数学：学习二等分
大班数学活动教案：二等分教案
大班数学活动教案：二等分教案一、课程概述在这个教案中，我们将学习二等分的概念。
我们将探索如何将形状、线段和图形平分为两份。
我们将使用互动活动和游戏来帮助幼儿理解二分的概念。
二、目标在这个活动中，孩子们应该能够：•定义二等分•分类几何图形能否被二等分•识别二等分图形的性质三、教具准备在本次教学中，需要以下准备：•卡纸•剪刀•包装纸•彩笔/蜡笔四、教学步骤步骤一：讨论在开始活动之前，我们需要确定幼儿对二等分的定义和概念是否清晰。
让孩子们自由讨论他们所了解的二等分内容，并且引导他们，确保他们真正深入理解二等分的含义。
步骤二：形状的二等分首先，我们可以从简单的几何形状开始二等分的教学活动，例如矩形和三角形。
•矩形：通过折叠作为教学工具，我们可以将一个矩形折叠成两半，以便孩子们可以看到它们是相同的两半。
•三角形：将一张三角形的卡纸折成两半，让孩子们观察，帮助他们理解如何将三角形二等分。
请注意，在为孩子们展示如何将形状二等分时，请让孩子们在纸上做笔记。
步骤三：图形的二等分在掌握了二等分形状的概念之后，我们可以继续将此概念扩展到图形的二等分。
我们可以在包装纸上绘制一些图形，可以是四边形或五边形。
在绘制这些图形之后，将包装纸对折一次，然后让孩子们帮助定位对称轴，确定其中心并直接剪下对称轴。
步骤四：游戏时间为了加深幼儿对二等分的理解，请准备以下游戏：1.折纸游戏：每个孩子都会得到一张纸，并将其折成一个简单的图形。
一位孩子随机将一张图纸折成两半，然后让其他孩子猜测在哪里折叠图纸才能得到对称的两半。
2.查询游戏：利用图形小挂历（或其他几何图形查询工具），请孩子们选择一张图形并尝试将其二等分。
五、总结在本次活动中，我们探索了将形状、线段和图形二等分的概念。
我们通过互动活动和游戏来帮助幼儿理解二等分的概念，并加深了他们对二等分性质的理解。
这项活动可以帮助孩子们开始熟悉几何学的基础，并为以后的几何学课程建立基础。
大班数学《学习二等分》教案
大班数学《学习二等分》教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为《学习二等分》。
教学内容主要包括：理解二等分的概念，掌握二等分的基本方法，运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解二等分的概念，掌握二等分的基本方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解二等分的概念，掌握二等分的方法。
2. 教学重点：运用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具、剪刀、彩纸、直尺。
2. 学具：学生用剪刀、彩纸、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个同学？”（2）学生动手操作，尝试将苹果二等分。
2. 例题讲解（1）教师讲解二等分的概念，出示二等分教具，引导学生观察。
（2）教师示范二等分的方法，并引导学生跟随操作。
3. 随堂练习（1）教师发放彩纸，让学生尝试将彩纸二等分。
（2）学生互相交流，分享二等分的方法。
4. 知识拓展（1）教师提问：“在生活中，你还能想到哪些可以用二等分解决的问题？”（2）学生举例，如分享食物、分配任务等。
（2）学生回答问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书学习二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）将一张长方形的纸二等分，剪开后与同桌分享。
（2）思考：在生活中，还有哪些地方可以用到二等分？2. 答案：（1）将长方形纸沿长边对折，再沿短边对折，剪开。
（2）答案不唯一，如分享食物、分配任务等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度，以及课堂氛围、学生参与度等。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的二等分现象，培养学生的观察力和思考能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点重点和难点解析：教学难点与重点的设定直接关系到学生对知识点的掌握程度。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024大班数学优秀教案《学习二等分》
等分》•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•课堂互动与反馈目录•作业布置及评价•资源开发与利用01教学目标与要求使学生理解二等分的概念，并能正确进行二等分操作。
让学生掌握将不同形状的图形进行二等分的方法。
培养学生的观察能力和空间想象能力。
知识与技能目标通过实践操作，让学生亲身体验二等分的过程。
引导学生通过比较、归纳等方法，自主发现二等分的规律。
鼓励学生动手操作，培养其实践能力和创新精神。
过程与方法目标培养学生团结协作的精神，激发其对数学学习的兴趣。
引导学生认识数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。
