四年级下册语文复习教案
四年级下册语文复习教案
四年级下册语文复习教案一、教学目标1.巩固本册所学生字词，掌握重点词语的意思及用法。
2.熟悉本册课文内容，能够复述课文故事，理解课文主题。
4.提升学生的写作水平，能够运用所学知识进行创作。
二、教学内容1.生字词复习2.课文内容复习3.阅读理解训练4.写作训练三、教学过程第一课时：生字词复习1.导入同学们，我们学完了四年级下册的语文，今天我们来复习一下本册的生字词。
2.生字词复习我们先来复习一下第一课的生字词，请大家翻开书，跟老师一起读。
我们来复习第二课的生字词，请大家继续跟老师一起读。
（以此类推，复习完所有生字词）3.小结同学们，我们刚刚复习了本册的生字词，希望大家能够熟练掌握，为今后的学习打下基础。
第二课时：课文内容复习1.导入同学们，我们已经学完了本册的所有课文，今天我们来复习一下课文内容。
2.课文内容复习我们先来回顾一下第一课《古诗二首》，请同学们用自己的话复述一下课文内容。
我们回顾一下第二课《短文两篇》，请同学们用自己的话复述一下课文内容。
（以此类推，复习完所有课文内容）3.小结同学们，我们刚刚复习了本册的课文内容，希望大家能够熟练掌握，加深对课文的理解。
第三课时：阅读理解训练1.导入同学们，阅读理解是语文学习的重要部分，今天我们来做一些阅读理解训练。
2.阅读理解训练老师给大家发一篇短文，请同学们认真阅读，然后回答老师提出的问题。
（发放短文，同学们阅读并回答问题）3.小结同学们，阅读理解训练有助于提高我们的阅读能力，希望大家能够在今后的学习中更加注重阅读理解。
第四课时：写作训练1.导入同学们，写作是语文学习的另一重要部分，今天我们来进行写作训练。
2.写作训练老师给大家出一个写作题目，请同学们根据题目要求进行创作。
（发放写作题目，同学们进行创作）3.小结同学们，写作训练有助于提高我们的写作水平，希望大家能够在今后的学习中更加注重写作。
第五课时：综合复习1.导入同学们，我们已经进行了生字词、课文内容、阅读理解和写作训练，现在来进行综合复习。
四年级语文下册复习课教案
四年级语文下册复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固本册所学知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生的复习效果。
二、教学内容1. 生字词复习：回顾本册所学生字词，提高学生的词汇量。
2. 语法复习：巩固基本的语法知识，提高学生的语言表达能力。
3. 课文复习：回顾本册所学课文，加深学生对课文内容的理解。
4. 作文复习：总结本册作文要求，提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点1. 重点：复习本册所学知识，提高学生的语文素养。
2. 难点：引导学生自主学习，提高复习效果。
四、教学方法1. 自主学习：引导学生独立复习，提高自我学习能力。
2. 合作交流：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。
3. 教学评价：及时对学生的复习情况进行评价，鼓励学生持续进步。
五、教学步骤1. 课堂导入：简要回顾本册所学内容，激发学生的复习兴趣。
2. 生字词复习：学生自主复习生字词，教师选取重点生字词进行讲解。
3. 语法复习：学生自主复习语法知识，教师选取重点语法点进行讲解。
4. 课文复习：学生自主复习课文，教师选取重点课文进行讲解。
5. 作文复习：学生自主复习作文要求，教师选取优秀作文进行讲解。
6. 课堂小结：总结本节课复习内容，提醒学生课后继续复习。
7. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课后反馈：通过课后作业的完成情况，了解学生的复习效果。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习状态。
3. 长期效果：通过阶段性测试或期末考试，评估学生对本册知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：四年级语文下册教材。
2. 课件：制作相关课件，辅助教学。
3. 练习题：准备适量练习题，巩固所学知识。
4. 优秀作文集：收集优秀学生作文，供学生借鉴。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用1课时完成。
2. 教学计划：根据教学内容，合理安排每个环节的时间，确保复习效果。
人教版四年级语文下册复习教案
人教版四年级语文下册复习教案一份好的教案是提高课堂学习质量的保证，可知教案的重要性，想知道教案是怎么设计的吗?一起来看看，下面是店铺分享给大家的四年级语文下册复习教案的资料，希望大家喜欢!四年级语文下册复习教案一教学准备教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在理解故事内容的同时，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大比财富”这句话的含义。
3、想象人物的心理活动，体会情感。
教学重难点在理解故事内容的同时，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大比财富”这句话的含义。
教学过程一、创设情景，激发情感师：课前老师想进行一个小调查，都有谁的父母买过彩票?有没有中过奖?中了彩之后他们的心情怎样?请用一个词来表达中彩时的心情吗?二、揭示课题，纠正读音是不是每个中彩的人都会这样惊喜呢?今天我们学习的课文就叫《中彩那天》。
(师板书课题)。
师强调“中”的读音。
(生齐读课题)三、学习生词，理清脉络1、中彩那天究竟发生了什么事呢?请自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2、读了课文，你觉得比较难读或容易读错的字音，请你提醒全班同学。
哪些词语的意思，你已学懂，愿意与大家一起分享。
指名汇报。
3、你们用自己的方式理解了词语，这些词的意思你明白了吗?四、学习重点，直奔中心1、这篇课文的题目是《中彩那天》，那么课文的哪几个自然段写了中彩那天的事?请同学们默读课文。
