2014年考研政治公益讲座内容介绍1
2014下形势与政策讲座
一、 中国经济的新常态 (二)正确认识中国经济新常态
科学认识新常态。经济进入新常态,是客观经 济规律作用的体现。还能不能继续保持那样的高速 度?应该说,是做不到、受不了、没必要。经济的 潜在增长率下降,制约着速度高不上去了。资源环 境压力加大,也难以承受过高的速度。十八大提出 到2020年实现全面小康目标,国内生产总值比2010 年翻一番,按这个目标算每年7.5%左右的速度就够 了。随着人口结构变化、要素成本上升,会倒逼经 济结构优化升级、发展转向创新驱动。
,必须把发展动力转换到科技创新上来” (国务院发展研究
中心对外经济研究部部长赵晋平) 新常态下,中国经济将从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。
中国经济的新常态
4、多挑战
从风险层面看,新常态下面临新的挑战,一些不确定性风险显性化。 楼市风险、地方债风险、金融风险等潜在风险渐渐浮出水面。这些风险因
素相互关联,有时一个点的爆发也可能引起连锁反应。
2、世界经济秩序、治理方式发生变化
TPP“标准高”、议题新, 实质是将亚洲市场重新分 割。
日本关注海洋的 原因是这些(大陆 架)海域中埋藏着 足够日本消耗320 年的锰、l300年 的钴、l00年的镍 、l00年的天然气 以及其他矿物资 源和渔业资源, 足以使日本从天 然资源贫乏国家 摇身变为“天然 资源大国”。
一、 中国经济的新常态 (二)正确认识中国经济新常态
辩证看待新常态。新常态是进步,新常 态是‚富态‛,是中国经济进入更高层次发 展阶段后才出现的状态。经过30多年高速发 展,我国经济上了大台阶,家底厚了,我们 才可以用更大的力量,去推动中国经济迈上 转型升级、提质增效这个更大的台阶。
一、 中国经济的新常态 (二)正确认识中国经济新常态 积极适应新常态。新常态有长期 性,要求我们保持平常心。一是冷静 理性,不急不躁,顺势而为。二是积 极主动,开拓创新,尽力而为。
2014年政治中考时政热点专题9:青春志愿行+共筑中国梦
2014年政治中考时政热点专题八:青春志愿行•共筑中国梦一、热点材料2013年5月4日,中共中央总书记习近平在参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动时强调,共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动,让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,为每个青少年播种梦想、点燃梦想,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。
2013年12月5日是中国青年志愿者行动实施20周年暨第28个国际志愿者日。
各级共青团、青年志愿者组织围绕“青春志愿行·共筑中国梦”主题,积极动员广大青年志愿者集中开展扶贫助困、助老助残、文明礼仪、环境保护等志愿服务活动。
习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信,肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步,勉励他们弘扬志愿精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献。
2013年12月9日,教育部在北京召开教育系统学习座谈会时要求把志愿服务融入到学校教育的全过程,并作为学生综合素质考察和评优升学的重要依据,扎实推动青少年志愿服务制度化常态化。
二、课前热身(知识点回顾)1、是一个民族生存和发展的精神支撑,以为核心的伟大民族精神是战胜困难取得成功的巨大精神力量。
我国形成了以为核心的时代精神。
2、社会主义经济体制改革的目标:3、全面深化改革的总目标:。
4、改革的实质:5、改革开放给国家带来的变化:等。
6、改革开放的地位和作用:7、全面深化改革的立足点:。
8、实现中国梦的三个必须:必须走中国道路;必须弘扬中国精神;必须凝聚中国力量。
中国道路就是。
中国精神就是以。
中国力量就是三、合作探究:1、本世纪头二十年的“中国梦”是什么?2、为什么要全面建成小康社会?答:①。
②。
③。
④。
3、怎样全面建成小康社会?答:①②。
③④⑤(4、作为一个有志青年,你打算怎样响应党的召唤为全面建成小康社会做贡献?5、为推动改革开放推荐几种校园活动形式。
6、为推动改革开放,撰写两条宣传标语。
肖秀荣2014大纲解析视频讲义
中国特色社会主义制度,坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有 机结合起来,坚持把国家层面民主制度同基层民主制度有机结合起来,坚持把党的领导、人民当家作主、依法治 国有机结合起来,符合我国国情,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势,是中国发展进步的根本制度保 障。
2.中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体 系。
3.科学发展观的历史地位和指导意义 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的 集中体现,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主 义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。科学发展观是中国特色社会主义理论体 系最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列 宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。
