人教版八年级下册物理《大气压强》专题讲义
八年级物理第七讲大气压强---班课讲义
1．大气压强的测定2．大气压强的特点和应用3．气体压强与气体流速的关系一、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。
二、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
三、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
四、大气压的实验测定：托里拆利实验实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插大气压强在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
结论：大气压P0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）。
五、大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
六、应用：活塞式抽水机和离心水泵。
七、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时增高。
应用：高压锅、除糖汁中水分。
八、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。
应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。
九、气体压强与气体流速间的关系：内容：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
应用：飞机升力液体压强产生的原因【典题导入】【亮点题】例1:大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是( )A.做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值大B.人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内C.用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越低D.用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用例2：甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差 ( )A．往水银槽内加少量水银 B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面 D．把实验移到高山上去做例3：根据"研究液体沸点与气压关系"的实验，回答下列问题：（1）用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图a所示，在水沸腾过程中，温度计的示数_________ （填"变大"、"变小"或"不变"），此温度即为水的___________．水沸腾时看到瓶口周围有大量的"白气"，在"白气"形成过程中，发生的物态变化是_______和__ ____．（2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图b 所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_______________．此实验说明_______________.【小试牛刀】A档（巩固专练）1.做托里拆利实验时，用一根长约1米、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将________。
人教版八年级物理下册第九章大气压强课件
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
P
H = g
105 Pa = 103 kg / m3 10 N / kg
= 10m
小知识 ：我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 就是大约1.0 x105pa
下一张
想一想 为什么托里拆利不用水 做这个实验呢？
这是因为水的密度小，需要 大约10.34m才能到达一个标 准气压产生的压强
这对我们有什么启示？
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银 柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银 柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要 测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
在托里拆利实验中当玻璃管中的水银柱高度降 至760mm时,其上方有空气吗？
管内水银柱产生的压强等于大气压吗？
玻璃管内水银面上方是真空，而 管外水银面受到大气压强，正是大 气压强支持着管内760mm高的水银柱， 也就是大气压强跟760mm高水银柱产 生的压强相等。
这时大气压强是多少帕？
P = g h
（3）大气压的方向大样：气，压也强是的朝方向向各与个液方体压向强的的。方向一
目标导学二：大气压的测量
如图，记录刚刚拉 脱时弹簧测力计的读数， 这就是大气对吸盘的压 力。再量出吸盘与桌面 的接触面积，算出大气 压的大小。
用吸盘测量大气压
➢只能估测大气压，不精确。
大气压的测量
问题的引出：我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
1.液体压强的特点？ 2.液体压强的计算公式？ 3.两个压强公式的区分？
【精品】初中物理-八年级(初二)下册-专题复习讲义-大气压强课程讲义(Word版)
第九章压强第3节大气压强一、大气压强的存在（1）类比法感受大气压强：液体由于具有_________和____________，所以在液体的内部有压强，而且液体内部向各个方向都有压强。
同样我们所生活的大气层的空气也具有重力和流动性。
所以大气压强与液体压强有相同之处。
（2）大气压强实例：很多的实验都证明了大气压强的存在，如小皮碗的实验、覆杯实验、广口瓶吞蛋、铁皮箱实验等等。
（3）第一个证明大气压强存在的实验：是______________实验。
（4）大气压强定义：大气层对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
地球周周的万物无不在大气层之中，它们都受到大气压强。
二、大气压强的大小（1）第一个测量出大气压强的实验：_________________测出了大气压的值。
（2）计算大气压强：在托里拆利实验中，测得水银柱的高度为__________mm。
依据液体压强计算公式计算其大小为：p=ρgh=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pa。
（3）标准大气压：为了便于对比，人们通常把_________mmHg的压强叫做标准大气压。
用atm来表示。
1 atm=1.013×105 Pa，即等于760 mm水银柱产生的压强。
（大气压强的单位多出了两个，一个是mm Hg，另一个是cmHg，1 mmHg约等于133 Pa）（4）托里拆利实验在托里拆利实验中，如果将玻璃管稍稍上提，观察水银柱的高度，结果是不变的。
将玻璃倾斜，注意到，水银面上的真空体积有变化，管内水银柱的长度也有变化。
当倾斜时，管内水银面上方的真空体积减小，水银柱变长，但是水银柱的__________是不变化的。
三、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。
（1）水银气压计。
（2）无液气压计。
（3）管式弹簧压强计。
四、大气压的变化（1）大气压与高度的关系：大气压强随海拔高度的增加而__________。
新人教版八年级物理下册《第九章_压强》知识点总结
八年级物理下册《第九章压强》知识点总结、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式： P=F/S4、单位：帕斯卡（pa）1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大;3）在同一深度,各个方向的压强是相等;4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式：P＝ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式P=F/S，得到压力F=PS 。
4、连通器：上端开口、下端连通的容器。
特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。
应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。
、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
最新部编人教版初中物理八年级下册第九章第三节《大气压强》精品课件
2、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空， 大气压可支持约___1_0_____米高的水柱。
3、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几 下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为 （C ）
由P=ρgh得
P
h= g
105 Pa = 103 kg / m3 10 N / kg
=10m
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到 大气的压力相等，方向相反，所以房子不 会被压塌内有空气。
大气压的大小变化
• 大气压的大小与什么因 素有关?
