阅读与写作形成性考核册_社会学阅读名词解释[1]

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国家开放大学《阅读与写作(1)》形考作业参考答案

国家开放大学《阅读与写作(1)》形考作业参考答案

国家开放大学《阅读与写作(1)》形考作业参考答案形考任务1一、名词解释1.社会学阅读——社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。

2.文化学阅读——文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵,通过习俗制度透视作品的思想原则,通过经济结构透视作品的价值观念,通过科学技术透视作品的哲学基础,通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。

3.语义学阅读——语义学阅读就是以文本为基础,从字、词、句含义的释读入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的结构层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。

4.接受美学阅读——接受美学就是以读者为中心,注重作品意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。

5.律诗——律诗是近体诗的一种,每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等都有一定规定,主要包括五律、七律两种。

押韵上偶句押韵、首句可押可不押;对仗上,颔联、颈联必须对仗。

6.寓言——一种含有讽谕意义的短小故事,本质是以故事的感性形式来表现思想的理性内核。

二、简答题1.小说的文体特征参考答案:以叙述和描写笔法为主,采用灵活多样的艺术表现手法;通过情节细腻完整地刻画人物性格;允许进行艺术虚构。

2.学术论文的创造性和文献性参考答案:创造性论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点,新理论、新设想、新方法、新定理,甚至能够填补某个领域的空白。

(有没有创造性,是决定论文价值的一个根本标准。

)文献性学术论文可以长期保存,供检索和查阅,作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴,具有长期使用、参考的价值。

3.文化学解读的主要方法参考答案:(1)通过文字语言解读作品的文化内涵。

(2)通过习俗制度透视作品的思想原则。

(3)通过经济结构透视作品的价值观念。

(4)通过科学技术透视作品的哲学基础。

(5)通过文学艺术透视作品的审美趣味。

4.接受美学阅读的基本特征参考答案:(1)以读者为中心。

2015电大《阅读与写作(2)》形成性考核册答案

2015电大《阅读与写作(2)》形成性考核册答案

2015电大《阅读与写作(2)》形成性考核册答案阅读与写作(2)形成性作业答案作业1一、名词解释1、艺术构思艺术构思是指在正式行文之前必须的重要的构思过程,它包括主题提炼、文体确定、材料选择、谋篇布局、选择表达技巧、思考读者意识、形成写作提纲这一系列过程。

2、文脉文脉就是我们常说的"脉络",指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与"线索"是一组既对立又统一的结构要素。

3、表达方式是指在艺术构思过程中,确定的文章表情达意的技巧,表达方式主要又五种,分别是:记叙、描写、议论、抒情和说明。

4、读者意识是指由于写作目的和诉诸对象的不同,而要求作者在写作之前对读者群体的研究意识。

一般包括对读者自然情况的划分和对读者心理角度的划分。

5、结构提纲是指作者运用相应的语言文字,将酝酿、构想所形成的文章意思系统以纲要的形式固定下来。

6、语境语境就是语言环境,是运用语言进行交际是的特定环境。

分为语言的语境和非语言的语境两大类别。

二、简答题1、写作的前提和基础(1)、掌握充分的信息资料(2)、考虑作者生活的积累和思想的修养(3)、进入宽松自由的写作氛围2、确立主题的原则和基本要求原则:(1)、要满足社会的客观要求。

(2)、要顾及读者的接受效果。

要求:(1)、深刻、新颖。

(2)、鲜明、集中。

3、主题提炼的方法沿着正确的途径,调动各种思维方式,对材料深入发掘,从而便能够形成一个明确或相对明确的观点、情思或感受。

4、材料选择的原则和要求原则:(1)、有力地表现主题。

(2)、使总体构思更加明确化。

要求:(1)、真实、确凿。

(2)、充实、典型。

(3)、新颖、生动。

5、语言运用的基本要求规范、准确、鲜明、简洁、质朴、生动6、文脉的内涵文脉就是我们常说的"脉络",指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与"线索"是一组既对立又统一的结构要素。

电大【阅读与写作】(2)形成性考核册作业答案

电大【阅读与写作】(2)形成性考核册作业答案

电大【阅读与写作】(2)形成性考核册作业答案电大【阅读与写作】~2?形成性考核册作业答案写作编作业1 一、名词解释1、艺术构思艺术构思是指在正式行文之前必须的重要的构思过程?它包括主题提炼、文体确定、材料选择、谋篇布局、选择表达技巧、思考读者意识、形成写作提纲这一系列过程。

、文脉 2 文脉就是我们常说的“脉络”?指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与“线索”是一组既对立又统一的结构要素。

3、表达方式是指在艺术构思过程中?确定的文章表情达意的技巧?表达方式主要又五种?分别是?记叙、描写、议论、抒情和说明。

4、读者意识是指由于写作目的和诉诸对象的不同?而要求作者在写作之前对读者群体的研究意识。

一般包括对读者自然情况的划分和对读者心理角度的划分。

5、结构提纲是指作者运用相应的语言文字?将酝酿、构想所形成的文章意思系统以纲要的形式固定下来。

6、语境语境就是语言环境?是运用语言进行交际是的特定环境。

分为语言的语境和非语言的语境两大类别。

二、简答题1、写作的前提和基础~1?、掌握充分的信息资料~2?、考虑作者生活的积累和思想的修养~3?、进入宽松自由的写作氛围2、确立主题的原则和基本要求原则?~1?、要满足社会的客观要求。

