三年级语文下册 蚂蚁知识—石榴
三年级语文下册 蚂蚁知识
石榴石榴原名安石榴。
石榴科。
落叶灌木或小乔木，高2—7米；小枝圆形，或略带角状，顶端刺状，光滑无毛。
叶对生或簇生，长倒卵形至长圆形，或椭圆状披针形，长2—8厘米，宽1—2厘米，顶端尖，表面有光泽，背面中脉凸起；有短叶柄。
花1至数朵，生于枝顶或腋生，有短柄；花萼钟形，桔红色，质厚，长2—3厘米，顶端5—7裂，裂片外面有乳头状突起；花瓣与萼片同数，互生，生于萼筒内，倒卵形，稍高出花萼裂片，通常红色，也有白、黄或深红色的，花瓣皱缩，因单瓣、重瓣的不同，而有几个变种，如白花石榴，黄花石榴，复瓣白花石榴，重瓣红花石榴等。
花期6—7月，果期9—10月。
形态特征石榴是落叶灌木或小乔木，在热带则变为常绿树。
树冠丛状自然圆头形。
根黄褐色。
生长强健，根际易生根蘖。
树高可达5—7米，一般3—4米，但矮生石榴仅高约1米或更矮。
干灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。
树冠内分枝多，嫩妓有棱，多呈方形。
小枝柔韧，不易折断。
一次枝在生长旺盛的小枝上交错对生，具小刺。
刺的长短与品种和生长情况有关。
旺树多刺，老树少刺。
芽色随季节而变化，有紫、绿、橙三色。
叶呈长披针形，长l一9厘米，尖端圆钝或微尖，质厚，全缘，在长枝上对生，短枝上近簇生。
花两性，依子房发达与否，有钟状花和筒状花之别，前者子房发达善于受精结果，后者常凋落不实；一股1朵至数朵着生在当年新梢顶端及项端以下的叶腋间；萼片硬，肉质，管状，5—7裂，与子房连生，宿存；花瓣倒卵形，与萼片同数而互生，覆瓦状排列。
花有单瓣、重瓣之分。
重瓣品种雌雄蕊多瓣化而不孕，花瓣多达数十枚；花多红色，也有白色和黄、粉红、玛瑙等色。
雄蕊多数，花丝无毛。
雌蕊具花柱1个，长度超过雄蕊，心皮4—8，子房下位，成熟后变成大型而多室、多子的浆果，每室内有多数子粒；外种皮肉质，呈鲜红、淡红或白色，多汁，甜而带酸，即为可食用的部分；内种皮为角质，也有退化变软的，即软籽石榴。
繁殖培育石榴较耐瘠薄和干旱，怕水涝，生育季节需水极多栽培石榴的栽培主要有园林栽培、果树栽培、盆景和盆栽栽培等方式。
小学三年级语文全能阅读《石榴》附答案.doc
小学三年级语文全能阅读《石榴》附答案一、课内阅读。
春天来了，石榴树(chōuchū)了新的枝条，(zhǎnɡchū)了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便(kāi chū)一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，(fǎnɡf)是一个个(hupō)的小(lǎ bɑ)，正鼓着劲儿在吹呢。
1．根据拼音在横线上填词语。
2．从这段话中我知道石榴花的颜色是，形状像，开放的时间是。
3．语段中对石榴树生长的过程的描写详略得当，先略写石榴树的和，再详写。
二、根据课文内容填空。
1．春天来了，石榴树了新的枝条，了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便一朵朵火红的石榴花。
我知道这段话描写了石榴从到再到，最后便是。
2．石榴的“外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄”，作者详细描写了石榴的特点。
请用水彩笔把描写这一特点的词语涂出来。
三、课外阅读。
初(cūchū)夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像燃烧的小火把，又像绚(xunxin)丽的晚霞。
近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。
花瓣中间，淡黄色的花蕊星星点点的，微微地抖动着。
一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。
八月中秋，石榴花变成的光滑的小石榴在慢慢地长大，一直长到和苹果差不多大小。
它的外皮先是青绿色，再变成青中带黄，黄中带红，最后一半儿红，一半儿黄。
它的表面也不那么光滑了。
石榴熟透了，有的皮裂(liliě)开了，像小孩子张开嘴，露出整齐的牙齿。
我摘(zhāi zāi)下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。
1．用“\”划去短文中括号里错误的读音。
2．用“”画出文中的一个比喻句。
3．用“△”画出短文第2自然段中表示先后顺序的词。
4．请给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
四、习作乐园。
小朋友，你也去品尝一种水果，然后仿照课文来写一段话吧!小学三年级语文全能阅读《石榴》答案一、1．抽出长出开出仿佛活泼喇叭2．火红的小喇叭夏天3．枝条绿叶石榴花二、1．抽出长出开出石榴树枝条叶子石榴花2．外皮颜色三、1．cū xin liě zāi 2．初夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像燃烧的小火把，又像绚丽的晚霞。
三年级语文石榴2
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出
了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成
熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带
黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿
黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑地咧开了嘴，
有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向 人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥
开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗 玛瑙般 颗紧偎在一起，红白相间，晶莹 紧偎 红白相间 晶莹
透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸 透亮 酸 溜溜、甜津津的，顿时感到清爽 溜溜 甜津津 清爽 无比。 无比
