《月迹》同步训练题及答案

《月迹》同步训练题及答案

《月迹》同步训练：（100分 90分钟）一、基础知识与运用（30分）1．给下列加点字注音。（7分） (1)满盈（）(2)倏（）忽(3)袅（）袅 (4)依偎（）(5)粗糙（）(6)面面相觑（）（7）铁锨（） 2. 文学常识填空。（4分）《月迹》的作者是___________，原名__________，__________代作家，__________（地名）人。 3.想一想，做一做（12分）①贾平

凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了、、三个部分。其中第二

个部分围绕“寻月”写了、、、四个部分。（7分）②运用叠词是《月迹》语言的一个特色，使文章更形象，更具一种独特的魅力。下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少四个词语，写一段话描绘一种事物。（5分）款款渐渐匆匆满满玉玉疏疏累累袅袅淡淡痒痒酥酥灿灿 4．仿写句子。（3分）例句：我们走近去，不知道那个满圆月去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。仿句： 5．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。（4分）当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，

你也许会感到欣慰。――因为感受友情是一种快乐。当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。――因为帮助他人是一种快乐。仿写：

二、课内语段阅读（13分）我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。” 我们越

发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大

片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!” 妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!” 我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢?” “月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮

是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属

于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。1．细读选段，谈谈你对下面几句话的理解。（6分） (1)噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 (2)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 2．文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们

什么样的心理?文章抒发了一种什么感情? （3分） 3．作者描写月

亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用? （4分）三、课内迁移探究（10分）三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个

月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的

满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。” 1．用简洁的语言概括本段文字的意思。（3分） _________________________________ 2．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描

写和静态描写的内容各一句。（4分）动态：

________________________________

静态：________________________________

3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？（3分） ________________________________ 四、课外拓展阅读（15分）阅读下文，回答问题。教会我感恩的人教会我感恩的是这样一个人。他是来城市打工的农村青年，给我们家装塑钢窗户。

一整天，他都闷头干活，也不说话，一直干到很晚。见他那么老实，我们留他吃晚饭。他很拘谨，连菜也不敢夹，婆婆热情地招呼他，就像对一个远道而来的客人，公公则递烟给他，与他扯家常。原来，他是考上大学的人，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，家里太穷，负担不起两个人，他只好放弃了学业外出打工。如今，他娶妻生子安心做了农民。我们听了，不甚唏嘘。婆婆想得实际而周到，翻拣出我们淘汰的旧衣物还有洗衣粉等洗涤用品，装了满满半袋子送给他。他涨红了脸，推辞着不肯收。婆婆说，这都是我们不用的，闲放着也是闲放着，给你就拿着，回去也好帮衬媳妇过日子。他低头接过袋子，连句道谢的话没有，就走了。日子一天天过去，家里人很快忘记了

这件事。半年后的一天，有人敲门。我开门一看，一个农村打扮、

背着口袋的青年站在门口，我不认得他。他说，是我啊，给你家装窗户的。我忙招呼他进门，他拘束地坐在沙发上，搓着手缓缓地说，麦收的时候，他回了一趟家，说起我们帮他的事，全家人都很高兴。他们想表示对我们的感谢，却找不出合适的办法。家里人商量了好久，最后他娘说把家里新打的粮食拣好的带上点，让我们尝尝鲜。那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。青年人放下东西，

走了。我们却为这意外的结果，感慨不已。我曾接受过比他更大更多的帮助，可没有像他这样执著地心存感激，表达谢意。当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。当“感恩”这个词越来越为人们所关注时，我不由得想起了那个背着半口袋粮食站在我家门口的青年。（摘自2005年2月2日《今晚报》作者：魏海玲） 1、给文中加点字注音。（3分）唏嘘（）（）淘汰（）2、写出含有“恩”字的褒义成语和贬义成语各一个。（2分）褒义

成语：贬义成语： 3、从第二段文字中找出能表现主人公“老实”

这一特点的三个事例。（3分）① ② ③ 4、“我们却为这意外的结果，感慨不已。”“我们”为什么感到“意外”？“感慨”的又是什么？（3分）

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