~2?、要顾及读者的接受效果。

要求?~1?、深刻、新颖。

~2?、鲜明、集中。

3、主题提炼的方法沿着正确的途径?调动各种思维方式?对材料深入发掘?从而便能够形成一个明确或相对明确的观点、情思或感受。

4、材料选择的原则和要求原则?~1?、有力地表现主题。

~2?、使总体构思更加明确化。

要求?~1?、真实、确凿。

~2?、充实、典型。

~3?、新颖、生动。

5、语言运用的基本要求规范、准确、鲜明、简洁、质朴、生动6、文脉的内涵文脉就是我们常说的“脉络”?指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与“线索”是一组既对立又统一的结构要素。

社会阅读的名词解释

社会阅读的名词解释

社会阅读的名词解释社会阅读是指人们在社会交往中通过阅读其他人的言行举止、面部表情、身体语言等来获取信息和理解他们的意图、情感和思想。

这种阅读不仅仅是对文字的阅读,更是对人的心理状态和社会互动的感知和解读。

社会阅读在人际交往和社会生活中起着重要作用,有助于人们更好地理解他人、增进人际关系。

社会阅读是一种非言语沟通的方式,它通过观察和理解他人的行为和表情来推断他们的意图和感受。

在人类进化的过程中,社会阅读能力的发展帮助人类在复杂的社会环境中相互理解和合作。

例如,当我们看到别人的面部表情是愉快的时候,我们就能够推断他们可能是开心或满意的,并通过相应的行为表达出理解和共情。

另一方面,如果我们观察到他人的紧张不安的身体姿势或者悲伤的面部表情,我们可能会推断出他们正处于困难或悲伤的状态,并会主动表达关心和帮助。

社会阅读也涉及到对他人行为意图的理解。

通过观察他人的行为模式,我们能够推断他们的意图和目的,并根据这些信息来和他人进行互动和合作。

比如,当我们看到有人向我们伸出手来,我们会理解他们想要与我们握手或打招呼,从而作出相应的回应。

这种社会阅读的能力在建立和维系人际关系中起到了至关重要的作用。

社会阅读不仅限于观察他人的外在表现,还包括对其背后原因和动机的理解。

通过对他人言行举止的细致观察和深入思考,我们可以更好地洞察他人内心的感受、动机和价值观。

这种深度的社会阅读能力有助于我们更好地理解他人的行为,并在需要时作出恰当的回应。

然而,社会阅读并非每个人都具备的能力。

有些人可能因为自身的发展问题或心理障碍而难以准确地阅读他人的情感和意图。

这种社会阅读困难可能会导致人与人之间的误解和交流障碍,甚至引发冲突和问题。

因此,提高社会阅读能力不仅有助于个人在社会交往中更好地适应和融入,也能促进整个社会的和谐和发展。

针对社会阅读能力的培养,可以通过一系列的训练和实践来提高。

例如,通过参与团队合作、社交活动和角色扮演等,可以帮助个体观察和理解他人的言行举止,并学会根据具体情境作出适当的回应。

最新国家开放大学电大《阅读与写作1》网考形考任务作业试题及答案2

最新国家开放大学电大《阅读与写作1》网考形考任务作业试题及答案2

最新国家开放大学电大《阅读与写作〔1〕》网考形考任务作业试题及答案盗传必究考试说明:本课程考核采用构成性考核与终结性考试相结合的形式。

构成性考核占课程综合成绩的50%,终结性考试占课程综合成绩的50%。

本课程考核实施"双及格〞要求,即终结性考试成绩和综合成绩须同时及格,课程的考核成绩方为及格。

形考任务一一、名词解释〔每题3分,共18分〕试题1社会学阅读社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而开掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。

试题2文化学阅读文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵,通过习俗制度透视作品的思想原那么,通过经济构造透视作品的价值观念,通过科学技术透视作品的哲学基础,通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。

试题3语义学阅读语义学阅读就是以文本为基础,从字、词、句含义的释读入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的构造层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。

试题4领受美学领受美学就是以读者为中心,注重作品意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。

试题5律诗律诗,是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求无比严格而得名。

常见的类型有五律和七律,一般有几个字说几言。

试题6寓言寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅。

二、简答题〔每题8分,共32分〕试题7小说的文体特征答:小说是通过塑造人物、表达故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。

小说是作者对社会生活进展艺术概括,通过表达人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。

试题8学术论文的创造性和文献性答:论文的创造性是反映出作者对客观事物研究的独到理解和观点,其有着新理论、新设想、新方法、新定理,甚至能够调补某个领域的空白。

最新国家开放大学电大《阅读与写作》网考形考任务作业试题及答案1

最新国家开放大学电大《阅读与写作》网考形考任务作业试题及答案1

最新国家开放大学电大《阅读与写作》网考形考任务作业试题及答案考试说明: 本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。

形成性考核占课程综合成绩的50%, 终结性考试占课程综合成绩的50%。

本课程考核实施 “双及格” 要求, 即终结性考试成绩和综合成绩须同时及格,课程的考核成绩方为及格。

形考任务一一、名词解释(每题3分,共18分)试题l社会学阅读《社会学阅读》是一本图书。

目前社会学系的主要研究方向包括“社会学理论和方法”、“人口学”“人类学”和“民俗学”等方向。

试题2文化学阅读运用自己科学而独到的技术手段和研究法,客观而忠实地搜集、整理和记录各种社会现象的定量化或定性化的信息,人们可以借助这些真实可靠的社会信息获得对某一或某些社会现象乃至整体社会的感性认识。

