【精品】语文s版五年级小学语文上册课件：第一单元3”没头脑”和“不高兴”(语文s版)(共32张ppt)
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五年级上册语文课件-课文3 没头脑和不高兴｜语文S版 (共31张PPT)
头给他一棒，棒断了，就赤手空拳（quán）跟他
打。
老虎：凶猛
武松：勇敢
武松打虎
最后，老小人比他见过的小人格 列佛还小，小得多的多，不禁大为惊讶，就叫他说： “喂，小不点儿，你是谁呀？”
“ 嗯，我既然是小 妖精，就能教你一个咒 语把算数做出来。不过 我这个咒语长了一些， 你记得住吗？”
“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大 事情啊，唉，大起来可怎么得了啊！”
“这是小事情，算得了什么，我才不在 乎那！大起来做大事情，那可是另外一回 事！”
你猜他设计大楼的 时候会忘记干什么？
999层少年宫大楼
武松打虎
1、遇到不认识的生字可以借助拼音，也 可以跳过去。 2、一边读，一边把描写武松和老虎的动 作词做上记号。
“你奶奶的耳朵怎么啦？” “她有一双怪耳朵，有时候 听得见，有时候听不见。”
我明白啦，是趁你 生病的那会儿，一个专 门捣乱的小妖精钻到你 的身体里了。
大家喘过气来再一 看，大球下面正是那个 小丑，就是天天刻苦练 功的甄用功，用一个手 指头顶住转个不停的泰 焦傲，在表演耍球哪！
他一下子明白这是 我的法术，赶紧拍拍口 袋，悄悄对我说：“快 让他的头发复原，要不 然闯祸了！”
封面
接下来请同学们 认真的观察封面，看 你从封面上能找到哪 些信息？
书名
人物 出版社
作者
任溶溶
《土土的故事》 《丁丁探案》
用数字标出来，这本书有几个故事？
⑦
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
他名字叫没头脑，人可有头有脑，头还 挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪 明，决不能没脑子。
他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿 谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不 高兴，那也不高兴。大伙儿要上东，他不高 兴上东，要上西；大伙儿上西了，他又不高 兴上西，要上东。这么个人，谁还高兴跟他 玩呐！
五年级上语文预习课件-第一单元 3.“没头脑”和“不高兴” 语文S版(共7张PPT)
“ 没 头 脑 ” 和 “ 不 高 兴 ”
自主探究目标
1、认识“咒”、“暂”两个生字。自主积累词语。 2篇课文使我们明白了一个什么道理？
[初读感知]
轻松填一填。
课文讲的是一对外号叫“__________”和 没头脑 不高兴 “__________”的好朋友，他们一个办事经常 总跟别人反着干 ____________ ，经常吃苦 丢三落四 ，一个做事______________ 头，经常不高兴。在仙人的帮助下，他们长大了， 建筑工程师 ，“不高兴”做了 “没头脑”做了___________ 演员 ___________ 。但他们都因为自己的毛病，给大家带来 了害处，造成了自己的苦恼。从此他们明白了，从小 养成好习惯 。 要_____________
[字词难点]
熟读下面的词语，不理解的查一查工具书。
咒语（zhòu） 暂时（zàn） 模样（mú） 纳闷 懊恼 满不在乎 垂头丧气 热闹非凡 人山人海
[课文链接]
快乐填选一选
《武松打虎》是我国四大名著之一（ 故事。 A.《三国演义》 B.《水浒传》 D.《红楼梦》
B
）中的一个
C.《西游记》
拓展延伸
想象一下：如果“不高兴”是建筑师， “没头脑” 当了演员，又会发生什么样的故事 呢？跟同学交流一下。
没头脑都把虎皮的衣服穿错了， 尾巴也忘记穿好！ 不高兴设计的少年宫里边的指示 牌全部方向相反，故意出错，因为他 不高兴！ 不高兴设计的大楼，电梯是只能 上去不能下来的！
自主探究目标
1、认识“咒”、“暂”两个生字。自主积累词语。 2篇课文使我们明白了一个什么道理？
[初读感知]
轻松填一填。
课文讲的是一对外号叫“__________”和 没头脑 不高兴 “__________”的好朋友，他们一个办事经常 总跟别人反着干 ____________ ，经常吃苦 丢三落四 ，一个做事______________ 头，经常不高兴。在仙人的帮助下，他们长大了， 建筑工程师 ，“不高兴”做了 “没头脑”做了___________ 演员 ___________ 。但他们都因为自己的毛病，给大家带来 了害处，造成了自己的苦恼。从此他们明白了，从小 养成好习惯 。 要_____________
