李商隐诗两首练习题

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高中语文必修三第七课《李商隐诗两首》练习题(老师)

高中语文必修三第七课《李商隐诗两首》练习题(老师)

7.《李商隐诗两首》检测练习一、双基夯实1.下列加点字注音有误的一项是( )A.宵柝.(tuò)虎旅.(lǚ)数.典忘祖(shǔ) 度.德量力(duó)B.晓筹.(chóu) 锦瑟.(sè)流水浅.浅(jiān) 泥.古不化(ní)C.琴弦.(xián) 华.年(huá)丢三落.(là)四危如累.(lěi)卵D.惘.(wǎnɡ)然占卜.(bǔ)言简意赅.(ɡāi) 屏.(bǐnɡ)气凝神【答案】B(泥:nì)2.下列各组词语中,有错别字的一组是( )A.九州驻马防患未然心心相印B.无端沧海闪烁其辞蓝田生玉C.徒闻造诣觥筹交错风平浪净D.怅惘杜鹃抱关击柝梦笔生花【答案】C(净—静)3.下列各句成语或熟语运用有误的一项是( ),驾机零误差飞过天安门广场。

A.10月1日,中国首批歼击机女飞行员果然深孚众望....这是新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅,因此备受各界关注。

,保持“国为重,B.已故科学家钱学森生前曾说过“我姓钱,但我不爱钱”,并身体力行....家为轻;科学最重,名利最轻”的大德操守。

C.11月29日,考录比例约为1.5%的国家公务员考试在全国开考,大量人才涌入公”务员考试体系,但只有极少数幸运者攀上国家机关这个“诺亚方舟”,从此怀抱“金饭碗...风光度日。

D.2010年广州亚运会会徽设计,是以柔美上升的线条,构成了一个造型酷似火炬的,在灵动、飘逸中不失稳重。

五羊外形轮廓;构图以抽象和具象相结合,两者相得益彰....【答案】D(“相得益彰”指互相帮助,互相补充,更能显出好处。

在此使用语义不符,不合语境。

)4.下列诗句的解说错误的一项是( )A.他生未卜此生休:在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。

B.庄生晓梦迷蝴蝶:此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故,写琴声之如梦似幻,令人迷惘,琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。

高中语文必修三第七课《李商隐诗两首》练习题(学生)

高中语文必修三第七课《李商隐诗两首》练习题(学生)

7.《李商隐诗两首》检测练习一、双基夯实1.下列加点字注音有误的一项是( )A.宵柝.(tuò)虎旅.(lǚ)数.典忘祖(shǔ) 度.德量力(duó)B.晓筹.(chóu) 锦瑟.(sè)流水浅.浅(jiān) 泥.古不化(ní)C.琴弦.(xián) 华.年(huá)丢三落.(là)四危如累.(lěi)卵D.惘.(wǎnɡ)然占卜.(bǔ)言简意赅.(ɡāi) 屏.(bǐnɡ)气凝神2.下列各组词语中,有错别字的一组是( )A.九州驻马防患未然心心相印B.无端沧海闪烁其辞蓝田生玉C.徒闻造诣觥筹交错风平浪净D.怅惘杜鹃抱关击柝梦笔生花3.下列各句成语或熟语运用有误的一项是( ),驾机零误差飞过天安门广场。

A.10月1日,中国首批歼击机女飞行员果然深孚众望....这是新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅,因此备受各界关注。

B.已故科学家钱学森生前曾说过“我姓钱,但我不爱钱”,并身体力行,保持“国为重,....家为轻;科学最重,名利最轻”的大德操守。

C.11月29日,考录比例约为1.5%的国家公务员考试在全国开考,大量人才涌入公”务员考试体系,但只有极少数幸运者攀上国家机关这个“诺亚方舟”,从此怀抱“金饭碗...风光度日。

D.2010年广州亚运会会徽设计,是以柔美上升的线条,构成了一个造型酷似火炬的,在灵动、飘逸中不失稳重。

五羊外形轮廓;构图以抽象和具象相结合,两者相得益彰....4.下列诗句的解说错误的一项是( )A.他生未卜此生休:在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。

B.庄生晓梦迷蝴蝶:此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故,写琴声之如梦似幻,令人迷惘,琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。

C.沧海月明珠有泪:此句用了海底鲛人泪变珍珠的传说,托寓自己的才能不被世用的悲哀。

D.无复鸡人报晓筹:是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上,再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。

李商隐诗两首同步练习题及答案

李商隐诗两首同步练习题及答案

李商隐诗两首同步练习题及答案及时地完成课后练习是检测高中语文学习成果的方法,那么在学完《李商隐诗两首》这一课后有哪些相关的同步练习呢?下面店铺为大家带来李商隐诗两首同步练习题及答案,希望对你有所帮助。

《李商隐诗两首》练习题1.解释下列词语,并给加点的字注音:(1)无端(2)华年(3)生烟(4)可待(5)徒闻(6)惘然(7)宵柝(8)四纪答:2.下面《马嵬坡》是李商隐同时代诗人郑畋的诗作,请将其与李诗《马嵬二首》比较,说说二者在立意上有什么不同?玄宗回马杨妃死,云雨难忘日月新。

