《古诗三首》课后作业
部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》课后作业练习题
第一课时
1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）
苏(shū sū) 借(jèi jiè ) 换(huàn hàn) 酒(juǐ jiǔ)
2.默写古诗《元日》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？
第二课时
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
jièjiǔ mùyùhún
欲魂借酒牧
2.比一比，再组词。
欲（）借（）酒（）牧（）
故（）猎（）洒（）牡（）
3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。
第三课时
1.看拼音，写字词
túsū huàn jiù fújiè yònɡ yù qiú
（）（）（）（）
jiǔjiā mù tónɡ dúzìjiā jié
（）（）（）（）
2.《元日》的作者是朝的诗人，他是之一。《清明》的作者是朝的诗人。《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝的诗人。
3.根据诗意，写诗句。
(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。
(2)清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
(3)千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
参考答案
第一课时
1.苏(sū√) 借(jiè√) 换(huàn√) 酒(jiǔ√)
2.默写《元日》。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
第二课时
1.yùhún jièjiǔ mù
欲魂借酒牧
2.比一比，再组词。
部编版小学四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册
第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案
一、选字填空。
暮幕墓慕夜（）降临羡（）不已（）春三月自掘坟（）
输愉偷喻心情（）悦忙里（）闲不可理（）愿赌服（）
二、看拼音，写字词。
1.她xiào yín yín（）地站在门口，灯光照出她美丽的c è yǐng（），让人怦然心动。
2.他huā fèi（）了很长时间，才写完这篇文章。
3.苏轼在西林寺的墙壁上tí（）写了描绘lú（）山qún fēng （）的诗句。
三、查字典填空。
1.“缘”用音序查字法先查，再查；部首查字法先查部，再查画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是，在“无缘无故”中“缘”的意思是。
2.如果不认识“瑟”字，可以用查字法来查字典，先查
部，再查画。在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是（①发抖②青绿色）。（填序号）
四、读句子，按要求完成练习。
1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）“可怜”的意思是，请写出这两句诗的意思：
。（2）后一句诗把比作，把比作。
2.一道残阳铺．水中，半江瑟瑟半江红。
（1）诗句写的是的时候，江面上呈现出种颜色：。（2）“铺”的意思是，使人仿佛看到了
的景象。
3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）诗人因为，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？
（2）这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为
“”。我们从中受到的启发是
。
4.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（1）这两句诗的意思是随着的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山
的特点。
（2）读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（）A.经过反复观察，结果才会准确。B.从不同角度观察，结果会有不同。
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》课后作业
一、看词语，写拼音。
运输（）暮色（）瑟瑟（）降落（）
二、给多音字注音。
1.敌人在八路军的猛攻下只有投降．（）。
2.蒲公英的种子降．（）落在大地上。
三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物？
四、课文整体梳理。
1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是，作者通过描写_____与_____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。
五、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是：。