此外,有两个问题也要说一下: 1.改革开放的成功经验(也就是要坚持的做法) 第一,改革开放是一场深刻革命,必须坚持正确方向,沿着正确道路推进。在方向问题上,我们头脑必须十分清 醒,不断推动社会主义制度自我完善和发展,坚定不移走中国特色社会主义道路。 第二,改革开放是前无古人的崭新事业,必须坚持正确的方法论,在不断实践探索中推进。 第三,改革开放是一个系统工程,必须坚持全面改革,在各项改革协同配合中推进。 第四,稳定是改革发展的前提,必须坚持改革发展稳定的统一。 第五,改革开放是亿万人民自己的事业,必须坚持尊重人民首创精神,坚持在党的领导下推进。
第一,阐述了中国特色社会主义包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制 度,指出这三者是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,并对道路、理论体系和制度的内涵作了准确 阐述,指出了三者的内在联系——道路是实现途径,理论体系是行动指南,制度是根本保障,三者统一于中国特 色社会主义伟大实践,这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。
2014考研政治热点:中国梦
2014考研政治热点:中国梦"中国梦是我们的,更是你们青年一代的。
中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。
"今年"5·4"期间,习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时,深刻阐述了中国梦与青年的关系,并对青年成长成才提出了殷切希望,对共青团工作提出了明确要求。
海天考研政治名师冉彦认为,虽然2013年的考研政治的史纲部分考查了习近平总书记的中国梦,但是中国梦的内涵和外延都非常广泛。
结合今年习近平总书记的多次讲话和社会热点,冉彦老师给大家简要概括青年梦与中国梦的关系,这个内容是2014年考研政治思修部分的热点问题。
青年是构筑和实现中国梦的主力军。
"神十"升空,万众瞩目。
"80后"女航天员王亚平一段太空戏粽叶,"萌翻"众网友。
在我国的航天团队中,年轻人已挑起大梁,载人航天总体部400多名员工,平均年龄仅32.6岁。
实现中国梦,青春勇担当。
复兴之路上,每个青年都是追梦人,他们已经出发。
1、青年最富有朝气、最富有梦想,是社会上最富活力、最具创造性的群体,在实现"中国梦"的征程中,发挥着生力军和突击队的作用。
青年一代只有自觉将个人梦想融入国家梦,将个人的幸福融入人民的幸福,尽情迸发青春的力量、尽情挥洒青春的智慧、尽情展示青春的价值,才能与祖国共奋进、与时代同发展,才能最终让梦想变成现实。
大好青春时光的激情奋斗、顽强拼搏和无私奉献,也才能留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。
广大青少年要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格,不负众望、不辱使命。
2、青春梦融入中国梦,必将汇聚起磅礴的源源不断的前行力量。
当前,共青团正在深入开展"我的中国梦"主题教育实践活动。
这是党的号召、时代的呼唤,也符合当前中国青年运动的主题。
只有用中国梦打牢广大青少年的共同思想基础,坚定走中国特色社会主义道路的信念和决心,才能不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。
《2014考研政治大纲》和《大纲解析》增加或修订内容全
第一部分马克思主义基本概论【增加的内容】:一.世界观、方法论和哲学人类在谋求物质生活资料以维持自身生存和不断改善自身生活条件的长期劳动实践中,形成了世界观和方法论。
世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点,方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体,方法论同世界观是统一的。
哲学是系统化、理论化的世界观,又是方法论。
二.唯物辩证法与科学发展观辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
联系和发展是唯物辩证法的总特征。
十八大从马克思主义世界观和方法论的高度,阐述了科学发展观的理论基础和理论意义,明确提出:科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
这就深刻启示我们:不仅要全面把握科学发展观的思想内涵,把握科学发展观对马克思主义世界观的集中体现,而且要高度重视科学发展观的方法论意义,用科学发展观统领和指导我国社会发展的各项工作。
马克思主义理论既是世界观,又是方法论。
科学发展观作为马克思主义世界观和方法论在发展问题上的集中体现,既是科学的思想理论,又是有效的思想方法和工作方法。
科学发展观关于发展是第一要义的思想,关于以人为本的思想,关于全面协调可持续发展的思想,都具有方法论的指导意义,特别是统筹兼顾作为科学发展观的根本方法,更集中而具体地体现着科学发展观的方法论意义。
