高三物理上学期描述物体运动的几组物理量t

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高三物理高考全攻略第一章运动的描述

第一章运动的描述念，以及匀变速直线运动的规律、平抛运动的规律及圆周运动的规律。

在学习中要注意准确理解位移、速度、加速度等基本概念，特别应该理解位移与距离（路程）、速度与速率、时间与时刻、加速度与速度及速度变化量的不同。

本章中所涉及到的基本方法有：利用运动合成与分解的方法研究平抛运动的问题，这是将复杂的问题利用分解的方法将其划分为若干个简单问题的基本方法；利用物理量间的函数关系图像研究物体的运动规律的方法，这也是形象、直观的研究物理问题的一种基本方法。

这些具体方法中所包含的思想，在整个物理学研究问题中都是经常用到的。

因此，在学习过程中要特别加以体会。

☆知识网络☆12．匀速直线运动，速度、速率、位移公式S=υt ，S ～t 图线，υ～t 图线 3．变速直线运动，平均速度，瞬时速度4．匀变速直线运动，加速度，匀变速直线运动的基本规律：S=υ0t+21at2、υ=υ0+at 匀变速直线运动的υ～t 图线5．匀变速直线运动规律的重要推论 6．自由落体运动，竖直上抛运动 7．运动的合成与分解. 一、基本概念1、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点。

它是一种理想模型，物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略。

2、时刻：表示时间坐标轴上的点即为时刻。

例如几秒初，几秒末，几秒时。

时间：前后两时刻之差。

时间坐标轴上用线段表示时间，例如，前几秒内、第几秒内。

3、位置：表示空间坐标的点。

位移：由起点指向终点的有向线段，位移是末位置与始位置之差，是矢量。

路程：物体运动轨迹之长，是标量。

注意：位移与路程的区别．4、速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。

平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，v = x/t （方向为位移的方向）瞬时速度：对应于某一时刻（或某一位置）的速度，方向为物体的运动方向。

速率：瞬时速度的大小即为速率；平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度之值可能不相同。

高三一轮复习第一章_运动的描述第一课时描述运动的基本概念

【解析】如果被观察物体相对于地面是静止的，甲、乙、丙相对于地面分别做匀速运动、静止、加速运动，再以他们自己为参考系，则三个人的说法都正确，A、B错误，D正确；在上面的情形中，如果他们都选择地面为参考系，三个的观察结果应是相同的，因此C错误。
2．质点 (1)定义：用来代替物体的具有质量的点．质点是一个理想化模型，是对实际物体的科学抽象，并不是实际存在的． (2)物体能视为质点的判断依据是：所研究的问题涉及的尺度远远大于物体本身尺度，或者该问题着重研究物体的平动而不是物体的转动．
例与练
4、在下列各物体中，可视作质点的物体有( A ) A.研究公路上行驶的汽车 B.研究转动的汽车轮胎上各点的运动情况 C.表演精彩动作的芭蕾舞演员 D.乒乓球运动员接球时的弧旋球 5、在下列情况下，物体可以看成质点的是( A.研究一列火车全部通过桥所需的时间 B.研究“嫦娥二号”卫星绕月球飞行 C.研究地球昼夜交替 D.研究月球圆缺 B )
高三物理第一轮总复习
第一课时描述运动的基本概念
1．机械运动、参考系、坐标系 (1)机械运动：一个物体相对其他物体的位置变化，叫机械运动，简称运动．机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形式． (2)参考系：用来描述物体运动的参照物称为参考系，也就是假设静止的物体．同一个运动，如果选不同的物体做参考系，观察结果可能不同．研究地面上物体的运动时，通常取地面或相对地面静止的物体做参考系较为方便． (3)坐标系：一般说来，为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．
定义 5.速度和速率位移与发生这段位移所用时间的速度比值，称为速度
物理意义表示物体位置变化的快慢
运动物体的位移与所用时间的比，平均粗略地描述物体叫这段位移(或这段时间)内的平速度运动的快慢均速度瞬时表示运动物体在某时刻或某位置速度的速度，称为瞬时速度平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用的时间的比值叫这段时间内的平均速率，是标速率量．不一定等于平均速度的大小瞬时速率：瞬时速度的大小，是标量，简称速率．精确地描述物体在某时刻或某位置的运动快慢

