视听语言笔记整理

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视听语言笔记

视听语⾔笔记

第⼀讲⼈的视听感知特性

视觉暂留现象

⼈眼观看物体时,感觉到物体的像.当物体移去时,是神经对物体的印象不会⽴即消失,⽽要延续⼀段时间,⼈眼的这种特性称为”是觉暂留现象”.

1825年英国⼈帕⾥斯”幻影”转盘.

1829年⽐利时物理学家普拉托的发现:视觉暂留现象的时间为0.1-0.4秒(具体值因⼈⽽定) ?电影的⼯作原

电影中图像的基本单位为格,摄影机的拍摄频率和放映机的放映速率均为24格画⾯/秒

电视的⼯作原理

重要概念:

1帖:视频影像中最⼩单位的单幅静态画⾯,相当于电影胶⽚上的⼀格画⾯

2帧率:即画⾯更新率，是指视频格式每秒钟播放的静态画⾯数量（中国电视25帧/秒）3像素：任何⼀帧图像都可以划分成许多⼤⼩相等⽽明暗、⾊调不等的最⼩单位，这些构成视频画⾯的最⼩单位称为像素

⼆．似动现象

在⼀定的时间和空间条件下，⼈们在静⽌的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地⽅，看到了连续的运动。德国⼼理学家韦特海默

三．⼼理补偿机制

⼼理补偿是指银幕上没有完成的形象，观众根据⾃⼰⽣活的经验在他⼼⾥上把它完成了，这就是观众的“参与”

⼼理补偿机制让观众看到了屏幕上没有的东西。

实现⽅式之⼀：情感认同库⾥肖夫实验

实现⽅式之⼆：省略运动(1)常规运动(2)创造性运动

实现⽅式之三：利⽤声⾳

实现⽅式之四：镜头队列

第⼆讲镜头

镜头的三种含义

1 物理学中的“镜头”2拍摄的谈到的镜头3摄影机每⼀次从开机到关机之间所摄取的那⼀段

连续画⾯

剪辑后的镜头：两个剪切点之间的⼀段画⾯

分镜头剧本

导演根据⽂学剧本和导演的构思，将需要表现的内容分切为⼀系列可以摄制的镜头，以供现场拍摄使⽤的⼯作剧本

视听语言笔记

视听语言⭕️

①什么是视听语言：

以视听为载体来传达和接受信息，进行沟通和交流的语言。

视听元素：影像，声音，剪辑

特征：（全媒体全渠道的融合性，重共享重反馈的交互性，纪实与虚拟的两极化发展，艺术创作的虚拟性）

②视听语言基本属性

两个基本属性（特征）：

一，逼真性（精确还原现实世界，重现幻听渴望。

生产技术特性决定，使人产生快感，造就质感质感即信息，使人产生快感，造就感染力）

二，幻觉性（运动幻觉与立体幻觉）

光波与声波接受的特殊机制：视觉暂留原理。似动现象。心理补偿机制。

视觉暂留（视觉后像）：人眼在某个视像消失后仍可使该视像在视网膜上滞留0.1—0.4秒左右。

电影胶片每秒24格的速度匀速转动，每秒24帧。

双眼视差：两眼瞳孔相距大约65毫米，当用两只眼睛同时看一个物体的时候，左眼看物体的左边多一些，右眼看物体的右边多一些，两眼视网膜上形成两个略有差异的一事项。

心理补偿机制：人有一种将他看到，听到感知的形象复合成他已知的完整形象的倾向。

电影创作流程：前期筹备阶段（选择剧本，组建创作班子，分镜头剧本。）实拍阶段，后期制作阶段。

视听作品：导演，摄影师，录音师，剪辑师。

影像的基本单位：镜头

实际拍摄：一次开机到关机之间所摄取的一段画面

剪辑之后：两个剪切点之间的一段画面

形成影像的基本元素：机位、画框、构图、景别、角度、焦距

摄影机运动、照明、色彩、场面调度

上述各元素并非孤立存在，相互联系，相互影响，综合形成影像的叙事，表意，抒情等。

分析影像的基本方法：文本分析（分镜头分析，截图截取片段分析，机位图分析）背景资料阅读（导演的个人背景作品，创作的背景，文本的时代背景）

《视听语言》重点整理

题型：

1、单选 15题（15分）

2、填空 10题（10分）

3、名词解释 5题（15分）

4、简答 5题（30分）

5、论述题 2题（20分）

6、案例分析 1题(10分)