[字词难点]
熟读下面的词语，不理解的查一查工具书。
咒语（zhòu） 暂时（zàn） 模样（mú） 纳闷 懊恼 满不在乎 垂头丧气 热闹非凡 人山人海
[课文链接]
快乐填选一选
《武松打虎》是我国四大名著之一（ 故事。 A.《三国演义》 B.《水浒传》 D.《红楼梦》
B
）中的一个
C.《西游记》
拓展延伸
想象一下：如果“不高兴”是建筑师， “没头脑” 当了演员，又会发生什么样的故事 呢？跟同学交流一下。
没头脑都把虎皮的衣服穿错了， 尾巴也忘记穿好！ 不高兴设计的少年宫里边的指示 牌全部方向相反，故意出错，因为他 不高兴！ 不高兴设计的大楼，电梯是只能 上去不能下来的！
五年级上册语文课件-课文3 没头脑和不高兴｜语文S版 (共25张PPT)
们现在开始改正自己的缺点，
培养自己的好习惯争做一个
快乐的人。
个别优秀学生拍照发送，展示讲解并奖励。
五、学以致用 生活中的我们能像
“不高兴”和“没头脑” 吗?我们该怎么做呢？
比如：（1）星期天到家后…… （2）周一来校时…… （3）上课前…… （4）上课时…… （5）……
拓展提升
读一读，记一记 有关习惯的名言
图解结构
“没头脑” 和“不高兴”
“没头脑”做 事不周全
（丢三落四）
“不高兴”做事 不考虑别人 （固执己见）
从小养成好 习惯很重要
随堂练习
1.在读音正确的括号里画“√”。
咒语zhòu yǔ ( √) zòu yǔ ( ) 暂时zhàn shí ( ) zàn shí( √)
2.根据意思在（ ）填合适的词。 （1）形容丝毫不在意、无所谓的 样子。（满不在乎） （2）因失败或不顺利而情绪低落、 萎靡不振的样子。（垂头丧气）
资料宝袋
任溶溶，本名任以奇。广东鹤山 人，1923年生于上海。著名儿童 文学翻译家、作家。译著有《安 徒生童话全集》《彼得·潘》 《小飞人》等；著有童话集 《“没头脑”和“不高兴”》、 儿童诗集《小孩子懂大事情》、 儿童文学《我也有过小时候—— 任溶溶寄小读者》等。
课文详解
2. “没头脑”设计的大楼太
大，还没有电梯和指示牌，想 找到一个地方很费时间。
“不高兴”演戏不按要求表 演，自己想怎样就怎样，一个 简单片段演了好多天。
三、概括课文主要内容
本文讲述了“没头脑”和 “不高兴”在( )的帮助下长大， 但由于他们有( )，所以做事给 人们带来很多( )。最后变回 ( )并改掉了自己的( )。
学习目标：
五级上册语文课件3没头脑和不高兴语文S版共33张PPT[可修改版ppt]
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这个“不高兴”的外号也有由来。他脾气 有点古怪，什么事都要跟别人反着干。大 伙儿劝他向东，他偏要向西；大伙儿向西 了，他又要向东。别人劝他，他就说： “我偏不高兴跟你们一样！”由于他不高 兴与别人一样，结果经常吃苦头，于是就 真的经常不高兴了。
内容理解
2.“没头脑”的特点是想事情 不周全，想到这个，就忘了那 个。 “不高兴”的特点是脾气有点 儿怪，什么事都要跟别人反着 干。
不良的习惯会随时阻碍你走向 成名、获利和享乐的路上去。
——莎士比亚
拓展提升
有关习惯的名言
孩子成功教育从好习惯培养开 始。
——巴金
心灵感悟
每个人身上都会或多或少 有一些不好的习惯，坏习惯会 给我们的学习和生活带来不便 和烦恼。所以，让我们现在开 始改正自己的缺点，培养自己 的好习惯争做一个快乐的人。
五年级上册语文课件3没头 脑和不高兴语文S版共33张
PPT
作者简介
任溶溶，本名任以奇。广东鹤山人，1923 年生于上海。著名儿童文学翻译家、作家。 译著有《安徒生童话全集》《彼得·潘》 《小飞人》等；著有童话集《“没头脑”和 “不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事 情》、儿童文学《我也有过小时候——任溶 溶寄小读者》等。
启示
学习了这篇童话故事， 你懂得了什么道理？
从小不养成好习惯，会 给别人和自己带来很大的 烦恼，所以我们每个人从 小都要养成好的习惯。
作业
1.把童话讲给你的弟弟妹妹听。
2.你喜欢这个故事吗？为什么？把 原因写下来读给你的同学听。
内容理解