终是圣明天子事,景阳宫井又何人。

注释:①玄宗回马:指唐玄宗在平定安史之乱后从四川回长安途中经过马嵬坡的杨贵妃墓。

②云雨难忘:指唐玄宗对被赐死的杨贵妃未能忘怀。

③日月新:指安史之乱被平定,山河重光。

④景阳宫井:指陈后主,在隋兵打进金陵时,他和他的宠妃张丽华藏在景阳宫井内,一同作了隋兵俘虏。

答:3.有人把《锦瑟》看作是李商隐悼念亡妻的诗。

请你想一想,如果是说成立,则这首诗当作怎样解读?答:4.根据指定的要求默写诗句:(1)《蜀道难》中运用了神话传说的诗句有:。

(2)《杜诗三首》中描写秋景的名句有:。

(3)《琵琶行》中最感动人的诗句有:。

(4)《锦瑟》中描写“华年”“惘然情”的诗句是:。

5.下面是李商隐《马嵬》(其一),请你对照注解赏读后,为其写一段解读性的文字。

冀马燕犀(1)动地来,自埋红粉(2)自成灰。

君王若道能倾国3,玉辇(4)何由过马嵬(5)。

注释:(1)冀马燕犀:代指安禄山叛军。

冀、燕是幽州,安禄山于天宝十四年以范阳(治所幽州,今北京西南)三镇节度使起兵反唐。

(2)红粉:妇女化妆用的胭脂和白粉,代指美女,此处指杨贵妃。

(3)倾国:使国家倾倒、颠覆。

(4)玉辇(nián):古代帝王的乘舆。

(5)过马嵬:指唐玄宗在平定安史之乱后从四川回长安途中经过马嵬坡的杨贵妃墓。

答案:6.下面是李商隐《隋宫》诗,请你认真赏读后答题。

2016-2017学年高中语文 专题07 李商隐诗两首(练)(提升版,含解析)新人教版必修3

2016-2017学年高中语文 专题07 李商隐诗两首(练)(提升版,含解析)新人教版必修3

专题07 李商隐诗两首(练)1.下列各项中说法有误的一项是()A.李商隐,晚唐诗人,与杜牧齐名,人称“小李杜”,生活在朋党斗争十分激烈的唐中叶后期,一生不得志,没有任过重要官职,四十五岁死于郑州。

B.李商隐的主要成就在诗歌上,特别是他的近体律绝,其中优秀的篇章,都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色,他一生大约创作了600多首诗,有《李义山诗集》。

C.《锦瑟》作于唐宣宗大中十二年,其内容是回忆往事,情调低沉,给人迷惘的感觉。

D.《马嵬》(其二)是李商隐咏史诗中的佳作,他通过对史实的描述和对比,把罪责归给了杨贵妃,为唐玄宗辩护。

【答案】D【解析】试题分析:《马嵬》(其二)一诗并不是把罪责归给杨贵妃,为玄宗辩护,相反这首诗讽刺了玄宗荒诞误国不能使自己的爱情长久。

考点:识记文学常识。

能力层级为识记A。

2.在古诗词中,同一意象所表现出的意境往往不尽相同,请你从“风”“花”“雪”“月”等意象中任选一种,仿照下面的例句写一段话。

同样是写雨,杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”表达的是喜悦之情;王维的“空山新雨后,天气晚来秋”表达的是闲适之情;李商隐的“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”表达的是思亲之情;陆游的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”表达的是报国之情。

【答案】同样是写花,苏轼的“唯恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情;李清照的“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”表达的是相思之情;晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情;白居易的“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”表达的是喜悦之情。

【解析】考点:选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

3.阅读下面这首唐诗,完成后面题目。

风雨李商隐凄凉宝剑篇①,羁泊欲穷年。

黄叶仍风雨,青楼自管弦。

新知遭薄俗,旧好隔良缘。

心断新丰酒②,销愁斗几千?【注】①宝剑篇:唐代前期名将郭元振落拓未遇时作《宝剑篇》,借古剑尘埋托寓才士不遇。

后因此篇得到武则天赏识,终于实现匡国之志。

新人教版必修3高中语文《第二单元李商隐诗两首》同步练习(精品同步练习)

新人教版必修3高中语文《第二单元李商隐诗两首》同步练习(精品同步练习)

李商隐诗两首1.在课文中找到下列词语,借助工具书,给加点的字注音。

锦瑟.()无端.()弦.()柱惘.()然马嵬.()未卜.()宵柝.()晓筹.()驻.()马2.根据下列注音,在句子的空缺处填写正确的汉字。

⑴望帝春心tuō()杜鹃⑵cāng()海月明珠有泪⑶只是当时已wǎng()然⑷空闻虎旅传xiāo()柝⑸如何四jì()为天子3.填空。

⑴李商隐,字,号、樊南生,晚唐著名诗人。

他和杜牧合称“”,与温庭筠合称为“温李”。

其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传诵。

但过于隐晦迷离,难于索解。

他一生大约创作了六百多首诗,作品集有。

⑵《锦瑟》第一联采用了的手法。

以锦瑟的五十根弦,诗人将近五十岁的人生。

其中“”三字为全篇主旨,以下文字皆因此生发出来。

第二、三两联,是全诗的主体部分,也是诗人的内容。

诗人借用了两个古老典故来传达这份感情。

“”,说的是迷惘之情;“”,更转出一种凄凉悲慨的情调来——生而不能,死则续梦!4.你是怎样理解《锦瑟》一诗的主旨和情感的?答:5.《马嵬(其二)》一诗的章法结构有何特点?答:6.如何《马嵬(其二)》一诗的颈联运用什么手法,表达了怎样的意思?答:7.下列各组词语中,加点字的注音没有错误的一项是()A.锦瑟.(sè)琴弦.(xuán)惘.(wǎng)然B.马嵬.(wěi)萝卜.(bǔ)疏浚.(jùn)C.宵柝.(tuò)绮.丽(qǐ)四纪.(jì)D.晓筹.(chóu)隔阂.(hái)驻.(zhù)马8.下列词语书写无误的一项是()A.精粹精络精疲力竭精诚所至,金石为开B.沧海苍劲沧海桑田沧茫大地,谁主沉浮C.即将立即若即若离一言即出,驷马难追D.挥毫毫发毫无二致失之毫厘,谬以千里9.下列句中加点的词,解释正确的一项是()A.望帝春心托杜鹃望帝:周朝末年国君的称号。