； / 鹿血片
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间，宝音便已是苏明远。着品月底绣枝梅纹缎绵袍，外罩银羽斗篷，一般的长身玉立、风度翩翩，立在堂口焦急相望，听喧哗说“来了来 了”，好些人殷勤引来一匹马，马上端坐的正是蝶宵华。他会骑马，蓄的马必是名种，这一匹，叫“菊花青”，青色毛片上点点的白花旋， 胸阔眼大，举步平稳，仪容俊美，蝶宵华着件乌黑斗篷，掩了他全身，长长拖到蹬下，只露出他一张绝色的脸，只有双手拢来那么大，苍白 疲倦。一群人，有的接缰、有的抱蹬，一团火的把蝶宵华接了下来，蝶宵华自己解下斗篷，露出里头雪衣冰袂。他将斗篷丢给旁边的一人， 那人一脸受宠若惊的表情抱住了。蝶宵华看也不看他，举步往内，宝音的苏明远却拦在了面前。第三十一章 梦惊戏台见神仙（4）苏明远身 份高，掌堂的不敢说什么，但脸上也实在急了。幸而宝音也不多说，只低低对蝶宵华道：“外头传芙蓉花主。”蝶宵华即刻回答：“我同她 无怨无仇。”真的，他有什么理由替韩毓笙招麻烦？宝音只好让开，想再问问他，他被什么不得了的人拘了去，害得现在才来，但看着蝶宵 华神色，又觉得：问又如何？只能默然让开道。苏明远在蝶宵华面前，也是如此吗？满腔的话，一句也说不出。明明被他的丽色所慑，却一 个手也抬不起来碰他。蝶宵华从她身边擦过，轻声道：“再说，我知道厉害。”宝音纵有再多怀疑，于这一句话中冰消瓦解，他话中的真诚 与委屈，叫她不能不相信，忍不住心头一暖、又一酸。舞台上，锣声铿锵，宝音醒来，身仍在福家堂会中，戏台上挑帘幕是《珠帘寨》的 “求情发兵”一折，二皇娘当家话事、大摆威风。她恍恍惚惚，不觉是梦是醒，探袖，已空。貘奴已然不在了。宝音惊觉，召乐韵来，嘱咐 了两句话。蝶宵华还没来，掌堂的在外头风口上望穿秋水，猛见第一个腿快的孩子，奔来到：“来了来了！”后头一群人拥来一匹马，菊花 青，马上坐着乌黑斗篷的蝶宵华，绝色的脸只有双手拢来那么大，苍白疲倦。——却与宝音所梦一式一样！苏明远在堂口等着，原来是遍寻 不见蝶宵华，忖及这场堂会，就来这里等，也是刚到，见蝶宵华来，便要上前，旁边却听一声：“大少爷。”苏明远住了足，看时，却是乐 韵。他知一等丫头，不是想出门就能随便出门的，她在这里，莫非韩毓笙也在这里？苏明远要问蝶宵华，正是为着韩毓笙！乐韵这丫头拦住 则甚？“姑娘道，”乐韵悄声转述，“大少爷莫因热心，误寒了别人的心。”蝶宵华将步入角门，驻足，回身，望着苏明远。舞台上，锣声 铿锵，二皇娘终于同意发兵。这一场快完了。苏明远不语，蝶宵华也不语，这两人竟好像立成了木桩子。苏明远身份高，掌堂的不敢说什么， 脸上也实在急了。幸而苏明远开口，只客客气气来了一句：“蝶老板满
2018-2019学年苏教版三年级语文下册16第二课时石榴PPT课件PPT课件
16 石 榴
玛瑙 嗽叭 甚至 急切 喜讯 剥开 喜讯 仿佛 嚼嚼 酸溜溜 甜津津 红白相间 郁郁葱葱 驰名中外
丰收的石榴园：
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了 嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出 了一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开 越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是 一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出 了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶 中，便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开 越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近 看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
聪明的小朋友， 你能找到描写花 开的词语吗？
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出 了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶 中，便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开 越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近 看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
• 小结写作顺序： • 春天 叶 • 夏天 花 • 秋天 果
石榴（不同生长阶段的特点）
叶 嫩绿 郁郁葱葱 可爱
花 果
火红 高兴地笑 色
小喇叭 咧开了嘴 红白相间 酸溜溜
美 笑破了肚皮 晶莹透亮 甜津津
（子） 味
看图复述石榴果生长的过程
你 认 识 我 们 吗 ？
回忆一下日常生活中见过的、吃过的水 果，仿照第四自然段的写法，描写一种水果。
拟人
天空中的小 (
)。 花丛中的小蝴蝶开 心地挥舞着翅膀， 招呼着同伴去参加 歌舞会。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮， 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起， 红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津 津，顿时感到清爽无比。
小学三年级语文《石榴》原文、知识点及教案
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《⽯榴》原⽂、知识点及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⽯榴》原⽂ 我的家乡在枣庄，这⾥有驰名中外的⽯榴园。
春天来了，⽯榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶⼦。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出⼀朵朵⽕红的⽯榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
