记叙文开头方法指导与训练
优秀作文开头怎么写_写作指导
优秀作文开头怎么写1.开门见山点题法开门见山就是直接了当地落笔扣题。
这种方式比较普遍。
一般地，记叙文包括时间、地点、人物、事件几个因素。
开门见山法常有以下几种形式。
从时间说起。
如，一九三五年五月，北上抗日红军向天险大渡河挺进（《飞夺泸定桥》）。
从地点说起的叙述式。
如，晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇，河边有个小村庄（《小英雄雨雷》）。
介绍人物的叙述式。
如,。
海娃十四岁,是龙门村的儿童团长(《鸡毛信》)。
运用这种开头方法，必须准确地把握文章的主题思想，也就是说既要根据材料确定好要表现的中心，又要准确的概括。
这种开头方法的好处是：作文时可以随时考虑围绕中心描述，这样容易使文章的中心突出。
读者读起来也容易抓住要领，掌握基本内容，深刻理解文章的主题。
2、渲染气氛描写法记人叙事离不开描写，为了突出所要描写的事物，作者有意的将这种方式运用在文章开头，描写式开头类型较多，有动作性描写、心理性描写、外貌性描写等。
但在小学语文教材中常用的有以下两种。
从景物着手的描写。
如，天冷极了，下着雪，又快黑了（《卖火柴的小女孩》）。
这种开头，是为了烘托文章中心事件的气氛，为故事展开铺垫背景。
从外貌着手的描写。
如，我们院里来了两乡下小孩。
一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。
一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了个茶壶盖。
（《我的心事》）。
有外貌描写的开头，目的是揭示文中主要人物、事物的特征、性格或个性特点，为正文记叙拉开序幕。
3、抒情开头方法好如魏巍《谁是最可爱的人》，文章一开始就揭示了主题。
文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。
这种开头感情饱满，激动人心，发人深思，一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。
4、先叙结局悬念式这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。
运用这种开头方法作文，要注意几个问题：一是要描写眼前看到的什么事物，并给人强烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意义，用准确精炼的语言概括；三是要写由此而联想什么，引出一系列的形象鲜明的记忆。
记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。
例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。
2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。
但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。
3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。
例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。
4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。
例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。
5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。
例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。
6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。
例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。
记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。
2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。
3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。
4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。
记叙文常见的开头方法
记叙文常见的开头方法王梓先导入：商店的门面漂亮，吸引来的顾客就多；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
文章的开头是整篇文章的门面。
一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
这里，向大家介绍几种记叙文常见的开头方法：1、直截了当，开门见山。
即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文，直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。
这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉，使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。
可是不少同学总喜欢在开头上绕来绕去，说些不着边的话，既浪费许多笔墨，又影响表达效果。
《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
”《丑小鸭》“那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
”《阿长与山海经》“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼它，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫他阿长。
我平时叫他‘阿妈’，连长字都不带；但到憎恶它的时候，——例如知道了谋死我那只隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
”《珍珠鸟》“真好！朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
”《台阶》“父亲总觉得我们家的台阶低。
”《老王》“我常坐老王的三轮。
他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
”《信客》“我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
”魏巍的《我的老师》“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
”――干净利落。
开头都是简捷明了，一开始就将读者带入到故事的情景中，让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。
２、点明题目，明确主旨。
指文章一开头就入题的方式。
开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章的中心。
记叙文的写作指导7篇
记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。
”记叙文写作也是如此。
事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。
事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。
那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。
那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。
情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。
有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。
（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。