..五十弦无端:没有由来地、无缘无故地。

语文27《李商隐诗两首》同步练习

语文27《李商隐诗两首》同步练习

语文27《李商隐诗两首》同步练习阅读下面几首诗,完成1~3题①汉皇重色思倾国,御宇多年求不得杨家有女初长成,养在深闺人未识天生丽质难自弃,一朝选在君王侧回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色七月七日长生殿,夜半无人私语时在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期(唐·白居易《长恨歌》)②莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多(清·袁枚《马嵬》)③海外徒闻更九州,他生未卜此生休空闻虎旅传宵柝,无复鸡鸣报晓筹此时六军同驻马,当年七夕笑牵牛如何四纪为天子,不及卢家有莫愁(唐·李商隐《马嵬》)1.对以上三首诗的形式,分析正确的一项是() A.三首诗中①诗为古体诗,②③诗为近体诗 B.①②③诗均为古体诗C.①③为古体诗,②为近体诗 D.①②③均为古体诗2.对三首诗的选材立意分析不正确的一项是() A.三首诗均取材于唐玄宗和杨玉环的爱情故事B.立意上,白诗D.这首词从语气上看,是当时作者被罢官家居时所写全篇基调,是用任情适性、满洒豁达的笔触,婉转表达其不能为国效力、惆怅失意的心情阅读下面的词,完成6~7题水调歌头苏轼欧阳文忠公尝问余,琴诗何者最善?答以退之听颖师琴诗最善公曰:此诗最奇丽,然非听琴,乃听琵琶也余深然之建安章质夫家善琵琶者,乞为歌词余外不作,特取退之词,稍加隐括,使就声律,以遗之云昵昵儿女语,灯光夜微明恩怨尔汝来去,弹指泪和声忽变轩昂勇士,一鼓填然作气,千里不留行回首暮云远,飞絮搅青冥众禽里,真彩凤,独不鸣阶攀寸步千险,一落百寻轻烦子指问风雨,置我肠中冰炭,起坐不能平推手从此去,无泪与群倾 6.对这首词语句的解说,不正确的一项是() A.“尔汝”是古代平辈之间不分彼此,表示亲昵的称呼,“恩怨尔汝”写一对青年男女在切切私语,谈爱说恨 B.“一鼓”句运用了齐鲁长勺之战的典故,表现勇士们跃马驰骋不可阻挡的气势,其中“填然”形容勇士们冲锋时的马蹄声 C.“青冥”指天空,“飞絮搅青冥”描写声响的缥缈悠远 D.“寻”是古代的长度单位,表示八尺,“一落百寻轻”形容乐声陡然下降,恍如一落千丈,飘然坠入深渊7.以这首诗的解说或赏析,不恰当的一项是()A.这是一首描写乐声的佳作,是作者应欧阳修之请,对韩愈描写音乐的名篇《听颖师弹琴》作“隐括”后创作的B.作者巧于取譬,运用男女谈情说爱、勇士冲锋、暮云飞絮飘荡、百鸟合鸣、攀高步险等自然和生活现象,极力摹写乐声抑扬起伏和变化,借以传达乐曲的感情色调和内容C.乐声由起始的低抑幽怨,一变为雄壮高昂,再变为幽远缥缈,三变为和谐宛转,四变为冷涩艰险,使作者借助语言把乐师的高超技巧逼真地再现,使读者有如闻其声之感D.末句“无泪与群倾”是说作者因欣赏时感动得连连位下,以致再无泪水可以倾洒,反映了成功的演奏产生的感人的艺术效果参考答案:1.A2.C3.C4.B5.C6.C7.B 巧学精练二1.对下面三首绝句分析不恰当的一项是题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊,卷土重来未可知乌江亭王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄至今思项羽,不肯过江东[注]“乌江亭”即现在安徽和县东北的乌江浦,旧传是项羽自刎之处A.三首诗体裁相同,题材也相同,但诗人对历史人物,项羽,历史事件乌江自刎的评价各异B.杜牧这首咏史诗不落窠臼,认为“包羞忍耻”才是“男儿”项羽如果能“包羞忍耻”,采纳江东人士的忠言,重返江东,卷土重来,还是大有可为的诗中表达惋惜、批判之意 C.王安石认为“百战”虽“哀”,败势是难回,但江东子弟愿意与楚霸王同心,再整旗鼓,同挽残局诗中充满了对项羽的责怪、不满之意 D.项羽“无面见江东父兄”一语,历来为人们所欣赏,认为表现了他的气节李清照诗中“不肯过江东”就是这种看法的体现李诗把项羽赞为“人杰”、“鬼雄”,认为项羽的英雄气概,令人钦佩阅读韦应物的《滁州西涧》,完成2~3题独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 2.对诗中词语的解释不正确的是A.“滁州”指安徽省滁县,欧阳修在《醉翁亭记》中说“环滁皆山也”,这里的“滁”即滁州 B.“独怜”句中的“怜”是可惜、可怜的意思,“涧边”就是河边、水边的意思C.“上有”句中的“深”,有树木茂盛、枝叶繁茂之意,写出了画意般的深邃 D.“野渡”句中的“野渡”说的是野外的渡口渡口在古代又称“津”,成语“无人问津”之“津”即是此意3.对诗句的赏析不正确的一项是A.首句写作者俯视水边,看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面,暗示这是一个暮春时节B.岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停⑥与君歌一曲,请君为我倾耳听⑦钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒⑧古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名⑨陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑⑩主人何为言少钱,径须沽酒对君酌⑾五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁[注]岑夫子:岑勋丹丘生:元丹丘两人均为李白好友陈王:陈思王曹植平乐:道观(guàn)名曹植《名都篇》:“归来宴平乐,美酒斗十千” 4.对①②两句分析不当的一项A.①句上句写大河之来,势不可挡;下句写大河之去,势不可挽一涨一消,形成舒卷往复之势B.②句悲叹人生短促,将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事C.①句以河水一去不复返喻人生易逝,同时又正面衬托:用黄河的伟大永恒衬出生命的渺小,脆弱D.①②两句作为诗歌开端,可谓悲感已极,却不堕纤弱,可以说是巨人式的感伤,具有惊心动魄的艺术力量5.选出分析不当的一项A.诗歌多采用夸张手法,比如诗中屡用巨额数目字,如千金、三百杯、斗酒十千,千金裘、万古愁等,表达一种豪迈的诗情,但给人一种空洞浮夸感B.全篇大起大落,诗情亦由悲转乐,转狂放、转愤激,最后结穴于“万古愁”,回应篇首 C.这首诗是李白咏酒诗的代表,尽展诗人的个性,思想内容深沉,艺术表现成熟 D.作者“抱用世之才而不遇合”,于是借酒兴诗情,抒发了对世态的愤懑不平之情,貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望用世的积极人生态度参考答案:1.C2.B(怜,可爱) 3.D(无拟人手法)4.C(反衬) 5.A(无空洞浮夸感,因为有充实深厚的内在感情)巧学精练三1.对下面两首“咏秋”的七绝,分析有错的一项是()秋词(刘禹锡)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄行秋(徐玑)戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生A.两首诗都跳出了同类作品悲秋的窠臼,刘诗以格调昂扬见长,徐诗以意境闲适取胜 B.两首诗都押平声韵,都用了夸张和比喻的修辞手法,不乏清新之词 C.刘诗是身处逆境而志不灭的深情礼赞,给人以哲理启迪,徐诗是怡然而忘俗的田园短歌,给人以心灵的慰藉D.刘诗用虚实结合写法,由虚入实,对比鲜明;徐诗用静动映衬写法,寓动于静,言近旨远2.阅读下面一首元曲,完成①②题问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中鼎足三分,一分西蜀,一分江东) A.“酾酒临江,横槊曹公”,意思是说曹操横槊船头,洒酒于江,表示凭吊B.“多应借得,赤壁东风”,指孙权赤壁一战,借助东风取得了胜利 C.“便成名八阵图中”,是化用杜甫“名成八阵图”的诗句说明了诸葛亮的功绩 D.最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄:刘备、孙权及曹操②关于这首元曲,分析不恰当的一项是()A.作者以设问开卷,分层次地叙述了三国人物的英雄业绩,最后以概括作结,全篇有分有总,首尾相应B.作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变C.作者通过三国英雄人物的描绘和比较,表达了自己追慕古贤,意欲建功立业的宏图伟愿 D.这首元曲风格雄健、高昂,大有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的遗风,而又没有“人生如梦”的悲伤感叹3.阅读下面一首唐诗,完成①②题题李凝幽居(贾岛)闲居少邻并,草径入荒园鸟宿池边树,僧敲月下门过桥分野色,移石动云根暂去还来此,幽期不负言①对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是()A.3.①B;②C。

