水污染控制工程大纲
水污染控制工程教学大纲
水污染控制工程教学大纲一、课程简介1.1 课程名称：水污染控制工程1.2 学时：48学时1.3 学分：3学分1.4 先修课程：水质工程基础、环境科学与工程基础1.5 课程性质：专业必修课二、课程目标2.1 培养学生对水污染控制工程的基本概念和原理的理解。
2.2 培养学生掌握水污染控制过程中的关键技术和方法。
2.3 培养学生具备实践能力，能够应用所学知识解决水污染问题。
2.4 增强学生的团队合作能力和创新意识。
三、课程内容3.1 水污染基础知识- 水污染的定义和分类- 水质标准和监测方法- 水污染的来源和影响- 水环境保护政策和法规3.2 水污染控制技术- 传统水污染控制技术：沉淀、过滤、氧化、吸附等- 高级水污染控制技术：生物处理、膜分离、电化学方法等- 综合水污染控制技术：组合应用和工艺优化3.3 水污染控制过程设计- 反应器设计原理与实践- 反应动力学与反应器尺度效应- 反应器的操作与控制3.4 水污染控制工程案例分析- 市区饮用水处理厂的污染控制过程设计- 工业废水处理厂的污染控制工程设计- 农村污水处理厂的污染控制方案选择四、教学方法4.1 授课：以讲授基本理论知识为主，结合实际案例分析进行教学。
4.2 实验：开展水污染控制实验，培养学生的实践能力。
4.3 群体讨论：组织学生在小组内讨论和解决相关问题，锻炼团队合作和创新能力。
4.4 案例分析：对水污染控制工程实际案例进行分析和演示，培养学生解决实际问题的能力。
五、考核方式5.1 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和小组讨论等。
5.2 期中考试：涵盖课程的基本理论和实践知识。
5.3 期末论文：要求学生选择一个水污染控制案例，进行深入研究和分析。
5.4 综合实验：要求学生进行水污染控制工程实验并撰写实验报告。
六、参考教材6.1 陈明道、陈洪辉. 《水污染控制工程导论》. 化学工业出版社, 2015.6.2 李华. 《环境工程学导论》. 高等教育出版社, 2012.七、参考文献7.1 李红玉、曾雨竹、曹宁. 《废水处理工艺及设备》. 中国环境科学出版社, 2018.7.2 陈家声. 《环境工程原理》. 科学出版社, 2016.八、备注以上大纲仅供参考，具体教学内容和安排以教师课程计划为准。
水污染控制工程---教学大纲
水污染控制工程一、课程说明课程编号：050204Z10课程名称：水污染控制工程/WaterPo11utionContro1Engineering课程类别：专业核心课学时/学分：40/2.5先修课程：无机化学、有机化学、物理化学、环境工程原理适用专业：环境工程、环境科学教材、教学参考书：高廷耀，水污染控制工程（下册），高等教育出版社，2007二、课程设置的目的意义《水污染控制工程》是环境工程本科专业一门重要的专业主干课之一，具有极强的工程应用性。
其教学目的在于使学生系统地了解和掌握各种水污染控制技术的原理及应用，培养学生运用理论和方法解决实际废水处理问题的能力。
主要介绍污水处理中最常用的生物和物理化学处理方法，将污水水质指标、污水处理理论和工艺设计紧密结合，并对常见的处理工艺进行系统介绍；结合国内外研究及应用现状，介绍水污染控制技术发展现状及趋势。
三、课程的基本要求知识要求：对水污染控制工程的基本概念和各种控制方法的基本理论有较系统、深入的理解，熟练掌握各种控制方法的应用范围和条件，理解表征废水指标的意义和应用、废水沉降的理论、废水物理化学处理方法的原理、废水生物处理方法的原理与应用以及废水处理所产生的残余物的处理和处置方法等。
能力和素质要求：本课程能力的培养包括对学生独立获取水污染控制知识能力和用己学过的知识分析和解决实际问题能力的培养。
独立获取知识能力的培养,通过课堂教学和自学来解决。
课堂教学中注意启发学生思考问题、如何读书和从书中看出哪些问题入手，通过教材中部分内容的自学来提高学生获取知识的能力。
解决实际问题的能力则通过课堂教学和实践性环节来实现。
课堂教学注意启发学生对问题的深入分析，特别是对一些废水处理的实际问题深入分析来提高。
四、教学内容、重点难点及教学设计五、实践教学内容和基本要求详见《水污染控制工程实验》课程教学大纲。