高考物理一轮复习核心考点专题1 运动的描述(含解析)-人教版高三全册物理试题

核心考点专题1 运动的描述知识一质点和参考系1．质点(1)用来代替物体的有质量的点叫做质点．(2)研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略，就可以看做质点．(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在．2．参考系(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的．(2)比拟两物体的运动情况时，必须选同一参考系．(3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．通常以地面为参考系.参考系选择的差异性选择的参考系不同，物体的运动状态可能不同．坐在车上的人以车为参考系，感觉自己是静止的．站在地面上的人选择地面为参考系，感觉车上的人是运动的．知识二时间和时刻位移和路程1．时刻和时间间隔(1)时刻指一瞬间，在时间轴上用点表示．(2)时间间隔是两时刻之间的间隔，在时间轴上用线段表示．(3)时刻和时间间隔的关系：用t1和t2分别表示两个时刻，Δt表示两时刻之间的时间，如此Δt＝t2－t1. 时刻和时间的关系2．位移和路程两点间直线距离最短，位移是由初位置指向末位置的有向线段，其大小不大于(小于或等于)路程的大小． 3．速度与速率(1)平均速度：物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v ＝Δx Δt，是矢量，其方向就是对应位移的方向． (2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一位置时的速度，是矢量，其方向是物体的运动方向或运动轨迹的切线方向．(3)速率：瞬时速度的大小，是标量．(4)平均速率：物体运动实际路程与发生这段路程所用时间的比值，大于或等于平均速度的大小．知识三加速度1．物理意义：描述物体速度变化快慢和方向的物理量．2．定义式：a ＝Δv Δt ＝v －v 0Δt. 3．决定因素：a 不是由v 、Δt 、Δv 来决定，而是由F m来决定．4．方向：与Δv 的方向一致，由合外力的方向决定，而与v 0、v 的方向无关．判断物体是加速还是减速在直线运动中，物体做加速运动还是减速运动，取决于加速度a和速度v的方向关系，同向如此加速，反向如此减速．对点练习1.(多项选择)如下有关质点的说法中，正确的答案是( )A．研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看做质点B．把戏滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看做质点C．用GPS定位系统确定正在南极冰川考察的某科考队员的位置时，该队员可看做质点D．因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点【答案】AC【解析】哈雷彗星的大小与公转轨道的半径相比可忽略，故能看做质点，故A对；假设把滑冰运动员看做质点，无法研究其动作，故B错；在确定科考队员的位置时，该队员可看做质点，故C对；研究子弹穿过一张薄纸的时间时，纸的厚度可忽略，而子弹的长度不能忽略，故D错．2.(多项选择)如下关于参考系的说法正确的答案是( )A．研究任何物体的运动，都要选别的物体做参考系B．研究某物体的运动时，必须选特定的物体做参考系，不能任意选取C．参考系就是绝对不动的物体D．一个物体相对于一个参考系是静止的，相对于另一个参考系不一定是静止的【答案】AD【解析】参考系是为了描述物体的运动，选来作为标准的物体，不理解参考系的选取是任意的，选为参考系的物体可以是运动的，也可以是静止的，而错选B或C项．3.(多项选择)在以下情况中可将研究对象看成质点的是( )A．利用“北斗〞卫星导航系统确定“武汉〞舰在大海中的位置B．裁判们为正在参加把戏滑冰比赛的金博洋打分C．研究“嫦娥三号〞从地球发射升空时的飞行轨迹D．研究“嫦娥三号〞降落到月球外表后如何探测月球外表【答案】AC【解析】误认为运动员的肢体动作对所研究的问题没有影响，所以将运动员看成质点；认为“嫦娥三号〞远小于月球大小，误将D项中的“嫦娥三号〞看成质点．4.如图是体育摄影中“追拍法〞的成功之作，摄影师眼中清晰的运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美．请问摄影师选择的参考系是( )A．大地B．太阳C．滑板运动员D．步行的人【答案】C【解析】“追拍法〞是跟踪运动的物体，将运动的物体看做是静止的，该图片是运动的滑板运动员被摄影师当做静止的，而用镜头跟踪，所以参考系是滑板运动员，故C正确，A、B、D错误．5.如下列图为时间坐标轴，如下关于时刻和时间的说法正确的答案是( )A．t2表示时刻，称为第2秒末或第3秒初，也可称为2秒内B．t2～t3表示时间，称为第3秒内C．0～t2表示时间，称为最初2秒内或第2秒内D．t n－1～t n表示时间，称为第n－1秒内【答案】B【解析】t2表示时刻，称为第2秒末或第3秒初，但不能称为2 s内，2 s内表示时间，故A错误；t2～t3表示两个时刻之间，是时间，称为第3秒内，故B正确；0～t2表示时间，称为最初2秒内，不是第2 s 内，故C错误；t n－1～t n表示时间，称为第n秒内，故D错误．6.在乒乓球比赛中，有一次某运动员采用如下列图的高抛发球，他紧贴台面将球向上抛出，球竖直上升1.5 m后下落，在距离台面0.3 m处被球拍击中，如此在这一过程中，乒乓球经过的路程和位移大小分别为( )A．1.5 m,0.3 m B．2.7 m，0.3 mC．2.7 m,1.8 m D．1.8 m,0.3 m【答案】B【解析】路程是指物体所经过的路径的长度．乒乓球经过的路程是运动轨迹的长度，所以是2.7 m ．位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移的大小只与初、末位置有关，与经过的路径无关，所以乒乓球的位移是0.3 m.7. (多项选择)关于瞬时速度和平均速度，以下说法正确的答案是 ( )A ．一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度B ．对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关C ．瞬时速度和平均速度都可以准确描述变速运动D ．瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能准确描述做变速运动的物体运动的快慢【答案】ABD【解析】一般情况下，物体在不同时间(或不同位移)内的平均速度不同，但对于匀速直线运动，物体的速度不变，所以其平均速度与哪段时间(或哪段位移)无关，故A 、B 正确；平均速度只能粗略描述变速运动，只有瞬时速度才能准确描述做变速运动的物体运动的快慢，故C 错误，D 正确．8. (多项选择)由a ＝Δv Δt可知( ) A ．a 与Δv 成正比B ．物体加速度大小由Δv 决定C ．a 的方向与Δv 的方向一样D.Δv Δt叫速度变化率，就是加速度【答案】CD【解析】加速度a 完全取决于速度的变化率Δv Δt，并不是与Δv 成正比，也不是与Δt 成反比．其方向始终跟速度的变化量Δv 的方向一致，和速度的方向无关．9. 如下列图，一女同学穿着轮滑鞋以一定的速度俯身“滑入〞静止汽车的车底，她用15 s 穿越了20辆汽车底部后“滑出〞，位移为58 m 。

高三物理高中物理中的一二三四五六七

高中物理中的一二三四五六七摘要：本文从高考物理复习的角度出发，尝试提出认识高中物理的另一种方法。

作者希望能够帮助考生，站在一个更高的起点上再次认识高中物理，扎实做好复习工作；牢牢地把高中物理大厦建立在脑海中，为高考取得好成绩打下良好的基础。

关键词：物理；高中物理在进入高考复习时，可高屋建瓴地提出一名高中理科生，应掌握中学物理中的一二三四五六七个方面的知识。

即一个比值。

两个没有单位的物理量，两个相斥、相吸，两种场力线。

力的三要素，牛顿三定律，乐音三要素，波的三个身份证，电流的三种效应，玻尔氢原子理论的三个基本假设，天然放射性放出的三种粒子，解决力学问题的三把钥匙。

四大守恒定律，四种场。

同步卫星的五同，正弦交流电的五个物理量。

六个基本物理量及其单位。

七个性质力。

这样即方便记忆，又能准确掌握。

一、一个比值在研究物质运动的规律时，常用一个比值来定义一个物理量，这个方法很重要，一直要用到大学及今后的科研工作中。

例一：速度----①它是描述物体运动快慢程度的物理量;②它是这样一个比值,位移s 与完成这段位移所用时间t 之比，V=t s单位［ｍ/ｓ］，矢量：方向在物体运动的方向上。

显然，向东5ｍ/ｓ与向西5ｍ/ｓ结果是截然不同的。

③即单位时间内的位移，换言之即位置对时间的变化率。

例二：加速度——①它是描述物体速度变化快慢程度的物理量；②它是这样一个比值,速度的改变△v 与改变这个速度所用的时间△t 之比，ａ=t v∆∆，单位［ｍ/ｓ2］，矢量：方向在速度改变的方向上。

③即单位时间内速度的改变，换言之即速度对时间的变化率。

例三：电场强度——①它是从力的角度描述电场强弱程度的物理量；②它是这样一个比值,放入电场中某处电荷受到的电场力F 与电荷电量ｑ之比E=q F单位［N/c ］，矢量：方向在正电荷受力的方向上；③即单位正电荷在电场中某处所受的电场力为该处的电场强度。

例四：电势——①它是从能量的角度描述电场强弱的物理量；②它是这样一个比值,放入电场中某处的电荷具有的电势能ε与电荷电量q 之比ϕ=q ε单位［v ］，标量；③即单位电荷在电场中某处具有的电势能叫电场中该处的电势。