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：
2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
六、画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。
七、写一写。
你也来写一首描写景物的诗吧！
参考答案：
一、yùn shū mù sèsè sèjiàng luò
二、xiáng jiàng
三、残阳、江水、露珠、新月
四、1.苏轼写景对庐山景色的描绘
2.卢钺雪梅花白香
五、1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色
六、略
七、略
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附
答案
第4课《古诗三首》
第一课时
1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
第二课时
1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽
．．．，
．．已无擎雨盖
菊残
．．枝。
．．犹有傲霜
一年好景君．须记，
最是橙黄橘绿时
．．．．．。
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
第三课时
1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见
（宋代）叶绍翁
萧萧
．．梧叶送寒声，
江上秋风动客情
．．。
知有儿童挑促织
．．．，
夜深篱落
．．一灯明。
2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
参考答案
第一课时
1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.（1）远上寒山石径斜
（2）白云生处有人家
（3）停车坐爱枫林晚
（4）霜叶红于二月花
五年级下册《古诗三首》课后作业
五年级下册《古诗三首》课后作业
1. 按照古诗三首的顺序，分别写出诗名和作者。
- 诗名：《登鹳雀楼》
作者：王之涣
- 诗名：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
作者：李白
- 诗名：《春晓》
作者：孟浩然
2. 根据《登鹳雀楼》一诗，回答以下问题：
- 这首诗描写了什么景象？
这首诗描写了登上鹳雀楼之后远眺的美丽景色。
- 这首诗传达了什么样的情感？
这首诗传达了作者的豪情壮志，抒发了对壮丽景色的赞美和对过往英雄的怀念之情。
3. 根据《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，回答以下问题：
- 这首诗表达了什么样的情愫？
这首诗表达了离别时的相思之情和对朋友的祝福之意。
- 你觉得诗中的黄鹤楼有何特殊意义？
黄鹤楼是中国古代著名的建筑，代表着荣耀和壮丽，黄鹤楼的存在是诗中离别情愫更加深刻和凄美。
4. 根据《春晓》一诗，回答以下问题：
- 这首诗描写了什么时间的景象？
这首诗描写了清晨的景象。
- 诗中的景象有哪些？给你的感觉是什么？
诗中的景象有天空亮起的朝霞、春光充满大地、小草吐绿、燕子飞来飞去等。这些景象给人以清新、明亮、生机勃勃的感觉，让人感到春天的美好与希望。
5. 在《春晓》这首诗中，诗人用了一句比喻，请写出这句比喻是什么？这句比喻表达了什么含义？
诗中的比喻是“春眠不觉晓”，表示人们在春天里的宁静愉悦，一切都显得安详而舒适。这比喻也点明了诗人视春天为美好慰藉的含义。
部编版语文6年级下册第3课《古诗三首》课后作业(含答案)
部编版六年级下册语文
3.古诗三首
课后作业
一、书写
1．看拼音写词语。
hàn ɡōnɡ pǔ sù wén zhānɡ kū qì qīnɡ yínɡ wū yā
二、填空题
2．看图写成语。
（1）看着美食图，想象文中八儿全家吃腊八粥的情景，我的脑海中会禁不住出现_______、________、_______等成语。
（2）读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：_________、________、_______、_________。
3．按照课文内容填空
（1）“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
（2）作者在《十五夜望月》中描述了_________________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。
4．解释诗句“盈盈
．．不得语” 中加点词语的意思。
．．一水间，脉脉
盈盈：_____________脉脉：________________
5．文学常识填空。
《寒食》是________代________创作的一首________绝句。本诗借用________暗喻，对这种________的政治现象做出委婉的________。
三、选择题
6．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（）A．泣涕零如雨B．相去复几许C．脉脉不得语
7．下列加点字词的解释正确的一项是（）
A．日暮汉宫
．．传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。）B．纤纤擢素．手（素：素雅。）
部编版三年级语文下册第一单元1 古诗三首 课后作业