六、考核方式及成绩评定本课程期末集中考核采用笔试进行，平时成绩采用课堂考勤、课外作业、PPT汇报等方式考核。
水污染控制工程
Water Pollution Control Engineering
目录
第一章 绪论 第二章 物理法
第一章 绪论
第三章 废水生物处理概念和生化反应动力学基础第二章 污水的好氧活性污泥法 第四章 好氧生物处理——活性污泥法
第五章 好氧生物处理——生物膜法
第三章 污水的好氧生物膜法
第六章 污水的其他好氧生物处理 第七章 厌氧生物处理
第一章 绪论
1.1 水资源及其循环 1.2 水污染的来源及其危害 1.3 污水水质与水污染控制标准 1.4 水体自净与水环境容量 1.5 水污染控制的原则与方法
1.1 水资源及其循环
1.1.1 水资源
a) 全球水资源
地球上的总水量约为 13.6×108km3
海洋水占97.212％； 淡水占不足3％； 对人类生活和生产活动关系密切
1.3 污水水质与水污染控制标
准
1.3.2 水污染控制标准
标准编号
标准名称
备注
GB/T14848— 1993
地下水质量标准
CJ/T206—2005
城市供水水质标准
CJ 3020—93
生活饮用水水源水质标准
GB50282—1998
城市给水工程规划规范
GB/T50102— 2003
工业循环冷却水处理设计规范
如采矿和冶炼是重金属的最主要的污染源。
1.3 污水水质与水污染控制标准
➢生物性指标
细菌总数：反映了水体受细菌污染的程度。 大肠杆菌：大肠菌群作为最基本的粪便污染指示菌群。
细菌总数不能说明细菌的来源，必须结合大肠菌群数 来判断水体污染的来源和安全程度。 大肠菌群的值可表明水样被粪便污染的程度，间接反 应有肠道病菌 (伤寒、痢疾、霍乱等)存在的可能性。
水污染控制工程大纲
《水污染控制工程》教学大纲............返回1、课程性质、目的与任务《水污染控制工程》是环境工程和给水排水工程专业的重要主干课程之一。
主要分为“排水沟道系统”和“污水的物理及生物处理”两大部分。
“排水沟道系统” 详细介绍污水沟道系统﹑雨水沟道系统和合流制沟道系统规划设计的基本理论﹑基本知识和基本方法。
包括排水体制﹑系统特点﹑管材及断面特性﹑沟道附属构筑物﹑设计要求及控制参数﹑防洪设施和沟道施工养护等。
“污水的物理及生物处理” 介绍污水处理中最常用的物理的生物处理方法，将污水水质指标、污水处理理论、原理和工艺技术设计计算紧密结合，并对常见的处理工艺进行系统介绍，使学生对不同水质的水处理理论的方法有全面、系统的认识。
本课程的任务是：1) 基本掌握排水沟道系统的功能、结构和规划设计原理；2) 掌握排水沟道系统的水量计算和水力计算的理论和方法；3) 系统完整地学习和掌握污水处理的基本概念、工程设计和运行管理的基础理论和方法；4) 初步掌握污水物理及生物处理的设计、计算及运行管理方面的基本技能；5) 培养学生对污水处理工程基础理论的理解、掌握和分析运用能力，初步具备进行污水处理的科学研究能力。
6) 辅以完整的课程设计，能够独立进行城市和工业企业排水沟道工程的规划设计，进行城市污水和工业废水处理厂的工艺优选和技术设计，编制工程设计文件；2、课程基本要求通过本课程的学习，学生应掌握排水沟道系统的功能、结构和规划设计原理；掌握排水沟道系统的水量计算和水力计算的理论和方法；辅以课程设计，能够独立进行城市和工业企业排水沟道工程的规划设计。
应基本掌握污水处理物理和生物处理的理论和设计原理，能合理正确地选择确定污水处理工艺并进行工程设计；辅以课程设计，能够独立进行城市污水和工业废水处理厂的工艺优选和技术设计，初步具备编制工程设计文件和进行科学研究的能力。
