2017年秋季学期新版新人教版九年级数学上学期25.1.1、随机事件课件3
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九年级数学上册· R
第25章 概率初步
25.1.1随机事件2
一、学习目标
Байду номын сангаас
1、对随机事件发生的可能性大小的定 性分析； 2、理解大量重复试验的必要性.
二、新课引入
1、下列事件中是随机事件的是（ A ） A、小明坚持锻炼身体，今后他能成为飞行员 B、在一个装有白球和黑球的袋中摸球，摸出 红球 C、抛掷一块石头，石头终将落地 D、有一名运动员奔跑的速度是每秒20米
三、研学教材
1、桌上倒扣着背面图案相同的5张扑克牌， 其中3张黑桃，2张红桃.从中随机抽取1张. （1）能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗？ （2）你认为抽到哪种花色的可能性大？ （3）能否通过改变某种花色的扑克牌的数 量，使“抽到黑桃”和“抽到红桃”的可能 性大小相同？ 解：(1)不能事先确定抽取的扑克牌的花色。 (2)抽到黑桃的可能性大。
三、研学教材
认真阅读课本第128至129页的内容， 完成练习并体验知识点的形成过程.
三、研学教材
知识点一
事件的可能性的大小
问题3 袋中装有4个黑球，2个白球，这些球 的形状、大小、质地等完全相同，在看不到 球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？ 解：这个球可能是白球也可能是黑球。 （2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸 出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？
三、研学教材
一般地，随机事件发生的可能性是有 大小的 .
温馨提示：要知道事件发生的可能性的大小， 首先要确定这个事件是什么事件；然后判断 随机事件发生的可能性的大小.
三、研学教材 1、已知地球表面陆地面积与海洋面积的比 约为3：7.如果宇宙中飞来一块陨石落在地 球上，“落在陆地上”与“落在海洋里” 哪种可能性大？ 解：“落在海洋里”的可能性大。 2、掷一枚骰子，奇数点朝上和奇数点朝下 可能性（ B ） A、奇数点朝上可能性大 B、 一样 C、奇数点朝下可能性大 D、无法确定
三、研学教材
2、解：(1)出现2点朝上或6点朝上的可能 性一样。 (2)取出红球或白球的可能性不一样； 取出红球的可能性大于取出白球的可能性。
（3）取到小王或黑桃3的可能性一样。
三、研学教材 3、一个袋子里装有20个形状、质地、大小 一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑 球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪 种球的可能性最大？ 解：取出黄球的可能性最大。
三、研学教材 知识点二 事件的可能性的大小相同的条件 思考 能否通过改变袋子中某种颜色的球 的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的 可能性大小相同？ 答：有4个黄球，2个白球，这些球的形状、 大小、质地等完全相同.在看不到球的条件下， 要使摸出白球和黄球的可能性一样大， 加入2个形状大小质地完全相同的白球 办法1： 。 办法2： 从袋中拿出2个黄球 。 在一定条件下，要使随机事件出 现的可能性相同，则需要使机会均等.
(3)可以。加入一张背面图案相同的红桃扑克牌。
三、研学教材
2、下列事件中，哪些事件发生的可能性 是一样的？哪些不一样？ （1）掷一枚均匀的骰子，出现2点朝上 或6点朝上的可能性； （2）从装有4个红球，3个白球的袋中任 取一球，取出红球或白球的可能性；
（3）从一副扑克牌中任意取一张，取到 小王或黑桃3的可能性.
解：摸出黑球和摸出白球的可能性不一样大。
三、研学教材
知识点一
事件的可能性的大小
请同学们动手验证一下你的想法， 把结果填写在下表中：
球的颜色 摸取次数 黑球 白球
比较表中记录的数字，结果与你事先判断 一致吗？
三、研学教材
在上面的摸取活动中，“摸出黑球”和 “摸出白球”是两个随机事件. 一次摸球可 能发生” ”,也可能发 摸出黑球 摸出白球 生” ”,事先不能确定哪个事件发 生. 但是，由于两种球的数量不等，所以事实 上“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性的 不一样 大小是 的，“摸出黑球”的可能性 大于 “摸出白球”的可能性.
4、一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶 数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？
解：不能。 因为不知道这本书的奇数页多还是偶数页多。
四、归纳小结
一般地，随机事件发生的可能性是有 大小 的，不同的随机事件发生的可能 性的大小有可能 不同 .
