纸花制作 教案
中班手工折纸花教案20篇6篇
中班手工折纸花教案20篇6篇设计背景新学期开始，我班准备在教室出一版关于春天的墙报。
墙报的花边让孩子们与老师一起准备，让孩子们参与到整个制作过程中来。
活动目标1、培养孩子的动手操作能力和兴趣。
2、让孩子在活动中学会竞争与合作。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点引导孩子制作出纸花并同桌合作把纸花贴在红纸条上制作成花边。
活动准备各色彩纸、剪刀、浆糊、纸花制作流程图。
活动过程1、导入主题同学们，我们已经参观过一年级教室的墙报了，他们的花边可真漂亮呀！大家想不想把我们的教室布置得比他们的还漂亮?今天我们就来制作我们自己的墙报的花边好不好？2、材料，幼儿探讨老师准备了很多颜色的彩纸，我们先来制作什么花呢？幼儿：桃花、梨花。
春天最早开放的是什么花呢？幼儿：桃花！好，那我们就先来剪一朵桃花。
桃花要用什么颜色的纸来做呢？幼儿：粉红色。
3、出示制作流程图，激发幼儿的动手制作兴趣，老师示范剪桃花。
孩子们又根据自己的想法用各种颜色的纸剪出自己喜欢的花。
4、老师巡堂指导。
等大部分孩子都剪出自己的作品后，找个别孩子介绍自己的作品并让其他孩子评价。
5、同桌合作把自己喜欢的花贴在红纸条上，要求把花朵连成一条直线，看看哪一桌做得又快又漂亮。
6、老师巡堂指导并及时评价。
7、孩子们互相欣赏作品。
教学反思让孩子在玩、游戏的过程中学习，有利于培养孩子的操作兴趣和实践能力，同时对培养孩子的合作意识有很大的帮助。
在这次活动过程中，我充分尊重了孩子们的自主选择权，让他们在完成桃花的制作后自由发挥自己的想象和动手能力去完成自己理想的作品，同时及时地予以肯定。
备课时没有充分考虑稍微后进点的几个孩子的动手能力，导致在剪花过程中出现了一点混乱，几个孩子不听指挥。
如果再上这节课，我会在活动前把孩子重新分组，让能力差点的几个孩子能够在同桌的帮助下完成作品。
由于刚开始接触幼儿教育，经验不足，在活动过程中出现混乱时不能及时有效地补救，这也是这节课的一个败笔。
幼儿手工制作花教案5篇
幼儿手工制作花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工艺《制作纸花》教案
手工艺《制作纸花》教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够了解并掌握纸花的制作方法和技巧。
- 学生能够运用剪纸、折叠、粘贴等手法制作出精美的纸花。
1.2 过程与方法- 学生通过观察、实践、交流等方式，掌握纸花的制作流程。
- 学生能够独立完成纸花的制作，并能够对自己的作品进行评价。
1.3 情感态度与价值观- 学生通过制作纸花的过程，培养对手工艺的兴趣和热爱。
- 学生能够感受到手工制作的乐趣，增强自信心和创造力。
2. 教学内容2.1 教学资源的准备- 彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作纸花所需的材料和工具。
2.2 教学过程的设计- 引导学生观察现实中的花朵，了解花朵的结构和特点。
- 讲解并演示纸花的制作方法和技巧。
- 学生分组实践，教师巡回指导。
- 学生展示自己的作品，互相评价。
2.3 教学时间的安排- 课前准备：5分钟- 教学过程：40分钟- 学生实践：15分钟- 作品展示：5分钟3. 教学评价3.1 学生作品的评价- 评价标准：作品的创意性、技巧性、美观性等方面。
3.2 学生自我评价- 学生能够对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足之处。
3.3 教师评价- 教师根据学生的作品和表现，给予鼓励和指导，提出改进的建议。
4. 教学注意事项- 确保学生的安全，使用剪刀和胶水时要注意操作规范。
- 在学生实践过程中，教师要密切关注学生的进展，及时给予帮助和指导。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制学生的想象和表达。
5. 教学延伸- 学生可以尝试制作不同种类的纸花，如纸玫瑰、纸康乃馨等。
- 学生可以将自己的作品进行展示，如参加手工艺展览或作为礼物送给亲朋好友。
以上为《制作纸花》的手工艺教案，希望能够帮助到您。
如有任何问题或建议，请随时联系我。
谢谢！。
三年级劳动课教案第4课 制作纸花
三年级劳动课教案第4课制作纸花
1. 教学目标
通过本节课的研究，学生应该能够：
- 了解纸花的制作方法和材料；
- 研究一种简单的纸花制作技巧；
- 发展手工制作能力和创造力。
2. 教学准备
- 纸张（不同颜色和大小）；
- 剪刀；
- 胶水；
- 彩色笔；
- 示范纸花。
3. 教学过程
3.1 导入
- 师生互动：提问学生是否喜欢纸花，为什么。
- 提示本节课要研究制作纸花，激发学生兴趣。
3.2 讲解制作过程
- 展示示范纸花，解释制作过程。
- 引导学生注意纸花的形状和颜色，让他们想象自己制作的纸花。
3.3 分组制作
- 将学生分成小组，每组4-5人。
- 每组给予一些不同颜色和大小的纸张。
- 让学生根据示范纸花制作自己的纸花。
3.4 制作分享
- 每个小组完成后，让他们向全班展示他们的纸花制作成果。