《李商隐诗两首》达标测试

《李商隐诗两首》达标测试

《李商隐诗两首》达标测试1.加点字注音有误的一项是()A.沧.cāng海宵柝.tuò占卜.bǔ 压轴.zhòu戏B.惘.wǎng然琴弦.xián 偌.大ruò独角.jiǎo戏C.马嵬.wéi 晓筹.chóu 蠕.动rú踮.diǎn起脚D.锦瑟.sè冗.rǒng长弱不禁.jìn风豁.huō出去2.下列诗句中,加点词的解释不正确的一项是()A.锦瑟无端..五十弦无端:没有来由地,无缘无故地B.一弦一柱思华年..华年:青春年华,这里指一生C.只是当时已惘然..惘然:迷惘,茫然D.海外徒闻..更九州徒闻:徒然去打听3.下列加点词,有古今异义的一项是()A.庄生晓梦.迷蝴蝶B.此情.可待成追忆C.无复鸡人报.晓筹D.如何四纪.为天子4.下列句中加点的词语,有词类活用现象的一项是()A.锦瑟无端五十弦.B.庄生晓梦.迷蝴蝶C.沧海月明珠有泪.D.当时七夕笑.牵牛5.品味下面诗句,选出下列停顿有误的一项是A.海外/徒闻/更/九州,他生/未卜/此生/休。

B.空闻/虎旅/传宵/柝,无复/鸡人/报晓/筹。

C.此日/六军/同/驻马,当时/七夕/笑/牵牛。

D.如何/四纪/为/天子,不及/卢家/有/莫愁。

6.有关下列诗句的解说,错误的一项是A.他生未卜此生休:在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。

B.庄生晓梦迷蝴蝶:此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故,写琴声之如梦似幻,令人迷惘,琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。

C.沧海月明珠有泪:此句用了海底鲛人眼泪变明珠的传说,托寓自己的才能不被世用的悲哀。

D.无复鸡人报晓筹:是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上,再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。

7.下列诗句所用修辞手法的判断,不正确的一项是()A.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟(对偶、拟人)B.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑(对偶、借代)C.矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶(对偶)D.感时花溅泪,恨别鸟惊心(拟人)8.李商隐的诗作晦涩难懂,诗意朦胧,其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。

人教版语文必修三:第7课《李商隐诗两首》同步练习(含答案)

人教版语文必修三:第7课《李商隐诗两首》同步练习(含答案)