试题3语义学阅读语义学阅读也就是语义学语义学(Semantics),也作“语意学”,是一个涉及到语言学、逻辑学、计算机科学、自然语言处理、认知科学、心理学等诸多领域的一个术语。

试题4接受美学接受美学又称接受理论。

产生千20世纪60年代中期,首倡者是联邦德国的汉斯·罗伯特·尧斯,他的《文学史作为文学科学的挑战》是接受美学成为独立学派的宣言。

试题5律诗律诗,是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属千近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。

常见的类型有五律和七律,一般有几个字说几言。

试题6寓言寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意陔。

二、简答题(每题8分,共32分)试题7小说的文体特征答:小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。

小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。

试题8学术论文的创造性和文献性答:论文的创造性是反映出作者对客观事物研究的独到理解和观点,其有着新理论、新设想、新方法、。

阅读与写作1 形成性考核册

阅读与写作1 形成性考核册

阅读与写作1 形成性考核册作业1一、名词解释1、社会学阅读:社会学阅读注重开掘文章的社会内容和思想意义,但有时会忽略其艺术特征和文学价值。

它强调具体作品与文章作者、社会环境的关系。

其主要方法是体现时代性,强调政治性,注重社会性,挖掘思想性。

2、文化学阅读:①通过文学语言解谈其文化内涵。

②通过习俗制度透视其思想原则。

③通过经济结构透视其价值观念。

④通过科学技术透视哲学基础。

⑤通过文学艺术透视其审美趣味.3、语义学阅读:(1)特征:①以文本为中心。

②通过语义分析把握作品的意义。

③重视语境对语义分析的影响。

④强调文本的内部组织结构。

(2)方法:①从字词句含义解释入手。

②细致分析表达方法和修辞技巧。

③层层解剖内在的结构层次。

④全力开掘多侧面的主题内涵.4、接受美学阅读:接受美学阅读是以读者为中心,注重意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。

其主要方法是:建立自觉的期待视野,词语内涵的简理解,人物情节的形象化,主题意义的新创造,与隐含读者的结合。

5、非线形网络思维:此概念涉及到写作论,可参见课本的第454页加以概括。

二、简答题1、如何理解阅读与写作是语文学习的“一休两面”?答:所谓“一体两面”,说的是阅读和写作在语文教学中都是不可或缺的,离开了哪一面,语文教学都会倾斜和失衡,都会成为“瘸子”,也可以说,阅读与写作是“一体两翼”,是飞鸟的两个翅膀,因此,语文教学中的阅读与写作应该互相渗透互补,相得益彰。

阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。

没有阅读修养的写作,就象井底之蛙,视野狭窄。

没有写作欲望的阅读,人的潜在创造能力就会受到抑制.阅读与写作,分则两伤,合则共荣,所以我们在语文学习中,应该把阅读与写作有机地结合起来,相互促进,共同提高,从而迅速地提高自己的语文素质和能力,增强自己的人文素养。

阅读是主体由外而内的吸收和重构,写作是主体由内而外的倾吐和表现。

2、文本阅读的基本方法答:文体阅读的基本方法有:(1)把握不同文体的表达手法。

名词解释 社会学阅读

名词解释 社会学阅读

名词解释社会学阅读
1.社会学:社会学是研究社会结构、社会行为、社会关系和社会文化现象的科学。

2.阅读:阅读是指通过视觉和语言的交流方式来获取信息和理解内容的过程。

3.社会学家:社会学家是研究社会学理论和实践的专业人士。

4.阅读理解:阅读理解是通过阅读来理解文本内容并能够筛选和综合信息的能力。

5.社会结构:社会结构指社会中不同社会群体之间的关系和组成。

6.阅读策略:阅读策略是一系列可以用来提高阅读能力及理解力的方法。

7.社会行为:社会行为是指人们之间互动的方式。

8.阅读速度:阅读速度是指阅读者一分钟内能够阅读的字、词或句子的数量。

9.社会关系:社会关系是指人与人之间建立的相互联系和互动。

10.阅读技能:阅读技能包括阅读速度、阅读理解、阅读记忆和阅读表达。

11.社会文化现象:社会文化现象是指社会中不同人群之间的文化、社会价值观念和文化传统的表现。

12.阅读障碍:阅读障碍是指一种无法正确阅读、理解、记忆或表达的阅读困难。

13.社会学理论:社会学理论是指对于社会现象和关系的认识和阐述。

14.阅读习惯:阅读习惯是指个人每天阅读的时间、内容和方式。

15.社会变迁:社会变迁指社会的结构、行为、关系和文化的变化和发展。

2019秋季02057阅读与写作作业参考答案

2019秋季02057阅读与写作作业参考答案

2021秋季02057?阅读与写作〔1〕?作业参考答案李卫清形考任务一一、名词解释1、社会学阅读社会学阅读是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而开掘作品的时代意义,政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。

2、文化学阅读文化阅读就是用文化学的观点的方法通过文字语言解读作品的文化内涵,通过习俗制度透视作品的思想原那么,通过经济结构透视作品的价值观念,通过科学技术透视作品的哲学根底,通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。

3、语义学阅读语义阅读就是以文本为根底,从字、词、句含义的解释入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的结构层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。