第一章视听语言概论

（第一节——第三节：填空选择为主，注意年代、发展史、起源）

第一节

1、视听语言定义：（P2）

视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。作为一种独特的艺术形态，其主要包括：镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。

第二节

2、视听语言的基本规律：（P2）

①视听语言的基本规律是模仿人的视听感知经验。

②视听语言的传播是单向的。

③视听语言中的元素与文字或词语语言系统中的元素是不同的。

④视听语言是一种创造性的语言。

18世纪产生了“记录媒介”，20世纪产生“视听媒介”（属于记录媒介）

第三节

3、19世纪之前，传播媒介从媒介材料上分为两类：（P5）

⑴身体媒介；⑵再现性媒介。

4、视听媒介的媒介材料——光波与声波。

5、动画电影的起源——17世纪阿塔纳斯·珂雪发明“魔术幻灯”（P6）

6、动画电影的发展：（P6）

⑴1824年。彼得·罗杰提出“视觉暂留”现象。

⑵法国人艾米儿·科尔是第一位将通俗漫画家的乔治·马努斯的漫画制作成动画。

⑶温瑟·麦凯

1914年，电影史上著名代表作《恐龙葛蒂》；

电影史上第一部长达20分钟的动画纪录片《路斯坦尼亚号之沉没》。

⑷①第一部音画同步的有声卡通片——1928年《蒸汽船威力》（主角米老鼠）

②1932年第一部彩色卡通片，第一部奥斯卡动画短片奖——《花与树》

③《老磨坊》——1937年，首次采用多层摄影台营造视觉深度，这一年，迪士尼进入：美国卡通黄金时代”。

《视听语言》知识点总结

视听语言

➢人类对光波、声波接受的特殊机制的研究成果

1.视觉暂留原理

2.似动现象

3.心理补偿机制

➢影像的特点：1.记录性 2.幻觉性

➢镜头：（一）镜头： 1.物理学中的镜头 2.拍摄时谈到的“镜头” 3.剪辑后的“镜头”

（二）摄影对于形成影响的重要意义

➢画框与构图：

（一）画内空间与画外空间（二）画外空间的构成方法

（二）构图： 1.构图的重要原则： A.平衡原则 B.变化原则 C.动态构图原则

➢景别：

（一）分类：1.远景 2.全景 3.中景 4.近景 5.特写

➢角度：

（一）分类： 1.水平夹角：A.正面的拍摄角度 B.侧面的拍摄角度 C.背面的拍摄角度

2.垂直视角：A.平视的拍摄角度 B.仰视的拍摄角度 C.俯视的拍摄角度

➢焦距：

（一）变焦摄影：1.变焦速度快慢的分类：A.正常的变焦速度 B.慢速的变焦 C.快速的变焦

2.受焦距影响的画面因素： 1.景别：焦距长—短 2.视角：焦距长—短

3.景深：焦距长—短

景别小—大视角小—大

景深浅—深

（二）景深 1.影响景深的三个因素

➢运动摄影：（一）镜头的运动：推拉摇移跟

（二）镜头运动的风格： A.时间 B.空间

➢灯光与色彩:

（一）灯光的作用：曝光造型构图强调抒情等（二）灯光的分类：A.光的性质 B.光的主次 C.光的方位

（三）色彩 1.色彩基调 2.重点色

3.色彩的情绪性:暖色冷色红色黄色金银色蓝色绿色黑色白色

➢场面调度：

（一）演员的调度(人物在镜头里的调度方式： a.横向调度 b.正向或背向调度 c.向上或向下调度

d.斜向调度

e.斜向上或斜向下调度

[转载]周传基老师的视听语言讲座笔记

课堂笔记（1）

1.观众在第一个镜头上的关注点尽量和下一个镜头的关注点在构图上位置相同，甚至是颜色或是形状也是相似的，这样两个镜头衔接起来比较自然，虽然老师没明确提出来，但是我看到的就是这样，大概是因为观众的注意力不会在整个画面上游荡，不会很累。

2.那个似乎是动物保护协会的广告，兽夹在前景，小狗在后面走来走去，画面开始的时候观众凭着自己的生活经验便对接下来要发生的事情就做出了一个预测，就是小狗可能会有危险。在广告进行语言说明的时候，随着小狗慢慢接近兽夹，观众也在边听边做心理准备，最后自己把心提到嗓子眼的时候，广告戛然而止，只有一个暗示结果的音效。试想如果把夹子和小狗的位置换一下，或者没有小狗走来走去的那一段的话，效果是什么样子了？