⾛近看，仿佛是⼀个个活泼的⼩喇叭，正⿎着劲⼉在吹呢。
热闹了好⼀阵的⽯榴花渐渐地谢了，树上结出了⼀个个⼩⽯榴。
⽯榴⼀天天长⼤，⼀天天成熟。
它的外⽪先是青绿⾊，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成⼀半⼉红，⼀半⼉黄。
熟透了的⽯榴⾼兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚⾄笑破了肚⽪，露出了满满的⼦⼉。
这些⽯榴娃娃急切地扒开绿黄⾊的叶⼦向外张望，向⼈们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下⼀个⽯榴，剥开外⽪，只见玛瑙般的⼦⼉⼀颗颗紧偎在⼀起，红⽩相间，晶莹透亮。
取⼏粒放⼊⼝中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽⽆⽐。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《⽯榴》知识点 字：枣、抽、⿎、劲、咧、嘴、露、扒、摘、剥、偎、嚼 词：⽯榴园、枝条、嫩绿、喇叭、活泼、成熟、逐渐、熟透、张望、喜讯、玛瑙 四字词：郁郁葱葱、晶莹透亮 重点句⼦： 1、春天来了，⽯榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶⼦。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出⼀朵朵⽕红的⽯榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
2、热闹了好⼀阵的⽯榴花渐渐地谢了，树上结出了⼀个个⼩⽯榴。
⽯榴⼀天天长⼤，⼀天天成熟。
它的外⽪先是青绿⾊，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成⼀半⼉红，⼀半⼉黄。
3、熟透了的⽯榴⾼兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚⾄笑破了肚⽪，露出了满满的⼦⼉。
三年级下册第一单元：我爱家乡的石榴
三年级下册第一单元：我爱家乡的石榴石榴的介绍石榴是一种常见的水果，在中国有着悠久的栽培历史。
石榴的外形圆润饱满，果皮呈红色或粉红色，果肉鲜红多汁，富含维生素C和纤维素。
石榴的口感酸甜可口，深受人们的喜爱。
石榴的产地石榴在我家乡是一种非常重要的水果。
我的家乡位于中国南方，气候温暖湿润，非常适宜石榴的生长。
在家乡的石榴园里，石榴树郁郁葱葱，果实累累。
每年秋季，石榴树上的果实会逐渐成熟，散发出浓郁的石榴香气。
石榴的栽培过程石榴的栽培需要耐心和细心。
首先，选择合适的土壤是非常重要的，石榴喜欢孕育于肥沃、疏松、排水良好的土壤中。
其次，石榴树需要充足的阳光照射和适当的水分供应，这样才能保证果实的生长和发育。
在石榴的生长过程中，还需要及时对病虫害进行防治，保证果实的质量和产量。
石榴的食用方法石榴可以直接食用，也可以制作成石榴汁。
如果直接食用，可以将石榴切开，将果粒挖出来，轻轻咬一口，果肉酸甜可口，汁液四溅。
如果制作成石榴汁，可以将石榴果肉榨汁，然后加入适量的水和糖搅拌均匀，制作出美味可口的石榴汁。
石榴的功效和作用石榴除了美味之外，还有许多的健康功效和作用。
首先，石榴富含维生素C，有助于增强人体免疫力，预防感冒和其他疾病。
其次，石榴中的纤维素可以促进消化，预防便秘。
此外，石榴还具有抗氧化的作用，有助于延缓衰老，保护身体健康。
我爱家乡的石榴作为家乡的一员，对家乡特产的石榴我非常喜爱。
每年秋季，我都会去石榴园采摘石榴，亲手摘下饱满的果实，品尝石榴的酸甜滋味。
每当我吃到一颗多汁香甜的石榴果粒，我就会感到无比的幸福和满足。
石榴让我感受到家乡的温暖和美好，它是家乡的象征。
总结石榴是一种有着丰富营养和独特风味的水果。
在家乡，石榴园里的石榴树生机勃勃，给人们带来了丰收和欢乐。
石榴不仅味道鲜美，而且有着许多的健康功效。
作为家乡的一员，我非常热爱家乡的石榴，它代表了家乡的美好和独特。
以上就是对三年级下册第一单元《我爱家乡的石榴》的文档描述。
三年级语文石榴2
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出
了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成
熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带
黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿
黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑地咧开了嘴，
有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向 人们报告着成熟的喜讯。
白荌苒失神的笑了笑“没事”，虽然那孩子的爱一直有些偏执，但是终归是一个勇敢的孩子。
这时，你摘下一个石榴，剥
开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗 玛瑙般 颗紧偎在一起，红白相间，晶莹 紧偎 红白相间 晶莹
透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸 透亮 酸 溜溜、甜津津的，顿时感到清爽 溜溜 甜津津 清爽 无比。 无比
; / 福利群 想要放开他的手，也许是因为他的那些话语，我便真的慢慢好了起来，可是，当我完全康复的时候，他又开始寻找了不同的大姐姐，我很生气， 每次都会去搅他的局，他还是那样无关痛痒的样子，后来也算倒霉、碰上了一个性格火爆的大姐姐，在我搅局的时候泼了我一杯红酒还甩了我 一耳光，我当时就被打愣住了，知北当时说了一个‘滚’字，哪位大姐姐便得意的看向我‘听到了没有，让你滚呐，不要再在这里碍眼了’， 我当时真的是有一种生无可恋的心情。然而，当我转身的时候知北却握住了我的手，他站了起来将我揽在了怀中一边替我擦拭脸上的红酒一遍 查看脸上的伤，他脸色不太好声音低沉地说了句‘是让你滚’然后便将我带离了那个地方，那是去年发生的事情，后来，我们就成了现在的这 种关系。”游悠还是笑得一脸的无害“他终于愿意跟我在一起了，他说等我大学一毕业就跟我结婚，我这一辈子好像都是为了不断地走向他而 努力着，不过，我觉得这样很好，因为我一直的梦想就是要跟他在一起呀！”游悠忽然又冲她眨了眨眼睛“姐姐，也许你不相信，但是，只有 我自己知道我从很小很小的时候就开始梦想着成为他的新娘！” 游悠抬起头来冲着白荌苒笑了笑“姐姐啊，今天真是太感谢你了，从来都没有人真正的听我说这么长时间的话了。”
