PLC课程设计报告书最终
PLC课程设计报告书
山东交通学院电控与PLC课程设计报告书院(部)别信息科学与电气工程学院姓名Donald George指导教师王长顺课程设计任务书题目基于PLC的机械手控制（天煌）基于PLC的多通道温湿度监控装置（天煌）基于步进电机控制的PLC实现（东疆教仪）院 (部) 信息科学与电气工程学院学生姓名Donald George5 月 27 日至6 月 7日共2 周指导教师(签字)院长(签字)成绩评定表目录摘要 (1)第一章基于PLC 的机械手控制（天煌） (3)1.1总体设计要求 (3)1.2设计目的 (3)1.3 I/O分配 (4)1.4梯形图及STL语句 (4)1.5实验照片 (12)1.6实验心得 (12)第二章基于S7-200 PLC的多通道温湿度监控装置（天煌） (13)2.1总体设计要求 (13)2.2设计目的 (13)2.3 EM235的使用 (13)2.4 I/O分配 (20)2.5主程序及子程序结构框图 (20)2.6梯形图 (22)2.7 实验照片 (26)2.8实验心得 (26)第三章基于PLC的步进电机的控制（东疆教仪） (27)3.1总体设计要求 (27)3.2设计目的 (27)3.3 I/O分配 (27)3.4工作及设计原理 (28)3.6实验照片 (36)3.7实验心得 (36)第四章设计总结 (37)参考文献 (38)摘要电控与PLC课程设计主要基于PLC的控制实验，结合理论知识从而对其有更好的认识，以至于在工作中更好的运用。
可编程控制器（PLC）把计算机的功能完备、通用性和灵活性好等优点和继电器控制系统的操作方便、简单易懂、价格低廉等优点结合起来，因此它是一种适应与工业环境的通用控制装置。
现在的可编程序控制器和原来的控制系统相比，增加了算术运算、数据转换、过程控制、数据通讯等功能，已可以完成大型而复杂的控制任务。
可编程序控制器作为工业自动化的技术支柱之一，在工业自动控制领域占有十分重要的地位。
plc课程设计报告
课程设计（报告）设计(报告)题目：液体混合装置的PLC控制系统设计学生姓名：指导教师：高峰二级学院：专业：电气工程及其自动化班级：学号：目录摘要 01 绪论 (1)1.2.1可编程控制器多种液体自动混合控制系统的特点……………………‥11.2.2 本系统采用PLC是基于以下两个原因： (1)2 系统总体方案设计 (2)2.1 实验目的 (2)2.2 实验设备 (2)2.3 PLC的系统选型 (2)2.4 液体自动混合系统的控制要求 (3)3 液体混合装置的控制的软件设计 (4)3.1 液体混合程序流程图 (4)3.2 两种液体混合装置的输入/输出分配 (5)3.2.1控制系统的I/O点分配 (5)3.2.2 PLC的I/O接线图 (5)3.3液体混合装置的结构示意图 (5)3.4程序设计梯形图 (6)3.4.1程序图 (6)3.4.2过程叙述分析 (9)4系统调试及结果分析 (9)4.1系统调试 (9)4.2 结果分析........................................................................‥•10 5系统常见故障分析及维护 (10)5.1PLC的I\O端口系统故障分析及处理..........................................‥10 5.2PLC主机系统内部故障分析及处理 (10)6结论 (11)7参考文献 (11)液体混合装置的PLC控制系统设计摘要可编程控制器简称PLC，是近年来一种发展极为迅速。
应用极为广泛的工作控制装置。
它是一种专为工业环境应用而设计的数字运行的电子系统，它采用可编程的存储器，用来存储用户指令，通过数字或模拟的输入/输出完成确定的逻辑顺序、定时、记数、运算和一些确定的功能来控制各种类型的机械或生产过程。
由于PLC的性能优越，兼具计算机的功能完备，灵活性强，通用性好喝继电接触器控制简单易懂，维修方便等优点，形成以微电脑为核心的电子控制设备。
plc课程设计报告书
plc课程设计报告书PLC课程设计报告书一、引言PLC（Programmable Logic Controller，可编程逻辑控制器）是一种广泛应用于工业控制系统中的自动化设备。
本报告旨在分析PLC课程设计的相关内容，包括设计目标、设计原理、实施步骤以及结果与总结等。
二、设计目标本次PLC课程设计的目标是通过编程控制PLC实现一个自动化控制系统。
具体而言，设计要求包括：1. 实现对某个设备的开关控制；2. 实现对该设备的运行参数监控；3. 实现对该设备的故障报警功能。
三、设计原理1. PLC的基本原理PLC是一种可编程的电子计算机，通过输入输出模块与外部设备连接，通过编程实现对外部设备的控制和监控。
PLC具有可靠性高、运行稳定、抗干扰能力强等特点，因此被广泛应用于工业自动化领域。
2. PLC的编程语言PLC的编程语言主要有梯形图（Ladder Diagram，LD）、指令表（Instruction List，IL）、功能块图（Function Block Diagram，FBD）等。