让学生在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点理解二等分的概念，掌握二等分的方法。
教学难点将不同形状的图形进行二等分，尤其是曲线图形的二等分。
02教学内容与步骤引入新课01通过生活实例引入二等分概念，如分蛋糕、分水果等。
02提问学生关于平分的经验和理解，激发学生对二等分的兴趣。
探究二等分概念引导学生观察图形，思考如何将图形分成相等的两部分。
讲解二等分的定义和性质，强调等分后两部分完全相等。
通过实例演示二等分的过程，让学生直观感受二等分的概念。
提供不同形状和大小的图形材料，让学生亲自动手进行二等分操作。
引导学生观察等分后的两部分是否完全相等，培养观察力和判断力。
鼓励学生尝试多种不同的二等分方法，拓展思维空间。
实践操作与观察巩固练习与拓展设计多种形式的二等分练习题，如判断题、操作题等，让学生巩固所学知识。
引导学生将二等分概念应用于实际生活中，如平分食物、制作对称图形等。
拓展二等分概念的应用范围，如引入三等分、四等分等更复杂的等分概念。
03教学方法与手段通过提出与二等分相关的问题，如“如何将一块蛋糕平均分成两份？”来激发学生的思考兴趣。
创设问题情境引导学生探究拓展思维空间鼓励学生通过动手操作、观察比较等方式，自主发现二等分的规律和方法。
通过变化题型、增加难度等方式，培养学生的思维灵活性和创造性。
大班数学优秀教案《学习二等分》
大班数学优秀教案《学习二等分》
教学目标
1.理解二等分的概念
2.掌握如何利用化整为零解决二等分问题
3.培养学生观察能力和思考能力
教学前准备
1.准备黑板、彩笔等教学工具
2.准备一些实物、图片等教辅材料
3.给每个学生准备一张纸和一个铅笔
教学过程
导入环节
1.通过实物介绍二等分的概念，让学生有直观的认识
2.引导学生观察身边的事物，并思考其中是否存在二等分的情况
正文环节
1.定义什么是二等分
–通过示意图和实物让学生理解二等分的概念
–概括: 将一件物品或一条线段分成两份，使得这两份的面积或长度相等的操作称为二等分
2.输题解法
–将题目化整为零，逐步解析
–以实物或图片等教辅材料直观展示解题过程
–让学生在自己的纸上模仿老师展示的解题过程
引申拓展环节
1.回顾今天的内容，引导学生思考二等分的实用价值
2.让学生尝试进行手工二等分
–预先分发糖果到每个学生手上，并让几个学生限定时间内进行糖果二等分
–帮助剩下的学生讨论提高二等分的方式，并尝试把糖果二等分
教学总结
1.回顾本节课所学的内容
2.强化学生对二等分概念的理解
3.引导学生尝试将二等分的知识应用到生活中
4.鼓励学生勇于提问和思考
5.帮助学生总结解决二等分问题的方法
作业布置
1.布置二等分相关题目
2.让学生利用学到的二等分知识和方法处理生活中的问题
3.让学生准备一份关于二等分知识的报告
参考文献
•徐光耀，《教育数学学》，2012年，人民教育出版社。
•马金涛，《数学教学备课大全》，2015年，中国物资出版社。
大班数学学习“二等分”教案通用
大班数学学习“二等分”教案通用一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。
详细内容包括等分的概念，如何进行二等分操作，以及二等分在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解二等分的概念，掌握二等分的基本方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，提高解决问题的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解二等分的概念并进行实际操作。
教学重点：掌握二等分的基本方法，并能解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、直尺、剪刀、彩纸等。
学具：每组一份二等分练习题、彩笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示二等分教具模型，引导学生观察。
提问：大家知道什么是二等分吗？我们身边有哪些二等分的事物？2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示，讲解二等分的概念。
引导学生用直尺、剪刀、彩纸进行二等分操作。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，讲解二等分的解题方法。
学生跟随教师一起解答例题。
4. 随堂练习（15分钟）学生独立完成二等分练习题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论二等分在实际生活中的应用。
每组汇报讨论成果，全班分享。
学生分享学习收获。
六、板书设计1. 二等分2. 内容：二等分的概念二等分的方法二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请用彩纸剪出一个二等分的图形，并说明其应用场景。
2. 答案：示例：将一个正方形剪成两个面积相等的三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的掌握程度，教学难点是否突破。
