阻是多少？
评估交流：
产生下列现象的原因是什么？ 闭合开关后，电表指针偏向0刻线左
侧。 闭合开关后，电流表示数为0，电压
表示数较大。
拓展延伸：
测量小灯泡的电阻：
1
2
3
4
发光情况
电压U/V
电流I/A
电阻R/ΩBiblioteka 小灯泡灯丝电阻的变化规律：
灯泡的亮度越大，灯丝的温度越高，灯 丝的电阻越大。
能方便的测量多组数据？
实验电路图、操作步骤、数据记录表格
U/V
I/A
R/Ω
平均阻 值/Ω
1
2
3
进行实验：
在实验中我们要注意哪些事项？
检查实验器材；连接电路时断开开关； 电压表和电流表的接线柱不要接反，注意 量程的选择；滑动变阻器选择一上一下两 个接线柱连入电路，闭合开关前滑片调至 最大阻值处。检查电路，正确无误后开始 实验。
小结：
学到了什么？ 伏安法测电阻； 小灯泡灯丝电阻随温度的升高而变大。
思考：
测量定值电阻的阻值时，若电流表已损 坏，你能否利用剩余的一只电压表、以 及滑动变阻器最大阻值已知的条件，将 定值电阻的阻值测出？
§17.3 电 阻 的 测 量
知识回顾：
I U R
U IR
RU I
电流→ 电流表（安培表） 电压→ 电压表（伏特表）
提出问题：
怎样测量导体的电阻？ 实验原理：由欧姆定律得：R U
I
利用电压表和电流表间接测量电阻，又 叫伏安法测电阻。
设计实验：
选择实验仪器、设计实验电路图、 操作步骤、实验数据记录表格
实验结果：
导体的电阻是多少？
评估交流：
产生下列现象的原因是什么？ 闭合开关后，电表指针偏向0刻线左
侧。 闭合开关后，电流表示数为0，电压
表示数较大。
拓展延伸：
测量小灯泡的电阻：
1
2
3
4
发光情况
电压U/V
电流I/A
电阻R/ΩBiblioteka 小灯泡灯丝电阻的变化规律：
灯泡的亮度越大，灯丝的温度越高，灯 丝的电阻越大。
新人教版九年级物理全册教学课件17.3电阻的测量(共12张PPT)
如果伏特表读数变化较大，说明安培表分压情况 明显，应用外接法。
如果安培表读数变化较大，说明伏特表分流情况 明显，应用内接法。
思考
例：某同学用伏安法测一未知电阻Rx，用如图所 示甲乙各测试一次，图甲测得的数据是 U=3.0v,I=3.0mA;图乙测得的数据是2.9V 4.0mA, 则选用图__电路测量误差小些？测得Rx为__？
伏安法测电阻
伏安法测电阻的两个方法
安培表外接法
I1
A
I2
V
安培表内接法
U1 U2
A
V
误差分析
• 电流表外接法： 误差在于伏特表的分流，测量值比真实值 偏小。
• 电流表内接法： 误差在于电流表的分压，测量值比真实值 偏大。
如何选择电流表的内外接法
A
v 如果伏特表分流的作用很小，即RV》RX时， 用外接法，测量小电阻时用此方法。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
分析：
RA=0.1Ω，RV=10000，Rx1=5Ω，Rx2=500Ω
RV
Rx1
= 2000＞
Rx1
RA
= 50
外接法
RV
Rx2
= 20 ＜
Rx2
RA
= 5000 内接法
比较法
RV
Rx
＞
RxRAΒιβλιοθήκη 外接法RVRx
＜
内接法
Rx
RA
适用条件：必须给出安培表、伏特表及待测电阻的 阻值。
试触法:
A
a
b
v
试触法：将伏特表空出的右端分别接触a、b 如果伏特表读数变化较大，用哪种方法接？ 如果安培表读数变化较大，用哪种方法接？
17.3 电阻的测量 课件 人教版物理九年级【共12张PPT】
1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那 么，用什么方法测量电阻呢？
2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
I=
U R
R=
U I
伏安法测电阻
如图所示用电流表测量出
A
S
R
V
电流，用电压表测量出电压，
再通过 R =
U I
算出电阻值的
方法叫伏安法测电阻。
实际测量中要利用滑动变阻器改变待测电阻两端的电 压，多次测量电压及电流的值。
5．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及 两端的电压，再测几组数据，并计算R 的平均值。
实验记录表格
测量 次数
1
2 3
电压 U/V
电流 I/A
电阻 电阻的平均值
R/Ω
R/Ω
多次实验的目的是：多次测量求平均值减小误差
想想做做
1．将定值电阻换成一个小灯泡，请同学们测量 一下小灯泡的电阻。
2．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电 阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
实验原理
R=
U I
实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。
绘制电路图并连接电路
A
S
R
R' V
注意事项
