2018届高三生物总复习课件第六单元基因的本质和表达6 20
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2018版高考生物一轮复习课件：第六单元 第三讲 基因的表达
目录
CONTENTS
1 固考基 双基优化 2 3 4
析考点 核心探究
第六单元 遗传的分子基础第三
讲 基因的表达
练考题 感悟考向
课后练 知能提升
[考纲展示] 1．遗传信息的转录和翻译(Ⅱ) 2.基因与性状的关系(Ⅱ)
一、RNA 的结构和种类
二、转录
1．场所：主要是 过程。
细胞核
，在
叶绿体、线粒体
密码子 直接决定蛋 白质分子中 氨基酸的排 列顺序
反密码子 与mRNA上3个碱基互 补，以确定氨基酸在 肽链上的位置
[易混易错] 辨析DNA复制、转录和翻译过程中的3个易错点 (1)DNA复制的模板是DNA的两条链，转录的模板是DNA的一条链。 (2)mRNA直接决定氨基酸的排列顺序，DNA间接决定氨基酸的排列顺 序。 (3)原核生物的转录、翻译同时同地进行，边转录边翻译；真核生物的 转录主要在细胞核，翻译在细胞质中，核基因先转录后翻译。
3．辨析遗传信息、密码子与反密码子 遗传信息 存 在 DNA 上， 在 是基因中脱 位 氧核苷酸的 置 排列顺序 密码子 在 RNA 上， 是 mRNA 上 决定 1 个氨基 酸的 3 个相邻 碱基 反密码子 在 tRNA 上， 是与密码子 互补配对的 3 个碱基
遗传信息 决定蛋白质 作用 中氨基酸的 排列顺序 对应 关系
5．决定氨基酸的密码子有61种，反密码子位于tRNA上，理论上也有 61种。 6．基因对性状的控制有两条途径：一是基因通过控制酶的合成来控制 代谢过程，进而控制生物性状；二是基因通过控制蛋白质结构直接控 制生物的性状。
[易混易错· 辨析清] 有关转录、翻译的4个易混易错点 (1)转录的产物有三种RNA，但只有mRNA携带遗传信息，并且三种 RNA都参与翻译过程，只是分工不同。 (2)密码子的专一性和简并性保证翻译的准确性和蛋白质结构及遗传性 状的稳定性。
CONTENTS
1 固考基 双基优化 2 3 4
析考点 核心探究
第六单元 遗传的分子基础第三
讲 基因的表达
练考题 感悟考向
课后练 知能提升
[考纲展示] 1．遗传信息的转录和翻译(Ⅱ) 2.基因与性状的关系(Ⅱ)
一、RNA 的结构和种类
二、转录
1．场所：主要是 过程。
细胞核
，在
叶绿体、线粒体
密码子 直接决定蛋 白质分子中 氨基酸的排 列顺序
反密码子 与mRNA上3个碱基互 补，以确定氨基酸在 肽链上的位置
[易混易错] 辨析DNA复制、转录和翻译过程中的3个易错点 (1)DNA复制的模板是DNA的两条链，转录的模板是DNA的一条链。 (2)mRNA直接决定氨基酸的排列顺序，DNA间接决定氨基酸的排列顺 序。 (3)原核生物的转录、翻译同时同地进行，边转录边翻译；真核生物的 转录主要在细胞核，翻译在细胞质中，核基因先转录后翻译。
3．辨析遗传信息、密码子与反密码子 遗传信息 存 在 DNA 上， 在 是基因中脱 位 氧核苷酸的 置 排列顺序 密码子 在 RNA 上， 是 mRNA 上 决定 1 个氨基 酸的 3 个相邻 碱基 反密码子 在 tRNA 上， 是与密码子 互补配对的 3 个碱基
遗传信息 决定蛋白质 作用 中氨基酸的 排列顺序 对应 关系
5．决定氨基酸的密码子有61种，反密码子位于tRNA上，理论上也有 61种。 6．基因对性状的控制有两条途径：一是基因通过控制酶的合成来控制 代谢过程，进而控制生物性状；二是基因通过控制蛋白质结构直接控 制生物的性状。
[易混易错· 辨析清] 有关转录、翻译的4个易混易错点 (1)转录的产物有三种RNA，但只有mRNA携带遗传信息，并且三种 RNA都参与翻译过程，只是分工不同。 (2)密码子的专一性和简并性保证翻译的准确性和蛋白质结构及遗传性 状的稳定性。
高考生物一轮总复习第6单元基因的本质基因的表达第1讲DNA是主要的遗传物质课件
1．格里菲思的体内转化实验
【答案】光滑 有毒 无 S型活细菌 不死亡 转化因子
粗糙 死亡
2．艾弗里的体外转化实验 (1)设计思路：利__用__减__法__原__理___，_ _在__S_型__细__菌__的___提__取__物__中__，__利__用__酶__解_ _法__特__异___性__地__除__去__某__种__物___质__，__观__察_ _能__否__使__R__型__细__菌__发__生__转__化______。
(2)实验过程及结果(如图所示)：
(3)分析：S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化，S型细菌的其他物 质不能使R型细菌发生转化。
(4)实验结论：__S_型__细__菌__的__D__N_A__是__使__R__型__细_菌__产__生__稳__定__遗__传__变__化___的_ _物__质____。
