最新中班下学期蒙氏数学计划

蒙氏数学中班下册教学计划（通用5篇）

蒙氏数学中班下册教学计划蒙氏数学中班下册教学计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编精心整理的蒙氏数学中班下册教学计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蒙氏数学中班下册教学计划1（一）情况分析数学是一种理性的思维方式。

中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。

根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。

我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。

（二）教育目标：1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。

3、认识长方形、梯形、椭圆形。

4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。

6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。

9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。

10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。

（三）具体措施：1、教师根据数学计划按时开展数学活动。

2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

蒙氏数学工作计划幼儿园

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合幼儿园实际情况，全面实施蒙氏数学教育，培养幼儿的数学思维能力和实践操作能力，促进幼儿全面发展。

二、工作目标1. 提高幼儿对数学的兴趣，培养幼儿良好的数学学习习惯。

2. 帮助幼儿掌握基本的数学概念、技能和方法，提高幼儿的数学素养。

3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

4. 建立和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。

三、工作内容1. 教学内容（1）基本概念：数、量、形、空间、时间等。

（2）基本技能：计数、加减法、乘除法、几何图形、测量等。

（3）教学方法：游戏法、操作法、观察法、讨论法等。

2. 教学安排（1）每周安排两节蒙氏数学课，每节课45分钟。

（2）根据幼儿年龄特点，合理设置教学内容和难度。

（3）注重幼儿个体差异，因材施教。

3. 教学实施（1）教师通过生动有趣的故事、游戏等方式，激发幼儿学习数学的兴趣。

（2）教师引导幼儿积极参与操作活动，提高幼儿的动手能力和实践操作能力。

（3）教师关注幼儿的学习过程，及时给予反馈和指导。

（4）开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的数学学习情况。

四、工作措施1. 加强教师培训（1）组织教师参加蒙氏数学培训，提高教师的蒙氏数学教学水平。

（2）鼓励教师参加相关学术研讨，拓宽教师的教育视野。

2. 优化教学资源（1）采购适合幼儿年龄特点的蒙氏数学教具和教材。

（2）建立丰富的教学资源库，为教师提供多样化的教学素材。

3. 开展教学研究（1）定期组织教师开展教学研讨，分享教学经验。

（2）开展课题研究，探索蒙氏数学教学的有效方法。

4. 家校合作（1）加强家园联系，让家长了解幼儿在园的数学学习情况。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的数学学习过程。

五、工作总结1. 定期对蒙氏数学教学工作进行总结，查找不足，改进教学。

2. 对取得的成绩给予肯定，激发教师的工作热情。

3. 不断优化教学策略，提高蒙氏数学教学效果。

新学期蒙氏数学工作计划

一、指导思想新学期，我们蒙氏数学教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的数学思维和解决问题能力为目标，以蒙氏教育理念为核心，通过科学、系统、有序的教学方法，全面提升幼儿的数学素养。

本学期，我们将紧紧围绕以下工作目标展开：二、工作目标1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索数学奥秘的欲望。

2. 帮助幼儿建立良好的数学概念，形成系统的数学知识体系。

3. 提高幼儿的动手操作能力、观察力、分析问题和解决问题的能力。

4. 促进幼儿全面发展，为幼儿进入小学打下坚实的基础。

三、具体工作安排及措施1. 教学内容：（1）注重数学基础知识的学习，如数、量、形、空间等。

（2）结合幼儿生活实际，开展丰富多彩的数学活动，如分类、排序、比较、测量等。

（3）引入蒙氏教育理念，开展数学操作活动，如感官训练、数学教具操作等。

2. 教学方法：（1）采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

（2）注重个别化教学，关注每个幼儿的发展需求。

（3）结合幼儿的兴趣，开展小组合作学习，培养幼儿的团队协作能力。

3. 教师培训：（1）组织教师学习蒙氏教育理念，提高教师的专业素养。

（2）开展教学研讨活动，促进教师间的交流与合作。

（3）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的教育视野。

4. 教学评价：（1）建立科学合理的评价体系，关注幼儿的数学学习过程。

（2）定期开展家长会，向家长反馈幼儿的数学学习情况。

（3）对教师的教学进行评价，促进教师的专业成长。

四、工作重点1. 加强蒙氏数学教具的运用，提高幼儿的动手操作能力。

2. 注重幼儿数学思维能力的培养，提高幼儿解决问题的能力。

3. 开展家长工作，提高家长对蒙氏数学教育的认识和支持。

五、预期成果通过本学期的努力，使幼儿在数学方面取得以下成果：1. 建立良好的数学概念，形成系统的数学知识体系。

2. 提高幼儿的动手操作能力、观察力、分析问题和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的数学兴趣，激发幼儿探索数学奥秘的欲望。

幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇

幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇教案可以包括扩展学习的建议，以激发学生的兴趣和深入学习，教案可以根据不同学科、年级和学生群体的需求来制定，以满足教学的个性化要求，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇，感谢您的参阅。

中班蒙氏数学教案优秀5篇

中班蒙氏数学教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蒙氏中班下学期工作计划精选8篇

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中班蒙氏数学教案优质8篇

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蒙氏中班教学计划

蒙氏中班教学计划一、教学内容本节课的教学内容来自于中班数学教材《数的认识》章节，具体内容包括：认识数字4、5、6，理解数字间的数量关系，能够进行简单的加减法运算。

二、教学目标1. 学生能够正确认识数字4、5、6，理解数字间的数量关系。

2. 学生能够运用加减法进行简单的数学运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点重点：数字4、5、6的认识，数字间的数量关系的理解，简单的加减法运算。

难点：数字间的数量关系的理解，加减法运算的逻辑思维。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、小猪佩奇家庭成员玩偶、小猪佩奇家庭场景图。

学具：学生每人一份数字卡片，一份小猪佩奇家庭成员玩偶，一份小猪佩奇家庭场景图。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小猪佩奇家庭成员玩偶和小猪佩奇家庭场景图，引导学生观察并讲述图片内容。

2. 认识数字4：教师出示数字卡片4，引导学生认识数字4，并让学生数一数图片中有几个家庭成员，加深对数字4的理解。

3. 认识数字5：教师出示数字卡片5，引导学生认识数字5，并让学生数一数图片中有几个家庭成员，加深对数字5的理解。

4. 认识数字6：教师出示数字卡片6，引导学生认识数字6，并让学生数一数图片中有几个家庭成员，加深对数字6的理解。

5. 数字间的数量关系：教师引导学生观察数字卡片4、5、6，让学生发现数字间的数量关系，如4+1=5，5+1=6等。

6. 加减法运算：教师引导学生进行加减法运算，如4+1=5，51=4等，让学生在实际操作中理解加减法的逻辑思维。

7. 随堂练习：教师出示一些简单的加减法题目，让学生进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：数字4 数字5 数字6数量关系： 4+1=5 5+1=6加减法运算： 4+1=5 51=4七、作业设计1. 请学生用数字卡片进行加减法运算，并将结果记录在作业本上。

2. 请学生讲述一下数字4、5、6间的数量关系，以及加减法运算的逻辑思维。

蒙氏数学教学计划模板6篇

蒙氏数学教学计划模板6篇写教学计划从来不是简单的纸上谈兵，需要有着较强的思路，教学计划制定出来并不是为了看的，需要根据它的步骤来展开我们后续的教学，本店铺今天就为您带来了蒙氏数学教学计划模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

蒙氏数学教学计划篇1一、指导思想根据学校工作计划和教导室工作计划，结合学校教科室的双思、三环、六步教学模式的推行，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。

通过数学的学习，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。

二、学情分析：本班以农村孩子居多的班级。

他们虽然大多朴实善良，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩较差。

通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固;学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。

在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。

但一些学生的举一反三的能力还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。

学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。

三、教材简析：本学期的教学内容共计五章，第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析。

其中前四章既是重点又是难点。

四、提高教学质量的举措：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一、培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一、培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

蒙氏中班班下学期计划(共10篇)

蒙氏中班班下学期计划(共10篇)：下学期计划蒙氏中中班班务计划上学期中班安全计划中班配班老师工作计划篇一：中班下学期蒙氏计划中班蒙氏教学计划（2012．3——2012.6）班级：乖乖班教师：范瑾一、情况分析：优势：1、经过中班上学期的蒙氏教育，孩子们对蒙氏工作是越来越喜欢，物归原处等工作习惯上又有了进一步的提高。