4、接受美学接受美学就是以读者为中心,注重作品意义空白或不确定性,重视作品价值的两级组合。

5、律诗诗体名。

近体诗的一种格律严密,故名。

起源于南北朝,成熟于唐初。

八句,四韵或五韵。

6、寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。

字数不多,但言简意赅。

二、简答题1、小说的文体特特征小说是通过塑造人物、表达故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁. 小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过表达人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术的反映和表2、学术论文的创造性和文献性论文的创造性是反映出作者对客观事物研究的独到理解和观点,其有着新理论、新设想、新方法、新定理,甚至能够调补某个领域的空白。

创造性是科学论文的灵魂,核心和生命力之所在,也是评价科学论文价值的根本标准。

文献性是指一些学术论文可以长期保存,供检索和查阅,作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴。

这种论文往往具有长期使用、参考的价值。

3、文化学解读的主要方法通过文字语言解读其文化内涵通过习俗制度*其思想原那么通过经济结构*其价值观念通过科学技术*其哲学根底通过文学艺术*其审美趣味4、接受美学阅读的根本特征〔1〕以读者为中心〔2〕文本的召唤结构〔3〕意义空白和不确定〔4〕作品价值的两级组合三、论述题1、运用诗歌的鉴赏方法,解读李白的诗?将进酒?诗歌的根本特征是节奏和音韵美,强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法。

阅读与写作1形成性考核册答案

阅读与写作1形成性考核册答案

阅读与写作1形成性考核册答案【篇一:《阅读与写作》(2)形成性考核册答案】名词解释1、艺术构思艺术构思是指在正式行文之前必须的重要的构思过程,它包括主题提炼、文体确定、材料选择、谋篇布局、选择表达技巧、思考读者意识、形成写作提纲这一系列过程。

2、文脉文脉就是我们常说的“脉络”,指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与“线索”是一组既对立又统一的结构要素。

3、表达方式是指在艺术构思过程中,确定的文章表情达意的技巧,表达方式主要又五种,分别是:记叙、描写、议论、抒情和说明。

4、读者意识是指由于写作目的和诉诸对象的不同,而要求作者在写作之前对读者群体的研究意识。

一般包括对读者自然情况的划分和对读者心理角度的划分。

5、结构提纲是指作者运用相应的语言文字,将酝酿、构想所形成的文章意思系统以纲要的形式固定下来。

6、语境语境就是语言环境,是运用语言进行交际是的特定环境。

分为语言的语境和非语言的语境两大类别。

二、简答题1、写作的前提和基础(1)、掌握充分的信息资料(2)、考虑作者生活的积累和思想的修养(3)、进入宽松自由的写作氛围2、确立主题的原则和基本要求原则:(1)、要满足社会的客观要求。

(2)、要顾及读者的接受效果。

要求:(1)、深刻、新颖。

(2)、鲜明、集中。

3、主题提炼的方法沿着正确的途径,调动各种思维方式,对材料深入发掘,从而便能够形成一个明确或相对明确的观点、情思或感受。

4、材料选择的原则和要求原则:(1)、有力地表现主题。

(2)、使总体构思更加明确化。

要求:(1)、真实、确凿。

(2)、充实、典型。

(3)、新颖、生动。

5、语言运用的基本要求规范、准确、鲜明、简洁、质朴、生动6、文脉的内涵文脉就是我们常说的“脉络”,指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与“线索”是一组既对立又统一的结构要素。

脉络和线索都是比喻说法。

线索与脉络是表与里的关系,既有统一性又有差异性。

(全)国家开放大学阅读与写作内部题库含答案

(全)国家开放大学阅读与写作内部题库含答案

国家开放大学阅读与写作内部题库含答案一、名词解释1.社会学阅读社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。

2.文化学阅读文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵,通过习俗制度透视作品的思想原则,通过经济结构透视作品的价值观念,通过科学技术透视作品的哲学基础,通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。

3.语义学阅读语义学阅读就是以文本为基础,从字、词、句含义的释读入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的结构层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。

4.接受美学接受美学就是以读者为中心,注重作品意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。

5.律诗律诗是近体诗的一种,每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等都有一定规定,主要包括五律、七律两种。

押韵上偶句押韵、首句可押可不押;对仗上,颔联、颈联必须对仗。

6.寓言:一种含有讽谕意义的短小故事,本质是以故事的感性形式来表现思想的理性内核。

二、简答题1.小说的文体特征以叙述和描写笔法为主,采用灵活多样的艺术表现手法;通过情节细腻完整地刻画人物性格;允许进行艺术虚构。

2、学术论文的创造性和文献性。

创造性论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点,新理论、新设想、新方法、新定理,甚至能够填补某个领域的空白。

文献性学术论文可以长期保存,供检索和查阅,作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴,具有长期使用、参考的价值。

