含绝对值不等式的解法
含绝对值不等式的解法
第二讲 含绝对值不等式的解法
☆知识要点及解题方法:
1、解绝对值不等式的基本思想是去绝对值,常采用的方法是讨论符号和平方。
2、注意绝对值不等式:b a b a b a +≤±≤-;
3、(1))()()()()(x g x f x g x g x f <<-⇔<;
(2) )()()()(x g x f x g x f >⇔>或)()(x g x f -<(无论g(x)是否为正)。 ☆典型例题:
例1、解不等式:2242x x x ≥
+-
例2、解不等式:
1432≤-x x
例3、解不等式333>--+x x
变式题:(1)求函数13++-=x x y 的值域
(2)求函数13+--=x x y 的值域。
(3)若函数k x x y >++-=13恒成立,则k 的取值范围是 。
(4)若函数k x x y <++-=13的解集为空集,则k 的取值范围是 。
(5)若函数k x x y <++-=13的解集非空(或有解),求k 的取值范围是 。
(6)若函数k x x y >+--=13恒成立,则k 的取值范围是 。
(7)函数313++++-=x x x y 在=x 时,函数取到最小值,其最小值是 。
例4、解不等式1332≤--x x 。
带绝对值的不等式怎么解
带绝对值的不等式怎么解
绝对值不等式解法的基本思路是去掉绝对值符号,把它转化为一般的不等式求解,转化的方法一般有绝对值定义法、平方法、零点区域法。在不等式应用中,经常涉及质量、面积、体积等,也涉及某些数学对象(如实数、向量)的大小或绝对值。它们都是通过非负数来度量的。
扩展资料
解决与绝对值有关的问题(如解绝对值不等式,解绝对值方程,研究含有绝对值符号的函数等等),其关键往往在于去掉绝对值符号。而去掉绝对值符号的基本方法有二。其一为平方,所谓平方,比如,|x|=3,可化为x^2=9,绝对值符号没有了;其二为讨论,所谓讨论,即x≥0时,|x|=x;x<0时,|x|=-x,绝对值符号也没有了。说到讨论,就是令绝对值中的式子等于0,分出x的段,然后根据每段讨论得出的.x值,取交集,综上所述即可。
在运用上述方法求绝对值不等式的解集时,如能根据已知条件灵活地运用绝对值不等式的常见形式,不仅可以简化运算、简便地求出它的解集,而且有利于培养学生思维灵活性。
含绝对值的不等式解法(总结归纳)
含绝对值的不等式解法、一元二次不等式解法
[教材分析] |x|的几何意义是实数x在数轴上对应的点离开原点O的距离,所以|x|<a (a>0)的解集是
{x|-a<x<a};不等式|x|>a (a>0)的解集是{x|x>a或x<-a}。把不等式|x|<a与|x|>a (a>0)中的x替换成ax+b,就可以得到|ax+b|<c与|ax+b|>c (c>0)型的不等式的解法。
一元二次不等式ax2+bx+c>0(或<0)的解可以联系二次函数y=ax2+bx+c的图象(a≠0)图象在x轴上方部分对应的x值为不等式ax2+bx+c>0的解,图象在x轴下方部分对应的x值为不等式ax2+bx+c<0的解。而方程ax2+bx+c=0的根表示图象与x轴交点的横坐标。求解一元二次不等式的步骤,先把二次项系数化为正数,再解对应的一元二次方程,最后根据一元二次方程的根,结合不等号的方向,写出不等式的解集。
求解以上两种不等式的方法,就是将不等式转化为熟悉,可解的不等式,因此一元二次不等式的求解,也可采用以下解法。
x2+3x-4<0 (x+4)(x-1)<0 或或
-4<x<1或。
原不等式解集为{x|-4<x<1}。
x2+3x-4<0 (x+)2< |x+|< -<x+< -4<x<1。
原不等式解集为{x|-4<x<1}。
含绝对值的不等式及其解法
含绝对值的不等式及其解法
绝对值不等式及其解法。
绝对值不等式是指不等式中含有绝对值的表达式,常见形式为
