古巴比伦[课资类别]
历史教案：认识古代文明中的巴比伦
历史教案：认识古代文明中的巴比伦认识古代文明中的巴比伦
一、介绍巴比伦
北美洲古巴比伦是现在世界上最早出现城市文明之一，它位于伊拉克境内，伊迪勒省城，毗邻幼发拉底河西岸。自公元前2300年以来，它曾长期是装饰艺术制作和手工业的中心，在整个美索不达米亚地区享有盛誉，在政治、经济和文化领域取得了重大成就。
二、历史概述
1.原始巴比伦时期（公元前3000-2300年）
原始巴比伦时期是城市建筑的起源阶段。巴比伦人通过人为地改造泥土平原，并筑造了弓形拱石桥和排水系统等基本设施。此外,他们还发展了农业和手工业,并使它们与城市的成长相互联系。
2.阿卡德统治时期（公元前2334-2154年）
在这一时期，阿卡德帝国统治下的巴比伦开始进入黄金时代。由于政治稳定与贸易繁荣，艺术与建筑迅速发展。当时最具影响力的君主汉谟拉比下令制定了著名的《汉谟拉比法典》，被认为是世界上最早的法典之一。
3.巴比伦王朝时期（公元前1894-1595年）
在这个时期,巴比伦成为美索不达米亚地区统治者的政治、经济和文化中心。尼布甲尼撒二世是一个重要的国王，他修复了许多建筑物，包括著名的宝塔——巴比伦之塔。巴比伦市也成为学问、艺术和科学研究的中心，希腊历史学家希罗多德称其为世界上最辉煌的城市之一。
三、社会与文化
巴比伦有着丰富而复杂的宗教信仰体系，他们崇拜一系列神灵，其中以月神辛
恩和创造神佐苏更利最为重要。同时他们也相信星座对人类行动和命运具有预示作用，在整个美索不达米亚地区流传广泛。
2.文学艺术
在文学艺术方面，巴比伦人创造了著名的史诗《吉尔伽美什》和抒情作品《盖
古巴比伦文学
不达目的誓不罢休的精神
[纵然要有]悲伤[和痛苦]。 [纵然要有]奇寒和[酷暑]， [纵然要有]叹息和[眼泪，我也要去]！
艺术特点
一、史诗的故事情节发展比较自由灵活。 二、浪漫主义色彩浓郁。 三、史诗采取了联想、排比、反复、象征、
夸张等艺术手法，生动形象地表现了人物， 揭示了人物的思想和精神世界，通俗易懂。
材）！
献身精神和为民造福的荣誉感
“我的朋友啊，谁曾超然人世升了天？ 在太阳之下永［生者］只有神仙， 人的（寿）数毕竟有限， 人们的所作所为，都不过是过眼云烟！ 你在此竟怕起死来， 你那英雄的威风为何消失不见？
…… 我一旦战死，就名扬身显—— ‘吉尔伽美什是征讨可怕的芬巴巴， 战斗在沙场才把身献’， 为我们子孙万代，芳名永传。”
“残酷统治”
乌鲁克的贵族在他们的屋里埋怨忿不已： “吉尔伽美什不给父亲们保留儿子， 〔日日夜夜〕，他的残暴从不敛息。 〔吉尔伽美什）是拥有环城的乌鲁克的保（护
人）吗？ 这是（我们的）保护人吗？（虽然）强悍、聪
颖、秀逸！ （吉尔枷美什不给母亲们保留闺女〕， （即便是武〕士的女儿与贵族的爱妻！
“自从诸神把人创造，就把死给人派定 无疑”，“你只管填满你的肚皮”，“尽
管寻欢逗趣”，“每天摆起盛宴，将你华 丽的衣 衫穿起；你洗头，沐浴，爱你那手里领着 的儿女；让你怀里的妻子高高兴兴，这才 是做人的正理。”
川教版初中历史九年级上册世界古代史第2课 上古亚非文明word教案(5)
第2课上古亚非文明
【教案使用说明】
上古亚非文明讲述古老四大文明古国出中国之外的古代埃及、古代巴比伦和古代印度，知识要点有：古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一、金字塔是古埃及国王的陵墓、古巴比伦王国的兴起、汉漠拉比法典、雅利安人入侵印度、印度的种姓制度，重点是金字塔、《汉漠拉比法典》、印度种姓制度。