人教版语文必修37李商隐诗两首蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。

五更疏欲断,一树碧无情。

薄宦梗犹泛,故园芜已平。

烦君最相警,我亦举家清。

鉴赏:李商隐是唐代咏物诗的大家,他的咏物诗大多托物寓慨。

这首诗表面写蝉,实际上是写自己。

首联闻蝉鸣而起兴。

蝉在高树吸风饮露,所以“难饱”,由“难饱”而引出“声”来,所以哀中又有“恨”。

但这样的鸣声是白费,是徒劳,因为不能使它摆脱难饱的困境。

这是说,作者由于为人清高,所以生活清贫,虽然向有力者陈情,希望得到他们的帮助,最终却是徒劳的。

颔联从“恨费声”里引出“五更疏欲断”,用“一树碧无情”来作衬托,把不得志的感情推进一步,达到了抒情的顶点。

“疏欲断“既是写蝉,也是寄托自己的身世遭遇。

就蝉说,责怪树的“无情”是无理;就寄托身世遭遇说,责怪有力者本可以依托荫庇而却“无情”,是有理的。

咏物诗既以抒情为主,所以这种无理在抒情上就成了有理了。

颈联,抛开咏蝉,转到自己身上。

作者在各地当幕僚,是个小官,所以称“薄宦”。

经常在各地流转,好像大水中的木梗到处漂流。

这种不安定的生活,使他怀念家乡。

更何况家乡田园里的杂草和野地里的杂草已经连成一片了,作者思归就更加迫切。

尾联“烦君最相警,我亦举家清”,又回到咏蝉上来,用拟人法写蝉。

“君”与“我”对举,把咏物和抒情密切结合,而又呼应开头,首尾圆合。

蝉的难饱正与我也举家清贫相应;蝉的鸣叫声,又提醒我这个与蝉境遇相似的小官,想到“故园芜已平”,不免勾起赋归之念。

(限时15分钟)1.下列词语中加点的字的读音,全都相同的一项是( )A.琴弦.船舷.玄.奘炫.耀B.蝴蝶.通牒.碟.片堞.墙C.沧.海苍.茫粮仓.怆.然D.晓筹.田畴.踌.躇祷.告解析:A项,xián,xián,xuán,xuàn;B项,全都读dié;C项,cāng,cāng,cāng,chuàng;D项,chóu,chóu,chóu,dǎo。

李商隐诗两首课后练习(教师版)

李商隐诗两首课后练习(教师版)

《李商隐诗两首》习题一、阅读《锦瑟》,完成以下题目1.下列诗句中加点词语的意思,与现代汉语相同的一项是( )A.一弦一柱思华年....B.只是当时已惘然C.望帝春心..卢家有莫愁..托杜鹃D.不及【答案】D【解析】D项,不及:不如。

A项,古义:青春年华,此指一生;今义:青少年时代。

B项,古义:迷惘,茫然;今义:失意的样子或心里好像失掉了什么东西的样子。

C项,古义:指伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念;今义:爱慕异性的心情。

2.下面对《锦瑟》赏析不当的一项是()A. 首联中的“五十弦”并非实指,作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。

B. 领联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求,可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。

C. 颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,造成强烈的对比。

诗人认为阴阳冷暖、美玉明珠,虽然境界不同,但怅恨是一样的。

D. 《锦瑟》是李商隐的代表作,最负盛名,诗题“锦瑟”是用起句的头两个字,全篇是一首咏物诗。

【答案】D【解析】试题分析:本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。

这道题是赏析《锦瑟》,对首先要读懂诗句的内容和思想情感。

D项,本诗不是一般的咏物诗,也不是借瑟隐题的“无题”之作,它所写的情和事与瑟应有一定的关系。

全诗开篇写到锦瑟,是以瑟为喻,而不是通篇咏瑟。

故选D。

【点睛】[来源:Z*xx*]诗歌鉴赏的选择题,综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每一个选项都是一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意:错误的地方一般有意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。

3. 下面是对《锦瑟》首句“锦瑟无端五十弦”的理解,有误的是()。

A.运用了比兴手法,由锦瑟生发了对自己人生的回忆。

B.“五十弦”喻往事繁多,其中也隐含已逝的年华很多。

高中语文必修三李商隐诗两首训练提升练习题

高中语文必修三李商隐诗两首训练提升练习题

1.下列加点实词的解释,不正确的一项是()A.锦瑟无端..五十弦(没有来由地,无缘无故地)B.此情可待..成追忆(可以等待)C.望帝春心..托杜鹃(伤春之心)D.空闻虎旅传宵.柝.(夜间巡逻时用的梆子)【解析】B项,可待:哪能等待。

【答案】 B2.下列对李商隐《锦瑟》的赏析,不恰当的一项是()【导学号:39282015】A.首联中的“五十弦”并非实指,诗人只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。

B.颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往,充满了欢快、喜悦之情。

C.颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,形成强烈的对比。

诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠,虽然境界不同,但怅恨是一样的。

D.尾联明确提出:如此情怀,岂待今朝回忆,始感无限怅恨,即使在当时,早已是令人不胜怅惘了。

以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。

【解析】B项,典故表达的是悲哀之情。

【答案】 B3.名句默写。

(1)______________,望帝春心托杜鹃。

(2)沧海月明珠有泪,______________。

(3)此情可待成追忆?______________。

(4)空闻虎旅传宵柝,______________。

【答案】(1)庄生晓梦迷蝴蝶(2)蓝田日暖玉生烟(3)只是当时已惘然(4)无复鸡人报晓筹阅读《马嵬(其二)》,完成4~6题。

4.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.唐人咏马嵬之变的诗很多,本诗和其他大多数诗一样,把罪责推给杨贵妃,而为唐玄宗辩护。