(高三物理一轮复习)描述运动的基本概念

必修一第一章运动的描述第1讲描述运动的基本概念【自主学习回顾】一、参考系坐标系质点1．机械运动：物体的随时间的变化．2．参考系：为了研究物体的运动而假定为不动、用来作的物体．对同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它运动的描述可能就会，通常以为参考系来描述物体的运动．当以相对地面静止或做匀速直线运动的物体为参考系时，这样的参考系叫惯性参考系．3．坐标系：一般说来，为了定量描述物体的及，需要在参考系上建立适当的坐标系．4．质点(1)定义：用来代替物体的有的点．(2)物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的和可以忽略．【理解要点】1．参考系的理解与选取原则(1)运动是绝对的，静止是相对的．选择不同的参考系观察同一个运动，其结果可能会不同．(2)参考系可以任意选取，但选择的原则要使运动的描述尽可能简单．(3)要比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系．2．对质点概念的理解(1)质点是一种科学抽象，就是要抓住主要特征，忽略次要因素，目的是为了研究的问题更加简便．(2)把物体看作质点的原则是：在我们研究的问题中，物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的．这就必须要具体问题具体分析．注意：物体能否看作质点与物体的大小无关．【典例分析】例1. 2009年东亚运动会男子110米栏决赛中中国选手刘翔轻松地以13秒66的成绩获得第一，赢得了他复出之后的第三项赛事冠军，关于刘翔的下列说法正确的是()A．刘翔在飞奔的110米中，可以看做质点B．教练为了分析刘翔的动作要领，可以将其看做质点C．无论研究什么问题，均不能把刘翔看做质点D．是否能将刘翔看做质点，决定于我们所研究的问题例2．跳水是一项优美的水上运动，2008年北京奥运会跳水比赛中小将陈若琳和王鑫在10米跳台中获得冠军，若只研究运动员入水前及入水的下落过程，下列说法中正确的是() A．为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点B．运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升C．以陈若琳为参考系，王鑫做竖直上抛运动D．跳水过程中陈若琳和王鑫的重心位置相对她们自己是变化的二、时间间隔与时刻1、时间间隔与时刻2．位移和路程例3．在下面叙述中，哪些指的是时间，哪些指的是时刻？(1)2008年9月25日21时10分5秒，中国自行研制的第三艘载人飞船“神舟”七号，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭开始点火发射．历经2天20小时28分，于2008年9月28日17时37分，“神舟”七号飞船返回舱成功着陆于主着陆场．(2)1997年7月1日零时，中国对香港恢复行使主权．这一刻被永载史册．(3)中央电视台的新闻联播节目在19时开播．例4．关于位移和路程，下列说法中正确的是( )A ．在某段时间内，质点运动的位移为零，该质点不一定是静止的B ．在某段时间内，质点运动的路程为零，该质点不一定是静止的C ．在直线运动中，质点位移的大小一定等于其路程D ．在曲线运动中，质点位移的大小一定小于其路程三、速度和加速度1．速度和速率(1)平均速度：运动物体的与所用的比值．(2)瞬时速度：运动物体在某一或某一的速度． (3)速率：瞬时速度的叫速率，是标量．2．加速度(1)定义：a ＝，Δv 是速度变化量，Δt 是时间间隔．(2)物理意义：描述变化的快慢． (3)方向：与Δv 的方向相同，单位是 .【理解要点】1．平均速度、瞬时速度与平均速率有何区别？(1)平均速度是一段时间内的位移与这段时间的比值tx v =，是运动质点在某一时间间隔内位置改变的平均快慢，其方向沿初位置指向末位置．(2)瞬时速度是运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度．瞬时速度是对变速运动的精确描述．(3)平均速率是物体在某段时间内的路程与发生这段路程所用时间的比值，是标量． (4)在匀速直线运动中三者大小是一致的．2．速度和加速度有何不同？(1)速度描述位置变化的快慢，加速度描述速度变化的快慢． (2)加速度的大小和方向与速度的大小和方向都没有必然的联系．速度大，加速度不一定大，反之亦然．(3)加速度a ＝t v ∆、速度v ＝t x 与速度变量Δv 三者没有直接的关系． v 很大，Δv 可以很小，甚至为0，a 也可大可小．思考：若物体的加速度是－5 m/s 2，能否由此说明物体在做减速运动？提示：加速度的正负表示加速度的方向与规定的正方向相同还是相反，而正方向的规定是任意的，如果规定与加速度相反的方向为正方向，则加速度为负值，此时若速度为负值，则物体加速，若速度为正值，则物体减速．因此仅由a＝－5 m/s2不能判断物体是在加速还是减速．例5．如图所示，两路灯灯杆A、B相距40 m，一辆汽车用3.2 s时间通过这两根路灯灯杆，据此可以计算出汽车在这段位移中的________速度为________ m/s.若灯杆A的近旁相距0.42 m处有一块路牌，汽车驶过路牌和灯杆的这一小段距离只用了0.03 s，在这段时间里的平均速度为________ m/s，可以认为汽车驶过灯杆时的________速度为________ m/s.例6．有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法()①点火后即将升空的火箭②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶④太空中的空间站在绕地球做匀速转动A．因火箭还没运动，所以加速度一定为零B．轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D．尽管空间站匀速转动，加速度也不为零三、匀速直线运动1．定义：轨迹为直线，且在任意相等的时间里相等的运动．2．规律的描述x(1)公式：v ＝t(2)图象：如图1－1－4所示．例7. 如图1－1－5所示，是A、B两质点运动的速度图象，则下列说法错误的是()A．A质点以10 m/s的速度匀速运动B．B质点先以5 m/s的速度与A同方向运动1 s，而后停了1s，最后以5 m/s相反方向的速度匀速运动C．B质点最初3 s内的位移是10 mD．B质点最初3 s内的路程是10 m必修一第一章运动的描述第1讲描述运动的基本概念练习题1.(重庆市江北中学高三水平测试)甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动．甲说：“它在做匀速运动．”乙说：“它是静止的．”丙说：“它在做加速运动．”这三个人的说法() A．在任何情况下都不对B．三人中总有一人或两人的说法是错误的C．如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对D．如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对2．(安徽省示范高中联考)2012年6月6日，天宇上演“金星凌日”的精彩天象．观察到日面上有颗小黑点缓慢走过，持续时间达六个半小时．那便是金星，这种天文现象称为“金星凌日”．如图所示，下面说法正确的是()A．地球在金星和太阳之间B．观测“金星凌日”时可将太阳看成质点C．以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零D．以太阳为参考系，可以认为金星是运动的3．(2014·广州模拟)下面的几个速度中表示平均速度的是()A．子弹射出枪口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度击中目标B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/hC．汽车通过站牌时的速度是72 km/hD．汽车通过一隧道的速度为5 m/s4．(2014·温州十校联考)在中国海军护航编队“巢湖”舰、“千岛湖”舰护送下“河北锦绣”、“银河”等13艘货轮顺利抵达亚丁湾西部预定海域．此次护航总航程4 500海里．若所有船只运动的速度相同，则下列说法正确的是()A．“4 500海里”指的是护航舰的位移B．研究舰队平均速度时可将“千岛湖”舰看做质点C．以“千岛湖”舰为参考系，“巢湖”舰一定是运动的D．根据本题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速度5．(2014·安徽省示范高中联考)以下计时数据中指时间间隔的是()A．中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第一次会议会期为12天半B．2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级地震，造成人员重大伤亡和财产重大损失C．在第30届伦敦奥运会上，牙买加选手尤塞恩·博尔特以9秒63的成绩夺得百米短跑冠军，并再次打破自己四年前创造的奥运会纪录D．开始上课3 min时，小明就睡着了6．(济南市高三上学期期中)在2012伦敦奥运会上，牙买加选手博尔特在男子100 m 决赛和男子200 m决赛中分别以9.63 s和19.32 s的成绩获得两枚金牌，成为奥运会历史上连续两届卫冕100米和200米冠军的第一人．关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是() A．200 m决赛的位移是100 m决赛的两倍B．200 m决赛的平均速度约为10.35 m/sC．100 m决赛的平均速度约为10.38 m/sD．100 m决赛的最大速度约为20.76 m/s7．关于质点的运动，下列说法中正确的是()A．质点运动的加速度为零，则速度为零，速度变化也为零B．质点速度变化率越大，则加速度越大C．质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零D．位移的方向就是质点运动的方向8．(2014·浏阳一中模拟)一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度是v，紧接着t2内的平均速度是v2，则物体在这段时间内的平均速度是()A．v B.23v C.43v D.56v9．如图是火箭点火升空瞬间的照片，关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断，下列说法正确的是()A．火箭的速度很小，但加速度可能较大B．火箭的速度很大，加速度可能也很大C．火箭的速度很小，所以加速度也很小D．火箭的速度很大，但加速度一定很小10．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小为零，则在此过程中()A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值11．(2014·潍坊模拟)关于位移和路程，下列理解正确的是()A．位移是描述物体位置变化的物理量B．路程是精确描述物体位置变化的物理量C．只要运动物体的初、末位置确定，位移就确定，路程也确定D．物体沿直线向某一方向运动，位移的大小等于路程12．汽车刹车时做匀变速直线运动，某时刻的速度v0＝6 m/s，加速度a＝－1 m/s2，它表示() A．再过1 s，汽车的速度变为5 m/sB．再过1 s，汽车的速度变为7 m/sC．汽车的加速度方向与速度方向相反，汽车做减速运动D．汽车的加速度方向与速度方向相反，汽车做加速运动13．