有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。
这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。
当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。
（3）情感要能产生振荡和分化。
文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。
因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。
2.要选择有较深的主题潜能的材料。
鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。
”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。
材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。
有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。
记叙文的开头和结尾及例段
记叙文的开头和结尾及例段常见的几种方法：（一）、开头：1、开门见山。
"娘，您别送了，"我喉咙涩涩的，"天不早了，您回去吧！"文章开头单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头："近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。
"开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
"太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。
我们甚至连门都不想出。
"（《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。
4、抒发感情。
如《水仙》开头一段："水仙花开了。
看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。
"这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父亲》的开头："再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……"这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。
（二）、结尾：1、卒章显志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾："金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。
但我想：即使世间没有，老师心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
"这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
"我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。
老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……"这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……3、直抒胸臆。
记叙文开头的八种方法
记叙文开头的八种方法记叙文是一种以叙述事实、描写场景或描述经历为主要目的的文体。
在开头部分，往往需要吸引读者的注意力并引起他们的兴趣。
以下是八种常见的记叙文开头方法，并对每种方法进行详细阐述。
1.引用法：引用法是通过引用名人名言、著名作品或具有代表性的语句来开篇，以激发读者的思考和好奇心。
例如：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”这是中国现代作家丁玲在《守岁》中的一句名言。
正如这句话所说，时间是无法逆转的，我们必须珍惜每一刻。
在引用法中，可以选择与文章主题相关的名言或句子，通过引用权威的观点或智慧的话语，为读者创造一种思考和共鸣的氛围。
这种方法能够迅速吸引读者的注意力，并帮助建立起作者与读者之间的共同语境。
2.描述法：描述法通过生动的描写手法，将读者直接带入故事或场景中，使其感受到故事或场景的真实性和鲜活性。
例如：清晨的阳光洒在小镇的街道上，微风拂过，吹起树叶的轻声响。
人们匆忙而有序地走动着，步伐稳健而坚定。
这是一个平凡而又熟悉的画面，一个寻常而又充满生活气息的场景。
在描述法中，可以通过详细的描写来塑造场景或人物形象，让读者感觉到仿佛置身其中。
通过生动的语言和具体的细节，读者能够更好地理解故事背景，并与其中的人物或情境产生共鸣。
3.引入对比法：引入对比法通过对不同事物或情况进行对比，以突出故事中的冲突、矛盾或转折点，从而激发读者的兴趣和好奇心。
例如：他是一个深受尊敬的社区领袖，每个人都向他请教问题。
然而，在家里，他却是一个软弱无力的丈夫和父亲。
这种对比使得他的生活变得复杂而扑朔迷离。
在引入对比法中，可以通过对比人物的内在与外在，或者对比两个截然不同的情境，来引发读者的思考和好奇心。
通过对比，可以为故事或场景增添更多的戏剧性和张力。
4.提问法：提问法通过提出一个引人深思的问题来开篇，以激发读者的思考和好奇心。
例如：你是否曾经感到迷茫和无助，不知道前方的道路该怎样选择？每个人都会在人生的某个阶段遇到这样的困惑，而这正是我们所要讲述的故事。
如何写好记叙文的开头_写作技巧
如何写好记叙文的开头_写作技巧如何写好记叙文的开头作者/刘巧玲俗话说：“万事开头难。
”写好记叙文的开头也是如此。
虽然难写，但还是可以找到方法和技巧的突破口的。
笔者认为可以从语言、构思、文辞等方面进行设计。
一、语言简明不哕嗦记叙文开头的语言一定要简明，让读者一目了然。
只需一句话就能写清楚的内容，绝不哕嗦重复，以使文章直截了当，干净利落。
1.开门见山点文题在记叙文的开头直接点出文章的题旨，可以收到总领全文，突出题旨的效果。
如：外公，在我提笔写下这篇文章之前，我并不知道我对你的爱已经积淀到如此之深的地步。
现在却惊异地发现，隔代的我似乎可以渐渐读懂你了。
（《读你》）文章开篇直点文题，与下文层层呼应，写出外公因“文革”而不能从事教书生涯，只能以酒浇愁的苦闷和自己对外公的释解过程，有效统领了全文。
2.妙用题记揭主旨在记叙文中，可以恰当运用题记开头，起到醒目点题、揭示主旨的妙用。
如：假如你失去了名利，你也许只失去了一小点；假如你失去了健康，你可能只失去了一小半；假如你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
（《诚信》）文题下的小注，以层层递进的排比形式直击文章主旨，确实能给人留下鲜明而深刻的印象。
可见，在记叙文中巧用题记可以以精当和富含哲理性的语言，巧妙点题，但不能纯粹为题记而写题记，无病呻吟。
二、构思新颖不俗套新颖，就是开篇奇巧别致，展现布局之美，能吸引住读者的注意力，激发其阅读兴趣。
1.预设悬念埋伏笔预设悬念可增添文章波澜，展现文章的悬疑跌宕之美，能够抓住了读者阅读时的猎奇心理，引导读者边思考边阅读。
如：室门边儿上阶梯式搭着三个脑袋，三双充满期待的眼睛目不转睛地盯着走廊上伫立的‘男孩女孩，窃喜的笑声时不时地从他们半紧的嘴缝里飘出来。
(论文范文)（《点子》）“三个脑袋”、“充满期待”、“目不转睛”、“一对男孩女孩”、“窃喜的笑声”，寥寥数语，处处设疑，让人欲罢不能。
在记叙文的开篇中，预设悬念埋伏笔的目的是为了顺利引出下文的释疑，故而前后文的照应要特别注意。
作文指导：初中记叙文写作指导
作文指导：初中记叙文写作指导方法很重要，写作指导对学生作文的完善和改进有很大的帮助，特别是一些拔尖的学生，更是有很大的益处，能给他们带来醍醐灌顶的重要作用，以下是小编整理的关于初中记叙文写作指导，供大家参阅。
初中记叙文写作指导(一)文章要有一个好的开头文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。
开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。
几种常见的开头：(1)开门见山。
如：《妈妈的留言条》我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。