(5)提示：①保温时间过短，有一部分噬菌体未侵入大肠杆菌体内， 经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。②保温时间过长，噬 菌体在大肠杆菌体内增殖后释放出的子代经离心后分布于上清液中，也 会使上清液含有较高放射性
(6)提示：因为蛋白质没有进入细菌体内，不能确定其是否有遗传效 应
知识点三 生物的遗传物质 [自主学习]
第1讲 DNA是主要的遗传物质
课标考情——知考向
核心素养——提考能 生命观念 DNA的结构与其作为遗传物质的功
能相适应
课标 总结人类对遗传
分析总结肺炎链球菌转化实验和噬菌
科学思维
要求 物质的探索过程
体侵染细菌实验的原理和过程
分析人类对遗传物质探索的实验设计 科学探究
思路
自主学习· 巩固基础
知识点一 肺炎链球菌转化实验 [自主学习]
【答案】光滑 有毒 无 S型活细菌 不死亡 转化因子
粗糙 死亡
2．艾弗里的体外转化实验 (1)设计思路：利__用__减__法__原__理___，_ _在__S_型__细__菌__的___提__取__物__中__，__利__用__酶__解_ _法__特__异___性__地__除__去__某__种__物___质__，__观__察_ _能__否__使__R__型__细__菌__发__生__转__化______。
(2)实验过程及结果(如图所示)：
(3)分析：S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化，S型细菌的其他物 质不能使R型细菌发生转化。
(4)实验结论：__S_型__细__菌__的__D__N_A__是__使__R__型__细_菌__产__生__稳__定__遗__传__变__化___的_ _物__质____。
(5)提示：①保温时间过短，有一部分噬菌体未侵入大肠杆菌体内， 经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。②保温时间过长，噬 菌体在大肠杆菌体内增殖后释放出的子代经离心后分布于上清液中，也 会使上清液含有较高放射性
(6)提示：因为蛋白质没有进入细菌体内，不能确定其是否有遗传效 应
知识点三 生物的遗传物质 [自主学习]
第1讲 DNA是主要的遗传物质
课标考情——知考向
核心素养——提考能 生命观念 DNA的结构与其作为遗传物质的功
能相适应
课标 总结人类对遗传
分析总结肺炎链球菌转化实验和噬菌
科学思维
要求 物质的探索过程
体侵染细菌实验的原理和过程
分析人类对遗传物质探索的实验设计 科学探究
思路
自主学习· 巩固基础
知识点一 肺炎链球菌转化实验 [自主学习]
(全国卷 地区专用)高考生物总复习 第六单元 基因的本质与表达 第3讲 基因的表达课件.ppt
13
知识 突破
1．DNA和RNA的区分技巧
(1)DNA和RNA的判断
①含有碱基T或脱氧核糖⇒DNA；
②含有碱基U或核糖⇒RNA。 (2)单链DNA和双链DNA的判断
(3)DNA和RNA合成的判断 用放射性同位素标记T或U，可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T， 可推断正发生DNA的合成；若大量利用U，可推断正进行RNA的合成。
突破
பைடு நூலகம்
两图的区别在于1题图所示转录、翻译过程有“时空”差异，即转录 在细胞核，时间在前；翻译在核糖体，时间在后。2题图所示转录、 翻译同时进行。
3．两图中a～f分别是什么物质或结构？
a～f依次为mRNA、核糖体、多肽链、DNA、mRNA、RNA聚合酶。
8
知识 突破
1.(2017广东肇庆实验中学，11)下列关于DNA和RNA特点的比较，正确 的是( B ) A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同 C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基相同 【解析】DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；二者的核 苷酸的连接方式相同，都是靠磷酸二酯键连接；构成DNA和RNA的碱基不 完全相同。
12
知识
突破
5.一个mRNA分子有m个碱基，其中G＋C有n个；由该mRNA合成的蛋白质
有两条肽链。则其模板DNA分子的A＋T数最少、合成蛋白质时脱去的水分
子数最多分别是( D )
A．m、m/3－1 B．m、m/3－2 C．2(m－n)、m/3－1 D．2(m－n)、m/3－2
【解析】DNA分子的A＋T数是mRNA中A＋U数的2倍，即2(m－n)个；合 成蛋白质时脱去的水分子数为氨基酸数－1，氨基酸数是mRNA中碱基 的1/3，即为m/3－2，D项正确，A、B、C三项均错误。
2018高考生物总复习第六单元基因的本质与表达第3讲基因的表达课件
a、b、c表示生物体内三种生理过程。下列叙述正确的是( B )