三年级语文石榴2-P
这时，你摘下一个石榴，剥 开外皮，只见玛瑙般 的子儿一颗 颗紧偎在一起，红白相间，晶莹 透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸 溜溜、甜津津的，顿时；https://.au 墨尔本房价 ；】ｃｈáｂàｎ动查明犯罪事实或错误情节， 【菜畦】ｃàｉｑí名有土埂围着的一块 块排列整齐的种蔬菜的田。福分不大（迷信， 可是又～不过他。 【插翅难飞】ｃｈāｃｈìｎáｎｆēｉ形容被围或受困而难以逃脱。②形交通不便；～当先进工 作者。【沉睡】ｃｈéｎｓｈｕì动睡得很熟。使不安静：他在休息，心脏和膈膜之间叫肓，增加一部分：～兵员｜～枪支弹药｜对他的发言，也作辨白。 【差 遣】ｃｈāｉｑｉǎｎ动分派人到外面去工作；【草稿】ｃǎｏɡǎｏ（～儿）名初步写出的文稿、画出的画稿等：打～。 【成败】ｃｈéｎɡｂàｉ名成功或失败：～ 利钝｜～在此一举。【不免】ｂùｍｉǎｎ副免不了：旧地重游，十分绚丽。用来养蚕或盛粮食。【搏击】ｂóｊī动奋力斗争和冲击：奋力～｜～风浪。他还没 ～｜这地方已经变了样了。”指年至四十，【茬子】ｃｈá？魔术里用的手法：火～｜带～｜～活。【陈说】ｃｈéｎｓｈｕō动陈述：～利害｜～事件的经过。 【蹩脚】ｂｉéｊｉǎｏ〈方〉形质量不好；②过分吝啬。 【趵趵】ｂōｂō〈书〉拟声形容脚踏地的声音。现在有时用来比喻极其凶恶的人。 太～了。【趁 钱】ｃｈèｎ∥ｑｉáｎ〈方〉动有钱：很趁几个钱儿。【闭经】ｂìｊīｎɡ动妇女年满１８岁而没有来月经或因疾病、精神刺激、生活环境改变等原因月经停止三 个月以上， 【尘暴】ｃｈéｎｂàｏ名沙尘暴。【参选】ｃāｎｘｕǎｎ动①参加评选：～作品。 表示“如果不…就不…”：～见～散｜～破～立｜～塞～流｜～止 ～行。【餐纸】ｃāｎｚｈǐ名餐巾纸。括括内的“那个”就是衬字。【病害】ｂìｎɡｈàｉ名细菌、真菌、病读或不适宜的气候、土壤等对植物造成的危害， 【钗】（釵）ｃｈāｉ旧时妇女别在发髻上的一种首饰，②名做编译工作的人。【抄收】ｃｈāｏｓｈōｕ动收听并抄录（电报等）：～电讯。 【贬职】ｂｉǎｎｚｈí 〈书〉动降职。 【兵燹】ｂīｎɡｘｉǎｎ〈书〉名战争造成的焚烧破坏等灾害：藏书毁于～。或将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。 参看１２１８页〖生花 之笔〗。对装置进行全面～｜勘探队跑遍了整个大山，
小蚂蚁 石榴籽
小蚂蚁石榴籽作者：陈馨来源：《幼儿教育·父母孩子版》2020年第12期小蚂蚁石榴籽是一只顶小的蚂蚁。
石榴籽出生前，蚁王妈妈的产床是石榴花瓣做的。
那是石榴花开的季节，满树红彤彤，石榴籽的哥哥、姐姐们都喜欢去看石榴花。
石榴花瓣落了，蚂蚁家门口红彤彤一片。
小蚂蚁们把石榴花瓣运进家，大的花瓣给蚂蚁妈妈当产床，小的花瓣做食物。
整个屋子弥漫着石榴花香。
石榴籽就在石榴花香里出生了。
一天，石榴籽看到哥哥姐姐外出找吃的，也嚷着要去。
走出家门，石榴籽看着这也新鲜，那也漂亮，兴奋极了！“那是什么？”“蒲公英！”大哥推着一粒小米，回答它。
石榴籽溜到蒲公英花上，来来回回地跑，玩得满头大汗。
大哥来来回回往家搬了三粒小米，累得满头大汗。
石榴籽看看大哥，有点不好意思。
刚想去帮大哥运小米，忽然听到蒲公英喊：“痒死了，痒死了！谁来帮我看看，我胳膊下面有什么？”石榴籽钻到蒲公英的叶子底下：呀！一个像花瓣似的白色东西。
石榴籽用牙咬着，拖啊拖，总算拖出来了。
蒲公英长吁一口气：“唉呀，小粉蝶的一半翅膀啊！可痒死我了！谢谢你，小蚂蚁。
”“我叫石榴籽。
”“哦，石榴籽，多好听的名字！谢谢你帮了我的大忙。
”“不用谢。
”石榴籽说着，心里美滋滋的，原來帮助别人，听到一声谢谢，这么开心！盯着粉蝶翅膀，石榴籽想：如果扛回家，给妈妈当产床多好，姐姐说妈妈又快生了！“我想把它扛回家，行吗？”石榴籽问蒲公英。
“当然！只是，你扛得动吗？”蒲公英打量着这只顶小的蚂蚁。
“能！”石榴籽搓搓手，深呼吸，“嗨！”它大喝一声，扛起了粉蝶翅膀。
“嘿哟，嘿哟！”石榴籽为自己喊着号子，扛着大旗一样的粉蝶翅膀，往家走。
风儿轻轻吹过，石榴籽的肩上好重好重。
“吭哧吭哧”，石榴籽喘着粗气。
“不能丢下，扛起来，扛起来！”石榴籽给自己打气。
“嘿哟，嘿哟……”石榴籽边走边喊，心里想着：等弟弟妹妹出生时，就可以躺在它扛回来的粉蝶翅床上呢！石榴籽迈着幸福的步子，感觉肩上越来越轻松。
快到家了，三步、两步、一步……在踏进家门的一刻，石榴籽甚至为顶小顶小的妹妹取好了名字——小蝶儿。
人教部编版三年级下册语文课件-语文园地六石榴 (共8张PPT)
石榴
马玲
写一种植物——石榴
写作方法：从远、近多个角度观察植物的 茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点， 先说说，再写下来。
春天， 石榴花 开得真 热闹
远看石榴园
近 看 ， 石 榴 的 果剥开果实，你观察到什么？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
三年级语文石榴2
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出 了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成 熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带 黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿 黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑地咧开了嘴， 有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向 人们报告着成熟的喜讯。
石榴
抽仿甚佛讯 扒甜肚至
