初中生的家庭教育案例.doc
[初中生家庭教育案例]初中生家庭教育
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[初中生家庭教育案例]初中生家庭教育
(1) [初中生家庭教育]初中生家庭教育故事
篇一：《因品德而爱》
美国大多数的中小学，每学年都有一天是专门留给家长和老师会面的。这一天学生不用上课，老师与班上每一位学生的家长单独面谈。面谈时间约为三十分钟。其中，与女儿五年级的班主任第威夫人的一次面谈令我印象深刻。
第威夫人在大大地赞扬了女儿一番后把话题一转，说：“对于克莉斯蒂（女儿的英文名）这样优秀的学生，我唯一的担心是如果有一天她的成绩报告单上不是那么漂亮了，有了一个甚至几个B ，她会怎样去处理这个事情呢？”
我和先生对看了一眼，很有些被一语惊醒的样子。接着，她给我们讲了她自己亲身经历的故事：她的女儿曾经是个非常优秀的学生，门门功课都是A。可是上了高中后，由于功课越来越难和一些其他原因，成绩单上也有几个B了。女孩子无法承受自己在学习上不再是最优秀的事实，便想方设法寻找能让自己最出色的方面。
最后，她终于找到了
(2) [初中生家庭教育]家庭教育作文【精选4篇】
第一篇：家庭教育
今天，我去爱家百货去采访大人们是怎样教育孩子的。
一进超市我就盯上了一位领着小弟弟的叔叔。我一个箭步走上前微笑着开始了我的采访，“叔叔您好，我是天中晚报报社的小记者，请问能接受我的采访吗?”叔叔爽快地答应了。“在家庭里你认为和孩子的沟通重要吗?你认为父教在家庭教育中占重要地位吗?”叔叔和蔼地说：“和孩子沟通当然重要了，因为不与孩子沟通就没有办法了解孩子幼小的心田，就没有办法进行正确的教育。在家庭中我认为父教应该占重要地位。”叔叔话题一转，语调黯淡下来，关爱地看着小弟弟，“但我的时间太少了，平时都是孩子的妈妈在辅导他，我只能在休息时带他来玩玩，想想也对不起他。”我也想起了自己经常出差的爸爸，眼圈都要红了。我急忙转开话题“你认为好孩子是鼓励出来的吗?当你批评孩子时想过他的感受吗?”叔叔笑了“孩子当然要多鼓励为好，孩子都喜欢被鼓励，他会把事情做得更好，但不是全部都鼓励的，做得不好时也要批评的，不过批评他时确实没想过他的感受。”“谢谢您接受我的采访，你是一个好爸爸。”叔叔签上了他的大名。
初中生家庭教育典型案例
初中生家庭教育典型案例
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，对孩子的成长起着决定性的作用。下面列举了十个初中生家庭教育典型案例，以供参考。
1. 李明的父母注重培养他的独立思考能力。他们在决策时给予李明一定的自主权，鼓励他提出自己的观点和意见，并尊重他的选择。这种家庭教育方式使得李明养成了积极思考问题、勇于表达自己的特点。
2. 王小红的父母重视培养她的责任感。他们给王小红分担家庭责任，让她参与家庭事务，并要求她按时完成自己的学习任务。这种家庭教育方式使得王小红养成了勤劳踏实、有责任心的品质。
3. 张阳的父母注重培养他的交际能力。他们鼓励张阳参加各种社交活动，培养他与人相处的技巧，并给予他适当的自由度，让他学会独立处理人际关系。这种家庭教育方式使得张阳养成了外向开朗、善于交流的特点。
4. 刘雨的父母注重培养她的创造力。他们鼓励刘雨参与各种艺术、手工等创作活动，给予她展示自己才华的机会，并提供必要的支持和指导。这种家庭教育方式使得刘雨养成了富有想象力、富有创造力的特点。
5. 赵宇的父母注重培养他的团队合作能力。他们鼓励赵宇参与集体
活动，培养他与他人合作的能力，并教育他懂得关心他人、尊重他人的重要性。这种家庭教育方式使得赵宇养成了团结合作、乐于助人的特点。
6. 杨明的父母注重培养他的自律能力。他们要求杨明自觉遵守各种规章制度，培养他的自我管理能力，并给予他适当的奖励和惩罚。这种家庭教育方式使得杨明养成了自律自控、有条理的特点。
7. 刘洁的父母注重培养她的思考能力。他们鼓励刘洁读书思考，培养她的逻辑思维能力，并与她进行深入的讨论和交流。这种家庭教育方式使得刘洁养成了思维敏捷、善于分析问题的特点。
经典初中生家庭教育故事
经典初中生家庭教育故事
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但
在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会
怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔
后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举
起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人
生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至
碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依
然是无价之宝。”
感悟：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!