三.辩证唯物主义能动反映论的主要内容马克思主义哲学把实践引入认识论,把辩证法应用于反映论,创立了能动的反映论,科学地揭示了认识的本质,指出认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。
其主要内容是:第一,认识是主体对客体的反映。
第二,主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。
第三,主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。
马克思主义认识论不仅提出认识是主体对客体的能动反映,而且揭示了这种能动反映的基础和机制,这就是实践。
实践是主体—客体结构中的一种基本的功能关系,它表现为主体借助工具与客体发生实际的、物质的相互作用,是把主体和客体真正联系起来的中介。
2014年5月道德讲堂材料
2014年5月道德讲堂材料勤劳节俭文化一、勤劳节俭是中华传统美德勤劳节俭是中华民族的传统美德,也是中华民族宝贵的精神财富,中国人民历来以勤劳节俭著称于世。
勤劳,就是热爱劳动,勤奋工作,珍惜劳动成果。
节俭就是要在日常生活中厉行节约,注意俭朴,不铺张浪费。
勤劳节俭连同其他美德,在中华民族悠久的历史长河中源远流长,代代相传。
中华民族正是因为有了这样的美德、这样的传统,才得以生息繁衍,才得以不断发展,才能够屹立于世界民族之林,才能使人类的精神宝库璀璨夺目,熠熠闪光。
俗话说:“劳动是幸福的左手,节约是幸福的右手。
”我国劳动人民在长期的实践中懂得了勤劳与节俭的辩证关系,他们既能吃苦耐劳,又能克勤克俭。
勤劳与节俭是一对孪生兄弟。
孔子把“温、良、恭、俭、让”作为重要的德目,强调勤俭戒奢;诸葛亮把“静以修身,俭以养德”作为“修身”之道;朱子将“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”当作“齐家”的训言;毛泽东以“厉行节约,勤俭建国”为“治国”的经验。
由此看来,修身、齐家、治国都离不开勤劳节俭。
小到一个人、一个家庭,大到一个国家、整个人类,要想生存,要想发展,都离不开勤俭节约这四个字。
二、勤劳节俭的现代意义历史和现实都表明,一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的民族,难以自立自强;一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的国家,难以发展进步;一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的政党,难以兴旺发达。
而在经济快速发展的今天,我们的民族、国家、政党都面临更为严峻的挑战,要想取得长远的发展,就更要坚持勤劳节俭。
勤劳节俭是传承民族精神的重要内容。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳节俭、自强不息的伟大民族精神,这是我们的宝贵精神财富。
紧密结合时代发展和社会进步的要求,大力弘扬和培育民族精神,不断推动民族精神的与时俱进,是我们党的宝贵经验和优良传统。
2014年考研政治真题及答案解析
2014年考研政治真题及答案一、单项选择题1、爱迪生在发明电灯之前做了两千多次实验,有个年轻的记者曾经问他为什么遭遇这么多次失败,爱迪生回答:"我一次都没有失败,我发明了电灯。
这只是一段经历了两千步的历程。
"爱迪生之所以说"我一次都没有失败",是因为他把每一次实验都看做A认识中所获得的相对真理B整个实践过程中的一部分C对事物规律的正确反映D实践中可以忽略不计的偶然挫折答案:B【解析】此题考查的是实践观点。
实践的形式包括生产劳动、科学实验以及处理社会关系的实践。
爱迪生发明电灯的实验属于实践形式中的科学实验,是属于实践的一部分。
2、俄国早起马克思主义理论家普列汉诺夫说,绝不会有人去组织一个"月食党以促进或阻止月食的到来,但要进行社会革命就必须组织革命党。
这是因为社会规律与自然规律有所不同,它是A、不具有重复性的客观规律B、由多数人的意志决定的C、通过人的有意识的活动实现的D、比自然规律更易于认识的规律答案:C【解析】此题考查的是自然规律和社会规律的不同之处。
自然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用,社会规律则是通过抱有一定目的和意图的人的有意识的活动实现的。
因此,本题正确答案是C。
3、社会生产是连续不断进行的,这种连续不断重复的生产就是在生产。
每次经济危机发生期间,总有许多企业或因为产品积压、或因订单缺乏等致使无法继续进行在生产而被迫倒闭。
那些因产品积压而倒闭的企业主要是由于无法实现其生产过程中的A.劳动补偿B.价值补偿C.实物补偿D.增值补偿答案:B【解析】此题考查的是社会再生产的核心问题及实现条件。
社会再生产顺利进行,要求生产中所耗费的资本在价值上得到补偿。
材料中所说产品积压,其实质就是产品无法顺利卖出,之前所付出的资本无法顺利得到价值补偿。
因此,本题的正确答案是B。
4.与第二次世界大战前的资本主义相比,当代资本主义在许多方面已经并正在发生着深刻的变化。
万学海文2014年考研政治理论课
(五)资本 主义的形 成及其本 质
(六)资本 主义发展 的历史进 程 (七)社会 主义社会 及其发展
1.社会主义制度的建立 2.社会主义在实践中发展和完善 3.马克思主义政党在社会主义事业 中的地位和作用 马克思主义政党在社会主义革 命和建设中的领导作用【调 6】 1.马克思主义经典作家对共产主义 社会的展望 2.共产主义社会是历史发展的必然 趋势 实现共产主义的伟大事业 【增 5】 3.在建设中国特色社会主义的进程 中为实现共产主义而奋斗
