实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动实验报告单
实验观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验任务卡
1.你观察到了几种血管？ 2.这些血管中血流速度、血流方向分别是怎样的？
3.小组每个同学观察后，举手示意老师，整理仪器。 完成探究报告17—18页“过程和方法，结果和结论”。
五、实验结果交流
描述实验现象： 1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ 2.你能归纳出判断几种不同的血管的方法吗？
思考：
1.人手背上的一条条“青筋”是（ B ） A.毛细血管 B.静脉 C.动脉 D.动脉和静脉 2.下列血管中，血流速度最快的是（ A ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.无法判断 3.下面对人体的血管特点叙述正确的是（ ） A.动脉的血流速度最慢 B.动脉内有防止血液倒流的静脉瓣 C.毛细血管的管壁最厚 D.动脉、静脉、毛细血管共同构成血流的管道
• 血管好 寿命长 • 19世纪法国名医卡萨尼斯的名言“人与动脉同寿”
血管早期病变90%是可以逆转的
心情不好、熬夜、酗酒、暴饮暴食、口味大、 压力过大、运动少、急躁、要强、喜竞争
wk.baidu.com
自测血管年龄
1、最近情绪感到压抑 2、对事情过于认真 3、爱吃方便食品、饼干或者点心 4、喜食肉类 5、缺少一定的锻炼 6、吸烟指数（=吸烟支数×吸烟年龄） ≥ 400 7、爬楼时会感到胸痛
血管年龄 －89、、实常经常常际觉丢年得三龄手落≥足 四5发，凉需、引麻木起重视！
4.4.2观察小鱼尾鳍内血液的流动实验报告
初中生物实验操作
（学生用）
观察小鱼尾鳍内血液的流动
班级：______ 组别：______ 姓名：____________ 日期：______
实验要求：
请按规范的程序和操作完成实验。
1．检查实验用品。
2．观察血液在血管内的流动情况。
3．分辨血管的种类。
4．清理还原。
材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮，清水。实验步骤：
1．根据实验要求检查材料用具是否完好、齐全。
2．用浸湿的棉絮正确包裹小鱼。
3．将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。
4．将载玻片盖在尾鳍上。
5．用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况。
6. 找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。
7．整理器材。
思考：
1．管径最小的血管是_________血管，它是由_______血管分支而来的，最终又汇入_______血管中。
2.为什么要用棉絮裹住小鱼的头部和躯干部，并保持湿润？
_____________________________________________
教师评价：____________ 日期：____________
《实验报告》北师大版七年级生物(下册)活动十 观察小鱼尾鳍的血液流动
活动十观察小鱼尾鳍的血液流动
日期：____年____月____日小组成员：_____________
实验准备
一、实验目的
1．观察血液在血管内的流动。
2．进一步巩固分辨血管的种类的方法。
3．描述血液在不同类型血管中流动的情况。
二、实验材料
尾鳍色素少的活小鱼、显微镜、培养皿或载玻片、湿棉花（或湿纱布）。
实验过程
一、方法步骤
1．用湿棉花（或湿纱布）把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出尾部，放在培养皿或载玻片上，将尾鳍展开（如下图）。
2．在低倍镜下观察尾鳍内血管和血流情况。观察后将小鱼放回鱼缸或水槽。
二、注意事项
1.棉花（或纱布）要保持湿润，以免小鱼死亡。
2.如果选用培养皿，切忌不要加水，以免毁坏。
3.操作过程中不要伤着小鱼，实验完毕及时将小鱼放回鱼缸或水槽。
三、实验记录
将实验过程中观察到的现象记录在下表中。
四、实验结论
根据实验记录情况，你得到的结论是：
。
五、疑惑与讨论
1．如何根据血流方向、血流速度和血管特点区分动脉、静脉和毛细血管？
2．红细胞是怎样在毛细血管中运行的？
跟踪训练
一、填空题
1.体循环是指血液由流入，再流经、、，最后汇集到，流回的过程。血液经过体循环后，由血变成血。
2.肺循环是指血液由流入，再流经，最后由流回的过程。血液经过肺循环后，由血变成血。
二、选择题
1．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，辨别毛细血管的依据是（）
A．管腔较小
B．管腔较大
C．血流方向
D．管内红细胞呈单向流动
2.体循环和肺循环汇合的部位是（）
A．主动脉 B．肺动脉
C．肺部 D．心脏
3.哈维是英国生理学家，他做了如下一个实验：他用丝带扎紧人的上臂时，发
实验观察小鱼尾鳍内血液的流动.