在本次课程设计中，我们选择使用梯形图进行编程。
四、实施步骤1. 设计梯形图根据设计目标，我们首先需要设计一个梯形图。
梯形图由横向的电力线以及纵向的控制线组成，通过对这些线进行连接来实现逻辑控制。
梯形图的设计需要根据设备的实际情况和控制要求来确定。
2. 编写PLC程序根据设计的梯形图，我们需要将其转化为PLC可以识别的程序。
PLC编程软件提供了丰富的指令和功能模块，我们可以根据需要选择适当的指令和模块进行编程。
在编写程序时，需要注意语法的正确性和逻辑的合理性。
3. 下载程序到PLC编写完成后，我们需要将程序下载到PLC中。
通过PLC编程软件与PLC进行连接，将编写好的程序下载到PLC的存储器中。
下载完成后，我们可以对PLC进行调试和测试。
4. 调试和测试在调试和测试阶段，我们需要验证编写的程序是否能够实现设计目标。
通过模拟输入信号和监测输出信号，我们可以对程序的正确性进行验证。
PLC课程设计报告
前言本文主要介绍了基于PLC可编程控制器的四层楼电梯控制系统的设计以及实现方法。
首先，本文开篇立意，介绍了本次课程设计的目的和要求，对设备进行了基本的概述以及总体的控制要求。
其次，本文对PLC的硬件接线图采用CAD 绘制进行了基本的概述，初步讲解了控制设备的选型方式，并对I/O分配进行了详细说明。
最后，根据设计要求以及已经确定好的I/O分配表，讲述了总体的编程思路，以及各个环节的具体实现方式。
该四层楼电梯控制系统采用基本的PLC逻辑控制指令实现，深入浅出，环环相扣，便于理解。
由于作者水平有限，书中不妥或错误之处，敬请老师批评指正。
目录1 课程设计任务书 (3)1.1 目的和要求 (3)1.2 设备概况 (3)1.3 控制要求 (4)2 硬件系统设计 (5)2.1 PLC及其控制设备选型 (5)2.2 绘制电气图 (5)2.2.1 主电路设计 (5)2.2.2 输入电路 (6)2.2.3 输出电路 (7)2.3 I/O分配表 (9)3 软件设计 (10)3.1 程序流程图 (10)3.2 程序设计 (10)3.3 程序调试 (13)4 小结 (15)参考文献 (16)1课程设计任务书1.1 目的和要求1) 用PLC实现对四层电梯的控制2) 掌握用PLC设计控制系统对输入和输出信号的确定原则和方法3) 学会使用传感器的检测信号构成主程序和故障信号报警程序的设计方法4) 熟悉四层楼电梯采用轿厢内、外按钮控制的编程方法5) 训练用PLC设计控制系统的编程思路和综合分析问题的能力1.2 设备概况电梯为四层运行电梯，由三相绕线式异步电动机拖动，本设计中不考虑电动机的启动及调速控制，仅考虑正/反转控制；电动机正转则电梯上行，电动机反转则电梯下行。
电梯的上下行由安装在每层楼层厅门口的上升和下降呼叫按钮进行轿厢外呼叫操纵，4个楼层共6个按钮，其操纵内容即为电梯运行方向，按钮U1～U3要求电梯向上运行，按钮D1～D3要求电梯向下运行。
课程设计设计总结PLC
课程设计设计总结PLC一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和应用，培养学生具备PLC编程和故障排查的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–了解PLC的基本概念、结构和分类；–掌握PLC的工作原理和编程方法；–熟悉PLC在工业自动化领域的应用。
2.技能目标：–能够使用PLC进行简单的编程和调试；–能够分析PLC程序，解决常见的故障问题；–能够设计简单的PLC控制系统。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对PLC技术的兴趣和认识，认识到其在工业生产中的重要性；–培养学生动手实践能力和团队合作精神；–培养学生对技术进步和创新的积极态度。
二、教学内容根据教学目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.PLC的基本概念和结构：介绍PLC的定义、发展历程、基本组成部分和各部分的功能。
2.PLC的工作原理：讲解PLC的工作原理，包括输入输出处理、程序执行过程等。
3.PLC编程方法：介绍PLC编程的基本方法，包括指令的使用、程序的编写和调试。
4.PLC的应用案例：通过实际案例，使学生了解PLC在工业自动化领域的应用，如生产线控制、物料搬运等。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，采用以下教学方法：1.讲授法：讲解PLC的基本概念、工作原理和编程方法，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析实际应用案例，使学生了解PLC在工业自动化领域的应用。