2、这节课我们就重点来学习文章的3-8自然段。
请学生自由读读3-8自然段，注意读得准确、流利。
读后想一想，哪些地方读懂了，哪些还不懂。
不懂的地方做上记号并试着提问题，小组进行讨论解决。
3、提问题，解决问题师：你们都提了些什么问题?(生：为什么父亲中了彩还不高兴?生：我不理解母亲说的“道德难题”是什么?……)师：中彩了，我们应该是欣喜若狂，喜出望外、激动、兴奋才是，可是同学们看看图中的父亲，他高兴吗?这又是怎么回事?父亲之所以不高兴是因为——(出示句子1)母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
四年级下语文复习教案（通用13篇）
四年级下语文复习教案（通用13篇）四年级下语文复习教案（通用13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的四年级下语文复习教案，欢迎阅读与收藏。
四年级下语文复习教案篇1学习目标1、学习本课生字、新词，理解词义。
2、了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。
3、了解按一定顺序阅读的方法。
4、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。
5、培养搜集材料、丰富课外知识的习惯。
教学重点、难点：感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。
教具准备：多媒体教学课件课时安排：2课时教学过程：第一课时(初读课文，了解游览顺序，自学生字、词，理解课文第一二自然段，体会路上景色)一、导入新课，揭示课题1、谈话导入，揭示课题，初识课文：你喜欢旅游吗?都游览过哪些地方?你到过浙江金华吗?那里有一个的溶洞，叫双龙洞。
去过溶洞的学生说说自己的见闻。
读读课文，今天让我们和作者一起去观光游览。
听朗读录音。
说说跟着作者游了一趟双龙洞，你印象最深的是什么?(设计意图：有很多孩子没有去过溶洞，对溶洞不了解，让去过溶洞的学生说说自己的见闻，师生之间相互补充，自然而然地拉近了与文本的距离。
)二、引导细读，了解游览顺序1、导语：“就听一遍，大家肯定觉得不过瘾，现在我们来细细学习。
”学生自由朗读课文，努力把课文读通顺。
读准字音、读通句子，难读的地方多读几次。
要注意读准生字、理解新词，用“…”画出提示作者游览顺序的有关词句。
教师巡视，指导有困难的学生。
2、指名回答，师生共同讨论。
学生总结游览顺序时，有不少学生会忽略由外洞进入内洞的过程，对此教师可设计提问：作者是由外洞直接进入内洞的吗?以引导学生注意从孔隙进入内洞的过程。
并随机让学生读读这一段，注意正音，指导读顺，引导学生理解词义，如：仰卧、臀部、水程等词语。
四年级下册语文复习教案
四年级下册语文复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书中的重点字词、句型、语法等基本知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用多种复习方法，如默写、朗读、讨论、练习等，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神，使他们学会相互帮助、相互学习，增强对语文学科的喜爱。
二、教学内容：1. 重点字词：本册书中的重点字词，包括同音字、多音字、易错字等。
2. 句型语法：本册书中的主要句型和语法知识，如被动语态、感叹句、疑问句等。
3. 课文内容：回顾本册书中的课文，加深对课文内容的理解和记忆。
三、教学重点与难点：1. 重点：重点字词的认读和书写，句型语法的运用。
2. 难点：对易错字的辨认，语法知识的灵活运用。
四、教学方法：1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与复习，提高课堂氛围。
2. 使用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生形象记忆。
3. 组织小组讨论，让学生在合作中复习，提高复习效果。
五、教学步骤：1. 课前准备：检查学生课前预习情况，了解他们对本节课复习内容的理解程度。
2. 课堂导入：通过趣味小游戏，激发学生的学习兴趣，引入复习内容。
3. 复习字词：采用默写、朗读等方式，复习重点字词，及时纠正错别字。
4. 复习句型语法：通过例句、练习，复习主要句型和语法知识，引导学生学会运用。
5. 复习课文：让学生朗读课文，回答与课文相关的问题，加深对课文内容的理解。
6. 课堂练习：设计针对性练习题，巩固复习内容，及时反馈学生掌握情况。
7. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，相互交流复习心得，提高团队合作精神。
8. 课堂小结：总结本节课的复习内容，强调重点知识点。
9. 课后作业：布置适量作业，巩固复习成果，提高学生自主学习能力。
10. 课后反思：教师对本节课的复习效果进行反思，为下一节课的复习提供改进方向。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。
四年级语文下册复习课教案
四年级语文下册复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固本册所学知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的复习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 生字词复习：重点复习本册课文中的生字词，提高学生的词汇量。
2. 课文复习：选择部分重点课文进行复习，使学生对课文内容有更深刻的理解。
3. 语法复习：重点复习本册所学的基本语法知识，提高学生的语言表达能力。
4. 作文复习：复习本册所学的作文技巧，提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复习本册课文中的生字词、重点课文、语法知识和作文技巧。
2. 教学难点：对课文内容的理解和运用，以及作文的写作技巧。