生活真是有趣：如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。
有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第
一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后
就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实
初中生家庭教育指导案例剖析
初中生家庭教育指导案例剖析英文版
Middle School Student Family Education Guidance Case Analysis
Family education plays a crucial role in shaping the character and behavior of middle school students. Parents are the first and most important teachers for their children, and the way they educate and guide their children greatly influences their development. In this article, we will analyze a case of family education guidance for a middle school student.
Case Study:
Tom is a 13-year-old boy who is struggling academically and socially in school. His parents are concerned about his performance and behavior, so they seek guidance on how to better support and educate him at home. After meeting with a family education counselor, they come up with a plan to help Tom improve in both areas.
家庭教育中的家庭教育创新和实践案例
家庭教育中的家庭教育创新和实践案例
导语：家庭教育一直是社会热点关注的话题，随着时代的不断变迁
和社会的发展，家庭教育也面临着新的挑战和需求。为了更好地适应
家庭教育的新形势，家庭教育创新成为了必然的选择和追求。本文将
从家庭教育的创新和实践角度，分析几个成功的案例，探讨如何进行
家庭教育创新和实践。
一、情感沟通的创新实践案例
在以前的家庭教育中，父母往往采用强硬的方式来要求孩子听话和
遵守规矩。然而，现在的孩子更加独立和自主，他们对于温暖和亲切
的情感沟通更为渴望。因此，一家人之间的情感沟通成为了家庭教育
的创新点。下面是一个成功的案例。
小明是一个读小学的学生，由于学习成绩不佳，父母常常会批评他。然而，这样的方式并没有提高小明的学习兴趣和成绩。后来，小明的
妈妈决定改变策略，每天晚上和小明一起做功课，并通过与小明共同
面对问题、讨论问题的方式来增进彼此的感情。渐渐地，小明的学习
成绩开始有了明显的提升。这个案例表明，家长与孩子之间的情感沟
通是家庭教育创新的重要方面。
二、合理规划的创新实践案例
在传统的家庭教育中，父母往往会单方面地决定孩子的学习和生活
安排，而忽略了孩子的自主权。然而，现代的家庭教育更加注重孩子