3、文化学解读的主要方法(1)通过文字语言解读作品的文化内涵。

(2)通过习俗制度透视作品的思想原则。

(3)通过经济结构透视作品的价值观念。

(4)通过科学技术透视作品的哲学基础。

(5)通过文学艺术透视作品的审美趣味。

4、接受美学阅读的基本特征(1)以读者为中心。

(2)文本的召唤结构。

(3)意义空白或不确定性。

(4)作品价值的两极组合。

三、论述题1.运用诗歌的基本特征和鉴赏方法,解读李白的《将进酒》。

国家开放大学专科《阅读与写作》在线形考(形考任务1至4+大作业)试题及答案

国家开放大学专科《阅读与写作》在线形考(形考任务1至4+大作业)试题及答案

国家开放大学专科《阅读与写作》在线形考形考任务1至4+大作业试题及答案说明:资料整理于2024年6月;适用于国家开放大学专科学员一平台在线形考考试。

形考任务1 试题及答案一、名词解释(每题9分,共18分)1.社会学阅读:社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法.2 .律诗:律诗是中国传统诗歌的一种体裁,属于近体诗范畴,因格律要求非常严格而得名•律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗,至初唐沈侄期、宋之问等进一步发展定型,盛行于唐宋时期.律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定.其常见的类型有五言律诗和七言律诗.二、简答题(每题10分,共20分)3 .小说的文体特征?答:小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁.它的主要特点是:用艺术概括的方法塑造人物形象;一股有完整的故事情节;对环境做具体描写.小说的人物是虚构的,是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的,因此比现实中的原型更为典型.小说中刻画人物的方法多种多样,可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写,也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等.小说不仅勾勒人物的轮廓,刻画其性格的一个或几个侧面,还要在情节的发展中表现人物性格的发展和变化.小说的情节一般比较完整,往往有开端、发展.高潮和结局,有时前面有序幕,后面还有尾声,能显示生活中矛盾的发展过程.情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着事要意义.小说中要具体描写环境。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类.环境描写是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的.自然环境描写在小说中表现较多,主要是为了表现人物的身份、地位、行动,表达人物心情,渲染当时的气氛.因此,人物、故事情节和环境,是小说的三要素。

4 .学术论文的创造性和文献性?答:论文的创造性是反映出作者对客观事物研究的独到理解和观点,其有着新理论、新设想、新方法、新定理,甚至能够调补某个领域的空白.创造性是科学论文的灵魂,核心和生命力之所在,也是评价科学论文价值的根本标准.文献性国旨一些学术论文可以长期保存,供检索和查阅,作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴.这种论文往往具有长期使用、参考的价值.三、论述题(每题15分,共30分)5 .运用诗歌的鉴常方法,解读李臼的诗《将进酒》.答:诗歌的基本特征是节奏和音韵美,强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法.李白的《将进酒》充分体现了这些特点.从节奏和音韵的角度看,整散结合的句式使诗歌具有强烈而冷于变化的节奏,如"君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝茗成雪”等长句节奏舒缓,而“岑夫子,丹邱生,将进酒,杯莫停"等短句又使节奏变得急促有力.用韵上同中有变.全诗主要用Ui韵,但又不是一韵到底。

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形成性考核占课程综合成绩的50%,终结性考试占课程综合成绩的 50%。

本课程考核实施 “双及格” 要求, 即终结性考试成绩和综合成 绩须同时及格,课程的考核成绩方为及格。

形考任务一一、名词解释(每题3分,共18分)试题l社会学阅读社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。

试题2文化学阅读文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵,通过习俗制度透视作品的思想原则,通过经济结构透视作品的价值观念,通过科学技术透视作品的哲学基础,通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。

试题3语义学阅读语义学阅读就是以文本为基础,从字、词、句含义的释读入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的结构层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。

试题4接受美学接受美学就是以读者为中心,注重作品意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。

试题5律诗律诗,是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属千近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。

常见的类型有五律和七律,一般有几个字说几言。

试题6寓言寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意陔。

二、简答题(每题8分,共32分)试题7小说的文体特征答:小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。

小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。

试题8学术论文的创造性和文献性答:论文的创造性是反映出作者对客观事物研究的独到理解和观点,其有着新理论、新设想、新方法、新定理,甚至能够调补某个领域的空白。

阅读与写作1形成性考核

阅读与写作1形成性考核

阅读与写作(1)形成性考核作业参考答案概要:《阅读与写作(1)》第1次形考作业答案一、名词解释 1、社会学阅读:注重开掘文章的社会内容和思想意义,强调作品与文章作者、社会环境的关系.其主要方法是体现时代性,。

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《阅读与写作(1)》第1次形考作业答案一、名词解释1、社会学阅读:注重开掘文章的社会内容和思想意义,强调作品与文章作者、社会环境的关系.其主要方法是体现时代性,强调政治性,注重社会性,挖掘思想性。

2、文化学解读:通过文本的具体表层结构如文字语言、文学形象,以及文本所表现的习俗、制度、科技、经济等,来透视其深层的文化内涵.3、语义学阅读:以文本为中心、通过语义分析把握作品的意义、重视语境对语义分析的影响、强调文本的内部组织结构。

4、接受美学阅读是以读者为中心,注重意义空白或不确定性,作品价值的两极组合。

5、非线性网络思维:是由众多点相互连接起来的、非平面的、立体化的、无中心、无边缘的网状结构,它类似于人的大脑神经和血管组织的一种思维结构。

二、简答题:1、如何理解阅读和写作是语文学习的一体两面?见教材P62、文体论阅读的方法把握不同文体的表达手法;辨别不同文体的结构类型;驾驭不同文体的语言体式;再现不同文体的主题形态.它侧重于文体的结构因素.3、文化学解读的方法通过文字语言解读其文化内涵通过习俗制度透视其思想原则通过经济结构透视其价值观念通过科学技术透视其哲学基础通过文学艺术透视其审美趣味4、接受美学阅读的基本特征以读者中心文本的召唤结构意义空白或不确定性作品价值的两极组合三、论述题1、结合个人阅读和写作的实际,谈谈它对提高思维能力的作用。

阅读与写作离不开语言,而语言又是思维的工具和外壳。

阅读需要思维整合. 写作需要思维创造。

培养思维能力是阅读与写作教学的核心和关键2、结合具体篇章谈谈文体意识对文章阅读具有的先导作用.见教材P16、P303、举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵?见教材P49-50、P557解题思路2《阅读与写作(1)》第2次形考作业答案一、名词解释1、律诗每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等均有一定规则。