- 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品。
3.5 练与巩固
- 让学生继续制作纸花，尝试不同的形状和颜色组合。
4. 总结
- 总结本节课的研究内容和掌握的纸花制作技巧。
5. 课后作业
- 让学生在家中制作一朵自己设计的纸花，并带到学校展示。
6. 教学拓展
- 可以引导学生研究更复杂的纸花制作技巧，如纸折技术等。
- 带领学生欣赏一些著名的纸花作品，激发他们对纸艺的兴趣。
以上是本节课的教案，希望能够帮助到您的教学工作。
如果有
任何问题，请随时与我联系。
中班手工折纸花教案20篇
中班手工折纸花教案20篇这是中班手工折纸花教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。
2．发展幼儿的动手能力。
3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。
2．范画一幅。
3．折叠步骤实例。
4．白纸若干。
活动过程：一、导入活动。
1．出示范画。
师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。
你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。
1．边示范折叠边讲解步骤。
2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。
1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。
小学劳动技术制作纸花教案
小学劳动技术制作纸花教案一、教学目标1. 了解纸花的制作方法和工具材料的使用；2. 发展学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的耐心和细心。
二、教学准备1. 纸张（各种颜色和不同大小的纸张）；2. 剪刀；3. 胶水；4. 彩笔或彩色纸。
三、教学步骤第一步：介绍纸花的种类和用途（5分钟）在教案前期，教师可以准备一些不同种类的纸花样本，并向学生介绍纸花的种类和用途。
例如，纸花可以装饰教室、礼物包装等。
通过讨论，引导学生了解纸花的多样性和实用性。
第二步：讲解制作纸花的基本步骤（10分钟）1. 材料准备：准备所需的纸张、剪刀和胶水。
2. 折纸花瓣：选择一张正方形的纸张，将其对角线对折，并按照折痕剪掉多余的部分，然后再将纸张对折两次，最后在折线上剪出波浪形花瓣。
3. 组装花朵：将多个纸花瓣按照大小顺序叠放在一起，然后固定在中心部分，最后打开纸花瓣使之呈现出立体效果。
第三步：示范制作纸花（15分钟）在教学过程中，教师应当进行示范，让学生清楚地了解制作纸花的每一个步骤。
可以选择制作简单的花朵，如玫瑰或太阳花，以便学生更好地掌握制作技巧。
第四步：学生制作纸花（30分钟）学生根据教师的示范，利用所准备的材料和工具制作纸花。
教师在学生制作过程中进行指导和帮助，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的花朵。
第五步：展示和评价（10分钟）学生完成制作后，将纸花展示出来，让每位学生向全班展示自己的作品。
教师可以针对每个学生的作品进行肯定和评价，激发学生的成就感和自信心。
四、巩固与拓展1. 花的造型：拓展学生的创造力，让他们制作出不同形状的纸花，如六边形花、圆形花等。
2. 花的装饰：引导学生运用不同的材料和工具装饰纸花，如彩色纸张、细绳等。
3. 花的用途：让学生探究纸花的更多用途，如制作贺卡、装饰礼物盒等。
五、教学反思通过本教案的设计和实施，学生能够了解纸花的种类和用途，掌握基本的制作方法，培养了他们的动手能力、创造力和耐心。
艺术纸花制作手工教案设计
艺术纸花制作手工教案设计一、教学目标1.了解艺术纸花的历史和发展。
2.掌握艺术纸花制作的基本工具和材料。
3.学习艺术纸花的基本制作方法。
4.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点重点：艺术纸花的基本制作方法。
难点：艺术纸花的细节处理和造型设计。
三、教学准备1.教师准备：艺术纸花制作的范例、教学PPT、制作工具和材料。
2.学生准备：制作艺术纸花所需的纸张、剪刀、胶水等工具和材料。
四、教学过程1.艺术纸花的历史和发展（15分钟）教师通过图片和文字介绍艺术纸花的起源和发展历程，让学生了解艺术纸花的文化底蕴和艺术价值。
2.艺术纸花制作工具和材料的介绍（10分钟）教师向学生介绍艺术纸花制作所需的工具和材料，包括各种颜色的纸张、剪刀、胶水、钢笔等。
3.基本的艺术纸花制作方法（30分钟）教师向学生演示艺术纸花的基本制作方法，包括剪纸、卷纸、折纸等技巧，让学生掌握艺术纸花的基本制作技能。
4.学生动手制作（40分钟）学生根据教师的示范，动手制作艺术纸花，老师在一旁指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。
5.作品展示和点评（15分钟）学生完成作品后，进行作品展示和点评，让学生相互欣赏和交流，老师也给予学生肯定和建议。
六、教学反思通过本次教学，学生了解了艺术纸花的历史和发展，掌握了艺术纸花的基本制作方法，培养了学生的动手能力和创造力。