课时详解按照教材的内容，设置了三个学点，其中神奇的金字塔和汉莫拉比法典应该作为本课的重点内容。在讲解本课的内容时，要注意把四大文明古国联系在一起，找出他们共同的知识点，分析四大文明古国都处在大河流域的原因。迁移应用所选取的例题基本从近几年的中考试题中选取，具有很强的代表性。概括整合里的知识概括突出文明古国的整体内容，与教材的体系稍做整改，便于按照国家去整合知识点。
精析精练通过对本课重点难点的讲解，把知识点进行了概括性归纳，系统性较强。定时巩固检测围绕本课的三个知识点，设计了14个题目练习，选择题中1、4、6、7、9综合性及灵活性强，应当精讲。11-14题为材料题，11、14考查种姓制度，12题考查金字塔知识，13题考查汉莫拉比法典，都应该精讲，以巩固本课的学习。
【案例一】课时详解
【课堂导入】
“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”这是古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇，说明了古代埃及和尼罗河息息相关。除了埃及，你还知道哪几个文明古国？她们诞生的相同地理条件是什么？
尼罗河
四大文明古国分别形成于什么时间？她们各自的发展史是怎样的？为什么称她们为文明古国？
第三讲 古代巴比伦文学
拜 西 19 世 斯 纪 通 岩 30 年 石 代 处 ， 发 英 现 国 了 军 一 官 幅 罗 刻 林 在 逊 岩 在 壁 上 的 雕 刻 作 品 的 西
罗林逊
泥板文书
拉 玛 苏
空中花园
巴别塔
二、古代巴比伦文学
• 在文化渊源上，巴比伦文学与远古 的苏美尔、阿卡德文明血脉相通， 它们一般被视为一个整体。其主要 的文学成就有神话传说、史诗和箴 言诗三种体裁，其他文学类型还有 劳动歌谣、寓言、赞歌、祈祷文等。
古巴比伦神庙
苏 美 尔 人
楔形文字
• 苏美尔人发明了楔形文字后，阿卡德、古巴比 伦、亚述都采用了这种文字体系。大约从公元 前2000年代开始，楔形文字便向西亚地区广泛 传播，赫梯人、腓尼基人、埃兰人、波斯人都 接受了这种楔形的书写方式。故此，楔形文字 被誉为“古代东方的拉丁语”。在西方世界中， 希罗多德的《历史》曾提及“亚述文字”。不 过，历史已将它湮没、失传。近代世界最早发 现并给予命名的是意大利17世纪旅行家瓦利。 经德国的格罗特芬特和英国的罗林逊、乔治·史 密斯等于19世纪50年代译读出来了。
数字象征
• 神秘的数字、宇宙之大数7：“七贤”、“七 身索子甲”、“七年歉收”、“造船七天竣 工”、“船在尼什尔山搁浅七天”、“祭神时 的七只又七只酒盏”、“烤了七个面包”等 • 神秘的数字12：12块泥板、12个月、一天12个 时辰（古巴比伦历法规定）、恩启都从患病到 死恰好12天、巴比伦人按太阳运行的黄道圈即 太阳轨迹分成12部分和12个黄道星座。 • “11”。载在第11块泥板上的洪水浩劫和方舟 救渡神话与巴比伦历法中的11月份称为“大雨 天灾之月”暗合。
古代两河流域教案
古代两河流域教案
下面是小编为大家主板以下的内容，希望对你们有所帮助，
古代两河流域教案一
【学习目标】
1.通过阅读教材，能准确说出古巴比伦的地理位置文明发源地奴隶制小国兴起时间统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。
2.通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古巴比伦成为文明古国的原因。
【教学重点】《汉谟拉比法典》的内容及地位
【教学难点】正确评价《汉谟拉比法典》
【教学过程】
(一)情景导入生成问题
空中花园被誉为古代世界七大奇迹之一。你知道空中花园指的是哪里吗?