B.“空闻”句,用“虎旅传宵柝”五字,烘托出逃难途中的典型环境,从中,主人公的狼狈神态和慌乱心情,也依稀可见。

C.宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎旅传宵柝”,使昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心境,跃然纸上。

D.“七夕笑牵牛”是对唐玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括,用来对照“六军同驻马”,表现出二者的因果关系。

【解析】本诗“没有把罪责推给杨贵妃而为唐玄宗辩护”,其批判的锋芒却恰好是指向唐玄宗。

高中语文 专题07 李商隐诗两首(练)(基础,含解析)新人教必修3新人教

高中语文 专题07 李商隐诗两首(练)(基础,含解析)新人教必修3新人教

高中语文专题07 李商隐诗两首(练)(基础,含解析)新人教必修3新人教专题07 李商隐诗两首〔练〕一、阅读下面的宋词,答复下列问题。

杜工部蜀中离席①李商隐人生何处不离群?世路干戈惜暂分。

雪岭未归天外使,松州犹驻殿前军。

座中醉客延醒客,江上晴云杂雨云。

美酒成都堪送老,当垆仍是卓文君②。

注释:①释题:公元851〔宣宗大中五年〕,东川节度使柳仲郢辟李商隐为节度使府书记、检校工部郎中。

不久,他又奉差赴西川推狱。

这诗是留别僚友杜之作。

题意本是“蜀中离席〞,因为诗的风格模仿杜甫,所以加“杜工部〞三字。

②卓文君,汉代才女,貌美,善鼓琴,家中富贵,与汉代著名文人司马相如的一段爱情佳话至今还被人津津乐道。

1.颈联与杜甫《闻官军收河南河北》中的,。

两句诗的句法相似。

【答案】即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳【解析】考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

2.结合全诗,从思想感情方面谈谈这首诗与杜诗的相似之处。

【答案】①忧国伤世:“世路干戈〞表现时局动乱,战乱不断;使节未归,军队驻防,说明边防紧迫,外患严重;诗人忧国之情自然流出。

②自伤身世:“醉客延醒客〞言自己怀才不遇,只能借酒消愁。

并以美酒佳人自我宽慰,实那么表达生活之流离漂泊的无奈。

【解析】试题分析:李商隐此诗继承了杜甫诗的风格,把时事引入传统的酬赠之作,恢复并开展了杜甫七律感时伤世和忧国忧民这种诗歌风格。

诗歌一开头就是一个反诘句:“人生何处不离群?世路干戈惜暂分。

〞这句的前半句泛言人生离别的普遍和平常,让读者在诘问中有所思考:人生有多少悲欢离合,个人的命运又是怎样身不由己。

后半句笔锋一转,转到“世路干戈〞这个大背景上,道出在干戈中离别的沉重感伤。

“雪岭未归天外使,松州犹驻殿前军〞,这两句紧承上文的“世路干戈〞,写出了当前的动乱局势。

当时唐王朝和吐蕃、党项经常发生边境争夺战争,朝廷屡派使者处理边境事宜,局势紧张,动乱不安。

这两句诗气象阔大,感慨深沉,不仅简洁醒目地勾勒出西北边境历年战乱的紧张局面,更饱含着诗人无限忧国伤时之情。

高中语文 李商隐诗二首 练习题

高中语文     李商隐诗二首 练习题

李商隐诗二首练习[基础达标]一、选择题1.下列句中加点的词解释正确的一项是()A.望帝..(子规)..(军队发生哗变,停留不前)杜鹃..(周朝末年蜀国君主的称号)驻马B.无端..(青春年华)..(没有由来地、无缘无故地)锦瑟.(一种管弦乐器)华年C.徒闻..(不要愁苦)..(空闻,没有根据的传闻)惘然..(迷惘、茫然)莫愁D.宵柝..(宫中掌握时间的卫士)可.待(可以)..(夜间巡逻时用的梆子)鸡人剖析:A项中杜鹃(一种鸟,啼声哀凄); B项中可待(难道、哪能); C 项中莫愁(古时洛阳女子)答案:D2.对李商隐的《锦瑟》分析不正确的一项是()A.这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。

B.颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。

C.颈联描写了沧海之中,明月之下,鲛人滴泪,化为明珠。

D.尾联“此情”与“惘然”相照应,“惘然”因“思华年”而产生,末两句表达了全诗主旨。

剖析:D项中尾联“此情”与开端的“华年”相为呼应。

诗的首联由幽怨悲凉的锦瑟起兴,点明“思华年”的主旨。

答案:D3.下列诗句的解说错误的一项是()A.他生未卜此生休:在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。

休,欢乐。

B.庄生晓梦迷蝴蝶:此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故,写琴声之如梦似幻,令人迷惘,琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。

C.沧海月明珠有泪:此句用了海底鲛人泪变珍珠的传说和狄仁杰沧海遗珠的典故,托寓自己的才能不被世用的悲哀。

D.无复鸡人报晓筹:是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上,再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。

剖析:A项中此句义为:无法预测在来生李、杨是否能团聚,这一生他们的爱情肯定完结了。

休:完,结束。

答案:A4.对李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是()A.首联中的“五十弦”并非实指,作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。

B.颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往,充满了欢快、喜悦之情。

高中语文第二单元7李商隐诗两首习题(含解析)新人教版必修

高中语文第二单元7李商隐诗两首习题(含解析)新人教版必修

李商隐诗两首一、课内精读(一)阅读下面的唐诗,完成第1~2题。

锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆?只是当时已惘然。

1.下列对这首诗内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.锦瑟指的是绘有锦缎般美丽花纹的瑟,据说原先有五十根弦,后改为二十五弦,声调悲凉。