2. 拓展延伸：引导学生探索更多等分方法，如三等分、四等分等，提高学生的数学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生理解二等分的概念并进行实际操作。
2. 例题讲解：确保学生能通过例题理解并掌握二等分的解题方法。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节“二等分”。
主要详细内容为：认识二等分，理解二等分的概念，掌握二等分的表示方法，学会用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并理解二等分的概念，学会用二等分表示事物，掌握二等分的表示方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、概括的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对分数的兴趣，培养幼儿合作学习的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二等分的概念理解，二等分的表示方法。
2. 教学重点：学会用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：水果、糖果、蛋糕等可二等分的物品，二等分教具模型。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒，二等分练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个苹果，问幼儿：“我们怎么把苹果平均分给两个小朋友？”引导幼儿思考，引出二等分概念。
2. 新知识讲解（10分钟）用教具模型演示二等分，讲解二等分的概念。
讲解二等分的表示方法，如用分数“1/2”表示。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：把一块蛋糕平均分成两份，每份是蛋糕的多少？讲解解题步骤，引导幼儿用二等分的方法解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用学具彩纸、剪刀进行二等分练习，巩固二等分知识。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论二等分在生活中的应用，培养幼儿观察、分析、概括能力。
拓展延伸，引导幼儿思考其他分数（如三等分、四等分）的概念。
六、板书设计1. 学习二等分2. 内容：二等分概念二等分表示方法例题解析小组讨论：二等分在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：把一个长方形纸平均分成两份，每份是长方形纸的多少？把一个橙子平均分成两份，每份是橙子的多少？2. 答案：长方形纸的每份是1/2，橙子的每份也是1/2。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对二等分知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》目录CONTENCT •课程介绍与目标•知识导入与概念解析•图形二等分实践活动•实物二等分操作练习•小组合作与互动环节•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标让幼儿理解二等分的概念，能够在实际操作中将物体进行二等分。
培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
通过二等分的学习，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学素养。
010203二等分的定义和概念。
如何将物体进行二等分，包括图形、实物等。
二等分在生活中的应用和实例。
教学重点与难点教学重点二等分的概念和方法，以及在实际操作中的应用。
教学难点如何引导幼儿理解二等分的抽象概念，以及如何在实际操作中准确地进行二等分。
02知识导入与概念解析二等分定义及性质二等分的定义将一个整体平均分成两个相等的部分，每部分都等于整体的一半。
二等分的性质两部分完全相等，形状、大小、重量等属性完全一致。
图形二等分方法直线二等分法通过一条直线将图形平均分成两个相等的部分，如二等分圆形、正方形等。
旋转二等分法通过旋转图形一定角度后，再与原图重合，实现二等分，如某些对称图形。
实物二等分操作演示水果二等分展示如何将一个苹果或橙子等水果进行二等分，强调两半完全相等。
纸张二等分通过折叠纸张，使其完全重合，展示如何将纸张进行二等分。
液体二等分使用测量工具将一定量的液体平均分成两份，演示液体的二等分方法。
03图形二等分实践活动活动目标让幼儿掌握基本图形的二等分方法，如正方形、长方形、圆形等。
活动材料基本图形卡片、剪刀、彩笔等。
活动步骤1. 教师向幼儿展示基本图形卡片，并介绍二等分的概念。
2. 教师示范如何将基本图形进行二等分，并引导幼儿观察和理解。
3. 幼儿自己动手操作，将基本图形进行二等分，并用彩笔标注出分割线。
4. 教师巡回指导，及时纠正幼儿操作中的错误，并鼓励幼儿多尝试不同的分割方法。
活动目标提高幼儿对复杂图形二等分的理解和操作能力。
活动材料复杂图形卡片（如不规则图形、组合图形等）、剪刀、彩笔等。
幼儿园大班数学《学习二等分》精品课件.