这孩子常上我家串门，玩了半天，走了，我刚 关上门，嘭嘭嘭，外面就敲起门来。开门一看， 是他。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱 帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包， 走了，一会儿，嘭嘭嘭，外面又敲门了。我开 门一看，还是他。“对不起，忘拿帽子了。” 他找到帽子，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭， 外面又敲门了。这回我也不看是谁，一开门就 把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！” 我进屋子一看，那不是他的书包吗？
五年级上册语文课件-课文3 没头脑和不高兴｜语文S版 (共26张PPT)
我会填
• 一：近义词
•周（全 ）—周到
暂（时 ）—暂且
发（愁 ）—困惑 安（慰 ）—安抚 恰（好 ）—正好
经常—（常常） 请求—（恳求） 新鲜—（稀奇） 热情—（热忱） 连忙—（急忙）
我会填
二：反义词 经常—（ ）
（ ）—长久
新鲜—（ ） （ ）—冷淡
我会填
二、反义词 经常—（偶然） 新鲜—（陈旧）
求仙人把他们变回去。
阅读质疑
结果： • 最后结果呢？ “没头脑”明白了要从小养成好习惯， 并开始改正自己的毛病。
这是一篇以（ 事情发）展为序的课文。
细读：谁能按照事情的发展顺序
起因： （1—11）
把文章分为三段？
没头脑和不高兴是好朋友，没头脑做事总想不周全，丢三落 四。不高兴做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助 下长大了，没头脑做了建筑师，不高兴做了演员。
人山人海：形容人聚集得非常多。
咒语： 某些宗教或巫术中的密语，认为 能除妖或降祸。课文中指神仙施 展法术时念的密语。
• “没头脑”：做事总想不周全，丢三落四。
• “不高兴”做：事总和大家相反，经常闹脾 气。
阅读质疑
这个故事告诉了我们什么道理？它就藏 在文章中呢，看谁长着火眼金睛，能一下 子找到它？
（暂时）—长久 （热情）—冷淡
我会填
• 三、多音字 mú mó
• 模范（ ） 模型（ ） 模样 （ ） 模板（ ）
jìn jìng • 劲头( ) 劲敌( ) 干劲( )
我会填
• 三:多音字 mú
mó
• 模范（ mó ） 模型（ mó ） 模 样（ mú ） 模板（ mú ）
jìn jìng
• 劲头( jìn ) ( jìn )
五年级上册语文课件-课文3 没头脑和不高兴｜语文S版 (共22张PPT)
阅读质疑
这个故事告诉了我们什么道 理？它就藏在文章中呢，看谁有 火眼金睛，能一下子找到它？
他说不管是不是梦，从小养 成好习惯总是对的！
读一个故事时，要把里面的 主要人物的特点读懂，这样会帮 助我们更好地理解整个故事。
我读懂了
“没头脑”是一个……的人。 “不高兴”是一个……的人。
联系实际
生活中，有没有这样的“没头脑”与 “不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？
“不高兴”演的是 什么角色？
这只总喜欢把“不 高兴”挂在嘴边的老虎 和武松决斗，会是怎样 的一番景象呢？
“学而不思则罔，思而不学 则殆”，就是告诉我们，读书时 需要思考，想象就是一种很好的 思考方式。
请打脑”，看着 自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的 “不高兴”，你有什么想法？
拓展想象
如果“没头脑”当了演员，“不高兴” 当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？
3*
“”
任溶溶，原名任根鎏
（liú），又名任以奇 ，著
名翻译家，儿童文学作家。
广东鹤山人 ，1923年生于上
作
海 ， 1945 年 毕 业 于 上 海 大 夏
者
大学。长期从事外国文学翻
简
译和编辑工作。
介
译有《木偶奇遇记》、《长袜子皮皮》等 大量外国儿童文学名著。著有童话集《“没头
脑”和“不高兴”》、《任溶溶作品选》等。
现已86岁高龄，不断还有出版社请任溶溶翻译。
自读课文，整体感知
自由朗读课文，都准字音，初步感 知课文内容。
“没头脑”
我有个邻居，今年十 二岁，外号叫“没头脑”。 他记什么都打折扣，想什 么都不周全，想到这个， 就忘了那个。
做事马虎 丢三落四 糊里糊涂
五年级语文上册 “没头脑”和“不高兴”3课件
经仙 并常开人闹始脾把气改他。正们他自变们己回在的来仙毛。人病的。帮助下长大了，“没头脑”
作了建筑师，“不高兴”作了演员。
第四页，共十二页。
探究专题
这个故事告诉了我们什么(shén me)道理？它就藏在 文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏 览课文，画出来。