但也发现了一些不足之处，比如部分学生在细节处理上还存在一些问题，需要在以后的教学中加强指导。
希望通过不断的实践和学习，学生能够在艺术纸花制作上有更大的突破和提高。
七、教学延伸学生可以根据所学的基本技能，尝试制作更加复杂和精致的艺术纸花，也可以尝试结合其他材料，如丝带、珠子等，创作更加丰富多彩的作品。
同时，学生也可以了解不同国家的艺术纸花制作技艺，拓展自己的艺术视野。
初中纸花制作的教案
初中纸花制作的教案教学目标：1. 让学生了解和掌握纸花制作的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
教学重点：1. 纸花制作的基本技巧和步骤。
2. 纸花的造型设计和创意表现。
教学难点：1. 纸花的制作技巧和细节处理。
2. 纸花的创新设计和表现。
教学准备：1. 准备不同颜色的纸张、剪刀、胶水、尺子等制作工具。
2. 收集一些纸花制作的样品或图片，用于参考和启发学生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍纸花制作的基本概念和意义。
2. 展示一些纸花制作的样品或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
二、基本技巧和步骤（10分钟）1. 教授学生如何剪裁纸张，包括如何使用剪刀和尺子。
2. 教授学生如何折叠和卷曲纸张，以制作纸花的花瓣和茎。
3. 演示如何将花瓣和茎组合在一起，形成完整的花朵。
三、造型设计和创意表现（10分钟）1. 鼓励学生发挥想象力和创造力，设计自己独特的纸花造型。
2. 指导学生如何使用不同的纸张颜色和纹理，增加纸花的观赏性和艺术感。
四、制作和展示（10分钟）1. 学生分组合作，按照自己的设计制作纸花。
2. 鼓励学生在制作过程中相互交流和协作，共同完成作品。
3. 完成后，让学生将自己的纸花作品展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体验。
五、总结和评价（5分钟）1. 让学生回顾和总结自己在纸花制作过程中的学习和收获。
2. 鼓励学生相互欣赏和评价对方的纸花作品，给出建设性的意见和建议。
教学延伸：1. 邀请家长或老师担任评委，对学生的纸花作品进行评选和奖励。
2. 组织学生将自己的纸花作品进行展览，展示给更多的人欣赏。
教学反思：本节课通过纸花制作活动，旨在培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们足够的自由发挥空间，同时适当给予指导和建议。
此外，教师还应注重学生的团队合作精神，鼓励他们相互交流和协作，共同完成作品。
五年级劳动课教案第6课 制作纸花
五年级劳动课教案第6课制作纸花一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解纸花制作的的基本步骤和技巧。
2. 学生能够运用剪贴、折叠、粘贴等手段制作纸花。
过程与方法1. 通过观察、实践、探究、合作等方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生合作学习、自主学习的能力。
情感态度价值观1. 培养学生热爱生活，珍惜资源，保护环境的思想意识。
2. 培养学生团队合作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容教学主题制作纸花教学重点1. 纸花制作的基本步骤和技巧。
2. 培养学生动手能力和创新能力。
教学难点1. 纸花制作的细节处理和创意发挥。
2. 培养学生合作学习、自主学习的能力。
三、教学过程课前准备1. 教师准备制作纸花所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、订书机等。
2. 学生准备自己的作品展示台。
课堂导入1. 教师简要介绍纸花制作的背景和意义。
2. 学生分享自己对纸花的了解和期待。
教学步骤1. 教师示范纸花制作的基本步骤和技巧，包括剪贴、折叠、粘贴等。
2. 学生跟随教师一起制作纸花，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生自由发挥，创作自己的纸花作品。
4. 教师引导学生进行作品展示，互相评价、学习。
课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调纸花制作的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
课后作业1. 学生完成纸花制作的回家作业，巩固所学技能。
2. 学生收集生活中的废弃物品，为下一节课的制作活动做准备。
四、教学评价学生评价1. 学生自评：对自己的纸花作品进行评价，总结自己在制作过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：同学之间互相评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的制作技巧、创意发挥和团队合作等方面。
教学反思1. 教师总结课堂教学的优点和不足，反思教学方法是否适合学生。
2. 学生反馈：了解学生对纸花制作的学习感受和意见，以便改进教学。