四、教学方法1. 采用问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学手段，提高复习效果。
3. 分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 课前准备：检查学生课前预习情况，了解学生对知识的掌握程度。
2. 课堂导入：通过提问、游戏等方式，引起学生对复习内容的兴趣。
3. 生字词复习：采用卡片、竞赛等方式，巩固生字词。
4. 课文复习：引导学生深入理解课文内容，通过讨论、表演等方式，提高学生对课文的理解。
5. 语法复习：通过实例、练习等方式，巩固语法知识。
6. 作文复习：分析优秀作文，引导学生掌握作文技巧。
7. 课堂小结：总结本节课的复习内容，强调重点知识。
8. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
9. 课后反思：对课堂教学进行总结，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
10. 教学评价：定期对学生的复习效果进行评价，鼓励学生积极参与学习。
六、教学评价1. 评价内容：学生的生字词掌握情况、课文理解、语法运用、作文写作等方面。
2. 评价方式：课堂问答、作业批改、测验考试等。
3. 评价标准：根据教学目标，设定合理的评价标准，对学生的学习成果进行客观评价。
四年级下册语文复习教案5篇
四班级下册语文复习教案5篇最新四班级下册语文复习教案5篇作为一名无私奉献的老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢?下面是我给大家带来的最新四班级下册语文复习教案，期望大家能够宠爱!最新四班级下册语文复习教案1复习内容：复习各种类型的句子，修改病句，造句。
复习目标：1、知识目标：复习巩固本学期学过的各种类型的句子，把握修改病句的方法，会用部分词语造句。
2、能力目标：培育学生的理解能力、表达能力和思维能力。
3、教育目标：教育学生正确运用祖国的语言文字。
复习重点：复习句式的改写，练习修改病句。
复习难点：把握各种类型句子的改写方法。
教具预备：投影。
复习过程：一、揭示复习内容。
二、复习各种类型的句子。
指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点?说说怎样改写把字句、被字句。
三、练习1、改写句子：(1)小明完成了作业。
把字句：被字句：反问句：(2)这没什么可怀疑的了。
反问句：(3)你把这本书拿给老师。
改为有礼貌的句子：2、扩写句子：①( )沙滩上有( )的贝壳。
②( )公园里有( )花。
③( )同学们( )玩玩耍。
3、修改病句：(1)报名参与“卫生突击队”。
(2)朝霞把大地染得(3)厚厚的白雪一大片庄稼(4)你是中队长，应当严峻要求自己。
(5)奶奶常谈起过去的往事。
(6)那达慕大会上那场景可真吵闹。
(7)参与联欢会，心里真兴奋。
4、造句：不约而同像……像……(造比方句)骄傲绚烂四、小结：通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识?懂得了什么?五、随堂练习：(投影出示句子练习)完成练习。
最新四班级下册语文复习教案2教学目标：进行语言文字训练，积累好词佳句。
教学重点：积累词语及诗句，感受祖国语言文字的魅力。
教学难点：进行语文活动一—当回小记者教学用具：课件教学方法：导析法教学过程：一、学习万花筒1、指名读、正音。
2、教师领读，学生齐读。
3、投影出示这六个字，让学生观看。
四年级语文下册各单元复习教案全册
四年级下册语文复习教案一、复习目标1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字。
4、复习掌握本册的生字词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
体会课文中关键词句表达情意的作用。
把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
9、理解句、段、篇之间的联系。
能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。
会写记事、写人、状物的记叙文。
要求有条理，有具体内容，有详有略。
会用修改符号修改自己的作文。
二、教学重难点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。
2、用修改符号修改病句和自己的作文。
3、能围绕中心，具体地叙述一件事。
三、教学方法：创设情境、启发引导、互动法、愉快学习法。
四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。
六、教学时间：12课时。
七、教学过程第一课时复习内容：本学期的生字新词。
复习目标：学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。
正确区别同音字、形近字、多音字。
复习重难点1、区别同音字。
2、区别形近字。
3、掌握多音字的读法。
复习准备：本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。
复习过程一、故事导入1、讲错别字故事。
引起学生复习兴趣。
2、听故事。
3、揭题，板书：复习本学期的生字新词。
二、复习生字。
1、同桌互相抽查读生字表中的生字。
2、复习识记生字的方法有哪些？3、加加法、减减法、换换法、字谜法，举例说明。
四年级下册语文复习教案
四年级下册语文复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固四年级下册语文课本中的字词，提高他们的语文素养。
2. 过程与方法：通过多种形式的复习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神，使他们学会分享、互相帮助。
二、教学内容：1. 课本中的重点字词。
2. 课文的重点段落和主要内容。
3. 语文园地的知识点。
三、教学重点与难点：1. 重点：课本中的重点字词和课文的重点段落。