3.“什么叫看电影？看电影就是看到了银幕上没有的东西，这是最重要的一点。”……这个东西是什么呢？我们说是运动。

4.“似动现象”——电影的原理

5.关于活空间和死空间的问题，个人认为电影和室内的综艺节目还是有一定区别的。

6.利用人们的视觉习惯可以让人们看到画面上没有的东西。

7.“注意法国的电影，摄影机在不停的动。”……摄像机的运动指的是什么？如果光是空间上的运动的话，摄像机不可能不停运动的。

8.电影的另外一个特性是谁都看得懂。

9.“电影最重要的是感觉，别往里分析，没那么多深刻的东西。”呵呵，听起来有点不可思议，但是的确就是那么回事。我刚刚接触艺术电影的时候就总是使劲想电影里蕴含的哲学道理等等，看得都睡了还再使劲想这些问题，刚刚忽然似懂非懂的知道一件事情，电影里最重要的是运动。

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视听语言

ⅰ景的分类：

①依照景的来源，自然景观、人文景观、虚拟；

②依照景代表的空间性质，内景、外景、合成景观；

③依照景相对于拍摄主体所处的空间位置，前景、后景、背景、满景；

④依照景在画面中所占的空间大小（比重），远、全、中、近、特。ⅱ景的作用:①景可以体现一个特定的时空②景可以描写人物的心里③景可以寄托作者的感情或评价

⒈景别

⑴像景别及划分

①景别划分所指的对象应该是被摄主体②通常的作法是以画格中截取成年人身体部分的多少为划分的标准。

⑵几种常用景别

①远景划分：广阔的空军或广大的人群，人很小作用：环境描写、交代故事背景、营造氛围、揭示人物内心

②全景：划分：人物的全身或完整的场景

作用：表现一定范围的情景、人物活动、人物关系

③中景划分：人物膝部以上作用：展现大半身动作、表情、关系；过渡镜头

④近景划分：人物胸部以上或物体局部

作用：表情清楚，更容易使观众介入；人物的情感活动

⑤特写划分：人物肩部以上或物体细部

作用：强调、突出、抒情

⑶物像景别

大体以人的身高标准，模仿人的视野。

⑷景别的心理意义

景别代表的就是人和他看到的物体的远近，实际上是一种心理感受，例如景别越近就越有亲切感，而越远则感情越淡。景别的选择也关于安全的感受，处于安全的本能。模拟人的视觉习惯。

⒉角度

①正面：最平常的角度，可以获得最全的信息，个体的外貌、立体的全貌，即最普通的角度。

②斜、侧面：关注于一种美感，侧面不利于拍面部表情，更适合拍动作。如果拍表情又要拍动作则就用斜侧面。

③反侧：拍动作前提又增加神秘感。

④反面：制造神秘感，并不适合表现动作。

视听语言笔记..

视听语言是指人们在听和说的过程中能够感知、理解和表达语言信息的能力。这种能力在人类的发展过程中起到至关重要的作用。随着社会的发展，人们对视听语言的要求也越来越高。下面就来详细了解一下视听语言的相关知识。

一、听力能力

听力能力是指人们听懂和理解语言信息的能力。在学习和实践中，听力能力是非常重要的。因为很多时候，我们需要通过听取语言信息来获取知识和经验，从而提高自己的能力。听力能力的好坏通过日常生活中的听力测试或专业听力测试进行测量。

二、口语能力

口语能力是指人们将听到的语言信息转化为口语表达的能力。语言表达是沟通的一种重要方式，良好的口语能力可以帮助人们更好地与他人沟通交流，提高自己的社交能力。为了提高口语能力，人们需要通过日常口语练习、参加口语培训班等方式进行提高。

三、阅读能力

阅读能力是指人们理解和解释书面信息的能力。随着社会的发展和人们获取信息的渠道越来越多，阅读能力也越来越受到重视。良好的阅读能力可以帮助人们更好地理解、记忆和应用知识，从而提高自己的学习效果和竞争力。

四、写作能力

写作能力是指人们通过书面形式，表达语言信息的能力。写作可以帮助人们更好地思考、分析和理解问题，提高自己的创造力和表达能力。为了提高写作能力，人们需要掌握一定的语言表达规范和写作技巧，同时要进行多次的写作实践和改进。