的个性发展和兴趣培养，因此合理规划也成为了家庭教育的创新点。
下面是一个成功的案例。
小芳是一位初中生，父母一直希望她报班学习才艺和外语。然而，
小芳对此并不感兴趣，她更喜欢画画并且对科学非常感兴趣。经过反
复沟通后，父母决定尊重小芳的选择，并鼓励她参加艺术和科学竞赛。小芳的成绩也因此得到了显著的提升，并且她在艺术和科学领域也表
初中生的家庭教育故事
初中生的家庭教育故事
我叫小明，是一名初中生。我有一个幸福的家庭，父母对我的教育非常重视。他们通过各种方式，给予我爱与关心，帮助我成长。
小时候，父母就鼓励我读书，他们给我提供了各种书籍，帮助我培养阅读习惯。每晚睡觉前，爸爸都会给我讲故事，让我进入一个奇妙的梦境。他们还带我参观图书馆，让我学会独立选择自己喜欢的书籍。这些丰富多彩的阅读经验，开拓了我的视野，培养了我的思考能力。
父母还注重培养我的兴趣爱好。我喜欢音乐，父母为我买了一架钢琴，还请了一位专业的老师给我上课。每天下午，我都会坚持练琴，爸爸妈妈则在一旁鼓励我。他们相信，只有通过努力和坚持，才能取得成就。在他们的鼓励下，我的钢琴水平得到了很大的提高，我也在音乐中找到了快乐。
除了学习和兴趣爱好，父母还注重培养我的品德修养。他们教会我爱自己，尊重他人，宽容待人。每年寒暑假，他们都会带我参加各种志愿者活动，让我了解到社会的不平等和需要帮助的人。我和父母一起为贫困山区捐款、捐物品，帮助无家可归的人，带给他们一些温暖和关爱。这些经历让我懂得了感恩和奉献，明白了人与人之间的亲情和友情。
在学校，我成绩一直不错，但有时候也会遇到一些困难。那时候，父母总是给予我无私的帮助。他们会花时间和我一起讨论
问题，帮助我找到解决办法。他们会鼓励我不断尝试，不怕失败，相信自己的潜力。有一次，我在一场作文比赛中得了第一。我非常高兴，但父母告诉我，他们并不在意我是否得奖，他们更关心的是我的努力和付出。他们相信，只有付出才能收获，只有努力才能成功。
在我升入初中后，学业和压力变得更加困难。但父母始终给予我支持和鼓励。每个晚上，妈妈都会和我一起复习功课，解答我的问题。每当我感到疲惫和想要放弃的时候，他们总是适时地给我打气，让我重新振作起来。
中学生家庭教育小故事（范文6篇）
中学生家庭教育小故事（范文6篇）
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第一篇：初中生的家庭教育故事
爱的教育是由意大利亚米契斯写的，这部书主要写了三年级同学们的故事，里面有坚强的卡纳尔，友善的可莱迪，勇敢的罗伯弟……一些同学。
其中我最欣赏炮兵的孩子——罗伯弟：一天早晨，我(安利柯)看见所有的路人都聚集在校门口，把校门围了个水泄不通。我心想：一定出事了。
我费了九牛二虎之力才挤进学校，大厅里人山人海，多得连老师进出也是非常困难。我忽然听到一声：“可怜的孩子，可怜的罗伯弟!”。
校长办公室那边人声鼎沸，摩肩相踵。警察的头盔和校长光秃秃的脑袋一目了然，过了一会儿，医生来了。我问一位老师：“出了什么事?”老师回答：“车轮轧着了他。”另一个说：“他上学路过托拉。哥罗萨大街时，看见一位一年级小学生离开他的妈妈往学校跑，因为跑得太快，所以跌倒在马路中央，在着时，一辆马车正向他驶来，罗伯弟奋不顾身地跑过去把他抓住，小孩得救了，了;罗伯弟躲闪不及，车轮轧到了他的一只脚。”
这时，医生把罗伯弟放在马车上，马车慢慢地走了，我们都默默地回到教师……
在小学课本中的阮恒，他虽然很陌生，但在输血过程中没有哭，后来有人问医生他为什么不哭，医生又同样的问题问阮恒，他只说了一句话：“他是我的朋友。”
在生活中，这种舍己为人的人特别多，我们也要向他们学习。
第二篇：家庭教育小故事
