最新生僻字词讲课稿

合集下载

普通话水平测试难认的字讲课教案

普通话水平测试训练参考资料一、测试中难读难认的字二、易读错的单音节字词蹭cènɡ囤tún淬cuì辍chuò笃dǔ粳jīnɡ篝ɡōu券quàn栈zhàn遏è绦tāo饬chì梏ɡù拯zhěnɡ怅chànɡ誊ténɡ灶zào莽mǎnɡ匹pǐ蕊ruǐ祛qū纂zuǎn秉bǐnɡ寨zhài 虹hónɡ篡cuàn捺nà扒pá bā掖yè镖biāo 暂zàn挛luán溺nì啮niè佘shé憎zēnɡ膻shàn犒kào坯pī诳kuánɡ瓤ránɡ檀tán 蜇zhé汞ɡǒnɡ绉zhòu沓dá tà梗ɡěnɡ诡ɡuǐ辙zhé炕kànɡ杳yǎo剜wān鲵ní蜚fěi 隋suí沽ɡū喘chuǎn筛shāi沤òu讴ōu 湍tuān抠kōu嘣bēnɡ荫yìn潲shào茎jīnɡ镍niè仍rénɡ绕rào趴pā籽zǐ浙zhè拈niān予yǔ嘭pēnɡ邢xínɡ唁yàn剖pōu 粟sù漱shù嫩nèn聋lónɡ譬pì癣xuǎn 拙zhuō啥shá冼xiǎn狞nínɡ赈zhèn舔tiǎn跨kuà倚yǐ薛xuē瞥piē滞zhì翁wēnɡ能nénɡ雌cí劣liè删shān褶zhě逛ɡuànɡ攮nǎnɡ堤dī踹chuài攒zǎncuán攒簇攒动咀jǔzuǐ臊sàosāo抡lúnlūn磅pánɡbànɡ撇piě一撇撇嘴piē三、易读错的双音节词四、普通话测试中常出现的轻声词（3—6个）五、普通话测试中常出现的儿化词六、双音节词语中常见难读词语【绕口令精选集】【声母】b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子。

优美的生僻字讲课稿

一、一字词1、妭[bá]：貌美女子。

2、孛[bèi]：光芒四射的彗星。

3、毖[bì]：谨慎小心。

4、偲[cāi] [sī]：多才。

5、怊[chāo]：悲伤，失意。

6、昪[biàn]：明亮，欢乐。

7、頔[dí]：美好。

8、遘[gòu]：相遇。

9、媞[tí]：灵巧，聪慧。

10、媆[ruǎn]：柔美。

11、昉[fǎng]：明亮，起始。

12、悱[fěi]：想说又不知如何开口。

13、忞[mǐn] [wěn] [mín]：勉励。

14、晗[hán]：天将明。

15、滉[huàng]：水深而广。

16、翯[hè]：羽毛洁白润泽。

17、翀[chōng]：鸟直向上飞。

18、谌[chén] [shèn]：相信，诚然。

19、忭[biàn]：欢喜，愉悦。

20、熜[cōng] [zǒng]：微火，热气。

21、姱嫭kuā hù：美女，美好。

22、玼[cī] [cǐ]：玉色明亮。

23、昈[hù]：文采斑斓，分明清晰。

24、旻[mín]：天空，秋天。

分享一个特别好笑的：25、媂[dì] [tí]：古代主管厕所的神。

二、二字词语1、媕婀[ān ē]：不能决定的样子。

2、峬峭[bū qiào]：风姿文笔优美。

3、噌吰[cēng hóng]：钟鼓声。

4、諔诡[chù guǐ]：奇异。

5、排奡[pái ào]：文笔矫健。

6、啴缓[tān huǎn]：宽舒缓和。

7、温黁[wēn nún]：温暖芬芳。

8、蘧然[qú rán]：惊喜的样子。

9、骀荡[dài dàng]：使人舒畅。

10、螮蝀[dì dōng]：虹。

11、窎远[diào yuǎn]：距离遥远。

《生僻字》备课课案

课题：如何辨证地评价《生僻字》大热现象？
教学年纪：7、8年纪
教学时间：2019.07.15 七一第一节七二第二节
2019.07.15 八一第四节八二第五节
教学课时：1课时
课型：讨论、应用
教学方法：讲授法、讨论法
教学目标：
1)知识与技能：了解歌曲《生僻字》的相关知识，并在学习、探讨的过程
中，能够掌握且熟练运用辨证思维去思考问题。