要点解析
3、静脉：管壁较薄，弹性小， 血流wenku.baidu.com度慢，四肢静脉有静脉 瓣，将血液从身体各部分 输送回心脏。
静脉瓣活动示意图
经典例题
例1 在抽血时针刺入的是什么血管？为什么要在针刺入部位 的上方用胶管捆扎起来？
解析 针刺入的是静脉。多数静脉分布得比较浅、管壁比较 薄、弹性比较大，这些都有利于针的刺入。同时，静脉中 的血液流速慢，伤口流出血很少，稍经压迫即可止血。我 们知道用胶管捆扎胳膊可以使血管鼓起来，这是因为减缓 或暂时阻止血液的向心流动，血液比较多而使血管鼓起来， 从而便于针刺入。
注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将 载玻片盖在尾鳍上。 3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血 管内血液的流动情况。 4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中 的流动情况。
红细胞单行通过毛细血管
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的， 它最终又汇入什么血管中。 注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保 持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回 鱼缸。
讨论 • 你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ • 你能区别几种不同的血管吗？
要点解析
1、动脉：管壁较厚，弹性大，血流速度快，无瓣膜， 将血液从心脏输送到身体各部分。
实验观察小鱼尾鳍内血液的流动.
血管构造图
图片中心
血管外膜
小静脉和小动脉
中动脉和中静脉
红细胞单行通过毛细血管
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的， 它最终又汇入什么血管中。 注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保 持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回 鱼缸。
讨论 • 你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ • 你能区别几种不同的血管吗？
图片中心动脉静脉和毛细血管动脉和静脉动脉图片中心动脉横切面红细胞通过毛细血管动脉和静脉模式图毛细血管毛细血管图片中心全身血管动脉粥样硬化动脉粥瘤和血栓血管构造图图片中心血管外膜小静脉和小动脉中动脉和中静脉
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
目的要求： 1、观察血液在血管内的流动。 2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流
答案 抽血时被刺入的血管是静脉。用胶管捆扎胳膊可以减缓 或暂时阻止血液的向心流动使血管鼓起来，从而便于针刺入。
经典例题
例2 毛细血管有哪些便于血液与组织细胞充分进行物质交换 的特点？
解析 毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管。毛细 血管的管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，便于营养 物质、氧气、二氧化碳、废物的进出，毛细血管的管径只有 8～10微米，管内血流速度慢，这也有利于血液与组织细胞之 间进行物质交换。
观察小鱼尾鳍内血液的流动
观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的：
1、观察血液在血管中的流动。
2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管类的流动情况
实验器材：显微镜显微镜，培养皿，滴管，棉絮，载玻片 ,清水，尾鳍色素少的活的小鱼
实验设计：
（1）、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。
（2）、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。
（3）、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液
的流动情况。
（4）、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动
情况。
（5）、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
交流评估：
1.你观察到了几种血管，这些血管的流速一样吗？
2.毛细血管中，红细胞是_____________通过，毛细血管壁的特点是________________________________________________________.