记得我部队一位首长的太太得癌症去世的时候，孩子还在上幼儿
学生爱玩手机家庭教育指导案例
《学生爱玩无线终端家庭教育指导案例》
在当今数字化时代，无线终端已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，对于学生裙体来说，过度沉迷于玩无线终端却成为了一个日益
严重的问题。无线终端不仅影响了学生的学习成绩和身心健康，还对
家庭关系产生了一定的冲击。本文将通过一个具体的家庭教育指导案例，探讨学生爱玩无线终端的原因以及相应的家庭教育指导策略。
一、案例背景
小明是一名初中生，他对无线终端有着极度的痴迷。每天放学回家后，他总是迫不及待地拿起无线终端，玩游戏、看视瓶、刷社交媒体，直
到深夜才肯放下。家长多次试图限制他玩无线终端的时间，但都收效
甚微。小明不仅在学习上注意力不集中，成绩也逐渐下滑，而且与家
长的交流越来越少，亲子关系变得紧张。家长感到非常困惑和无奈，
于是寻求了家庭教育指导的帮助。
二、问题分析
通过与小明及其家长的深入交流和观察，我们发现导致小明爱玩无线
终端的原因主要有以下几个方面：
1. 缺乏有效的时间管理能力
小明缺乏对时间的合理规划和管理能力，不知道如何在学习和娱乐之间找到平衡。他没有意识到玩无线终端会占用大量的时间，从而影响到其他重要的事情，如学习、运动和社交。
2. 学习压力大
初中生面临着较大的学习压力，无线终端成为了他们缓解压力的一种方式。在学习过程中遇到困难或者感到疲惫时，他们更容易通过玩无线终端来寻求短暂的放松和娱乐。
3. 家庭环境因素
家庭环境对小明的行为也有一定的影响。家长工作繁忙，没有足够的时间陪伴小明，导致他感到孤独和无聊。家庭中缺乏良好的学习氛围和规则，也没有对小明玩无线终端进行有效的约束和引导。
初中生的家庭教育故事（七篇）
初中生的家庭教育故事
五岁的小男孩汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活。突然天下起了大雨来，可是，他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了小汉克。
汉克不解地问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢?”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”小汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开，挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他善于帮助别人。责任可以让我们将事情做完，爱可以让我们将事情做好。
初中生的家庭教育故事（二）
三个盖房子的工人，他们现在正各自盖一间房子。第一个工人干着干着就不耐烦了：“反正又不是我住的，费那么大的劲干嘛”，于是他加快速度，草草完工，房子看起来摇摇欲倒。
第二个工人干了一会儿也感到枯燥了：“但我既然收了别人的工钱，有责任把房子盖好”，于是，他继续认真的干活，一丝不苟地完成了工作，房子看起来十分结实。
第三个工人干着干着变得快乐起来：“盖房子真是一件美妙的事
情，如果在房前种一些花草，房后再弄一些园圃，一家人乐融融地住进去，啊，一切太美好了”。
于是他忍不住吹起了快乐的口哨，以更大的热情来干活，并在房子上加了不少自己的创意，看起来美观大方。三年之后，第一个工人失业了，没人再敢聘请他;第二个工人仍然认认真真的干着老本行，一切没有变化;而第三个工人却成了全市出名的建筑大师，他设计的房子风格独特，美仑美奂，受到了人们的欢迎。
初中生的家庭教育故事（三）