2)过程与方法：通过合作探讨，深度发掘《生僻字》大热这一现象发生的
内在本质，提高对其产生缘由的认知，形成自我的意见与评价。

3)情感态度与价值观：通过与同学合作讨论学习，加强巩固辨证思考的意
识与能力。

教学重点：在人云亦云的网络言论下，学生能够创造性地提出个人的思想观点，针对《生僻字》大热现象，透过浮躁的表面因素，发掘其潜在因素，
不受他人言论与个人喜恶的影响，从辨证的角度，多方面去独立思考。

教学程序：
1)导入：借《生僻字》MV，激发学生兴趣性学习
2)教学：
1.作者介绍、投稿背景
2.辨证观点普及。

大致可分以下三类：
a.吹捧：网络媒体的花式吹捧
b.贬低：歌曲的误导性、歌曲价值的过度拔高
c.客观：`客观批评可以，但请稍微给这些听歌的人一点善意`
客观区分了歌曲与听歌者。

3. 课堂讨论
3)总结：对学生课堂讨论结果在课上作一定的总结升华。

教学作业：
各班学生就课上讨论与思考，形成个人思考与感悟，并以纸质文件形式，由学委收齐，在7.19当天交至三楼办公室。

纸质作业以个人思考评价为主题，围绕“是什么”“为什么”展开，作100-200字的记录。

生僻字_高中政治教案模板

课时：2课时年级：高中教材：《高中政治》教学目标：1. 让学生了解生僻字的概念、特点和分类。

2. 培养学生对生僻字的兴趣和热爱，提高学生的语文素养。

3. 培养学生运用生僻字的能力，提高学生的写作水平。

教学重点：1. 生僻字的概念、特点和分类。

2. 生僻字的运用。

教学难点：1. 生僻字的记忆。

2. 生僻字的运用。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍生僻字的概念，引导学生思考生僻字在生活中的作用。

2. 学生分享自己知道的生僻字。

二、新课讲授1. 生僻字的概念：生僻字是指笔画繁复、读音奇特、不常用的汉字。

2. 生僻字的特点：笔画繁复、读音奇特、不常用。

3. 生僻字的分类：根据笔画、读音、用途等进行分类。

三、课堂活动1. 学生分组，每组选择一个生僻字，进行深入研究。

2. 每组派代表汇报研究成果，包括生僻字的起源、含义、用法等。

四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调生僻字的重要性。

2. 学生分享自己对本节课的收获。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对生僻字的掌握情况。

2. 学生分享自己了解的生僻字故事。

二、新课讲授1. 生僻字的运用：在写作、口语表达、书法等方面运用生僻字。

2. 生僻字的记忆方法：通过联想、故事、游戏等方式记忆生僻字。

三、课堂活动1. 学生分组，每组创作一篇包含生僻字的作文或诗歌。

2. 每组派代表展示作品，其他学生评价。

四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调生僻字在生活中的运用。

2. 学生分享自己对本节课的收获。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、参与度等。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

3. 生僻字掌握情况：通过课堂提问、作业等方式了解学生对生僻字的掌握程度。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行教学。

2. 教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 教师应引导学生运用生僻字，提高学生的语文素养。

七十二个生僻字-概述说明以及解释

七十二个生僻字-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述生僻字一直以来都是汉字学习中的难点和热点话题。