综上所述，视听语言是人们在日常生活和工作中必不可少的能力。为了提高自己的视听语言能力，人们需要进行多次的练习和实践，在实践中积累经验，不断改进自己的能力。

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第一章基础概念

第一节景别与构图

景别：画面的景别是指被摄主体在画面中所呈现的范围。景别是一种最重要的最外在的视觉语言形式。

景别的特性和影响因素：

1.景别的强制性

是指摄影者和剪辑者对客观世界和观众的双重强制，对景，对人取景范围的强制性。叫人看什么就看什么的强制性。

2．距离与景别

1）首先表现在直接影响画面间的景别及其内容含量

2）其次通过改变距离和换用不同焦距的镜头获得不同景别，不同构图结构以至能改变画面内容含义。

景别的五分法。

远景全景中景近景特写

远景：广阔空间，开阔场面

作用：被摄主体只占用画面很小的面积，画面大幅面积为景物，主要被摄人或物位于远处或深处

相比大远景，远景的景别在造型上更为强调空间的具体感和人在其中的位置感。

全景：人物全身或场景全貌

1．展现场景全貌

2．场景段落的总角度，具有定位的作用

3．完整地表现人物的形体动作

4．表现特定环境中的特定人物

5．场景段落的开始或结尾镜头

中景膝盖以上或场景局部

1．以描写为主，兼顾叙述和描写双重功能的构图景别

2．在叙事作品中，中景多用于展开情节，能完美地显示人物手势

动作和面部情绪，可以清楚交代人与人，人与物之间的特定关系。有利于表现人物间的感情交流，展开故事和矛盾冲突。

近景胸部以上或物体局部

1.一般是表现人物胸部以上或物体局部

2.人物面部神态，头部形态居于画面的主导位置

3.人物的细微神态动作成为表现的主要部分，通过神态反映人物的内心世界

中近景

1.介于中景与近景之间，一般对主体人物的取景到腰部以上。

2.近景和中近景主要用来突出主体，强调细节，表现相对的物体或人物表情。暗示物

《视听语言》笔记

第一讲视听语言的形成史

视听语言=蒙太奇（镜头、剪接）

电影：1、是造型和叙事2、是空间和时间

一、单镜头时期

1889 乔治.伊斯曼50英尺/ 1895 卢米埃尔技术主义——爱迪生

基本特征：1、抓住了物体运动这个特征；

2、摄影选择的角度是电影化的；

3、出现了故事片（事件片）——来自生活，有头有尾的事件；

4、全部是单镜头。

电影的最大特征：记实性（人为的参与降到最低——选择）

二、戏剧性分镜头的时期

梅里爱1896 把杂耍、魔术与电影结合，把戏剧引入电影/ 镜头分切（技术上的失误）/ 电影特技

基本特征：

1、发明了电影特技（停机再拍、慢动作、快动作、倒放、叠化）;建立在真实基础上的假定性；

2、乐队指挥式的机位、死板的全景；

3、开始拍摄长故事片，开始戏剧式分场、分镜头；

4、题材广泛（科幻、神话）审美上酷爱人工环境；依靠外来的艺术形式创造审美——“表现美学”——二十年代高潮《卡里加里博士》、《水手奎赖尔》；

5、有系统地把绝大部分舞台的东西搬到银幕上来（剧本、演员、化妆、布景、分场、分幕、字幕）；

6、开始商业操作；

7、电影的另一大特征出现：假定性和故事性（不是事件）

三、电影的结构方式出现

1904 鲍特《火车大劫案》分场景十四场戏出现了分镜头、特写

特征：

1、多个空间、多场景完成了叙事；

2、平行蒙太奇；

3、出现了类型片（西部片）

四、完整的视觉语言的形成

格里菲斯出现系统的镜头《一个国家的诞生》制作10万美元、12本、1200多镜头（中国现今故事片9本600-800镜头）

特征：

1、平行蒙太奇——交叉蒙太奇（把戏剧化的矛盾因素融入到平行中）/ “最后一分钟营救”——最电影化的一种手段/ 《党同伐异》；

视听语言知识点

景别，是画面从二维平面上识别人物位置和空间关系，经典意味着距离，这个距离也包括被一首五之间的物理距离以及观众与被摄主体的心理距离，

景深，是从纵深的画面空间上识别人物位置和空间关系，

远景和大园警都已表现环境空间为目的不以清晰呈现人物为画面构图任务，

中景表现人物主体的形体和表情以及人物之间的交流关系，

焦距也叫焦点距离，只从光学透视的主点至焦点的距离

我，短焦镜头，焦距35毫米，

中焦镜头，焦距35至50毫米，

长焦镜头，是焦距在52到250毫米的镜头，你，

角度作为画面造型的语言，其意义主要体现在三个方面，

第一，角度是一种重要的画面造型手段，第二，角度体现人物位置关系和叙事信息，

第三角度是一种塑造人物形象，表达对人物和场景情感态度的导演手段，

平角，借摄影机处于预备摄对象的水平位置是常用的拍摄角度符合人正常情况下观察世界的角度，画面有平稳感，

形成，透视感，比较正常，不会夸张物体，的垂直线条，拍摄的人物也比较客观，

客观视点，摄影机作为旁观者，

主观视点，我，摄影机作为动作参与者，导演试点，我，导演有意图参与剧情的试点，

间接主观视点，观众他，看的试点，

画面构图的基本形式，几何中心，视觉中心，趣味中心，

隐喻性构图，简答，

第一，中央，中央部委，通常留给最重要的视觉形象，我们常说，一副画要平衡，焦点必须居中，中央部委具有稳定感，常用来表现严肃庄严的气氛，在中央部分的主题也具有支配感和权威性，第二，顶部，可以表现权力，威望，和雄心壮志，安排在这个位置的人好像控制了下面的一切，所以，我，表现权威人物，长安这种布局拍摄，你。在塑造英雄人物形象时，画面顶部，常被用来显示一种神圣的气氛，

张菁关玲《影视视听语言》考研重点笔记复习资料

影视视听语言

绪论

一、视听语言是“语言”吗？

1.视听语言到底是不是一门学科

2.克里斯蒂安·麦茨

①开创了电影第二符号学《想象的能指》

②列维施特劳斯结构主义语言学的研究方法（术语：能指和所指）

③“电影是短路的符号”