3、课程教学主要内容[ 第一篇排水沟道系统 ]绪论1) 水污染控制工程的范围2) 排水沟道系统的基本概念和基本任务第一章排水沟道系统3) 污水的分类和性质4) 排水系统的体制和选择5) 排水系统的主要组成部分6) 排水系统的规划设计及布置形式7) 沟道及沟道系统上的附属构筑物8) 排水泵站第二章沟道水力学1) 概述沟道中的水流情况——重力流，模拟流态——均匀流水力计算的基本要求：保证水流速度在一定范围内，不冲刷﹑不淤积；雨水可溢流，按满流设计；污水不可溢流，按非满流设计2) 沟道水力计算的基本公式：Q=ωvv=(R2/3J1/2)/n3) 水力计算图的使用4) 水力计算中的几个限制值——为什么有这些限制，其值为多少5) 沟段的衔接6) 沟段水力计算举例7) 倒虹管的水力计算8) 溢流井的水力计算第三章污水沟道系统的设计1) 污水设计流量的确定包括：居住区生活污水设计流量Q1﹑工厂生产区生活污水设计流量Q2﹑工厂生产的工业废水设计流量Q32) 污水沟道系统的平面布置3) 污水沟道的水力计算重要概念：设计沟段﹑控制点4) 沟道平面图和纵剖面图的绘制第四章雨水沟道系统的设计1) 雨水沟道系统的设计任务和原则2) 雨量分析和暴雨公式降雨历时﹑降雨量﹑降雨强度﹑降雨频率﹑重现期3) 迳流理论与流量设计公式全面积迳流理论——基本概念：全流域迳流产生最大流量；最大流量来自设计暴雨雨峰时段的降雨量推理公式：Q=ψiF4) 雨水沟道设计流量公式的应用5) 雨水迳流调节6) 雨水沟道系统的设计计算7) 城镇防洪第五章合流制沟道系统的设计1) 合流制沟道系统的适用条件及布置特点2) 合流污水水质特点及截流倍数3) 截流式合流制沟道的水力计算第六章小区排水系统及其设计特点（不作为考试要求）1) 小区的排水体制及系统组成2) 排水量计算3) 沟道布置特点4) 水力计算特点第七章沟道施工和养护（不作为考试要求）1) 沟管的结构与接头2) 沟管的基础3) 沟道的管理养护[ 第二篇污水的物理及生物处理 ]第八章污水水质及污水出路1) 污水的分类及水质2) 水质指标及意义3) 水体污染、水体自净及污水在水环境中的迁移和转化4) 水质标准第九章污水的物理处理1) 格栅和筛网2) 沉淀的基础理论3) 沉砂池4) 沉淀池5) 隔油和破乳6) 浮上法第十章污水生物处理的基本概念和生化反应动力学基础1) 污水的好氧生物处理和厌氧生物处理2) 微生物的生长规律和生长环境3) 反应速度和反应级数4) 米歇里斯－门坦（Michaelis-Menten）方程式5) 莫诺特（Monod）方程式6) 污水生物处理工程的基本数学模式第十一章稳定塘和污水的土地处理1) 稳定塘2) 污水土地处理第十二章污水的好氧生物处理（一）——生物膜法1) 生物滤池2) 生物转盘3) 生物接触氧化法4) 生物流化床第十二章污水的好氧生物处理（二）——活性污泥法1) 活性污泥法基本概念2) 曝气池和曝气设备3) 活性污泥法的发展和演变4) 活性污泥法的设计计算和系统工艺设计5) 活性污泥法系统设计和运行中的一些重要问题6) 二次沉淀池第十三章污水的厌氧生物处理1) 厌氧生物处理的基本原理2) 污水的厌氧生物处理3) 厌氧生物处理法的设计4) 厌氧和好氧工艺的联合运行第十四章城市污水的深度处理1) 氮、磷的去除2) 城市污水的三级处理第十五章污泥的处理和处置1) 污泥的来源、性质和数量2) 污泥的最终处置及其前期预处理3) 污泥浓缩4) 污泥的稳定5) 污泥的调理6) 污泥脱水7) 污泥的干燥与焚烧8) 污泥的管道输送第十六章污水处理厂的设计1) 污水处理厂厂址选择2) 处理方法和流程的选择3) 污水处理厂的平面布置4) 污水处理厂的高程布置实验或课程设计的内容本课程课堂教学期间，宜结合教学进度和内容适时安排2次现场实践教学，以加强学生的工程实践认识。
水污染控制工程大纲
水污染控制工程大纲简介水污染控制工程是指针对各类水体污染物质，通过物理、化学、生物等手段，将其排放浓度控制在国家及地方相关的排放标准范围内的工程。
水污染控制工程是环境保护领域中的一个重要分支。
本文将介绍水污染控制工程的相关主题。
水污染控制工程的重要性水污染具有一定的生态和环境危害性，长期的水污染累积可以导致生态系统的崩溃，进而进一步的破坏生态链结构，造成一系列的问题。
水污染控制工程的实施可以减轻污染排放造成的影响，保障人民健康和生态环境，对于人与自然的和谐共生至关重要。
水污染控制工程的主要技术手段•物理处理：如筛分、沉淀、过滤等。
•化学处理：如氧化、还原、中和等。
•生物处理：如好氧、厌氧等。
•综合处理：综合采用多种技术进行污染处理。