|ax + b| < c 或 |ax + b| > c。解决这类不等式需要一些特殊的
技巧和方法。
首先,我们来看 |ax + b| < c 的不等式。要解决这个不等式,我们可以将其分解为两个不等式,即 ax + b < c 和 ax + b > -c。然后分别解这两个不等式,得到的解集合的交集就是原不等式的解
集合。
举个例子,假设我们要解决 |3x 2| < 7 的不等式。首先将其
分解为两个不等式,3x 2 < 7 和 3x 2 > -7。然后分别解这两个不
等式,得到 x < 3 和 x > -1。因此原不等式的解集合为 -1 < x < 3。
接下来,我们来看 |ax + b| > c 的不等式。对于这种不等式,我们同样可以将其分解为两个不等式,即 ax + b > c 或 ax + b < -c。然后分别解这两个不等式,得到的解集合的并集就是原不等式
的解集合。
举个例子,假设我们要解决 |2x 5| > 3 的不等式。同样将其分解为两个不等式,2x 5 > 3 和 2x 5 < -3。然后分别解这两个不等式,得到 x > 4 和 x < 1。因此原不等式的解集合为 x < 1 或x > 4。
在解决绝对值不等式时,我们需要注意一些特殊情况,比如当c 为负数时,解集为空集;当 a 为零时,不等式简化为一个普通的线性不等式等等。
含绝对值的不等式解法·典型例题
含绝对值的不等式解法·典型例题
能力素质
例1 不等式|8-3x|>0的解集是
[ ]
A B R
C {x|x }
D {83
}
...≠.∅8
3 分析∵->,∴-≠,即≠. |83x|083x 0x 8
3
答 选C .
例2 绝对值大于2且不大于5的最小整数是 [ ]
A .3
B .2
C .-2
D .-5
分析 列出不等式.
解 根据题意得2<|x|≤5.
从而-5≤x <-2或2<x ≤5,其中最小整数为-5, 答 选D .
例3 不等式4<|1-3x|≤7的解集为________. 分析 利用所学知识对不等式实施同解变形.
解 原不等式可化为4<|3x -1|≤7,即4<3x -1≤7或-7
≤-<-解之得<≤或-≤<-,即所求不等式解集为
-≤<-或<≤.
3x 14x 2x 1{x|2x 1x }538
3
538
3
例4 已知集合A ={x|2<|6-2x|<5,x ∈N},求A .
分析 转化为解绝对值不等式. 解 ∵2<|6-2x|<5可化为
2<|2x -6|<5
即-<-<,->或-<-,52x 652x 622x 62⎧⎨⎩ 即<<,>或<,12x 112x 82x 4⎧⎨⎩
解之得<<
或<<.4x x 21121
2
因为x ∈N ,所以A ={0,1,5}.
说明:注意元素的限制条件. 例5 实数a ,b 满足ab <0,那么
[ ]
A .|a -b|<|a|+|b|
B .|a +b|>|a -b|
C .|a +b|<|a -b|
D .|a -b|<||a|+|b||
分析 根据符号法则及绝对值的意义. 解 ∵a 、b 异号, ∴ |a +b|<|a -b|. 答 选C .
含绝对值的不等式解法PPT教学课件
想方法。
说与听、读与写的指导想要达到目的,有效的路径之一是与学生一起“还原”,引导他们回到事物(事件)本身,如同亲历经验一般(即详尽地回忆,再现经验),邀请他们“像第一次遇见一 般,去看待它们”。如此,学生怎么可能无话可说?马克斯·范梅南指出:“现象学的价值在于,它将人类如何体验世界放在首位。”③这就是我为什么不主张文科教学(尤其是语文教学),一味地
三.典型例题
例3. 设|a|<1, |b|<1, 求证|a+b|+|a-b|<2. 证明:当a+b与a-b同号时,
|a+b|+|a-b|=|a+b+a-b|=2|a|<2, 当a+b与a-b异号时,
|a+b|+|a-b|=|a+b-(a-b)|=2|b|<2, ∴|a+b|+|a-b|<2 .