随着社会的快速发展和信息交流的普遍化，越来越多的人对生僻字的认识和学习产生了浓厚的兴趣。

生僻字作为中华传统文化的一部分，不仅反映了中华民族的智慧和文明，更能够增加我们对汉字的认识和理解。

本文主要围绕七十二个生僻字展开，通过对这些字的解释和探讨，旨在帮助读者更深入地了解生僻字的定义、分类、特点以及学习方法和应用。

在这里，我们将首先介绍生僻字的定义和背景，通过探讨生僻字在汉字学习中的地位和作用，清晰地界定生僻字的概念。

接着，我们将详细讨论生僻字的分类和特点，包括根据字形、字义或字音进行分类，并探究生僻字的形成原因及其对汉字学习的影响。

通过对生僻字的分类和特点的探讨，我们可以更好地理解生僻字的学习方法和应用。

在文章的后面部分，我们将重点介绍生僻字的学习方法，包括通过系统化的学习规划、运用联想和记忆法等工具，提升我们对生僻字的掌握能力。

同时，我们还将探讨生僻字的应用领域，例如在文化传承、文学研究和字画鉴赏等方面的作用。

最后，通过总结全文的内容，我们将得出结论，强调生僻字在汉字学习中的重要性和价值，希望读者通过对生僻字的学习和应用，能够更好地把握中华传统文化的精髓，并提升自身的汉字水平。

在接下来的篇章中，我们将逐一展开对生僻字的详细讨论，为读者提供全面的、系统化的生僻字学习资料。

让我们一起踏上这个生僻字的学习之旅，一同领略中华汉字的博大精深之处。

1.2文章结构文章结构部分可以按照以下方式编写：文章结构的设立是为了更好地组织和呈现文章的内容，使读者能够清晰地了解整个文章的组成和呈现方式。

在本篇文章中，我们将采用如下的文章结构。

首先，引言部分将在文章的开始部分进行介绍。

引言部分将包括概述、文章结构和目的等几个方面的内容。

在概述中，我们将简要介绍生僻字的背景和重要性。

在文章结构中，我们将说明文章整体的组成结构。

汉语生僻词汇

汉语生僻词汇
以下是 8 条关于汉语生僻词汇的内容：
1. “趔趄”，你知道这个词吗？我那天看到一个人走在路上突然一个趔趄，差点摔倒。

哎呀，这不就是走路不稳的样子嘛！
2. “薅”，可别小看这个字哟！“走，咱去薅点野菜回来。

”这句话是不是很熟悉？就表示轻轻地拔的意思。

3. “哕”，“我今天胃不舒服，老想哕。

”就是要呕吐的感觉啦，是不是挺有意思的生僻词？
4. “擤”，“快拿纸巾给我，我要擤鼻涕。

”哈哈，就是捏住鼻子用力出气排出鼻涕的那个动作呀。

5. “苫”，“得把那堆东西苫好，别被雨淋湿了。

”这里就是用席、布等遮盖的意思哟。

6. “诓”，“他居然诓我，太可恶了！”就是欺骗的意思呀，很生动形象吧。

7. “荸”，“荸荠”大家都吃过吧，可别只认识后面那个字而忽略了“荸”呀！
8. “荏”，“光阴荏苒”，形容时间过得很快呢！你说神奇不神奇？
我觉得这些生僻词汇真的很有趣，虽然平时不常遇到，但一旦知道了它们的意思和用法，就会发现汉语真的是博大精深啊！。

生僻字歌曲串词

生僻字歌曲串词歌曲《生僻字串联词》我们的中国的汉字生僻字报幕词觊觎jìyú龃龉jǔyǔ囹圄língyǔ魍魉wǎngliǎng纨绔wánkù鳜鱼guìyú耄耋màodié饕餮tāotiè痤疮cuóchuāng踟躇chíchú倥偬kǒnɡzǒnɡ 另：倥侗念kōngdòng.彳亍chìchù谄媚chǎnmèi女红nǚgōng 古同“工”佝偻gōulóu龟裂guīliè 微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹龟裂jūnliè 田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂.人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口蓓蕾bèilěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi.蹀躞diéxiè迤逦yǐlǐ《生僻字》主持人演讲稿如何介绍生僻字有一首歌汇聚了我们中华神奇的字。

生僻字主持人报幕台词，急需用，谢谢觊觎jìyú龃龉jǔyǔ囹圄língyǔ魍魉wǎngliǎng纨绔wánkù鳜鱼guìyú耄耋màodié饕餮tāotiè痤疮cuóchuāng踟躇chíchú倥偬kǒnɡzǒnɡ 另：倥侗念kōngdòng.彳亍chìchù谄媚chǎnmèi女红nǚgōng 古同“工”佝偻gōulóu龟裂guīliè 微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹龟裂jūnliè 田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂.人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口蓓蕾bèilěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi.蹀躞diéxiè迤逦yǐlǐ汉字听写大赛主持词+串词，谢谢1：尊敬的各位领导、各位老师2：亲爱的同学们，大家好1：首先感谢各位的到来2：今天我们在这里共同享受中华民族文化中的璀璨亮点1：今天我们一起追求心灵上的感悟1：让我们用热烈的掌声迎接我们大赛的开幕2：(单位)汉字听写大赛现在开始大家帮我想一个关于汉字的主持词(是结束语)杨：汉字是我们中华民族特有的一种文字。