用瑟的锦缎花纹,隐喻自己的花样年华。

B.诗的开头作者不写他物,以“锦瑟”开题,以“无端”发问,而后以“思”引出对“华年”的叹息,看似刻意为之,实是自然而成。

C.四个典故,组成一个共同的意象,潜蕴着作者对自己今生今世爱情、事业、理想、追求的痛苦反思和深沉喟叹。

D.结尾如泣如诉的悲剧式诘问,让诗人陷入深深的思索与迷惑之中,从而大大增强了诗作的震撼力。

项,应为“四个典故,每个典故一个意象”。

2.这首诗的尾联在全诗中有什么作用?请简要分析。

,可以按照律诗四联分别具有“起、承、转、合”的特点分析。

尾联在诗中是“合”,即总结合拢,归旨点睛。

很久,现在再回想,真是别有一番滋味在心头;“只是当时已惘然”,是说“当时”“惘然”的感受,现在更甚。

(二)阅读下面的唐诗,完成第3~4题。

马嵬(其二)李商隐海外徒闻更九州,他生未卜此生休。

空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。

3.下列对这首诗的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.首联夹叙夹议。

叙,采用了倒叙的方式,说唐玄宗“招魂之举”的荒唐;议,为下文奠定了感情基调。

B.颔联中“鸡人报晓筹”反衬马嵬的“虎旅传宵柝”,昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心情已跃然纸上。

C.尾联包含强烈的对比。

从章法上说,是对前文的总结;从艺术构思上说,是由前一方面引起的联想。

D.诗人写玄宗为“六军”所逼,在马嵬赐死贵妃,既是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的指责,又有同情之意。

项,“又有同情之意”不正确,本诗是咏史诗,借玄宗故事,讽刺其荒淫误国。

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标准文案
【典型例题】
1. 下列各项中加点字注音有误的一项是()
A. 锦瑟(sè)惘(wǎng)然无端(duān)
B. 马嵬(wéi)宵柝(chì)
沧海(cang)
C. 晓筹(chóu)蘧蘧然(qú)
徒闻(tú)
D. 更九州(gèng)传宵柝(chuán)
虎旅(lǚ)
2. 下列诗句书写正确的一项是()
A. 此情可待成追忆?只是当时已茫然。

B. 空闻虎旅传霄柝,无复鸡人报晓筹。

C. 如何四纪为天子,不及卢家有莫筹。

D. 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

3. 下列各项中对加点字的解释不正确的一项是()
A. 海外徒闻更九州徒闻:空闻,指没有根据的传闻。

B. 无复鸡人报晓筹筹:更筹,敲击报时用的竹签,这里代指时间。

标准文案
官职,四十五岁死于郑州。

B. 李商隐的主要成就在诗歌上,特别是他的近体律绝,其中优秀的篇章,都具有
深婉绵密、典丽精工的艺术特色,他一生
大约创作了600多首诗,有《李义山诗集》。

C. 《锦瑟》作于唐宣宗大中十二年,其内容是回忆往事,情调低沉,给人迷惘的
感觉。

D. 《马嵬》(其二)是李商隐咏史诗中的佳作,他通过对史实的描述和对比,把
罪责归给了杨贵妃,为唐玄宗辩护。

6. 对《锦瑟》一诗中四个典故的分析不恰当的一项是()
A. “庄生晓梦迷蝴蝶。

”庄周梦蝶,梦醒之后,自己依然是自己,可蝴蝶却不知
何在。

“迷”,是痴迷的意思。

这一典故表
达了对美好境界的痴迷。

B. “望帝春心托杜鹃。

”古代蜀君杜宇,国亡身死,魂化为杜鹃,啼声凄婉。

这一
典故表现了诗人如杜鹃鸟送春归般的哀怨
之情。

1. B
分析:“柝”应读“tuò”
2. D
分析:A项“茫”应为“惘”;B项“霄”应为“宵”;C项“筹”应为“愁”
3. D
分析:“卜”的解释应为“预料”。

4.(1)义山;玉谿生;晚唐;《李义山诗集》
(2)五言;七言;首联;颔联;颈联;尾联;出句;对句;二、四、六句;偶数;首句;平声韵;两联;律绝
分析:文学常识掌握牢
5. D
分析:《马嵬》(其二)一诗并不是把罪责归给杨贵妃,为玄宗辩护,相反这首诗讽刺了玄宗荒诞误国不能使自己的爱情长久。

6. A
分析:迷,迷失。

表达了美好的梦境破灭后的伤感之情。

7. 示例:假如,你有一双锐利的眼睛,
但只会看到别人做事的对错,我绝不会把你赞美;假如,你有一双宽大的脚,但只会踏着别人走过的路,我绝不会把你羡慕。

分析:从内容和形式两方面入手。

8.(1)春;婀娜多姿、风采迷人的;对春柳繁华的欣喜;秋;曾经沧桑、零落憔悴的;对秋柳稀疏衰落的悲叹
(2)拟人的;娇柔动人;对比;烘托;伤感憔悴的特点。

分析:提高鉴赏能力,从景物特点入手。

9. C
分析:A项“多美啊”后边的叹号改为逗号。

B项括号内容应为解释地名,故括号应在“阴山”之后,“人”之前。

D项问号放在引号里边。

10. 太常引;建康中秋夜,为吕叔潜赋
分析:文学常识掌握牢
11. 时间过得快,好像有意欺人,使我长出许多白头发来,这该怎么办呢
分析:整体把握诗意
12. 表现了诗人有才干,有抱负,而不被重用的愤懑和要扫荡黑暗,把光明带给人间的理想和情怀。

