生物与环境的关系练习题
1.2.1生物与环境的关系同步练习(含答案)
人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系
一、选择题
1、从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干旱死亡．这一现象说明（）
A、生物能适应环境
B、环境能影响生物
C、生物能影响环境
D、生物生长发育与环境无关
2、近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（）
A、环境因素对生物的影响
B、生物因素对环境的影响
C、非生物因素对生物的影响
D、生物对非生物因素的影响
3、芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡．这一事例说明（）
A、生物适应环境
B、生物影响环境
C、环境影响生物
D、环境适应生物
4、在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）
A、生物能适应环境
B、环境能影响生物
C、生物能适应环境
D、环境能适应生物
5、2008年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（）
A、生物能适应环境
B、环境能影响生物的生活
C、生物能影响环境
D、生物能生长、发育和繁殖
6、生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，这说明（）
A、环境能够适应生物
B、环境能够影响生物
C、生物能够适应环境
D、生物能够影响环境
7、下列不能说明生物适应环境的是（）
A、蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
B、枯叶蝶外形和体色象一片枯叶
C、荒漠中仙人掌的叶特化成刺
D、工业城市中深色的桦尺蠖较浅色的多
8、生物的结构总是与其生活的环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（）
七年级生物上册《生物与环境的关系》练习题
七年级生物上册《生物与环境的关系》练习题要想让自己在考试时取得好成绩，除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习，接下来查字典生物网为大家推荐了生物与环境的关系练习题，希望能帮助到大家。
一、环境中的生态因素
1.生态因素可以分为两类：一类是__________;另一类是
________。
2.非生物因素：光、______、水、______等。
3.生物因素：指影响某种生物生活的________。
(1)______关系。举例：七星瓢虫捕食蚜虫。
(2)______关系。举例：稻田里的杂草与水稻。
(3)______关系。举例：一个窝里的蚂蚁。
二、对照实验
在研究________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验。
三、生物对环境的适应和影响
1.在自然界中，生物受到很多________的影响，生物必须________才能生存下去。同时，生物也__________和______着环境。
2.举例。
(1)荒漠中的骆驼，_______非常少，当体温升高到46 ℃时才______。
(2)荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分________。
(3)对寒冷的适应：生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。
(4)蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤______。
3.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断
______，生物也在不断______，适应环境。
答案：一、1.非生物因素生物因素
2.温度空气
3.其他生物
(1)捕食竞争合作
二、一种条件不同相同
三、1.生态因素适应环境影响改变
初一生物上册《生物与环境的关系》练习题及答案
[键入文字]
初一生物上册《生物与环境的关系》练习题及答案
知识需要不断地积累，通过做练习才能让知识掌握的更加扎实，为大家提供了生物与环境的关系练习题，欢迎阅读。
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是()
A.光
B.水
C.温度
D.湿度
2.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是()
A.阳光
B.温度
C.水分
D.空气
3.许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进攻，并把它搬运到巢穴中，体现了生物之间的哪种关系?()
A.合作
B.竞争
C.捕食
D.寄生
4.某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如下图所示。他们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现鼠妇的数量如下表。通过分析可知，适宜鼠妇生存的环境条件是()
地点鼠妇数量
水泥路上0
水槽边的石头下24
庭院里的花盆底下18
干草地中2
A.高温干燥
B.阴暗潮湿
C.空气污浊
D.阳光充足
5.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是()
A.“春来江水绿如蓝”
B.“草盛豆苗稀”
1
2023生物与环境的关系练习题(有答案)
班别：姓名：等级：
一、选择。
1.在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟
A. ①②⑤⑥
B. ②⑤⑦⑧
C. ③④⑦⑧
D. ①③④⑥
2. 下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不一致的是（）
A. 打造公园使空气质量得到改善
B. 浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮
C. 千里之堤，溃于蚁穴
D. 有机农场通过饲养蚯蚓改善土质
3. “一山不容二虎”体现了生物与生物之间的关系是( )
A. 合作
B. 捕食
C. 竞争
D. 寄生
4. 植物相邻的叶片往往互不遮挡，都能接受到阳光，这种现象表明（）
A. 生物影响环境
B. 环境影响生物
C. 生物适应环境
D. 生物依赖环境
5. 北京的市树是国槐和侧柏，国槐在冬天纷纷落叶，而侧柏依然郁郁葱葱，这表明( )
A. 国槐不适应寒冷的环境
B. 侧柏不适应寒冷的环境
C. 它们都不适应寒冷的环境
D. 它们都适应寒冷的环境