他说不管是不是梦，从小(cóngxiǎo)养成好习惯总是对的！
第十页，共十二页。Βιβλιοθήκη 再见 ！ (zàijiàn)
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
“没头脑”。一读：小声读课文，初步(chūbù)了解课文的内容，思考课文写了一件什么事。作了建 筑师，“不高兴”作了演员。（12——20）。你能把起因、经过、结果连起来说一说吗。它就藏在文章
No 中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它。脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。此
时，你就是这个“没头脑”，看着。生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高。作带来不可挽回的损 失，给大家带来更大的危。演员，“不高兴”当上了建筑师，又。再见
Image
12/11/2021
第十二页，共十二页。
“没头脑”为什么这么说？默读课文，结合 课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的 重要性的认识。
第五页，共十二页。
分段 汇报 (fēn duàn)
（第一段）
“没头脑”和“不高兴(gāoxìng)”名字的由来
“没头脑”
记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四；
“不高兴”
脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。
小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。
第六页，共十二页。
分段 汇报 (fēn duàn) （第二段）
作了建筑师，“不高兴”作了演员。
第四页，共十二页。
探究专题
这个故事告诉了我们什么(shén me)道理？它就藏在 文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏 览课文，画出来。
他说不管是不是梦，从小(cóngxiǎo)养成好习惯总是对的！
第十页，共十二页。Βιβλιοθήκη 再见 ！ (zàijiàn)
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
“没头脑”。一读：小声读课文，初步(chūbù)了解课文的内容，思考课文写了一件什么事。作了建 筑师，“不高兴”作了演员。（12——20）。你能把起因、经过、结果连起来说一说吗。它就藏在文章
No 中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它。脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。此
时，你就是这个“没头脑”，看着。生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高。作带来不可挽回的损 失，给大家带来更大的危。演员，“不高兴”当上了建筑师，又。再见
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12/11/2021
第十二页，共十二页。
“没头脑”为什么这么说？默读课文，结合 课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的 重要性的认识。
第五页，共十二页。
分段 汇报 (fēn duàn)
（第一段）
“没头脑”和“不高兴(gāoxìng)”名字的由来
“没头脑”
记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四；
“不高兴”
脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。
小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。
第六页，共十二页。
分段 汇报 (fēn duàn) （第二段）
《“没头脑”和“不高兴”》教学PPT课件
忘露记营设那计样小电背时梯着候和行指军不示袋养牌，成，穿观着好众运习要动惯想鞋找，，到带会剧着给场锅，碗工就瓢作得盆造像、行蚊军帐 被成褥；不可挽回的损失，给社会带来危害。
“不高兴”演《武松打虎》因为不高兴死，就不顾剧 情要求，以致于一连演了好几天，这些都是小时候养成的 坏毛病惹的祸。
.