生字词的教案模板范文

教学目标：1. 让学生认识并学会书写生字词。

2. 培养学生对生字词的理解和应用能力。

3. 提高学生的语文素养。

教学重点：1. 生字词的读音、字形和词义。

2. 生字词的书写技巧。

教学难点：1. 生字词的形声字、会意字等特殊字形的识别和书写。

2. 生字词在句子中的运用。

教学准备：1. 生字词卡片。

2. 黑板或投影仪。

3. 课堂练习纸。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示生字词卡片，让学生观察生字词的形状和结构。

2. 引导学生思考：这些生字词有哪些特点？我们应该如何书写它们？二、学习生字词1. 教师讲解生字词的读音、字形和词义。

2. 学生跟读，教师纠正发音。

3. 学生练习书写生字词，教师巡视指导。

三、巩固生字词1. 教师出示生字词卡片，让学生找出卡片上的生字词。

2. 学生分组，进行生字词接龙游戏。

3. 教师提问，检查学生对生字词的理解和应用。

四、书写生字词1. 教师讲解生字词的书写技巧，如笔顺、笔画等。

2. 学生练习书写生字词，教师巡视指导。

3. 学生展示自己的书写成果，教师点评。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学的生字词。

2. 学生回顾生字词的读音、字形和词义。

3. 学生分享自己的学习心得。

六、布置作业1. 学生课后复习本节课所学的生字词。

2. 学生完成课后练习题。

教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重生字词的读音、字形和词义，让学生准确掌握生字词。

2. 培养学生的书写习惯，让学生规范书写生字词。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

4. 关注学生的学习差异，因材施教，让每个学生都能有所收获。

通过本节课的学习，学生能认识并学会书写生字词，为今后的语文学习打下坚实的基础。

认识生僻字教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，汉字文化在传承与创新中面临着诸多挑战。

尤其是生僻字，由于其使用频率低，逐渐淡出了人们的视野。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对生僻字的认识和运用能力，我校特举办了一场别开生面的生僻字教研活动。