3.实验法：安排实验课程，让学生动手操作PLC设备，培养学生的实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的团队合作精神。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的PLC教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的PLC技术参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观地展示PLC的工作原理和应用案例。
4.实验设备：准备PLC实验设备，让学生动手实践，提高操作能力。
plc课程设计报告
plc课程设计报告一、引言本报告旨在对PLC课程设计进行详细的分析和总结，包括课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面。
PLC是一种广泛应用于工业自动化控制领域的计算机控制系统，其重要性不言而喻。
因此，本课程设计旨在为学生提供深入了解PLC系统的机会，以便他们能够在未来的工作中更好地应用这种技术。
二、课程目标1.了解PLC系统的基本原理和结构；2.掌握PLC编程语言和程序设计方法；3.能够使用PLC软件对实际问题进行模拟仿真；4.具备基本的PLC故障排除和维护能力。
三、教学内容1.PLC系统概述：介绍PLC系统的基本原理、结构和功能；2.PLC编程语言：介绍Ladder Diagram（梯形图）编程语言，并通过实例演示其使用方法；3.PLC程序设计：通过实际案例演示如何使用Ladder Diagram编写程序；4.PLC仿真：使用PLC软件对实际问题进行仿真，并分析结果；5.PLC故障排除与维护：介绍常见故障及其排除方法，并讲解PLC系统的维护和保养。
四、教学方法1.理论授课：通过讲解PPT、视频等方式，向学生介绍PLC系统的基本原理和结构；2.案例演示：通过实际案例演示，让学生更好地理解PLC编程语言和程序设计方法；3.实验操作：通过实验操作，让学生亲身体验PLC系统的使用，提高他们的实践能力；4.课堂讨论：通过课堂讨论，引导学生深入思考和交流，加深对PLC 系统的理解。
五、评估方式1.作业评估：布置相关作业并进行评估，以检测学生对所学知识掌握情况；2.实验报告评估：要求学生完成相关实验并提交报告，以检测其对PLC系统的应用能力；3.期末考试：设置期末考试并进行评估，以检测学生对整个课程的掌握情况。
六、教材参考1.“PLC基础与应用”（第二版），作者：李明华；2.“PLC原理及应用”（第三版），作者：张三。
七、总结本报告详细分析了PLC课程设计中的目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面，旨在为教师提供一种有效的教学模式，以便更好地培养学生的PLC应用能力。
PLC课程设计报告
一、任务书1、课题概述卷幅式广告机是一种机电一体化装置，它适用于大型体育场馆在举行体育比赛时进行商业广告和精神文明宣传，是一种比较实用的媒体工具，做广告宣传效果极佳。
其工作原理如下图所示：为了简化课题设备，本次设计采用实验室的模拟实验板来代替广告机实物进行模拟运行。
实验面板布置图如下：2、控制要求⑴接通电源后，按下启动按钮SB1，正卷电动机开始运行，经30S延时电动机达额定转速，离合器1线圈由接触器KM1接通，使上卷筒作顺时针转动。
⑵当某一幅画面接近指定位置时，光电传感器GD1发出正转一幅到位信号，使反转接触器KMB1动作，制度时间约5S，画面准确停留指定位置。
⑶每幅画面在指定位置停留3分钟以展开广告内容，然后控制系统应能自动启动电动机仍按顺时针方向转动，继续上述过程，实现画面切换。
⑷直到画面切换8次后，第9幅画面停留在指定位置5分钟。
此时自动切断电动机电源，并自动驱动反卷电动机工作，反卷过程与正卷过程相同。
如此周而复始重复上述过程。
⑸如果按下总停按钮SB2或停电，系统应能记忆当时的运行状态，保证在重新按下电动按钮时，能接续原来的状态运行3、课题设计内容及要求⑴内容：① PLC空制器的选型，正确配置系统硬件。
②写出I/O地址，并生成符号地址表。
③用梯形图方式正确编程。
④正确连接PLC与模拟实验板，检查无误后运行并调试程序。
⑤写出完整的课题设计报告。
⑵要求：①梯形图程序正确无误。
②调试时无安全事故。
③设计报告采用A4格式打印。
二、主要内容1、课题调查⑴、卷幅式广告机控制面板简图如下⑵、控制要求①、按下启动按钮SB1后，正卷电动机开始转动，30秒后正卷离合器线圈得电，合上离合器，带动画面转动。
②、当光电传感器检测到第一幅画面已到达指定位置时，启动反接制动装置，5秒后使画面准确停在指定位置。
③、画面在指定位置停留3分钟，然后重复上述过程，实现画面切换。
④、当切换到第9幅画面时，画面到达指定位置后，停留5分钟，随后正卷电动机电源被切断，启动反卷电动机，反卷过程与正卷过程相同。
PLC课程设计报告书