幼儿园大班数学《学习二等分》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第三节，主要详细内容为二等分的概念及其应用。
通过实物操作、图片观察、互动游戏等多种形式，让幼儿掌握二等分的意义，学会将物品或图形进行平均分配。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分的概念，知道什么是二等分，能够将物品或图形进行平均分配。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解二等分的概念，学会将物品或图形进行平均分配。
2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握二等分的方法，并能够在生活中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具（如苹果、香蕉等水果），二等分图片，磁性板，卡片等。
2. 学具：剪刀，彩纸，画笔，尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：拿一个苹果，分成两半，让幼儿观察并讨论这两半苹果是否一样大，引出二等分的概念。
2. 例题讲解：通过磁性板展示二等分的图片，讲解什么是二等分，如何进行二等分。
3. 动手操作：让幼儿分组，每组发一个二等分教具，指导幼儿进行平均分配，并讨论二等分的方法。
4. 随堂练习：发放彩纸，让幼儿用剪刀和尺子将彩纸进行二等分，并互相检查是否平均分配。
5. 互动游戏：组织“二等分接力赛”，每组幼儿按照要求，将教具进行二等分，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 学习二等分2. 内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在生活中找到可以进行二等分的物品，并尝试进行平均分配。
2. 答案：将找到的物品进行实际操作，将二等分的结果拍照或画下来，并描述二等分的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在二等分概念的理解和操作方面的掌握程度，针对问题进行改进。
学习二等分(精选6篇)
学习二等分（精选6篇）学习二等分篇1（大班数学活动）设计思路等分是生活中的一个数学活动，探究性强。
小伴侣喜爱自己分点心、分玩具、分学习用品，也经常因分得不公正找老师帮忙。
设计二等分的数学活动要注意幼儿原有的阅历，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探究对不同外形物体进行二等分的方法，在新要求与旧阅历的交织中，实现认知的平衡，获得进展。
活动目标1、让幼儿学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、让幼儿运用二等分学问，合作解决生活中的问题，体验胜利的喜悦。
活动预备1、材料纸：圆形、五边形、心形、平行四边形、花形、树形等。
2、实物：花生、白果、红枣等。
3、课件制作：笨熊新传、部分与整体关系图。
活动过程1、初步接触二等分观赏故事《笨熊新传》。
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
一天，哥儿俩捡到一个香喷喷的面包。
大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点。
正闹着，狐狸大婶来了，帮他们把面包分成了两块。
哥儿俩一看，急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。
”狐狸大婶说：“你们别急，这块大一点的，我咬它一口。
”哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。
”……就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。
老师提问：“假如请你帮忙，你会分吗？怎样才能分成一样大的两块面包？”老师供应圆形纸，引导幼儿想方法把它分成一样大的两份。
幼儿操作。
“谁来告知大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是一样的呢？”老师鼓舞幼儿想出各种方法加以证明。
（教学设想：用故事中的问题奇妙地引出探究的话题，让幼儿在自然状态下进入学习情景，使他们产生剧烈的求知欲，然后再从简洁的圆形二等分入手，为幼儿进一步探究制造宽松的环境。
）2、用不同方法等分几种图形。