6. 某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是某同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是( )
A. 实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同
B. 实验组和对照组的湿度、温度等条件应该一致
C. 每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
D. 实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境
二、填空。
7. 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。
(1)提出问题：？
(2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)制订计划：材料用具：每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
完整版)生物与环境的关系试题
完整版)生物与环境的关系试题一．选择题（共30小题）
1．XXX先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那
么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角
度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A．阳光
B．温度
C．空气
D．水分
2．下列现象属于温度对生物的影响的是（）
A．空气中含有较多氯气的化工厂附近植物叶片会受到明
显伤害
B．沙漠地区植物稀少
C．苹果、梨等果树不宜在热带地区种植
D．野生人参生长在森林深处
3．黄山是举世闻名的风景名胜区，景区内的XXX大多分布在海拔800米以上的区域．影响黄山松分布的主要非生物因素是（）
A．水
B．阳光
C．空气
D．温度
4．每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明（）
B．生物能适应环境
5．我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大．这种现象说明（）
A．环境影响生物
6．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
7．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）
B．温度
8．新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到湘潭种植，其果实甜度降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度．从哈密瓜引种的过程看出（）
D．由环境条件引起甜度的变化不遗传
9．葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（）
D．阳光
10．白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞．影响这两种动物活动的非生物因素主要是（）
A．光
11．生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（）B．马里亚纳海沟没有绿色植物
生物与环境的关系练习题及解析
生物与环境的关系练习题及解析
生物与环境的关系练习题及解析
一般对对于教师们而言，他们都会知道在考前让学生做试卷，将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。以下是由店铺收集整理的生物与环境的关系练习试卷，欢迎阅读!
1.(2012·广州中考)西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了( )
A.生物适应环境
B.生物依赖环境
C.环境改变生物
D.生物改变环境
【考察目的】生物对环境的适应。
【答案】A
【解析】解答此类题的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于捕食和御敌，这都体现了野牛对其生存环境的适应。故选A。
2.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是( )
A.大树底下好乘凉
B.树木根深叶茂
C.秋季大雁南飞
D.秋风扫落叶
【考察目的】生物对环境的影响。
【答案】A
【解析】解答此类题的关键是对生物影响环境知识的理解。生物适应环境的特征是多年进化的结果，当然生物也会影响环境。A选项是因为大树的蒸腾作用，增加了大气的湿度，同时大树遮阴，也能降低温度。大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多。B选项指植物可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂密，体现了非生物因素水对生物的影响。C选项大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响。D选项秋天植物叶衰老，被秋风吹落是环境中的风对生物的影响。故选A。
3.下列不属于生物环境中的非生物因素是( )
A.温度、湿度
生物与环境的关系练习题
D
16、生物与环境的关系是 ( )。 C
A. 环境对生物的生存总是有利的 B. 环境对生物的生存总是不利的 C. 生物与环境相互作用 D. 生物与环境之间没有关系
竹 节 虫
6、夏天正午蝉鸣叫最厉害，气温降到24°C以下 就停止鸣叫。影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（ C ） A 阳光 B 水 C 温度 D 空气
7、我国西南的西双版纳地区动植物种类很多， 而西北荒漠地区动植物种类很少，你认为影响两 个地区生物分布差异的主要因素是（B） A 温度 B水分 C光照 D土壤
8、苹果在北方长得好，在南方生长的不好，主 A） 要受那种条件得限制（ A温度 B空气 C湿度 D光照 9、在海平面200米以下的地方几乎没有植物，主 要是因为（）B A 水压太大 B光线太弱 C盐度太高 D 温度太低 10.东北地区山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林， 山顶时冷山林，影响这种分布状况形成的主要环 境因素是（） B A 阳光 B温度 C 水 D 土壤
生物与环境的关系练习题
1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此 最恰当的解释是（D ） A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境
2、影响生物生活的环境因素是（B ）
A B C D 水、空气、光等非生物因素 非生物因素和生物因素 与生物有竞争关系的其它生物 生物生存的特点