定理:| a | | b || a b || a | | b |
毕晓普再次利用投影仪将模型图呈现出来,对学生强调:“在详细地学习这个示意图时,你将运用已有的关于学习、记忆、遗忘以及图表等方面的知识来理解它。我希望你们能一直记住这个模
同学们再见 型所展示的要点。也许过不了多久,你们将会忘记箭头和框图,甚至西兰花的气味也将从你的记忆中渐渐消失。但是,图中那些有意义的部分和那些能回答你所关心的问题的部分,可能会终生留在 你的记忆中。” 罗伯特·斯莱文强调,情境记忆,是关于个体亲身经历的记忆,是对我们看到或听到的事情的心理再现。当你记起昨天晚上吃的什么,或者在学校举办的舞会上所发生的事情时,你正在回忆储存 于常识、场景记忆中的信息。①这些在20世纪初就为人知晓的原则对教学有重要的意义。 我在河南省南阳一中指导高一学生学习《写人要凸显个性》。进行人物描写练习时,首先给学生呈现了《三国演义》中描写诸葛亮肖像的片段,让学生猜猜写的是谁并说明原因。接着,请学生 简单介绍他们的班主任后,呈现了两段描写教师的文字片段,并提问:为什么我们说的老师都差不多,而这一组老师却风神潇洒,令人印象深刻呢?然后,请学生快速阅读教材中的相关资料,概括
带有绝对值的不等式解法
带有绝对值的不等式解法
带有绝对值的不等式通常需要根据绝对值的性质进行分类讨论,然后根据不同情况分别解出不等式。
以下是带有绝对值的不等式的一般解法步骤:
1. 首先,需要确定绝对值内的表达式的符号。
2. 根据表达式的符号,将不等式分成两种情况进行讨论。
3. 对于每种情况,将绝对值符号去掉,并解出不等式。
4. 最后,将两种情况下的解集合并起来,得到最终的解集。
以下是一些常见的带有绝对值的不等式的解法示例:
1. 绝对值不等式:|x|<a(其中a为正数)
当x\ge0时,|x|=x,则原不等式可化为x<a。
当x<0时,|x|=-x,则原不等式可化为-x<a,即x>-a。
因此,不等式的解集为-a<x<a。
2. 绝对值不等式:|x|>a(其中a为正数)
当x\ge0时,|x|=x,则原不等式可化为x>a。
当x<0时,|x|=-x,则原不等式可化为-x>a,即x<-a。
因此,不等式的解集为x<-a或x>a。
3. 绝对值不等式:|x-a|<b(其中a、b为常数)
当x\ge a时,|x-a|=x-a,则原不等式可化为x-a<b,即x<a+b。
当x<a时,|x-a|=a-x,则原不等式可化为a-x<b,即x>a-b。
因此,不等式的解集为a-b<x<a+b。
需要注意的是,对于带有绝对值的不等式,解集可能包含零值,也可能不包含零值,具体情况需要根据不等式的具体形式进行讨论。
1
含绝对值不等式的解法
备选题 3 已知符合不等式 |x2-4x+p|+|x-3|≤5 的 x 的最大值为 3, 求 p 的值. 解: 依题意当 x>3 时, 不等式 |x2-4x+p|+|x-3|≤5 恒不成立. ∴当 x>3 时, |x2-4x+p|+|x-3|>5 恒成立. 即当 x>3 时, |x2-4x+p|>8-x 恒成立. 显然当 x>8 时, |x2-4x+p|>8-x 恒成立, ∴只要当 3<x≤8 时, |x2-4x+p|>8-x 恒成立即可. 即 x2-4x+p>8-x 或 x2-4x+p<x-8 对 3<x≤8 恒成立. 3 41 即 p>-x2+3x+8=-(x- 2 )2+ 4 , ① 5 或 p<-x2+5x-8=-(x- 2 )2- 7 4, ② 由①式对 3<x≤8 恒成立得 p≥8; 由②式对 3<x≤8 恒成立得 p<-32. ∴p<-32 或 p≥8. ③ 但当 x=3 时 |x2-4x+p|+|x-3|≤5 要成立, 即 |p-3|≤5-2≤p≤8. ④ 故由 ③、④ 知 p=8.