一物体做变速直线运动，某时刻速度的大小为5 m/s，1 s后速度的大小变为10 m/s.在这1 s 内该物体的()A．速度变化的大小可能小于5 m/sB．速度变化的大小可能大于12 m/sC．加速度的大小可能小于5 m/s2D．加速度的大小可能大于13 m/s214．(2014·安徽示范高中联考)2011年7月在土耳其伊斯坦布尔举行的第15届机器人世界杯赛上，中国科大“蓝鹰”队获得仿真2D组冠军和服务机器人组亚军，改写了我国服务机器人从未进入世界前5的纪录，标志着我国在该领域的研究取得了重要进展．图中是科大著名服务机器人“可佳”，现要执行一项任务，给它设定了如下动作程序：机器人在平面内，由点(0,0)出发，沿直线运动到点(3,1)，然后又由点(3,1)沿直线运动到点(1,4)，然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5)，然后又由点(5,5)沿直线运动到点(2,2)，整个过程中机器人所用时间是2 2 s，则() A．机器人的运动轨迹是一条直线B．机器人不会两次通过同一点C．整个过程中机器人的位移大小为2 2 mD．整个过程中机器人的平均速度为1 m/s15．一质点从t＝0时刻开始沿x轴做直线运动，其位置坐标与时间的关系为x＝2t3－8t＋1(x和t的单位分别为m和s)，则下列说法中正确的是()A．质点一直向x轴正方向运动B．质点做匀变速直线运动C．质点在第2 s内的平均速度的大小为3 m/sD ．质点在前2 s 内的位移为零16．甲、乙两车沿平直的公路通过同样的位移，甲车在前半段位移内以v 甲1＝40 km/h 的速度运动，在后半段位移内以v 甲2＝60 km/h 的速度运动；乙车在前半段时间内以v 乙1＝40 km/h 的速度运动，后半段时间内以v 乙2＝60 km/h 的速度运动．则甲、乙两车在整个位移中的平均速度大小的关系是( )A.v 甲＝v 乙B.v 甲>v 乙C.v 甲<v 乙 D ．无法确定17．(能力挑战题)某质点以20 m/s 的初速度竖直向上运动，其加速保持不变，经2 s 到达最高点，上升高度为20 m ，又经过2 s 回到出发点时，速度大小仍为20 m/s ，关于这一运动过程的下列说法中正确的是( )A ．质点运动的加速度大小为10 m/s 2，方向竖直向下B ．质点在这段时间内的平均速度大小为10 m/sC ．质点在最高点时加速度为零D ．质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时的速度相同18．一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光，出发地和目的地之间是一条近似于直线的公路，他原计划全程平均速度要达到40 km/h ，若这位旅游爱好者开出1/3路程之后发现他的平均速度仅有20 km/h ，那么他能否完成全程平均速度为40 km/h 的计划呢？若能完成，要求他在后23的路程里开车的速度应达多少？必修一第一章运动的描述第1讲描述运动的基本概念答案例1：答案：AD 解析：刘翔在飞奔的110米中，我们关心的是他的速度，无需关注其跨栏动作的细节，可以看做质点．教练为了分析其动作要领时，如果作为质点，则其摆臂、跨栏等动作细节将被掩盖，无法研究，所以就不能看做质点．因此，能否将一个物体看做质点，关键是物体自身因素对我们所研究问题的影响，而不能笼统地说行或不行．例2：答案：D解析：跳水比赛时要观察运动员在空中翻腾的动作，不能视为质点，A 错．运动员下落过程中，以自己为参考系，所以感觉水面加速上升，B 错．以其中任意一个运动员为参考系，另一个运动员都是相对静止的，C 项错误；由于跳水比赛中重要的一个内容就是旋转，所以两运动员的形体变化导致重心变化．D 项正确．例3：答案：(1)2008年9月25日21时10分5秒指点火时刻；历经2天20小时28分指飞船在空中的时间；2008年9月28日17时37分，指着陆时刻．(2)1997年7月1日零时，指回归时刻．(3)19时指开播时刻．例4：答案：AD解析：位移为零，只能说明初、末位置是相同的，不能说明物体是否运动，故A 选项对；物体只要运动，路程就不会为零，因此，路程为零时，说明物体没有运动，即物体是静止的，故B 选项错误；如果是往返直线运动，则位移的大小小于路程，故C 选项错误；除了单向直线运动外，其他的运动中位移的大小都小于路程．故D 选项正确．速度和加速度例5：答案：平均 12.5 14 瞬时 14例6：答案：BD解析：选项A 中，火箭虽还没动，但火箭所受合外力不为零，a 不为零，故A 错；轿车紧急刹车时，根据a ＝t v ，由于Δt 很短，故加速度很大，B 对；磁悬浮列车的速度很大，但速度变化并不快，故加速度并不大，C 错；空间站的速度大小不变，但速度方向不断变化，故加速度并不为零，D 对．例7：答案：C解析：匀速直线运动的速度图线平行于时间轴，图线在t 轴上方为正方向，在t 轴下方为负方向，当速度为零时，图线在t 轴上．第1讲描述运动的基本概念练习题答案1、答案：D 解析：三个人选择同一参考系观察同一物体的运动时，观察结果应该是相同的；同一物体相对于不同的参考系时，其运动情况可能不同，本题中三个观察者选取的参考系不同，所以观察结果不同．只有选项D正确．2、答案：D 解析：金星通过太阳和地球之间时，我们才会看到金星没有被太阳照亮的一面呈黑色，选项A错误；因为太阳的大小对所研究问题的影响起着至关重要的作用，所以观测“金星凌日”时不能将太阳看成质点，选项B错误；金星绕太阳一周，起点与终点重合，位移为零，选项C错误；金星相对于太阳的空间位置发生了变化，所以以太阳为参考系，金星是运动的，选项D正确．3、答案：BD 解析：A中的“射出枪口”“击中目标”均是指某一瞬间，是瞬时速度，A错误；B中“从甲站行驶到乙站”是一段距离，是平均速度，B正确；C中“通过站牌时”是瞬时速度，C错误；D中“通过一隧道”是一段位移，是平均速度，D正确．4、答案：B 解析：“4 500海里”指的是运动路线的长度即路程；研究舰队平均速度时，“千岛湖”舰的大小与其位移大小相比可忽略不计，所以可将“千岛湖”舰看做质点；因为“千岛湖”舰和“巢湖”舰运动的速度相同，“巢湖”舰相对于“千岛湖”舰的空间位置不变，所以以“千岛湖”舰为参考系，“巢湖”舰一定是静止的；题中只给出了航行路程，不知位移和时间，所以不能求出此次航行过程中的平均速度．5、答案：AC 解析：时间间隔是指两个时刻之间的间隔，对应时间轴上的一段，即与一段运动过程相对应，如选项A中的“12天半”指的是从召开到闭幕的时间间隔，选项C中“9秒63”指的是从起点跑到终点的时间间隔；时刻对应时间轴上的一个点，与瞬时位置或瞬时状态相对应，如选项B中的“2013年4月20日8时02分”指的是地震爆发的瞬时，选项D中的“3 min 时”指的是小明睡着的瞬时．6、答案：C 解析：求解本题需要先了解一些生活常识，那就是100 m跑道是直跑道，而200 m 跑道是弯曲跑道，所以200 m决赛的位移一定小于200 m，博尔特200 m决赛的平均速度也小于10.35 m/s,100 m决赛的平均速度约为v＝100 m9.63 s＝10.38 m/s，根据已知条件无法求出100 m决赛的最大速度．本题答案为C.7、答案：B 解析：加速度是速度的变化和所用时间的比值，即a＝ΔvΔt.加速度为零，速度变化也为零，但速度不一定为零，加速度不为零，速度可能为零，故A、C选项错误；质点速度变化率越大，则加速度越大，B选项正确；位移是矢量，是由初始位置指向终止位置的有向线段，如果质点做往复运动或曲线运动，位移的方向与质点运动的方向可能不一致，故D 选项错误．8、答案：D 解析：根据平均速度的定义可得：v ＝vt ＋14vt t ＋t 2＝56v ，即D 正确． 9、答案：A 解析：火箭点火升空瞬间速度很小，火箭得到高速气体的反冲力，加速度可以较大，A 正确，B 、D 错误；加速度的大小与速度的大小无必然联系，故C 错误．10、答案：B 解析：因加速度与速度方向相同，故质点速度要增加，只是速度增加变慢一些，最后速度达到最大值，A 错误，B 正确；因质点沿直线运动方向不变，所以位移一直增大，C 、D 错误．11、答案：AD 解析：位移是描述物体位置变化的物理量，是矢量，既可以描述位置变化的大小，也可以描述位置变化的方向，只要初、末位置确定，位移矢量就确定，可以用从初位置指向末位置的有向线段来表示．而路程只表示运动轨迹的长度，不能表示位置的变化情况．初、末位置确定后，可以有许多不同的方式实现位置的变化，每一种运动方式都有相应的路程．物体在沿直线向单一方向运动时，位移的大小与路程相等．综上所述A 、D 正确．12、答案：AC 解析：速度与加速度都是矢量，其正负表示速度与加速度的方向．速度与加速度方向相反，汽车做减速运动；经1 s 速度减小Δv ＝a Δt ＝1 m/s ，所以再过1 s 汽车的速度变为5 m/s ，故选项A 、C 正确．13、答案：BD 解析：当同向时，速度的变化量Δv ＝v t －v 0＝(10－5) m/s ＝5 m/s ，根据加速度的定义式a 1＝v t －v 0t ＝51m/s 2＝5 m/s 2；当反向时，速度的变化量Δv ＝v t －v 0＝(－10－5) m/s ＝－15 m/s ，根据加速度的定义式a 2＝v t －v 0t ＝－151m/s 2＝－15 m/s 2，式中负号表示方向与规定正方向相反，选项B 、D 正确．14、答案：CD 解析：以坐标系的横轴作为x 轴，纵轴作为y 轴．根据描点法先作出题中给定的几个坐标位置，然后用直线连接相邻两个位置，即得机器人的运动轨迹，如图所示．机器人的运动轨迹不是一条直线，机器人会两次通过同一点，选项A 、B 错误；起点在坐标原点，终点在(2,2)，位移大小是这两点连线长度，故位移大小为22＋22＝2 2 m ，选项C 正确．整个过程中机器人的平均速度大小为1 m/s ，选项D 正确．15、答案：D 解析：利用位置坐标与时间的关系得出各个时刻的位置坐标后再判断．由题给的直线运动的位移与时间的关系式可知A 、B 选项错误．根据平均速度的定义式结合题目所给关系式可知t ＝0，x ＝1 m ；t ＝1 s ，x ＝－5 m ；t ＝2 s ，x ＝1 m ．即质点在2 s 末回到出发点，故质点在第2 s 内的平均速度的大小为6 m/s 而不是3 m/s ，故C 选项错误，D 正确．16、答案：C 解析：设总位移为x ，则甲车运动的总时间t 甲＝x 2v 甲1＋x 2v 甲2＝v 甲1＋v 甲22v 甲1v 甲2x ，所以甲车的平均速度v 甲＝x t 甲＝2v 甲1v 甲2v 甲1＋v 甲2＝48 km/h ；设乙车运动的总时间为t 乙，则乙车的总位移x ＝v 乙1·t 乙2＋v 乙2·t 乙2＝v 乙1＋v 乙22t 乙，所以乙车的平均速度v 乙＝x t 乙＝v 乙1＋v 乙22＝50 km/h.故C 项正确． 17、答案：A 解析：根据加速度的定义知，取竖直向上为正方向，则a ＝－20－2040m/s 2＝－10 m/s 2，负号表示加速度方向与规定的正方向相反，即竖直向下，选项A 正确；由位移的定义知，这段时间内的总位移为零，而路程为40 m ，根据平均速度的定义知，平均速度为零，但平均速率却为v ＝404m/s ＝10 m/s ，即选项B 错误；质点做匀变速运动，每时每刻的加速度都相同，在最高点速度为零，但加速度大小仍为10 m/s 2，方向竖直向下，所以选项C 错误；在抛出点两时刻的瞬时速度大小相等，但方向相反，选项D 错误．18、答案：80 km/h解析：设后23路程上的平均速度为v ，总路程为s 在前s /3里用时：t 1＝s /320在后2s /3里用时：t 2＝2s /3v所以全程的平均速度为：ss 60＋2s 3v ＝40 km/h 解得v ＝80 km/h由结果可知，这位旅行者能完成他的计划，他在后2s /3的路程里，速度应达80 km/h .。