初中生家庭教育指导教案
初中生家庭教育指导教案
一、教案简介
家庭教育对于初中生的成长和发展起着举足轻重的作用。本教
案旨在为家长提供一些指导原则和具体方法，帮助他们有效地开
展家庭教育工作。
二、家庭教育的重要性
家庭教育是培养孩子正确认知、健康情感和良好行为习惯的基石。良好的家庭教育可以帮助初中生树立正确的价值观，建立良
好的人际关系，提高综合素质。因此，家长应重视家庭教育的重
要性，将其纳入日常生活中。
三、指导原则
1. 建立亲密的沟通关系
沟通是家庭教育的基础。家长应与孩子保持良好的沟通，倾
听他们的想法和感受，尊重他们的个性和意见。通过有效的沟通，可以增进亲子关系，增加互信，并更好地理解孩子的需求和问题。
2. 树立正确的榜样
家长要以身作则，成为孩子的良好榜样。他们应积极向孩子展示正确的行为和价值观，培养良好的习惯，如诚实、勤奋和包容。孩子会模仿家长的行为，因此，家长应时刻注意自己的言行举止。
3. 给予适当的自主空间
初中生正处于自我认知和自我发展的时期，需要有一定的自主空间来锻炼自己的能力。家长应给予孩子适当的自主权，让他们能够独立思考和解决问题。同时，家长也要适时地给予指导和引导，帮助他们确保自主行为的正确性。
四、具体方法
1. 培养学习习惯
家长可以定期与孩子一起制定学习计划，帮助他们合理规划时间。鼓励孩子主动学习，培养对知识的兴趣。同时，家长也应提供一个安静的学习环境，减少干扰，帮助孩子集中注意力。
2. 建立家庭活动
家庭活动是促进亲子关系的有效途径。家长可以组织一些共
同的活动，如户外郊游、文化参观等，以增进亲子间的交流和互动，增强家庭凝聚力。
经典初中生家庭教育故事
经典初中生家庭教育故事
经典初中生家庭教育故事
讲故事几乎是世界上最古老的一门艺术,既是一种和人类生存发展攸关的文化娱乐活动,又是一种鲜活的即兴创作教育。你知道关于初中生家庭教育故事的有哪些吗?下面是店铺为大家整理的初中生家庭教育故事.供大家分享。
初中生家庭教育故事：生命的价值
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
感悟：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!
初中生家庭教育故事：永远的坐票
生活真是有趣：如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。
家庭教育中的案例分析及解决
家庭教育中的案例分析及解决
方案
主题：家庭教育中的案例分析及解决方案
要求：
1. 提供至少两个具体案例，描述问题和原因。
2. 分析问题的成因和影响，以及解决方案。
3. 说明采用该解决方案的原因和效果。
案例一：家长对孩子的过度保护
问题描述：小明（化名）是一个初中生，他的妈妈一直对他进行过度保护，无论是学校老师还是同学，只要有一点的矛盾或者冲突，小明的妈妈都会出面解决，并且给小明灌输许多负面的想法和情绪，导致小明的心理得不到很好的发展。
问题原因分析：小明的妈妈在过度保护孩子的同时，没有给小明自由
成长的机会，导致孩子在面对矛盾和冲突时没有得到锻炼和提升，而是依赖妈妈的解决方式。这样长期下去，孩子的心理和情感得不到很好的发展，可能会对未来的成长造成很大影响。
解决方案：家长应该放手让孩子独立成长，积极培养孩子的独立性和自主性，让他们在面对问题时能够自己解决。要耐心引导孩子，让孩子自主思考解决问题的方法和步骤，而不是一味地出面解决问题。同时，可以让孩子参加一些社交活动，并鼓励孩子多交朋友，这样能够增强孩子的社交能力和自信心。