2. 难点：理解课文中的难点句子和语文园地的知识点。
四、教学方法：1. 采用讲解法，引导学生复习课本中的重点知识。
2. 采用问答法，激发学生的思维，巩固所学知识。
3. 采用讨论法，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤：1. 课堂导入：引导学生回顾四年级下册语文的学习内容，激发他们的学习兴趣。
2. 复习课本中的重点字词：通过游戏、比赛等形式，使学生巩固字词。
3. 复习课文的重点段落和主要内容：引导学生逐段回顾课文，总结每段的主要内容。
4. 复习语文园地的知识点：引导学生回顾语文园地中的重点知识点，如语法、修辞等。
5. 课堂小结：总结本节课的复习内容，提醒学生课后加强巩固。
6. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
7. 课后反思：教师应及时反思课堂教学效果，调整教学方法，以提高学生的学习效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解他们的学习状态。
2. 课后作业评价：检查学生的课后作业，评估他们对复习内容的掌握程度。
3. 小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、分享和互相帮助等情况。
七、教学资源：1. 课本：四年级下册语文课本。
2. 教案：教师自编的教案。
3. 课件：与复习内容相关的课件。
4. 练习题：与复习内容相关的练习题。
八、教学进度安排：1. 第1周：复习课本中的重点字词。
2. 第2周：复习课文的重点段落和主要内容。
四年级下册语文复习教案
四年级下册语文复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编四年级下册语文复习教案7篇
部编四年级下册语文复习教案7篇部编四年级下册语文复习教案篇1教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。
2.学会本课8个生字，理解生字组成的词语。
3.体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美妙的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。
4.培育学生安康的心态：用乐观的心态对待生活中的困难与挫折，做个开朗乐观、喜爱生活的人。
教学重点、难点：走近明明，知道她是一个美丽、聪慧和富有爱心的小女孩，感悟三个“番茄太阳”的含义。
预习作业：1.将课文分成三段，归纳段意，并能说出分段的理由。
2.课题上为什么要加上引号?3.课文种几次提到“番茄太阳”，它们各有怎样的意思?教学课时：2课时第一课时一、联系生活，激疑导入1.出示课题：番茄太阳。
这篇文章的题目很有意思，能引起读者的剧烈的奇怪心。
见了课题，你想问什么?2.学生自由提问。
3.大家读了课题，肯定会惊异，大家见过番茄，也见过太阳，但番茄太阳是什么样子呢?这两个毫不相干的事物怎么会联系在一起呢?课文为什么要用“番茄太阳”做题目呢?学了这篇课文以后，大家肯定会明白。
二、初读课文，理清线索1.检查预习状况(1)沟通对生字词的学习状况。
重点正音：亲戚(第一声);字形：盲(理解：无目就是盲人)、蔬与疏、慌区分;献(2)抽读课文，要求读准字音，读顺句子，带些感情。
(3)再读课文，分段并概括段意。
(按时间挨次理清线索)(1.生活的困难，让“我”的心情很灰暗，但是每当我看到菜场上一位爱笑的盲童的被父亲拉着手，通过触摸熟悉各种蔬菜的情景，“我”便感到暖和起来。
2.明明问“我”太阳是怎样的，爸爸告知她太阳像番茄一样，明明称太阳为番茄太阳。
3.明明要去做角膜移植，临别时她说要把她的脚给“我”，“我”被她和善的心感动了。
)2.练习用几句话概括课文的主要内容。
三、合作探究，初步理解“番茄太阳”1.番茄，太阳这是一个怎样的奇异组合呢?自由朗读课文，找找“番茄太阳”这个奇异的组合在课文中消失了几次，分别在哪里?找出句子，用线画出。
四年级下册语文复习教案
四年级下册语文复习教案四年级下册语文复习教案（通用20篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的四年级下册语文复习教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级下册语文复习教案篇1教学目标：1.了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
能讲述这个故事。
3.懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快进步。
4.学习细致刻画人物的方法。
教学重难点：重点：引导学生在读懂课文内容的基础上，明白无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快进步。
难点：用自己的话讲述这个故事，结合实际谈谈所受启发。
教学过程：一、导入1.今天我们来认识一位书法家，米芾（板书），谁能通过课前预习简要介绍一下他？（生简要介绍米芾）2.（出示米芾字画）米芾的`书画20xx年在拍卖会上拍出了2999万元的中国书画最高纪录，可见他在书法方面的成就之高。
可是他天生就是一位书法家吗？今天我们就来学习米芾小时候的故事（板书学书）学书的意思是（学习书法，学写字）二、交流字词1.在预习过程中，你有哪些生词想和大家分享？（生交流）2.了解生词对我们读通文章很有帮助，现在请大家快速默读文章，思考文章讲述了什么事？思考后小组交换意见，争取概括得简洁完整。
3.全班交流概括三、自主质疑，小组交流1.通过预习，你觉得这篇课文中有哪些问题值得我们研究？预设：1.米芾是什么样的人？2.米芾写好字的诀窍是什么？3.这篇课文给我们什么启示？2.请大家带着这三个问题快读默读课文，勾画出相关语句并批注，之后小组交流，分享你们的想法。
3.全班交流4.师总结：米芾能够写好字的诀窍其实能用一个词来概括，就是：心领神会，就像课文20自然段秀才的话一样，我们一起来读一读。
（读20段秀才的话）其实不单是写字，学习任何本领和技巧，做什么事情都要用心去领悟，这样才能有较快的进步。