社会学阅读的名词解释

社会学阅读的名词解释

社会学阅读的名词解释社会学是一门研究社会现象和社会行为的学科。

它试图通过系统地观察、分析和解释个体和群体之间的关系来理解社会的运作方式。

在社会学的广泛领域中,有许多重要的概念和术语需要我们理解和使用,下面将对其中几个常见的名词进行解释和探讨。

1. 社会结构:社会结构是指由社会组织、社会关系和社会规范等构成的一种整体。

它涉及到社会中不同群体之间的相互关系,包括个体在社会中的地位、角色和身份等。

社会结构包括各种组织形式,例如家庭、教育机构、政治组织等。

社会结构的研究可以帮助我们认识并理解社会发展和社会变动的原因和影响因素。

2. 社会化:社会化是指个体在社会环境中接受和内化社会价值观、行为规范和角色要求的过程。

社会化过程开始于个体的早期社会经验,并在整个生命周期中持续进行。

社会化是个体与社会互动和适应的一种途径,它能帮助我们理解为什么不同个体在同一社会环境中表现出不同的行为和价值观。

3. 社会群体:社会群体是指共同具有某种共同目标、关系和社会互动的个体的集合体。

社会群体可以按照不同的标准进行分类,例如基于共同利益的经济群体、基于血缘和家庭关系的亲属群体、基于共同兴趣的爱好群体等。

社会群体之间的关系和互动是社会学研究的重要领域之一,它们可以塑造和影响个体的行为和身份认同。

4. 社会不平等:社会不平等指的是社会中个体或群体之间在资源、权力和机会分配上的差异。

这种不平等可以基于个体的社会地位、经济收入、教育水平等多个因素而形成。

社会不平等的存在会导致社会内部的冲突和不稳定,因此研究和理解社会不平等是社会学的重要课题之一。

通过对社会不平等的研究,人们可以更好地认识社会中的各个群体,并推动社会正义和公平的实现。

5. 社会变迁:社会变迁是指社会中经济、政治、文化等方面长期发生的变化和演变过程。

社会变迁可以是渐进的,也可以是突发的。

它涉及到个体和群体在社会变迁中的适应和反应,并对社会结构和社会关系产生影响。

社会变迁是社会学研究的核心内容之一,通过对社会变迁的观察和分析,人们可以更好地理解和适应社会的发展和变化。

电大阅读与写作2形成性考核册作业答案

电大阅读与写作2形成性考核册作业答案

2015年电大《阅读与写作》(2)形成性考核册作业答案作业1一、名词解释1、艺术构思艺术构思是指在正式行文之前必须的重要的构思过程,它包括主题提炼、文体确定、材料选择、谋篇布局、选择表达技巧、思考读者意识、形成写作提纲这一系列过程。

2、文脉文脉就是我们常说的“脉络”,指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与“线索”是一组既对立又统一的结构要素。

3、表达方式是指在艺术构思过程中,确定的文章表情达意的技巧,表达方式主要又五种,分别是:记叙、描写、议论、抒情和说明。

4、读者意识是指由于写作目的和诉诸对象的不同,而要求作者在写作之前对读者群体的研究意识。

一般包括对读者自然情况的划分和对读者心理角度的划分。

5、结构提纲是指作者运用相应的语言文字,将酝酿、构想所形成的文章意思系统以纲要的形式固定下来。

6、语境语境就是语言环境,是运用语言进行交际是的特定环境。

分为语言的语境和非语言的语境两大类别。

二、简答题1、写作的前提和基础(1)、掌握充分的信息资料(2)、考虑作者生活的积累和思想的修养(3)、进入宽松自由的写作氛围2、确立主题的原则和基本要求原则:(1)、要满足社会的客观要求。

(2)、要顾及读者的接受效果。

要求:(1)、深刻、新颖。

(2)、鲜明、集中。

3、主题提炼的方法沿着正确的途径,调动各种思维方式,对材料深入发掘,从而便能够形成一个明确或相对明确的观点、情思或感受。

4、材料选择的原则和要求原则:(1)、有力地表现主题。

(2)、使总体构思更加明确化。

要求:(1)、真实、确凿。

(2)、充实、典型。

(3)、新颖、生动。

5、语言运用的基本要求规范、准确、鲜明、简洁、质朴、生动6、文脉的内涵文脉就是我们常说的“脉络”,指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与“线索”是一组既对立又统一的结构要素。

脉络和线索都是比喻说法。

线索与脉络是表与里的关系,既有统一性又有差异性。

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阅读和写作》作业1参考答案一、名词解释1.社会学阅读(41页)社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。

2.文化学阅读(46页)文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵,通过习俗制度透视作品的思想原则,通过经济结构透视作品的价值观念,通过科学技术透视作品的哲学基础,通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。

3.语义学阅读(54页)语义学阅读就是以文本为基础,从字、词、句含义的释读入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的结构层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。

4.接受美学(58页)语义学阅读就是以文本为基础,从字、词、句含义的释读入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的结构层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。