1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2．连接电路时开关要断开，闭合开关前滑动变阻器 的滑片应调到最大阻值。 3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试 触，在确定电路完好后再闭合开关S。 4．电压表和电流表要注意选择合适的量程。
3．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你 如何解释？与同学交流一下。
实验电路图和实物图
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V
2015-5-28
S
R'
实验电路图和实物图
电路图
实物图
A R V
2015-5-28
S
R'
实验1：测量定值电阻的阻值 实验步骤
1、断开开关，按电路图连接实物电路。 2、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表 的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流 填入表格中。 3、计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入 表格中。 4、实验结束，整理好实验器材。
4、实验结束，整理实验器材。
2015-5-28
设计实验记录表格
实验次数 1 2 3 灯泡亮度 发光较强 发光正常 发光较暗 电压U/V 电流I/A 电阻RL/Ω
2015-5-28
2015-5-28
根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电阻值，并比 较不同电流下电阻是否相同。 灯泡规格:2.5V,0.3A
2015-5-28
小结
实验原理： 需测量物理量： 实验电路图：
滑动变阻器作用： 改变被测电阻两端的电压
2015-5-28
2015-5-28
实验数据记录表
实验次数 1
2 3
2015-5-28
电压U/V
电流I/A
电阻RX/Ω
电阻平均值 RX/Ω
进行实验
待测电阻大约 10欧左右 2015-5-28
2015-5-28
实验数据记录表
实验次数 1 电压U/V 1 电流I/A 0.2 电阻RX/Ω 5.0 电阻平均值 RX/Ω
2015-5-28
1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确 连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的 示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图 （乙）所示，小灯泡的电阻是 5 Ω。
c d
a
b
2015-5-28
例3 在“测量小灯泡的电阻” S 的实验中，某同学在连接电路时， V L 不小心将电流表和电压表接错了 R 位置，如图所示。闭合开关可能 A 出现的现象是( C ) A．电流表烧坏，电压表示数为0 B．小灯泡烧坏 C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
2015-5-28
实验3：观察灯泡处断路和短路时现象.
拓展实验
断开开关，将滑动变阻器阻 值调到最大，电压表接入大 量程； 1、断路：将灯泡取下，闭合开 关，观察现象； 1、灯泡不亮，电流表无示数（为 0），电压表有示数； 2、短路：将灯泡两端用导线相连，闭合开关，观察现象；
3、灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数（为0）；
实验记录表：
实验次 序 1 2 3
Ｕ／V
2.5 2 1.5
Ｉ／Ａ
0.3 0.28 0.24
灯泡亮 度 亮 较亮 暗
Ｒ／有关，温度越 高，电阻越大。
2015-5-28
例3 在“测量小灯泡的电阻” S 的实验中，某同学在连接电路时， V L 不小心将电流表和电压表接错了 R 位置，如图所示。闭合开关可能 A 出现的现象是( C ) A．电流表烧坏，电压表示数为0 B．小灯泡烧坏 C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
2015-5-28
1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确 连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的 示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图 （乙）所示，小灯泡的电阻是 5 Ω。
c a b d
2015-5-28
2．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路 后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表 示数为电源电压。则 故障原因可能有几种？ 请写出三种灯泡不亮 的原因。 （1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
2015-5-28
实验2：测量小灯泡的电阻.