四年级下册语文复习教案范例五篇
四年级下册语文复习教案范例五篇每个老师都应该有一个做教案的习惯,更应该有一个做好教案的习惯,就行老师让学生做预习一样,好的教案应该像将军手中的利剑,直插敌人的心脏，给敌人致命一击，这样才能在上课的时候从容不迫。
下面小编给大家带来关于小学四年级语文教案，方便大家学习。
小学四年级语文教案1《电脑住宅》学习目标：1.学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。
2.正确、流利地朗读课文。
3.发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
课前准备：收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
教学过程(一)引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。
我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。
这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢?(二)初读感知1.请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
2.分自然段指名朗读检查。
3.再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。
(三)理解课文内容1.默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
2.学习小组交流、讨论。
3.集体交流：(1)根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
(2)大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
(3)通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
(4)厨房有一套教人做菜的电脑装置。
(5)主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
(6)浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
4.高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗?(学生交流收集的资料)5.是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
(四)课外拓展如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
四年级下册语文复习教案2篇
四年级下册语文复习教案四年级下册语文复习教案精选2篇（一）教案主题：四年级下册语文复习教案教学内容：四年级下册语文课文复习教学目标：1. 复习本学期所学的语文知识，巩固学生的阅读、笔记、写作和口语表达能力。
2. 提高学生对课文的理解和分析能力，培养学生的思维能力和创造力。
教学步骤：第一步：复习课文内容1. 让学生回顾并大声朗读本学期所学的课文，检查学生对课文内容的理解和记忆。
2. 分组让学生互相问答，复习课文的主要内容和重点知识点。
第二步：让学生讲述故事1. 选择一篇学生熟悉的课文，鼓励学生根据自己的理解和记忆讲述故事，培养学生的口语表达能力和逻辑思维能力。
2. 引导学生从故事的起承转合、人物形象和情节发展等方面讲述故事。
第三步：分析词语、句子和段落1. 让学生选取一个重要的词语，分析其意思和用法，并在课文中找出其相关的句子。
2. 针对一个段落，让学生找出关键句子，分析其结构、表达和意思。
3. 引导学生思考课文的主题和中心思想，并就其中一个段落进行讨论和分析。
第四步：展示创作1. 给学生一些创作的启发，如写一个课文中的人物的日记或写一篇类似的故事。
2. 让学生展示他们的创作作品，并进行交流和评价。
教学资源：1. 教科书和课本复印件2. 讲义和课件3. 答题纸和笔等写作工具教学评价：1. 在课堂上观察学生的参与和表现情况。
2. 根据学生的回答和讲述，评价他们对课文内容的理解和记忆情况。
3. 对学生的创作作品进行评价，包括内容的准确性、表达的流畅性和语言的运用能力。
教学反思：在四年级下册语文复习教案中，通过复习课文内容、讲述故事、分析词语、句子和段落以及展示创作等方式，可以全面复习学生的语文知识和能力，提高他们的语文综合素养。
同时，在教学中引导学生主动参与、合作交流，培养他们的思维能力和创造力。
同时，教师应注意在复习的过程中激发学生的兴趣和积极性，让学生主动思考和提问，提高他们的学习效果。
四年级下册语文复习教案精选2篇（二）教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解并掌握下册语文教材的内容和要求；2. 培养学生的阅读能力和理解能力；3. 培养学生的写作能力和表达能力；4. 提高学生的合作与沟通能力。
四年级语文下册复习课教案
四年级语文下册复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固本册所学知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用自主、合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的复习能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生体验复习的过程，感受学习的乐趣，增强自信心。
二、教学内容1. 生字词复习：重点复习本册课本中出现的生字词，提高学生的字词认读能力。
2. 语法复习：回顾本册所学的基本语法知识，加强学生的语言表达能力。
3. 课文复习：选取部分重点课文进行复习，加深学生对课文内容的理解。
三、教学重点与难点1. 重点：复习本册所学知识，提高学生的语文素养。