人教版 七年级上册 生物 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系测试题(解析版)
第一节生物与环境的关系
一、单选题(共20小题,每小题3分,共60分)
1.下列有关生物与环境的关系的说法正确的是（）
A．影响生物的环境因素是指土壤、水、阳光、空气和温度等非生物因素
B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”反映了生物对环境的影响
C．让生活污水渗入地下既能节省资金又能避免污染地表水体
D．湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响
2.我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花﹣﹣“风雨花”．暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵．这种现象说明（）A．生物能影响环境
B．环境能适应生物
C．生物离不开环境
D．环境能影响生物
3.下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（）
A．“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B．“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境
C．“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系
4.下列能够适应水中生活环境的生物是（）
A．绿藻B．月季C．麻雀D．蚂蚁
5.小明设计了如图装置进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验，他向左侧放入了10只鼠妇，那么小明应该向右侧放入几只鼠妇合适呢？（）
A．0只B．10只C．20只D．多少只都可以
6.为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个实验：在两个花瓶中撒下了等量的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．另一同学对此设计提出了下列意见，其中正确的是（）
A．两个花盆都应放在向阳处
人教版七年级上册生物生物与环境的关系同步练习(含答案)
1.2.1生物与环境的关系同步精练
一、单选题
1．骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明
A．生物能影响环境B．生物能适应环境
C．环境能影响生物D．环境能制约生物
2．千里之堤，溃于蚁穴，说明（）
A．生物能适应环境B．环境会制约生物的生存
C．环境能影响生物D．生物会影响环境
3．陶渊明在《归园田居》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。”豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。豆苗和杂草之间的关系是（）
A．寄生B．捕食C．互利合作D．竞争
4．环境影响生物，下列反映水这种非生物因素对生物有重要影响的是（）
A．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻B．春江水暖鸭先知
C．野火烧不尽，春风吹又生D．干旱使农作物减产
5．生物对环境适应的方式多种多样，下列实例中属于保护色的是（）
A．枯叶蝶形似枯叶B．毒蛾体色鲜艳C．羚羊奔跑快速D．蚱蜢颜色翠绿6．生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季草原的斑较色彩相近，以上实例体现了（）
A．温度对生活分布的影响B．非生物因素对生物影响
C．生物对环境的适应D．生物对环境的影响
7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系？（）
A．捕食B．合作C．竞争D．寄生
8．下列关于共生的说法中，错误的是（）
A．根瘤菌能与豆科植物形成共生关系B．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的C．共生的两种生物分开后，均能独立生活D．共生的两种生物相互依赖，彼此有利9．下列词语不能体现生态因素对生物影响的是（）
A．人间四月，草长莺飞B．密树繁叶，遮天蔽日
七年级生物《生物与环境的关系》练习题
七年级生物《生物与环境的关系》练习题
七年级生物《生物与环境的关系》练习题
一、选择题
1. 鼠妇的生活环境是 ( )
A．水中B．干燥的陆生环境C．潮湿的陆生环境 D．土壤里
2. 生物与环境的关系是 ( )
A．相互影响，毫无作用 B．相互影响，毫无影响C．毫无关系D．相互影响，相互作用
3. 光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( )
A．生物因素 B．非生物因素
4.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( )
A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
5.俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是 ( )
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物改变环境 D．生物依赖环境
6.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )
A.阳光
B.温度
C.水
D.空气
7.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是( )
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
B.树林底下好乘凉
C.鸟类迁徙
D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
8. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》
中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？( )
A.阳光
B.江水
C.温度
D.空气
9. 2008年奥运帆船比赛地—青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？ ( )
A. 阳光
B. 温度
C. 气体
D. 盐度
生物与环境的相互关系（习题）
《生物与环境的相互关系》习题
一、选择题
1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）
A. 空气
B. 温度
C. 水分
D. 阳光