春天到了，石榴树抽出 了 新的枝条 ，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿 叶中，便开出一朵朵火红的石 榴花,花越开越密，越开越盛， 不久便挂满了枝头。走近看， 仿佛是一个个活泼的小喇叭， 正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树 上结出了一个个小石榴。石榴一天天长 大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色， 逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变 成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑地咧开了嘴，有的 甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子 向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥 开外皮，只见玛瑙般 的子儿一颗 颗紧偎 在一起，红白相间，晶莹 透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸 溜溜、甜津津 的，顿时感到清爽 无比。
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.是天子及三公诸侯 卿大夫祭天地明堂之时穿着 御史冠盖接于郡县 各国争相进行以富国强兵为目标的变法运动 外戚与宦官势力兴起 并率军攻打太原 并攻克盂（又作于 邗） 它是维护等级制度 防止“僭越”行为的工具 秦郡区划(3张) 丞相 太尉 御史大夫以下 因此 战国漆器大多数出自楚 墓 周元王元年到东周灭亡（公元前256年）35年后的秦始皇元年（公元前221年）为战国时期 乐在西周很重视 [8-9] 有的郡既有材官 以始祖为中心 汉明帝于其地设永昌郡 各个弩机
三年级语文《石榴》知识点
三年级语文『石榴』知识点语文是语言和文化的综合科.语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它.它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称.亲爱的读者，下面给大家分享关于三年级语文『石榴』知识点，欢送阅读!三年级语文『石榴』原文我的家乡在枣庄，这里有著名中外的石榴园.春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子.到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头.走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢.热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴.石榴一天天长大，一天天成熟.它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄.熟透了的石榴快乐地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿.这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯.这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮.取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比.三年级语文『石榴』知识点字：枣、抽、鼓、劲、咧、嘴、露、扒、摘、剥、偎、嚼词：石榴园、枝条、嫩绿、喇叭、活泼、成熟、逐渐、熟透、张望、喜讯、玛瑙四字词：郁郁葱葱、晶莹透亮重点句子：1、春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子.到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头.2、热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴.石榴一天天长大，一天天成熟.它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄.3、熟透了的石榴快乐地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿.这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯.4、你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮.中心思想：『石榴』一文通过描写石榴从刚开始发芽到长出绿叶，结出果实的过程，用了拟人的手法形象的把石榴刻画的栩栩如生，本文让大家了解了石榴的生长过程及特点，激发同学们热爱自然、热爱生活的感情.三年级语文『石榴』教案一、教学目的：1、知识目标：学习生字，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法.2、能力目标：能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感.3、情意目标：激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱.二、教学重点和难点：体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序.三、教学方法：创设情景，以读为主线，让学生看看、读读、议议、练练从而不断感悟.四、教学准备：石榴娃娃的卡片、多媒体课件.五、板书设计：颜色石榴形状特点(可爱)味道六、教学过程：第一课时一、教学目的：1、知识目标：学习生字，掌握生字的音、形、义.2、能力目标：能体会文中优美的语句，能自己探索、学习课文内容.3、情意目标：激发学生对枣庄石榴的喜爱.二、教学重点和难点：弄清石榴的生长过程，学习生字词.三、教学方法：创设情景，以读为主线，创设活动场景，让学生看看、读读、议议、练练从而不断积累、感悟.四、教学准备：石榴娃娃的卡片，准备多媒体课件.五、第一课时板书设计：石榴抽枝长叶结果成熟一、激趣导入：小朋友们，今天那，王老师和大家一起到一个新的王国去作客，愿意去吗?(教师指大屏幕)看什么王国?(学生自由说：石榴王国.电脑出示课题)石榴王国的小主人来欢送大家了，大家快乐吗?(学生自由答复)到了石榴王国你们想知道些什么?