水污染控制工程的基本流程1.污水收集和传输–污水井、污泥井、泵站建设–管网设计和建设2.污水初级处理–机械粗滤–水力冲洗3.污水中级处理–沉淀–气浮–细菌处理4.污水高级处理–活性炭吸附–膜技术–高级氧化5.出水处理–消毒–调节水质6.污泥处理–脱水–处置7.运营管理–监控–维护–检查水污染控制工程的案例分析1.深圳市龙华区沙湖水厂沙湖水厂是深圳市龙华区的重点供水厂之一，能够为城市居民提供优质饮用水，起到重要的城市水源地的保护和治理作用。
经过多年的建设和维护，沙湖水厂成为了典型的水污染控制工程的案例。
2.资阳市清华镇污水处理厂资阳市清华镇污水处理厂是针对资阳市主城区生活污水治理而建设的污水处理厂，主要涉及城市区域的市政供水，生活污水和雨水治理。
该项目在提高区域供水水平，保护当地环境，改善人民生活水平等方面都有着巨大的社会价值。
水污染控制工程作为环境保护领域的重要分支，在中国近年来得到了广泛的重视和关注。
随着经济的快速发展和城市化进程的加速，水污染防治工作显得更加迫切。
因此，全社会应共同努力，加强水污染控制工程的建设与管理，共同维护国家生态环境，保护人民生命安全和身体健康。
水污染控制工程
《水污染控制工程》课程教学大纲一、课程基本信息中文名称：水污染控制工程英文名称：Water pollution control engineering课程代码：07060169授课专业：环境工程开课单位：环境科学与工程学院学分/总学时：6学分/96学时理论学时：96 实验学时：0先修课程：无机化学、有机化学、分析化学、环境微生物学、环境工程原理、物理学等考核方式：考试二、课程简介《水污染控制工程》是理论性和实践性都很强的学科，是环境工程专业必修的一门专业主干课程。
《水污染控制工程》详细阐述了水污染控制工程的基本理论及其应用，主要内容包括：总论，不溶态污染物的分离技术，污染物的生物化学转化技术，污染物的化学转化技术，溶解态污染物的物理化学分离技术，废水的再生利用与排放，污泥处理与处置技术，污水处理厂（站）设计与水环境区域综合防治等。
通过本课程的学习，要求学生系统地掌握水污染控制工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、水资源综合利用等基本概念、原理和工艺特性等，了解水污染控制领域的最新进展，培养独立分析和解决水处理和环境保护问题的基本素质与创新能力，为以后从事水污染治理技术工程设计、科学研究、环境管理等奠定良好基础。
课程教学以讲授、讨论相结合的方式，采用多媒体方式进行授课，并适时安排学生参与相关专题的讨论与汇报，培养学生思考、分析问题的能力。
三、教学内容及学时分配四、成绩评定方法及要求本课程采用考试的方式进行期末考核。
课程总成绩按平时成绩（30%）+期末闭卷考试（70%）进行核算。
平时成绩的形式有课后作业、课堂考勤等。
五、参考教材和资料[1] 高廷耀等．水污染控制工程（第4版）．北京：高等教育出版社，2014．[2] 彭党聪．水污染控制工程（第3版）．北京：冶金工业出版社，2010．[3] 任南琪、赵庆良．水污染控制原理与技术．北京：清华大学出版社，2007．[4] 唐受印，戴友芝．废水处理工程（第2版）．北京：化学工业出版社，2004．执笔人签字：胡学伟，普红平审核人签字：刘树根主管教学院长签字：张德华。
水污染控制工程复习大纲
复习大纲第一、二章排水工程、废水、化学需氧量、生化需氧量、高锰酸盐指数的概念；水污染的主要污染源；固体污染物、需氧污染物及营养型污染物对水环境的主要危害以及表征其含量的污染指标；废水调节与均和的作用及目的；废水可生化性的判断，固体污染物及需氧污染物各指标的大小关系，《污水综合排放标准》中对第一类污染物和第二类污染物监测取样口的要求。
第三、四、五、六章格栅、筛网的作用。
重力沉降法的概念、适于去除的对象、表面负荷的意义，普通沉淀池的各功能区及其作用；平流式沉淀池入流区和出流区挡板的作用、链式刮泥机与桥式行车刮泥机的比较；浅层沉降原理中分层数n与总去除率E T、处理量Q之间的关系。
压缩双电层、电性中和、吸附桥联、网罗卷带的机理，ψ电位和ζ电位的区别，混凝工艺不同阶段对搅拌强度和搅拌时间的要求，混凝工艺过程及各处理单元的作用。
气浮的概念，分别实现空气溶解、释放的设备，接触角与悬浮粒子亲、疏水性的关系，部分回流水加压气浮的工艺流程及运行方式，气浮工艺三种供气方式如何选择。