以上为五年级劳动课教案第6课制作纸花的教学设计，希望能为您提供参考。
艺术纸花制作手工教案中班
艺术纸花制作手工教案中班一、教学目标1. 认识各种纸质材料，了解纸花的制作工艺和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生对手工艺术的兴趣。
3. 提高学生的观察力和耐心，培养学生的细致和耐心。
二、教学重点1. 学会用不同的纸质材料制作纸花。
2. 掌握纸花的基本制作工艺和技巧。
三、教学难点1. 制作纸花时，注意细节处理和手法的灵活运用。
2. 学生在制作过程中需要耐心和细心，不能急躁和粗心大意。
四、教学准备1. 准备各种颜色和质地的纸张，如彩纸、包装纸等。
2. 准备剪刀、胶水、铅笔等工具。
3. 准备制作纸花的样本和教学课件。
五、教学过程1. 导入：教师向学生展示各种纸质材料和纸花样本，引导学生讨论纸花的制作工艺和技巧，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师向学生讲解纸花的制作工艺和技巧，包括选择纸张、剪裁纸张、折叠、粘贴等步骤，示范操作。
3. 操练：学生根据教师的示范，动手制作纸花，老师在一旁指导和帮助学生解决问题。
4. 总结：教师和学生一起总结纸花制作的要点和技巧，分享制作纸花的心得体会。
5. 展示：学生将自己制作的纸花展示给全班同学，互相欣赏和交流。
六、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，使教学更贴近学生的生活和兴趣。
2. 学生在制作纸花时，需要注重动手能力的培养，同时也要注重学生的创造力和想象力的发挥。
3. 教师要及时对学生的作品进行评价和指导，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学延伸1. 可以邀请专业的手工艺术老师来学校进行纸花制作的专题讲座和指导。
2. 可以组织学生参加纸艺展览和比赛，激发学生的学习热情和创造力。
八、教学反馈1. 教师可以通过学生的作品和学习情况来进行教学反馈，及时发现问题并加以解决。
2. 学生可以通过展示和交流来进行教学反馈，互相学习和提高。
以上就是艺术纸花制作手工教案中班的教学内容，希望能够对老师们有所帮助。
通过这样的手工制作教学，可以培养学生的动手能力和创造力，激发学生对手工艺术的兴趣，提高学生的观察力和耐心，培养学生的细致和耐心。
幼儿园手工课《制作纸花》精品教案
幼儿园手工课《制作纸花》精品教案一、教学目标1. 知识与技能- 让幼儿掌握制作纸花的基本方法和技巧。
- 培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 过程与方法- 通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
- 引导幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等。
3. 情感态度与价值观- 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的自信心和成就感。
- 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用资源。
二、教学内容1. 教学主题- 制作纸花2. 教学材料- 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、花蕊等。
3. 教学步骤1. 观察花朵：带幼儿观察真实的花朵，了解花朵的结构和颜色。
2. 讲解制作方法：讲解制作纸花的基本步骤和方法。
3. 动手制作：幼儿按照讲解的方法，自己动手制作纸花。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸花。
5. 作品展示：将幼儿制作好的纸花进行展示，让大家互相欣赏和学习。
三、教学评价1. 评价目标- 评价幼儿对手工制作的兴趣、动手能力和创作能力。
2. 评价方法- 观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创作能力。
- 让幼儿互相展示作品，评价幼儿的作品质量。
3. 评价内容- 制作过程的认真程度、动手能力的熟练程度、创作能力的独特性。
四、教学总结通过本次手工课《制作纸花》，幼儿们掌握了制作纸花的基本方法和技巧，培养了动手操作的能力，激发了创造力和想象力。
同时，幼儿们在制作过程中培养了观察力、团队协作能力和环保意识。
希望幼儿们能够将所学应用到实际生活中，提高自己的生活技能。
初中手工制作花朵教案
初中手工制作花朵教案课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手能力。
2. 培养学生创新思维，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 学习制作纸花的基本技巧。
2. 学习如何搭配颜色，使作品更具美感。