A．a过程需要的原料为四种核糖核苷酸 B．在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异 C．转运氨基酸的RNA含有起始密码子序列 D．分生区细胞能进行b和c过程，不能进行a过程
【解析】a为DNA复制过程，需要的原料为四种脱氧核糖核苷酸，A错误；在 不同功能细胞中进行b转录过程属于基因的选择性表达，表达的基因存在差 异，B正确；转运氨基酸的是tRNA上的反密码子，密码子在mRNA上，C错误； 分生区的细胞通过有丝分裂进行增殖，故能进行b和c过程以及a过程，D错 误。
________ mRNA
氨基酸 20种________ 具有一定氨基酸顺序的蛋白 质
mRNA 上3个相邻碱基，共64种，其中决定氨基酸的密码子有 ②密码子：________ ________ 61 种。 tRNA 上的与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基。 ③反密码子：位于________
考点一
考点一
考点二
知识 突破
2．经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中， 嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断( C ) A．此生物体内的核酸一定是DNA B．该生物一定不含DNA而只含RNA C．若此生物只含DNA，则一定是单链的 D．若此生物含DNA，则一定是双链的
【解析】因该生物核酸中嘌呤数和嘧啶数不等，故可能是只含有RNA， 或同时含有DNA和RNA，或只含单链DNA。
第六单元 基因的本质与表达
第3讲 基因的表达
考点一
考点二
知识 突破
1．RNA的组成、结构与类型
DNA
核糖核苷酸
蛋白质
考点一
考点二
知识 突破
2．遗传信息的转录和翻译 (1)转录的过程 ①解旋酶 ②一条链 ③核糖核苷酸 ④mRNA ⑤DNA模板链
A．a过程需要的原料为四种核糖核苷酸 B．在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异 C．转运氨基酸的RNA含有起始密码子序列 D．分生区细胞能进行b和c过程，不能进行a过程
【解析】a为DNA复制过程，需要的原料为四种脱氧核糖核苷酸，A错误；在 不同功能细胞中进行b转录过程属于基因的选择性表达，表达的基因存在差 异，B正确；转运氨基酸的是tRNA上的反密码子，密码子在mRNA上，C错误； 分生区的细胞通过有丝分裂进行增殖，故能进行b和c过程以及a过程，D错 误。
________ mRNA
氨基酸 20种________ 具有一定氨基酸顺序的蛋白 质
mRNA 上3个相邻碱基，共64种，其中决定氨基酸的密码子有 ②密码子：________ ________ 61 种。 tRNA 上的与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基。 ③反密码子：位于________
考点一
考点一
考点二
知识 突破
2．经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中， 嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断( C ) A．此生物体内的核酸一定是DNA B．该生物一定不含DNA而只含RNA C．若此生物只含DNA，则一定是单链的 D．若此生物含DNA，则一定是双链的
【解析】因该生物核酸中嘌呤数和嘧啶数不等，故可能是只含有RNA， 或同时含有DNA和RNA，或只含单链DNA。
第六单元 基因的本质与表达
第3讲 基因的表达
考点一
考点二
知识 突破
1．RNA的组成、结构与类型
DNA
核糖核苷酸
蛋白质
考点一
考点二
知识 突破
2．遗传信息的转录和翻译 (1)转录的过程 ①解旋酶 ②一条链 ③核糖核苷酸 ④mRNA ⑤DNA模板链
高考生物总复习第6章第3讲基因的表达课件大纲人教
翻译后修饰：蛋白 质的折叠、组装、 修饰等过程
表观遗传学调控机制
组蛋白修饰：通过改变组蛋白 的化学修饰来影响基因的转录 活性
非编码RNA：通过调控基因的 转录和翻译来影响基因的表达
DNA甲基化：通过添加甲基基 团来改变DNA的化学结构，从 而影响基因的表达
染色体重塑：通过改变染色 体的结构来影响基因的表达
生物多样性：生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
基因表达与生物多样性的关系：基因表达决定了生物的性状，从而影响生物多样性
生物进化：生物通过基因突变、自然选择和遗传漂变等过程，不断适应环境变化，从而产生 新的物种和遗传多样性
基因表达与人类疾病的 关系
基因表达与肿瘤发生发展
基因突变：基因 突变可能导致肿 瘤的发生和发展
基因表达异常：基 因表达异常可能导 致肿瘤的发生和发 展
基因调控：基因调 控异常可能导致肿 瘤的发生和发展