学一学, 练一练 x>0, 解不等式组 3-x 2-x 3+x >| x+2 |. 3- x 2- x x- 3 2- x 3 - x 解法一 3+x >| x+2 | 3+x < x+2 < 3+x . x>0, (3-x)(x+2)>(x-2)(3+x), (3-x)(x+2)>(2-x)(3+x). x>0, x>0, 2 2 -x +x+6>x +x-6, x2<6. -x2+x+6>-x2-x+6, ∴0<x< 6 . ∴原不等式组的解集为 (0, 6 ).
含有绝对值不等式的解法-典型例题
含绝对值不等式的解法
例1? 解绝对值不等式|x+3|>|x-5|.
解:由不等式|x+3|>|x-5|两边平方得
|x+3|2>|x-5|2,
即(x+3)2>(x-5)2,
x>1.
∴? 原不等式的解集为{x|x>1}.
评析? 对于两边都含“单项”绝对值的不等式依据|x|2=x2,可在两边平方脱去绝对值符号.当然,此例可按绝对值定义讨论脱去绝对值符号,但解题繁琐.例2? 对任意实数x,若不等式|x+1|-|x-2|>k恒成立,则实数k的取值范围是(??? )
A.k<3????? ???? B.k<-3????? ??????? C.k≤3????? ??????? D.k≤-3
分析? 要使|x+1|-|x-2|>k对任意实数x恒成立,只要|x+1|-|x-2|的最小值大于k.因|x+1|的几何意义为数轴上点x到-1的距离,|x-2|的几何意义为点x到2的距离,|x+1|-|x-2|的几何意义为数轴上点x到-1与2的距离的差,其最小值为-3,∴? k<-3,∴? 选B.
评析? 此例利用绝对值的几何意义使问题迅速得解,若采用其他方法则解答过程冗长.例3? 解不等式|3x-1|>x+3.
分析? 解此类不等式,要分x+3≥0和x+3<0两种情况讨论.
解:当x+3≥0,即x≥-3时,原不等式又要分-3≤x< 和x≥ 两种情况求解:当-3≤x< 时,-3x+1>x+3,即x<- ,此时不等式的解为-3≤x<- ;①
含有绝对值不等式的解法典型例题
含绝对值不等式的解法
例1 解绝对值不等式|x+3|>|x-5|.
解:由不等式|x+3|>|x-5|两边平方得
>|x-5||x+3|22,x-5)即(x+3)>(.x>1x>1}.原不等式的解集为{∴ x|22,可在
22,
两边平方脱去绝对于两边都含“单项”绝对值的不等式依据|x|=x评析对值符号.当然,
此例可按绝对值定义讨论脱去绝对值符号,但解题繁琐.的取值范围是|x-2|>k恒成立,则实
数k例2 对任意实数x,若不等式|x+1|-)( C.k≤3 A.k<3 B.k<-3
.k≤-3 D
|的最小值x-2x>k对任意实数恒成立,只要|x+1|-|x+1分析要使||-|x-2|2-1x到的
距离,|x-2|的几何意义为点x到大于k.因|x+1|的几何意义为数轴上点-3,与2的距离
的差,其最小值为-1x+1的距离,||-|x-2|的几何意义为数轴上点x到.选B ∴ k<-3,
∴
此例利用绝对值的几何意义使问题迅速得解,若采用其他方法则解答过程冗评析
长.>x+3.3例解不等式|3x-1|两种情况讨论.分析解此类不等式,要分x+3≥0和x+3<0
x≥两种情况求解:和x+3≥0,即x≥-3时,原不等式又要分-3≤x< 解:当
- ;①-,此时不等式的解为3≤x<,即当-3≤x< 时,-3x+1>x+3x<-
x≥时,3x-1>x+3,即x>2,此时不等式的解为x>2.②当
又当x+3<0,即x<-3时,不等式是绝对不等式.③
取①、②、③并集知不等式的解集为
x<-
,或x>2}.x{|2x+3|-||<1解不等式例4|x-5
含绝对值的不等式解法(总结归纳)
含绝对值的不等式解法(总结归纳)
第一篇:含绝对值的不等式解法(总结归纳)
含绝对值的不等式解法、一元二次不等式解法