2. “千里之堤，溃于蚁穴”．这说明了生物与环境怎样的关系？（）
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．环境影响生物D．生物依赖环境
3. 在沙地上载种植物，能防风固沙．这说明了生物与环境之间的哪一关系（）
A．生物影响环境B．生物依赖环境
C．环境影响生物D．关系不大
4. 生物的生存也能影响环境．这体现在（）
A．杨树的根非常发达，能够吸收土壤深处的水分B．仙人掌肥厚的茎可以贮存大量的水C．蚯蚓的取食活动使土壤变得更加疏松D．鼠妇遇刺激缩成球状以逃避敌害
5. 生物既能适应环境，又能影响环境．下列各项能说明生物影响环境的是（）
A．鸟类的迁徙，鱼类的洄游B．大树底下好乘凉
C．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬到地面D．仙人掌的叶退化成刺
6. 地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐
蚀风化作用．这一事实说明（）
A．生物能够适应环境B．生物能影响环境，或者环境能影响生物
C．生物能够对环境造成影响D．生物既能适应环境，也能影响环境
7. 下列哪一种现象不能体现生物对环境的适应（）
A．家鸽用翼飞行B．蝉的保护色
C．鱼用鳃呼吸D．猫捉老鼠
8. 到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱，这说明（）
A．它们适应寒冷环境的方式不同B．杨树不能适应寒冷的环境
C．柏树更能适应寒冷的环境D．柏树影响了杨树的叶吸收阳光
9. 动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（）
生物与环境的关系练习附答案
第一节生物与环境的关系
一、环境中的生态因素
1.生态因素可以分为两类：一类是_______________ ;另一类是
2. _____________________ 非生物因素：光、、水、等。
3. ____________________________________ 生物因素：指影响某种生物生活的 _____________________________ 。
(1) ______ 关系。举例：七星瓢虫捕食蚜虫。
(2) ______ 关系。举例：稻田里的杂草与水稻。
(3) ______ 关系。举例：一个窝里的蚂蚁。
二、对照实验
在研究________ 寸研究对象的影响时，所进行的除了这种条件
_____ 以外，其他条件都_______ 的实验。
三、生物对环境的适应和影响
1 .在自然界中，生物受到很多___________ 的影响，生物必须
_______ 能生存下去。同时，生物也____________ 和 ______ 环境。
2.举例。
(1) _____________________ 荒漠中的骆驼，E常少，当体温
升高到46 C时才
(2) ________________________________________ 荒漠中的
骆驼刺，地下的根比地上部分_____________________。
(3) __________________________________________ 对寒冷
的适应：生活在寒冷海域中的海豹___________________ 的厚度
可达60毫米
(4) _________________________________ 蚯蚓在土壤中活
初中生物生物与环境的关系选择题专题训练含答案
初中生物生物与环境的关系选择题专题训练含答案
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、选择题（共30题）
1、下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是（）
A ．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B ．七星瓢虫捕食蚜虫
C ．黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中
D ．田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢
2、“ 大树底下好乘凉” ，这句话说明生物与环境的哪种关系（）
A ．生物能适应环境
B ．环境影响生物生存
C ．生物能影响环境
D ．环境适应生物
3、下列属于生物因素的是（）
A ．阳光
B ．温度
C ．水分
D ．蚜虫
4、“ 螳螂捕蝉，黄雀在后” 主要描述了生物之间的（）
A ．共生关系
B ．捕食关系
C ．竞争关系
D ．合作关系
5、语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）
A ．螳螂捕蝉、黄雀在后
B ．千里之堤、溃于蚁穴
C ．种瓜得瓜、种豆得豆
D ．风声鹤唳、草木皆兵
6、我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（）
A ．环境影响生物生存
B ．生物能适应环境
C ．生物生存依赖环境
D ．生物能够影响环境
7、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）
A．水 B．阳光 C．温度 D．空气
8、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）
A．水 B．阳光 C．温度 D．空气
生物与环境的关系习题答案
4、答：这种蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与 周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容 易被敌害发现，从而增加了生存下去的机 会。
5、答：山羊因为啃食草根，影响了草的 生长。大量饲养山羊，如果管理不当， 就会破坏草场植被。
2、这句诗描写的是气温对植物生 长的影响。由于在同一季节山里气 温相 对较低，桃树生长相对迟缓 。生长在平原地区的桃花，4月就 已经凋谢， 而山里的桃花才刚刚 开放
牛Байду номын сангаас三叶草
3、（1）
农民
传粉
猫 田鼠 土蜂
（2）答：假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大 量繁殖；田鼠以土蜂的蜜 和幼虫为食，并破坏
他们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草靠土蜂 传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影 响三叶草繁殖后代，三叶草的数量就会减少。三 叶草是牛的食物，三叶草的数量减少会导致牛的 食物缺乏
生物与环境的关系练习附答案
第一节生物与环境的关系
一、环境中的生态因素
1．生态因素可以分为两类：一类是__________；另一类是________。
2．非生物因素：光、______、水、______等。