【调 4】
四、2014 年考研政治理论课“近现代史纲要”大纲变动一览
章节 (一)反 对外国侵 略的斗争 2013 年 1. 资本—帝国主义对中国的侵略及近 代中国社会性质的演变 2.抵御外国武装侵略、争取民族独立 的斗争 反抗外来侵略的斗争 1.农民群众斗争风暴的起落 太平天国农民战争农民斗争的意义和 局限 2.洋务运动的兴衰 洋务事业的兴办洋务运动的历史作用 及其失败 3.维新运动的兴起与夭折 1.举起近代民族民主革命的旗帜 2.辛亥革命与建立民国 武昌起义 封建帝制的覆灭与中华民国的建立 辛亥革命胜利的历史意义 辛亥革命的失败及其原因 2014 年 1. 资本—帝国主义对中国的侵略及近 代中国社会性质的演变 2.抵御外国武装侵略、争取民族独立 的斗争 反抗外来侵略的斗争历程【调 1】 本章内容无变化
3.客观规律性与主观能动性 (三)认识 世界和改 造世界 (四)人类 社会及其 发展规律 1.认识的本质及规律 2.真理与价值 3.认识与实践的统一 1.社会基本矛盾及其运动规律 2.社会历史发展的动力 阶级斗争的作用 3.人民群众在历史发展中的作用 1.资本主义的形成及以私有制为基 础的商品经济的矛盾 2.资本主义经济制度的本质 影响资本积累规模的因素【删 1】 资本循环 资本周转 资本循环与周转规律发挥作用的 制约因素 3.资本主义的政治制度和意识形态 1.从自由竞争资本主义到垄断资本 主义 2.当代资本主义的新变化 3.资本主义的历史地位和发展趋势 1.社会主义制度的建立 2.社会主义在实践中发展和完善 3.马克思主义政党在社会主义事业 中的地位和作用 马克思主义政党在革命斗争和 建设社会主义过程中的领导作用 (八)共产 主义是人 类最崇高 的社会理 想 3.在建设中国特色社会主义的进程 中为实现共产主义而奋斗 1.马克思主义经典作家对共产主义 社会的展望 2.共产主义社会是历史发展的必然 趋势
2014年9月第一次政治学习内容
党的群众路线政治学习时间:2014年9月5日主持人:段群堂地点:会议室学习形式:集体学习与自主学习相结合什么是群众路线?我们常常听到各种说法,比如从群众中来到群众中去,为群众多做实事等,可见群众路线是我党一直坚持贯彻的标准。
随着我们社会日新月异的发展,各种意识形态的冲击,我们往往容易忽视群众。
群众路线是党的根本路线,这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。
我们需要用发展的眼光结合实际深化开展群众路线,不能让其仅落实在一句口号上。
一切发展是离不开群众这一基础的,这就要求我们要及时充分地了解群众思想,坚持以群众为本,坚持群众路线的贯彻实施,才能得到群众的信任和尊重。
“群众路线”是我们党长期革命和建设经验的总结,也是党的生命线。
全心全意为人民服务,密切联係群众,是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。
一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去的群众路线,是我们事业不断取得胜利的重要法宝,也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。
实践告诉我们,必须始终紧紧依靠人民群众,诚心诚意为人民谋利益,才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。
党的群众路线教育实践活动要求:一是要牢牢把握基本原则:求真务实,真抓实干,确保教育实践活动扎实推进、不走过场。
“正面教育为主、批评与自我批评、讲求实效、分类指导、领导带头”。
二是紧紧抓住三个环节:“学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制”。
三是切实做到四个“进一步”:要加强组织领导,全面落实教育实践的各项目标任务,进一步提高思想认识,进一步转变作风,进一步密切党群干群关系,进一步树立为民务实清廉的良好形象。
四是两手抓、两促进,做好五项工作:一是加强组织领导,建立健全教育实践活动的领导机构,各单位主要领导为本单位第一责任人。
二是做好督导检查,把督导检查贯穿教育实践活动全过程,推动各单位把中央要求不折不扣落到实处。
三是加强宣传引导,通过工作简报、新闻报道、典型宣传等各种形式,全面宣传活动的进展及成效,树立良好形象。
2014年中考热点专题辅导讲座之一 英模篇
2014年中考热点专题辅导讲座之一英模篇一、热点聚焦备考2014中考需要你了解的热点有:1.2013年度“感动中原”十大年度人物2.2013年度《感动中国》年度人物评选3.“中国网事·感动2013”年度网络人物4.第四届全国及河南省道德模范人物。
“我推荐、我评议身边好人”活动5.央视评选十大法治人物6.责任中国---十大责任公民特别提示:重点把握感动中国,感动中原人物。
具体热点材料:1.2014年1月10日,2013太龙杯“感动中原”十大年度人物颁奖典礼在郑州举行,当选2013太龙杯“感动中原”十大年度人物的是:98岁坚持出诊、一心为患者着想的郑州市建中街社区卫生服务中心坐诊医生胡佩兰,放弃优厚待遇回国培养人才的清华大学生命科学学院院长、中国科学院院士施一公,宁赔钱不赔信为老客户兑付鸡蛋的汝州焦化厂退休工人、现郑州市金达百货商店店主任庆河,勇救落水群众英勇牺牲的广东省公安边防总队海警第三支队海警张旭,奋身跃入黄河成功救出3名落水者的黄河水利职业技术学院学生邢二朋,被誉为“最美洋媳妇”的新乡乌克兰籍娜佳,挥洒青春带领村民致富的上蔡县芦岗乡大学生村官魏华伟,带着老父修干渠的河南水利一局南水北调中线方城六标项目经理陈建国,从湖北来到河南基层社区工作的郑州市绿城社工服务站站长陈骋,我国第一支民间水上公益救援组织发起人之一、洛阳监狱退休干部任忠信。