[教材分析] |x|的几何意义是实数x在数轴上对应的点离开原点O 的距离,所以|x|0)的解集是
{x|-aa(a>0)的解集是{x|x>a或x<-a}。把不等式|x|a(a>0)中的x 替换成ax+b,就可以得到|ax+b|c(c>0)型的不等式的解法。
一元二次不等式ax2+bx+c>0(或<0)的解可以联系二次函数y=ax2+bx+c的图象(a≠0)图象在x轴上方部分对应的x值为不等式ax2+bx+c>0的解,图象在x轴下方部分对应的x值为不等式ax2+bx+c<0的解。而方程ax2+bx+c=0的根表示图象与x轴交点的横坐标。求解一元二次不等式的步骤,先把二次项系数化为正数,再解对应的一元二次方程,最后根据一元二次方程的根,结合不等号的方向,写出不等式的解集。
求解以上两种不等式的方法,就是将不等式转化为熟悉,可解的不等式,因此一元二次不等式的求解,也可采用以下解法。
x2+3x-4<0(x+4)(x-1)<0 或或-4
原不等式解集为{x|-4
x2+3x-4<0
(x+)2<
|x+|<-
原不等式解集为{x|-4
[例题分析与解答]
例1.解关于x的不等式|ax-2|<4,其中a∈R。
[分析与解答]:|ax-2|<4属于|x|0)型。∴-4
当a>0时,-x>,当a=0时,不等式化为2<4,显然x∈R。
高考中常见的七种含有绝对值的不等式的解法
高考中常见的七种含有绝对值的不等式的解法
类型一:形如)()(,)(R a a x f a x f ∈><型不等式
解法:根据a 的符号,准确的去掉绝对值符号,再进一步求解.这也是其他类型的解题基础.
1、当0>a 时,
a x f a a x f <<-⇔<)()(
a x f a x f >⇔>)()(或a x f -<)(
2、当0=a
a x f <)(,无解
⇔>a x f )(使0)(≠x f 的解集
3、当0<a 时,
a x f <)(,无解
⇔>a x f )(使)(x f y =成立的x 的解集.
例1 (2008年四川高考文科卷)不等式22<-x x 的解集为(
)
A.)2,1(-
B.)1,1(-
C.)1,2(-
D.)2,2(-
解:
因为
22<-x x ,
所以
222<-<-x x .
即
⎪⎩⎪⎨⎧<-->+-020
222
x x x x ,
解得:
⎩⎨⎧<<-∈21
x R
x ,
所以 )2,1(-∈x ,故选A.
类型二:形如)0()(>><<a b b x f a 型不等式
解法:将原不等式转化为以下不等式进行求解:
b x f a a b b x f a <<⇔>><<)()0()( 或a x f b -<<-)(
需要提醒一点的是,该类型的不等式容易错解为:
b x f a a b b x f a <<⇔>><<)()0()(
含绝对值不等式的解法
含绝对值不等式的解法
1. 绝对值的意义是:当x≥0时,x;当x<0时,-x。
例1:解不等式2<|2x-5|≤7。
解法一:原不等式等价于-7≤2x-5<-2或2<2x-5≤7。
∴-1≤x<6或2<x≤3.5。
解法二:原不等式的解集是不等式组{2x-5<7,-2<2x-5}的解集的并集。
∴原不等式的解集为{-1≤x<3.5,2<x≤6}。
解法三:原不等式的解集是不等式组{2x-5<a+1,-a-1<2x-5≤a+1}的解集的并集。
例2:
(1) |2x+3|-1<a(a∈R)。
当a>-1时,原不等式的解集是{-4/2-a<x<-1/2-a};当a≤-1时,原不等式的解集为空集。
(2) |2x+1|>x+1。
原不等式可化为不等式组{2x+1>x+1,2x+1<-x-1}的解集的并集。
∴原不等式的解集为{x|x<-1/3或x>0}。
含绝对值不等式的解法