二、活动目的1. 提高学生对生僻字的认知水平，激发他们对汉字文化的兴趣。

2. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨生僻字的教学方法。

3. 培养学生的汉字素养，为传承中华优秀传统文化贡献力量。

三、活动内容1. 生僻字知识讲座活动伊始，我校语文教研组邀请了著名汉字文化专家为老师们做了一场生动的生僻字知识讲座。

专家从生僻字的起源、演变、分类等方面进行了详细讲解，使老师们对生僻字有了更深入的了解。

2. 生僻字竞赛为了检验学生对生僻字的掌握程度，活动期间，我校组织了一场别开生面的生僻字竞赛。

竞赛分为笔试和现场答题两个环节，旨在激发学生的兴趣，提高他们对生僻字的关注。

3. 生僻字教学研讨在生僻字教学研讨环节，老师们纷纷分享了自己在生僻字教学中的经验和心得。

大家针对生僻字的教学方法、教学资源、教学评价等方面进行了深入探讨，为今后的生僻字教学提供了有益的借鉴。

4. 生僻字书法展示为了让学生更加直观地感受生僻字的美，活动期间，我校还举办了一场生僻字书法展示。

学生们通过精心书写，展示了他们对生僻字的热爱和对汉字文化的传承。

四、活动成果1. 学生对生僻字的认知水平得到了显著提高，他们对汉字文化的兴趣更加浓厚。

2. 教师们在教研活动中积累了丰富的经验，为今后的生僻字教学提供了有力支持。

3. 活动得到了家长和社会的广泛关注，为我校弘扬中华优秀传统文化、传承汉字文化树立了良好的形象。

五、活动总结本次生僻字教研活动取得了圆满成功，不仅提高了学生对生僻字的认知水平，也为教师们提供了宝贵的教学经验。

在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为传承中华优秀传统文化贡献力量。

总之，生僻字作为汉字文化的重要组成部分，值得我们深入探究。

中国生僻字大全讲课稿

中国生僻字大全中国古天文生僻字大全Bei4 孛古书上指彗星Biao1 杓古代之北斗柄部的三颗星Chan2 躔日月星辰的运行Chen2 辰地址的第五位，日月星的总称Di1 氐二十八宿之一Gang1 罡天罡星，即北斗星Gao3 藁用于星名Geng1 庚天干第七Gu3 罟网罟座，星座之一Gui3 癸天干第十Gui3 晷日影Hai4 亥地支末一位Ji1 玑古代天文仪器Ji1 箕二十八宿之一Jiong3 煚日光Kang4 亢二十八宿之一Kui2 奎二十八宿之一Lou2 娄二十八宿之一Mao3 卯地支第四Mao3 昴二十八宿之一Nian3 辇用于星名Ren2 壬天干第九Shi2 蚀同食，日蚀，月蚀Si4 巳地支第六Tiao3 脁古代称月末月亮出现在西方Wu4 戊天干第五Xiu4 宿二十八宿之一Xu1 戌地支第十一Xuan1 暄日光Yao4 曜日月星总称Yin2 寅地支第三You3 酉地支第十Yu4 昱日光Yue4 钺星名Zhen3 斩二十八宿之一Zi1 觜二十八宿之一棓 bang4 棍,杖天棓，属紫微垣，也指一种彗星欃 chan2 一种彗星天欃爟 guan4 烽火爟，属鬼宿瓠 hu4 一种草本植物瓠瓜，属女宿溷 hun4 牲口圈天溷，属奎宿斿 liu2 旗子下边悬垂的饰物九斿，属毕宿钤 qian2 锁钩钤，属房宿囷 qun1 谷仓天囷，属胃宿籥 yue4 锁钥天龠，属斗宿阏逢（yan1 pang2）：太岁在甲之谓旃（zhan1）蒙：太岁在乙之谓强圉（yu3）：太岁在丁之谓著（chu2）雍：太岁在戊之谓玄黓（yi4）：太岁在壬之谓单阏（chan2 yan1）：太岁在卯之谓敦牂（zang1）太岁在午之谓涒（tun1）滩：太岁在申之谓玄枵（xiao1）：十二次之一诹訾（ju1 zi1）：十二次之一噣（zhuo4）：毕宿的别名。

《毛传》：“毕，噣也。

”咮（zhou4）：柳宿的别称。

《左传•襄公九年》：“或食于咮”彴（bao2）约星：流星。

演讲稿生僻字

演讲稿生僻字
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“生僻字”。

生僻字，指的是在日常生活中较少使用的汉字，它们的发音和意义对于大多数人来说都比较陌生。

然而，这些生僻字却蕴含着丰富的文化内涵和历史记忆。

首先，生僻字是我们中华文化的瑰宝。

中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，其中包含了大量的生僻字。

这些字体独特，笔画繁复，展现了古代书法艺术的魅力。

通过学习和了解生僻字，我们可以更好地感受到中华文化的博大精深。

其次，生僻字是我们语言的宝库。

汉字是一种象形文字，每个字都有其独特的形状和意义。

生僻字虽然不常用，但它们的存在丰富了我们的词汇量，使我们的语言更加丰富多样。

学习生僻字可以提高我们的语言表达能力，让我们的文字更加精准、准确。

最后，生僻字是我们思维的锻炼。

学习生僻字需要我们进行大量的记忆和思考，这对于我们的大脑是一种很好的锻炼。

通过学习生僻字，我们可以提高我们的记忆力和思维能力，培养我们的观察力和思考能力。

尊敬的评委、亲爱的同学们，生僻字虽然在我们日常生活中不常见，但它们却是
我们文化的瑰宝，语言的宝库，思维的锻炼。

让我们一起努力学习和了解生僻字，让它们在我们的生活中发挥更大的作用。

谢谢大家！。

语文教师生僻字教案模板

语文教师生僻字教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象年级：八年级班级：二班学生基础：学生已掌握基本的汉字读写能力，但对生僻字的识别和运用能力较弱。