基因治疗：基因 治疗可能成为治 疗肿瘤的新方法
基因表达与神经退行性疾病
神经退行性疾病：如阿尔茨 海默病、帕金森病等
基因表达调控：影响神经细 胞的功能与存活
翻译后修饰是指在蛋白质合成后， 对蛋白质进行化学修饰的过程
翻译后修饰
翻译后修饰对蛋白质的功能和活性 有重要影响
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
翻译后修饰包括磷酸化、糖基化、 泛素化等
翻译后修饰的异常可能导致疾病发 生
基因表达的调控机制
转录水平的调控
转录因子：调 控基因表达的
关键因子
启动子：基因 转录的起始点， 含有转录因子
基因表达与生物进化
基因表达与物种进化
基因表达：基因通过转录和翻译过程，产生蛋白质的过程
【最新】高三生物总复习课件：第六单元 基因的本质和表达6-20
【答案】 B
【解法归纳】 1.三步解决DNA分子中有关碱基比例计 算
【答案】 C
【方法技巧】
考法2 DNA分子结构的相关计算 3．(2018·天津市第一中学高三摸底测试)某研究小组测 定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘 制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在 DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是( )
【解析】 由碱基互补配对原则可知，A＝T，C＝G， (A＋C)/(G＋T)＝1，而在两条单链中这个比值互为倒数， A、B错误；(A＋T)/(G＋C)的比值因为DNA分子的不同而 不同，但是对于同一个DNA分子来说，在这个DNA分子中 和两条单链中这个比值是相等的，C正确、D错误。
【解析】 G和C占全部碱基的35.8%，那么A和T占全部 碱基的64.2%，两条互补链的碱基总数相同，而且A和T的 总数相同，那么每条链之中的A和T数都占该链的64.2%， 同理G和C数占每条链的35.8%，一条链中T与C分别占该 链碱基总数的32.9%和17.1%，那么A与G分别占31.3%和 18.7%，因为A与T互补，C与G互补，所以此链中A与G的 比例就是另一条链中T与C的含量，故B正确。
[巧记] 利用数字“五、四、三、二、一”巧记DNA分 子结构
4．DNA分子结构特点 (1)____多__样____ 性：具n个碱基对的DNA具有4n种碱基对 排列顺序。 (2)____特__异____ 性：如每种DNA分子都有其特定的碱基 对排列顺序。 (3)___稳__定_____ 性：如两条主链磷酸与脱氧核糖交替连 接的顺序不变，碱基对构成方式不变等。
【判断与思考】 1．判断下列说法的正误。 (1)沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建 物理模型的方法。(√) (2)富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立 也作出了巨大的贡献。(√) (3)双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键 连接的。(×)
【解法归纳】 1.三步解决DNA分子中有关碱基比例计 算
【答案】 C
【方法技巧】
考法2 DNA分子结构的相关计算 3．(2018·天津市第一中学高三摸底测试)某研究小组测 定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘 制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在 DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是( )
【解析】 由碱基互补配对原则可知，A＝T，C＝G， (A＋C)/(G＋T)＝1，而在两条单链中这个比值互为倒数， A、B错误；(A＋T)/(G＋C)的比值因为DNA分子的不同而 不同，但是对于同一个DNA分子来说，在这个DNA分子中 和两条单链中这个比值是相等的，C正确、D错误。
【解析】 G和C占全部碱基的35.8%，那么A和T占全部 碱基的64.2%，两条互补链的碱基总数相同，而且A和T的 总数相同，那么每条链之中的A和T数都占该链的64.2%， 同理G和C数占每条链的35.8%，一条链中T与C分别占该 链碱基总数的32.9%和17.1%，那么A与G分别占31.3%和 18.7%，因为A与T互补，C与G互补，所以此链中A与G的 比例就是另一条链中T与C的含量，故B正确。
[巧记] 利用数字“五、四、三、二、一”巧记DNA分 子结构
4．DNA分子结构特点 (1)____多__样____ 性：具n个碱基对的DNA具有4n种碱基对 排列顺序。 (2)____特__异____ 性：如每种DNA分子都有其特定的碱基 对排列顺序。 (3)___稳__定_____ 性：如两条主链磷酸与脱氧核糖交替连 接的顺序不变，碱基对构成方式不变等。