(2)开头概括全文。
如：《春节晚会观后》：春节晚会是一道丰盛的晚宴。
献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。
突出的特点是全、奇、新、高。
(3)介绍写作动机、缘由。
如：《明月赋》从很小的时候，我就喜欢月亮。
不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰望着它。
我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。
(4)开头先写外貌。
如：《幽默而深沉的笑星》一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪明绝顶的脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。
这就是陈佩斯和他的明星效应。
(5)倒叙开头。
如：《给我印象最深的一堂课》随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。
但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。
(6)用名人名言开头。
如：《话时间，抓今天》你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
我常常记起富兰克林的这段话，也常常寻找着时间的真正价值。
(7)用故事开头。
如：《“小马过河”的启示》这是一个众人皆知的寓言：小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过。
牛大伯说水很浅，能趟过。
小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。
小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。
记叙文开头的方法
记叙文开头的方法
在记叙文中，开头的方法可以选择多种形式来引起读者的兴趣和吸引力。
下面是一些常见的记叙文开头方法：
1. 描述性开头：通过生动的描写来创造出一个具有吸引力的场景。
例如：“那是一个阳光明媚的早晨，鸟儿欢快地歌唱着，微风轻轻拂过我的脸颊，我站在山顶望着远方的风景。
”
2. 引用开头：引用名人名言、诗句或有趣的故事来吸引读者的注意力。
例如：“爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要。
这句话一直激励着我追求创新和突破。
”
3. 问答开头：提出一个有趣或引人深思的问题，以吸引读者的兴趣。
例如：“你有没有经历过一次令你终生难忘的冒险？”这种开头方式让读者产生思考并渴望了解更多。
4. 平行结构开头：使用类似的短语或句子结构来表达一系列相关的事物，以获取读者的关注。
例如：“旅行是多么让人兴奋、畏惧和好奇。
兴奋是因为你将会见到新的风景，遇到新的朋友，体验新的文化；畏惧是因为你将会面临未知的挑战和困难；好奇则是因为你永远不知道下一个转弯会有什么惊喜等着你。
”
5. 导入个人经历开头：通过讲述个人经历或故事来与读者建立情感联系。
例如：“那是一个悲伤的夜晚，我坐在窗前凝望着夜空中的繁星。
刚刚，我失去了我的
最好的朋友，这个消息让我感到无比的伤痛……”
无论采用哪种开头方法，都需要考虑读者的兴趣、吸引力和情感感受，以确保能够引起读者的共鸣并让他们继续读下去。
记叙文开头方法二十种_写作指导
记叙文开头方法二十种俗话说：“万事开头难！”写也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。
作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。
所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。
开头方法有很多种，值得借鉴一下。
一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）三、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）四、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)五、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）六、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
人教版九年级中考复习记叙文写作指导--开头
五、设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的注意力，激发人们的兴趣和 思考，起到引人入胜的效果。如：
1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无 可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的 耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？ （《峭壁上的树》） 2、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？ 你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星 人是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头 了。可别急，全是它——《世界奇闻怪事》 告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐 趣。（《课外阅读的乐趣》）
六、 引用诗文，突现中心
以诗文妙语、名言警句或歌词开头，既能激发读者兴趣，也能 提高文章文学性。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、 事件。如：
1、“为了看阳光，我来到这个世上。”巴 尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就 几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来 没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、 宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不 息的世界。（《为了看阳光，我来到这个世 上》） 2、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中 的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空 的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这 段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却 独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母 爱无边》）
三、总领全篇，提示要点
用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下
文。如：
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫， 结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表 示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。 2、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。” （《我有一个好习惯》）这个开头既开门见山， 又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己 拥有的一个好习惯。 3、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些 东西是生活的风雨无法抹去的。”（《轻叩记 忆的门环》）
初中七年级作文系列指导
初中七年级作文系列指导初中七年级作文系列指导1：记叙文的开头方法(一)开门见山法开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