跟大气的密度直接相关
所以,离地面越高的地方, 大气压越小
h=76cm h=74cm
(4)如果外界大气压强变了,水银柱的高度 是否变化?为什么? P大气=P水银=ρgh
(5)在槽内 加水银, 水银柱的
高度是
否变化? 为什么?
h=76cm
h=76cm
托里拆利实验是最早测出大气压值的实验， 这个实验测得水银柱的高度为760mm，我们把 这个大小的大气压叫做标准大气压。
A．偏大 B．偏小
C．相等 D．都有可能
4、拉动注射器的活塞将药水吸进注射
器中是利用了 （ Ｂ ）
Ａ注射器中的压力 Ｂ大气压强的作用 Ｃ液体内部的压强 Ｄ连通器的原理
6、医院的护士给 病人输液时，药水 瓶上常插着两根针 管，一根连着针头 给病人输液，另一 根好像空着“不 用” 。请问，该管 能省掉吗?为什么?
巩固练习
1、由于空气也受_重____力的作用，而且能流 动，因而空气内部向__各__个___方向都有压强。
人教版八年级物理下册9.3大气压强(讲义)学生版+教师版
人教版八年级物理下册第9章《压强》第3节大气压强讲义（知识点总结+例题讲解）一、大气压基本概念：1.定义：大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。
2.产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3.著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验；其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验。
【例题1】如图所示的实例中，与大气压无关的是（）A.船闸B.用吸管喝饮料C.吸盘挂物钩吸在墙上D.覆杯实验【变式练习1】下列情景中与大气压无关的是（）A.用剪刀剪树枝B.用吸盘挂物品C.用吸管吸饮料D.活塞式抽水机二、测量大气压的实验：1.首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验；2.实验操作要点：（1）实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满（即混入了空气），则测量结果偏小；（2）本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m；（3）将玻璃管稍上提或下压、将玻璃管倾斜、玻璃管粗细、槽内水银的多少等因素不会影响水银柱的高度；3.标准大气压：支持760mm(76cm)水银柱的大气压叫标准大气压；=1.013×105Pa；（1）一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，即P（2）在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。
4.气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）。
【例题2】如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示.下列说法中不正确的是（）A.玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空的B.外界大气压强肯定是76cm高水银柱C.玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强D.玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷【变式练习2】某同学测量大气压强的过程如图所示，下列说法中正确的是（）A.此时水银槽液面上方气压低于标准大气压B.如果将玻璃管倾斜，水银柱长度不变C.最早证明大气压强存在的是托里拆利实验D.如果在管的侧壁A点开一个小孔，会有水银从孔流出【例题3】如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（）A.是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落B.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D.换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变【变式练习3】某物理兴趣小组为了测量教室内大气压强的大小，将直径为D的橡胶吸盘吸在水平放置的玻璃板下方，在吸盘下方挂上钩码当吸盘快要松动时，向小桶内加入细沙进行微调，如图所示。
人教版 八年级下册物理 第3节 大气压强 课件
三、大气压强的应用
怎样让鹌鹑蛋完好 无损地出来呢？
物理 八年级 下册
第九章 压强
第三节 大气压强
一、大气压强的存在
大气对浸入其中的物体有压强吗？
一、大气压强的存在
大气对浸入其中的物 体产生的压强叫做大 气压强，简称大气压 或气压。
P液
产生原因：大气受重 力且具有流动性。
大气内部向各个方向 都有压强。
一、大气压强的存在
马德保半球实验
实验证明，大气压强不仅存在，而 且还很大。