学一学, 学一学 练一练 解不等式 |x2-3|x|-3|≤1. 解: |x2-3|x|-3|≤1⇔-1≤x2-3|x|-3≤1. ⇔ x2-3|x|-2≥0, ⇔ |x|2-3|x|-2≥0, ⇔ 2 x -3|x|-4≤0. |x|2-3|x|-4≤0. |x|≤4, -4≤x≤4, ⇔ 3+ 17 3+ 17 3+ 17 . ⇔ x |x|≥ 2 ≤或 x≥ 2 . 2 3+ 17 或⇔ 2 ≤|x|≤4. 3+ 17 3+ 17 ∴ - 4≤ x≤ - 2 或 2 ≤x≤4. 3+ 17 3+ 17 ∴原不等式的解集为 [-4, - 2 ]∪[ 2 , 4]. ∪
典型例题 2 解不等式 ||x+3|-|x-3||>3. - 解法三 利用绝对值不等式性质 ∵3<||x+3|-|x-3||≤|x+3+x-3|=|2x|, - 即 2|x|>3. ∴x<- 3 或 x> 3 . -2 2 3 3 ∴原不等式的解集为 (-∞, - 2 )∪( 2 , +∞). ∪ ∞
典型例题 3 3x 解不等式 | x2-4 |≤1. 3x 2 3x 解法二 | 2 |≤1⇔( 2 ) ≤1 ⇔ x -4 x -4 ⇔9x2≤(x2-4)2(x≠± ≠±2) ≠± ⇔x4-17x2+16≥0 ⇔x2≤1 或 x2≥16 ⇔x≤-4 或 -1≤x≤1 或 x≥4. ∴原不等式的解集为 (-∞, -4]∪[-1, 1]∪[4, +∞). ∪∪ ∞
含绝对值不等式的解法
解不等式 | 5x-6 | < 6 – x
分析:对6-x 符号讨论, 当6-x≤0时,显然无解 当6-x>0时,转化为-(6-x)<5x-6<(6-x) 解: 由绝对值的意义,原不等式转化为: 6-x>0
-(6-x)<5x-6<(6-x)
(Ⅰ )或
6-x≤0
(Ⅱ )
无解
解(Ⅰ)得:0<x<2; (Ⅱ) 无解
解法二:依绝对值的意义,原不等式等价于: -6≤3x+4<-1 或 1<3x+4 ≤6
解得:
10 5 2 ∴原不等式的解集为: {x| x 或 1 x } 3 3 3
10 5 2 x 或 1 x , 3 3 3
比较此题的两种解法,解法二比较简单,解法二 去掉绝对值符号的依据是:
, 3 2, 式的解集是
例5
解不等式 x 1 x 2 5
解 法2: 当x 2,时, 原 不 等 式 可 以 化 为 ( x 1) ( x 2) 5,
,3 解 得x 3, 此 时 不 等 式 的 解 集 为
即3 5, 矛 盾, 此 时 不 等 式 的 解 集 为
y
O -2
2 x
,3 2, 由 图 象 可 知 原 不 等 式解 的集 为
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3 原不等式解集为{x|x< }. 5
双向的绝对值不等式
例2 解不等式1<|2-x|≤7.
【思路点拨】 化该不等式.
利用|x|>a与|x|<a的解法来转
|2-x|>1, 【解】 法一: 原不等式可转化为 |2-x|≤7, 2-x>1或2-x<-1, ∴2-x≥-7, 2-x≤7, x<1或x>3, 即x≤9, x≥-5.
学习目标
1.根据不等式的性质,利用绝对值不等式的
几何意义求解单向或双向的绝对质不等式;
2.在进行含有参数的不等式的求解问题时,
要学会分类讨论.
3.掌握常见不等式|x-c|+|x-b|≥a的解 法.并会运用分段讨论法、图象法和几何法 来求解.
1 . 若 a>0 , 且 |x|>a , 则 ____________ ; 若 x>a或x<-a -a<x<a a>0,且|x|<a,则____________.
∴-5≤x<1 或 3<x≤9. ∴原不等式解集为{x|-5≤x<1 或 3<x≤9}.
法二:原不等式可转化为 -7≤2-x<-1或1<2-x≤7, ∴3<x≤9或-5≤x<1,
∴原不等式解集为{x|-5≤x<1或3<x≤9}.
【名师点评】 本例题是不等式的一种常见 题,第二种解法要比第一种解法更为简 单.也可根据绝对值的意义解题.
-a-3≥-3, a 应满足 3-a≤7.
∴-4≤a≤0. ∴a 的取值范围是{a|-4≤a≤0}.