老师说：“老师为你们预备了各种图形，请小伴侣想方法把它们分成一样大的两份。
”幼儿操作，老师参加小组活动，鼓舞幼儿探究图形的各种分法。
幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思
幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思一、教学目标1.能够理解什么是二等分，能够准确地画出图形的二等分线；2.能够发现生活中的二等分现象，例如：两个人平分一块蛋糕、一张纸平分成两半等；3.能够进行简单的二等分练习，如：图形二等分、如何二等分一条线段等。
二、教学过程1. 课前导入一、引导幼儿问好。
二、教师出示两个水果或巧克力，问幼儿如果要平分这两个水果或巧克力，应该怎么切？三、教师引导幼儿回忆在生活中哪些事情需要平分。
2. 新知讲解一、教师出示一张图形图，让幼儿观察图形上的直线和箭头并回忆什么是对称线。
二、通过直观、简单的讲解引导幼儿理解二等分的概念。
三、讲解二等分线和垂直平分线的区别。
3. 训练与实践一、教师在纸上画出一个图形，列出三个可能的二等分线，并引导幼儿选择出正确的二等分线。
二、教师再画出其他几个简单的图形并引导幼儿寻找二等分线。
三、引导幼儿准备两个桶、两个粽子和一个细线，让他们亲自进行实际的二等分操作。
四、让幼儿将纸片分成两半并将结果贴在墙上，教师与幼儿共同发现哪些图形是二等分的。
五、引导幼儿两人分别拿起一把玩具刀，对一张纸找到一个小孔，最后比较两个小孔是否是匹配的二等分点。
四、课后总结一、引导幼儿对本节课学到的知识做出总结。
二、张贴幼儿的二等分纸片，向全班展示幼儿的成果。
三、教学反思本节课教学目标明确，今日活动愉悦。
在课堂上，教师使用了配有生动形象的图片和手工制品的方式教学，让幼儿们能够更好地理解二等分线和二等分的概念。
但是一些幼儿对纸片分成两半的概念理解不够清晰，需要加强引导和训练，以便让他们更好地掌握二等分线和图形的概念。
此外，在之后的课程中需要为幼儿提供更丰富的二等分练习，以加深幼儿对这一概念的理解和掌握。
大班数学《学习二等分》优质教案
大班数学《学习二等分》优质教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《分数的概念》，详细内容为学习二等分。
通过本章学习，使幼儿掌握二等分的概念，理解其意义，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，理解二等分的意义，能够正确进行二等分操作。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿合作、分享的意识。
三、教学难点与重点重点：二等分的概念和意义，二等分操作的技巧。
难点：理解二等分的本质，将二等分运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如水果、饼干等），二等分操作卡片，磁性板。
学具：二等分操作卡片，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个苹果，询问幼儿如何将苹果平均分给两个朋友。
引导幼儿进行实际操作，体验二等分的过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性板展示例题，讲解二等分的概念和意义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行二等分操作，教师巡回指导。
针对操作过程中出现的问题，教师及时给予解答和指导。
4. 动手操作（10分钟）幼儿利用学具进行二等分操作，巩固所学知识。
教师鼓励幼儿互相分享操作经验，提高操作技能。
提问幼儿如何在生活中运用二等分，激发幼儿思考。
六、板书设计1. 《学习二等分》2. 内容：二等分的概念二等分的意义二等分操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找出一个物品进行二等分，并描述操作过程。
请家长协助幼儿完成二等分操作，并签字确认。
2. 答案：作业题目答案略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找二等分的实例，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
组织相关的数学活动，提高幼儿的数学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 动手操作的指导与反馈5. 作业设计的实用性和互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在二等分的概念和操作技巧上，因为这是理解分数概念的基础。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》教学目标1.学生能够理解“二等分”的概念。