第七章废水生物处理、活性污泥法、混合液悬浮固体（MLSS）的概念、污泥沉降比（SV）的概念及指示意义，好氧生物处理与厌氧生物处理的区别，活性污泥的特点及净化作用，普通活性污泥法处理系统及各部分的作用；区别MLSS和MLVSS，活性污泥营养物质的供给比例，污泥负荷、容积负荷的概念。
活性污泥增长量的计算公式、曝气池需氧量的计算公式；完全混合式曝气池的特点，吸附再生法的适用条件，具有脱氮功能的活性污泥法工艺。
曝气的作用，鼓风曝气、叶轮曝气和转刷曝气分别适用的池型。
污泥膨胀的概念，导致活性污泥膨胀及上浮的原因。
第八章生物膜法的特点，生物膜的组成，造成生物膜脱落的主要原因，生物膜中物质的迁移过程，生物滤池滤料和布水设备的作用，生物滤池的水力负荷及BOD 负荷，增大水力冲刷作用的途径，供氧方式；接触氧化法的优缺点。
第九章厌氧消化法、欠平衡现象的概念，厌氧生物处理法的基本功能，厌氧消化的三个生化阶段及相关微生物群，发酵控制条件中营养物质的供给比例，上流式厌氧污泥床反应器（UASB）的构造及运行特点，两相厌氧消化工艺的原理，厌氧系统发生欠平衡时的症状。
《水污染控制工程》课程教学大纲
饮用水卫生标准
阐述饮用水卫生标准的指标、限值及 监测方法等，保障饮用水安全。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
工业废水处理技术与方法
• 混凝法：投加混凝剂，使废水中胶体物质和悬浮物凝聚成较大 颗粒而分离。
工业废水处理技术与方法
活性污泥法
利用活性污泥中的微生物降解废水中的有机物。
生物膜法
利用附着在固体介质表面的生物膜降解废水中的 有机物。
自然处理法
利用自然水体中的微生物和水生植物净化废水。
工业废水回用途径和案例
了解紫外线消毒原理及设备结构特点，掌握 紫外线剂量计算及影响因素。
臭氧消毒技术
熟悉臭氧消毒原理、设备选型及运行管理要 求，了解臭氧消毒优缺点。
其他消毒技术
简要介绍其他消毒技术如二氧化氯、高锰酸 钾等。
05 工业废水处理与回用技术
工业废水特点及分类方法
成分复杂
含有多种有机物、无机物、重金属 等污染物。
氧化还原
通过投加氧化剂或还原剂，使废水 中的有毒有害物质转化为无毒或低 毒物质。
生物法水处理技术
活性污泥法
利用活性污泥中的微生物降解废水中的有机物。
生物膜法
使废水与生物膜接触，通过生物膜上的微生物降解有机物。
自然生物处理法
利用天然水体或土壤中的微生物降解废水中的有机物，如稳定塘、 土地处理等。
04 饮用水安全保障技术
工业废水处理技术与方法
沉淀法
通过重力作用使悬浮物沉淀分离。
过滤法
利用过滤介质截留悬浮物。
工业废水处理技术与方法
• 蒸发法：通过加热使水分蒸发，达到浓缩和分离的 目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环境科学专业实验实训大纲《实验基本技能》大纲（执笔人：李国强）1．目的要求实验基本技能是应用型本科院校环境科学专业必修且重要的一门的实验课程，以分析化学和环境监测等课程涉及到的实验原理、实验方法、实验手段及实验操作技能为主要内容，一方面，通过实验基本技能教学使学生正确熟练的掌握一般的实验基本操作，加深对基本概念和基本理论的理解，较系统地学习基础化学实验的基本知识，学习并掌握典型的基本操作；另一方面，通过本课程的学习，训练学生进行科学实验的方法和技能，开拓学生智慧，使学生逐步学会对实验现象进行观察、分析、联想和归纳总结，培养学生严肃、严密、严格的科学态度和良好的实验素养，提高学生的动手能力，培养学生独立工作和分析、解决问题的能力，并为有关的后续课程奠定坚实的基础。
具体教学目的和要求如下：(1)通过实验使学生加深对四大化学的基本概念和基本理论的理解，正确熟练地掌握实验过程中的基本操作技能。
(2)丰富学生的感性认识，提高理解能力，掌握常见的实验室制备和分离提纯的方法，学会测定沸点、pH、电导率等常数的测定方法。
(3)使学生较系统地学习常用的分析方法，树立“量”的概念，学会用误差理论和分析化学的理论知识，分析影响实验结果的关键环节。
(4)使学生具备观察、记录、分析、总结归纳实验现象，正确处理数据，绘制仪器装置简图和撰写实验报告等能力，初步学会合理地选择实验条件和仪器，开展设计或综合型实验。