空中花园的故事发生在两河流域，反映的是新巴比伦王国的故事。本节课我们学习古代两河流域。
(二)自我研学生成新知
知识点一古代两河流域文明
1.两河：幼发拉底河和底格里斯河。
2.地理位置：大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
3.建国：约从公元前3500年起。
4.初步统一：大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
知识点二古巴比伦王国
5.统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一强大的奴隶制国家。
6.制度：实行君主专制制度，加强中央集权。
知识点三《汉谟拉比法典》
7.评价：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
8.古巴比伦分为拥有公民权的自由民无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
(三)合作探究生成能力
古代两河流域教案二
一教学目标
(一)知识与能力
1通过观察图片，知道两河流域的地理位置，知道楔形文字是迄今发现最早的文字之一。
外国文学古巴比伦文学课件
古代巴比伦神庙 古巴比伦神庙
4
5
古巴比伦城复原图（想象）
一位巴比伦国王的祖先梦见他遇到了神仙。神告诉他，洪水就要淹没大地，来惩罚人类 的罪恶。因为他一向对神十分虔诚，所以神要搭救他。这个人听从神的吩咐，造了一只 方舟，把全家人都搬到舟上，还带了几只动物和一些种子。没过多久，乌云布满天空， 黑暗笼罩了大地，狂风暴雨袭来，滔滔洪水淹没了一切生命，只有那只方舟在茫茫无边 的水面上漂行。到了第七天，风住了，河水平静下来。这时候，方舟漂到一座山旁。舟 上的人把动物放出方舟，将种子撒在山上，大地的生命重新开始了。人类许多民族的神 话都受到巴比伦这个古老传说的影响。
• 约公元前1894年，来自阿拉伯沙漠边缘地区的一支称为阿摩利人的闪族征服了这时已衰 颓的阿卡德王国，他们以巴比伦城为首都，创建了雄踞两河流域达300年的古巴比伦王 国。史学家把他们称为古巴比伦人。汉谟拉比是古巴比伦王国最著名的国王，约公元 前1792年—前1750年在位。
23
苏
美
尔
手执
人
兵器
的苏
左边的是古代象形文字，
右边的是当时的楔形文。
苏美尔语与阿卡德语双语
的法律条文：“如果一个
女人憎恨她的丈夫，并对
他说‘你不是我的丈夫’，
人们就可以把这个女人扔
进河里。如果一个丈夫对
他的妻子说‘你不是我的
九年级历史希腊罗马古典文化
猜一猜，帕里斯会将金苹果判决给哪位女神？
一、神与英雄的时代——古希腊的神话与文学
特洛伊 王子帕里斯 趁着斯巴达 城邦的国王 不在国内的 时机，掠走 了王后海伦。
斯巴达 国王为报夺 妻之恨，联 合了其它希 腊各城邦， 开始了对特 洛伊的复仇 战争。
上，充满动感；
雕塑整体线条严谨性非常强、 形体比例匀称和谐，创作出
掷铁饼者的完美形体。
二、雕塑 佳作赏析
古希腊雕塑是古代造型艺术的典范 作品多是裸体的人像和神像
古代世界七大奇迹之一
古希腊雕塑艺术有何特点？
崇尚人体美，优美、典雅，出神入化
波留克列特斯《荷矛的战士》
《断臂的维纳斯》
奥林匹亚神庙宙斯神像想象复原图
三、古希腊与古罗马建筑艺术
多 立 克 式
离子烫
爱 奥 尼 克 式
大波浪
科 林 斯 式
杀马特
帕特农神庙位于雅典卫城中心，是雅典人供 奉雅典保护神雅典娜的神庙。帕特农神庙的设计 代表了全希腊建筑艺术的最高水平。希腊建筑就 是用石材雕刻出来的艺术品。
希腊神庙特点：四周以廊柱环绕
希腊神庙代表：帕特农神庙
三、古希腊与古罗马建筑艺术
课堂小结
《荷马史诗》
希 腊
文学和雕塑
宙斯像、《掷铁饼者》
罗
初中历史：第2课古巴比伦王国课件 教学课件(最新版)
• 有个名叫乌巴尔．沙马什的小农，租种奴 隶主义鲁姆．巴尼一小块土地，全家人累 死累活地干了一年，好不容易盼到了秋收。 但是，粮食刚收上来，义鲁姆· 巴尼就瞪着 血红的眼睛上门逼租了。富商伊兴杜姆也 上门索取乌巴尔· 沙马什这年春天向他借的 ５００斤粮食。乌巴尔· 沙马什交了租，还 了债再交完了各种苛捐杂税，一年的劳动 成果全部付诸东流。乌巴尔· 沙马什只得把 子女卖为奴隶，他本人也沦为债务奴隶。