2.2013年11月27日,彭秀英、马士友、王素花、李春风、付小粉、姬建有、许光、杨奎烈、郭欣欣、赵枝妮等10人当选“第四届河南省道德模范”。
范海涛、黄久生当选为第四届全国道德模范。
3.2014年1月9日,“中国网事·感动2013”年度网络人物颁奖典礼在北京举行。
“三北造林人”群体等10位(组)草根英雄以爱心、善行和壮举,感动亿万网民,登上璀璨舞台。
这10位(组)草根英雄是:“三北造林人”群体,35年来,用青春和血汗在荒漠中辟出绿洲,书写当代人类最为壮美的生态史诗。
2014届湖南省高考政治研讨讲座(强烈推荐)5
2014届湖南省高考政治研讨讲座(强烈推荐)5nba(体育)2014-12-03 0844号。
材料二 2007年2014月 24日18时05分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空。
“嫦娥一号”是我国自主研制的第一颗月球探测卫星,它的发射成功,标志着我国实施绕月探测工程迈出重要一步。
50多年来,我国一代又一代航天工,肩负着党和人民的重托,满怀为国争光的雄心壮志,团结一心,顽强拼搏,勇于创新,无私奉献,建成了独立自主的完整的航天科技工业体系,取得了以“两弹一星”和载人航天为代表的辉煌成就,极大地增强了我国的经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力。
我国航天工创造的非凡业绩,已经载入了中华民族的光辉史册。
(1)材料一反映了什么政治现象?(2)根据问题(1)得出的结论,谈谈你对材料二的认识。
[解析]本题要求考生综合运用政治生活和文化生活的相关知识,分析说明知识、科技、教育及民族精神,其中主要是科技和民族精神在综合国力竞争中的作用。
知识、科技、教育以及民族精神,都与综合国力存在密切关系,是综合国力竞争的重要内容。
答题时首先把握第(1)问的内容,在此基础上,解答第(2)问。
[答案](1)材料一反映了当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
在当今和未来的世界,经济是基础,科技是龙头。
各国都已清楚地认识到,能否在科技发展上取得优势,增强以经济和科技为基础的综合国力,最终将决定本国在国际上的地位。
(2)①在综合国力的较量中,科技进步是经济发展的决定因素,科学技术是第一生产力,发展教育是科技进步的基础,世界范围内日益激烈的经济竞争和综合国力的较量,归根到底是人才和科技的较量。
我国只有大力发展教育和科技事业,把经济发展转向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,才能加快现代化的建设进程。
因此,我们要在经济和科技实力为基础的综合国力的较量中居于优势地位就必须实施科教兴国战略。
2014年政治中考时政热点专题二十六:寻找最美
2014年政治中考时政热点专题二十六:寻找最美2014年政治中考时政热点专题二十六:寻找最美题前:每当寻找最美乡村医生、乡村教师和孝心少年,我就感动不已。
因为,学医本身就是孝之表现,救人一命,胜造七级浮屠;老师不但教书,更主要育人,乡村教书尤其不易;孝心是做人之根本,不孝非人,不悌非人。
寻找最美彰显了很多人的小,包括我自己。
我对有些人万分崇敬,也对有些人万分鄙视;感到自己不如很多人千百分之一,也感到很多人不如我千万分之一;积善积德,我一辈子不如很多人一天,很多人一辈子也不如我一天。
假如诸界并存,我想我可能不会下地狱;如果能让一些人不下地狱,我宁可代他们下地狱;如果有来生,我愿意做牛做马。
讨厌自我标榜的人,其实,对于灵魂来说,很多以为自己很模范的人压根不如他们认为不好的人的一个脚趾头。
做事做学问可以也必须慢慢来,做人却等不得。
一、热点材料1、经过3个多月的寻找和推选,2014年3月18日,央视“寻找最美乡村医生”大型公益活动揭晓。
颁奖晚会现场还举行了“送医下乡”公益行动的启动和宣誓仪式。
库尔曼别克·苏来曼、谢序忠和谢本合、刘亚玲、布琼、安福久、侯方杰、郭光俊、李春花、方晓美、王焕云等10位医生获得活动组委会授予的“最美乡村医生”称号,香九妹等10名乡村医生被推选为活动“特别关注乡村医生”。
2、2013年11月8日,由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在CCTV-1综合频道和CCTV-14少儿频道同时播出。
经过六个多月的寻找和推选,黄凤(安徽)、吴林香(重庆市)、邵帅(江苏)、龙花(湖南)、徐沁烨(浙江)、赵文龙(内蒙古)、路玉婷(四川)、高雨欣(黑龙江)、林章羽和何秀巡姐弟(湖北)、王芹秀(福建)11位少年荣获年度“最美孝心少年”称号,谢宇慧、于统帅等21位少年荣获“特别关注孝心少年”称号。
“寻找最美孝心少年”公益活动开展的半年多时间里,在全国各地掀起了“孝顺”话题热。
2014王一珉考研政治基础课程讲义
2014年全国硕士研究生入学统一考试 思想政治理论(101)基础课程讲义王一珉二O一三年四月一珉教育前言:一些不得不说的话考研政治,准确的名字是“全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论(101),是考研中受误解最多的的科目,也是备考中最容易因为方法和策略不当而导致失利的学科。