3．考核与评价（1）．考核方式：考查（据实际情况，灵活采用口试、实作形式进行考核），48学时，3学分。
（2）．成绩评定：①．课程期末总评成绩由出勤成绩（10%），操作过程成绩（40%），实验报告成绩（20%），课程考试成绩（30%）四部分组成。
②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其出勤成绩、操作过程成绩和实验报告成绩均为0分。
③．预习报告和实验报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：王书敏批准人：朱江《环境监测实验》大纲1．目的要求本课程学习要求学生具有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学及仪器分析等课程的基本知识，以《环境监测》理论教学为基础，在实际操作过程中加深对课程所学理论知识的深入理解。
学完本课程后学生对环境监测中遇到的问题应有独立分析与解决的能力，针对实验中涉及的项目应能熟练操作，掌握质量控制的方法、实验的关键环节、干扰消除方法，能正确地进行数据处理，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，为学习后继课程和未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。
3．考核与评价（1）．考核方式：考查（据实际情况，灵活采用口试、实作形式进行考核），32学时，2学分。
（2）．成绩评定：①．课程期末总评成绩由出勤成绩（10%），操作过程成绩（40%），实验报告成绩（20%），课程考试成绩（30%）四部分组成。
②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其出勤成绩、操作过程成绩和实验报告成绩均为0分。
③．预习报告和实验报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：王书敏批准人：朱江《水污染控制工程实验》大纲1．目的要求通过实验验证、巩固和深入理解所学的水污染控制工程理论知识；通过实验训练，掌握污水处理或给排水某些处理单元的实际操作步骤、操作方法和技能技巧，培养学生动手的能力，为培养合格的环境工程技术人员和环境管理人才打下扎实的基础。
为《给水工程》和《排水工程》课程的开设与实施提供帮助,有助于学生对课堂教学内容的理解进一步加深，对水处理工程的设计与运行管理的把握进一步提升。
3．考核与评价（1）．考核方式：考查（据实际情况，灵活采用口试、实作形式进行考核），32学时，2学分。
（2）．成绩评定：①．课程期末总评成绩由出勤成绩（10%），操作过程成绩（40%），实验报告成绩（20%），课程考试成绩（30%）四部分组成。
②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其出勤成绩、操作过程成绩和实验报告成绩均为0分。
③．预习报告和实验报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：王书敏批准人：朱江基础工程实训1大纲（执笔人：吕海洋）1．目的要求工程专业基础工程实训属于工程教学和实践环节，是工业工程人才培养极其重要的必修环节。
现代工业工程综合实验室模型设计为加强教学实验和项目训练提供了基本条件，通过大量的实践训练，使工科专业的学生能够加深对基础理论和工程基础知识的理解，提高综合运用多种工程手段(工程的或管理的)解决实际问题的素质和能力，掌握成为工程师的基本知识、技能，使学生懂技术、懂经济、懂管理、能应用计算机，宽基础、高素质，具有创新精神和实践能力，以适应培养现代高层次应用型、复合型人才的要求。
2．内容与时间安排基础工程实训1的主要内容为材料的加工，实物模型设计、加工与装配。
包括工程实训安全教育，常用测量工具的使用，金属及工程塑料的加工，实物模型的设计、加工与装配等。
此项训练于第三学期完成，共计2周。
具体内容为：（1）工程实训安全教育。
（2）常用工程测量工具的使用。
（3）金属材料的加工基础实训，主要涉及金属板材、棒材的截取，切割、打磨、攻丝等。