高中物理必修1运动的描述知识点高中物理知识点总结

高中物理必修1运动的描述知识点高中物理知识点总结从初中到高中,学生面临诸多物理学习台阶,物理必修1第一单元运动的描述则是第一个，下面是WTT给大家带来的高中物理必修1运动的描述知识点，希望对你有帮助。

高中物理运动的描述知识点考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。

对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。

如：第4s末、4s时、第5s初......均为时刻;4s内、第4s、第2s至第4s内......均为时间间隔。

区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。

考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。

路程是运动轨迹的长度，是标量。

只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。

一般情况下，路程≥位移的大小。

考点三：速度与速率的关系速度速率物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量描述物体运动快慢的物理量，是标量分类平均速度、瞬时速度速率、平均速率（=路程/时间）决定因素平均速度由位移和时间决定由瞬时速度的大小决定方向平均速度方向与位移方向相同；瞬时速度方向为该质点的运动方向无方向联系它们的单位相同（m/s），瞬时速度的大小等于速率考点四：速度、加速度与速度变化量的关系速度加速度速度变化量意义描述物体运动快慢和方向的物理量描述物体速度变化快慢和方向的物理量描述物体速度变化大小程度的物理量，是一过程量定义式单位m/sm/s2m/s决定因素v的大小由v0、a、t决定a不是由v、△v、△t决定的，而是由F和 m决定。