【判断与思考】 1．判断下列说法的正误。 (1)沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建 物理模型的方法。(√) (2)富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立 也作出了巨大的贡献。(√) (3)双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键 连接的。(×)
高考生物一轮复习第六单元第3课时基因的概念与表达课件
拓展
延伸
判断中心法则各生理过程的三大依据
三
重温高考 真题演练
1.(2021·河北，8)关于基因表达的叙述，正确的是 A.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码 B.DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录
√C.翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性
1234
2.(2022·湖南，14)大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA分子亲和力较强，二者组装 成核糖体。当细胞中缺乏足够的rRNA分子时，核糖体蛋白可通过结合到自 身mRNA分子上的核糖体结合位点而产生翻译抑制。下列叙述错误的是 A.一个核糖体蛋白的mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时合成多条
肽链 B.细胞中有足够的rRNA分子时，核糖体蛋白通常不会结合自身mRNA分子 C.核糖体蛋白对自身mRNA翻译的抑制维持了RNA和核糖体蛋白数量上的
通过宿主细 前后代之
胞传递遗传 间传递遗
信息，合成 传信息
蛋白质
4.(不定项)miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋 白质(W蛋白)的合成，某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程 示意图如下。下列叙述正确的是
√A.RNA聚合酶在细胞质中合成，在miRNA基因转录时发挥作用 √B.miRNA与W基因mRNA结合时碱基配对方式是C与G、A与U配对
(4)图乙中d过程发生场所是哪里？e过程所需的嘌呤类核苷酸数目与f过程 所需的嘧啶类核苷酸数目有何特点？图中(＋)RNA的作用有哪些？
提示 d过程发生在宿主细胞的核糖体上。e过程所需的嘌呤类核苷酸与f 过 程 所 需 的 嘧 啶 类 核 苷 酸 数 目 相 等 。 ( ＋ )RNA 可 作 为 遗 传 物 质 ， 指 导 RNA的合成；也可以作为翻译的模板。
高考生物总复习 第6单元 第19讲 基因的表达课件
通过核孔进 入细胞质
组成细胞结构蛋 白或功能蛋白
边解旋边复制， 边解旋边转录， 翻译结束后，
特点 半保留复制
转录后DNA恢 mRNA被降解
复原状
成单体
碱基 A－T，T－A， A－U，T－A， A－U，U－A， 配对 C－G，G－C C－G，G－C C－G，G－C
2.基因、密码子、反密码子及与氨基酸的关系 (1)遗传信息、密码子与反密码子之间的联系
解析： DNA 复制和转录过程均需要解旋，但 DNA 复制 时的解旋需要解旋酶，而转录时的解旋是由 RNA 聚合酶 作用的，A 正确；转录时，在 RNA 聚合酶的作用下，会 形成 RNA—DNA 杂交区域，B 正确；翻译时，若干个核 糖体串联在一条 mRNA 上的多肽链合成方式，增加了翻 译效率，C 错误；翻译时，mRNA 上决定氨基酸种类的密 码由结合在其上的核糖体认读，D 正确。
场所
主要在细胞核
主要在 细胞核
细胞质的 核糖体
项目
复制
转录
翻译
模板 原料 能量
DNA的两条单链 DNA的一条链
4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 都需要
mRNA 20种氨基酸
酶
解旋酶、
DNA聚合酶
产物 2个双链DNA
RNA聚合酶 多种酶 多肽链
一个单链RNA (或蛋白质)
项目
复制
转录
翻译
产物 传递到2个子 去向 细胞或子代
5．基因对性状控制的两条途径 (1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物 体的性状。 (2)基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
考法一 对比分析，考查 DNA 复制、转录和翻译的异同
1．DNA 复制、转录和翻译的区别
高三生物一轮复习 第六单元 第18讲 dna的结构、复制与基因的本质课件
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第四页，共四十九页。