• 这部法典的很多条文是用来处理自由民 的内部关系的。处理的原则就是“以牙 抵牙，以眼还眼”。比如，两个自由民 打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方 就要同样被打瞎一只眼睛作为赔偿；被 人打断了腿，也要把对方的腿打断；被 人打掉牙齿，就要敲掉对方的牙齿。甚 至有这样的规定：如果房屋倒塌，压死 了房主的儿子。那末，建造这所房屋的 人得拿自己的儿子抵命。
传说中的古巴比伦空中花园
第二课 古巴比伦王国，前 1894-1595年。
学习目标
• 1．知道古巴比伦王国的代表性文明成就— 《汉谟拉比法典》，理解它们对于人类文 明发展的意义。 • 2．结合图片和相关资料分析古巴比伦王国 的自然环境特点，理解两河流域在古巴比 伦王国的重要地位。
一、古巴比伦王国的兴起，前1894-1595年，前1595年亡 于赫梯人。 ◎ 乌尔第三王朝灭亡以后， 苏美尔人 最终退出两河流域的政治舞台， 两河流域出现了许多 阿摩利人建立的城邦， 包括伊新、拉尔萨、马里、 埃什嫩那、巴比伦等。
古巴比伦简介
古巴比伦简介
古巴比伦(约前30世纪-前729年)位于美索不达米亚平原，大致在当今的伊拉克共和国版图内，在公元前3000年左右，这里的人们建立了国家，到公元前18世纪。下面店铺为你整理了古巴比伦简介，欢迎阅读。
古巴比伦简介
古巴比伦王国(约公元前3500年左右-公元前729年)位于美索不达米亚平原，大致在当今的伊拉克共和国版图内。距今约5000年左右，这里的人们建立了国家，到公元前18世纪，这里出现了
古巴比伦王国。“美索不达米亚”——《圣经》称为“伊甸园”，是古希腊语，意为“两条河中间的地方”，故又称为两河流域。“两河”指的是幼发拉底河和底格里斯河。在这平原上发展了当时世界上少有的几个城市，流传最早的史诗、神话、药典、农人历书等，是西方文明的摇篮之一。有空中花园，但都成废墟。
古巴比伦王国是“四大文明古国”(“四大文明古国”分别是中国、古巴比伦、古埃及、古印度)。四大古国文明的意义并不在于时间的先后，而在于它们是现代文明的起源地。古巴比伦文明是两河流域文明的重要组成部分，两河流域文明还包括苏美尔文明、阿卡德文明、亚述等重要组成部分。
它的首都位于今伊拉克境内巴格达以南幼发拉底河畔。东经44°25'，北纬32°33'。巴比伦王国有世界八大奇迹之一的“巴比伦空中花园”。
汉谟拉比与古巴比伦国王(公
元前1792—1750年在位)
公元前18世纪初，古巴比伦王国崛起。在汉谟拉比领导下，一跃成为囊括整个两河流域的帝国。
为了强化统治，汉谟拉比制订了世界上古代的第一部比较完备的成文法典——<汉谟拉比法典>。他还利用宗教来巩固自己的政治，称自己是神宠爱的人。
古巴比伦的文化教育
古巴比伦的文化教育
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古巴比伦资料
古巴比伦资料
伊什塔尔下阴间
到那不归之乡，艾里什基伽尔的领地，
伊什塔尔，月亮的女儿，下决心要去那里。
到那黑暗的屋子，伊尔卡拉之居，
到那个进入之后无人离开的幽室，
走上一条不归的路，
进入一个进入之后就不再有光的屋子，
那里，尘土是他们的开销，污泥是他们的食品，
那里他们不见灯光，常在黑暗里居住，
那里他们象鸟一样被麻衣包裹，以翅膀为着装，
门和门栓之上散布尘土。
当伊什塔尔到达了不归之乡的门时，
她对守门人说道：
"啊！守门人，打开的你的门，
开门让我进去！
如果你不开门让我进入，
我将打碎门，粉碎门栓，
我将砸烂门柱，我将搬走门，
我将提升死者，让他们吃活着的人，
以便死者将在数量上超过活人。"
守门人张口说话，
朝着亢奋的伊什塔尔：
"且慢，我的女主人，别把它扔下！
我这就去艾里什基伽尔女王的殿里宣布你的到来。" 守门人进入了，对艾里什基伽尔说：
"看，你的姐妹伊什塔尔正在门前等候，
就是举行节日的她，
搅动了艾阿国王面前的深渊的那位。"
艾里什基伽尔听到这些，面色苍白如砍下的柽柳，她的嘴唇乌黑如檫伤的库尼努芦苇。
是什么推动她的脚步？是什么让她动心前来？
难道我情愿与阿努那基一起喝水？
愿以泥土为饭，以泥浆为酒？
情愿悲叹将妻子变成未亡人的男人？
情愿哀伤自情人的腿上被劫走的不幸的少女？
或者愿悲叹那新逝的小小孩童？
去，守门人，为她打开门，
依古老的规则待她。"
守门人上前，为她打开门：
"请进，我的女主人，库塔会朝你欢呼，
不归之乡的宫殿会因你的光临而欢欣。"
当他打开第一道门让她进入，
他剥去了并且在她的头上带走了硕大的王冠。
"守门人，你为何卸下我的头上的王冠？"
初中历史-九上《古巴比伦王国》教案
1
中小学教师资格面试备课纸
准考证号：
姓名：所在考场：
学科：抽题时间:1.题目：《古巴比伦王国》
2.