山东交通学院电控与PLC课程设计报告书院(部)别信息科学与电气工程学院姓名Donald George指导教师王长顺课程设计任务书题目基于PLC的机械手控制（天煌）基于 PLC 的多通道温湿度监控装置（天煌）基于步进电机控制的 PLC 实现（东疆教仪）院(部)学生姓名信息科学与电气工程学院Donald George5月27日至6月 7日共2周指导教师(签字)院长(签字)一、设计内容及要求1.基于PLC的机械手控制（天煌）机械手工作示意图如下：控制过程如下：分别有总的启、停按钮，开始时，按下启动按钮SB后，机械手处于原始位置，Y3亮，过2秒钟，变为放松状态，则Y1亮，Y7亮，准备 2秒钟后，机械手开始顺序动作，SW1 按键实现“多次循环/一次循环”的切换，“多次循环”可自动循环完成整个过程，直至按停止按钮复原。
“一次循环”实现一次完整工作过程，若仍需工作，则需按键控制。
“停止”按钮应设有两个，一个实现立即完全停止，完全停电，而另一个停止按钮按下时，先完成整个工作过程，然后停止。
1、机械手下降：延时1秒后，Y1灭，按SQ1，表示到下限位的检测信号，则Y2亮。
2、机械手夹紧：延时3秒后， Y3亮，表示夹紧。
3、机械手上升：延时1秒后，Y2灭，按SQ2，表示到上限位的检测信号，则Y4亮。
4、机械手右行：延时1秒后，Y4灭，按SQ3，表示到右限位的检测信号，则Y5亮。
5、机械手下降：延时1秒后，Y5灭，按SQ1，到下限位后，则Y6亮，6、机械手放松：延时2秒后，Y3灭，Y7亮，7、机械手上升：Y6灭，按SQ2，到上限位后，则Y8亮，延时1秒，Y8灭。
8、机械手左移：按SQ4，到左限位后，则Y1亮，回到原始位置。
2.基于PLC的多通道温湿度监控装置（天煌）用稳压器给定3路输入信号为0-5V标准直流电压信号，表示为温度、湿度对应的电压信号。
分别经过2个EM235转换之后（表示8路以上），用2位LED交替显示相应电压值的个位和第一个小数位，要实现可自动每隔2秒交替，也可手动按键交替显示。
plc课程设计报告书
plc课程设计报告书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念、工作原理及应用领域；2. 学生掌握PLC编程软件的使用方法，学会进行简单的程序编写、调试及运行；3. 学生了解PLC在工业控制中的应用实例，理解其优势及在实际工程中的重要性。
技能目标：1. 学生能运用PLC编程软件进行基本的逻辑编程，具备分析和解决实际问题的能力；2. 学生掌握PLC与外部设备的连接方法，学会进行简单的系统集成；3. 学生具备一定的故障排查能力，能够分析并解决PLC控制系统中的常见问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对PLC技术的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力；2. 学生认识到PLC技术在工业生产中的重要作用，增强对现代工业的认识；3. 学生通过课程学习，培养团队合作意识，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，以培养学生的动手操作能力和实际应用能力为主要目标。
学生特点：本年级学生具备一定的计算机基础和逻辑思维能力，但对PLC技术了解较少，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力。
教学要求：结合课本内容，采用案例教学、分组讨论、动手实践等多种教学方法，使学生掌握PLC技术的基本知识和操作技能，达到课程目标所要求的具体学习成果。
同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的综合素养。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. PLC基本概念：介绍PLC的定义、发展历程、分类及特点；教材章节：第一章第一节。
2. PLC工作原理：讲解PLC的工作过程、扫描周期、I/O接口等；教材章节：第一章第二节。
3. PLC编程软件使用：学习PLC编程软件的操作方法，包括程序编辑、下载、调试等；教材章节：第二章。
4. PLC基本逻辑指令：学习与、或、非、定时器、计数器等基本逻辑指令；教材章节：第三章。
5. PLC程序设计：通过实例学习顺序控制、选择控制、循环控制等程序设计方法；教材章节：第四章。
基于PLC的机电控制课程设计报告
基于PLC的机电控制课程设计报告一、引言本课程设计旨在通过PLC（可编程逻辑控制器）实现机电控制系统。
本文档将介绍课程设计的背景、目标、设计方案以及最终实施结果。
二、背景机电控制是现代工业自动化的核心技术之一，它通过集成电子技术、机械工程和控制理论实现对机械设备的自动化控制。
PLC作为一种重要的控制设备，被广泛应用于各个行业的自动化系统中。
三、目标本课程设计的主要目标是设计并实现一个基于PLC的机电控制系统。
通过该系统，我们可以实现对机械设备的自动化控制，提高生产效率和质量。
四、设计方案4.1 硬件设计本课程设计将使用一台PLC作为中央控制器，并通过输入输出模块连接各个传感器和执行器。
根据实际需求，选择适当的PLC 型号和模块。
4.2 软件设计在软件设计方面，我们将使用PLC编程软件进行逻辑程序的编写。
根据机械设备的控制需求，设计各个模块的控制逻辑，并进行程序调试和优化。