2．DNA 分子的特性 (1)多样性：不同的 DNA 分子中脱氧核苷酸数目不同，排列 顺序多种多样。若某 DNA 分子中有 n 个碱基对，则其碱基对排 列顺序有__4_n__种。 (2)特异性：每种 DNA 分子都有区别于其他 DNA 的特定的 ___碱_基__对__排__列__(_pá_il_iè)_顺__序_，代表了特定的遗传信息。 (3)__稳__定_(_w_ěn性dìn：g)如两条主链磷酸与脱氧核糖交替排列的顺序不 变，碱基对构成方式不变等。
返回(fǎnhuí)导航
第五页，共四十九页。
1．巧记 DNA 分子结构的“五·四·三·二·一”
返回(fǎnhuí)导航
第六页，共四十九页。
2．两种 DNA 结构模型解读
返回(fǎnhuí)导航
第七页，共四十九页。
返回(fǎnhuí)导航
第八页，共四十九页。
(1)由图 1 可解读以下信息：
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__段____，一个 DNA 上有许多个基因。 (4)基因与碱基的关系：遗传信息蕴藏在_碱__基__对__的__排__列__(p_á_ili_è)_顺_序_
中 ， 构 成 基 因 的 碱 基 数 __小__于____( 填 “ 大 于 ”“ 小 于 ” 或 “ 等
于”)DNA 分子的碱基数。
返回(fǎnhuí)导航
第十四页，共四十九页。
A. ④代表的物质中储存着遗传信息 B．不同生物的 DNA 分子中④的种类无特异性 C．转录时该片段的两条链都可作为模板链 D．DNA 分子中 A 与 T 碱基对含量越高，其结构越稳定 B 解析：④代表的物质是脱氧核苷酸，而脱氧核苷酸的排列 顺序代表遗传信息，A 错误；不同生物的 DNA 分子中④脱氧核苷 酸的种类无特异性，但是脱氧核苷酸的排列顺序差异很大，B 正 确；转录时该片段只有一条链可作为模板链，C 错误；DNA 分子 中 A 与 T 碱基对含量越高，其结构稳定性越低， G 与 C 碱基对 含量越高，其结构越稳定，D 错误。
高三生物一轮生物复习系列精品名师精编课件：第六单元 基因的本质与表达 新人教版
│ 复习策略
2.列表比较并掌握DNA及RNA的异同点，复制、转录、 翻译的异同点；沿着遗传信息由DNA（基因）→mRNA→蛋白 质（性状）这条主线复习转录和翻译过程，复习时应注意 课本中的图文结合，并用数学方法分析主线中的碱基数目 与氨基酸数目的对应关系；用图形法记忆中心法则的内容 及其体现的遗传信息的流动方向；能从实例中分析出基因 控制性状的两种方式。
│ 要点探究
│ 要点探究
│ 要点探究
│ 要点探究
│ 要点探究
│ 基因的表达
│ 编读互动
编读互动
基因表达过程中遗传信息的转录和翻译，与逆转录的区 别、联系和应用，中心法则的图解及应用，遗传信息、密码 子的比较和反密码子及相关数量计算，基因与性状之间的关 系等为高考的常考内容，分值高，难度适于能力考查。也易 于与DNA的结构和复制、遗传规律结合，有一定的综合性。 上述知识点在下面的“要点探究”中做了全面的总结，教师 要引导学生认真自学，跟踪检查落实情况，要针对掌握薄弱 的环节重点讲解；对于3个例题最好作仔细分析，教给学生 解题的技巧，变式训练可由学生自己完成。
第19讲 DNA的主要遗传物质 第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的关系 第21讲 基因的表达
│ 考纲展示 考纲展示
│ 知识框架 知识框架
│ 知识框架
│ 知识框架
│ 复习策略
复习策略
1.用实验流程图解法来理解、记忆肺炎双球菌转化实 验和噬菌体侵染细菌的实验过程，并对比各组结果得出结 论。图文结合记忆DNA分子的结构特点和复制过程。会应用 碱基互补配对原则计算DNA分子中碱基数量及比例。运用数 学中的排列组合方法来理解DNA分子的多样性。
│ 要点探究
│ 要点探究
│ 要点探究
(全国卷 地区专用)近年高考生物总复习 第六单元 基因的本质与表达课时练(2021年最新整理)
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第1讲DNA是主要的遗传物质（建议用时:10分钟)1．如图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程，S型菌有荚膜且具有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症，R型菌无荚膜也无毒性。
下列说法错误的是（）A．与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却B．无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组C．该转化实验不能证明DNA是遗传物质D．S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统，从而引发疾病2．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。