2.学生能够演示“二等分”的方法。
3.学生能够用自己的语言描述和解释二等分的意义。
4.学生能够运用二等分的技能，解决实际生活中的问题。
教学准备1.课件：二等分的图片、视频等。
2.教具：彩纸、剪刀、笔、尺子。
教学过程导入（5分钟）1.通过图片、视频等导入“二等分”的概念。
2.让学生观察、思考图片，并简单描述图片中的“二等分”现象。
示范（10分钟）1.老师示范如何用剪刀和彩纸分别完成线段和图形的二等分。
2.让学生一起模仿老师的示范，在彩纸上切出线段和图形的二等分。
练习（15分钟）1.让学生用自己的彩纸和剪刀练习完成线段和图形的二等分。
2.分组让学生自己接龙，将线段和图形分别二等分，并且检查彼此的分割结果是否正确。
3.教师在练习过程中引导学生理解二等分的定义以及保持等分要求的方法。
拓展（10分钟）1.提醒学生二等分在生活中的应用，如做饼、披萨、糕点等食品时，如何进行二等分、合理分配。
2.让学生思考、描述日常生活中其他可以应用二等分技能的场景，并表达自己的想法和建议。
巩固（10分钟）1.让学生用图形和线段练习二等分，并且在彼此之间互相检查和纠正，温习所学的知识。
2.让个别学生上台演示二等分的方法和步骤，以检查学生的学习成果。
总结（5分钟）1.回顾本节课所学的知识，让学生互相分享、讨论自己的收获。
2.教师总结本节课的教学内容，强调“二等分”的重要性以及在生活中的应用方法。
后记二等分是幼儿数学中一个重要的基础概念，本节课通过图形、线段的剪切，让孩子们亲自体现了二等分的概念，对他们的数学思维以及具体操作能力的培养起到很大作用。
通过练习和巩固，孩子们可以逐渐熟练掌握二等分的知识和技能，帮助他们更好地应用到实际生活中，是一堂很有趣且带有实际意义的课程。
幼儿园中班第二学期数学活动：学习二等分
幼儿园中班第二学期数学活动：学习二等分参考范本活动目标：1、学习用逐一分的方法把物品平均分成两份。
2、学习用取多补少的方法使得物品的数量变成一样多。
活动准备：1、教具：饼干等食物图片若干，幼儿用书。
2、学具：人手一本幼儿用书，人手一支铅笔。
活动过程：一、复习10以内数量多少的比较。
1、教师：宝宝和贝贝是一对双胞胎，他们要和幼儿园的小朋友一起去公园，爸爸妈妈给他们准备了很多点心，我们来看看都有些什么吧!(教师出示2袋饼干、8个果冻、6颗巧克力、4个棒棒糖的图片)2、请幼儿分别数一数每种点心的数量。
师：我们一起来说一说，爸爸妈妈为宝宝和贝贝都准备了什么呢?谁能说一说?3、请幼儿两两比较点心数量的多少，并说一说是怎么比的。
(迁移对于比较的方法。
)师：这些事物谁最多，谁最少呢?二、学习用逐一分的方法将10以内的物品平均分成两份。
1、教师：现在妈妈要把这些点心分别装到宝宝和贝贝的背包里，怎么分呢?一个多，一个少行不行?(引导幼儿说出平均分)2、教师示范分饼干和棒棒糖，幼儿观察。
师：仔细看看，朱老师是怎么分的呢?(宝宝一个，贝贝一个。
)3、教师请两位幼儿学着自己的样子来分一分巧克力和果冻。
师：那谁能来分一分巧克力和果冻呢?宝宝和贝贝分到的数量要一样多噢!4、请幼儿数一数自己有几个雪花片，把它们平均分成两部分。
师：朱老师给每位小朋友准备了一些雪花片，他们都放到了一起，你们能很快地把他们分成两部分吗?三、学习用“取多补少”的方法完成平均分。
1、教师出示活动材料：两个盘子，一个盘子里装着三个棒棒糖，一个盘子里装着5个棒棒糖。
师：我们来看一看一个粗心的小朋友分得对不对?先数一数两个盘子里分别有几个棒棒糖?哪个多，哪个少?2、探究用“取多补少”的方法完成平均分。
师：我们怎样才能让两个盘子里的棒棒糖变成一样多呢?从比较多的盘子里面取出一个放到比较少的盘子里面，再数一数，两个盘子里的棒棒糖是不是一样多。
四、打开幼儿用书，完成上面的练习。
大班数学说课稿-学习二等分说课稿
大班数学说课稿 学习二等分说课稿各位评委老师好！今天我说课的题目是《学习二等分》，我将从说教材、说幼儿、说目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说活动延伸、说教学反思九个方面展开我的说课。
一、说教材《学习二等分》是大班数学领域的一节重要内容，它是在幼儿已经初步感知和理解了整体与部分的基础上，进一步学习将一个物体或图形分成相等的两份。
本节课我将引导幼儿通过操作、观察、比较等活动，感知二等分的含义，探索二等分的方法，并能用语言表达二等分的过程和结果。