7
此时，你就是这个“没头脑”，看 着
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
.
1
一读：小声读课文，初步了解课文的内容， 思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词 语，并联系上下文、查字典理解词语的意思， 标出自然段。
三读：提出不懂的问题。
.
2
.
3
初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺 序给文章分为三段？
（1——11）
会发生怎样的故事呢？
.
10
.
11
自己设计的大楼、看着台上不肯倒下
的“不高兴”，你有什么想法？
.
8
从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工 作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危 害。有问题应该马上就改。
生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高 兴”？他们遇到过什么麻烦吗？
.
9
拓展延伸
想象一下，如果“没头脑”当 了
演员，“不高兴”当上了建筑师， 又
（12——20）
（21）
“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做
事想仙并你总不他能人开周们“全把把始没，给起他改头丢别因们正脑三人、变自落”带经回己四明来过来的。白了、“。毛了不很结病要高大果。从兴的连”小烦起做养恼来事成，说总好和请一习大求说惯家吗相，？反，
经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”
“不高兴”演《武松打虎》因为不高兴死，就不顾剧 情要求，以致于一连演了好几天，这些都是小时候养成的 坏毛病惹的祸。
.
7
此时，你就是这个“没头脑”，看 着
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
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1
一读：小声读课文，初步了解课文的内容， 思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词 语，并联系上下文、查字典理解词语的意思， 标出自然段。
三读：提出不懂的问题。
.
2
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3
初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺 序给文章分为三段？
（1——11）
会发生怎样的故事呢？
.
10
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11
自己设计的大楼、看着台上不肯倒下
的“不高兴”，你有什么想法？
.
8
从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工 作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危 害。有问题应该马上就改。
生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高 兴”？他们遇到过什么麻烦吗？
.
9
拓展延伸
想象一下，如果“没头脑”当 了
演员，“不高兴”当上了建筑师， 又
（12——20）
（21）
“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做
事想仙并你总不他能人开周们“全把把始没，给起他改头丢别因们正脑三人、变自落”带经回己四明来过来的。白了、“。毛了不很结病要高大果。从兴的连”小烦起做养恼来事成，说总好和请一习大求说惯家吗相，？反，
经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”
五年级上册语文教材课件3.“没头脑”和“不高兴”(语文S版) (共18张PPT)
齐读课文第三部分（21），找出 这个故事告诉我们的道理，看谁长着 火眼金睛，一下子找到它？朗读课文， 画出来。
他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！
主旨探究
从小养成好习惯，没有好习惯长 大会给工作带来不可挽回的损失， 给大家带来更大的危害。有问题应 该马上就改。
拓展延伸
生活中，有没有这样的“没头脑” 与“不高兴”？他们遇到过什么麻烦 吗？
3.“没头脑”和“不高兴”
作者简介
任溶溶，原名任根鎏（liú）， 又名任以奇，著名翻译家， 儿童文学作家。广东鹤山人， 长期从事外国文学翻译和编辑工作。 译有《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》等大量外 国儿童文学名著。著有童话集《“没头脑”和 “不高兴”》《任溶溶作品选》等。2012年12 月6日，被中国翻译协会授予“翻译文化终身成 就奖”荣誉称号。2013年获得“上海文艺家终 身荣誉奖”。
“没头脑”设计的少年宫是三四 百层高的大楼群，而且忘记设计电 梯和指示牌，观众要想找到剧场， 就得像行军露营那样背着行军袋， 穿着运动鞋，带着锅碗瓢盆、蚊帐 被褥；
“不高兴”演《武松打虎》因为 不高兴死，就不顾剧情要求，以 致于一连演了好几天，这些都是 小时候养成的坏毛病惹的祸。
畅所欲言：同学们，假如此时，你就是这个 “没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台 上不肯倒下的“不高兴”，你有什么想法？ 你从中明白了什么道理？
“不高兴”想了想，说： “我想变成大人，做件大 事让大家瞧瞧。”
“没头脑”和“不高兴”认为小时 候没有养成好习惯没什么，长大照样 能干大事。是不是长大就能改好呢？ 阅读课文第二部分（12~20） ，我们 一起来找找答案。
同学们，他们长大后不仅没有变 好，还因为给别人带来了很大的烦恼， 他们请求仙人把他们变回原来的样子。 那么他们给人们带来了哪些麻烦呢？
《“没头脑”和“不高兴”》3精品 课件
儿，“嘭嘭嘭！”外面又敲起门来。开门一看，还是他。
“对不起，忘拿帽子了。”他找到帽子，走了。又一会
儿，“嘭嘭嘭！”门又响了。这回我也不看是谁，一开
门就把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！”进 屋再一看，那不是他的书包吗？
•
•
他妈妈很为他发愁：“瞧你这模[mú]样，长大了能干什么
呢？”“没头脑”却满不在乎地说：“那有什么？等我长大了， 干几件大事让你们瞧瞧。”
•
老头儿对他说：“我是仙人，刚才听你一个劲儿地说‘不高
兴’，现在又见你一脸不高兴的模样，我就想让你高兴高兴。说
吧，你有什么愿望，我一定帮你办到。”