④八大组合的：非时序性组合段、顺时序性组合段、平行组合段、插入组合段、描述组合段、

叙事组合段、交替叙事组合段、线性叙事组合段。

3.视听语言的语言是影视艺术的技术表现方式的功能性比喻。

二、怎么学习视听语言

1.看片

2.感觉、理解、记忆画面形象

三、什么是视听语言

1.有意义的形象

具有分析意义的影像；有选择的、鲜明特征的、形象凸显的。

2.叙事性的视听语言

视听语言要利用画面中的场景、细节、事件讲述故事。

3.表现性的视听语言

视听语言通过镜头间的组接用极主观化的方式表现现实，带有强烈的主观色彩。

4.象征性的视听语言

用可感知的形象，比喻某种抽象的思维、概念、情感、意境

5.视觉构成

画面、镜头、运动、光、色、构图、角度、场面调度、造型等等。

四、课程相关性和目的性

五、课程内容框架

1.视听语言基本元素、规律

2.类型化的电视视听语言

第一章画面造型语言

学习要点

第一节景别

一、景别的概念

1.景别是从二维平面上识别人物位置和空间关系。

2.景深是从纵深空间上识别人物位置和空间关系。

3.远景系列：大远景、远景、大全景、全景、人物全景

近景系列：中景、近景、特写、大特写

4.作为造型元素：景别意味着距离；景别暗示着银幕空间

作为叙事手段：景别交代特征；景别强调细节。

二、景别的划分与功能

根据拍摄对象：物；人

1.大远景

概念：以空间景物为拍摄对象，表现其宽度和广度，用来交代空间关系的功能性景别。

视听语言知识点23条

视听语言是指通过视觉和听觉来获取信息，并进行交流和理解的一种

语言形式。以下是视听语言的23个知识点。

1.视听语言的特点：视听语言具有即时性、非线性和情感表达等特点，能够全面、直观地传递信息。

2.视觉语言：视觉语言主要通过图像、图表、图标等视觉元素来传递

信息，如海报、广告、电影等。

3.听觉语言：听觉语言主要通过声音和音频来传递信息，如广播、音乐、电视节目等。

4.视听表达能力：视听表达能力是指通过视听语言来有效地传递信息

和表达意思的能力。

5.视听表达技巧：视听表达技巧包括语气、节奏、音调、肢体语言等

方面的运用，能够增强信息的表达效果。

6.视听交流：视听交流是指通过视听语言进行信息交流和意见沟通的

过程，需要注意信号的接收和传递。

7.视听解读：视听解读是指对视听语言进行理解和解读的过程，可以

通过文字、语境等方面进行分析。

8.视听记忆：视听记忆是指对视听语言进行记忆和理解的能力，可以

通过听记、看记等方式进行强化。

9.视听思维：视听思维是指通过视听语言进行思考和逻辑推理的过程，可以通过碎片化和结构化思维来提升。

10.视听创造力：视听创造力是指通过视听语言进行创造性思维和创新表达的能力，可以通过联想、想象等方式实现。

11.视觉感知：视觉感知是指通过视觉语言获取和理解外界环境的能力，可以通过观察、辨识等方式进行。

12.听觉感知：听觉感知是指通过听觉语言获取和理解外界声音的能力，可以通过辨听、分辨等方式进行。