膝跳反射
实验目的：尝试做膝跳反射实验，举例说明什么是反射
实验器材：椅子、小木锤
实验设计：
1、每两位同学一组，两人轮换进行实验。
2、一位同学作为受试着坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自
然地搭在这条腿上。
3、另一位同学用小木锤子的边缘，迅速叩击一下受试同学上面
的那条腿膝盖下面的韧带。
思考：
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么
用显微镜观察人血的永久涂片
实验名称：用显微镜观察人血的永久涂片
实验目的：认识红细胞和白细胞
实验器材：显微镜、人血的永久涂片
设计并进行试验：
1．将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。
山东省聊城市莘县2021年八年级生物实验操作考试观察小鱼尾鳍内血液的流动实验报告
二○二一年初中学生学业实验操作考试
生物实验报告
实验操作准考证号姓名
实验名称观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的观察血液在血管内的流动，认识毛细血管
材料器材尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培
养皿、滴管、小渔网、棉絮（或纱布）、
载玻片
满分评分记录得分
实验操作实验材料处理：用浸湿棉絮包裹小
鱼；将小鱼放入培养皿中；小鱼尾鳍
盖上载玻片
3
观察：培养皿放在载物台上；调试显
微镜出现清晰图像
2
实验现象用视野内的指针指出一条毛细血管
（请监考老师检查）
2
问题解答视野内指针所
指的血管内的
血液流动特点
是
2
器材整理器材归位，桌面干净 1
监考员签名总分
实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实践和反思
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 实验目的和原理 3 实验操作过程 4 实验结果和数据分析 5 实验结论和讨论 6 实验反思和改进建议
单击此处添加章节标题
实验目的和原理
实验目的概述
改进实验方法和步骤的建议
改进实验材料：选择更健康、活力更强的鱼苗进行实验，以提高实验效果。 优化实验环境：提供适宜的养殖环境，保证鱼苗的正常生长和健康状况。 完善实验步骤：严格按照标准操作规程进行实验，确保实验结果的准确性和可靠性。 增加实验重复性：进行多次重复实验，以提高实验结果的稳定性和可重复性。
提高实验结果可靠性和准确性的措施
增加样本数量：通过增加实验样本的数量，可以减少实验误差，提高结果的可靠性和准确 性。
规范操作流程：在实验过程中，应严格按照操作流程进行，避免因操作不当导致的结果偏 差。
重复实验：为了确保实验结果的稳定性和可靠性，可以对实验进行多次重复，并对结果取 平均值。
校准仪器：在实验前应对所有使用的仪器进行校准，确保其准确性和可靠性，从而保证实 验结果的准确性。
添加 标题
实验原理：血液循环系统是将氧气和营养物质输 送到身体各部位，并将废物和二氧化碳运输到肺 和肾脏进行排出的重要系统。通过观察小鱼尾鳍 内血液的流动，可以了解血液循环系统的基本工 作原理。
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动实验报告单
观察小鱼尾鳍内血液的流动报告单
名称实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动班级学科生物学编号类型实验姓名时间
实验内容
材料用具尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布）
目的要求1、观察血液在血管内的流动。
2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。
方法步骤
观察P56.P57的图片，完成实验
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来,露出口和尾部。
2.将小鱼平放在培养皿中,使鱼尾鳍平贴在培养皿上。（注意：鱼在培养皿中会跳动，
应等鱼安定后，再将载玻片盖在尾鳍上）
3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
4.找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况（如红细胞单行通过
毛细血管图）
5.注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