从表可知（）培养基长菌情实验组号接种菌型加入S型菌物质况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③R DNA R型、S型④R DNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质3．（2017河北衡水月考,13)赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染大肠杆菌，离心后,甲组上清液放射性低，沉淀物放射性高；乙组刚好相反。
下列说法正确的是（）A．甲组的噬菌体是用35S标记其蛋由质B．乙组的噬菌体是用32P标记其蛋白质C．甲组产生的子代噬菌体均含有放射性D．乙组产生的子代噬菌体均不含放射性4．“噬菌体小组"的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的DNA和蛋白质在侵染细菌的过程中的功能，相关数据如图所示,下列叙述不正确的是( )A．曲线①表示在搅拌过程中被侵染细菌基本上没有裂解,没有子代噬菌体的释放B．曲线②③表示噬菌体蛋白质未进入细菌，噬菌体DNA进入细菌体内C．本实验用同位素标记法追踪侵染过程中噬菌体中被标记DNA和蛋白质的数量增减,得出实验结论D．本实验证明在噬菌体的遗传和繁殖过程中，DNA起作用5．下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( ）A．酵母菌的遗传物质主要是DNAB．大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质是DNA和蛋白质D．HIV的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸（建议用时：25分钟）6．(2017重庆巴蜀中学期末，14）利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验.各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。
高考生物总复习第六单元基因的本质与表达第1讲DNA是主要的遗传物质一等奖公开课ppt课件
【解析】图中亲代噬菌体已用32P标记，会侵入大肠杆菌内进行增殖，培养大 肠杆菌的培养液中不能用具放射性标记的含32P的无机盐，A错误；若要达到 实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，与上一组相互对照来验 证蛋白质是否为遗传物质，B正确；图中若只有沉淀物C中放射性很高，可直 接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，C正确；若本组实验B(上清液)中出 现放射性，可能是培养时间过长，造成部分细菌裂解，D正确。来自知识【教材深挖】
突破
1．肺炎双球菌体外转化实验中，设置“S型细菌的DNA中加DNA酶”实验组
的作用是什么？
起对照作用，用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，不能使R型细菌 转化，可见DNA被分解后的产物不能使R型细菌转化，DNA才是使R型细菌 转化的物质。
2．两个转化实验有哪些相同点及联系？
(1)相同点：所用材料相同；两实验都遵循对照原则、单一变量原则。 (2)联系：体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化 实验的延伸。
(2)噬菌体的生活方式：_活__细__胞__寄__生___。
考点一
考点二
3．实验过程
知识
(1)标记噬菌体：35S和32P分别标记的是__蛋__白__质____和__D_N_A____。
突破
(2)侵染细菌
(2) ①含35S的噬菌体 ②普通大肠杆菌 ③存在32P
考点一
知识
4．实验结果分析
突破
考点二
32P－DNA进入了宿主细胞内 35S－蛋白质外壳未进入宿主 细胞，留在外面
【解析】肺炎双球菌转化实验的关键实验是向小鼠注射活的R型菌与加热杀死 的S型菌，小鼠死亡，且从小鼠体内分离出了S型活细菌；该实验表明了R型肺 炎双球菌发生了某种类型的转化；实验中没有从S型菌体内提取DNA，单独直 接地观察DNA的作用，故不能证明DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子。
突破
1．肺炎双球菌体外转化实验中，设置“S型细菌的DNA中加DNA酶”实验组
的作用是什么？
起对照作用，用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，不能使R型细菌 转化，可见DNA被分解后的产物不能使R型细菌转化，DNA才是使R型细菌 转化的物质。