2. 难点：引导学生运用所学知识进行实际运用，提高学生的语文能力。
四、教学方法1. 采用自主复习、合作交流、探究发现等方法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习效果。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在复习过程中得到提高。
五、教学过程1. 课堂导入：简要回顾本册所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：采用游戏、竞赛等形式，巩固生字词认读能力。
3. 语法复习：通过例句分析、练习题等方式，加强学生的语言表达能力。
4. 课文复习：选取部分重点课文，引导学生深入理解课文内容。
7. 课后作业：布置适量作业，巩固复习效果。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识，了解学生的学习状态。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对复习内容的掌握程度。
3. 单元测试评价：组织单元测试，对学生的学习成果进行全面评估，分析学生的优点和不足。
七、教学拓展1. 课外阅读：推荐与本册教材相关的课外阅读材料，提高学生的阅读兴趣和能力。
2. 语文实践活动：组织学生参加诗歌朗诵、作文比赛等活动，提升学生的语文素养。
3. 家长互动：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步，鼓励家长参与学生的学习过程。
四年级下语文复习教案
四年级下语文复习教案教学目标：1. 复习四年级下册语文知识点，巩固学生的语文基础。
2. 提高学生的语言表达和综合运用能力。
3. 培养学生的阅读理解和写作能力。
教学重点：1. 复习并掌握四年级下册的重要知识点。
2. 提高学生的阅读理解能力。
教学难点：1. 帮助学生理解文中的生词和语法。
2. 引导学生进行综合运用和写作。
教学准备：1. 教材：四年级下册语文教材。
2. 教具：黑板、粉笔、练习册。
教学过程：一、复习知识点1. 检查作业，复习课文、生字和语法知识。
2. 带领学生回顾课文重点内容和要点。
二、阅读理解1. 继续阅读文段并回答问题。
2. 分组进行小组讨论，分享各自的答案。
三、综合运用1. 引导学生根据所学的语法知识，完成填空练习。
2. 鼓励学生自主思考并组织语言。
四、写作训练1. 给学生提供一个写作话题，引导学生用所学的词汇和句式进行写作。
2. 针对学生的写作进行评价和指导。
五、课堂小结1. 对本节课的学习进行总结，复习重点内容。
2. 复习作业要求，布置作业。
六、课后作业1. 完成练习册中相关的练习题。
2. 阅读一篇感兴趣的文章，并尝试用自己的话复述。
教学反思：本节课通过复习和练习的方式，巩固了学生的语文知识，并提高了学生的阅读理解和写作能力。
课堂上，学生积极参与，思维活跃，发挥出了很好的表达能力。
在下节课中，应进一步加强学生的综合运用和写作训练，提高他们的语言表达和应用能力。
同时，需加强学生对生字和语法知识的记忆和理解。
四年级下册语文课文复习教案精选推荐五篇
四年级下册语文课文复习教案精选推荐五篇教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
下面小编给大家带来关于小学四年级语文教案。
小学四年级语文教案1《黄继光》教学目标：1、认识本课21个生字，学会其中19个，能正确读写“持续、黎明、枪弹、愤怒、任务、艰巨、牺牲、顽强、规定、胸膛、惊天动地、报仇”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵8—11自然段。
3、能读懂课文内容，了解黄继光在战斗中的英勇表现，感悟革命英雄主义气概，受到爱国主义、国际主义教育。
4、掌握概括课文主要内容的方法，逐步提高阅读能力。
思想教育：感悟革命英雄主义气概，受到爱国主义、国际主义教育。
教学重点：在读懂每个自然段的基础上，学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段。
教学难点：理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习他爱国主义和国际主义的革命精神。
教学准备：查找有关抗美援朝、上甘岭战役的有关情况，电影片断、教学课件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、向学生介绍时代背景。
1、谈话导入新课。
“同学们，你们在语文课本上曾经学过了很多的英雄人物的事迹，最佩服哪位英雄人物?”让学生列举一些英雄的人物和他们英雄的事迹;然后让学生归纳这些英雄人物的相同点;最后老师给予肯定：黄继光也是这些英雄人物中的一个，他们都为祖国、为人民做出了巨大的贡献，都具有崇高的爱国主义和国际主义的精神，以及纯洁、善良的美好心灵。
2、向学生介绍黄继光黄继光1930年出生在四川省中江县一个贫农的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫。
1950年黄继光加入民兵，第二年参加了中国人民志愿军。
1952年10月在上甘岭战役中光荣牺牲。
向学生介绍黄继光的家庭和他小时候所受的剥削和压迫，有助于学生理解。
正因为黄继光满怀对新中国的热爱，才可能在战斗中火力点久攻不下的关键时刻，主动请战，然后顽强战斗、用胸口堵住敌人枪口的壮烈行动。
最新四年级下册语文复习教案（5篇）
最新四年级下册语文复习教案(5篇)最新四年级下册语文复习教案(5篇)四年级语文教案怎么写。
一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。
下面小编给大家带来关于最新四年级下册语文复习教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
最新四年级下册语文复习教案精选篇1教学目标：1.知识目标：正确读记“舱面，半明半昧，霎时，摇摇欲坠”等词语，感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。