这里就和诸位考生谈谈政治的复习策略与方法。
复习错误思路一:提早准备、死记硬背。
部分考生或自己主观心虚,或考研诉求特别强,或受部分无良辅导机构忽悠,提前一年半左右就开始了死背考研政治的路线。
此类不幸考生,或背诵本科生所用“两课”[1]教材,或背诵某机构的“神奇”书籍,或背诵权威的《考试大纲解析》……以文字最少,最权威的《考试大纲解析》为例,2013版也有满满的335页60万字以上,想要背诵这些东西,必然会走向一条不归路,最后在后力不足,精神打击、心力交瘁中失望绝望,最后放弃考研政治甚至放弃考研。
提早准备没有什么错误;但是,提早走向一条错误的道路,无论多努力,只是缘木求鱼、南辕北辙罢了。
复习错误思路二:过晚复习、全靠押题。
部分考生在战略和战术上双重藐视了考研政治,或听信好了伤疤忘了疼的师兄师姐说考研政治简单,或轻信了各种考研论坛的一些来路不明的帖子(如考前一周看了XX 书就考了90多,明智的考生自然清楚这帖子是什么情况),或迷信了某老师或某些机构的神奇押题资料。
总之,这些考生得到的大多是惨痛的教训,很多押题的老师和学生甚至都有困惑,老师认为:虽然题目不一样,可是我明明压中知识点了,学生为什么还是一片叫骂呢?学生怎么什么都不会啊?!可是学生认为:我要是什么都会还用你押题吗?很多考生由于复习过晚,甚至根本不复习,导致了资料看不懂,试卷也看不懂,自然分数极低,为他人垫脚。
押题永远是锦上添花而不是雪中送炭,因为押题有风险,可能中也可能不中,考生应该在复习之余,考前看看,有惊喜则有,没有也一样考试;如果把押题作为自己的赌注,那就是在用自己的一年光阴在赌博。
2014讲课大赛一等奖政治8.1_国家财政(1)
(3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用
经济运行 状态 原因 财政政策 具体措施
经济增长 滞缓
经济过热
经济运行 受需求不 足制约 经济运行 受供给能 力制约
扩张性财 政政策
紧缩性财 政政策
增加经济建设支 出、减少税收, 刺激总需求增长。 减少财政支出、 增加税收,抑制 总需求。
(逆风向调节)
【方法总结】巧分财政的作用,在根据材
(国家财政是基础设施行业建设的主要支持力量)
• 面对2013年全 球经济发展滞 缓的复杂形势, 我国继续实施 积极财政政策, 增加财政支出, 今年拟安排财 政赤字13500亿 元,比上年增 1500亿元,保 持经济运行处 在合理区间。
指政府通过对财政 收入和支出总量的 调节来影响总需求, 使之与总供给相适 应的经济政策。
经济发展水平
分配政策
重要影响
3、财政收支的关系
收入
=
支出
财政收支平衡
收入
> <
支出
财政结余 财政赤字
收入
支出
小组讨论质疑
财政赤字越少越好?
这些材料反映了财政具有什么作用?
(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物 质保障。
• • • •
节能环保支出2109.09亿元,增长7.1%。 交通运输支出4345.68亿元,增长5.1%。 公共安全支出2050.65亿元,增长6.1%。 一般公共服务支出1245.15亿元,增长2.6%。 加强民航、水运、信息、邮政网络建设, 铁路、高速公路运营里程均超过10万公里, 其中高速铁路运营里程达到1.1万公里,居 世界首位。
料判断财政的作用时:
凡是社会保障类的材料,一般可以认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为
14考研政治真题传授15届思修复习要领.doc
第三,要把握这门课的框架结构,从名称上看,思想道德修养与法律基础,表面上是2部分,实际上我们可以再细分,分为三大块:思想部分1-3章主要讲理想信念、爱国主义、人生观价值观,道德部分4-6章,主要讲社会公德、职业道德、家庭美德、法律部分7-8章主要讲法律的基本精神理念、原则以及宪法、民法、刑法等实体法和民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法等程序法的一般知识。
第四,关注社会热点
这5年思修法基分析题都是结合社会热点和焦点问题,2010年通过人们不文明出行的交通问题,考社会公德,同时涉及到思修和法律的问题。
2011年通过郭明义的事迹考人生价值和道德问题,2012年通过信义兄弟的感人事迹考诚实守信,2013年材料是某图书馆向所有读者免费开放,考自由平等权利以促进个人与他人的和谐应坚持的原则。
今年(2014年)以放弃大城市的优越生活,从全国各地来到海南省陆地面积最大的自然保护区鹦哥岭的27个大学生的事迹考正确的择业观、人生价值的实现以及理想和现实的关系。
2014-考研 政治 冲刺班 思想道德修养与法律基础 第一讲
第一章追求远大理想。
坚定崇高信念本章考点内容解析一、树立科学的理想信念理想信念是人的精神生活的核心内容。
1、理想信念的作用以及和世界观、人生观、价值观的关系:理想信念指引着人生的奋斗目标,对人生历程起着导向作用,是人的思想和行为的定向器;提供人生的前进动力,激励人们奋斗前进;提高人生的精神境界,保持心灵的充实和安宁,避免内心世界的空虚和迷茫,同时引导人们追求更高的人生目标,提升精神境界,塑造高尚人格。
确立科学的理想信念必须树立科学的世界观、人生观和价值观。
理想信念是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、科学理想信念与马克思主义的关系:马克思主义作为科学的世界观和方法论,是科学理想信念的理论基础,是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。