2．两个转化实验有哪些相同点及联系？
(1)相同点：所用材料相同；两实验都遵循对照原则、单一变量原则。 (2)联系：体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化 实验的延伸。
(2)噬菌体的生活方式：_活__细__胞__寄__生___。
考点一
考点二
3．实验过程
知识
(1)标记噬菌体：35S和32P分别标记的是__蛋__白__质____和__D_N_A____。
突破
(2)侵染细菌
(2) ①含35S的噬菌体 ②普通大肠杆菌 ③存在32P
考点一
知识
4．实验结果分析
突破
考点二
32P－DNA进入了宿主细胞内 35S－蛋白质外壳未进入宿主 细胞，留在外面
【解析】肺炎双球菌转化实验的关键实验是向小鼠注射活的R型菌与加热杀死 的S型菌，小鼠死亡，且从小鼠体内分离出了S型活细菌；该实验表明了R型肺 炎双球菌发生了某种类型的转化；实验中没有从S型菌体内提取DNA，单独直 接地观察DNA的作用，故不能证明DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子。
高三生物总复习课件：第六单元 基因的本质和表达2
【答案】 C
20
【方法技巧】
21
考法2 DNA分子结构的相关计算 3．(2018·天津市第一中学高三摸底测试) 某研究小组测定了多个不同双链DNA分子 的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分 子的一条单链与其互补链、一条单链与其所 在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下 列正确的是( )
22
23
31
[巧记] 利用数字“1，2，3，4”巧记 DNA的复制
1个主要场所(细胞核)，2种时期(有丝分裂 的间期和减数第一次分裂前的间期)，3个步 骤(解旋、合成新链、形成子代DNA)，4个 条件(模板、酶、原料和能量)。
32
2．基因关系图
33
【判断与思考】
1．判断下列说法的正误。 (1)DNA复制遵循碱基互补配对原则，新 合成的DNA分子中两条链均是新合成的。 (×) (2)DNA双螺旋结构全部解旋后，开始 DNA的复制。(×)
3.DNA的双螺旋结构
两
反向平行
(1)DNA由__条脱氧核苷酸链组成，这些链按
__________脱_的氧核方糖式盘磷旋酸成双螺旋结构。
碱基对
(2)外侧：__________和_____交替连接构成
主链基本骨架。
(3)内侧：两条链上的碱基通过氢键连接成
_______。碱基互补配对遵循以下原则：A＝T(
向两个方向延伸，且DNA复制方向为 a←b→c，C项正确，D项错误。
【答案】 C
39
2．真核细胞中DNA复制如下图所示，下 列表述错误的是( )
40
A．多起点双向复制能保证DNA复制在短 时间内完成
B．每个子代DNA都有一条核苷酸链来自 亲代
C．复制过程中氢键的破坏和形成都需要 DNA聚合酶的催化
20
【方法技巧】
21
考法2 DNA分子结构的相关计算 3．(2018·天津市第一中学高三摸底测试) 某研究小组测定了多个不同双链DNA分子 的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分 子的一条单链与其互补链、一条单链与其所 在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下 列正确的是( )
22
23
31
[巧记] 利用数字“1，2，3，4”巧记 DNA的复制
1个主要场所(细胞核)，2种时期(有丝分裂 的间期和减数第一次分裂前的间期)，3个步 骤(解旋、合成新链、形成子代DNA)，4个 条件(模板、酶、原料和能量)。
32
2．基因关系图
33
【判断与思考】
1．判断下列说法的正误。 (1)DNA复制遵循碱基互补配对原则，新 合成的DNA分子中两条链均是新合成的。 (×) (2)DNA双螺旋结构全部解旋后，开始 DNA的复制。(×)
3.DNA的双螺旋结构
两
反向平行
(1)DNA由__条脱氧核苷酸链组成，这些链按
__________脱_的氧核方糖式盘磷旋酸成双螺旋结构。
碱基对
(2)外侧：__________和_____交替连接构成
主链基本骨架。
(3)内侧：两条链上的碱基通过氢键连接成
_______。碱基互补配对遵循以下原则：A＝T(
向两个方向延伸，且DNA复制方向为 a←b→c，C项正确，D项错误。
【答案】 C
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2．真核细胞中DNA复制如下图所示，下 列表述错误的是( )
40
A．多起点双向复制能保证DNA复制在短 时间内完成
B．每个子代DNA都有一条核苷酸链来自 亲代
C．复制过程中氢键的破坏和形成都需要 DNA聚合酶的催化