【名师点评】 解此类题,常借助数轴考虑, 把不变的集合固定好,让含参数的集合移动, 使它满足已知条件即可.
形如|x+m|±|x+n|<(或>)a的不等式的求解
例4 解不等式|x-1|+|x-2|>2.
变式训练2
解不等式1<|x-2|≤3.
解:原不等式等价于不等式组 |x-2|>1, , |x-2|≤3
x<1或x>3, 即 -1≤x≤5,
解得-1≤x<1 或 3<x≤5, 所以原不等式的解集为{x|-1≤x<1 或 3<x≤5}.
wk.baidu.com
含参数的绝对值不等式
例3 已知集合A={x||2-x|<5},B={x||x+
3.解|x-a|+|x-b|≥c、|x-a|+|x-b|≤c型 不等式,除分段讨论法外,还可用 函数法或几何意义 (课本上叫做图象法、几 ________________ 何法).
单向的绝对值不等式
例1
解下列不等式.
(1)|2x+5|<7.
(2)|2x+5|>7+x. (3)|x2-3x+1|<5.
形如|x+m|±|x+n|<(或>)x+p的不等式的解法
例5 解不等式|x-1|+|2-x|>3+x.
【解】 原不等式变为|x-1|+|x-2|>3+x, 当x≥2时,原不等式变为x-1+x-2>3+x, 即x>6,∴x>6; 当1≤x<2时,原不等式变为x-1-(x-2)>3 +x, 即x<-2, ∴x∈∅;
当x<1时,原不等式变为-(x-1)-(x-2)>3 +x,即x<0,∴x<0.
综上可知,原不等式解集为{x|x<0或x>6}. 【名师点评】 以上例题用的解法叫零点分 段讨论法,含绝对值两个或两个以上的不等 式常用此法.首先找到使每个绝对值等于零 的点,然后分段讨论,再求各段结果的并 集.一般地,n个零点把数轴分成n+1段.
即|x-4|+|x-3|≥1.
∴当a>1时,不等式有解.
【思路点拨】 仿照|x|>a,|x|<a的解集形式. 【解】 (1)原不等式等价为 -7<2x+5<7. ∴-12<2x<2, ∴-6<x<1, ∴原不等式解集为{x|-6<x<1}. (2)由不等式|2x+5|>7+x, 可得2x+5>7+x或2x+5<-(7+x), ∴x>2或x<-4. ∴原不等式解集为{x|x>2或x<-4}.
【名师点评】 解关于恒成立问题时注意等 价转化思想的应用. f(x)<a恒成立⇔f(x)max<a. f(x)>a恒成立⇔f(x)min>a.
变式训练3 若不等式|x+3|-|x-5|<m对 x∈R恒成立,则m的取值范围为________. 解析:|x+3|-|x-5|≤|x+3-x+5|=8, ∴|x+3|-|x+5|的最大值为8, ∴m>8. 答案:(8,+∞)
【思路点拨】 可用零点分段讨论,可用图 象法,也可用绝对值几何意义求解.
【解】 法一:令 x-1=0,∴x=1. 令 x-2=0,∴x=2. ∴当 x<1 时,原不等式可化为 1 1-x+2-x>2,∴x< , 2 1 ∴原不等式解集为 x< . 2 当 1≤x<2 时,原不等式可化为 x-1+2-x>2 不成立.
a|≥3},且A∪B=R,求a的取值范围.
【思路点拨】 化简两个集合,求出解集形 式,通过两解集区间端点的关系求a.
【解】 ∵A={x||2-x|<5}={x||x-2|<5}= {x|-5<x-2<5}={x|-3<x<7};
B={x||x+a|≥3}={x|x+a≥3,或x+a≤- 3}={x|x≥3-a,或x≤-a-3}, 又A∪B=R,借助数轴如图所示.
2.|ax+b|>c(c>0)型不等式的解法: (1)换元法:令t=ax+b,则|t|>c,故 t>c或t<-c ax+b>c ax+b<-c ____________ ,即________或__________, 然后再求x,得原不等式的解集.
(2)分段讨论法: |ax+b|≤c(c>0)⇔
ax+b≥0 ax+b<0 或 . ax+b≤c - ax+b ≤c __________________________________
【解】 (1)∵f(x)=|x-3|+|x+2|≥|(x-3) -(x+2)|=5, 即f(x)min=5,∴a<5.