二、大气压强的测量
P=F/S
二、大气压强的测量
如果能找到大气压能托起 水柱的最大高度，则水柱 产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
托里拆利实验 最早准确测出大气压强的值
大气压强的数值
p大气=p水银 =r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
大气压强的数值
大气压作用在自己一个手掌上 的压力为多大？相当于质量为 多千克的物体压在手掌上 ？ (P=1.0×105 Pa，手掌面积由自 己粗略测量 ）
人为什么没有的应用
八年级物理下册专题06气体压强与流体压强知识点串讲含解析新人教版
专题06 气体压强与流体压强（知识点串讲）知识网络重难点突破知识点一大气压的存在1.大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0表示。
2.产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3.大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的,如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
典例1：（2019春•江北区期中）如图所示是物理教材中的演示实验或示例图片,用来说明大气压强存在的是（）【答案】A【解析】活塞式抽水机是利用大气压强工作的,当活塞向上运动时,里面的气压减小,水在外界大气压的作用下向上运动,故A正确；茶壶的壶嘴和壶身构成了连通器,同种液体静止时,液面相平,故B错误；锅炉水位计也是利用连通器的原理制成的,故C错误；船闸在工作时,闸室分别与上游和下游构成连通器,故D错误。
故选：A知识点二：大气压的测量及工具1.大气压的实验测定：托里拆利实验。
2.测量结果：p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(叫标准大气压)说明：（1）实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后,水银上方为真空；若未灌满,则测量结果偏小。
（2）将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。
3.测定大气压的仪器叫气压计；分为：水银气压计和无液气压计典例2：（2019春•硚口区期中）大气压强,如图所示是托里拆利实验的规范操作过程,关于托里拆利实验,下面说法正确的是（）A．玻璃管内水银面的上方有少量空气会使实验测量值偏大B．将该装置从山底拿到山顶做实验,水银柱会变低C．标准大气压大约可抬起760cm高的水银柱D．玻璃管倾斜会使得水银柱变高【答案】B【解析】实验中玻璃管内水银面的上方是真空,若水银面的上方有少量空气,则水银面上方就有一琮的气压,这时就会将水银向下压一些,测量值会偏小,故A错误；大气压随高度的增加而降低,而水银柱的高度是由外界大气压决定的,外界大气压越大,水银柱就越高,而山顶上的大气压更小,所以水银柱会变低,故B正确；标准大气压大约可支撑760mm=76cm高的水银柱,故C错误；由于外界大气压不变的情况下,玻璃管内的水银柱的高度不会变,故D错误。
最新人教版八年级物理下册9.3大气压强说课稿
《大气压强》一、教材分析1、教材地位：本节课是人教版九年义务教育八年级第九章第三节地内容，这节课是在学生掌握了压强地概念、公式和单位、液体压强地特点和公式之后，学习地又一压强方面地知识，为下一节“流体压强与流速地关系”地学习做准备。
2、教学内容：用实例使学生认识到大气压强地存在，理解掌握测量大气压强地方法，会用大气压强解释生活中地现象。
3、教学重点、难点分析：难点：理解大气压强地存在。
重点：理解托里拆利实验地原理；能用大气压强解释生活中地现象。
二、三维目标1、知识与技能：理解掌握大气压强产生地原因，能说出几个证明大气压强存在地事例，能用大气压强解释简单地现象。
掌握托里拆利实验。
2、过程与方法：提高学生地实验动手能力，培养学生找寻事物内在联系地能力。
3、情感态度与价值观：培养学生认真观察和勤于思考地科学精神和严谨务实地科学态度，激发学生对科学地热爱。
三、学情分析八年级学生现在对物理有了简单地了解，有一定地兴趣，但是他们抽象思维能力不强，对物理知识本质地理解和对事物内在联系地分析能力比较薄弱，需要保护他们地学习兴趣，引导他们突破难点，掌握重点。
四、教法与学法教师始终定位于学生学习地引导者，引导学生发现问题、思考问题、解决问题。
五、主要教学设计本节课将覆杯实验、托里拆利实验、自制气压计和点滴瓶串成一条主线，使学生理解压强地相对性，并能利用压强地相对性解决生活中地实际问题；将大气压强地应用紧接在大气压强地存在后面讲，易于学生趁热打铁，通过对比联想理解应用实例。
（1）以烧瓶“吞”蛋地演示实验导入。
该实验简单却新奇，易激发学生地学习兴趣。
安排此实验导入，除了激发学习兴趣，我还有四个目地：①引出“压强地相对性”这一科学思考方法，为下一步地学生实验指明方向，否则，刚接触大气压强地学生根本不可能自己做出验证大气压存在地实验，即使做出了也解释不清楚。