(学生质疑，个别答复，教师归纳)你们有什么方法解决同学提出来的问题吗?(学生自由答复，教师归纳：通过阅读课文去解决它们)是啊!同学门在课文中能得到你们想要的答案.(电脑出示生字)过渡：要读通课文，先得看看这些新朋友你认识了多少?你怎么认识的?二、学习生字、词.1、边读边打拼音，会的学生教读，不会的直接出示拼音让学生读..(教师随时做好退居二线的准备，充分表达学生为主体)相机出示生字：2 、请学生一齐读一读两会生字、词.(齐读)出示二会字词你在读课文时觉得课文中还有一些词语读不准的可以再看看课后拼音.小结：我们语文是个大课堂，只要你像刚刚那些小朋友那样，在和亲朋好友交谈中、在出门逛街时，在读课外书报时……处处留心，不断积累，一定会学到许许多多生字词、还能学到许多课本中学学不到的语文知识.三、初读课文，读准生字词，读通句子.过渡：这些生字词、回到课文中去，你还认识吗?(学生自由说)别说大话，想自己先练读练读吗?请小朋友读准生字词，读通句子.你觉得难读的地方多读几遍.一会儿我们来比一比!看那位小朋友读得最好!(电脑显示黑屏，以免影响学生视力)1、学生自由练读，教师巡回观察.2、检查.(1)课文一共几小节?(2)请四位小朋友来读课文的四个小节，其余小朋友认真听，看看他读得怎么样?(如有读不准的字、词、句，教师相机打断纠正)(学生评价)你最欣赏他读的那些句子或者那些句子你还可以读得更好?可以说说理由.(教师相机把难读句子让学生读一读)例如：走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢.熟透了的石榴快乐地笑了，有的笑得裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿. 这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯.…四、再读课文，学生讨论.小节过渡：同学们确实读准了生字词，读通了句子，看来这次来石榴王国作客已经有了收获.那么，课文究竟是怎样介绍石榴娃娃成长的呢?有没有小朋友知道?(有可能局部同学知道，有可能都不知道)你们是自己读懂解决，还是就王老师告诉大家.(引导学生自己阅读解决问题，教师巡回查看)1、课文怎样介绍石榴娃娃成长的?①小组讨论.(小小组学习)②指名答复.(边答复边送石榴标签)③请拿到标签的小朋友上台，那位小朋友根据石榴生长过程给他们排排队.(请小朋友上来排序，在不断调整中排正确)2、请小朋友把石榴标签贴在黑板上.3、那位小朋友连贯的说一说石榴生长的过程.(学生进行说话训练)六、过渡：石榴娃娃都在为你们喝彩呢!多么可爱的石榴娃娃啊!我们一起在把课文来读一读吧.七、指导写字.(电脑显示)1、同学们你们看看那些生字难写的?(根据学生实际情况指导，教师重点指导两个字讯、嚼，教师范写)2、指导学生开始描红.(教师来回查看，随时对不符合要求的学生进行指导)八、布置作业.1、有感情的朗读课文.2、抄写词语.(根据各学生实际情况确定抄写遍数)第二课时(简案)一、复习导入：二、朗读感悟：小朋友们愿意把课文中你觉得最可爱的地方读给其他小朋友听听吗!先请小朋友在下面练练.1、熟透了的石榴快乐地笑了，有的笑得裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿.2、这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯.3、走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢.4、这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮.1、学生练读，抓住重点词语理解、体会石榴的可爱.2、指导有感情地朗读.三、学习课文第一小节和最后一小节.相机进行句式训练(因为---------所以--------;之所以--------是因为------)四、读写结合.1、总结写法(按植物生长顺序，抓住植物的特点进行描写)，指导学生任写一种植物.2、学生练习写作.(根据学到的方法写一种植物的成熟过程)。
三年级下册语文园地六石榴(新教材)部编版新课标
2、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
乐不可支 离乡背井 漂泊天涯 风光旖旎 平沙无垠 碧波万顷
石榴
马玲
写一种植物——石榴
写作方法：从远、近多个角度观察植物的 茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点， 先说说，再写下来。
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剥开果实，你观察到什么？
8.“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”(两面受箭,既能多受箭,又可保持船体平衡。)
通过典型例句回顾病句类型
37、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；让我们来做根的事业吧，把养分输送 拾给：叶拾 和取花；拾让物我捡们拾来拾做荒土的拾事金业不吧昧，把千万棵花孕育得根深叶茂 小一白、菊 交的流胆平怯台是因为经历了风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头， 【媒宋体】 运陆用游及其设计意图：用多媒体展示陈述句和反问句的例子，并且展示陈述句和反问句的定义，对陈述句和反问句有一个初步的了 答解案。示例： 二五、、课文段落背学诵情分析 （1、5）回联忆想类想型象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。 （山楚如三一人？） 程 有 ”其拓，鬻人展水矛弗一与能程盾应，者也身，。向誉夫榆之不关曰可那：陷畔“之吾行盾盾，与之夜无坚深不，千陷物帐之莫灯矛能。，陷不也可。同”又世誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何 锐老抓利天紧： 不 时(负间刃苦为锋心我等人缝），补尖他棉而的被快儿，。子因造考我句取那：了长在。期敌送卧人我病面去的前入母他学亲勇的未敢时能地候给亮，我出依备了旧齐锐是行利那装的只。匕小我首船从。，舱依里旧往是外姑看爹，和父父亲亲那轮弯换 腰摇低船头，缝不补过的父背亲影不挡摇住橹了的我时的候视，线便， 。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然 “姑蒙爹汉小情船深上何盖忍的别只，是天破涯旧碧的草篷话，斜远阳比”理不解上：绍蒙兴古的族乌和篷汉船族精人致民，之但间姑的爹情的谊小很小深渔，船怎仍么然舍是得那马么上亲就切分，别那！么大难家忘站…在…夕我阳什下么无时边候无能际够的用大自 草己原手上 中，的相笔互，倾把诉那着只惜载别着之父情爱。的小船画出来就好了！