（4）工程塑料的加工基础实训，主要涉及塑料板材、管材的截取，切割、钻孔、连接等。
（5）实物模型的设计、加工与装配综合实训，主要涉及工程实物模型的设计加工制作，装配，修整等。
3．考核与评价（1）考核方式：考查；通过出勤，实训过程，实训产品、图纸及模型，实训总结报告(设计说明）等方面全面考查学生态度及实践能力。
（2）成绩评定：出勤：10%，实训过程：30%，实训产品、图纸及模型：40%，实训总结报告(设计说明）：20%。
审核人：王书敏批准人：朱江基础工程实训2大纲（执笔人：吕海洋）1．目的要求通过基础工程实训，培养学生安全用电意识、电子仪器的规范使用及电子元器件的使用与检测能力。
使学生掌握手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理。
掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表。
了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
增强学生对生产实际的感性认识，培养理论联系实际的科学作风，树立正确的工程观念和劳动观点，以逐步获得工程技术人员应具备的基本素质和能力。
3．内容与时间安排基础工程实训2的主要内容为基本电路的认知、绘制与电路连接，基本电子元器件的认知与安装，常用电工及焊工工具的使用，基础电路板及电子元器件的焊接与电路测量。
包括工程实训安全教育，基本电路认知与电子元器件安装，常用电工焊工工具的使用，电子元器件的焊接与电路测量等。
此项训练于第四学期完成，共计2周。
具体内容为：（1）电工及焊工实训安全教育。
（2）基本电路的电路图认知、绘制与电路连接。
（3）基本电子元器件的认知与安装。
包括LED彩灯、收音机相关电子元器件的认知与安装。
（4）常用电工及焊工工具的使用。
包括万用电表、电焊台工具等的使用及注意事项。
（5）基础电路板及电子元器件的焊接与电路测量。
包括LED彩灯、收音机、万用表等相关电子元器件的安装、焊接及电路测量。
3．考核与评价（1）考核方式：考查；通过出勤，实训过程，实训产品、图纸及模型，实训总结报告（设计说明）等方面全面考查学生态度及实践能力。
（2）成绩评定：出勤：10%，实训过程：30%，实训产品、图纸及模型：40%，实训总结报告(设计说明）：20%。
审核人：王书敏批准人：朱江《专业技能训练1》大纲（执笔人：王书敏）1．目的要求专业技能训练1是高等学校环境类专业教学实践环节中的重要组成部分,训练的时间一般安排在《环境监测》、《实验基本技能》等专业基础课程学习之后。
在专业基础课程学习的基础上, 通过专业技能训练1的训练，让学生进一步了解环境监测领域的技术现状、管理运作模式、规范标准等，将所学的理论知识与生产实践相联系。
2．内容与时间安排专业技能训练1主要包含安全教育、环境指标检测等，具体内容和时间见下表。
3．考核与评价（1）．考核方式：考查。
（2）．成绩评定：①．成绩由出勤成绩（10%），实训过程（40%），实训报告（50%）三部分组成；②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其操作成绩和报告成绩分别为0分。
③．实训过程和实训报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：朱江批准人：徐强《专业技能训练2》大纲（执笔人：王书敏）1．目的要求专业技能训练2是高等学校环境类专业教学实践环节中的重要组成部分,训练的时间一般安排在《环境影响评价》、《环境管理》等专业课程学习之后。
在专业课程学习的基础上, 通过专业技能训练2的训练，让学生进一步了解环评领域的技术现状、管理运作模式、规范标准等，将所学的理论知识与生产实践相联系。
2．内容与时间安排专业技能训练1主要包含安全教育、环境指标检测等，具体内容和时间见下表。
3．考核与评价（1）．考核方式：考查。
（2）．成绩评定：①．成绩由出勤成绩（10%），实训过程（40%），实训报告（50%）三部分组成；②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其操作成绩和报告成绩分别为0分。