2、幼儿在走线方面有了很大的进步，能较好的控制身体。

3、幼儿在做工作时专注的时间比以前长了，在做工作是能做到安静。

4、幼儿的合作意识在萌芽阶段，部分幼儿开始在工作时尝试着交流。

5、在数学方面，幼儿对10以内数量已形成了比较清晰的概念，独立完成蒙氏数学的操作及纸上作业，更有个别幼儿在小肌肉动作均有较为出色地发展。

不足：1、部分幼儿由于不常来园，导致放工作时常常不知道放回原位。

2、部分幼儿在交流时的声音过大，容易打扰到他人。

3、个别幼儿的小手肌肉发展的不是很好。

二、本学期蒙氏教学重点目标：日常生活：1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。

2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。

3、引导幼儿学习礼貌用语。

4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。

5、培养幼儿初步的自控能力。

6、培养幼儿交往、合作意识。

7、培养幼儿健康的情绪、情感。

8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。

9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。

感官：1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。

2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。

3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。

4、建立几何图形意识，自由拼组。

5、培养幼儿审美能力。

6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。

数学：1、学习10以内的合成与分解。

2、学习用数字卡片表示具体的数字。

3、学习10以内的串珠、10进位的串珠。

4、学习使用数棒的基本计算。

5、学习数字的排列及数字1,10,100,1000的认识。

自然人文：1、培养幼儿爱科学的情感。

2、培养幼儿掌握认识事物的方法。

蒙氏中班下学期蒙氏工作计划

一、前言蒙台梭利教育法强调以孩子为中心，尊重孩子的成长节奏，培养孩子的自主学习能力和独立性。

本学期，我们将继续秉承这一教育理念，针对中班幼儿的年龄特点和认知水平，制定以下工作计划。

二、班级情况分析我班现有幼儿30名，其中男孩15名，女孩15名。

通过上学期对幼儿的观察和评估，大部分幼儿在生活自理、语言表达、数学认知等方面取得了显著的进步。

但仍有个别幼儿在动手操作、人际交往等方面存在不足。

本学期，我们将针对幼儿的个体差异，制定相应的教育策略，促进幼儿全面发展。

三、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、卫生习惯，提高幼儿的自理能力。

2. 培养幼儿的观察力、思考力、动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。

3. 增强幼儿的人际交往能力，培养幼儿的团队精神。

4. 培养幼儿的艺术素养，激发幼儿的创造力。

四、具体工作计划1. 生活自理方面：（1）加强生活常规教育，培养幼儿独立进餐、整理玩具、穿衣等生活技能。

（2）开展“我能行”主题活动，鼓励幼儿尝试自我服务，提高幼儿的自理能力。

2. 学习与认知方面：（1）结合蒙氏教育法，开展数学、语言、科学、艺术等领域的教学活动。

（2）设置丰富的操作材料，引导幼儿通过动手操作，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 人际交往方面：（1）开展“我是小帮手”活动，培养幼儿乐于助人的品质。

（2）组织团队游戏，增强幼儿的团队精神和合作意识。

4. 艺术素养方面：（1）开展音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，激发幼儿的创造力。

（2）组织幼儿参观美术馆、博物馆等活动，拓宽幼儿的视野。

五、家园共育1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，共同探讨幼儿教育问题。

2. 开展亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情，提高家长的教育意识。

3. 建立家长微信群，及时与家长沟通幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。

六、总结与反思本学期，我们将不断总结工作经验，针对幼儿的发展需求，调整教育策略。

同时，加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平，为幼儿营造一个温馨、和谐的成长环境。

中班蒙氏数学教学计划_中班蒙氏数学教案

中班蒙氏数学教学计划_中班蒙氏数学教案教案：中班蒙氏数学教学计划教学内容：本节课的教学内容选自中班蒙氏数学教材，主要涉及第五章“几何图形”和第六章“数量关系”的内容。

具体包括：1. 认识和区分各种几何图形，如正方形、长方形、圆形、三角形等；2. 学习简单的数量关系，如比较大小、长短、多少等；3. 通过实际操作，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

教学目标：1. 让学生掌握基本的几何图形名称和特征；2. 培养学生对数量关系的敏感度，提高学生的数学思维能力；3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。