3．生物因素：指影响某种生物生活的________。
（1）______关系。举例：七星瓢虫捕食蚜虫。
（2）______关系。举例：稻田里的杂草与水稻。
（3）______关系。举例：一个窝里的蚂蚁。
二、对照实验
在研究________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验。
三、生物对环境的适应和影响
1．在自然界中，生物受到很多________的影响，生物必须________才能生存下去。同时，生物也__________和______着环境。
2．举例。
（1）荒漠中的骆驼，_______非常少，当体温升高到46 ℃时才______。
（2）荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分________。
（3）对寒冷的适应：生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。
（4）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤______。
3．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断______，生物也在不断______，适应环境。
答案：一、1.非生物因素生物因素
2．温度空气
3．其他生物
（1）捕食竞争合作
二、一种条件不同相同
三、1.生态因素适应环境影响改变
2．（1）尿液出汗（2）长很多（3）皮下脂肪（4）疏松3．改变进化
一、影响生物生活的环境因素
1．影响生物生活的非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。
七年级生物人教版生物与环境练习题及答案
七年级生物人教版生物与环境练习题及答案练习题一：选择题
1. 下列哪种生物属于植物？
A. 狗
B. 蛇
C. 鹿
D. 花
答案：D
2. 光合作用是植物进行的一种重要代谢过程，它的产物是：
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 水
D. 葡萄糖
答案：D
3. 刻画动物的基本特征是：
A. 具有细胞壁
B. 能进行光合作用
C. 体内无机质骨骼
D. 能够自主运动
答案：D
4. 太阳能是地球上各种生物活动的能量来源，它最初是通过什么转化而来的？
A. 风能
B. 地热能
C. 水能
D. 核能
答案：D
5. 下列哪个是生态学研究的内容之一？
A. 动物和植物的外貌特征
B. 生物的遗传规律
C. 生物与环境的相互关系
D. 生命起源和进化的历史
答案：C
练习题二：填空题
1. “生物可以通过进食其他生物获得能量”这一观点属于生物的
__________。
答案：营养方式
2. 植物通过水中根细胞的__________作用，吸收土壤中的水分和矿物质。
答案：渗透
3. 生态系统中，__________是能量的基本单位。
答案：食物链
4. 我们的生活水源主要来自于__________。
答案：河流、湖泊和地下水
5. 地球上最大的生态系统是__________。
答案：海洋生态系统
练习题三：问答题
1. 什么是生物？
答案：生物是指能够自主运动、具有新陈代谢能力、由细胞组成的有机体。
2. 为什么植物进行光合作用？
答案：植物进行光合作用是为了利用太阳能将二氧化碳和水转化为光合产物，如葡萄糖和氧气。
3. 请简述生物与环境的相互关系。
答案：生物与环境之间存在着相互依赖、相互影响的关系。生物通过与环境的相互作用，获取能量、获得营养物质，同时也对环境进行改变和影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生物与环境的关系
一、选择题
1.（2009黔东南州）俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）
A、生物能影响环境
B、生物能适应一定的环境
C、环境能影响生物的生存
D、生物与环境可以相互影响
2.（2018锦州）俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( )
A.环境能影响生物的生存
B.生物能适应一定的
环境
C.生物能影响环境
D.生物与环境可以相
互影响
3.（2018长沙）樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明
A.环境能适应生物
B.环境不能影响生物
C.生物能适应环境
D.生物不能影响环境
4.（2018德城区）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响
5.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）
A .生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约
C. 生物对环境的适应
D. 环境对生物的适应
6.下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是()
A.具有发达的根系
B.具有肥厚的肉质茎
C.具有较大的叶片
D.具有厚厚的角质层
7.按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，
Ａ.裸地＞草地＞茂密的灌丛Ｂ.茂密的灌丛＞草地＞裸
Ｃ.草地＞茂密的灌丛＞裸地Ｄ.茂密的灌丛=草地＞裸地
二、非选择题
8.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：
三种不同地点的空气湿度平均值
（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（）
A.甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；
B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；
C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；
D.丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。（2）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线
（3）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，而湿度最小的是，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的和是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是，最小的时间是。
参考答案
一、选择题
1. A
2. C
3. C
4. C
5. C
6. C
7.B
二、非选择题
8.（1）B (2)略（3）灌木丛