内容：
全国教师考试培训创新品牌
3.基本要求：
（1）请在10分钟内完成试讲内容。
（2）请在试讲过程中讲解古巴比伦王国的主要内容。
（3）有必要的板书设计。
2
古代两河流域
一、教学目标
1.知道两河流域的地理位置；知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；了解楔形文字；理解《汉谟拉比法典》的特点和历史价值。
2.通过阅读“古代两河流域地图”，分析地理环境对两河流域文明形成的影响，提高独立思考，提取历史信息的能力；通过阅读有关《汉谟拉比法典》的相关史料，了解古巴比伦王国的社会状况及该法典的特点，初步学习从历史文献中发现历史信息、分析问题的方法。
3.认识到古代两河流域文明是在适应与改造大河的自然环境中发展起来的，初步形成人与自然和谐共存的理念。
二、教学重难点
1.重点：《汉谟拉比法典》的内容和地位。
2.难点：正确评价《汉谟拉比法典》。
三、教学过程
环节一：导入新课
采用谈话设疑导入法导入新课。
【教师活动】相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达25米的花园。此园采用立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故又称“空中花园”。而空中花园的故事发生在哪里？这节课，我们就一起来学习探究《古代两河流域》。（板书课题：古代两河流域）
现代管理学自考题-8_真题(含答案与解析)-交互
现代管理学自考题-8
(总分100, 做题时间90分钟)
第一部分选择题
一、单项选择题
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1.
著名的汉穆拉比法典诞生于______
• A.古巴比伦
• B.古埃及
• C.古印度
• D.古希腊
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 1
答案:A
[解析] 前资本主义的国家管理虽然仍离不开习惯或不成文的习惯法，但表现出更加依赖于明确的规章的倾向，古巴比伦的汉穆拉比法典就是例子。答案为A。
2.
公共管理主体广泛，其中居于核心地位的是______
• A.政府
• B.非政府公共组织
• C.企业
• D.非营利性组织
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 1
答案:A
[解析] 公共管理主体广泛，且成扩展趋势，它不仅包括据于核心地位的政府，还包括各类非政府公共组织。答案为A。
3.
泰勒倡导的工资制度是______
• A.计时工资制
• B.计件工资制
• C.差别计件工资制
• D.工资加利润分享制
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 1
答案:C
[解析] 制定标准定额是整个泰勒制的基础。在标准定额的基础上，泰勒建议实行新的工资制度，即差别计件工资制。差别计件工资制是在“工资支付对象是工人而不是职位”思想指导下，按照工人是否完成其定额而采取高低不同的工资率。答案为C。
4.