三、授课时间课时：2课时日期：2023年4月15日四、授课教师姓名：张华教龄：10年教学专长：古诗文教学、汉字文化教学五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握本节课所学的5个生僻字的基本读音、书写和意义；（2）学会运用生僻字进行简单的句子创作；（3）提高对生僻字的识别和运用能力。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论探究的方式，发现生僻字的规律和特点；（2）运用联想记忆法、构词法等方法，提高生僻字的记忆效果；（3）通过课堂互动、游戏等形式，激发学生学习生僻字的兴趣。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对中华汉字文化的热爱和尊重；（2）培养学生主动探究、合作学习的良好习惯；（3）培养学生克服困难、勇于挑战的精神风貌。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）生僻字的读音、书写和意义；（2）生僻字的记忆方法和运用技巧；（3）生僻字的句子创作。

2、教学难点（1）生僻字的识别和记忆；（2）生僻字在句子中的正确运用；（3）如何激发学生学习生僻字的兴趣和积极性。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）授课教师通过展示一幅含有生僻字的古诗文挂图，引起学生的好奇心，让学生猜测并说出图中他们认识的字，对于不认识的字，教师引导学生观察其结构和组成部分，从而自然引入本节课的主题——生僻字的学习。

2、新知讲授（20分钟）（1）教师首先介绍本节课将学习的5个生僻字，包括它们的读音、书写和基本意义。

（2）通过多媒体展示和板书，教师详细讲解每个生僻字的笔画顺序、构造特点，以及与常见字的关系。

（3）教师举例说明生僻字在古诗文中的应用，让学生感受其文化内涵和语境美。

3、合作探究（15分钟）将学生分成小组，每组负责研究一个生僻字。

小组成员通过查阅资料、讨论交流，总结出生僻字的记忆方法、使用场景和趣味故事。

演讲稿生僻字

1.运动会广播稿,生僻字越多越好.只想给自己一个机会，来证明自己的能力；只想给自己一点勇气，来挑战自己的实力；只想给自己一个信念，让自己不懈努力；只想给自己一个目标，让自己不断拼搏；只想给自己一点力量，让自己持续领先；只想给自己一点掌声，让自己信心百倍；只想给自己一点奖励，让自己肯定自己！ 2.有人说，运动场上狂奔的男儿，是一匹匹黑色的骏马。

有人说，运动场上活跃的巾帼，是一道道亮丽的风景。

我说，你们都是我心中的英雄，你的飒爽英姿，你的顽强拼搏，你的永不屈服，你的自我挑战，都深深地烙在每个人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量，这力量源源不息，只因你是我心中的英雄。

3.蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，热闹的操场上，有你坚定的步伐，美丽的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲！体育健儿们，我们知道你们的辛勤，我们了解你们的辛苦，加油吧！不论你是成功还是失败，我们都是你们坚强的后盾，胜也爱你，败也爱你，我们永远支持你，你们永远是“最特别的存在”。

4.二零零八，四月阳春，天高云淡，金风阵阵。

我校召开运动会。

一时间，各位运动健儿，摩拳擦掌，跃跃欲试，要在运动场上一显身手，互论短长。

运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色；运动场下，友谊第一，比赛第二；增进感情，健身才能健康。

运动健儿最美丽！ 5.你们是我心中的太阳在热度的考验下你们渴望在风度的辛意中你们痴狂亲爱的运动员们愿你们冲破乌云放出耀眼的光芒 6.致运动员红色的跑道上，你像一簇火焰，用尽自己的热情，来燃烧自己的活力，殊不知，你是忍着疼痛在为班级争光，那一圈圈的绷带格外醒目，加油吧，你所有的好朋友在注视着你，在为你呐喊！ COME ON。

YOU ALWAYS THE BEST 7.信念是激情信念是动力信念是我们的希望信念是红色跑道是刹那的理念你在跑道上挥洒着汗水我们在这里为你助威同学们，努力向前冲是的，你能行因为我们富有生命的热情必胜的信心 8.致100米短跑运动员你-------- 一颗耀眼的流星划过尘土扬起的跑道急快仿佛风暴！潮湿的衬衫潮湿的眼角--- 我们大声的呼号赢得最后的骄傲！ 9.在我们心中，你是一个神话。