4.3 系统集成在系统集成阶段，我们将进行硬件和软件的集成测试，确保系统的稳定性和可靠性。
同时，进行系统的调试和参数调整，以满足实际应用的需求。
五、实施结果经过一段时间的设计和实施，我们成功地实现了基于PLC的机电控制系统。
该系统能够准确地控制机械设备的运行，并具备稳定性和可靠性。
通过该系统的应用，我们实现了生产效率和质量的提升。
六、结论本课程设计通过使用PLC实现了机电控制系统的自动化控制，取得了良好的实施结果。
通过这个项目，我们深入理解了PLC的原理和应用，提升了对机电控制领域的理解和技能。
参考文献[1] PLC原理与应用. (2018). 机械工业出版社.。
PLC课程设计报告
PLC课程设计报告一、选题目的和意义：随着生产力和科学技术的不断发展，人们的日常生活和生产活动大量的使用自动化控制，不仅节约了人力资源，而且很大程度的提高了生产效率，又进一步的促进了生产力快速发展，并不断的丰富着人们的生活。
早期的自动控制系统是依靠继电-接触器来实现的，其特点是：结构简单、价格低廉、抗干扰能力强，可以实现集中控制和远距离控制，但是其采用固定接线，通用性和灵活性差；又采用触点的开关动作，工作频率低，触点易损坏，可靠性差。
1969年，出现了可编程逻辑控制器PLC（Programmable Logic Controller），其特点是：具备逻辑控制、定时、计数等功能，编程语言采用直观的梯形图语言，软件更改方便，通用性和灵活性好。
目前，可编程控制器PLC主要是朝着小型化、廉价化、标准化、高速化、智能化、大容量化、网络化的方向发展，与计算机技术相结合，形成工业控制机系统、分布式控制系统DCS(Distributed Control System)、现场总线控制系统FCS(Field bus Control System)，这将使PLC的功能更强，可靠性更高，使用更方便，适用范围更广。
随着汽车特别是私有汽车的普及使用，公共场所和社区汽车流转数量激增，这对车辆的安全停放和管理提出了更高的要求，引进先进的控制技术和管理方式，实现对大型停车场系统的集中化和智能化的安全性管理控制已经成为大规模停车服务管理的必然趋势。
针对现有的停车系统管理中存在的缺陷及PLC技术和传感器技术的迅猛发展所带来的新控制方式和管理方式的变革，采用先进的、科学的、合理的设计方法，建立一套基于PLC的车辆出入库管理系统最大限度地提高了停车场的使用率，实现车辆出入库控制、数量统计、信息查询过程的自动化，就显得十分必要。
本次课程设计就是设计这样一种计数车辆出入库的产品，来实现车辆出入的智能显示和管理。
学生姓名任务分工学生姓名任务分工学生姓名任务分工编程编程调试、查阅资料调试、填写报告调试、查阅资料1二、主要研究内容：一、研究内容：编制一个用PLC控制的车辆出入库管理梯形图控制程序，控制要求如下：1．入库车辆前进时，经过1# → 2#传感器后计数器加1，后退时经过2# → 1#传感器后计数器减1，单经过一个传感器则计数器不动作。
plc课程设计结题报告
长江大学工程技术学院柔性加工系统综合实训（2016-2017学年第1学期）学院机械工程学院专业班级机械61303班学生姓名***序号**指导教师肖雪/讲师，***/讲师完成时间2016年**月**日目录1实训目的与任务 ..................................... - 0 -2 实训要求........................................... - 0 -3 实训内容........................................... - 0 -交通灯的时间控制................................. - 0 -不同尺寸的部分分检............................... - 4 -钻孔............................................. - 15 -部件供给........................................ - 18 -输送带控制....................................... - 21 -自动门操作....................................... - 27 -舞台装置......................................... - 30 -部件分配......................................... - 37 -4 实验室实训内容.................................... - 45 -实训要求......................................... - 45 -系统结构组成..................................... - 46 -控制原理......................................... - 47 - I/O分配表 ...................................... - 48 -控制流程......................................... - 50 -控制程序......................................... - 51 -5心得体会 .......................................... - 60 -1实训目的与任务（1）学习仿真软件三菱PLC+FX-TRN-BEG-C完成仿真的一系列案例（2）通过MPS各单元的控制要求，实现各单元的动作。