只有确立马克思主义的科学信仰,才能深刻认识人类社会的发展规律,深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性,把个人理想和社会理想统一起来,为国家和社会的发展作出重大的贡献。
3、树立科学的理想信念:科学的理想信念需要使自己的理想同国家的前途、民族的命运相结合,个人的向往和追求同社会的需要和人民的利益相一致。
为此需要确立马克思主义的科学信仰。
需要树立中国特色社会主义的共同理想。
4、确立马克思主义的科学信仰:马克思主义作为党和国家的根本指导思想,是近代以来中国历史发展的必然结果,是中国人民长期探索的历史选择。
马克思主义是科学的又是崇高的。
——科学性马克思主义具有持久的生命力——具有与时俱进的理论品格——革命性马克思主义以改造世界为己任——实践性。
社会主义运动的沉浮和我国的发展说明的问题:社会主义具有光明的未来;马克思主义仍然是认识世界和改在世界的强大思想武器;社会历史发展的趋势并没有改变,但道路是曲折的。
共产主义是一种理想、一种学说、一种制度、更是一种实践。
5、树立中国特色社会主义的共同理想(1)共同理想的内容:在中国共产党领导下,建设和发展中国特色的社会主义,实现中华民族伟大复兴,是现阶段我国各族人民的共同理想。
2014年思品复习讲座
• 第二单元内容提示:
• 本单元有意识地突出中国国情、国策、战略、中华文化、中华传统美 德和中华民族精神等内容,以落实课程标准有关“注重以民族精神和 优秀文化培养学生”等要求。 • 我国的基本国情;我国初级阶段的主要矛盾;建设中国特色社会主义 的总任务(根本任务):实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。 改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的原因:开辟了中国特色社 会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系(包括邓小平理论、 “三个代表重要思想”,科学发展观),确立了中国特色社会主义制 度(比如人民代表大会制度、民族区域自治制度、一国两制);三个 代表”重要思想的含义;党的基本路线;民族区域自治制度是我国的 一项基本政治制度;我国处理民族关系的基本原则我国新型的民族关 系;履行(承担)维护民族团结的义务(责任);党和国家为完成祖 国统一大业制定的基本方针;解决台湾问题的基本方针:和平统一, 一国两制。
• 对外开放的基本国策;我国的人口国情;我国人口现状的基本特点; 实行计划生育 (十八届三中全会决定,我国将启动实施一方是独生 子女的夫妇可生育两个孩子的政策,这是对我国计划生育基本国策的 调整和完善,有利于调整人口结构,与经济社会发展相适应。);我 国的环境问题表现在许多方面,面对严峻的环境形势,我们应该增强 节约资源和保护环境的意识,形成节约资源和保护环境的生活方式和 生产方式,坚持节约资源和保护环境的基本国策,共同建设美丽中国。 (54页)可持续发展战略;科教兴国战略和人才强国战略;科学技术 是第一生产力。
• 第四单元内容提示:
• 本单元在承接前面三个单元的基础上,一方面引导学生树立崇高理想, 肩负起振兴中华的责任;另一方面结合学生面临升学和就业的实际, 引导学生树立正确的个人理想,发扬艰苦创业的精神,养成终身学习 的习惯,走持续发展之路。
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2014年考研政治公益讲座内容介绍
【主讲老师戴斌简介】
(1)中宜教育国内考试研究中心教研组组长
(2)广州日报求学指南专家顾问团核心成员。
(3)新浪网、腾讯网、搜狐网、人民网教育频道特约撰稿人。
(4)国家核心期刊《决策》杂志专栏作家。
(5)曾担任新东方教育集团项目经理、教研组组长。
多年的教学经验,授课学生超过5万人次。
(6)公共素养课程的首创者。
(7)长期在全国各地巡讲,对多类国内考试均有深入研究。
【活动背景】
大学生的社会竞争压力日益增大,他们对于未来的职业规划比较懵懂,不知道应该如何选择未来。
考研也就成为了不少大学生增加就业资本的选择之一。
近年来在高校扩招的大环境下,随着考研人数的不断增多,应届大学生的应试压力也是日益提高。
为了做好准备,大多数学生从大三甚至大二就开始备考。
其中,考研政治因为其知识点多,而且不像专业科与英语一样经常学习接触,很多学生都是无从下手,耗费大量时间。
现时考研政治的题型分成选择题和主观题两大部分,各占50%的分值。
选择题,其实主要是对政治各个科目知识点的识记和理解而已,难度并不大,复习的要点在于拓宽知识点的全面性即可。
但主观题部分,从历年真题来看,几乎所有题目都有“脱离课本”的感觉,几乎每一道题目,都不可能“依书直说”,都需要考生有比较强的综合分析能力,而从考试题目的类型上看,与公共管理的结合度非常地高,考察的话题都是最新的社会热点话题和社会主义政治、经济改革话题。
因此,我希望提出一个全新的构想与思路,即采用公共管理素养去破解考研政治的题目,使得学生可以摆脱复杂机械的背诵。
而且,在主观题,背诵原理的作用并不大,关键还是破题。
关于这个新思路,戴斌老师已研发了将近一年,思考很多破题的角度和分析的思维法则,希望有机会在这个领域做出一些教育的尝试。
在初期阶段,希望通过公益讲座的形式,寻求高校老师和同学们对这个全新教育方式与思维的认可。
希望各位老师能够给予一个尝试新型教育模式的机会,也请老师对这个新方法多多批评指正,更好地修正方法论中的瑕疵。
谢谢!