3. 学习如何将纸花进行组合，形成完整的花束。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己对花朵的了解和喜爱。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师讲解制作纸花的基本技巧，如折纸、剪贴、卷纸等。
2. 学生跟随教师步骤，制作一朵简单的纸花。
三、颜色搭配（10分钟）1. 教师引导学生思考如何搭配颜色，使作品更具美感。
2. 学生尝试不同的颜色搭配，制作出自己满意的花朵。
四、组合花束（10分钟）1. 教师引导学生思考如何将纸花进行组合，形成完整的花束。
2. 学生合作完成花束的制作。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的表现，如动手能力、创新思维、团队协作等。
3. 学生对美术学科的兴趣和综合素质的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以保证教学效果的达成。
四年级劳动课教案第9课 创造纸花
四年级劳动课教案第9课创造纸花一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解纸花的制作方法和技巧。
2. 学生能够运用剪贴、折纸、染色等基本手工技能制作纸花。
过程与方法1. 学生通过观察、实践、探索等方式掌握纸花制作的过程。
2. 学生能够独立思考并创新纸花的制作方法。
情感态度价值观1. 学生培养对劳动的热爱，提高动手能力。
2. 学生在制作纸花的过程中，培养审美观念和美的创造力。
二、教学内容教材分析本课以创造纸花为主题，让学生通过制作纸花，掌握基本手工技能，提高动手能力和创造力。
在制作过程中，学生可以感受到劳动的乐趣，培养对劳动的热爱。
学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于剪贴、折纸、染色等基本手工技能有一定的了解。
通过本课的学习，学生将进一步巩固这些技能，并能够运用到纸花的制作中。
三、教学重点与难点教学重点1. 学生能够掌握纸花的制作方法和技巧。
2. 学生能够运用剪贴、折纸、染色等基本手工技能制作纸花。
教学难点1. 学生如何能够创新纸花的制作方法。
2. 学生在制作过程中如何能够保持耐心和细致。
四、教学过程导入新课通过展示各种纸花作品，引起学生的兴趣，引导学生思考纸花的制作方法和技巧。
教学基本步骤1. 讲解纸花的制作方法和技巧，演示制作过程。
2. 学生分组讨论，思考如何创新纸花的制作方法。
3. 学生动手实践，制作纸花。
4. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
课堂小结通过课堂小结，使学生对纸花制作方法有一个完整的认识，进一步激发学生对劳动的热爱，提高动手能力和创造力。
五、教学评价通过学生在制作纸花过程中的表现，以及对作品的评价，评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的达成情况。
六、教学建议教师应引导学生积极参与制作过程，关注学生的个体差异，给予个别指导，使每个学生都能完成作品。
同时，教师应鼓励学生创新，培养学生的审美观念和美的创造力。
小学美术《做纸花》教案
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的纸花制作操作。这个操作将演示基本技巧的运用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和纸花制作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“纸花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，பைடு நூலகம்与其他小组成员进行交流。
-折：如何正确折叠纸张，形成花朵的基础形状；
-剪：如何使用剪刀剪出花瓣的形状，注意边缘的平滑；
-卷：如何将剪好的纸张卷出自然的弧度，形成逼真的花瓣；
-粘：如何使用胶水将各个部分粘合在一起，使之牢固。
-花朵结构与特点的认识：学生需要了解不同花卉的结构，才能制作出更具真实感的纸花。
-结构：如玫瑰的多层花瓣结构，郁金香的喇叭形花瓣结构；
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对纸花制作表现出浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。在导入新课环节，通过提问的方式成功吸引了学生的注意力，使他们对接下来的学习内容充满好奇。在新课讲授中，我尽量用简洁明了的语言解释纸花的基本概念和制作技巧，并通过案例分析让学生更直观地理解。
在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作进行得如火如荼。我注意到，他们在讨论时能够积极发表自己的观点，充分发挥团队协作精神。在操作过程中，大部分学生能够掌握折、剪、卷、粘等基本技巧，但也有部分学生在这些技巧的运用上显得不够熟练。针对这一点，我计划在接下来的课程中加强个别辅导，帮助他们突破难点。
同学们，今天我们将要学习的是《做纸花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边各种各样的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸花制作的奥秘。