plc课程设计总结17篇
plc课程设计总结17篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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PLC课程设计报告
目录一、课程设计的目的与要求 (2)二、PLC的特点和应用简介 (2)三、课程设计内容1.自动洗车系统 (2)2.水箱水位控制系统 (5)3.自动交通灯系统 (8)4.自动饮料售货机 (17)四、总结体会 (30)PLC课程设计报告一、课程设计的目的和要求课程目的：（1）通过对实际的PLC控制系统的编程训练，提高分析问题、解决问题的能力；（2）熟悉工业生产中PLC的应用和系统构成，了解PLC控制的电路的设计方法。
（3）通过本次课程设计增进实际动手能力的培养。
（4）用PLC实现工件加工模型，四层电梯模型的运动控制和模拟系统的程序设计，掌握编程的一般方法和技巧。
课程要求：（1）理解实际系统的运动过程，分解动作过程使之容易编程。
（2）列写PLC控制系统的I/O配置。
（3）画出硬件电路图，实现PLC与控制装置的连线。
（4）编写梯形图程序，完成系统的调试。
（5）完成课程设计报告。
二、PLC的特点和应用简介PLC特点：①可靠性高、抗干扰能力强；②编程简单易学；③设计方便、调试周期短；④安装容易，维护简单；⑤模块品种丰富、通用性好、智能化、功能强大⑥体积小、能耗低；⑦灵活性好。
应用简介：PLC应用随着其特点与主要功能来介绍，主要为以下几部分：①开关量的逻辑控制；②过程控制；③定时控制；④计数控制；⑤条件顺序控制；⑥运动控制；⑦脉冲控制；⑧步序控制；⑨数据处理；⑩通信和连网；三、课程设计内容1. 自动洗车系统①自动洗车控制系统示意图②控制要求1.点击切换开关(COS)，系统处于手动状态。
当点击START开关后,系统依下列顺序动作:(1) 执行泡沫清洗(以MC1驱动)(2)按PB1则执行清水清洗(以MC2驱动)(3)按PB2则进行风干(以MC3驱动)(4) 按PB3则结束洗车2.若切换开关(COS)切于自动状态,当点击START开关后,则系统自动运行，控制顺序如下：泡沫清洗时间10秒,清水洗净20秒,风干5秒,结束后回到待洗状态。
PLC课程设计报告
第1章背景・可编程控制器〔ProgrammableController］是计算机家族中的一员，是为工业控制应用而设计制造的。
早期的可编程控制器称作可编程逻辑控制器〔ProgrammableLogicControlled,简称PLC,它主要用来代替继电器实现逻辑控制。
随着技术的开展，这种装置的功能已经大大超过了逻辑控制的X围，因此，今天这种装置称作可编程控制器，简称PC。
但是为了防止与个人计算机［Personalputer］的简称混淆，所以将可编程控制器简称PLC。
目前，PLC在国内外已广泛应用于钢铁、石油、化工、电力、建材、机械制造、汽车、轻纺、交通运输、环保及文化娱乐等各个行业，使用情况大致可归纳为如下几类。
1.1 开关控制这是PLC最根本、最广泛的应用领域，它取代传统的继电器电路，实现逻辑控制、顺序控制，既可用于单台设备的控制，也可用于多机群控及自动化流水线。
如注塑机、印刷机、订书机械、组合机床、磨床、包装生产线、电镀流水线等。
1.2 模拟量控制在工业生产过程当中，有许多连续变化的量，如温度、压力、流量、液位和速度等都是模拟量。
为了使可编程控制器处理模拟量，必须实现模拟量〔Analog〕和数字量〔Digital〕之间的A/D转换及D/A转换。
PLC厂家都生产配套的A/D和D/A转换模块，使可编程控制器用于模拟量控制。
1.3运动控制PLC可以用于圆周运动或直线运动的控制。
从控制机构配置来说，早期直接用于开关量1/0模块连接位置传感器和执行机构，现在一般使用专用的运动控制模块。
如可驱动步进电机或伺服电机的单轴或多轴位置控制模块。
世界上各主要PLC厂家的产品几乎都有运动控制功能，广泛用于各种机械、机床、机器人、电梯等场合。
1.4 过程控制过程控制是指对温度、压力、流量等模拟量的闭环控制。
作为工业控制计算机，PLC能编制各种各样的控制算法程序，完成闭环控制。
PID调节是一般闭环控制系统中用得较多的调节方法。
plc课程设计报告书
plc课程设计报告书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理、编程方法和应用技能。