【讲座主题】
用“公共管理素养”来破解考研政治的主观分析题
【讲座内容】
以往年考研政治真题作参考,详细阐述利用公共管理素养解答考研政治主观题的破题思路和延展。
例:2013年考研政治真题——第34题
材料1
小学老师雷夫•爱斯基斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事:
一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球,上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员的签名,这些球员都是他的偶像,对这样一个签名球,这位教师别提有多珍爱了。
当年幼的儿子找他一起玩球时,他理所当然地警告儿子:绝对不能拿签名球来玩。
儿子问他理由时,他觉得儿子还太小,对球和球员一无所知,说多了儿子也不会明白,于是,他没有解释原委,只对儿子说,不能用那颗球,是因为“球上写满了字”。
过了几天,儿子又找他一起玩球,当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时,小男孩满不在乎说:我已经把问题解决了,爸爸问怎么回事,儿子说:我把球上所有的字都擦掉了。
老爸气的想痛打儿子,但他转念一想,觉得儿子根本没有做错事。
因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。
从那天起,他无论去什么地方,都带着那颗空白的签名球。
这颗球提醒他,不管是教导学生还是子女,一定要时时从孩子的角度去看事情。
不论家长还是教师,常常用成人的眼光看待孩子,用成人的思维理解孩子,用成人的保准要求孩子。
岂不知,从孩子的角度看事情,用孩子的眼睛看世界,正是儿童教育应当遵循的基本规律。
摘编自《人民日报》(2012年3月16日)
材料2
某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”,摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖。
在他提供的设计图上,常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃。
“这是一面凹凸镜,有放大的功能”。
他解释说,有了这个药瓶盖,老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等。
他的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。
有一天,有位老人要吃药,可是药瓶上的字太小了,原本挂在脖子上的老花镜却不见了,急的这位老人团团转。
就这样,该同学很长一段时间沉浸在老人世界中。
突然有一天灵感迸发,想到“醒目药瓶”这个点子。
有了灵感后,从设计,带写英文翻译说明,再到制作动画,一共才三天时间。
也许有人要问,这样的设计看上去很简单,为什么能拿“国际红点奖”呢?他坦然,设计很简单,关键在于设计前把自己想象成老人,这一设计胜在实用。
按照测算,不会给药品本身带来额外的成本,推广起来很容易,实用方便。
“希望将来这款设计能推向市场,让更多人得到帮助。
”
这位研究生说他没有想当名人的“野心”。
只期望能从生活中的小处入手,用自己的设计改变生活,让生活更加美好。
正如“红点”主席Peter Zec博士在颁奖晚会上说的那样:从同学们优秀的设计中,他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。
摘编自《扬子晚报》(2012年3月17日)
【提问】
(1)分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。
(6分)
【解析】
1、理论:换位思考——更换认识主体和认识对象的位置;
能动作用——主动做一个事情,主动换位思考
2、材料一中认识的主体是父亲。
他看问题的侧重点是保护球上面的签名,而认识的对象或客体是他儿子。
看问题的侧重点是希望玩这球。
3、站在父亲的角度他会思考,儿子为什么非要玩这签名球?站在孩子的角度他会思考,父亲为什么不让我玩这球?于是,我们得出结论:站在自己角度看别人的行为,别人行为往往是不合理。
因为判断合理与否的标准来自于自己角度而不是他人角度。
(上升高度)因此,真理拥有相对性。
他受制于认识主体自身角度。
所以我们需要发挥能动作用,换位思考。
在评判真理过程从不同角度看问题。
备注:以上只是破解题目的笔记大纲,真实的授课讲解会比这些解题大纲丰富很多,会有更多公共素材来进行破题思路的延展。
笔记大纲主要是方便各位老师初步了解这一新思路。
【举办时间】
12月中旬晚上7:00~9:00
【联系人】
电话:邮箱:@
办公地点:广州市天河区五山路五山科技广场A座315室。