人教版六年级语文上册《13[1].只有一个地球》课件
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自然资源
{ 水资源、森林资 (可以再生)
源、生物资源、 大气ห้องสมุดไป่ตู้源
矿物资源
(不可再生)
1如果对地球的矿产资源不加节制地开 采,其后果是( 必将加速地球上矿 产资源的枯竭)。 2如果对可再生资源随意毁坏,滥用化 学品,其后果是( 不但使它们不能 再生,还造成了一系列的生态灾难, 给人类生存带来了严重的威胁 )。
科学家已经证明,至少在以地球为 中心的40万亿千米的范围内,没有适合 人类居住的第二个星球。
无法移居的原因:
※别的星球可能没有液态水 ※别的星球可能没有适宜生物生存的大 气 ※别的星球可能没有适宜的温度 ※别的星球可能没有安全的运行环境
不加节制地开采,加速 了地球上矿产资源的枯竭。
随意毁坏森林资源, 影响了再生资源的再生。
小组合作探究:
一、中心句是哪一句?用“---” 划出来。 二、地球为人类提供了哪些自然资源?
可爱 我们这个地球太可爱了, 同时又太容易破碎了! 容易破碎
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在 天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶 莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互 交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮, 是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
可爱 我们这个地球太可爱了,同 破碎 时又太容易破碎了。 我们要精心地保护地球,保 护地球的生态环境。让地球 更好地造福于我们的子孙后 代吧!
我们郑重宣誓!
我是一名小学生,我向地球妈妈 宣誓,我决心加入环保行列,珍爱地 球、善待地球,从小做起,从我做起, 争创环保小卫士! ——宣誓人:
生字
晶 莹 蔼 资 矿
赐 竭 滥 胁 睹
正确读读下面的词语 遥望 恩赐 威望 晶莹 节制 指望 资源 枯竭 设想 矿物 滥用 移民
破碎
目睹
和蔼可亲
子孙后代
群星璀璨
晶莹:光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。 资源:生产资料或生活资料的天然来源。 恩赐:原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。 滥用:胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用 化学品。 威胁:用威力逼迫、恫吓,使人屈服。文中指自然资 源被破坏及一系列的生态灾难,会对人类的生存造成极 大的危害,甚至最终使人类无法生存下去。
不顾后果地滥用化 学品,造成了一系列生 态灾难。
耕地:每分钟损失40公顷,每年约损失 2100万公顷。 森林:每分钟小时21公顷,每年消失约 1100万公顷。 沙漠化:每分钟有11公顷土地沙漠化,每 年约有600万公顷土地沙漠化。 污水:每分钟有85万吨污水排入江河大海, 每年污水排放量约为4500亿吨。 人:每分钟有28人死于环境污染,每年约 有1500万人死于环境污染。
小组讨论: 课文写了关于地球的哪几个方面的内容? 一、(1-2)地球的美丽壮观与渺小。 二、(3-4)地球所拥有的自然资源有限。 三、(5-7)人类无法移居的事实。 四、(8-9)人类应保护地球。
通过学习,我们初步了解了地球,知 道了它的样子非常( 美丽壮观 ),但 同宇宙相比又显得非常( 渺小 )。她 所蕴含的( 自然资源有限 ),如果她被 破坏,人类根本( 无法移居 )到别的 星球。正是基于这些认识,文章向人类发 出了呼吁(只有一个地球 )。
人类生活所需要的水资源、 森林资源、生物资源、大气资源, 本来 本来是可以不断再生,长期给人 但是 因为 类做贡献的。但是,因为人们随 意毁坏自然资源,不顾后果地滥 不但 用化学用品,不但使它们不能再 还 生,还造成了一系列生态灾难, 给人类生存带来了严重的威胁。
地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
•科学家已经证明,至少 在地球为中心的40万亿 千米的范围内,没有适 合人类居住的第二个星 球。
只有一个地球,如果它被破 坏了,我们别无去处。如果地球 上的各种资源都枯竭了,我们很 难从别的地方得到补充。我们要 精心保护地球,保护地球的生态 环境。让地球更好地造福我们的 子孙后代吧!
1、列数字 :它是一个半径只有六千三百多米的星 球。 2、作比较 :但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小 的。 3、分类别 :人类生活所需要的水资源,森林资源, 生物资源,大气资源,本来是可以不断再生,长 期给人类贡献的。 4、举例子 :拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐, 而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形 成的. 5、打比方 : 地球,这位人类的母亲,这个生命的 摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 但是,同茫 茫宇宙相比,地球是渺小的。