5.非线性网络思维(52页)所谓非线性网络思维是指读者在网络中阅读电脑文本时因个性差异而表现出来的迥然不同的思维形式。

二、简答题1.如何理解阅读与写作是语文学习的“一体两面”?(6页)所谓“一体两面”,说的是阅读与写作在语文学习中都是不可或缺的。

离开任何一方,语文学习就会倾斜和失衡。

因为阅读是为了写作,写作必须依靠阅读。

而阅读就是主体由外而内的吸收和重构,写作是肢体由内而外的倾吐与表现。

阅读越丰富,吸收和重构的信息越多,写作是倾吐和表现的东西也就越多。

所以说阅读与写作是语文学习的“一体两面”。

2.文体阅读的基本方法。

(1)把握不同文体的表达方法。

(2)辨别不同文体的结构类型。

(3)驾驭不同文体的语言体式。

(4)再现不同文体的主体形态。

3.文化学解读的主要方法(49——53)(1)通过文字语言解读作品的文化内涵。

(2)通过习俗制度透视作品的思想原则。

(3)通过经济结构透视作品的价值观念。

(4)通过科学技术透视作品的哲学基础。

(5)通过文学艺术透视作品的审美趣味。

4.接受美学阅读的基本特征(58——60)(1)以读者为中心。

(2)文本的召唤结构。

(3)意义空白或不确定性。

(4)作品价值的两极组合。

三、论述题1.结合阅读和写作的事实践,谈谈它对提高思维能力的作用。

在阅读和写作中,我们经常遇到这样的情况,对文本的内容不能作全面深刻地分析理解,抓不住文本的主旨,在写作时又不知道如何将所要表达的思想、观点、情感清晰有序地表达出来,即使表达出来了也是狭窄的,不深刻的。

这其实是与我们的思维方式有问题、思维能力低下有关。

要有良好的思维方式和较强的思维能力,可以求助于阅读和写作。

因为阅读需要思维整合。

作品是通过作者思维,然后借助语言文字表达出来的。

阅读就是“再现”作者的思维过程。

它不仅需要理解语言文字,而且需要分析、综合、判断、推理。

通过阅读,就能培养分析和综合、抽象与概括等逻辑思维能力。

而写作需要思维创造。

写作是通过语言文字表达自己思想感情的过程,不仅体现作者的得文字能力,同时还反映作者的思维水平。

写作要求达到表述清楚、中心明确、完整连贯、条理清晰等要求,就应具备较强的分析能力和概括能力,需要思维的灵活性和敏捷性。

通过不断的写作,就能不断提高自己的思维品质和思维能力。

所以,阅读和写作对提高思维能力有很重要的作用。

2、结合具体篇章谈谈文体意识对文章阅读的先导作用。

所谓文体意识,就是在进行写作和阅读活动是能主动确立和推断文本的样式、体制的意识。

自觉建立文体意识对阅读具有先导作用。

例如:凤凰寿,百鸟朝贺,惟蝙蝠不至。

凤责之曰:“汝居吾下,何踞傲乎?”蝙蝠曰:“吾有足,属于兽,贺汝何用?”一日,麒麟生诞,蝠亦不至。

麟亦责之。

蝠曰:“吾有翼,属于禽,何以贺与?”麟凤相会,语及蝙蝠之事,互相慨叹曰:“如今世上恶薄,偏生此等不禽不兽之徒,真个无奈他何!”这是选自明代冯梦龙的《笑府》中的一段文字,讲的是凤凰、麒麟和蝙蝠之间的故事。

如果读者没有文体意识或者这种意识不强,那就只觉得它讲了三种动物之间发生的有趣的故事,不能更好、更深地理解作品的内涵。

反之,文体意识强的读者,就会觉得它是一则寓言,也就会根据寓言这种文体的特点对作品的寓意和表现技巧做更深地挖掘和分析。

它表面上看起来是些动物之间的事情,实际上是要反映社会生活。

主旨在蝙蝠和麒麟的“慨叹”上。

生活中的确不乏蝙蝠式的人物,他们时而“兽”时而“禽”,不断变换脸谱,其目的无非投机钻营,图谋不轨。

作者借此不禽不兽之蝙蝠来喻那些虚伪、圆滑、世故之人,显得含蓄而深刻,风趣而辛辣。

这就说明文体模式能给阅读暗示解码的方式,文体意识对我们阅读有先导的作用。

3.举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵?语言是文化产生的必要条件和准确标志。

没有语言的记载,就没有历史,也就没有文化。

通过对文字语言的分析可以解读文化的内涵,即特定的文化背景、生活经验、人生哲理、心理状态等丰富的深层文化信息。

如读苏轼的诗《题西岭壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不是庐山真面目,只缘身在此山中。

诗的前两句诗说从不同的角度、不同的地点观察庐山,庐山的模样是不同的。

后两句是议论,告诉人们要真正认识庐山真面目,不妨走出庐山,山外看山。

这是作者的生活经验。

但如果我们对后两句作进一步的分析思考,就有一种“当局者迷,旁观者清”感觉。

这就说明最后两句是还给我们暗示了一种人生哲理:有时要看清一件事情,必须跳出这件事。

我们还可以从语词的语源和延边推测过去的文化遗迹,从造词的心理看民族的文化程度,从借字看文化接触,从地名看民族迁移的踪迹,从姓氏和别号看民族来源和宗教信仰,从亲属称谓看婚姻制度等等。

《阅读和写作》作业2参考答案一、名词解释1、律诗律诗是近体诗的一种,每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等都有一定规定,主要包括五律、七律两种。