迈克尔·波特认为，企业要获得高于资本成本的平均投资收益率，核心问题是______
• A.产业结构
• B.产业定位
• C.竞争优势
• D.服务体系
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
古巴比伦
古巴比伦，古印度，古中国，古埃及文明其起源都较其它国家早，古文明在历史上的地位十分重要，其文化对现今的世界仍具重要影响。
古文明之谜——四大文明之中国
中国北边绵延万里的巍峨长城，流过古今孕育文化的滚滚黄河，除了这是中国人的骄傲代表之外，也交织出一篇篇动人心弦、荡气回肠的历史诗篇。沧茫大漠中，盘伏长眠的巨龙，黄土怀抱里，曾经璀璨、繁华一时，如今，随着年轮向前滚进，留下的是什么？只有前人未知的心意，等待后人的探索与体会。
古文明之谜——四大文明之印度河
最近，在古哲拉特省谷地一带，发现了一处城市遗迹。在这些遗迹上，卫星影像上显示出一条业已干涸的河-哈喀拉河。人们一直认为这条古河只是个传说，但现在我们知道它确实曾经存在过。
古文明之谜——美索不达米亚文明
乌尔城是世上最早的城市建立者-苏美人最伟大的成就。现在，乌尔城遗址所在之处是伊拉克南部的荒漠地带。是什么扼杀了这片富饶的大地？为何技能足以创造出运河、庙塔与最早文字的人往北方迁移？毕竟，如果他们未曾北移，可能不会有巴比伦王国的出现。
古文明之谜——埃及文明
古希腊的历史学家希罗多德告诉我们，金字塔是以奴隶建造，用来安放死者的地方。但是，如果我们从"每年九月泛滥的尼罗河"这个角度来探讨构筑金字塔这件事的话，将出现截然不同的观点。十年前在工人村发掘出一千具左右的人骨，经过分析研究后，强有力地支持金字塔是某种公共工程这种说法。
一）新航路的开辟和文艺复兴（了解）
1、《神曲》：①作者：但丁[意大利]，诗人，被称为“文艺复兴的先驱”；
②体裁：长诗；
③内容：《地狱》罪恶之徒受苦刑的地方，《炼狱》是忏悔的场所，《天堂》是享受永恒幸福之处；表达了作者的善恶标准和对天主都会的厌恶P1~66
《物产丰富的古国——古巴比伦》教学设计
【品德与社会（科教版）五年级第一学期】
《物产丰富的古国——古巴比伦》
一、教材分析
《物产丰富的古国——古巴比伦》是《品德与社会》五年级第一学期第四单元《文明交融的步伐》中第一课《世界文明古国》第一节的内容。本课展现四大文明古国中的另三个文明古国——古巴比伦、古埃及、古印度和希腊文明，意在让学生了解不仅我们的民族有过灿烂文明，其他国家和民族也有独特的、灿烂的文明，此外隐含着让学生知道各国、各民族需要相互学习，才能进步。
本节教材用一个合开页来讲述古巴比伦，突出介绍了巴比伦的母亲河——幼发拉底河和底格里斯河与其最具有代表性的文明成就。教材通过文字、图片介绍了古巴比伦在农业、文字、建筑、法典四个方面取得的文明成就，帮助学生认识古巴比伦之所以是古文明的代表的原因。除此之外，希望学生能够在空中花园的被毁、两河流域的今昔对比中感受、认识到战争摧残文明，体会和平的重要。
二、学情分析
五年级的学生通过之前的学习已经积累了初步的地理历史文化知识，而同时他们在学习中也体会到“任何事物和社会现象都在时间中存在而有其历史，在空间中存在而有其地理特征”。但在“借助历史、地理的知识和视角”，并把握事物之间的差异和相互联系方面，还缺少方法，概括、提炼能力较弱。
关于古巴比伦，学生仅对其古代世界七大奇迹之一的空中花园知晓一二。而对古巴比伦的地理位置，其发达的农业以及文字、建筑、法典等文明成就及价值却知之甚少。
教学目标：
1.读图分析，能够在地图上指认四大文明古国的地理位置及相关的河流，体会
文明古国的诞生与河流的关系。
2.归纳提炼，了解古巴比伦的在农业、文字、建筑和法典方面的文明成就，在
部编历史九年级上第2课 古代两河流域
3 通过学习《汉谟拉比法典》，认识《汉谟拉比法典》虽然保护的 是奴隶主阶级的利益，但也是人类在法制建设方面所取得的成果
HEADLIN
(两个自由民正发生争执并打E 了起来。) 国王：你们两个混蛋在干什么？给我住手！ (两个自由民发现是国王，立即停了下来并向国王行 礼。) 自由民A：我尊敬的国王，他两天前把我的一只眼睛 打伤了，疼死我了。我要找他算账。 自由民B：是他先侮辱我是奴隶，我才打他的。 国王：好了，好了，我来给你们判决，你(自由民B) 打伤了他的(自由民A)一只眼睛，你就让他把你的一 只眼睛也打伤吧！(A做着向B的眼睛打去的样子)
国王的判决有法律依据吗？依据是什么？涉及哪 些方面的法律规定？