通过本课程的学习，学生应能够：1.理解PLC的基本概念、工作原理和分类。
2.熟悉PLC的编程语言和编程方法。
3.掌握PLC在自动化控制系统中的应用和调试方法。
4.能够根据实际需求，设计并实现简单的PLC控制系统。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理：介绍PLC的概念、发展历程、工作原理和分类。
2.PLC编程语言：讲解PLC的编程语言，包括指令、程序结构和编程方法。
3.PLC应用案例：分析PLC在自动化控制系统中的应用案例，讲解控制系统的组成、设计和调试方法。
4.PLC编程实践：通过实验和项目实践，使学生掌握PLC编程和调试技巧。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解PLC的基本原理、编程语言和应用案例。
2.讨论法：学生就PLC的应用案例进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，使学生熟练掌握PLC编程和调试技巧。
4.项目驱动法：引导学生参与实际项目，锻炼学生的综合应用能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配备齐全的实验设备，确保学生能够进行实际操作。
5.在线资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问和讨论等方式，评估学生的课堂表现。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理论知识掌握和应用能力。
3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力。
plc课程设计报告
plc课程设计报告目录1. 内容简述 (2)1.1 报告背景与意义 (3)1.2 报告目的与内容概述 (4)1.3 报告编制依据与范围 (5)2. PLC课程设计概述 (6)2.1 PLC课程设计的目的与要求 (7)2.2 PLC课程设计的内容与方法 (8)2.3 PLC课程设计的实施步骤 (9)3. 系统需求分析 (10)3.1 功能需求分析 (11)3.2 性能需求分析 (13)3.3 环境需求分析 (13)4. 系统设计 (14)4.1 系统总体设计 (16)4.2 控制系统设计 (16)4.3 人机界面设计 (18)5. 硬件选型与配置 (20)5.1 PLC品牌与型号选择 (21)5.2 传感器与执行器选型 (22)5.3 硬件连接与调试 (23)6. 软件设计与实现 (26)6.1 编程环境搭建 (28)6.2 程序设计与调试 (29)6.3 软件测试与优化 (30)7. 系统测试与验证 (31)7.1 单元测试 (32)7.2 集成测试 (33)7.3 系统验收与评估 (34)8. 结论与展望 (35)8.1 项目总结 (36)8.2 存在问题与改进建议 (37)8.3 未来发展方向与应用前景 (39)1. 内容简述PLC是模拟控制系统向数字控制系统转变的产物，它以数字运算代替传统的模拟运算，以现代数字编程语言代替传统的开关和继电器接线方式，是目前工业自动化控制领域中最为重要的一种控制系统。
a.理论知识回顾：简要介绍PLC的发展历史、工作原理、技术特点以及它在工业自动化中的重要性。
回顾控制导论、数字电路、微处理器等相关基础理论知识，为后续的实践操作奠定理论基础。
b.设备介绍：详细介绍所使用的PLC型号、硬件组成部分，包括处理器、内存、IO接口、电源等，确保对其功能和使用方法有充分了解。
c.编程实践：结合理论知识，根据具体的项目需求，使用PLC编程软件进行逻辑编程。
这包括指令的选择、梯形图等编程语言的运用。
PLC课程设计实验报告
可编程控制器原理与实践课程设计实验报告**：***班级：自动化1202学号：*************：***2014年11月东华大学信息科学与技术学院目录一、PLC课程设计目的及要求----------------------3二、PLC的技术特点及应用------------------------3三、课程设计内容--------------------------------53.1智能抢答器系统-----------------------------53.1.1控制要求3.1.2I/O编址，梯形图及运行过程分析3.1.3 PLC硬件连接图3.1.4 总结与体会3.2 自动交通灯系统----------------------------93.2.1控制要求3.2.2I/O编址，梯形图及运行过程分析3.2.3 PLC硬件连接图3.2.4 总结与体会3.3 小球分拣器系统----------------------------153.3.1控制要求3.3.2I/O编址，梯形图及运行过程分析3.3.3 PLC硬件连接图3.3.4 总结与体会3.4 电梯模型----------------------------------193.4.1控制要求3.4.2I/O编址，梯形图及运行过程分析3.4.3 PLC硬件连接图3.4.4 总结与体会一、PLC课程设计目的及要求课程设计目的：（1）通过对实际的PLC控制系统的编程训练，提高分析问题、解决问题的能力；（2）熟悉工业生产中PLC的应用和系统构成，了解PLC控制的电路的设计方法。