制作纸花(教案)全国通用版劳动技术二年级上册
制作纸花（教案）
一、教学目标
1.能够正确理解并掌握纸花的制作方法；
2.能够根据所学的制作方法，制作出各种不同形状、不同风格的纸花；
3.增强学生动手能力和动手创造的能力。
二、教学重点
1.纸花的基本制作方法；
2.纸花的各种不同形状和风格的制作方法。
三、教学难点
1.如何制作出形状复杂、风格独特的纸花；
2.如何在步骤清晰、简洁的情况下，使学生易于理解。
四、教学过程
1. 教师导入
教师可以先放映一些纸花的图片和视频，营造出纸花制作的氛围，激发学生的兴趣。
2. 知识点讲解
•纸花的制作材料：彩色纸、剪刀、胶水、铁丝等；
•纸花的制作步骤：
–第一步，选取合适的彩色纸，根据需要的大小裁切纸片；
–第二步，将纸片折叠成相应的形状，如水滴形、心形、六边形等；
–第三步，根据纸花的形状和需要，进行裁剪和切割；
–第四步，将制作好的各个部分进行组装，可以使用胶水或铁丝进行连接；
–第五步，根据需要，可以在纸花上添加装饰物。
3. 实操练习
让学生根据所学的知识点，进行纸花的制作，教师可以根据实际情况，进行相关指导。
4. 课堂总结
询问学生所掌握的纸花制作技能，让学生结合自己所制作的纸花，分享制作心得和体会。
五、教学评价
•学生制作的纸花，是否能够按照所学的知识点进行制作；
•学生是否能够灵活运用所学的制作技能，制作出不同形状、不同风格的纸花；
•学生是否能够在制作过程中，自主发挥创造力，增强动手创造的能力。
纸花制作欣赏教案
纸花制作欣赏教案教案标题：纸花制作欣赏教案教学目标：1. 学生能够了解纸花制作的基本原理和技巧。
2. 学生能够通过制作纸花，培养创造力和动手能力。
3. 学生能够欣赏他人的纸花作品，并能够表达自己的欣赏之情。
教学内容：1. 纸花制作的基本原理和技巧介绍。
2. 纸花制作实践活动。
3. 纸花作品欣赏和分享。
教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸花所需材料。
2. 展示区域或墙面，用于展示学生的纸花作品。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示一些精美的纸花作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考纸花是如何制作的，提出问题激发学生的思考。
探究：1. 介绍纸花制作的基本原理和技巧，包括折叠、剪裁、卷曲等。
2. 演示一种简单的纸花制作方法，让学生跟随操作，亲自制作一朵纸花。
3. 鼓励学生尝试不同的纸张材料和制作方法，发挥创造力，制作出独特的纸花作品。
展示和分享：1. 学生将自己制作的纸花放在展示区域或墙面上，形成一个纸花展览。
2. 学生互相欣赏和评价对方的作品，表达对他人作品的欣赏之情。
3. 鼓励学生分享制作纸花的心得和体会，提供互相学习和改进的机会。
总结：1. 回顾纸花制作的基本原理和技巧。
2. 强调通过制作纸花可以培养创造力和动手能力。
3. 鼓励学生继续探索和尝试其他纸艺制作，拓宽艺术创作的视野。
扩展活动：1. 邀请专业纸艺制作人员来校进行纸花制作的讲座或示范。
2. 组织学生参加纸花制作比赛，鼓励他们展示自己的创造力和技巧。
评估方式：1. 观察学生在制作纸花时的参与和表现。
2. 收集学生制作的纸花作品，评估其创意和完成度。
3. 通过学生的分享和讨论，评估他们对纸花制作的理解和欣赏能力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和评估结果，调整教学方法和内容，提供更好的教学体验。
2. 鼓励学生继续探索纸艺制作，拓展他们的艺术兴趣和能力。
五年级上册劳动技术教案第4课《制作纸花》
五年级上册劳动技术教案第4课《制作纸花》一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握纸花的制作方法和技巧。
2. 学生能够独立完成纸花的制作，并了解其基本结构。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和交流，掌握纸花制作的基本步骤。
2. 学生能够运用剪贴、折纸、染色等技巧，提高动手能力和创造力。
情感态度价值观1. 学生体验动手制作的乐趣，培养对劳动技术的兴趣。
2. 学生在制作过程中培养耐心、细心和团队合作精神。
二、教学内容教材分析《制作纸花》是五年级上册劳动技术课程的一部分，旨在通过纸花的制作，让学生掌握基本的劳动技术知识和实践技能。
教学内容1. 纸花的制作方法与技巧。
2. 纸花的基本结构与设计。
3. 剪贴、折纸、染色等手工技能的运用。
三、教学过程课前准备1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、染料等制作材料。
2. 提前教授剪贴、折纸、染色等基本手工技能。
教学步骤1. 引导学生观察已准备的纸花，讨论其制作方法和技巧。
2. 讲解纸花的制作步骤，包括剪贴、折纸、染色等。
3. 分组进行实践，引导学生独立完成纸花的制作。
4. 引导学生相互交流、展示作品，共同评价和改进。