分析:整体把握全词,提炼中心思想。

13. 借“宫前水”的不断流淌来抒发诗人对人生、历史以及社会的感慨。

分析:从意象角度入手来分析。

14. 这首诗将友情、人世沧桑之情等浓缩为“古今情”,融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等形象组成的一幅感伤画面之中,形成了融情于景的艺术特色。

分析:从景美,情美两方面入手。

太常引辛弃疾
中秋佳节,和即将上任的好友吕叔潜饮酒对歌。

此时见皎洁的月亮如同一面磨亮而闪闪发光的镜子,感到耀眼。

因月明而思及嫦娥,心中遂有一问,即嫦娥啊!青春已背我而去,如今白发被身,仍壮志难酬。

我是否理应抓住时机,重振江河,为国为
民赴汤蹈火。

就象吴刚那样一心要砍去月
宫中的桂花树,为的是让洁白、清纯的月光,更多地洒向大地、人间。

暮春浐水送别韩琮
历来送别诗多言离愁别恨,甚至涕泗交流。

韩琮此诗则匠心独运,撇开柔情,着重摛“古今情”。

这就不落俗套,别具新意。

“绿暗红稀出凤城”。

序值春杪,已是叶茂枝繁,故说“绿暗”;也已花飞卉谢,故说“红稀”。

诗人选用“暗”、“稀”二字,意在以暗淡色彩,隐衬远行客失意出京,气氛沉郁。

“凤城”,指京城。

友人辞“凤城”而去,作者依
依惜别,心情很不平静。

“暮云楼阁古今情”。

当此骊歌唱晚,夕阳衔山之际,
引领遥天,“渭北春天树,江东日暮云”,悠然联想李、杜
二人的深情;瞻望宫殿(“楼阁”一本作“宫阙”),“白日
丽飞甍,参差皆可见”,油然兴起“居庙堂之高则忧其民,
处江湖之远则忧其君”的感慨。

暮云中的楼阁又映衬着帝
京的繁华,也将慨然勾起“冠盖满京华,斯人独憔悴”的
惆怅。

总之,作者此时脑际翻腾着种种激情──契阔离别
之情,忧国忧民之情,以及壮志未酬之情,而这些复杂交
织的心情,又都从魏阙洒满斜晖的暮景下透出,隐然有夕
阳虽好,已近黄昏,唐室式微,摇摇欲坠之感。

历代兴亡,茫茫百感,一时交集,萃于笔端,俱由这“古今情”三字
含蕴了。

还是这个“古今情”逗出了三、四句的抒情。

“行人莫
听宫前水,流尽年光是此声。

”“行人”指面前送别的远行
之人。

“宫前水”即浐水。

浐水源出蓝田县西南秦岭,北流
汇诸水,又东流入灞水,浐灞合流绕大明宫而过,再入渭
水东去,故云。

这“不舍昼夜,逝者如斯”的宫前水,潺潺,湲湲,充耳引起远行人的客愁,所以诗人特地提醒说:“行人莫听宫前水”。

“听”字表明不忍听又无法不听,只
好劝其莫听,何以故?答曰:“流尽年光是此声”。

古往今来,多少有才之人,为跨越宫前水求得功名,而皓首穷经,轻掷韶华;古往今来,多少有为之人,为跨越宫前水干禄
仕进,而拜倒皇宫阶下,屈辱一生;古往今来,又有多少
有志之人,驰骋沙场,立下不朽功勋,终因庸主不察,奸
臣弄权,致使“冯唐易老,李广难封”,而空死牖下。

正是这条宫前水,不仅流尽了千千万万有才、有为、有志者的
大好年光,而且也流尽了腐朽没落、日薄西山的唐王朝的
国运。

正如辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中说的:“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流”。

辛词汪茫,韩诗杳渺,其长吁浩叹,则异曲同工。

这首送别诗之所以不落窠臼,而写得蕴藉含蓄,凝重
深沉,在于作者排除了歧路沾巾的常态,把错综复杂的隐情,友情,人世沧桑之情,天下兴亡之情,一古脑儿概括
为“古今情”,并巧妙地用“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等衰飒形象掬出,收到了融情于景的艺术效果。


的结构也是围绕“古今情”为轴线,首句蓄势,次句轻点,三、四句浓染。

诗意内涵深广,韵味悠长,令人读后回味无穷。

柳李商隐
诗写的是写秋日之柳,但诗人不从眼前写起,而是先追想它在春日的情景,然后再回到眼前的柳上来。

你看,在士女如云的乐游苑上,在繁华似锦的春日,婀娜多姿的春柳和飘然起舞的舞女在热闹的舞筵上结合了起来,分不清谁是舞女,何为柳枝,意境是何等的优美!而眼前的秋柳,却是完全相反的另一种景象。

“清秋”“斜阳”“秋蝉”点染了环境的凄凉,春日之柳的繁盛,正反衬出秋日之柳的枯凋;春日愈是繁华得意,愈显出秋日之柳的零落憔悴。

诗人正是通过这种强烈的对比,表达了对
秋柳稀疏衰落的悲叹之情。

全诗句句写柳,却不着一个“柳”字。

句句写景,又句句抒情。

诗人年轻时充满幻想和信心,怀有远大抱负,正如洋溢着勃勃生机的春柳。

然而由于党争倾轧,诗人一直过着一种沉沦的生活,诗中经历荣枯悬殊变化的秋柳,正是诗人自伤迟暮、自叹身世的真实写照。

作者以柳自喻,借春柳之荣,写秋柳之衰,构成强烈的反差。

叹己之少年得志,老来沉沦失意
“逐”有随着之意,用了拟人手法。

本来是东风吹动柳枝,用一“逐”字,说柳枝追随东风,变被动为主动,形象更加生动可爱,表现了柳枝的生机可爱。

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