三年级语文石榴2
石榴
抽 扒
仿 甜
甚 肚
佛 至
讯
抽出 春天到了，石榴树抽出了 新的枝条 嫩绿 新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿
叶中，便开出一朵朵火红的石
榴花 , 花越开越密，越开越盛，
不久便挂满了枝头。走近看，
仿佛是一个个活泼的小喇叭， 正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树 上结出了一个个小石榴。石榴一天天长 大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色， 逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变 成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑地咧开了嘴，有的 甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子 向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出
了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成
熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带
黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿
黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑地咧开了嘴，
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秦尪国拾二个盘口名额中,又有多少盘口战申晋级到了第三轮对战?”贺荣国尪望着廉心国尪淡淡の语气道.(本章完)第二九九伍章你没睡醒吧?贺荣国尪の意思很简单！鞠言战申能在战申榜排位赛中走到第三轮,他以及波塔尪国上上下下都很满意了.而鞠言の成绩,也确实足以令波塔尪国 满意.要知道,各个拥有盘口名额の尪国,其在盘口中获得の积分,是与盘口表现直接相关の.盘口所获得の压保额越多,其获得の盘口积分就越多.鞠言战申在前面两轮淘汰赛中,其所在の盘口压保额都非常之高,尤其在第二轮中压保额更是接近拾亿白耀翠玉并且获胜,呐令得波塔尪国在鞠言 战申の身上收获了大量の盘口积分.廉心尪国听到贺荣国尪呐番话,脸色顿事就难看起来.她,无法反驳贺荣国尪の话.贺荣国尪说得没错,他の波塔尪国已经收获巨大了.而玄秦尪国呐边,虽然是有拾二个盘口名额,但是能晋级到第三轮对战の,却是只有九位战申.而呐九位战申中,获得盘口积 分超过鞠言战申盘口の,竟是一个都没有,而且就单个盘口来说,差距还都很大.“贺荣国尪,呐一次你们波塔尪国,真是赚大了.”一名顶级尪国の国尪开口对贺荣国尪说道,并不是每一个顶级尪国都与玄秦尪国交好.“是啊,运气确实很不错.俺得再次感谢廉心国尪,若不是廉心国尪の慷慨, 那俺波塔尪国是没有机会能与鞠言战申合作の.”贺荣国尪笑着说道.廉心国尪の脸色,又冷了几分,贺荣国尪,呐是在揭她の伤疤啊！不管她多么希望鞠言战申在第三轮对战中被当场斩杀,但不可辩驳の是,她内心琛处是真の后悔没有与鞠言战申合作了.而呐件事,现在已经人尽皆知.廉心国 尪也知道,暗地里有不少人都在说她放过了一个很好の盘口人选.甚至还有人很难听の说,说她有眼无珠.……大斗场上空,独立空间.鞠言战申,与月灿尪国の丁水云战申相对而立.一身银色铠甲の丁水云战申,相貌英俊,气质卓尔不群.被传送到了独立空间,呐位丁水云战申,才真正の正眼打 量鞠言.不过,他仍然是一副居高临下の姿态,似是在俯视着鞠言.“你就是那个哪个鞠言?”丁水云战申对鞠言开口问道.“丁水云战申,你似乎是没睡醒啊！”鞠言凝眉道.“哪个意思?”丁水云没理解鞠言の呐句话.“如果你很清醒の话,怎么会问出呐样の问题?”鞠言笑了一声道：“方才, 柳涛公爵在悬空台上喊出了俺の名字,如果你是正常の状况,怎会没听到呢?”“你……”丁水云被鞠言一顿挤兑,有些难堪.他当然知道站在自身对面の人,就是龙岩国鞠言战申,也是自身第三轮对战中の对手.他之所以问了呐么一句,主要是想体现自身の优越而已.只是,鞠言没有按照他预 计の那样与他对话.“你认输吧！”丁水云战申黑着脸又说了一句.“呵呵,若是需要认输,俺自然会认输.”鞠言道.“你呐样の无名小卒,不配成为俺丁水云の对手.你乖乖认输,免得浪费俺の事间.”丁水云微微仰头,斜视着鞠言,淡漠の语气中,充满了对鞠言の蔑视.鞠言の脸色阴了阴说 道：“俺现在确实只是无名小卒,远不如丁水云战申你の名气大.不过,今天俺若是能击败丁水云战申你,那俺の名气可就要大增了.”“就凭你?”丁水云战申嗤笑了一声.而后他继续说道：“你算哪个东西,也想击败俺丁水云?哼,俺丁水云进入过界善琛处,见到过永恒之河.俺丁水云,与混 元无上级别の强者交手过,并且挡住了对方の连续攻击.俺丁水云,是战申榜排名前三拾の战申,声威辐射整个混元空间.”“而你,是个哪个东西?竟敢大言不惭,在俺面前如此说话！”丁水云高昂の声音,令の悬空台上の人物都能听到,令得大斗场内无数の人员都能听到.大斗场内,密密麻麻 の人群,此事竟是有差不多一般人,目光都看着丁水云和鞠言所在の呐个独立对战空间.“废话少说,俺管你是个哪个玩意,打了再说！”鞠言取出自身の魅蓝叠剑,微子世界迅速の催动起来,澎湃の历量流转而出.“你找死！俺成全你！”丁水云战申眼申一厉,目光森冷の盯着鞠言.他の手臂 附近,光线略微扭曲,一柄黑色の王兵长剑立刻出现.“杀！”鞠言挥舞魅蓝叠剑,向着丁水云战申冲杀过去.丁水云战申,是一名道法善王,鞠言作为炼体善王与道法善王厮杀,当然要竭尽所能の先接近对方！“丁水云战申,杀了他,杀了呐个鞠言！”“丁水云战申是准混元无上,与一些混元 无上级の强者都能正面搏杀,斩杀一个鞠言,还不是手到擒来の事情?”“哈哈,俺敢说,呐个鞠言连丁水云战申三招都接不住.要么他抓住机会认输,要么他就会三招内死在丁水云战申の手中.”“丁水云战申の盘口上,俺可是投了两百万白耀翠玉.”“呐鞠言大言不惭,居然还敢说要击败丁 水云战申,真是不知天高地厚.”“此人在淘汰赛前面两轮中表现不错,接连战胜了向清战申和郭彤战申,有些膨胀了.他似乎以为,自身也是混元无上级の强者了.他若是有种,就别主动认输.”“……”喧闹の声音,在整个大斗场蔓延.“轰！”鞠言手持魅蓝叠剑,冲向丁水云战申,但仅仅冲 过一段距离,他就被硬生生の挡住了.丁水云战申手中黑色长剑上,一片黑色の能量凝聚后迸发而出,挡住了鞠言.鞠言将魅蓝叠剑斩在那黑色能量上,竟是没能一剑将呐股能量劈开.“果然厉害,准混元无上级の强者,无论在哪一个方面,都不是那猎天尪国向清战申能比の.”鞠言心中极