由v与v0决定，而且，也由a与△t决定方向与位移x或△x同向，即物体运动的方向与△v方向一致由或决定方向大小① 位移与时间的比值②位移对时间的变化率③ x－t 图象中图线上点的切线斜率的大小值① 速度对时间的变化率②速度改变量与所用时间的比值③ v t图象中图线上点的切线斜率的大小值考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。

高三一轮复习第一章_运动的描述第三课时运动的图像

图1－3－9
解析质点a从x0＝5 m处，t0＝0时出发，质点b从x0＝0处，t0＝1 s时出发，选项A正确、B错误； 0～3 s内，Δxa＝(0－5) m＝－5 m. Δxb＝5 m－0＝5 m，选项C正确；因为b的斜率大于a的斜率，所以b运动的速率大于a运动的速率，选项D错误．答案 AC
解析
选项 A B
逐项分析如下：
诊断结 √ √
由图可知，甲从距原点x0处出发，乙由原点出发，故两物体出发点相距x0
两图线都是倾斜直线，即两物体都做匀速直线运动甲开始计时就出发，乙在计时后t1时刻才出发，故甲比乙早出发时间为t1
C
√
D
甲、乙图线的斜率分别为负值和正值，表明甲向负方向运动，乙向正方向运动，甲、 × 乙运动方向相反
——通过v－t图象认识速度、加速度的方法
【变式2】
(2012· 山东新泰高三模拟)四个质点做直线运动，它们的速度图象分别如图1－3－11所示，下列说法中正确的是 ( )．
图1－3－11
A．四个质点在第1秒内的平均速度相同 B．在第2秒末，质点(3)回到出发点 C．在第2秒内，质点(1)、(3)、(4)做加速运动 D．在第2秒末，质点(2)、(3)偏离出发点位移相同解析质点(1)在第1秒内向负方向运动，而其他三个质点在第1秒内均向正方向运动，而平均速度是矢量，所以选项 A错误．质点(3)在前2秒内一直向正方向运动，不可能回到出发点，选项B错误．第2秒内，质点(1)、(3)、(4)的速度大小都在增大，选项C正确．前2秒内质点(2)、(3)都向正方向运动，且第2秒末位移相同，所以选项D正确．答案 CD
故选A、B、C. 答案 ABC
—从x－t图象上判断物体的运动情况

物理高三动量知识点

物理高三动量知识点动量是物理学中的重要概念之一，它描述了物体运动的特性和变化。

在高三物理学习中，我们将深入了解动量的含义、计算方法以及应用。

本文将围绕物理高三动量知识点展开讲述，分别从动量的定义、动量定理、弹性碰撞和不完全弹性碰撞四个方面进行介绍。

一、动量的定义动量（Momentum）是描述物体运动状态的物理量，它等于物体的质量乘以速度。

动量的定义可以用数学公式表示为：动量（p）= 质量（m） ×速度（v）。

这里的质量单位一般为千克（kg），速度单位为米每秒（m/s），因此动量的单位是千克·米每秒（kg·m/s）。

二、动量定理动量定理是物理学中的重要定理，它描述了一个物体所受的力对其动量变化的影响。

根据动量定理，物体受到的合外力的作用将导致物体的动量发生改变，力的作用时间越长，物体动量的变化越大。

动量定理的数学表达式为：力（F）= 质量（m） ×加速度（a），改写为F = Δp / Δt（即力等于动量的变化率）。

三、弹性碰撞弹性碰撞是指两个或多个物体碰撞后能够完全恢复原状的碰撞过程。

在弹性碰撞中，物体之间的动能可以完全转化而不损失，动量守恒。

对于弹性碰撞的计算，可以利用动量守恒原理，将碰撞前后的总动量相等。

四、不完全弹性碰撞不完全弹性碰撞是指两个或多个物体碰撞后无法完全恢复原状的碰撞过程。

在不完全弹性碰撞中，物体之间的动能损失一部分，动量不守恒。

不完全弹性碰撞中，我们可以利用动量守恒和能量守恒的原理进行计算。

综上所述，物理高三动量知识点包括动量的定义、动量定理、弹性碰撞和不完全弹性碰撞四个方面。

通过深入学习和理解这些知识点，我们可以更好地理解物体的运动状态和相互作用，为解决实际问题提供有力的物理基础。

在学习过程中，我们还可以通过实验和计算练习来加深对动量的理解和应用，提高物理学习的效果。

希望同学们能够充分掌握物理高三动量知识点，并能在解题中熟练运用，取得优秀的成绩。

人教版必修一高三高考物理第一轮复习1.1 运动的描述课件.ppt

岸才是静止的，选项B正确；典只有物体沿同一方向做单向直线运动时，位移大小才跟这段
例时间内它通过的路程相等，除此之外，都是位移大小小于路程，选项C错误；
解 40分钟指的是时间间隔，它对应着两个时刻之间，在时间轴
析上对应着一段长度，选项D错误。
考点一对质点和参考系的理解
精
编精 [典例2] 一船夫划船逆流而上，驾船沿河道逆水航行，经选过一桥时，不慎将心爱的酒葫芦落入水中，被水冲走，但
精编 2. 如图所示，小球以v 1＝3 m/s的速度水平向右运动，碰精一墙壁经Δt＝0.01 s 后以v 2＝2 m/s的速度沿同一直线反向
弹回，小球在这0.01 s内的平均加速度是( C ) 选
A．100 m/s2，方向向右 B．100 m/s2，方向向左 C．500 m/s2，方向向左 D．500 m/s2，方向向右典例解析：由 a＝ΔΔvt 得：a＝v2－Δ－t v1＝2－0.0－1 3 解 m/s2＝500 m/s2，方向与 v2 方向相同，水平析向左，故 C 正确。
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
变
形 1、（多选）一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么
ACD 题该物体的运动情况可能是（
）
A．速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速直线
组
运动
B．速度不断增大，到加速度减为零时，物体停止运动
拓 C．速度不断减小到零，然后又相反方向做加速运动，而后物体做匀速
(2)x－t图象、v－t图象结合追及和相遇问题；
的应用；
(2)对于图象问题要由注
(3)与牛顿运动定律、电重对状态的分析转向注
场中带电粒子的运动、重对过程的理解和处理；

高三物理知识点整理

高三物理知识点整理高三物理知识点整理11.机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点：用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。

3.位移和路程：位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量.路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.4.速度和速率(1)速度：描述物体运动快慢的物理量.是矢量.①平均速度：质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描述.②瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的精确描述.(2)速率：①速率只有大小，没有方向，是标量.②平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率.在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等.5.运动图像(1)位移图像(s-t图像)：①图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度;②图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动;③图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边.(2)速度图像(v-t图像)：①在速度图像中，可以读出物体在任何时刻的速度;②在速度图像中，物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值.③在速度图像中，物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率.④图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向.⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是曲线表示物体做变加速运动高三物理知识点整理2一、功的定义是力沿力的方向上的位移。