材料展示： 材料一：法典条文刻在一个高达八英尺的石柱上……石柱上端，雕有两个 像：一为太阳神的像，坐于右边；一为汉谟拉比的像，立于左边；这图案 所表示的为汉谟拉比王接受太阳神的法典之意，也是神统治的一种表现。
——《世界通史》 材料二：法典由前言、正文和结语三部分组成，全文共282条……被刻在 一个2.25米高的玄武岩石柱上。该法典很多条文是用来处理自由民的内部 关系的，处理的原则就是“以牙抵牙，以眼还眼”……法典还规定了一些 更严厉的条款：逃避兵役的人一律处死；破坏桥梁的人将受到严厉处罚甚 至处死；帮助奴隶逃跑或藏匿逃亡奴隶的人，都要处死……正是依靠这部 法典，汉谟拉比时代的巴比伦社会，成为古代东方奴隶制国家中统治最严 密的国家。
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古巴比伦空中花园
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空中花园简介
源自文库
• 巴比伦空中花园，是世界七大奇迹之一，又称悬园。在公元前6世纪 由巴比伦王国的尼布甲尼撒二世(Nebuchadnezzar)在巴比伦城为其患 思乡病的王妃安美依迪丝(Amyitis)修建的。(现已不存)
• 现在科学家证实巴比伦空中花园实际上位于巴比伦以北300英里之外 的尼尼微，其建造者是亚述王西拿基立(Sennacherib)，而不是巴比伦 的尼布甲尼撒王(King Nebuchadnezzar)。
• 空中花园据说采用立体造园手法，将花园放在四层平台之上，由沥青
及砖块建成，平台由25米高的柱子支撑，并且有灌溉系统，奴隶不停
地推动连系着齿轮的把手。园中种植各种花草树木，远看犹如花园悬
在半空中。巴比伦文献中，空中花园始终是一个谜，甚至没有一篇提
及空中花园。现在科学家证实巴比伦空中花园实际上位于巴比伦以北
课堂内容 制作人：朱昊1
古巴比伦是四大文明之一
•四大文明包括哪些？
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• 古巴比伦(位于西亚，今伊拉克) • 古埃及(位于北非，今埃及) • 古印度(位于南亚，地域范围包括今印度、
巴基斯坦等国) • 中国(位于东亚，今中华人民共和国)。
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古巴比伦简介
• 世界的东方在公元前3500年左右，出现了人类最早的奴隶 制国家，并有了先进的铸造技术。大约在公元前2250年左 右，居住在这里的苏美尔人创造了先进的文明，不仅发明 了文字即楔形文字，使两河流域进入有文字记载的历史时 期，还发明了适合书写的工具-"泥板书"。公元前2006年， 阿摩利人颠覆了乌尔第王朝，建立了巴比伦王国，在两河 流域(底格里斯河和幼发拉底河)安了家。两河流域肥沃的 土壤，高度的文明为阿摩利人注入了新鲜的血液，之后的 几百年间，马里、伊新、拉尔萨等城邦相继建立了起来， 直到前1792年汉谟拉比即位才有所改观。
观测天象的太阴历。在这部历法中，苏美尔人利
用月亮阴晴圆缺的规律，把一年定为354天，划
分为12个月，一昼夜分为12时，并第一次使用了
闰月。此外，当时的苏美尔人在数学上也很有建
树，不仅掌握了分数、加减乘除四则运算的方法，
还知道如何解一元二次方程。当然还有两项最重
要的发明不能不提及，一项是十进位法及十六进
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巴比伦之囚
• “巴比伦之囚”起源于公元前601年。这一年尼布甲尼撒
再度与埃及交战，结果折翼而返。几年来一直臣服于尼布
甲尼撒的犹太国王约雅敬，便趁机脱离新巴比伦，投向了
埃及的怀抱。尼布甲尼撒在听到犹太国王投降的消息之后，
大发雷霆，发誓要踏平耶路撒冷。公元前598年底，投降
埃及的犹太国王约雅敬死去，他的儿子约雅斤即位。尼布
300英里之外的尼尼微，其建造者是亚述王西拿基立(Sennacherib)，
而不是巴比伦的尼布甲尼撒王(课K堂in内g容Nebuchadnezzar)。
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巴别塔预想图
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巴别塔简介