——魏巍《我的老师》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》秋天的小树林是淡泊的。
——《秋天的小树林》(二)环境描写、渲染气氛的描写法如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。
——《离别的礼物》依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘，便是秦俑皇陵。
——《秦俑漫笔》(三)深化主题的议论抒情点题法如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着;我的思想的潮水在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……——《谁是最可爱的人》(四)引人关切悬念法有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”(五)抑扬相衬法即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。
适用于抒情散文。
如《荔枝蜜》。
如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。
那么，我的妈妈呢?呵护我?爱惜我?可能是吧。
不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。
你一定不信，那么请听我说。
——习作《不讨人爱的妈妈》初中七年级作文系列指导2：开头开头：古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。
好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。
为正文作自然的辅垫。
古人云：起句当如爆竹，骤响易彻。
一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念;从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云;从结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。
记叙文的开头方法
记叙文的开头方法一、开门见山法（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。
”二、非开门见山法第1页共3页这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如:（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
（2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
（4）引人入胜的提示法《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么?”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
第2页共3页（5）吸引读者的设问法有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。
记叙文开头的写作方法
记叙文开头的写作方法导读：导语：如何写好记叙文的开头?附加记叙文精彩开头，仅供参考!一、开门见山，直接入题写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。
如：二、写景状物，渲染气氛开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。
如：三、抒情议论，确定基调用几句简要的议论，恰当的抒情，来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
如：四、设置悬念，引出下文开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
五、引用诗文，突现中心以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高文章的品位;既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。
记叙文精彩开头1、生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——(无锡市《精彩瞬间》)3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》)4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的.思想。
——(厦门市《岸?流水?奔放》)5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
记叙文开头训练
5.没有人是一座孤岛，可以自全。 每个人都是大陆的一片，整体的一部分。 如果海水冲掉一块，欧洲就减小，如同一 个海岬失掉一角，如同你的朋友或者你自己的 领地失掉一块；任何人的死亡都是我的损失， 因为我是人类的一员，因此不要问丧钟为谁而 鸣，它就为你而鸣。 ------美国 海明威 （1899～1961） 《丧钟为谁 而鸣》
2.设计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ念，吸引读者
（3）假如这个世界上没有书，会是一种什么 样子呢？ 精神失去了阳光，思想无法传播，知识不 能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不 全，生命将变得无法忍受……
3.引用诗文，增添画意
（1）“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的 雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫 蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话， 我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人 挑负全家生活重担的慈母。 （《母爱无边》）
4.抒发情感，奠定基调
（1）朋友，你到过天山吗？天山是我们祖 国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准 噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为 南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高 插去霄的群峰，象集体起舞时的维吾尔族少女的 珠冠，银光闪闪；那富于色彩的不断的山峦，象 孔雀正在开屏，艳丽迷人。（碧野 《天山景物 记》） （2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 （茅盾《白杨礼赞》）
9.红海早过了，船在印度洋面上开驶着， 但是太阳依然不饶人地迟落早起，侵占去大部 分的夜。夜彷佛纸浸了油，变成半透明体；它 给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳 陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡 红。到红消醉醒，船舱里的睡人也一身腻汗地 醒来，洗了澡赶到甲板上吹海风，又是一天开 始。这是七月下旬，合中国旧历的三伏，一年 最热的时候。在中国热得更比常年利害，事后 大家都说是兵戈之象，因为这就是民国二十六 年（一九三七年）。 ——钱钟书《围城》
记叙文作文开头的写作指导
记叙文作文开头的写作指导记叙文作文的开头是整篇文章的开端，是引领读者进入故事情节的关键部分。
一个好的开头能够吸引读者的注意力，激发他们的兴趣，使他们愿意继续阅读下去。
下面是一些关于记叙文开头的写作指导，供你参考。
1. 简洁明了的开场白一个好的开头应该简洁明了，并能够引起读者的兴趣。
你可以通过一个引人入胜的短语、一个有趣的问题或者一个令人惊讶的事实来开始你的文章。
例子：- "一条小小的鱼儿，一场意外的相遇，改变了我的一生。
"- "曾经有一个人，他的名字叫做阿里，他是我见过最勇敢、最善良的人。
