人教版六年级语文上册《13[1].只有一个地球》课件

自然资源
｛ 水资源、森林资 （可以再生）
源、生物资源、 大气ห้องสมุดไป่ตู้源
矿物资源
（不可再生）
1如果对地球的矿产资源不加节制地开 采，其后果是（ 必将加速地球上矿 产资源的枯竭）。 2如果对可再生资源随意毁坏，滥用化 学品，其后果是（ 不但使它们不能 再生，还造成了一系列的生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁 ）。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的４０万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
无法移居的原因：
※别的星球可能没有液态水 ※别的星球可能没有适宜生物生存的大 气 ※别的星球可能没有适宜的温度 ※别的星球可能没有安全的运行环境
不加节制地开采，加速 了地球上矿产资源的枯竭。
随意毁坏森林资源， 影响了再生资源的再生。
小组合作探究:
一、中心句是哪一句？用“－－－” 划出来。 二、地球为人类提供了哪些自然资源？
可爱 我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！ 容易破碎
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在 天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶 莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
可爱 我们这个地球太可爱了，同 破碎 时又太容易破碎了。 我们要精心地保护地球，保 护地球的生态环境。让地球 更好地造福于我们的子孙后 代吧！
我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球妈妈 宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地 球、善待地球，从小做起，从我做起， 争创环保小卫士！ ——宣誓人：
生字
晶 莹 蔼 资 矿
赐 竭 滥 胁 睹
正确读读下面的词语 遥望 恩赐 威望 晶莹 节制 指望 资源 枯竭 设想 矿物 滥用 移民
破碎
目睹
和蔼可亲
子孙后代
群星璀璨
晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。 资源：生产资料或生活资料的天然来源。 恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用 化学品。 威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资 源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极 大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。
不顾后果地滥用化 学品，造成了一系列生 态灾难。
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失 2100万公顷。 森林：每分钟小时21公顷，每年消失约 1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每 年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海， 每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约 有1500万人死于环境污染。
小组讨论： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 一、（１－２）地球的美丽壮观与渺小。 二、（３－４）地球所拥有的自然资源有限。 三、（５－７）人类无法移居的事实。 四、（８－９）人类应保护地球。
通过学习，我们初步了解了地球，知 道了它的样子非常（ 美丽壮观 ），但 同宇宙相比又显得非常（ 渺小 ）。她 所蕴含的（ 自然资源有限 ），如果她被 破坏，人类根本（ 无法移居 ）到别的 星球。正是基于这些认识，文章向人类发 出了呼吁（只有一个地球 ）。
人类生活所需要的水资源、 森林资源、生物资源、大气资源， 本来 本来是可以不断再生，长期给人 但是 因为 类做贡献的。但是，因为人们随 意毁坏自然资源，不顾后果地滥 不但 用化学用品，不但使它们不能再 还 生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
•科学家已经证明，至少 在地球为中心的40万亿 千米的范围内，没有适 合人类居住的第二个星 球。
只有一个地球，如果它被破 坏了，我们别无去处。如果地球 上的各种资源都枯竭了，我们很 难从别的地方得到补充。我们要 精心保护地球，保护地球的生态 环境。让地球更好地造福我们的 子孙后代吧！
1、列数字 ：它是一个半径只有六千三百多米的星 球。 2、作比较 ：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小 的。 3、分类别 ：人类生活所需要的水资源，森林资源， 生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长 期给人类贡献的。 4、举例子 ：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐, 而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形 成的. 5、打比方 ： 地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。 但是，同茫 茫宇宙相比，地球是渺小的。