效果评估：经过几个月的培养和引导，小明的妈妈开始放手让小明自主成长和解决问题，小明也开始变得更加自信和独立，不再依赖母亲的解决方式，而是通过自己的思考和努力，独立地解决问题。小明的成绩和心理都得到了很大的提升。
案例二：家长对孩子的严格要求
问题描述：小李（化名）是一个高中生，他的父母对他的要求非常严格，无论是学业还是生活，都要求他做到最好。这种严格要求使得小李的生活压力非常大，导致他经常出现焦虑和抑郁的情绪。
家庭教育中情绪失控的案例
家庭教育中情绪失控的案例
在家庭教育中，情绪失控往往会给孩子和家庭带来不必要的伤害和痛苦。下面是一些真实的情况，这些案例告诉我们，在家庭教育中，情绪管理是至关重要的。
1.张家的小明是一名初中生，学习成绩一直很好。但是，他经常在家里和父母争吵，尤其是和妈妈。小明觉得妈妈总是对他要求太高，而妈妈认为小明太懒惰，不努力学习。一次，小明因为一道数学题不会做，妈妈开始大声责骂他。小明感到很委屈，开始哭泣，妈妈也越来越生气。最后，妈妈打了小明一巴掌。这样的事情在张家并不少见。
2.李家的小芳是一名小学生，也是一个调皮捣蛋的孩子。小芳经常偷偷摸摸地做一些不应该做的事情，比如看电视、吃零食、不写作业等。父母发现后，总是大声责骂她，甚至打她。小芳觉得自己被父母很不公正地对待，开始变得不信任和反感父母。
3.王家的小明是一名幼儿园小朋友，他有一个很爱哭的习惯。一次，王妈妈带他去附近的公园玩，小明看到别的小朋友都有玩具，他也想要。王妈妈告诉他没有带玩具，但是小明还是很难过，开始哭闹。王妈妈开始感到很无奈，也很生气，最后甚至对小明发脾气。
在这些案例中，家长们都没有很好地控制自己的情绪，进而对孩子造成了不良影响。相反，家长们应该在遇到问题时保持冷静，理智地解决问题，并且在日常生活中多给孩子鼓励和支持，而不是只关注孩子的错误和缺点。这样，才能建立良好的亲子关系，有利于孩子的健康成长。
初中生家庭教育案例分析
初中生家庭教育案例分析
列夫〮托尔斯泰说：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。怎
样是好的家庭教育？有问题的家庭教育又是怎样的呢？笔者是温州市区一所初中
的心理老师，在学校小小的咨询室里接待过很多“有问题”的孩子。
“被家暴的孩子”
11月的某天，我去七年级的一个班级上课，一进教室，就有学生围上来问我：“老师，我们班的小徐同学昨天下午拿刀要刺小谢同学，你说他是不是心理有问题？”后来我从学生的叙述中知道了大概。昨天下午最后两节，同学们在教室里
自习。小谢同学平时话就很多，那天不知何故一直不停地用言语挑衅小徐，小徐
很生气，拿出美术课上用的剪刀试图刺向小谢，被同学拉住。有同学及时通知了
班主任，班主任赶到后，对小徐进行批评，小徐又拿起剪刀与班主任对峙，辱骂
班主任。后被段长制止，小徐同学被停课回家反思。学校将小徐的爸爸叫来，组
织了一次会谈。会议的目的是让小徐道歉，并对小徐进行处分。但是面对老师的
教育，小徐一脸漠然，就是不道歉。小徐的爸爸长得文质彬彬，讲话也很有条理，一直对老师道歉，也试图说服小徐。但小徐一直不予回应，小徐爸爸非常生气地
甩了他一巴掌。因为小徐试图伤人且不道歉的行为很恶劣，被政教处列为高危对
象并通知我介入。此前，我已经从班主任那里了解到小徐这次的行为已经不是第
一次了，他很敏感，很容易发怒，总是认为同学针对自己，时不时在班级里拿出
小刀威胁同学。小徐被停课一段时间后，到我的咨询室报到，我才了解到小徐家
的故事。
小徐在上小学前都是和爷爷奶奶待在一起，父母完全没有参与对小徐的教育。上小学后回到父母身边，父亲脾气暴躁，时常打骂小徐，曾经逼迫小徐一次性跳
初中生的家庭教育初中家庭教育教案
初中生的家庭教育-初中家庭教育教
案