教学难点与重点：1. 教学难点：让学生能够独立分辨各种几何图形，理解数量关系的含义；2. 教学重点：培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。

教具与学具准备：1. 教具：几何图形卡片、数量关系卡片、蒙氏数学教具；2. 学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：让学生观察教室里的物品，找出各种几何图形，并试着说出它们的名称。

2. 知识讲解（10分钟）：教师通过几何图形卡片和数量关系卡片，向学生讲解各种几何图形的特征和数量关系的含义。

3. 例题讲解（10分钟）：教师通过蒙氏数学教具，展示例题，引导学生观察、思考、分析并解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成作业本上的练习题，教师巡回指导。

5. 小组合作（10分钟）：学生分组进行合作学习，共同完成一个几何图形和数量关系的探究任务。

6. 成果展示（5分钟）：每组学生汇报自己的探究成果，其他学生和教师进行评价。

板书设计：1. 板书课题：中班蒙氏数学教学计划；2. 板书教学内容：几何图形、数量关系；3. 板书教学步骤：实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组合作、成果展示。

作业设计：1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的几何图形，并说出它们的特征；2. 作业答案：学生根据自己的喜好画出几何图形，并能够准确描述它们的特征。

中班下学期蒙氏数学计划

中班下学期蒙氏数学计划一、引言大家好！今天我们要聊聊中班下学期的蒙氏数学计划。

让我给大家介绍一下蒙特梭利教育法。

蒙特梭利教育法是一种以儿童为中心的教育方法，它强调让孩子在自由、自主的环境中进行观察、探索和实践，从而培养他们的独立思考能力和创造力。

而数学作为一门重要的学科，自然也是蒙特梭利教育法中不可或缺的一部分。

那么，中班下学期的蒙氏数学计划到底是怎样的呢？让我们一起来看看吧！二、课程设置1. 数字认知我们要让孩子们认识数字。

这可不是一件容易的事情哦！因为对于他们来说，数字就像是一个个神秘的小精灵，需要我们用心去引导他们去发现和理解。

所以，在这个阶段，我们会通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们在玩中学，学中玩，慢慢地掌握数字的基本概念和规律。

2. 数量比较掌握了数字之后，接下来就要让孩子们学会比较数字的大小了。

这可是数学中最基本的技能哦！为了帮助孩子们更好地掌握这个技能，我们会设计一些有趣的情景和角色扮演游戏，让孩子们在实际操作中学会比较大小。

3. 加减法运算在掌握了数量比较的基础上，孩子们就可以开始学习加减法运算了。

这个过程也不会一帆风顺哦！我们需要耐心地引导他们，让他们在犯错误的过程中不断总结经验，最终熟练掌握加减法的运算方法。

4. 几何图形除了数字和运算，几何图形也是数学中非常重要的一部分。

为了让孩子们更好地理解几何图形，我们会通过各种生动形象的教具和模型，让他们在视觉和触觉上都能感受到几何图形的魅力。

我们还会组织一些有趣的手工活动，让孩子们动手制作几何图形，从而加深他们对几何图形的认识。

三、教学方法1. 启发式教学在蒙氏数学课堂上，我们采用的是启发式教学的方法。

这种方法强调教师要根据孩子们的兴趣和需求，设计出一系列富有启发性的问题和任务，引导孩子们去探索和发现数学的奥秘。

这样一来，孩子们不仅能够更好地理解数学知识，还能够培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

2. 小组合作为了让孩子们在学习过程中更加愉快和轻松，我们会组织一些小组合作的活动。

幼儿中班蒙氏数学教案通用5篇

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幼儿中班蒙氏数学教案推荐5篇

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中班蒙氏数学教学计划7篇

中班蒙氏数学教学计划中班蒙氏数学教学计划7篇日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。

那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的中班蒙氏数学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班蒙氏数学教学计划1一、教学分析。

这一册教材包括下头一些资料：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列资料。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的确定、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。

结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生经过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数、圆柱与圆锥、比例等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学资料，引导学生经过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“歌巢问题”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“歌巢问题”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的本事。

二、学情分析。

本班共有学生47人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生（李玉艳、王思程、黄德虎、张丕宏）基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的本事，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自我找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。