二、说幼儿大班幼儿思维活跃，好奇心强，已经具备了一定的观察、比较、分析和动手操作能力，但他们的抽象逻辑思维能力还比较弱，需要借助具体形象的教具和操作活动来理解和掌握抽象的数学概念。
因此，在教学过程中，我将注重创设游戏化的情境，提供丰富的操作材料，引导幼儿在玩中学，学中玩，体验学习数学的乐趣，并逐步发展他们的逻辑思维能力和空间想象能力。
三、说目标根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合本节活动的内容和幼儿的年龄特点，我制定了以下活动目标：认知目标：初步理解二等分的含义，知道二等分是将一个物体或图形分成相等的两份。
探索二等分的方法，知道可以用不同的方法将不同的物体或图形进行二等分。
技能目标：能够正确地对一些简单的物体或图形进行二等分。
能够用语言清楚地表达二等分的过程和结果。
情感目标：体验数学活动的乐趣，增强学习数学的兴趣和自信心。
在操作活动中，养成细心、认真的学习态度和良好的操作习惯。
四、说重点难点本节活动的重点是：理解二等分的含义，知道二等分是将一个物体或图形分成相等的两份。
掌握二等分的方法，并能正确地对一些简单的物体或图形进行二等分。
本节活动的难点是：如何引导幼儿发现不同的二等分方法。
如何引导幼儿用语言清楚地表达二等分的过程和结果。
五、说教法学法为了突出重点，突破难点，我将采用以下教学方法：操作法：为幼儿提供丰富的操作材料，例如橡皮泥、纸张、剪刀等，引导幼儿通过动手操作，直观地感知和理解二等分的含义，探索二等分的方法。
大班数学：学习二等分
大班数学：学习二等分什么是二等分？在数学中，二等分是指将一个物体或者一个角度分成两个相等的部分。
为什么学习二等分？学习二等分有以下几个好处：1.培养分析能力：学习二等分需要对形状进行深入分析，这样可以提高分析问题的能力。
2.培养推理能力：学习二等分需要用到几何推理，这可以提高推理能力。
3.提高数学水平：二等分是基础的几何概念，掌握这个概念可以帮助我们更好的学习其他的几何概念。
如何学习二等分？以下是学习二等分的方法：利用直线二等分线段在几何中，直线二等分一条线段意味着将这条线段分成两个长度相等的部分。
下面是直线二等分线段的示意图：A ------- B|M（中点）如上图所示，通过在AB线段上选择一个点M，并将M作为AB的中点，则AM和MB两条线段的长度是相等的。
利用角平分线在几何中，角平分线是将一个角度分成两个相等的部分的线。
下面是利用角平分线将一个角度二等分的示意图：B（顶点）/ \\/ \\/ \\/ O（角平分线交点）A -------- C如上图所示，将角BOC分成两个相等的部分，则∠AOB和∠BOC就是角度的二等分线。
利用对称在几何中，对称是一种基本的概念，它可以将平面或空间分成两个部分，而两个部分是对称的。
以下是利用对称二等分图形的示意图：A||------+------B||C如上图所示，可以在AC和BC的交点处构造垂线，则垂线将图形分成两个，满足两个部分互相对称。
利用三角形的中线在几何中，三角形的中线是连接三角形两个顶点和中点的线，它可以将三角形划分成两个二等边三角形。
以下是利用三角形的中线二等分三角形的示意图：C/ \\/ \\/ \\A +-------+ BM如上图所示，M是AC边的中点，通过连接AM和BM，则利用AM、BM 线段将三角形ABC划分成了两个二等边三角形。
总结通过学习以上的方法，我们可以掌握二等分的基本概念和方法，从而提高我们的数学水平和几何分析能力。
大班数学教案学习二等分
大班数学教案学习二等分一、引言在大班数学教学中，二等分是一个重要的概念。
通过学习二等分，可以培养学生的观察力、问题解决能力和逻辑思维能力。
本教案将介绍如何设计一堂有趣且有效的大班数学教学活动，帮助学生理解和掌握二等分的概念。
二、教学目标通过本次教学活动，学生将能够：1.理解二等分的概念和原理；2.掌握如何将物体或图形进行二等分；3.运用二等分的技巧解决实际问题。
三、教学准备教师需要准备以下教具和材料：•黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；•学生用作练习的纸张和铅笔。
四、教学过程本次教学活动分为以下几个步骤：1. 概念引入教师将通过实物或图片引入二等分的概念。
如可以使用一张纸，并将其对折，引导学生观察折痕和对称性，让学生回答是否可以将纸张分成两部分，并问学生如何将其二等分。
2. 示范演示教师将对二等分的操作进行示范演示。
可以选择使用实物，如苹果或橙子，并将其平均切成两部分。
同时，教师需要解释二等分的定义：将一个物体或图形分成两个相等的部分。
3. 学习练习学生将进行二等分的练习。
教师可以给学生分发纸张和铅笔，让学生自己尝试将纸张、图形或其他事物进行二等分，并在纸上标出二等分的位置。