高三物理动量守恒知识点

高三物理动量守恒知识点动量是物体运动的重要属性之一，而动量守恒定律是物理学中一项重要的基本定律。

它在解释和预测物体相互作用时起着至关重要的作用。

高三物理中的动量守恒知识点是学习物理的基础，下面将详细介绍。

一、动量的定义和计算方法动量是物体的物理量，可以用公式 p = mv 来计算，其中 p 表示动量，m 表示物体的质量，v 表示物体的速度。

在动量守恒定律中，最基本的一个概念就是动量的守恒。

当一个物体在一个封闭系统中发生相互作用时，物体的总动量保持不变。

二、动量守恒定律的表达动量守恒定律可以表达为：在一个封闭系统中，物体的总动量在相互作用过程中保持不变。

即如果在一个封闭系统中没有外力作用，物体的动量和总动量守恒。

这是一个非常重要的基本定律，在研究物体相互作用时常常使用。

三、弹性碰撞和完全非弹性碰撞根据动量守恒定律，可以进一步分析物体之间的碰撞。

在弹性碰撞中，物体在碰撞过程中动能守恒，动量守恒，且碰撞后物体会反弹，保持原有的形状。

而在完全非弹性碰撞中，物体在碰撞过程中会发生形变或者粘连，动能不守恒，但动量仍然守恒。

四、动量守恒定律的应用动量守恒定律在实际生活和工程中有着广泛的应用。

例如，汽车发生碰撞时，根据动量守恒定律可以预测碰撞后车辆的速度和动量变化。

此外，动量守恒定律还可以应用于火箭发射、交通信号灯设计等工程领域。

五、动量守恒实验为了加深对动量守恒定律的理解，可以进行一些简单的实验。

例如，可以利用弹簧测力计和滑轨来观察和验证动量守恒定律。

通过调节质量和速度等因素，可以进行不同条件下的实验，观察物体碰撞后的动量变化情况。

六、动量守恒的局限性虽然动量守恒定律在大多数情况下都适用，但在某些特殊情况下可能存在一定的局限性。

例如，在相对论范围内，质量增加的物体速度趋近于光速，动量守恒定律就需要以相对论动量的形式来描述。

综上所述，高三物理中的动量守恒知识点是物理学中非常重要的一部分。

理解和掌握动量的定义、计算方法以及动量守恒定律的表达和应用是学好物理的基础。

高中物理常考公式

高中物理常考公式
高中物理中，有很多重要的公式。

以下是一些主要的公式：
1. 动量公式：p=mv，其中p是动量，m是质量，v是速度。

这个公式用于描述物体运动的量，方向与速度方向相同。

2. 冲量公式：I=Ft，其中I是冲量，F是恒力，t是力的作用时间。

这个公
式用于描述力的作用效果，方向由F决定。

3. 动量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo，其中Δp是动量变化，mvt和mvo
分别是末速度和初速度。

这个公式用于描述动量的变化与力的作用时间的关系。

4. 动量守恒定律：p前总=p后总或p=p’′也可以是
m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′。

这个公式用于描述系统动量的保持。

5. 胡克定律：F = Kx，其中F是力，K是倔强系数，x是伸长量或压缩量。

这个公式用于描述弹簧的弹力与伸长量或压缩量的关系。

6. 重力公式：G = mg，其中G是重力，m是质量，g是重力加速度。

这个公式用于描述重力与质量和位置的关系。

此外，还有一些其他的公式和定理，如机械能守恒定律、反冲运动定理、牛顿运动定律等。

这些公式和定理是描述物理现象和解决物理问题的重要工具，需要理解和掌握。

高中物理运动的描述运动的基本概念

广东省2009届高三物理一轮复习学案运动的描述运动的基本概念【知识要点】一、描述运动的基本概念：1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动。

它包括平动、转动和振动等运动形式。

2．参考系：为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参考系。

对同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会不同。

从原则上说,参考系可以任意选定，但一般应从解决问题的方便出发选择合适的物体作参考系。

在不加特别说明的情况下，研究地面上物体的运动时,通常都取地面为参考系。

3．质点：质点是一种物理模型，用来代替物体的有质量的点叫做质点。

实际物体能否看作质点，并不是由物体的大小来决定的。

如在研究原子核外电子的运动时，微小的原子不能看作质点。

而在研究地球绕太阳公转运动的规律时，巨大的地球却可以看作质点。

这是一种突出主要因素、忽略次要因素的研究问题的科学思想方法。

4．时刻和时间：时刻指的是某一瞬时.在时间轴上用一个点来表示。

对应的是位置、速度、动量、动能等状态量。

时间是两时刻间的间隔。

在时间轴上用一段线段来表示。

对应的是位移、路程、冲量、功等过程量。

5．位移和路程：位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量。

6．速度：是描述物体运动的方向和快慢的物理量。

(1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即t s v =，单位：m/s ，其方向与位移的方向相同。