• 巴别塔，又称巴比伦塔。是公元前586年位 于古巴比伦王国的一座古巴比伦高塔。
• 在希伯来语中，"巴别"是"变乱"的意思，于 是这座塔就称作"巴别塔"。也有人将"变乱" 一词解释为"巴比伦"，称那座城叫"巴比伦 城"，称那座塔叫"巴比伦塔"。
位法的发明，另一项就是苏美尔计算出了π的值
近似3。
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楔形文字
• “楔形文字”这个名称，最早是由英国人提出，来源于拉丁语 “cuneiform”，是cuneus（楔子）和forma（形状）两个单词构成的 复合词。这个名称表达了古代美索不达米亚文字最本质的的外在特征， 其实楔形文字同世界上其他民族的文字一样，经历了从符号到文字的 发展过程。苏美尔人几乎和古埃及人同时发明了文字。楔形文字是苏 美尔人的一大发明。由苏美尔人将图画文字进行演变，经历了几百年 的时间，最终在公元前2500年左右才完成。苏美尔人用削尖的芦苇当 做书写工具，把文字刻在泥胚上，然后把泥胚烘干，成为泥板。由于 这种文字形状成尖劈形，所以被称为楔形文字。巴比伦人继承了苏美 尔人和阿卡德人的文明成果，并且将其发扬光大，使美索不达米亚文 明发展到了巅峰。人们喜欢用“巴比伦”三个字来概括古代两河流域 文明，足以表明巴比伦文明所创造的辉煌业绩和对世人所具有的影响。 这里有被称为世界七大奇迹之一空中花园。为维护奴隶主的利益，汉 谟拉比（亦称汉穆拉比）制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。
往巴比伦。临行前，又下令部下对耶路撒冷的神庙进行洗
劫。
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巴比伦人
巴比伦人是指生活在古巴比伦地区 的人民。在公元前 1894年左右，阿 摩利人建立起一个以巴比伦城为首 都的王朝。美索不达米亚被称为 “巴比伦尼亚”，那里所有居民都 被称为巴比伦人。
古巴比伦位于美索不达米亚平原， 大致在当今的伊拉克共和国版图内， 在公元前3000年左右，这里的人们 创建了国家，到公元前18世纪．这 里出现了古巴比伦王国。 两河流域
甲尼撒认为进攻犹太王国的时机已到，亲自率领大军攻向
耶路撒冷。经过两个多月的围攻，在犹太内部亲巴比伦派
的推动下，犹太国王带着所有的大臣一起出城投降。尼布
甲尼撒废黜了约雅斤，封约雅斤的叔叔为犹太王，并为其
改名西底家，让他宣誓效忠新巴比伦王国，不再反叛。然
后下令将犹太王室的大部分成员和犹太的能工巧匠一起押
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古巴比伦地图
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古巴比伦的历史
• 建国---公元前2006年
• 王朝更替---第二王朝（公元前16世纪中 叶～前1530）、第三王朝（前1530～前 1157）、第四王朝（前1157～前729）于公 元前729年为亚述所灭。
• 重建新巴比伦王国---（公元前626~前538年）
• 公元前538年，存在88年的新巴比伦王国被 并入波斯帝国的版图。
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历代帝王表
苏穆阿布 苏穆拉埃勒 萨比乌姆 阿皮勒辛 辛穆巴里特 汉谟拉比 萨姆苏伊鲁纳 阿比舒 阿米蒂塔纳 阿米萨都卡 萨姆苏蒂塔纳
公元前1883年-前1881年 公元前1844年-前1831年 公元前1844年-前1831年 公元前1830年-前1813年 公元前1812年-前1793年 公元前1792年-前1750年 公元前1749年-前1712年 公元前1711年-前1684年 公元前1683年-前1647年 公元前1646年-前1626年 公元前1625年-前1595年
目前发现的最早的古文明大致在 6000多年前。 这个区域大致以今天 的巴格达城为界，又分为南北两部 分。北部以古亚述城为中心，称为 西里西亚；南部以巴比伦城为中心， 称为巴比伦尼亚，意思为“巴比伦 的国土”。
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世界上最早的农历-太阴历
• 除了前面所提到的锲形文字外，为了应付两河流
域时常泛滥的状况，减少遭难，苏美尔人发明了