(2)问 题 可 转化 为 a>f(x) 的 某些 值 ,由 题 意 a>f(x)min,同上得a>5.
(3)问题可转化为对一切x∈R恒有 a≤f(x)⇔a≤f(x)min,可知a≤5.
(3)原不等式可化为-5<x2-3x+1<5,
x2-3x+1>-5, 即 2 x -3x+1<5. x∈R, ∴ -1<x<4,
即-1<x<4. ∴原不等式的解集为{x|-1<x<4}.
变式训练1
解不等式|2x-1|<2-3x.
解:原不等式等价为 3x-2<2x-1<2-3x,
2x-1<2-3x, 即 2x-1>3x-2, 5x<3, 得 x<1,
形如|x+m|±|x+n|<(或>)a恒成立的问题
例6
(1)对任意x∈R,若|x-3|+|x+2|>a恒 成立,求实数a的取值范围. (2)关于x的不等式a>|x-3|+|x+2|的解集非 空,求实数a的取值范围. (3)关于x的不等式a>|x-3|+|x+2|在R上无 解,求实数a的取值范围.
【思路点拨】 对(1)来说,a<f(x)对x∈R恒 成立等价于a<f(x)的最小值,求f(x)的最小值, 只需使用含绝对值的重要不等式|x-3|+|x+ 2|≥|(x-3)-(x+2)|=5,求出|x-3|+|x+2| 的最小值,则问题获解. 对(2)(3)来说,问题的关键是如何转化,是 求函数f(x)=|x-3|+|x+2|的最大值还是最 小值.
【名师点评】 法一关键是找零点,法二关 键是正确作出图象.
变式训练1
解不等式:|x+2|-|x-1|<2x.
解:原不等式可化为: x>1 ① x+2-x-1<2x
-2≤x≤1 x+2+x-1<2x
或
② ③.
x<-2 或 -x+2+x-1<2x
3 解①得:x> ,解②得:x∈∅,解③得: 2 x∈∅. 3 ∴原不等式的解集是{x|x> }. 2
5 当 x≥2 时,x-1+x-2>2,∴x> . 2 1 5 综上,原不等式解集为{x|x< 或 x> }. 2 2 法二:设 y1=|x-1|+|x-2|,y2=2.
-2x+3 ∴y1=1 1≤x<2 2x-3 x≥2
x<1 .
其图象如图.
1 5 ∴原不等式的解集为{x|x< 或 x> }. 2 2
误区警示 求使不等式|x-4|+|x-3|<a有解的a的取 值范围. 【错解】 ∵|x-4|+|x-3|≥|x-4+3-x|=1.
例
∴|x-4|+|x-3|有最小值为1.
∴a<1时原不等式有解.
【错因】
“|x-4|+|x-3|<a有解”理解错.
上述解法是无解的情况.
【自我校正】
法一:(1)当 x≤3 时, 7-a 原式可转化为 4-x+3-x<a, ∴x> . 2 7-a 又∵x≤3,∴ <3,∴a>1. 2 (2)当 3<x<4 时,原式可转化为 4-x+x -3<a, ∴a>1.
变式训练2 +4.
解不等式:|x-1|+|3x+5|≤4x
5 解:当 x<- 时,有-x+1-3x-5≤4x 3 +4, ∴8x≥-8.∴x≥-1, 此时无解. 5 当- ≤x<1 时,有 3 -x+1+3x+5≤4x+4, ∴2x≥2.∴x≥1, 此时无解.
当x≥1时,有
x-1+3x+5≤4x+4. ∴4≤4成立, ∴原不等式解集为{x|x≥1}.
(3)当 x≥4 时,原式可转化为 x-4+x -3<a, a+7 ∴2x-7<a,∴x< . 2 a+7 又∵x≥4,∴ >4,∴a>1. 2 综上所述,使不等式有解的条件是 a>1.
法二:设数x、3、4在数轴上对应的点分别 为P、A、B,由绝对值的几何意义,知|PA| +|PB|<a成立.又∵AB=1, ∴数轴上的点到A、B的距离之和大于等于1,