论初中家庭教育
初中家庭教育之自主学习问题
问题
孩子总认为把老师布置的作业完成后就万事大吉了，该如何引导孩子改变这种学习状态？
案例介绍
赖国锦，男，15岁，九年级学生。学习成绩中等，性格内向，自尊心较强，妈妈反应，孩子比较聪明，就是不愿意写作业，她也尝试了各种方法都没有非常明显的效果。作业少点还可以，作业稍微多点，就根本不愿意写了，写也在瞎糊写。任凭妈妈使出什么方法，他就是一个，能躲就躲，躲不了，很痛苦。比如数学考试完了，他错了不少，妈妈问他改了吗，他改了，会了吗，他会了，当妈妈拿他试卷检查，他根本没有订正。
原因分析
一、主观原因是他没有一个良好的学习习惯。
具体又分为以下几种情况：
1、小赖喜欢看到空子就钻，老师比较温和他就赖作业；
2、小赖懒惰，对需要花时间精力的作业不完成；
3、小赖基础一般，对于要动脑筋思维的题目弃之不顾。
二、客观原因是他没有一个良好的家庭作业的环境。
1、小赖没有一个独立的作业环境；
他与祖父母住在一起。三代人同居八零室横套内，孩子没有一个独立的空间，没有专门的写字台和适合看书写字的台灯。
2、他没有一个良好的作业氛围。
小赖父母工作比较多，疏于监管，放学后，他看看电视，打打游戏，乐哉乐哉。父母在老师的提醒下，也只是随口问一声：“作业写好了？”他回答：“好了。”父母很少有时间检查。
解决方案
一、教师要改革作业的设计。
1、要按照教学要求设计作业，做到目的明确、重点突出、内容精选，难易适度，避免搞题海战术和机械重复练习。
2、作业的形式应多样，内容应丰富广泛，富有知识性、启发性和趣味性。不仅要重视“写”的书面作业。
家庭教育案例分析(优质5篇)
家庭教育案例分析（5篇）
案例一：家庭成员间缺乏沟通和理解
背景描述：
小李是一个十岁的男孩，他父母经常忙于工作，没有时间和他进行交流和沟通。同时，他的父母对他的学习和生活要求很高，让他感到很压力。
行为分析：
小李在家中经常感到孤独和失落，无法与父母进行有效的沟通和交流。他也无法表达自己的情感和需求，导致他的情绪变得不稳定。
解决方案：
小李的父母决定改变自己的工作方式，更多地与小李进行交流和沟通，了解他的情感和需求。他们也鼓励小李参加一些有益的活动，帮助他减轻学习和生活的压力。
结果分析：
经过一段时间的努力，小李的情绪得到了明显的改善，
他的学习成绩也得到了提升。与此同时，他与父母之间的关系也得到了改善。
分析结论：
这个案例说明了家长需要与孩子进行有效的沟通和交流，了解孩子的情感和需求。同时，也需要在家庭中创造一个温暖和谐的氛围，让孩子感到被爱和被理解。这样可以帮助孩子更好地成长和发展。
案例二：孩子在学习上缺乏动力
背景描述：
小王是一个初中生，他在学习上缺乏动力，经常表现出懒惰和拖延的行为。他的父母很担心他的学习成绩会下降。
行为分析：
小王在学习上缺乏动力的原因很多，可能与他的兴趣和能力不符，也可能与学习方法不当有关。
解决方案：
小王的父母决定与他进行有效的沟通和交流，了解他的学习情况和兴趣爱好。他们也鼓励小王参加一些有益的活
动，帮助他发掘自己的兴趣和潜能。同时，他们还为小王制定了一个学习计划，让他能够更好地分配时间和精力。
结果分析：
经过一段时间的努力，小王的学习态度得到了改善，他开始更加主动地学习，积极参加各种活动。他的学习成绩也得到了提升。
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初中生的家庭教育案例
教育故事即为有教育意义的故事,既可以把教育故事看成一种教育内容,又可以把教育故事看成一种教师进行教育叙事研究的方法。你想知道初中生的家庭教育案例有哪些吗?接下来就一起分享我为大家整理的初中生的家庭教育案例吧!