4. 合作探究学生将分成小组，进行合作探究活动。
每个小组根据教师的指导，选择一个具体的物体或图形进行二等分，同时讨论和记录二等分的方法和步骤。
5. 总结和讨论教师将邀请学生分享各自的合作探究成果，并引导学生进行总结和讨论。
通过学生们的分享，教师可以强调不同方式和方法的例子，并帮助学生进一步理解二等分的概念和技巧。
6. 实际应用教师将引导学生将二等分的技巧应用到实际问题中。
例如，教师可以给学生一个实际的问题，如将一个正方形的土地分成两个相等的部分，并让学生尝试解决问题。
五、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：•观察学生在教学活动中的参与度和表现；•检查学生完成的练习和分组合作探究成果；•给予学生反馈和评价，鼓励他们在学习中的进步。
数学教案学习二等分
数学教案学习二等分数学教案学习二等分1活动目标：1．通过游戏体验（尝试）将一个物体分成相等的两份，初步感知整体和部分的关系。
2．大胆探索物体等分的多种方法，学习用等分的方法来解决生活中的简单实际问题。
3．提高观察、比较、动手操作等能力，培养实践能力和探索精神。
活动准备：1．操作材料：各种形状的纸（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等）、剪刀一把、绳子一根、双数苹果图片若干、一杯子米及两个大小相等的透明杯子、橡皮泥、一杯水。
2．课前欣赏故事：《两只笨狗熊》活动过程：一、谈话引出课题我们已经听过《两只笨狗熊》的故事，知道故事里的两只笨狗熊因为自己不会分饼，从而受了狐狸的当，那么如果是我们小朋友，你会自己分饼吗？二、学习等分圆形，引出二等分意义。
1．请你想办法把圆分成一样大的两份。
分好了还要想办法说明你分的两份一样大。
（幼儿操作：任意对边折）2．谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。
演示验证。
3．引出二等分意义：把一种东西分成一样大小的两份就叫二等分。
4．理解整体与部分的关系。
分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是原来的多少？幼儿说，然后老师演证。
(出示两个一样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分后的半圆和另一个圆形相比，得出结论：部分小于整体，二等分后其中的任意一部分是整体的一半；整体大于部分)5.提出新问题：圆形可以任意对折就分成二等分，那么其它图形是不是也能随意对折也可以分成二等分呢？出示正方形、长方形、三角形、梯形等。
三、学习等分其他图形1．幼儿操作（先等分正方形、长方形）2．交流发现：左右对边折或对角线相折都可以把正方形及长方形二等分。
3．那么三角形、梯形呢？请你们试一试把三角形、梯形也二等分，看看可以有几种不同的分法？4．幼儿操作发现：等分三角形与梯形的方法只有一种，即：左右对折。
5．师幼共同归纳小结：原来等分不同形状的图形，它的等分方法也是不一样的，有的可以随意地对折就能等分，像圆形；有的可以用上下、左右以及对角相折的方法进行等分，如：正方形、长方形；还有的图形只有一种等分的方法，如三角形跟梯形。
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日期： 班级：
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活
动
教
案
1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。 2、培养幼儿思维的灵活性。 活动重、难点： 活动重点： 学习把一个物体等分成两份。 活动难点： 培养幼儿思维的灵活性。 活动准备： 工具：剪刀、小刀、盘子、小毛巾。圆形、长方形、正方形、三角形人手一份。红 枣、花生、橡皮泥、彩带、面包。 活动过程： 一、讲故事引出主题：“两只笨狗熊” 二、提出问题： 教师：假如请你帮忙，你会分吗？怎样才能分成一样大的两块面包？下面老师发给 小朋友每人一张圆形纸，想办法把它分成一样大的两份（幼儿操作） 教师：谁来告诉大家你是怎么分的？ 幼儿：把圆形纸对着叠起来，用剪刀从中间剪开，变成两片。 教师：怎样证明你分的两份是一样的呢？ 幼儿：把两片叠在一起（教幼儿学会词语“重叠”） 三、引导幼儿理解整体和部分的关系。 教师：刚才，我们用不同的方法把圆形纸分成了一样的两份，请小朋友看看用分出 来的一半和原来的图形比， 教具演示） （ 哪个大？哪个小？分出来的一份是原来的多少？ （一半） 四、图形二等分 五、游戏：《看谁拼的快》 活动延伸：