6.通过观察、记录完成下表。
项目
管类型
管腔特点血流方向血流速度其他情况
讨论1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
2.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？
注意事项1、观察过程中，要尽量善待小鱼，应时常用滴管向包鱼的棉花上滴水保持湿润。实验结束后，将
小鱼放归原来的生活环境。。
2、显微镜下的像与实物是倒像关系。当你想把像向一个方向移动时，玻片要向相反方向移动。
初中生物实验报告(小鱼尾鳍)
初中生物实验报告（小鱼尾鳍）
C1109第16组生物实验报告
——小鱼尾鳍内血液的流动一( 目的要求
1. 观察血液在血管内的流动。
2. 尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。二(材料用具
活的泥鳅,显微镜,培养皿,滴管,纱布,清水。
三(方法步骤
1 用浸湿的纱布将小鱼包裹起来，只露出尾鳍(或尾鳍和口)
2 将包好的小鱼平放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上
3 将培养皿放在载物台上用低倍显微镜观察尾鳍血管内血
液的流动情况
4 找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流
动情况
5 注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它
最终由汇入什么血管中
注小鱼在培养皿中会跳动，这时不要叫，把浸湿的纱布覆意盖在除尾鳍外的部分,并在观察时在鳃盖处滴加清水保持
湿润，以维持小鱼的呼吸作用。做完实验后，将小鱼放
回水中，还可供其他人使用。
四(实验结果
血流速度血管类型管壁特点血流方向其他
动脉管壁较厚,弹将血液从心血流速分布较深，性大脏?身体各度快随心脏跳
部分的血管动而搏动
(主干?分
支)
毛细血管管壁非常由动脉?静血流速分布最广薄，只由一脉度最慢泛,数量最层扁平上皮多,管腔内细胞构成径非常狭
小,只许红
细胞单行
通过
静脉管壁薄，弹将血液从身血流速分布较浅,性小体各部分?度慢一般不能心脏搏动，通常
具有防止
血液倒流
的静脉瓣
学生评价好老师评价
观察小鱼尾鳍内血液的流动
观察小鱼尾鳍内血液的流动
一、使用教材
人教版初中《生物学》七年级下册第四单元第四章第二节。
二、实验器材
自制10%的酒精溶液、金蛙、可视显微镜、培养皿、滴管、清水、纱布、棉签等。
三、实验创新要求/改进要点
四、实验原理/实验设计思路
依据显微镜下呈放大的、倒像的原理，仔细观察三种类型的血管，准确说出三种血管的判断方法，并推测动脉、静脉和毛细血管之间的血液流动方向。
本实验是一个动态的显微实验，对于七年级的学生有一定的难度。学生按照课本上的实验方法进行操作，存在以下问题：①尾鳍色素少的活小鱼的三片尾鳍重叠不易观察，②小鱼翻动，影响观察，③若观察时间过长，小鱼易死亡，④实验现象不明显，即使有的组别能观察到血液流动，由于显微镜一次只能容一人观察，难以实现图像共享。针对以上问题，我校生物备课组对本实验做了适当改进。
五、实验教学目标
（1）知识与技能：尝试观察显微镜下小鱼尾鳍内血液的流动现象，找出三种血管并说明其中血液流动情况，推测说出动脉、静脉和毛细血管之间的血液流动方向。
（2）过程与方法：通过观察显微镜下的小鱼尾鳍内血液的流动，提高观察、分析、归纳的能力。
（3）情感、态度、价值观：形成珍爱生命的情感、态度、价值观。
六、实验教学内容
本节课是继学习血液运输物质后的进一步延伸，血流的管道是血管，从生活情境中引入，主要借助实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”来观察、认识三种血管，说出血液在三种血管内各自的流动特点，并通过实验现象解决生活中实际问题：动脉出血应该及时进行救治。并为三种血管的结构特点做好铺垫。起到承上启下的作用。
七年级生物下册实验观察小鱼尾鳍内血液的流动
观察小鱼尾鳍内血液的流动（一）
目的要求：描述血液在血管中流动的情况；尝试辨别血管的种类。
材料器具：活的小鱼；显微镜，培养皿，滴管，纱布或脱脂棉；清水
方法步骤：
1、将小鱼放到培养皿内，用湿纱布或脱脂棉将小鱼头部的鳃盖和向躯包裹起来，露出口
和尾部，保持鱼体湿润。
2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。待小鱼安定后，把培养皿放在显微镜的载物台上，用低倍显微镜观察。
3、观察并记录鱼鳍血管中血液流动现象，要特别注意红细胞在最小的血管中流动的情况。