13.视听注意力：视听注意力是指在接收视听语言时集中注意力的能力，可以通过提高专注度、减少干扰等方式进行。

视听语言笔记

影视视听语言分析

第一章、电影艺术的影像

镜头：影像结构的基本单位

影像构成元素

①、构图：对角线、对称、斜线、S线等

②、景别：远全中近特

③、角度：俯仰平

④、运动：推、拉、摇、移、升降

⑤、照明：三点布光

⑥、色彩：冷暖色调、颜色的象征意义

第一节、电影影像的构图

画格构图三原则

①美学原则；

②主题服务原则；

③变化原则。（整部影片而言）

第二节、电影影像的景别

一、景别的划分原则和标准

一景别：

电影画面中的主体形象，如人物、景物等一般称之为“景”，摄影机与被摄主体的空间距离叫做景别。

按照摄影机和被拍摄物体从远到近的距离，可以粗略的分为远景、全景、中景、近景和特写。1远景：指摄影机与主体距离极远，能充分展示主体与环境的对比，突出空间范围的广阔恢宏感。这种距离模式适于营造史诗性场面。

作用：能够交待空间环境；往往有抒情作用

2全景：以表现一个成年人的全身为距离概念。用来展示主体的全貌以及与环境之间的关系。这种距离模式营造了客观化的关注效果。

作用：客观展现被摄体全貌；交待事物之间的相互关系；交待主体与环境之间关系

3中景：以表现一个成年人膝盖以上为距离概念。这种拍摄距离运用最多，是从客观性距离到主观性距离的过渡地带，一般呈现中性色彩。

作用：利于表现动作、姿态、手势；利于情节交流；是影视剧中用得最多的镜头。

4近景：以表现成年人胸部以上为距离概念。用来展示主体的上半身动作。距离的逼近，使关注重心逐渐移向细节，并使动作的幅度增强，产生一定的冲击力。

作用：重在表现人的神态；重在表现事物色彩、质地、纹理。

5特写：以表现成人肩以上为距离概念。它能呈现主体最丰富的细节变化，它常被用来细腻地刻画人物性格，表现心理情绪。

视听语言课堂笔记

视听语言笔记

法国学者里吉斯·代布雷曾对人类社会给出三种时段划分：书写时代、印刷时代及视听时代。代布雷认为：书写时代是语言的势力范围；印刷时代是文字的势力范围；视听时代是视图的势力范围。

1伯格曼对语言的质疑：语言正如空虚、孤独、陌生、痛苦和无助已经失去了意义。（《假面》）

2希区柯克悬念大师形象记忆沉入精神底层，比理性层面更深的是“视觉无意识”。（《爱德华大夫》）

一、电影的秘密

1幻觉中的可视性的真实：明知是一种荒诞却又把它当作一种无与伦比的真实。

2银屏始终不是也不可能是一扇透明的窗，它向我们显现的，尽管几乎可以乱真的表象世界，但他不是现实世界本身。

3影片的解读，不仅是专业化的电影欣赏，而且是电影的揭秘。我们应该在电影叙事人隐身的电影语言背后发现他、反身揭破某种视听效果的构成，并且在丰富而巧妙的电影叙事策略中发现其中的叙事结构与意义结构。《楚门的世界》

看与听的能力

皮埃尔·布迪厄在某种意义上，我们可以说，看的能力即是知识或概念的功能，也就是词语的能力。即可以命名可见之物，就好像是感知的编程，缺少特定代码的观赏者会感到莫名其妙。完全迷失于声音与节奏。