部编版三年级语文下册1.古诗三首
一、看拼音,写词语。
1.春天来了,小河里的冰逐渐róng huà()了。
2.yuān yāng( )是中国著名的一种观赏鸟类。
3.蒌蒿满地lúyá()短,正是河豚欲上时。
4.méi zi( )黄时日日晴,xiǎo xī()泛尽却山行。
二、我能给加点的字选择正确的解释。
①后退②推辞,拒绝
③再,又④表示转折
1.小溪泛尽却．山行。( )
2.朋友们再三要为我饯行,因盛情难却．,我只好接受了。 ( )
3.我来了,他却．走了。( )
4.在困难面前,我们决不退却．。 ( )
三、按课文内容填空并回答问题。
1. 《绝句》写的是季的景色,从“, ”这两句诗中可以看出来。
2.《惠崇春江晚景》是为画的
《》题写的诗,歌咏了的美好时光。
3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在(季节)游三衢时写的,抒发了诗人山行时的心情。
四、我会根据诗意写诗句。
1.燕子飞来,衔着湿软的泥土忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、我能把诗句补充完整。
1.迟日江山丽, 。
2. ,春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴, 。
六、课内阅读。
绝句【唐】杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.杜甫是代著名诗人,被后人尊称为“”。
2.解释下面的词语。
迟日:
泥融:
3.本诗中“ , ”两句运用了动静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象。
4.这首诗表达了诗人
的思想感情。
第1课古诗三首
一、1.融化 2.鸳鸯 3.芦芽 4.梅子小溪
部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案（含两套题）
部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案（含两套题）
部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课
《古诗三⾸》课后作业及答案
⼀、给下⾯加点的字选择正确的读⾳，打上“√”。
万仞．⼭（rěn rèn）羌．笛（jiānɡ qiānɡ）
襄．阳（xiānɡ rǎnɡ）蓟．北（yú jì）
满⾐裳．（shɑnɡ chánɡ）涕．泪（tì dì）
⼆、拼⼀拼，写⼀写。
mó（）天五yuè（） yí（）留
三、给下⾯加点的词语选择正确的解释。
1.遗民
．．泪尽胡尘⾥。（）
A.在⾦统治地区的宋朝⽼百姓。
B.在辽统治地区的宋朝⽼百姓。
2.秋夜将晓
．．出篱门迎凉有感。（）
A.知道。
B.快要天亮。
3.却看妻⼦
．．愁何在。（）
A.男⼦的正式配偶。
B.妻⼦和⼉⼥。
4.五千仞岳上摩天
．．。（）
A.摩天轮。
B.碰到天。
四、读下⾯的诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿⾦甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战⼠⾝经百战，虽然⾝上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌⼈，_______________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的⽓候________，“百战”⽽⾄“穿⾦甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战⼠们有着_____________________________________________的决⼼。
2.⽩⽇放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种⾏为写出了诗⼈的“狂态”，表现
了诗⼈____________________________ _____________。（2）“青春作伴好还乡”⼀句运⽤__________的修辞⼿法，写出
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》课后作业(含答案)
六年级语文下测第三课课后作业
1、《寒食》作者是（）朝（），诗人描绘了春天京都长安城( ）的景象，充分流露出作者对现实的和对权贵
们的。
2、《寒食》这首诗采用的写作手法是（）
A.借景抒情
B.托物言志
C.借古讽今
3、你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗?（）
A.喜悦
B.赞美
C.不满
D.讽刺
E.同情
4、默写诗歌。
春城无处不飞花，。
日暮汉宫传蜡烛，。
5、《十五夜望月》作者是（）朝（），这首诗写了（）的传统习俗。
6、《十五夜望月》描写到的景物有（）、（）、（）、（）、（）。
7、试着填一填：中庭（）白（）栖（），（）无声湿（）。
8、今夜∕月明∕人∕尽望，不知∕秋思∕落∕谁家？
作者将感情寄托于，表达了作者之情。
9、“不知秋思落谁家”体会“落”字用法的精妙之处：（。）
10、你知道还有哪些古诗也写了传统习俗吗？至少写一首
11、填空。
诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是: ，。
12、在括号里填上合适的叠词。
（）牵牛星，（）河汉女。