“不高兴”想了想，说：“我想变个大人，做件大事让大家
瞧瞧。”
仙人说：“好啊，我就让你变个大人。可是你想干什么呢？”
“不高兴”想了半天，这不高兴干，那也不高兴干。最后他
得都快不能动了，躺在地上央求老虎，老虎蹦过来跳过去，一个劲儿说：
“不高兴，不高兴！”剧场只好宣布暂（zàn）时休息。
•
戏一连演了好多天，武松怎么也打不死老虎，老虎怎么也不
高兴死。台下的观众可就着急了，再这么打下去，带的粮食就不
够吃了！
“没头脑”越看情形越不对，觉得“不高兴”的毛到台上，一把抓住老虎的尾
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
“没头脑”和“不高兴”
• “没头脑”做事总想不周全，丢 三落四。
•“不高兴”做事总和大家相反，经常 闹脾气。
• 思考：
“没头脑”为什么叫“没头脑”？ “不高兴”为什么叫“不高兴”？
• 思考：
• “没头脑”变成了什么？他是一个合 格的建筑师吗？为什么？
• “不高兴“变成了什么？他是一个合 格的演员吗？为什么？
五年级语文上册第一单元3“没头脑”和“不高兴”教学课件语文S版
这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在 文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？ 浏览课文，画出来。
他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！
“没头脑”为什么这么说？默读课文，结 合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习 惯的重要性的认识。
（第一段）
“没头脑”和“不高兴”名字的由来
“没头脑” 记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四； “不高兴” 脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。
小学复习课件
五年级语文上册第一单元3“没头脑”和“不高兴”教学课件语文 S版
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
一读：小声读课文，初步了解课文的内容， 思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词 语，并联系上下文、查字典理解词语的意思， 标出自然段。
三读：提出不懂的问题。
初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺 序给文章分为三段？
（1——11）
（12——20）
（21）
你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？
“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全，丢三 落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助 下长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴”作了演员。
他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。 没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛病。
的“不高兴”，你有什么想法？
从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工 作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危 害。有问题应该马上就改。
生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高 兴”？他们遇到过什么麻烦吗？
拓展延伸
想象一下，如果“没头脑”当 了演员，“不高兴”当上了建筑师， 又会发生怎样的故事呢？
五年级语文上册第一单元3“没头脑”和“不高兴”教学课件语文S版201
的“不高兴”，你有什么想法？
从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工 作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危 害。有问题应该马上就改。
生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高 兴”？他们遇到过什么麻烦吗？
拓展延伸
想象一下，如果“没头脑”当 了演员，“不高兴”当上了建筑师， 又会发生怎样的故事呢？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
“不高兴”演《武松打虎》因为不高兴死，就不顾剧 情要求，以致于一连演了好几天，这些都是小时候养成的 坏毛病惹的祸。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
此时，你就是这个“没头脑”，看 着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下
协的信念。
谢谢观看
（第一段）
“没头脑”和“不高兴”名字的由来
“没头脑” 记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四； “不高兴” 脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。
小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。
（第二段）
“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好 习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改 好呢？ “没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群，而 且忘记设计电梯和指示牌，观众要想找到剧场，就得像行 军露营那样背着行军袋，穿着运动鞋，带着锅碗瓢盆、蚊 帐被褥；
他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。 没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛病。
这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在 文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？ 浏览课文，画出来。