2015-5-28
实验步骤 1、断开开关，按电路图连接实物电路。
2、闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V）， 发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表 和电压表的示数，并记录入表格中。
3、分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻 记入表格，并分析其电阻不同的原因。
2
3
2
3
0.4
0.59
5.0
5.1
5.03
多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。
2015-5-28
例题
例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路， 测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器 的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分 别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 0.4 A，电 阻R的阻值为 5 Ω。
第十七章
欧姆定律
第3节 电阻的测量
2015-5-28
思考以下问题：
1. 你可以设计一个能够用来测量电阻的电 路吗？请画出电路图。 2. 你设想的实验原理是什么？
2015-5-28
一、伏安法测电阻
1.实验原理:
U R= I
2.实验器材: 电源、导线、开关、待测电阻、电压表、 电流表、滑动变阻器
A 3.实验电路图： R
2015-5-28
S
R'
实验电路图和实物图
电路图
实物图
A R V
2015-5-28
S
R'
实验1：测量定值电阻的阻值 实验步骤
1、断开开关，按电路图连接实物电路。 2、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表 的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流 填入表格中。 3、计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入 表格中。 4、实验结束，整理好实验器材。
4、实验结束，整理实验器材。
2015-5-28
设计实验记录表格
实验次数 1 2 3 灯泡亮度 发光较强 发光正常 发光较暗 电压U/V 电流I/A 电阻RL/Ω
2015-5-28
2015-5-28
根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电阻值，并比 较不同电流下电阻是否相同。 灯泡规格:2.5V,0.3A
2015-5-28
小结
实验原理： 需测量物理量： 实验电路图：
滑动变阻器作用： 改变被测电阻两端的电压
2015-5-28
2015-5-28
实验数据记录表
实验次数 1
2 3
2015-5-28
电压U/V
电流I/A
电阻RX/Ω
电阻平均值 RX/Ω
进行实验
待测电阻大约 10欧左右 2015-5-28
2015-5-28
实验数据记录表
实验次数 1 电压U/V 1 电流I/A 0.2 电阻RX/Ω 5.0 电阻平均值 RX/Ω
2015-5-28
1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确 连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的 示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图 （乙）所示，小灯泡的电阻是 5 Ω。
c d
a
b
2015-5-28
例3 在“测量小灯泡的电阻” S 的实验中，某同学在连接电路时， V L 不小心将电流表和电压表接错了 R 位置，如图所示。闭合开关可能 A 出现的现象是( C ) A．电流表烧坏，电压表示数为0 B．小灯泡烧坏 C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
2015-5-28
实验3：观察灯泡处断路和短路时现象.
拓展实验
断开开关，将滑动变阻器阻 值调到最大，电压表接入大 量程； 1、断路：将灯泡取下，闭合开 关，观察现象； 1、灯泡不亮，电流表无示数（为 0），电压表有示数； 2、短路：将灯泡两端用导线相连，闭合开关，观察现象；
3、灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数（为0）；
实验记录表：
实验次 序 1 2 3
Ｕ／V
2.5 2 1.5
Ｉ／Ａ
0.3 0.28 0.24
灯泡亮 度 亮 较亮 暗
Ｒ／有关，温度越 高，电阻越大。
2015-5-28
例3 在“测量小灯泡的电阻” S 的实验中，某同学在连接电路时， V L 不小心将电流表和电压表接错了 R 位置，如图所示。闭合开关可能 A 出现的现象是( C ) A．电流表烧坏，电压表示数为0 B．小灯泡烧坏 C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
2015-5-28
1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确 连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的 示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图 （乙）所示，小灯泡的电阻是 5 Ω。
c a b d
2015-5-28
2．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路 后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表 示数为电源电压。则 故障原因可能有几种？ 请写出三种灯泡不亮 的原因。 （1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
2015-5-28
实验2：测量小灯泡的电阻.
2015-5-28
实验步骤 1、断开开关，按电路图连接实物电路。
2、闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V）， 发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表 和电压表的示数，并记录入表格中。
3、分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻 记入表格，并分析其电阻不同的原因。
2
3
2
3
0.4
0.59
5.0
5.1
5.03
多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。
2015-5-28
例题
例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路， 测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器 的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分 别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 0.4 A，电 阻R的阻值为 5 Ω。
第十七章
欧姆定律
第3节 电阻的测量
2015-5-28
思考以下问题：
1. 你可以设计一个能够用来测量电阻的电 路吗？请画出电路图。 2. 你设想的实验原理是什么？
2015-5-28
一、伏安法测电阻
1.实验原理:
U R= I
2.实验器材: 电源、导线、开关、待测电阻、电压表、 电流表、滑动变阻器
A 3.实验电路图： R