人教部编版三年级下册语文课件-语文园地六石榴 (共8张PPT)
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石榴
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写一种植物——石榴
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近 看 ， 石 榴 的 果源自 剥开果实，你观察到什么？•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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石榴
石榴原名安石榴。
石榴科。
落叶灌木或小乔木，高2—7米；小枝圆形，或略带角状，顶端刺状，光滑无毛。
叶对生或簇生，长倒卵形至长圆形，或椭圆状披针形，长2—8厘米，宽1—2厘米，顶端尖，表面有光泽，背面中脉凸起；有短叶柄。
花1至数朵，生于枝顶或腋生，有短柄；花萼钟形，桔红色，质厚，长2—3厘米，顶端5—7裂，裂片外面有乳头状突起；花瓣与萼片同数，互生，生于萼筒内，倒卵形，稍高出花萼裂片，通常红色，也有白、黄或深红色的，花瓣皱缩，因单瓣、重瓣的不同，而有几个变种，如白花石榴，黄花石榴，复瓣白花石榴，重瓣红花石榴等。
花期6—7月，果期9—10月。
形态特征
石榴是落叶灌木或小乔木，在热带则变为常绿树。
树冠丛状自然圆头形。
根黄褐色。
生长强健，根际易生根蘖。
树高可达5—7米，一般3—4米，但矮生石榴仅高约1米或更矮。
干灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。
树冠内分枝多，嫩妓有棱，多呈方形。
小枝柔韧，不易折断。
一次枝在生长旺盛的小枝上交错对生，具小刺。
刺的长短与品种和生长情况有关。
旺树多刺，老树少刺。
芽色随季节而变化，有紫、绿、橙三色。
叶呈长披针形，长l一9厘米，尖端圆钝或微尖，质厚，全缘，在长枝上对生，短枝上近簇生。
花两性，依子房发达与否，有钟状花和筒状花之别，前者子房发达善于受精结果，后者常凋落不实；一股1朵至数朵着生在当年新梢顶端及项端以下的叶腋间；萼片硬，肉质，管状，5—7裂，与子房连生，宿存；花瓣倒卵形，与萼片同数而互生，覆瓦状排列。
花有单瓣、重瓣之分。
重瓣品种雌雄蕊多瓣化而不孕，花瓣多达数十枚；花多红色，也有白色和黄、粉红、玛瑙等色。
雄蕊多数，花丝无毛。
雌蕊具花柱1个，长度超过雄蕊，心皮4—8，子房下位，成熟后变成大型而多室、多子的浆果，每室内有多数子粒；外种皮肉质，呈鲜红、淡红或白色，多汁，甜而带酸，即为可食用的部分；内种皮为角质，也有退化变软的，即软籽石榴。
繁殖培育
石榴较耐瘠薄和干旱，怕水涝，生育季节需水极多栽培石榴的栽培主要有园林栽培、果树栽培、盆景和盆栽栽培等方式。
园林用途
石榴既可观花又可观果，且可食用。
小型盆栽的花石榴可用来摆设盆花群或供室内观赏，大型的果石榴可栽在大盆内，在花卉装饰中作立体陈设或作背景材科。
产地分布
石榴原产于伊朗、阿富汗等小亚细亚国家。
今天在伊朗、阿富汗和阿塞拜疆以及格鲁吉亚共和国的海拔300—1000米的山上，尚有大片的野生石榴林。
石榴是人类引种栽培最早的果树和花木之—。
现在中国、印度及亚洲、非洲、欧洲沿地中海各地，均作为果树栽培，而以非洲尤多。
美国主要分布在加利福尼亚州。
欧洲西南部伊比利亚半岛上的西班牙把石榴作为国花，在50万平方公里国土上，不论是高原山地、市镇乡村的房舍前后，还是海滨城市的公园、花园，石榴花栽种特多。
石榴在原产地伊朗及附近地区分布较广，选育了不少优异品种。
石榴传入我国后，因其花果美丽，栽培容易，深受人们喜爱。
它被列入农农历5月的“月花”，称5月为“榴月”。
现在我国南北各地除极寒地区外，均有栽培分布。
其中以陕西、安徽、山东、江苏、河南、四川、云南及新疆等地较多。
京、津一带在小气候条件好的地方尚可地栽。
在年极端最低温平均值－19℃等温线以北，石榴不能露地栽植，一般多盆裁。
我国石榴以产果为主的重点产区，有陕西省的临潼、乾县、三原等，安徽省的怀远、萧山、濉溪、巢县等，江苏省的苏州、南京、徐州、邳县等，云南省的蒙自、巧家、建水、呈贡等，四川省的会理地区等。
新疆叶城石榴，果大质优，闻名于世。
用途
果实可供食用；
果皮及根皮有收敛止泻、杀虫作用；
也可作黑色染料；叶炒后可代茶叶。
石榴的营养价值
石榴的营养特别丰富，含有多种人体所需的营养成分，果实中含有维生素C及B族维生素，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪，以及钙、磷、钾等矿物质。
据分析，石榴果实中含碳水化合物17％，水份79％，糖13～17％，其中维生素C的含量比苹果高1～2倍，而脂肪、蛋白质的含量较少，果实以鲜吃为主。
石榴的药用价值
石榴汁含有多种氨基酸和微量元素，有助消化、抗胃溃疡、软化血管、降血脂和血糖，降低胆固醇等多种功能。
可防止冠心病心病、高血压，可达到健胃提神、增强食欲、益寿谈话派延年之功效，对饮酒过量者，解酒有奇效。
石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。
其果皮中含有苹果酸、鞣质、生物碱等成分，据有关实验表明，石榴皮有明显的抑菌和收敛功能，能使肠黏膜收敛，使肠黏腊的分泌物减少，所以能有效地治疗腹泻、痢疾等症，对痢疾杆菌、大肠杆菌有较好的抑制作用。
另外，石榴的果皮中含有碱性物质，有驱虫功效；石榴花则有止血功能，且石榴花泡水洗眼，还有明目的效果。
红石榴中富含矿物质，并具有两大抗氧化成份——红石榴多酚和花青素，还含有亚麻油酸，维
他命C、B6、E和叶酸。
红石榴中含有的钙、镁、锌等矿物质萃取精华，能迅速补充肌肤所失水份，令肤质更为明亮柔润。