②为了去掉鹌鹑蛋重力地影响，我将烧瓶口朝下，让蛋上升到瓶中，大气压地威力一目了然。
初二物理下册：《大气压强》知识点归纳
初二物理下册：《大气压强》知识点归纳
1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
2.大气压的测量——托里拆利实验
(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。
放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为1900px。
(2)计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.013x105Pa。
所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=1900pxHg=760mmHg。
(3)以下操作对实验没有影响：
①玻璃管是否倾斜;②玻璃管的粗细;③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。
(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。
(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。
3.影响大气压的因素：高度、天气等。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
4.气压计——测定大气压的仪器。
种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。
5.大气压的应用：抽水机等。
人教版-物理-八年级下册-备课讲义9.3 大气压强
第九章压强第3节大气压强知识点1:大气压的存在概念大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强;大气内部向各个方向都有压强产生空气受重力作用且具有流动性原因证明马德堡半球实验证明了大气压的存在实验常见现象【例】某同学用嘴对一小空瓶吸一口气,空瓶就能“挂”在嘴唇上,原因是( )A.唾液把瓶粘住了B.瓶内气压减小了C.瓶外气压增大了D.瓶子质量减小了答案：B点拨：用嘴对一小空瓶吸一口气,使瓶内气体变少,气压变小,小于外界大气压,此时小瓶在大气压的作用下,被压在了嘴唇上,故选项B正确。
知识点2:大气压的测量1.托里拆利实验第一次测出了大气压的值,具体内容如下:示意图实验原理p=ρgh标准大气压的值1标准大气压可以托起760 mm高的水银柱,即760 mm高的水银柱产生的压强等于1标准大气压。
p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76 m≈1.013×105Pa。
粗略计算时取1.0×105Pa实验方法等效替代法:水银柱是由大气压托起的,水银柱产生的压强与大气压相等玻璃管灌满水银的目的为了玻璃管倒置后水银上方形成真空;若未灌满,则测量结果偏小水银柱由大气压决定当管子倾斜、上提、下压或换成粗(或细)的管子时,水银柱的高度不变管内混入空气若管内混入空气,水银柱的高度就会降低,即使在1标准大气压下,水银柱的高度也不会达到76 cm2.气压计:作用测量大气压水银气压计在托里拆利管旁边设置一根与玻璃管平行的刻度尺,当外界大气压变化时,从刻度尺上直接读出管内水银柱的高度就知道当时的大气压了。
水银气压计测量结果较准确,但携带不便,常用于气象站和实验室金属盒气压计又叫无液气压计,它的主要部分是一个波纹状真空金属盒,用弹簧片向外拉着金属盒,弹簧片与指针相连,当外界大气压发生变化时,金属盒的厚度发生变化,通过弹簧片带动指针转动,指示大气压的数值。
金属盒气压计携带方便,但测量结果不够准确拓展延伸托里拆利实验不能把水银改成水进行实验,因为1标准大气压托起水柱的高度为:h===10.13 m,需要玻璃管的长度至少为10.13 m,不方便操作。
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大气压强
中考要求：
1、知道产生大气压强的原因，会用大气压的知识解释有关现象，知道马德堡半球实验和托里拆利实验。
2、知道测气压的仪器是气压计，知道标准大气压及气压与流速的关系。
知识结构:
一、大气压强
1、产生的原因：空气受重力，能能流动
2：测定：托里拆利实验
3、变化规律：随高度的增加而减小
4、测量工具：气压计
5、应用：活塞式抽水机、离心式抽水机
6、气体的压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小
例题精讲
1.如图所示，A是煤气管道，B是装水的U形管压强计，B的右管上端开口，并且左
管上端连接煤气管，已知右管水面比左管高80cm，由此可知，煤气的压强________
于外界大气压（填“大”、“小”或“等”），并且它们的压强差是__________Pa。
2. 有一种气压保温瓶其结构如图所示。
用手压下按压器，气室上方小孔被堵住，在瓶