从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工 作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危 害。有问题应该马上就改。
生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高 兴”？他们遇到过什么麻烦吗？
拓展延伸
想象一下，如果“没头脑”当 了演员，“不高兴”当上了建筑师， 又会发生怎样的故事呢？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
“不高兴”演《武松打虎》因为不高兴死，就不顾剧 情要求，以致于一连演了好几天，这些都是小时候养成的 坏毛病惹的祸。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
此时，你就是这个“没头脑”，看 着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下
协的信念。
谢谢观看
（第一段）
“没头脑”和“不高兴”名字的由来
“没头脑” 记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四； “不高兴” 脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。
小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。
（第二段）
“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好 习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改 好呢？ “没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群，而 且忘记设计电梯和指示牌，观众要想找到剧场，就得像行 军露营那样背着行军袋，穿着运动鞋，带着锅碗瓢盆、蚊 帐被褥；
他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。 没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛病。
这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在 文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？ 浏览课文，画出来。
五年级上册语文没头脑和不高兴语文S讲课文档
等；著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童
诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时
候——任溶溶寄小读者》等。曾获陈伯吹儿童文学奖 杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟 树奖、国际儿童读物联盟翻译奖等奖项。2012年12月6 日，被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”荣 誉称号。
听课文朗读，要求：听清楚字音，
圈出不认识的生字词。思考：课文讲了 一件什么事？
第三页，共19页。
点击播放
课文讲了“没头脑”和“不高兴” 在仙人的帮助下成了大人，做上了 自己喜欢的工作，而他们的毛病给 人们带来了很大的苦恼，最后他们 意识到错误，变了回去。
第四页，共19页。
pēng
嘭
rù
褥
第五页，共19页。
师，“不高兴”做了演
员。
第八页，共19页。
自由读课文1——11段，画出“没 头脑”做事总想不周全，丢三落四的 句子和“不高兴”外号的由来。同桌
相互交流。
第九页，共19页。
这孩子常上我家串门，玩了半天，走了，我刚 关上门，嘭嘭嘭，外面就敲起门来。开门一看， 是他。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱 帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包， 走了，一会儿，嘭嘭嘭，外面又敲门了。我开 门一看，还是他。“对不起，忘拿帽子了。” 他找到帽子，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭， 外面又敲门了。这回我也不看是谁，一开门就 把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！” 我进屋子一看，那不是他的书包吗？
xūn
qiāng
醺
锵
zàn
zhòu
暂
咒
垂头丧气
醉醺醺
暂时
人山人海
咒语
第六页，共19页。
锣鼓锵锵
诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时
候——任溶溶寄小读者》等。曾获陈伯吹儿童文学奖 杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟 树奖、国际儿童读物联盟翻译奖等奖项。2012年12月6 日，被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”荣 誉称号。
听课文朗读，要求：听清楚字音，
圈出不认识的生字词。思考：课文讲了 一件什么事？
第三页，共19页。
点击播放
课文讲了“没头脑”和“不高兴” 在仙人的帮助下成了大人，做上了 自己喜欢的工作，而他们的毛病给 人们带来了很大的苦恼，最后他们 意识到错误，变了回去。
第四页，共19页。
pēng
嘭
rù
褥
第五页，共19页。
师，“不高兴”做了演
员。
第八页，共19页。
自由读课文1——11段，画出“没 头脑”做事总想不周全，丢三落四的 句子和“不高兴”外号的由来。同桌
相互交流。
第九页，共19页。
这孩子常上我家串门，玩了半天，走了，我刚 关上门，嘭嘭嘭，外面就敲起门来。开门一看， 是他。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱 帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包， 走了，一会儿，嘭嘭嘭，外面又敲门了。我开 门一看，还是他。“对不起，忘拿帽子了。” 他找到帽子，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭， 外面又敲门了。这回我也不看是谁，一开门就 把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！” 我进屋子一看，那不是他的书包吗？
xūn
qiāng
醺
锵
zàn
zhòu
暂
咒
垂头丧气
醉醺醺
暂时
人山人海
咒语
第六页，共19页。
锣鼓锵锵