它是对变速运动的粗略描述。

对于一般的变速直线运动，只能根据定义式ts v =求平均速度。

对于匀变速直线运动可根据20t v v v +=求平均速度。

(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上该点的切线方向。

瞬时速度是对变速运动的精确描述。

瞬时速度的大小叫速率，是标量。

7．加速度：是描述速度变化快慢的物理量，是速度的变化和所用时间的比值（即速度的变化率）：a ＝tv ∆∆，单位：m/s 2。

动量知识点总结高三

动量知识点总结高三动量是物体的运动状态的量度，是物体运动的基础物理量之一。

在高三物理学习中，我们学习了有关动量的许多知识点。

下面我将对这些知识点进行总结。

一、动量的定义和计算公式动量的定义是物体质量与速度的乘积，用字母“p”表示。

动量的计算公式为：p = m * v其中，p表示动量，m表示物体的质量，v表示物体的速度。

二、动量守恒定律动量守恒定律是研究碰撞问题的基本原理。

在一个封闭系统内，如果没有外力作用，系统的总动量保持不变。

即：Σp1 = Σp2其中，Σp1表示碰撞前系统的总动量，Σp2表示碰撞后系统的总动量。

三、动量定理动量定理描述了外力作用下物体运动状态的变化。

动量定理的数学表达式为：F = Δp/Δt其中，F表示外力的大小，Δp表示物体动量的变化量，Δt表示时间的变化量。

四、碰撞类型1. 完全弹性碰撞：在完全弹性碰撞中，两个物体碰撞后能量和动量都得到完全保持。

碰撞前后物体的速度和动量方向都发生改变。

2. 完全非弹性碰撞：在完全非弹性碰撞中，碰撞物体之间会发生形变并粘合在一起，碰撞后物体速度和动量方向发生改变。

3. 部分弹性碰撞：在部分弹性碰撞中，碰撞物体之间部分能量和动量得以保持，部分能量和动量会损失。

五、动量守恒定律在碰撞问题中的应用动量守恒定律可以用于解决碰撞问题，包括弹性碰撞、非弹性碰撞等。

通过计算物体碰撞前后的动量变化，我们可以求解碰撞后物体的速度、质量等信息。

六、动量定理在力学问题中的应用动量定理在力学问题中起到了重要的作用。

通过应用动量定理，我们可以分析物体在外力作用下的运动特性、速度的变化以及力的大小等问题。

七、推导动量守恒定律和动量定理动量守恒定律可以通过推导得到。

我们可以根据动量的定义和动量定理，结合牛顿第二定律（F = ma），推导出动量守恒定律的数学表达式。

动量定理的推导思路是结合牛顿第二定律和速度的加速度定义，将力的表达式代入动量定理的数学表达式，最终得到动量定理的数学表达式。

高三物理运动学知识点总结

高三物理运动学知识点总结一、位移、速度和加速度1. 位移是指物体从一个位置到另一个位置之间的变化量，它是一个矢量量，有方向和大小。

2. 速度是指单位时间内物体位移的变化量，在一维运动中，速度等于位移除以时间。

速度也是一个矢量量，有方向和大小。

3. 加速度是指单位时间内速度的变化量，在一维运动中，加速度等于速度除以时间。

加速度也是一个矢量量，有方向和大小。

4. 如果物体的加速度为常量，则物体的速度可以通过加速度和时间的乘积得到，即速度等于初速度加上加速度乘以时间。

5. 如果物体的加速度为常量，则物体的位移可以通过加速度、初速度和时间的乘积得到，即位移等于初速度加上加速度乘以时间的平方的一半。

二、匀速直线运动1. 匀速直线运动是指物体在单位时间内移动相同的位移，即速度恒定不变。

2. 在匀速直线运动中，物体的位移可以通过速度和时间的乘积得到。

3. 在匀速直线运动中，物体的加速度为零，即物体的速度不会改变。

三、变速直线运动1. 变速直线运动是指物体在单位时间内速度的变化量不一致，即加速度不为零。

2. 在变速直线运动中，物体的速度可以通过加速度和时间的乘积得到。

3. 在变速直线运动中，物体的位移可以通过初速度、加速度和时间的乘积得到，其中初速度等于初始时刻的速度。

4. 在变速直线运动中，物体的加速度可以通过速度和时间的差除以时间得到。

四、自由落体运动1. 自由落体运动是指物体只受重力作用下的运动。

2. 在自由落体运动中，物体的加速度恒定不变，大小为重力加速度g。

3. 在自由落体运动中，物体的速度可以通过加速度和时间的乘积得到。

4. 在自由落体运动中，物体的位移可以通过初速度、加速度和时间的乘积得到，其中初速度等于初始时刻的速度。

5. 在自由落体运动中，物体落地的时间可以通过速度和加速度的比值得到。

五、斜抛运动1. 斜抛运动是指物体在水平方向上以一定初速度斜向上抛出后受重力作用下的运动。

2. 在斜抛运动中，物体在水平方向上的速度保持恒定不变。

高三物理科目知识点复习必修三

高三物理科目知识点复习必修三(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三物理核心知识点总结

高三物理核心知识点总结高三物理科目是理工类学生备战高考的重要一环，掌握核心知识点对于取得优异的成绩至关重要。

本文将对高三物理的核心知识点进行总结和梳理，以帮助学生对重要知识进行复习和加深理解。

1. 力学1.1 牛顿三定律牛顿第一定律：物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动，当合力为零时物体处于平衡状态。

牛顿第二定律：物体所受合力等于质量与加速度的乘积，即F=ma。

牛顿第三定律：任何物体间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对力。

1.2 动力学动量：动量是描述物体运动状态的物理量，动量的大小等于物体质量与速度的乘积，即p=mv。

冲量：冲量等于力在时间上的积累，冲量的大小等于作用力与作用时间的乘积，即J=FΔt。

1.3 力与运动直线运动：直线运动是物体在一条直线上的运动，可分为匀速直线运动、变速直线运动和匀加速直线运动。

曲线运动：曲线运动是物体在曲线轨道上的运动，有圆周运动和抛体运动等。

2. 热学2.1 温度与热量温度：温度是物体内部热运动程度的一种表征，通常使用摄氏度（℃）或开尔文（K）进行表示。

热量：热量是物体与物体之间或物体内部传递的能量，单位为焦耳（J）。

2.2 状态方程理想气体状态方程：PV=nRT，其中P为气体压强，V为气体体积，n为气体的物质量，R为气体常数，T为气体的温度。

2.3 热传递热传递方式包括传导、对流和辐射。

3. 电学3.1 电荷与电场电荷：电荷是描述物体性质的物理量，可分为正电荷和负电荷。

电场：电场是描述电荷间相互作用的物理量，电荷在电场中具有电势能。

3.2 电路与电阻电路：电路是电流在闭合路径中的流动，可分为串联电路和并联电路。

电阻：电阻是物体对电流通过的阻碍程度，单位为欧姆（Ω）。

3.3 电源与电功电源：电源是提供电流的装置，常见的电源有干电池和交流电源。

电功：电功是电流在电路中传递的能量，电功的大小等于电能的转化。

以上是高三物理的一些核心知识点的简要总结，希望对你的学习有所帮助。

高三物理知识点汇总

《高三物理知识点汇总》高中物理是一门既抽象又实用的学科，对于高三学生来说，系统地掌握物理知识点至关重要。

在高考的压力下，高效复习物理知识，能够为学生们在考场上取得优异成绩奠定坚实的基础。

本文将对高三物理的重要知识点进行汇总，帮助同学们更好地复习和掌握。

一、力学部分1. 运动的描述- 质点：用来代替物体的有质量的点。

当物体的形状和大小对研究问题的影响可以忽略不计时，可以把物体看作质点。

- 位移和路程：位移是矢量，是由初位置指向末位置的有向线段；路程是标量，是物体运动轨迹的长度。

- 速度和加速度：速度是描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量；加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，也是矢量。

2. 匀变速直线运动- 公式：v = v0 + at、x = v0t + 1/2at²、v² - v0² =2ax。

- 重要推论：平均速度公式 v = (v0 + v)/2；中间时刻速度公式 vt/2 = (v0 + v)/2；连续相等时间内的位移差公式Δx = aT²。

3. 相互作用- 重力：G = mg，方向竖直向下。

- 弹力：产生条件是接触且发生弹性形变。

胡克定律 F = kx，其中 k 为劲度系数，x 为形变量。

- 摩擦力：分为静摩擦力和滑动摩擦力。

静摩擦力的大小在 0 到最大静摩擦力之间，方向与相对运动趋势方向相反；滑动摩擦力f = μN，其中μ 为动摩擦因数，N 为正压力，方向与相对运动方向相反。

4. 牛顿运动定律- 牛顿第一定律：也叫惯性定律，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

- 牛顿第二定律：F = ma，物体的加速度与所受合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。

- 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

二、热学部分1. 分子动理论- 物质是由大量分子组成的；分子永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互作用力。

中学物理量纲

中学物理量纲
物理量纲是物理量的量度特征。

在中学物理中，常见的物理量及其量纲有:
1.长度（L）：单位为米（m）
2.时间（T）：单位为秒（s）
3.质量（M）：单位为千克（kg）
4.速率（速度）（V）：单位为米/秒（m/s）
5.加速度（A）：单位为米/秒^2（m/s^2）
6.力（F）：单位为牛顿（N）
7.压强（P）：单位为帕斯卡（Pa）
8.能量（E）：单位为焦耳（J）
9.功率（P）：单位为瓦特（W）
10.电流（I）：单位为安培（A）
11.电压（V）：单位为伏特（V）
12.电阻（R）：单位为欧姆（Ω）
13.密度（ρ）：单位为千克/立方米（kg/m^3）
14.频率（f）：单位为赫兹（Hz）
这些是中学物理中最基本的物理量及其量纲，还有其他更多的物理量及其量纲也存在，例如功、热量、电荷等。