4、将小鱼放归原来的生活环境。
问题讨论：
❖红细胞在最细的血管中是如何流动的？（单行流动，速度很慢。）
❖你能观察到几种不同的血管？血液在各种血管中流动的情况有何不同？（可以观察到小动脉，小静脉和毛细血管。在不同的血管中血液的流速不同；小动脉中流速快，小静脉中流速慢，在毛细血管中最慢。）
注意事项：
实验过程中要隔几分钟用滴管滴在小鱼纱布上，实验完后立即将小鱼放到水中。
1/1
《实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动》
• 1、导入新课：（复习导入2—4分钟） • 用生活中常见的出血案例图片让学生思考为什么会 出现不同的出血情况。 • 导语设计的依据：由上一节已经学习过的血液作为 切入点，用生活中的事例，提出和本节探究实 • 验有关的问题，让学生明确本节要探究的内容，激 发学生的求知欲。
2、实验探究： （1）学生阅读P56《实验：观察小鱼尾鳍内血液 的流动》，然后看《观察小鱼尾鳍内血液的流动》视屏。
•
• • • • •
根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知 能力及其心理特征，制定了以下目标： 1、认知目标：通过实验，认识三种不同的血管。 观察三种血管中血流的情况。 2、能力目标：通过实验，培养学生探究能力和动 手能力。 3、情感目标：懂得保护小动物，爱护小生命。
• 教学重点：显微镜的使用；观察动脉、静脉和毛细血管 中血液流动。 • 教学难点：观察动脉、静脉和毛细血管中的血液流动
血流方向是：由动脉→ 毛细血管 → 静脉。
（2）自主学习，做实验的时候思考一下问题：（20分钟） ①你观察到了几种血管？这些血管中血流的速度一样吗？ ②管径最小的血管是哪类血管，它是由什么血管分支而 来的，它最终又汇入什么血管中？ ③在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？ 这说明毛细血管具有什么特点？ ④在观察的过程中，为什么要用滴管往棉絮上滴水？ ⑤画出血管简图，并标注出画的是什么血管，他们的血 流方向是什么。
实验：观察人血涂片及小鱼尾鳍内血液的流动
3.将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔 正对尾鳍，用低倍镜来自百度文库察尾鳍内的血管及血液 的流动情况。
观察后，将小鱼放回鱼缸或放回小鱼原 先生活的环境。 讨论：血液在不同的血管中是怎样流动的？
一、目的：认识红细胞和白细胞。 二、材料用具：人血的永久涂片，显微镜 三、方法步骤： 1.将人血的永久涂片,放在低倍显微镜下 进行观察。 2.注意对照下图,认识红细胞、白细胞， 比较它们的形态、大小和数量。
红细胞 白细胞 血小板
一、目的：说出血液在血管内流动的情况。 二、材料用具：活的小鱼（尾鳍颜色浅一些）， 显微镜，培养皿，纱布等。 三、方法步骤： 1.同学们2—3人一组，用浸湿的纱布包裹小鱼 头部的鳃盖和躯干部，露出口和尾部，不要伤 害小鱼。 2.把小鱼放在培养皿里，使尾鳍平贴在培养皿 底部。
观察小鱼尾鳍的血液流动
观察小鱼尾鳍的血液流动
生物体内必须有血液循环来将氧气和养分带到细胞，同时带走废物和二氧化碳。鱼类是脊椎动物中的一类，它们的血液循环与哺乳动物略有不同。鱼类的血液循环中只有一个心脏，从心脏出来的血液需经过鳃器才能氧合。此外，鱼类血液中的血细胞中红细胞数量也相对较少。
实验目的
通过观察小鱼的尾鳍，探究鱼类血液循环的基本流程和特点。
实验材料
•一只完好的小鱼
•一个显微镜
•盐水
实验步骤
1.将小鱼放到盐水中，以便观察时鱼体细胞不受过度伤害。
2.将小鱼的尾鳍静止在显微镜视野内。
3.从静脉端插入一小针在血管内（可采用一头图钉），注射一到两滴血
液在血管内，并尽量有节制地注射。这里应注意不能损伤鱼的生命健康。
4.等待血液开始流动，用显微镜观察血液流动变化的过程。
实验结果
通过观察，我们可以看到小鱼尾鳍血液在血管内的流动情况。由于鱼类血液循
环不同于其他动物，其尾鳍血管呈现网格状，分成多个分支，在分支交叉处密集连接，血液可以快速地从一个部位流入另一个部位。
通过进一步观察，我们还可以发现血液中的红细胞数量相对较少，而血浆中含
有丰富的稀释半胱氨酸等营养物质，这些物质可以向机体内的器官传送必要的养分和氧气，同时带走废物和二氧化碳。
与意义
本实验通过观察小鱼尾鳍血液的流动过程，探究了鱼类血液循环的基本特点。
另外，通过本实验中的注射操作，我们还可以掌握基本的动物生理学实验技能。
对于生物学研究者而言，掌握动物的生理学知识是必不可少的一部分，这些知识有助于我们深入了解生物体内的物质分布规律，为我们研究生命机理提供更为详实的参考。