第25章 概率初步
25.1.1随机事件2
一、学习目标
Байду номын сангаас
1、对随机事件发生的可能性大小的定 性分析； 2、理解大量重复试验的必要性.
二、新课引入
1、下列事件中是随机事件的是（ A ） A、小明坚持锻炼身体，今后他能成为飞行员 B、在一个装有白球和黑球的袋中摸球，摸出 红球 C、抛掷一块石头，石头终将落地 D、有一名运动员奔跑的速度是每秒20米
三、研学教材
1、桌上倒扣着背面图案相同的5张扑克牌， 其中3张黑桃，2张红桃.从中随机抽取1张. （1）能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗？ （2）你认为抽到哪种花色的可能性大？ （3）能否通过改变某种花色的扑克牌的数 量，使“抽到黑桃”和“抽到红桃”的可能 性大小相同？ 解：(1)不能事先确定抽取的扑克牌的花色。 (2)抽到黑桃的可能性大。
三、研学教材
认真阅读课本第128至129页的内容， 完成练习并体验知识点的形成过程.
三、研学教材
知识点一
事件的可能性的大小
问题3 袋中装有4个黑球，2个白球，这些球 的形状、大小、质地等完全相同，在看不到 球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？ 解：这个球可能是白球也可能是黑球。 （2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸 出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？
三、研学教材
一般地，随机事件发生的可能性是有 大小的 .
温馨提示：要知道事件发生的可能性的大小， 首先要确定这个事件是什么事件；然后判断 随机事件发生的可能性的大小.
三、研学教材 1、已知地球表面陆地面积与海洋面积的比 约为3：7.如果宇宙中飞来一块陨石落在地 球上，“落在陆地上”与“落在海洋里” 哪种可能性大？ 解：“落在海洋里”的可能性大。 2、掷一枚骰子，奇数点朝上和奇数点朝下 可能性（ B ） A、奇数点朝上可能性大 B、 一样 C、奇数点朝下可能性大 D、无法确定
三、研学教材
2、解：(1)出现2点朝上或6点朝上的可能 性一样。 (2)取出红球或白球的可能性不一样； 取出红球的可能性大于取出白球的可能性。
（3）取到小王或黑桃3的可能性一样。
三、研学教材 3、一个袋子里装有20个形状、质地、大小 一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑 球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪 种球的可能性最大？ 解：取出黄球的可能性最大。
三、研学教材 知识点二 事件的可能性的大小相同的条件 思考 能否通过改变袋子中某种颜色的球 的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的 可能性大小相同？ 答：有4个黄球，2个白球，这些球的形状、 大小、质地等完全相同.在看不到球的条件下， 要使摸出白球和黄球的可能性一样大， 加入2个形状大小质地完全相同的白球 办法1： 。 办法2： 从袋中拿出2个黄球 。 在一定条件下，要使随机事件出 现的可能性相同，则需要使机会均等.
(3)可以。加入一张背面图案相同的红桃扑克牌。
三、研学教材
2、下列事件中，哪些事件发生的可能性 是一样的？哪些不一样？ （1）掷一枚均匀的骰子，出现2点朝上 或6点朝上的可能性； （2）从装有4个红球，3个白球的袋中任 取一球，取出红球或白球的可能性；
（3）从一副扑克牌中任意取一张，取到 小王或黑桃3的可能性.
解：摸出黑球和摸出白球的可能性不一样大。
三、研学教材
知识点一
事件的可能性的大小
请同学们动手验证一下你的想法， 把结果填写在下表中：
球的颜色 摸取次数 黑球 白球
比较表中记录的数字，结果与你事先判断 一致吗？
三、研学教材
在上面的摸取活动中，“摸出黑球”和 “摸出白球”是两个随机事件. 一次摸球可 能发生” ”,也可能发 摸出黑球 摸出白球 生” ”,事先不能确定哪个事件发 生. 但是，由于两种球的数量不等，所以事实 上“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性的 不一样 大小是 的，“摸出黑球”的可能性 大于 “摸出白球”的可能性.
4、一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶 数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？
解：不能。 因为不知道这本书的奇数页多还是偶数页多。
四、归纳小结
一般地，随机事件发生的可能性是有 大小 的，不同的随机事件发生的可能 性的大小有可能 不同 .