初中生的家庭教育案例:
有位绅士在花店门口停车，他打算向花店订一束花，请他们送去给远在故乡的母亲。绅士正要走进店门，发现有个小女孩坐在路边哭，绅士走到小女孩面前问她说："孩子，为什么坐在这里哭啊?"小女孩说："我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。"绅士听了感到心疼。
"这样啊......"，于是绅士牵著小女孩的手走进花店，先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩买了一朵玫瑰花。走出花店时绅士向小女孩提议，要开车送她回家。
"真的要送我回家吗?""当然啊!""那你送我去妈妈那里好了。可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。"绅士照小女孩说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随着蜿蜒山路前行，竟然来到了墓园。小女孩把花放在一座新坟旁边，她为了给一个月前刚过世的母亲，献上一朵玫瑰花，而走了一大段远路。
绅士将小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄给母亲的花束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里有五小时车程的母亲家中，他要亲自将花献给妈妈。
——为逝者举行盛大丧礼，不如在他在世时，善尽孝心。
初中生的家庭教育案例:
我与上帝同行。路过一条河时，我看到河水里有一个人在挣扎，便问上帝："你为什么不去救他，难道他没有向你祈祷吗?"上帝回答："不，他向我祈祷了两次，我救了他两次，第一次我让一根原木飘过他的身边，他没有抓住，第二次，我让一个人划着竹筏，从他身边经过，他又不肯去抓那个人伸出的手，你让我怎样去救他呀?"我哑口无言。
我们又继续前行，路过一个城市，我指着一个衣衫褴褛的乞丐说："你为什么不救救他，难道他不是你的信徒吗?"上帝不答，只是指着前面的一座豪华的住宅说："那里的主人是他的弟弟，他们的父母去世时，按照我的旨意将遗产平分给了他们兄弟二人，可他自己好吃懒做，不肯上进，挥霍光了家产，你让我怎么帮他呢?"
我猛然醒来，其实，在我们面前的机会很多，只是我们有时不能好好把握罢了。我们只有做自己的上帝，才能拯救自己。
初中生的家庭教育案例:
父亲得了绝症，不仅被病痛折磨着，而且被害怕的心理煎熬着。那时父亲常梦到他要到一个可怕的世界里去了，那个世界非常阴暗，没有一点光亮------女儿知道后，给父亲写了一封信，信中描绘了她和全家在天堂里和父亲相遇的情景："爸爸，我梦里的那个天堂不是那么可怕的，那里和我们所生活的这个世界一样阳光明媚，一样鸟语花香，您在那里快乐、悠闲地生活着-----周末，我带着全家人，到那个世界去看您。
我还梦见在那个世界里，您的病痛一点都没有了，您的癌症完全好
了!"有一天，父亲拉着她的手问："女儿，那个世界真像你描绘的那么美好吗?"
她说："是啊，爸爸，就是那么美好。"其实，她也知道自己是在欺骗父亲，可是这是一个善意的欺骗，一个美丽的谎言。
初中生的家庭教育案例:
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。"爸，我可以问你一个问题吗?"
"什么问题?""爸，你一个小时可以赚到多少钱?""这与你无关，你为什么问这个问题?"父亲生气地问。
"我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱?"小孩哀求。"假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。"
"哦，"小孩低下了头，接着又说，"爸，可以借我10美金吗?"父亲发怒了："如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并**。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。"
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了----或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间："你睡了吗，孩子?""爸，还没，我还醒着。"小孩回答。
"我刚刚可能对你太凶了，"父亲说，"我将今天的气都爆发出来了
---这是你要的10美金。"
"爸，谢谢你。"小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
"为什么你已经有钱了还要?"父亲生气地问。"因为这之前不够，但我现在足够了。"小孩回答，"爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。"
时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。
初中生的家庭教育案例:
分苹果的故事
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。
那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个?弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说："好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。"我灵机一动，改口说："妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。"妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。
我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送
进了监狱。
那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。妈妈说："我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它!"我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。
初中生的家庭教育案例：
莫须有与想当然
记得在小学的时候，每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，所以大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。
一次作文题目是"北风"还是"春风"，我已记不清了，做完了自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。
下了课，去问国文老师，老师说："这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。"我惊讶得不得了，我说："确实是我作的。"教师说："你不可能作这么好，你是抄的，你如果说你不是抄的，拿出证明来!"我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。