押韵上偶句押韵、首句可押可不押;对仗上,颔联、颈联必须对仗。

2、绝句绝句是近体诗的一种,每首诗4句,字数有五言、七言之分,故有五绝、奇绝两种形式。

绝句为弯曲折,语言简洁、似绝而续,婉转变化。

3、意境意境是诗歌和散文中作者的思想感情和所描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。

4、散文(见85页)散文:以描写真实人物、事件为基础,其艺术特点是“海阔天空、抒情状物、散文不芨、易写难工”5、戏剧(见143页)以描写真实人物、事件为基础,其艺术特点是“海阔天空、抒情状物、散文不芨、易写难工”二、简答题1、词鉴赏词鉴赏就是根据词的特点,在词所表现的具体的艺术画面中发现能引起当代人思想和情感共鸣的东西,开掘具有永恒生命力的文化精神的鉴赏方法。

2、抒情散文的鉴赏抒情散文是以抒发作者情感为主的散文。

它大都通过片断的人、事、景、物传达出作者的心声,反映他完整的精神风貌,表现他的思想感情。

抒情散文的鉴赏,要善于从似乎散乱的情景片断中,去发现辐射与整篇散文的神韵凝聚点。

5、科学散文的鉴赏方法(见102页)抒情散文是以抒发作者情感为主的散文。

它大都通过片断的人、事、景、物传达出作者的心声,反映他完整的精神风貌,表现他的思想感情。

抒情散文的鉴赏,要善于从似乎散乱的情景片断中,去发现辐射与整篇散文的神韵凝聚点。

6、小说的文体特征(见114页)抒情散文是以抒发作者情感为主的散文。

它大都通过片断的人、事、景、物传达出作者的心声,反映他完整的精神风貌,表现他的思想感情。

抒情散文的鉴赏,要善于从似乎散乱的情景片断中,去发现辐射与整篇散文的神韵凝聚点。

三、论述题1、运用诗歌的基本特征和鉴赏方法,解读李白的《将进酒》。

诗歌的基本特征是节奏和音韵美,强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法。

李白的《将进酒》充分体现了这些特点。

从节奏和音韵的角度看,整散结合的句式使诗歌具有强烈而富于变化的节奏,如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”等长句节奏舒缓,而“岑夫子,丹邱生,将进酒,杯莫停”等短句又使节奏变得急促有力。

用韵上同中有变。

全诗主要用ui韵,但又不是一韵到底。

从情感上讲,本诗具有极强的抒情性,尽管诗中有明显的不满和消极的情绪,但主要表达他乐观自信,放纵不羁的精神和情感。

从艺术的角度看,本诗大胆想象,如将黄河之水想象成“天上来”等等。

长短不一,整散结合的句式,很好地表现了诗人复杂而又激动的情感。

3、运用抒情散文的基本特征和鉴赏方法,解读巴金的《繁星》。

抒情散文是以抒发作者情感为主的散文,大多通过片段的人、事、景、物来传达作者的心声和情感。

鉴赏抒情散文,要善于从似乎散乱的情景片段中,去捕捉辐射于整个散文的神韵凝聚点。

巴金的《繁星》由四个片段组成:一是从前在家夏季夜晚纳凉时仰望星天的情景,二是“三年前”在南京住处后院看星天的情景,三是“如今在海上”躺在舱面上仰望星空的情景,四是一个英国人指点我“看天上巨人”的情景。

四个片段时空跨度之大,看上去并不连贯,但却以“星星”为线索,星星像母亲,星星像朋友,星星像巨人,给作者以亲切和温馨。

作者就是通过这样四个片段及中抒发了对繁星的喜爱之情。

3、怎样理解小说艺术的“三要素”?人物、情节、环境是小说的三要素。

我们之所以说这是小说艺术的三要素,是因为这是由三者的关系决定的。

刻画人物就要写出人物的个性,而人物个性是通过故事情节表现出来的,没有情节,人物的个性就没有发展的历史,情节是人物性格形成、发展、变化的具体过程表现,使人物思想、情感、意志的外化。

而环境为小说人物的活动提供了必要的条件和客观的依据,是人物性格展示的具体场所,规定并制约着小说中的人物性格特征和命运轨迹。

三者是小说艺术不可或缺的要素。

当然刻画人物是中心任务,情节和环境是为刻画人物服务的。

阅读与写作(1)》第3次形考作业答案一、名词解释1、童话:是由作者在现实生活的基础上,用符合儿童想象力的新厅情节,涉及精灵神怪等诸多超自然因素而创作的具有幻想色彩的故事。

2、寓言:一种含有讽谕意义的短小故事,本质是以故事的感性形式来表现思想的理性内核。

3、学术性:指论文探讨的是某一科学领域中比较专门化的问题,带有较强的研究论争的性质。

侧重于对事物进行抽象的概括的叙述或论争,反映的不是客观事物的外部直观形态和过程,而是事物发展的内在本质和变化演进的规律。

4、人文精神: 指论文探讨的是某一科学领域中比较专门化的问题,带有较强的研究论争的性质。

侧重于对事物进行抽象的概括的叙述或论争,反映的不是客观事物的外部直观形态和过程,而是事物发展的内在本质和变化演进的规律。

5、科学论文是在各种科学领域内专门探讨学术问题、反映研究成果的论文。

它既是进行科学研究的一种手段,又是描述科研成果。

二、简答题:1、儿童文学语言的生动性与趣味性见教材161页2、历史故事的文体特征主要包括:内容的史实性和借鉴意义;采用传统的叙事模式;语言通俗易懂3、学术论文的创造性和文献性创造性论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点,新理论、新设想、新方法、新定理,甚至能够填补某个领域的空白。

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