（）擢素手，（）弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
（）一水间，（）不得语。
13、《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子之情，写出了人间夫妻，的悲哀。
答案
1、（唐）（韩翃） (寒食节）。
2、（ C ）
3、（ C D ）
4、寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家
5、（唐）（王建）（中秋节赏月）。
6、（地）、（树）、（鸦）、（冷露）、（桂花）。
7、（地）（树）（鸦），（冷露）（桂花）。
8、月亮思念故乡
9、委婉地表达了游子的思亲之情。
部编版小学三年级语文上册第二单元第4课《古诗三首》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第二单元
第4课《古诗三首》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
hán shān （）cán jú（）shuānɡ yè（）zènɡ sònɡ（）hénɡ sè（） shí jìnɡ（）
二、选择正确的读音填空。
tiǎo tiāo
1.大家每天要到很远的地方去挑（）水。
2.哥哥小心地用树枝挑（）起地上的毛毛虫。
三、给划线字选择正确的解释。
1.停车坐爱枫林晚。（）
A.坐下。
B.因为。
2.荷尽已无擎雨盖。（）
A.拿。
B.举，向上托。
四、根据意思写诗句。
1.一年中最好的景致您一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。
_______________________________________________________ _______________________________________________________
2.忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、根据本课古诗填空。
1.《夜书所见》的作者是____________代诗人_________________。“____________________________，____________________________”写了秋风萧萧、黄叶飘飞的深秋景象。
2.《赠刘景文》中写了________与________这两种花的衰残，来衬托________和________的岁寒之心。
部编版六年级语文上册第3课《古诗经典三首》课后作业
部编版六年级语文上册第3课《古诗经典
三首》课后作业
一、课后复
在这一课中，我们研究了三首古代的经典诗歌，分别是《观沧海》、《登鹳雀楼》和《望月怀远》，这三首诗歌都有着深远的意义，同时也体现了古人对自然的热爱和对理想的追求。
请以自己的话简要回顾这三首诗的内容和意义，并试着表达一下你对这些诗歌的感受和理解。
二、自选练
自选一首古代诗歌，可以是《观沧海》、《登鹳雀楼》、《望月怀远》中的一首，也可以是其他你喜欢的古代诗歌。接着结合这首诗的内容和意义，写一篇不少于400字的文章，谈谈你对这首诗的理解和感受，可以包括以下几点：
1. 这首诗的作者是谁？作者是什么时候写的？这首诗的背景和
情境是什么？
2. 你如何理解这首诗的内容和意义？它给你带来了什么样的思
考和触动？
3. 这首诗中有哪些让你印象最深刻的句子或词语？为什么它们
给你留下了深刻的印象？
4. 这首诗对你个人有哪些启示或影响？是否有什么共鸣或感悟？
请注意，你可以结合自己的生活经验和感悟，用自己的语言来
表达对这首诗的理解和感受，没有固定的答案，重要的是你自己真
实的想法和感受。
三、展示与分享
请将你写的文章整理好后，准备好分享给同学们。你可以选择
口头演讲形式，也可以将文章制作成海报或PPT展示。请注意言之有物，清晰明了地表达你对这首诗的理解和感受。在分享的过程中，可以与同学们进行互动交流，听取他们的意见和看法。
做好准备后，请在下一堂课时进行分享，并邀请同学们就你所分享的内容进行讨论。
四、课后推荐
如果你对古代诗歌产生了兴趣，并想继续研究和阅读，老师推荐你可以阅读更多的诗歌作品，了解更多的古代文化和艺术表达方式。
部编版六年级语文下册《10古诗三首 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册10.古诗三首
一、看拼音,写词语。
wǎng luò() chuí zi( )
záo jǐng() fén shāo()
二、给下列加点的字选择正确的读音。
sìshì
1.相似．( ) 似．的( )
tàtā
2.踏．青( ) 踏．实( )
rèn rén
3.任．务( ) 姓任．( )
三、解释字词。
1.何当金络脑
何:
金络脑:
2.烈火焚烧若等闲
若:
等闲:
3.任尔东西南北风
任:
尔:
四、判断下列说法是否正确。(对的打“√”,错的打“✕”)
1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》这三首诗表面看都是写物,实际上是在赞美人的品格和精神。( )
2.《石灰吟》是一首题画诗。 ( )
3.《石灰吟》的“吟”是古典诗歌的一种形式,只能口头吟诵,不能动笔书写。 ( )
五、课内阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1.这首诗写的是生长在什么地方的竹子?
2.长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢?