（3）通过本次课程设计增进实际动手能力的培养。
（4）用PLC实现工件加工模型，四层电梯模型的运动控制和模拟系统的程序设计，掌握编程的一般方法和技巧。
课程设计要求：（1）理解实际系统的运动过程，分解动作过程使之容易编程。
（2）列写PLC控制系统的I/O配置。
（3）画出硬件电路图，实现PLC与控制装置的连线。
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PLC 课程设计报告书
课题名称
姓 名 学 号
院、系、部
电气工程系 专 业 指导教师
2013年 1 月10日
※※※※※※※※※
※
※ ※
※ ※※
※※※※※※※※※ 2010级 PLC 课程设计
摘要
300-500字
三部分内容：设计的意义（2句话说明），设计主体、结论。
可以分成1段、2段、也可以3段，自己把握
关键词：3-5个
目录
第1章设计目的 (5)
第2章设计要求 (5)
第3章 PLC选型、I/O分配表和接线图 (5)
3.1 PLC选型 (5)
3.2 I/O分配表 (5)
3.3 I/O接线图 (6)
第4章 PLC程序设计 (6)
4.1 梯形图设计 (6)
4.2 指令语句表 (6)
第5章设计总结 (6)
第6章参考文献 (6)
一、课程设计说明书说明
设计说明书主要包括以下内容：
1.封面和目录
2.内容摘要
3.设计主体：
设计目的、设计要求、PLC选型、I/O分配表、I/O接线图、指令语句表等。
4.设计总结：结论（任务完成情况说明、创新点、本设计存在的问题、见解和建议）、收获和体会（学习心得体会）
5.列出参考文献
注意：撰写中应注意的问题：
1.要有摘要、目录（自动生成）
2.有章节序号
3.有页码（居中）
4.图标要规范
5.正文文字不少于2000字。
6.设计要思路清楚，不准抄袭。
7.一律用A4纸，格式按要求给的去做。
二、课程设计要求
1.题目确定后，要明确设计内容和要求，阅读参考资料，复习相关知识。
2.结合课题，独立思考，严禁抄袭。
3.服从指导教师的管理，遵守纪律，按时完成任务。
4.说明书应正确严密、条理清晰，说明书要求是电子版和纸质版。
5.认真做好答辩准备。
6.根据设计完成情况，遵守纪律、独立、按时完成任务、答辩等情况确定课程设计的分数。
注意：1.小学期无成绩者，毕业时无学位证。
2.小学期成绩不及格，无补考，只能下年重修。
三、课程设计书写格式要求
摘要
目录
第1章设计目的
课题背景、意义，设计的价值、设计实现的目标等方面进行选择性的书写
第2章设计要求
第3章 PLC选型、I/O分配表和接线图
3.1 PLC选型
选定的型号（FX2N）、内部资源、特点等方面内容进行简单介绍
3.2 I/O分配表
（文字描述：）**************的I/O分配表如表3-1。
表3-1 *********表
三线表（备注：三条横线，外粗内细）亦可不画表
3.3 I/O接线图
（要有文字说明）*******控制的I/O接线图如图3-1所示
图3-1 ***********控制的I/O接线图
第4章 PLC程序设计
4.1 梯形图设计
（要有文字说明）*******控制的梯形图如图4-1所示
图4-1 ********控制的梯形图
4.2 指令语句表
（要有文字说明）*******控制的指令语句表如下:
第5章设计总结
结论（任务完成情况介绍、创新点、不足）、收获和体会（学习心得）
第6章参考文献
[1]郁汉祺.电气控制与可编程控制应用技术.[M].南京:东南大学出版社，2010.
[2]
[3]
[4]
目录内容要求自动生成后；制表符：从前数第四个、左右对齐；各级标题
后均空一个全角字符，各级标题错一全角字符对齐
课程设计各章应有序号，
课程论文标题层次格式为：
一级标题：“第1章”××××（小三号黑体，20磅行距，段前后30磅、居中）
二级标题：“1.1”××××（四号黑体， 20磅行距，段前18磅段后12磅、左对齐）
三级标题：“1.1.1”××××（13磅黑体， 20磅行距，段前后12磅、左对齐）
四级标题：“1.1.1.1”××××（小四号黑体， 20磅行距，段前后6磅、左对齐）
(1)与①××××（用与内容同样大小的宋体，序号后不空，括号为英文状态下的半字符括号）
注意：标题、图表题的序号后均空一个全角字符
正文小4宋体
多倍行距1.25
课程设计页面要求：须用A4(210×297mm)标准、一律采用单面打印；课程设计页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：3.2cm;下边距（地脚）2.8cm;左边距和右边距为：2.5cm（靠装订线一侧增加0.5cm空白用于装订）;页眉：2.2;页脚：2.0cm；行间距20磅。