二、电影与电视的差异：所依赖的物质载体的不同；对影像艺术的接受与体验方式不同；电影是一种放大的艺术，电视则是一种“缩小”的艺术；受众群体不太相同。

电影与电视的统一性：都是由活动的影像所构成的艺术；都是一种文化产业；都属于视听一体的语言符号；都是大众传播媒介。

三、视听语言与小说语言的区别：

1同现实的关系：小说是一种以现实为材料的在作者头脑中随意性建构；

整理：编导-视听语言学习笔记

编导视听语言学习笔记

光线

理论部分

第一节光的特性

一、光的形态：直射光、散射光、混合光

1、直射光（又称硬光）：光源与被摄物之间没有中介遮挡，景物和物体表面有明显的受光面和背光面，并在被摄体上产生清晰投影的光线。

造型特点：a、有明显的投射方向

b、能在被摄物体上面构成明亮的受光部分、背光的阴影部分以及投影。从而形成画面的明暗反差，也可增强物体的立体感。

c、能显示出被摄物体的外部形状、轮廓形式、表面结构和质感。

d、能显示时间性。

e、光源投向集中。

2、散射光（又称软光）：是指光源与被摄物之间有中介遮挡，光线间接的投射到被摄物体上，在被摄物体上不产生明显投影的光线。

造型特点：a、光线柔和，照明均匀。

b、没有明确的投射方向，物体受光面、阴影面及投影的区分不明显。

c、物体表面受光均匀，亮暗反差较小，影调接近。

d、自然光中的散射光色温偏高，画面呈现的色调偏冷。

二、光线的方向：是指光源位置与拍摄方向之间形成的光线照射角度。分类：顺光、侧光、逆光

1、顺光：光源照射方向与摄影机拍摄方向一致时所呈现的光效

2、侧光：当光源照射方向与摄影机镜头方向成左右90度时，一个立体的被摄体就会形成由亮面、次亮面、明暗交界线、暗面、次暗面等一系列极为丰富的影调变化。

3、逆光：当光源照明方向与摄影机镜头光轴方向相对，并处在被摄对象后面时，被摄体成为逆光状态。

室外光线的处理

一、室外光线的照明特点

1、照明亮度统一

2、三种照明光线并存

3、季节、地域特征明显

4、一天中的光线变化巨大

二、一天中的光线变化规律

1、黎明和黄昏：光线大量散射，物体受光较少，普遍亮度较低。不利于表现物体的细部层次，适合拍摄剪影效果。

视听语言重点知识

视听语言重点知识(总27页)

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视听语言知识详解

第一章视听语言的基本特征

第一节视听语言的含义（一个定义）07年名词解释

视听语言的含义：视听语言不是自然语言的机械复制，而是经过甚至精炼过的带有强烈科技色彩的高级表意语言，它可以无限制地复制并永久保存，同时彻底打破了人类语言的时空束缚，视听语言是以人类的形象思维为基础的视觉与听觉的综合运用。综合说来，视听语言即指人类创造并使用，同时依托视觉与听觉两种感觉器官，以声音和图像的综合形态进行思想、感情交流与传播所使用的语言。

第二节视听幻觉（三个定义一个特点）

1、视觉暂留原理：人眼在观看运动中的形象时，每个形象在消失后仍在视网膜上滞留1/10到1/4秒，约瑟夫·普拉托把这一现象称为视觉暂留原理，后人将最佳视觉存留时间定为1/7秒。

2、心理补偿：在实际观影过程中，电影中的每一格画面都是静态的，观众根据各自的生活经验，承认连续出现的姿势不断变化的影像是同一被摄体，而两个画面之间被断掉的部分，是观众根据生活中的感知经验做了心理补偿，由此出现运动的感觉，这一现象称为心理补偿现象。

3、似动现象：现代心理学认为人的感知有一种倾向，就是把他所感知到的光波刺激变成可辨认的形式或形态，因此人们根据生活中积累的透视经验，可以把尺寸的大小、光线及色彩的亮暗、声音的强弱转换为距离的远近，根据接受者的这种心理补偿，创作者可以创造各种幻觉。恰当的摇镜头、移动镜头都能使观众产生一种自己头部在动的错觉。这种现象认同的接受方式所造成的运动幻觉称作似动现象。这就是电影运动的幻觉产生的原理，而视觉残留的作用仅仅是使那运动更为连贯流畅。