内气体压强作用下，水经出水管流出。
按压器面积为8厘米2，瓶内水面低于出水管
口10厘米。
要将水压出管口，瓶内水面上方的压强至少要多大？在按压器上至少要
加多大的压力？（弹簧的平均弹力为1牛，p0=1.01×105帕，g=10牛／千克，按压器
所受重力忽略不计）
巩固练习：
一、选择题
1、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧按压后松开，重复几次，墨水就吸到笔胆里，这是因为（）
A．弹簧片有弹力B．橡皮笔胆有吸力
C．墨水受到大气压的作用D．以上说法都不对
2、关于托里拆利实验，下列说法正确的是（）
A．玻璃管内径越大，管内外水银面高度差越小
B．往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差增大
C．玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变，水银柱变长
D．玻璃管内顶部进入少量空气，管内外水银面高度差不变
3、下列现象中，与大气压无关的是（）
A．用不同的液体做托里拆利实验，液柱高度不变
B．鱼在水下吐出的气泡上浮时，越来越大
C．带有挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能挂炊具
D．水泵的吸水高度是有限的
4、如右图所示，瓶内密闭着一定量的气体，瓶子及玻璃管内是水，当人
拿着这个装置爬上高楼时，水面高度将怎样变化（设温度不变）（）A．上升B．下降
C．不变D．无法判断
5、在高山上煮饭，饭不容易熟，原因是（）
A．高山上气压低，水沸点低B．高山上气压低，热量散失多
C．高山上气温低，热量散失多D．高山上空气稀薄，水不能沸腾
6、现在很多家庭中都有一种“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙面上
后，可挂在衣帽等物体而不会掉下来，其原因是（）
A．重力比大气压力小B．大气压力和重力平衡
C．重力小于摩擦力D．以上说法都不正确
7、用压力锅煮饭，能节省时间，最主要的原因是（）
A．锅内气体压强大，使稀饭容易沸腾B．锅内气体压强大，使稀饭不易沸腾C．压力锅传热快，使稀饭容易沸腾D．压力锅密封性好，使稀饭容易沸腾8、某同学估测大气对面积是0.27m2课桌上表面压力，大约是（）
A．2.7×102N B．2.7×103N C．2.7×104N D．2.7×105N 9、小明利用如右图所示的水银气压计，测量当地大气压强的大小，他将测量结果汇报给物理老师，老师告诉他测量结果偏小，小明测量结果偏小的原因可能是下面哪一条（）A．玻璃管没有竖直放置
B．玻璃管顶部混入少量空气
C．水银槽内水银的液面太高
D．玻璃管太粗，管内水银下降
10、水银气压计挂斜了，其读数将会（）
A．比实际气压值偏小B．比实际气压值偏大
C.与实际气压值一样大D．无法判断
11、如右图所示，一端封闭的玻璃管内有20cm长的水银柱，水银柱下面有一段15cm长的空气柱，则空气柱的压强为(大气压为标准大气压)（）
A．76cm高水银柱B．96cm高的水银柱
C．81cm高水银柱D．56cm高水银柱
二、填空题
12、空气由于受到的作用，同时又具有性，因而空气对浸在
它里面的物体产生，又称。
13、证明大气压强存在的实验是，测出大气值的实验是。
标准大气压值
为 = cm水银柱。
14、大气压的值跟高度有关，在海拔3000m以内，大约每升高 m，大气压减小lOOPa。
此外，
的变化也会影响大气压。
15、用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶会变瘪，其原因是。
16、把装满水的量筒，口朝下浸没在水中，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出
水面的部分将
(填“充满水”或“没有水”)。
17、测量大气压的仪器叫气压计，常见的气压计有两种，一种是，它的测量结
果准确，但携带不方便；另一种叫，该气压计携带方便。
18、活塞式抽水机和离心式水泵都是利用来工作的。
三、实验题
19、一切液体的沸点都是随气压的增大而升高，那么，当如右图烧瓶内的水刚停止沸腾
不久，将冷水浇下去会出现的现象是，因为。
20、照右图那样，在杯中装满水．再盖上硬纸片，用手压住纸板，将杯倒置后，
你会看到的现象是，说明了。
21、把一个烧瓶先放在开水中烫一下，然后立即固定在铁架台上，同时把一个剥皮
的熟鹌鹑蛋迅速的塞入瓶口，如右图所示，你会看到鹌鹑蛋在的
作用下从瓶口。
四、计算题
22、小明因重感冒输液，针头插在左手背的静脉上。
其间他必须下床，这时他发现只有右手把药瓶高高举起时，血液才不会回流到输液管内。
试根据这个现象估算，他手上静脉的血压比大气压大多少？这个差值相当于多少mmHg产生的压强?
拓展提高
23. 如图所示，在一个W形的玻璃管中从两边装入不同的液体，ABC 是水，DEF是油，CGD是被密闭的气体。
已知：h1＝20cm，h2＝23cm，h3＝3cm，h4＝4cm，则CGD中空气的压强是________Pa（外界为1标准大气压），DEF中的油的密度是___________kg/m3。