5. 总结本节课的学习内容，强调动手实践的重要性。
教学方法1. 讲授法：讲解纸花的制作方法和技巧。
2. 示范法：展示纸花的制作过程，引导学生模仿。
3. 实践法：学生分组进行实践，独立完成纸花的制作。
4. 交流法：引导学生相互交流、展示作品，共同评价和改进。
四、教学评价评价方法1. 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、创造力和团队合作精神。
2. 作品评价：评价学生制作的纸花的美观程度、技巧运用和创意设计。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互鼓励，提高自信心和积极性。
评价指标1. 纸花的制作技巧和美观程度。
2. 学生动手能力和创造力的发挥。
3. 团队合作精神和相互交流的能力。
五、教学资源教材1. 《制作纸花》教材。
教具1. 彩色纸张、剪刀、胶水、染料等制作材料。
纸花制作手工初中生物教案
纸花制作手工初中生物教案
教学目标：
1. 能够独立制作简单的纸花。
2. 了解纸花的制作原理和技巧。
3. 提高学生的手工能力和创造力。
教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸花所需材料。
2. 课件或图片展示纸花的制作步骤和效果。
3. 提前准备好示范纸花的范本。
教学步骤：
1. 引入：通过展示一些漂亮的纸花作品，引导学生对纸花制作产生兴趣。
2. 教学过程：
(1) 第一步：教学纸花的基本结构和制作原理。
(2) 第二步：示范制作一个简单的纸花，让学生跟着操作。
(3) 第三步：分组让学生自行制作纸花，老师巡回指导。
3. 活动设计：
(1) 学生可以根据自己的想法和创意进行纸花的设计，展示出个性化的作品。
(2) 老师可以设置评比环节，评选出最具创意的纸花作品。
4. 总结：整理学生的作品，让每位学生分享自己的心得和体会。
5. 作业布置：
(1) 让学生在家中继续制作纸花，可以尝试设计更多不同风格的作品。
(2) 提醒学生在下次课堂上展示自己的作品。
教学评价：
1. 观察学生制作纸花的过程和作品，评价他们的操作技巧和创造性。
2. 通过学生的反馈和总结，了解他们对纸花制作的理解和体会。
教学反思：
1. 教学中是否给予了足够的示范和指导，学生是否能够理解和掌握纸花制作的技巧。
2. 是否充分调动了学生的兴趣和积极性，让他们享受到手工制作的乐趣。
《我有一双小巧手——制作纸花》(教案)-苏教版劳动二年级上册
我有一双小巧手——制作纸花一、教学目标：1.了解纸花制作的基本流程和方法，掌握基本动手能力。
2.培养学生探索、创新的意识和良好的动手能力。
3.增加学生对手工制作的兴趣，激发学生对美术的热爱。
二、教学重点：1.学生了解纸花制作的基本流程和方法。
2.学生掌握基本动手能力。
三、教学难点：1.学生掌握纸质材料的细节处理和组合技巧。
2.学生提高手眼协调能力。
四、教学准备：材料：彩色纸、剪刀、湿巾、胶水、牙签五、教学过程：1. 热身老师可以上一堂放松的游戏或在班内发放纸、剪子等制作材料，让学生自由制作。
2. 教师讲解1.首先，老师向学生展示一些纸花的制作过程，比如：手型纸花、拟真花。
2.然后，老师对学生进行纸花制作的基本流程和方法进行详细讲解，比如：打圆形、折纸、卷细条、塑形、拼接等。
3.接下来，老师手把手地教学生制作一个简单的手型纸花。
3. 学生自主制作老师把班级分成小组，让每个小组自主选择一种纸花进行制作，并配合学生的技能水平进行指导。
4. 学生展示结果让学生将自己的成果放在校园展示台上，鼓励学生分享自己的经验和感受。
六、教学总结：本次教学活动着重培养了学生的动手能力和创新意识，激发了学生对美术的兴趣，让学生了解了纸花制作的基本流程和方法。
这对于学生的成长和发展非常有益，也为之后的美术课堂和爱好培养奠定了基础。
七、板书设计：我有一双小巧手——制作纸花•教学目标•教学重点•教学难点•教学准备•教学过程–热身–教师讲解–学生自主制作–学生展示结果•教学总结八、作业布置：1.完成课堂上要求制作的纸花作品。
2.在家和家人一起制作一些纸花作为装饰。
九、教学反思：本次教学过程中，学生对纸花制作的兴趣较高，表现出了较为积极的态度和动手能力，但有些学生会出现制作过程中不耐烦、不能专心的情况，需要老师给予引导和帮助。
在纸花制作的流程展示介绍时，教师尽量减少语言的使用，以图画和动作模拟的方式帮助学生理解和掌握操作步骤。
同时，针对学生出现的问题，及时进行引导和解决，让学生得到更好的操作体验和理解。
纸花教案[新]
![纸花教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ea46616580102020740be1e650e52ea5518cecd.png)
纸花教案一、教学目标1.了解纸花的基本材料和工具；2.学习制作纸花的基本步骤；3.能够制作出简单的纸花作品。
二、教学内容1. 纸花的基本材料和工具•纸张：彩色纸、包装纸、折纸等；•剪刀；•胶水；•铅笔；•尺子；•线。
2. 纸花的基本步骤步骤一：准备工作1.准备所需的纸张、剪刀、胶水、铅笔、尺子和线；2.根据需要，将纸张剪成所需的大小和形状。