2.方法目标：有感情的朗读全文，展开想象，想象三个不同场景下的繁星画面。
学习并运用比喻，拟人，排比等修辞手法来表情达意。
3.情感目标：有感情的朗读全文，体会不同的繁星场景下繁星的美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。
教学重难点：1.了解有关巴金的文学常识，了解巴金的代表作品。
2.重点学习文中比喻，拟人等修辞手法的运用。
3.学习并运用联想和想象的手法来写景状物。
教学工具：多媒体课件，巴金的生平及作品介绍教学过程一、情景导入同学们，仰望星空，依然可以望见那颗星，依然感受到那颗星在照亮文坛，他就是现代的小说家，散文家，杰出的语言大师，中国现当代文坛巨匠巴金先生。
今天我们就来学习他的精美散文《繁星》，走进巴金的文学世界，感受其文学的魅力。
1.走进作者（作者生平及代表作介绍）巴金，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。
原名李尧棠，字芾甘，笔名有王文慧，欧阳镜蓉、黄树辉、余一等。
中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。
年被授为“人民作家”称号。
代表作有长篇小说爱情三部曲《雾》《雨》《电》。
激流三部曲《家》《春》《秋》。
2.背景介绍1927年1月15日，巴金爷爷乘坐法国邮船“昂热”号离开上海前往法国，为了学习经济学，在邮船航行期间，巴金爷爷撰写了38则《海行杂记》。
《繁星》是其中的一篇，写于1927年1月。
二、学习课文1.学习重要词语：舱面，霎眼，半明半昧，摇摇欲坠等词语，并正确读记。
2.请四位同学分别有感情的朗读课文，体会三种不同繁星场景下的作者对繁星的喜爱之情.3.讲解课文细细品读作者三次看繁星的感受，体验作者三次不同的情感，说说它们的不同之处，并探究每次看繁星的情感.三、重点探究1.读第一自然段，思考：本段首句“我爱月夜，但我也爱星天”一句在文中有何作用？（开篇点题，表露了作者对大自然的热爱之情，同时也为下文写“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做铺垫。
四年级下册语文复习教案
四年级下册语文复习教案四班级下册语文复习教案（精选4篇）四班级下册语文复习教案篇1《云海日出》一、教学目标1、默读课文，整体感知文章内容。
2、理清课文层次，了解的观看和表达方法。
3、感情的语言美，积累语言。
4、激发同学对大自然，对祖国大好山河的喜爱之情。
二、教学重点1、理清课文层次，理解课文内容。
2、把握文中景物描写的方法(如动静结合)。
三、教学难点能通过朗读，感受黄山云海日出的奇幻与壮丽。
四、教学预备多媒体课件五、教学过程(一)谈话导入我们生活的这个世界，有许多奇妙而壮丽的自然现象，假如你能认真观看，肯定会被它迷人、秀美的景象所沉醉。
今日，我们就来观赏一下黄山“云海日出”的美景吧。
请同学们打开课本，翻到第30课(板书：云海日出)。
黄山位于安徽省南部黄山市。
1990年12月被录《世界文化与自然遗产名录》，主峰莲花峰海拨1864.8米。
黄山常年雨量充足、林木茂密、云蒸雾涌，自然景色变幻莫测。
黄山可以说是无峰不石、无石不松、无松不奇，它以奇松、怪石、云海、温泉“黄山四绝”著名于世，成为全人类的珍宝。
明代的地理学家徐霞客曾说“登黄山，天下无山，观止矣”。
后来也有人用“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”来高度赞美它。
下面我们一起随着方瑞华的笔触，走进黄山。
(二)初读课文，整体感知1、首先请同学们自由地朗读课文，留意文中的生字新词，做到读准字音，读通课文。
2、思索两个问题(1)、课文是按什么挨次记叙的呢?(2)、课文主要介绍了黄山的.哪些景色?(三)分析课文，真实感悟(1)课文从大体上看，可以分为“云海”和“日出”两部分，那么课文的哪些自然段是写云海的，而哪些自然段又是写日出的呢?(课文3、4自然段描写的是黄山云海的景象，5-7自然段描写的是黄山日出的景象。
)2、学习“云海”(1) 云海毕竟是怎样的景象呢?指名读第3、4自然段。
(评价)(2) 依据刚才我们同学所读的内容，你从哪些语句中感受到了云海的奇妙，它们分别说出了云海的哪些特点?a我们观察北面山谷中明晃晃、光闪闪的一片，好像是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子，又如无边无涯的白茫茫的水面。
四年级语文下册复习课教案
四年级语文下册复习课教案一、教学目标b. 强化学生的语言组织能力，让学生能够清晰准确地表达思想和情感。
b. 培养学生的合作精神，通过小组讨论、合作学习等形式，提高学生的团队协作能力。
c. 引导学生树立正确的价值观，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
1. 回顾和巩固本学期所学的语文知识，包括生字、词语、句子、文本内容等生字：列出本学期所学的生字表，通过认读、默写等方式，让学生再次熟悉生字的读音、笔画、结构。
鼓励学生观察生字在实际语境中的应用，加强记忆。
词语：针对本学期所学的重点词汇，进行词义复习，包括词语的常用搭配和用法。
进行词汇的运用训练，比如近义词替换、反义词查找等，提高学生词汇运用能力。
句子：引导学生复习本学期学过的经典句子和句型，了解并掌握常见的句式结构和表达方式。
通过造句练习，提高学生运用句子的能力。
文本内容：回顾本学期所学的重要课文，通过朗读、讲解、讨论等方式，让学生深入理解课文内容，掌握文章的主旨和要点。
对课文中的文学常识和文化背景进行介绍和讲解，拓宽学生的知识面。
导入：通过提问或小游戏的方式，激发学生对语文知识的兴趣，引出复习主题。
回顾：通过PPT或黑板展示生字、词语、句子和文本内容，引导学生回顾本学期所学内容。
布置相关练习题，让学生在家中进一步巩固所学知识。
鼓励学生在家中复习课文，加强对文本内容的理解。
2. 提高学生的语文综合运用能力，包括阅读、写作、口语交际等方面本复习阶段的重要任务之一是加强学生的阅读能力。
对于四年级的学生来说，阅读理解不仅是对文本的表面理解，更涉及深层次的分析和推断。
我们可以围绕以下几个方面进行复习：引导学生回顾和理解课本中的重点文章，深化对文章主题、情感、结构等方面的理解。