3.“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了的修辞手法,这样写的好处
是。
4.这首诗借物喻人,表面在写 , 其实是写,表明了诗人
的精神。
5.最能体现竹子品格的诗句是
“, ”。“东西南北风”喻指。
10.古诗三首
一、网络锤子凿井焚烧
二、1.sìshì 2.tàtā 3.rèn rén
三、什么时候用黄金装饰的马笼头 2.好像平常 3.任凭你
四、1.√ 2.✕ 3.✕
五、1.写的是生长在青山破岩中的竹子。 2.东西南北风的千磨万击。
3.拟人形象生动地写出了竹子坚韧不拔的品格
四年级语文下册《古诗三首》课后作业题
四年级语文下册《古诗》课后作业题
四年级语文下册《古诗三首》课后作业题
一、填空。
1.《望洞庭》是()代诗人()所作。在诗中，诗人采用了()的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
2.洞庭湖位于我国()省境内，是我国五大淡水湖之一，我还知道其他的四大淡水湖分别是()()()()。
3.《独坐敬亭山》的作者是()代的()，他与唐朝的另一位诗人杜甫有()之称。
4.《忆江南》中的()一句强烈的表达了作者()对江南风景的赞美之情。
二、比较组词：
暗()庭()亭()潭()
谙()廷()停()谈()
三、先解释加点字的意思，再理解诗句的意思。
1.相看两不厌，只有敬亭山。
厌________________________________________
句意________________________________________
2.湖光山色两相和，潭面无风镜未磨。
和________________________________________
磨________________________________________
句意________________________________________
3.江南好，风景旧曾谙。
谙________________________________________
句意________________________________________
四、给下列诗句选择正确答案。
1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。()
(1)“和”的意思是相安、和谐。
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》课后作业
一、看词语，写拼音。
运输（）暮色（）瑟瑟（）降落（）
二、给多音字注音。
1.敌人在八路军的猛攻下只有投降．（）。
2.蒲公英的种子降．（）落在大地上。
三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物？
四、课文整体梳理。
1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是，作者通过描写_____与_____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。
五、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是：。
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：
2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
六、画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。
七、写一写。
你也来写一首描写景物的诗吧！
参考答案：
一、yùn shū mù sèsè sèjiàng luò
二、xiáng jiàng
三、残阳、江水、露珠、新月
四、1.苏轼写景对庐山景色的描绘
2.卢钺雪梅花白香
五、1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色
六、略
七、略
语文三年级下学期第一课《古诗三首》作业单
《古诗三首》课后作业单
姓名：班级：
一、看拼音写词语。
rónɡhuàyàn zǐyuān yānɡyōu huìchónɡɡāo
lúyáméhuāxiǎo xīɡuǎnɡfàn jiǎn shǎo
二、读诗句，给加点的字词选择正确的解释。
1．迟日江山丽。()A．春日B．待后几天，过几天
2．绿阴不减来时路。()A．树荫B．阴天
3．小溪泛尽却山行。()A．退却B．再，又
三、对下列句子朗读节奏划分错误的一项是()
A．迟日/江山/丽，春风/花草/香。
B．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
C．梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
D．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
四、情景填空。
1.《绝句》诗中“，。”描绘了飞燕忙着衔泥筑巢，鸳鸯悠闲地躺卧沙坑的画面，构成了动静相宜的春景图。
2.春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。看到这样的景象，我不禁吟诵杜甫的诗句：“，。”
3.从“，沙暖睡鸳鸯”中，我们感受到大自然的和谐美好；从“，添得黄鹂四五声”中，我们感受到大自然的勃勃生机。
4.早春时节，漫步江边，看到鸭子在水里欢快地嬉戏，宋代苏轼吟出：
“，。”
五、课内阅读。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是。
2.这是一首（题画诗\咏物诗），诗中“欲”的意思是。
3.这首诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把诗句摘抄下来。
看到的:
想到的:
4.这首诗中描绘了、、、、、等景物，表达了诗人的思想感情。
六、课外阅读
小池[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
部编版语文五年级下册9.《古诗三首》课后练习作业
部编版语文五年级下册9.《古诗三首》课后练习作业1.读拼音.写词语
qiān yuè【】 wǔ yuè【】 mó tiān【】
Yí míng【】 yí liú【】yuè yáng lóu【】
2.形近字组词
遗【】摩【】仞【】岳【】
谴【】磨【】刃【】兵【】
3.我会按要求改写句子。
1.他把药铺里的龙骨全买回来。【改为“被”字句】