"- "那是一个寒冷的冬夜，雪花纷飞，我正坐在窗前等着一个奇迹的发生。
"2. 人物介绍在记叙文中，人物是故事的核心，你可以通过简要介绍主要的人物来吸引读者的注意力，并使他们对故事情节产生兴趣。
例子：- "我家的猫咪是个奇怪的家伙，它总是喜欢做一些出格的事情，比如坐在电视机上观看足球比赛。
"- "那是我奶奶的生日，全家人聚在一起为她庆祝。
奶奶是个勇敢而又乐观的老人，她的故事让我们深受启发。
"- "小时候，我的邻居张叔叔是我最敬佩的人。
他和他的狗罗哥有着令人难以置信的默契，他们一起度过了许多有趣的时光。
"3. 环境描写通过描写环境可以为读者呈现一个真实而又引人入胜的故事场景。
你可以描写故事发生的地点、时间和气氛，使读者能够感受到故事的情境。
例子：- "那是一个阳光明媚的夏天，我和我的朋友们一起去海滩度假，享受着沙滩、海浪和美味的冰淇淋。
"- "在古老的村庄里，有一栋被时间遗忘的小屋。
屋外有一片郁郁葱葱的小花园，里面栽着各种各样的花草，宛如仙境一般。
"- "那晚，我独自一人行走在寂静无人的街道上，灯光透过窗户投射在地面上，街灯下的影子被拉得长长的，仿佛要告诉我一个故事。
记叙文的方法
记叙文的方法
首先，要有一个生动的开头。
记叙文通常以一个生动的场景或事件作为开头，引起读者的兴趣。
可以通过描写人物的情感、环境的变化或者事件的发展来吸引读者的注意，让读者产生共鸣。
其次，要注重事件的连贯性和逻辑性。
在记叙文中，事件的发展过程要有条不紊，不能出现突兀的情节转折或者逻辑不清晰的情节安排。
可以通过合理的时间顺序和事件发展来保持记叙文的连贯性和逻辑性。
另外，要塑造生动的人物形象。
在记叙文中，人物形象是非常重要的，可以通过描写人物的外貌、性格、行为举止和语言表达来使人物形象栩栩如生，让读者产生共鸣。
此外，要注重环境的描写。
环境是事件发生的背景，可以通过描写环境的气氛、气候、景色和声音来营造出一个真实的场景，使读者身临其境。
最后，要有一个深刻的结尾。
记叙文的结尾要有深刻的含义，可以通过对事件的总结或者对人物的命运的展望来给读者留下深刻
的印象。
总之，记叙文是一种通过叙述事件的发展过程来表达作者观点和情感的文学体裁。
要写好记叙文，首先要有一个生动的开头，然后要注重事件的连贯性和逻辑性，塑造生动的人物形象，注重环境的描写，最后要有一个深刻的结尾。
希望以上的方法能够帮助你写出一篇优秀的记叙文。
记叙文的开头如何写作文指导
记叙文的开头如何写作文指导如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
”与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
一、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
1、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
记叙文的开头怎么写方法分享
记叙文的开头怎么写方法分享很多同学都经常写记叙文，在写人叙事的时候，有时会不知道怎么开头。
下面是给大家带的记叙文开头，欢迎大家阅读!记叙文开头1、以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。
高考作文范文这些文字可以是对*的总结，可以是引子，可以是感触等形式。
这样能增强*的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
2、以引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为*的开头。
这样可以增加*的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。
这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
3、以环境描写开头它包括自然环境和社会环境的描写。
而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。
总之，都是为突出主旨而服务的。
4、以排比句式开头就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。
这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
5、以抒情的语言开头这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。
这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为*打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。
6、以设置悬念开头这种开头故意设置谜团故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。
这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。
记叙文优秀范文文如其人以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，*写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。
所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。
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记叙文开头方法指导与训练一、导入：常言道：“万事开头难。
”又言“良好的开端是成功的一半。
”作文也是如此，尤其是记叙文。
开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者第一印象，因而十分重要。
作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。
所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。
二、好开头的标准：好的作文开头应做到：一简、二新、三美、四当1、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。
本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。
如：“春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
”（简女贞《夏之绝句》）“闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。
”（张嵬《临风》）2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。
如：“我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。
一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……—题记”（《我要高飞》）作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。
这样的开头令人眼前一亮。
3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。
要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。
如：“阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。
”（《雨的组曲》）4、所谓当，就是要符合内容的需要，开头为内容服务。
不能为了开头，与内容不谐调。
三、示范指导与模仿1、开门见山，直接入题写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。
如：A、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。
她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。
她闭上眼，回想着以前的事。
（《粉色玫瑰》）B、那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。
哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。
（《母亲节的礼物》）C、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。
”（《我有一个好习惯》）这个开头既开门见山，又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
D、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。
”（《轻叩记忆的门环》）这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
练习：以《爱在身边》为题，写两个开头。
2、写景状物，渲染气氛文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。
如：A、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。
窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。
它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。
这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）以《爱的故事》为题，写两个开头。
3、抒情议论，确定基调用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
如：A、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。
你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。
我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）B、生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。
（《生日寄语》）以《生日寄语》为题，写两个开头。
4、设置悬念，吸引读者用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。
如：A、是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）B、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头了。
可别急，全是它告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。
（《课外阅读的乐趣》）C、我快要死了，我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药打针的时候才会进来，才会和我说话。
我已经习惯了。
以《跟踪》为题，写两个开头。
5、、对比映衬，烘云托月这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。
如：A、窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。
我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。
（《我想有个完美的家》）B、当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。
绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。
（《枯树》）以《我想有个幸福的家》为题，写两个开头。
6、欲扬先抑，波澜起伏就是以退为进，先抑住某一人或事物，后确立自己的观点或主题，以达到突出的目的。
这种方法运用非常广泛，如鲁迅的《阿长与山海经》的开头。
A、她，长得真丑：黄瘦的脸，尖尖的下巴，细眯的眼睛，扁而平的鼻子……唉，甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
B、唉，我怎么跟这么个“出土文物”同桌：不买零食，自带饮水；不穿新衣，补丁巴巴；还用布袋缝了个文具盒……浑身上下冒出土气酸气小气。
以《同桌的你》为题，写两个开头。
7、题记开头，庄重典雅引用名言警句或自拟精妙的语句做题记，用来凸现文章的主题或引导读者理解文章，又使文章结构形式新颖，给评卷老师留下良好印象。
A、如全国第一届中学生新概念作文竞赛获奖文章《缺口的苹果》一文的题记是：“每一个生命都是被上帝咬过一口的苹果。
”这一题记揭示了作者对生命的感悟的深刻主旨。
B、一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……C、、一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说：我能感觉你流泪，因为你在我心里。
以《朋友》为题，写两个开头。
8、巧用修辞，展示文采修辞是作文中不可缺少的部分，巧妙的运用修辞常常会增加文章的语言风采。
考场中考生如若能熟练的运用修辞手法来增强语言色彩，定能受到良好的效果。
而这样的文章开头常运用比喻、拟人、排比或对偶等修辞手法。
A、《哥是拾来的吗？》一文的开头：“哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。
都说哥是捡来的，因为哥是一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
”文章开头就运用排比、比喻等修辞手法塑造了哥的形象，展现了哥纯朴、吃苦耐劳的品格，这样的开头自然会一下子吸引住评卷老师的目光。
B、爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）C、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
（选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》）以《回报》为题，写两个开头。
9、广泛引用，突出主题A、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
（选自2003年甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）B、“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。
”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。
心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。
（选自2003年吉林省中考满分文《陶醉》）C、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。
（《母爱无边》）引用的内容是很丰富的，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。
此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。
以《故乡》为题，写两个开头。
10、突出矛盾，渲染气氛A、“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。
妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。
今天不知又为了什么。
（选自2002年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）B、“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。
”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。
我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。
（选自2003年重庆市中考满分文《责任》）故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。
这两篇文章一开头就将人之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
以《选班长》为题，写两个开头。