下学期中班蒙氏数学教学计划

下学期中班蒙氏数学教学计划导言：数学是一门尤为重要的学科，它不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还可以帮助他们发展解决问题的能力。

作为中班学生的数学教师，我们需要设计一个符合蒙氏学习法原则的教学计划，以提高学生的数学基础，培养他们的数学兴趣和思维能力。

本文将就下学期中班蒙氏数学教学计划进行详细介绍。

一、教学目标：1. 建立正确的数学思维方式：通过数学活动和游戏，培养学生逻辑思维和推理能力。

2. 掌握基本的数字概念：教授数字的认识、排序、加法和减法运算。

3. 能够运用数学知识解决简单实际问题：鼓励学生运用所学的数学知识来解决实际生活中的问题。

二、教学内容：1. 数字的认识与比较：教授学生认识0-10的数字，通过数学游戏加深对数字的理解，进行数字大小的比较。

2. 排序和序数：教授学生数字的顺序和序数（第一、第二、第三等）的概念。

3. 加法和减法的初步认识：介绍加法和减法的基本概念，通过数学游戏帮助学生掌握简单的加减法运算。

4. 图形和空间的认识：教授学生认识常见的图形，并通过活动培养他们的空间感知能力。

5. 量的比较和度量：教授学生进行简单的量比较（轻重、长短等）和度量（长度、重量等）的概念。

6. 时间的认识和计算：介绍时间的基本概念，如小时、分钟、昨天、今天等，通过日常活动和游戏让学生理解时间的概念。

三、教学方法和活动安排：1. 蒙氏学习法：蒙氏学习法强调学生的自主学习，通过自由选择和自由学习来提高学生的兴趣和主动性。

在数学教学中，我们将尽量创造适合学生自主发展和探究的环境，提供丰富的教具和材料供学生使用。

2. 小组活动：组织学生进行小组活动，例如数字配对游戏、图形拼图等，通过合作和交流来促进学生的学习和思考。

3. 数学游戏：设计各种数学游戏，如数学趣味拼图、数学挖掘宝藏等，让学生在游戏中学习和实践数学知识。

4. 日常活动结合：将数学知识与学生的日常生活结合起来，如用餐时间让学生学习数数和比较大小，利用洗手时间让学生学习时间的概念等。

中班蒙氏数学教案参考7篇

中班蒙氏数学教案参考7篇教案是教师对教学过程进行系统规划和安排的工具，有助于提高教学效果，教案可以帮助教师更好地引导学生进行批判性思维和创新思维，作者今天就为您带来了中班蒙氏数学教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

中班蒙氏数学教案篇1活动目标1、正确感知10以内的数量，并学习进行记录。

2、锻炼幼儿思维的灵活性和敏捷性。

3、帮助幼儿体验成功的快乐。

重点、难点重点：根据标记正确点数相应的图形数量。

难点：对总数标记的认识活动准备教具：几何实物图片1张（红色、蓝色的三角形、圆形、正方形统计表一张。

学具：幼儿操作材料人手一份，铅笔，橡皮活动过程一、集体活动1、正确感知10以内的数量。

教师：“图上有什么？它们有什么不同的地方？”（颜色、形状不同）“它们分别有几个？”2、认识统计表，学习记录。

教师：“这张表格上有什么？”帮助幼儿理解统计表的含义。

重点帮助幼儿认识各标记的含义。

教师：“这是什么标记，表示什么意思？”（圆形标记，表示所有的圆形；这是红色圆形标记，表示红色的圆形。

）教师：“这个统计表该怎样进行记录？” 帮助幼儿在图表相应的位置上记录。

提醒幼儿根据标记将所点图形的数量记录在标记后面的横线上。

3、幼儿根据标记点数图形数量，教师记录。

二、小组活动：图形分类记数。

1、教师讲解活动要求：在对应的标记后面点数图形的个数，用数字进行相应的记录。

2、幼儿操作，教师巡回观察指导，帮助能力弱的幼儿。

三、活动评价将个别幼儿的作业进行展示，引导幼儿集体进行评价。

中班蒙氏数学教案篇2活动目标：1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。

2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干;各种图形卡片人手一份。

活动流程总观：奇妙箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸：让幼儿自己寻找其他图形活动过程：(一)游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。