___________________________________________________________ 2.无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。【缩句】
___________________________________________________________ 3.蔺相如击败了秦王。【改为“把”字句】
___________________________________________________________ 4.我们不能破坏环境。【改为反问句】
___________________________________________________________ 4.我会写谐音歇后语。
1.小葱拌豆腐——【】
2.隔着门缝吹喇叭——【】
3.猪鼻子里插葱——【】
4.咸菜烧豆腐——【】
5.梁山伯的军师——【】
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课后作业-《古诗三首》
一、用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
渭．（wēi wèi）水之南的华山绝壁千仞．（rěn rèn），高耸mó tiān（
），被称为xī yuè（）。华山东峰上有些景观因年代久远或天灾人祸而荒废，现仅存yí zhǐ（）。
二、下列诗句，朗读停顿划分不正确的一项是（）
A.孤城/遥望/玉门关
B.五千/仞/岳上摩天
C.渭城/朝雨/浥轻尘
D.劝君/更尽/一杯酒
三、按要求完成练习。
1.“劝君更尽一杯酒”中“更”读________。
2.下列诗句中，加点的“更”字与第1题
中“更”字意思相同的是（）
A.欲穷千里目，更．上一层楼。（《登鹳雀楼》）
B.风一更．，雪一更，聒碎乡心梦不成。（《长
相思》）
C.近乡情更．怯，不敢问来人。（《渡汉江》）
四、解释下列加点字词的意思。
1.渭城朝雨浥．轻尘浥：______________________________________
2.秋夜将晓
．．出篱门迎凉有感将晓：____________________________________
3.三万里河
．．．．东入海三万里河：________________________________
五、读诗句，按要求完成练习。
1.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，这两句诗描绘了这样的画面：_____ _____________________________________________________________________
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）“尽”的意思是____________，“故人”的意思是____________。
（2）请发挥想象，写一写诗人和朋友离别时的情景（注意从外在环境以及人物神态、动作和语言方面进行描述）。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
六、根据课文内容填空。
1.《从军行》是一首____________（选填：送别诗边塞诗），作者是____代诗人____________。
2.《送元二使安西》的作者是唐代诗人________。诗的前两句中，点明送别的地点是________，景物________和________为送别营造了伤感的氛围，一个“____”字委婉地表达了对朋友的依依惜别之情。
七、对比阅读下面的诗歌，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
____________________________，____________________________。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.在横线上将诗歌补充完整。
2.两首诗的作者都是____代的________（谁）。两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是____________________________________。
3.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）从标题来看，第一首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受。（）
（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是准确的数字，“河”有“三万里”长，“岳”有“五千仞”高。（）
（3）“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是作者临终前写给儿子的，由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。（）
（4）“万事空”表现了作者临死时坦然豁达的心态。（）
4.作者在两首诗中表达的感情一样吗？你是怎么看出来的？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、综合实践。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，
品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经
典诗词。节目中诗词几乎全部出自中小学课本，涵盖豪
放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别，聚焦忠孝、仁
义、爱国等中华优秀传统文化主题。
1.《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙，你认为巧妙在哪里？（答出一点即可）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2.边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。马腾同学想研究一下唐代的边塞诗，他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。下面的诗歌中，（ ）（多选）可能是他搜集的对象，他的研究报告的名字可能叫（ ）（单选）。
A.崔颢《黄鹤楼》
B.汉乐府《江南》
C.王翰《凉州词》
D.王维《使至塞上》
E.《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》
F.《当小学生遇见苏轼》
G.《葡萄美酒——从唐诗看古代的物种引入》
想一想我们之前学过的搜集资料的方法和研究报告的格式。