步骤二：制作花瓣1.将纸张对折，然后再次对折，使其成为四分之一大小；2.用铅笔在纸张上画出花瓣的形状；3.用剪刀沿着花瓣的轮廓线剪下来；4.打开纸张，将花瓣展开。
步骤三：制作花蕊1.将纸张对折，然后再次对折，使其成为四分之一大小；2.用铅笔在纸张上画出花蕊的形状；3.用剪刀沿着花蕊的轮廓线剪下来；4.将花蕊卷起来，用胶水固定。
步骤四：组装花朵1.将花瓣叠在一起，用胶水固定；2.将花蕊放在花瓣中间，用胶水固定；3.将花枝插入花蕊中间。
3. 制作纸花作品根据学生的实际情况和能力，可以让他们制作不同种类、不同形状、不同颜色的纸花作品，如玫瑰花、康乃馨、郁金香等。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解纸花的基本材料和工具、制作步骤等内容，让学生了解纸花的基本知识和技能。
2. 示范法老师可以在黑板上或者纸上进行纸花的制作示范，让学生更加直观地了解制作过程和技巧。
3. 实践法让学生动手制作纸花，通过实践来巩固和提高他们的制作技能。
四、教学重点和难点1. 教学重点•纸花的基本材料和工具；•纸花的基本制作步骤；•纸花的制作技巧和注意事项。
2. 教学难点•纸花的制作技巧和注意事项；•学生的动手能力和耐心。
五、教学评价通过观察学生的制作过程和作品，以及听取学生的反馈和意见，来评价教学效果和学生的学习情况。
同时，也可以通过考试、作业等方式来进行评价。
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三年级下册《纸花制作》教学设计
【教学目标】
1、能抓住花形特点，制作出自己喜欢的花形。
2、学生掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
3、让学生体验制作纸花的愉悦感和自豪感。
【教学重点】
能抓住花形特点，制作出自己喜欢的花瓣形状。
【教学难点】
学生掌握叠绕纸花时褶皱的制作方法和基本技能。
【教学准备】
教学用具：PPT、一簇纸花花团、四种长条花瓣、小木棍和一条贴好双面胶的长条花瓣。
学生用具：各色皱纹纸、2-3 根小木棍、剪刀、双面胶。
【教学活动】
一、创设情境
1、师：同学们喜欢花吗？
2、师：我们一起观看一段花的视频（1 分钟延时摄影鲜花开放视频）师朗诵：花儿开了，犹如亭亭玉立的仙女漂亮而又优雅；
花儿开了，犹如仙子的衣裙飘逸而又优美；
花儿开了，犹如孩子般灿烂的笑脸天真烂漫；
花儿开了犹如娇滴滴的少女婀娜多姿美丽极了！
3、师：鲜花美吗？花的世界的确令人神往，古人云：花开若相惜，花
落莫相离。
我们该如何留住花儿美丽的身姿呢？
生：绘画、摄影、串珠、干花标本等等。
师：同学们真是博学多识呀，我们来看看艺术家是怎样留住花的芬芳的吧！剪纸、刺绣、雕塑、纸花等，老师运用纸花这种形式制作了一簇花团。
师：谢谢同学们的赞赏，艺术可以创造美，这节课让我们进行一次艺术创作，制作纸花，让我们的教室也变得花团锦簇吧！（出示课题：纸花制作）
二、初步感知
1、师：想知道老师这些形态各异的花是怎么做出来的吗？请同学们两
人一组拆开小组内的花，猜一猜纸花的制作方法。
师：这种一层一层的重叠，一圈一圈缠绕的方法就叫做叠绕法（板书：
叠绕法）。
同学们拆花时有没有注意，叠绕法是上下叠绕还是在同一水
平线上叠绕的呢？
2、师：我们这些花都是运用叠绕法做成的，为什么花的形状不同呢？生：花瓣形状不同。
师：请同学们观察小组内的花瓣是什么形状的？
生：半圆形、锯齿形、条状、丝状（老师将对应的花瓣长条贴在黑板上）
3 师：我们知道了花瓣的不同形状，该如何制作花瓣呢？请同学们参照
花瓣折剪示意图，尝试制作自己喜欢的花瓣形状。
（1）师：同学们在制作的过程中有没有遇到什么困难或有什么发现？
生：剪下皱纹纸，在进行多次对折时，边缘不整齐？
师：谁来帮他解答？
生：我们可以用剪刀剪去一截，变整齐了再剪花瓣。
师：还有没有其他解决方法
生：皱纹纸是折好的，我们只对折一次就可以。
（2）师：你真聪明，同学们还有其他问题吗？
生：剪成了一片一片的花瓣
生：在开口的两边剪，不能剪对折的两边
（3）师：同学们有什么发现？
生：前三步是对折，第四步是剪，最后展开。
（板书：折剪）
三、方法探究，突破难点
1长条花瓣剪好了，拿出提前准备好的双面胶，粘在花瓣的最底端，运用叠绕的方法就可以做花了，哪个同学愿意尝试一下。
师：这个同学做的纸花漂亮吗？为什么会出现这种情况
生：缠绕的太紧、花瓣没有伸展开、没有褶皱。
2出示课件：叠绕时应该把花瓣捏出褶皱，褶皱多少影响花瓣的开放程度。
师：叠绕花瓣时褶皱到底是怎样形成的，老师提前录制了一段小视频，请同学们认真观看。
3同学们都学会了吗？谁能总结一下制作纸花的步骤是什么？
折剪花瓣、叠绕花瓣、包花茎。
四、自主创作
1、同学们都已经跃跃欲试，想要动手制作了，先不要着急，我们先来看看活动要求。
（出示课件：选择自己喜欢的花形，制作一朵纸花，小组内比比看谁做得更精致。
）
2、学生创作，教师巡回指导。
3、强调安全、卫生。
五、展评与拓展
1、自评、互评与师评相结合；（引导学生从花瓣伸展程度、颜色搭配、花形各异等方面欣赏评价。
）
2、引导学生想把自己做的花送给谁，想对他说些什么。
（重视渗透德育教育。
）
3、欣赏纸花在生活中的应用，课下继续探究纸花的应用价值。
4最后，老师希望同学们的生活像这节课做的纸花一样多姿多彩，花团锦簇。
谢谢同学们，下课。