培养学生的细节观察能力，通过找出文中的关键词句，提高学生对文本细节的捕捉能力。
训练学生的推理能力，通过回答开放性问题，引导学生理解文章的深层含义。
写作是语文学习中不可或缺的一部分，我们要强化学生的写作能力，可以从以下几个方面入手：引导学生进行口头作文训练，通过口述构思，培养学生的逻辑能力和表达能力。
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四年级下册语文复习教案复习内容及目标：（一）字的部分1、熟练掌握本册一类生字，做到读准字音，正确分辨字形；（每课的生字词语听写力争100分）2、会认读二类生字；3、能借助查字表读准查字表中的生字。
（二）词的部分1、正确理解词语的意思；2、能积累文中的四字词语，课后习题中的四字词语；3、正确写出部分词语的近义词和反义词；4、积累语文乐园里的一些特殊的字词。
（三）句子部分1、能借助文中关键词语理解重点句子；2、能运用修改符号修改病句。
3、能将引述句改为转述句。
4、会写拟人句（四）阅读1．正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定课文（见后面复习要点）；能复述课文；会分角色朗读课文。
2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3．能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
（五）作文1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。
2．能够正确使用标点符号。
3．能用课文中出现的构段方式来写作。
4．能大胆的想象，表达自己的感情。
5.能正确的写出书信的格式6.能用语言、动作、神态、心理、外貌这五种描写方法将事情写清楚。
第1课时：（生字）教学目标：1、巩固训练，落实每课后的生字词2、会辨别多音字3、巩固211个生字词，23个多音字一、生字（一）会写的字（218个）落实每课的生字词的掌握情况，多进行听写师：翻开课本162页，生字表（二）里面的字就是要求我们会写的字。
你们掌握了这些生字词吗？现在我们来试试，看看你们掌握的情况。
看拼音写词语：yuán quán nèn lǜfēi xiáng rǔhǔdāo rènchōng zhuàng módāo wèi lái ǎi xiǎo mógūxiān yàn zhēng qídòu yàn chāo yuèliáo kuòzhòu yèwán shuǎluǎn shífǔmōpiāo fúnáo yǎng yǎng píjuàn xiáchǎng diūshījīlièkǎo lǜbèi lěi xuàn lìzhàn fàng xiào xiàngj iào duì xún sī duó bùmúyàng zhāo qìpéng bóbóbóshēng jījīmǐn guòrén rén cái bèi chūyìqìfēng fāfāyáng guāng dàdàxiǎn shēn shǒushǒu búshìjuàn péng chéng wàn lǐ师：上面我将第一单元的生字词列举了出来，你们完成的情况怎么样？希望同学们下课后能认真的完成另外七个单元的拼音卷。
二、多音字（16个）师：每课后都有绿色的字体，这些字就是我们这学期所需要掌握的多音字。
来，我们拿出我们课前积累的多音字，齐读一下，注意读音。
生读师强调：多音字：翘泊磨师：现在你们已经会辨别这些多音字，你们会看到拼音组词吗？课下我们再来练习一下。
第2课时：（词语）教学目标：1、会辨别形近字、同音字。
2、积累语文乐园中的词语。
3、会辨析词语的近反义词。
一、形近字、同音字师：这样的题目在每次的考试中都会出现，同学们一定要注意要组自己会写的词语。
课下我们再练习。
二、乐园中词语1、成语接龙：朝气蓬勃——勃勃生机——发扬光大——2、意思相近的词且每个词语都含比喻义：舐犊情深——情深似海滴水之恩——恩重如山手足之情——血浓如水赤子之心——日月可鉴3、按感情色彩分类：贬义词（表批评、否定）：不懂装懂自作聪明自以为是贻笑大方褒义词（表示表扬、肯定）：日积月累熟能生巧厚积薄发闻名遐迩4、表示看的词语：一个字：看瞧瞅盯瞄瞪瞟两个字：眺望鸟瞰仰视注视扫视四个字：左顾右盼东张西望侧目而视目不转睛5、描写红军长征艰难、勇敢的词：千军万马万水千山风餐露宿翻山越岭前赴后继无往不胜6、成语故事中的成语：画蛇添足滥竽充数鹏程万里杨修解谜韦编三绝入木三分锦囊妙计7、三字成语：破天荒及时雨敲边鼓马后炮凑热闹夸海口地头蛇替罪羊笑面虎8、含动物名称的成语：如虎添翼虎视眈眈老马识途指鹿为马闻鸡起舞小肚鸡肠龙马精神群龙无首画蛇添足9、近义词：喜爱——热爱——酷爱尊敬——尊重——敬重想念——思念——怀念爱护----爱戴——希望——期望——热情——热忱——10、补充词语：（师出示，生填空）争奇斗( ) 五( )六色兴致( ) 精力充沛( ) 争先( )后走街串( ) ( )耳动听鸟( )花香( )大笑( )竽充数装( )作势画蛇( )足( )世无双得意( ) 目( )口呆( )大悟( )急万分直( )了当万般无( ) ( )不绝全神( )注一无所( ) 富丽( ) 汹( )激荡无可奈( )忍饥( )饿( )无人烟( )不在乎千奇百( )日新月( ) 大( )身手得心( )手轻而( )举( )妙惟肖以假乱( ) ( )若天仙享( )世界南( )北战所向披( )身材( )梧( )首挺胸个性( )明久( )沙场跃跃欲( ) 若有所( ) ( )无仅有规模( )大类( )众多神态自( ) ( )死拼搏举世( )名鸦( )无声不( )而同( )天工叹为观( )白发( ) 不离不( ) 变化无( ) ( )丽多彩千里冰( ) 万里雪( ) ( )树造林涂脂( )粉郁郁( ) ( )起舞情不自( ) 浩浩( ) ( )首遥望目不转( )生动传( ) 理所当( ) 一丝不( ) 光( )夺目以此( )推( )流不息清( )见底不( )其数( )屈一指精心( )署出奇( )胜英雄气( ) 丰功伟( ) ( )程万里第三课时：（句型标点练习）教学目标：1、会将反问句改为陈述句。
2、引述句改转述句3、用修改符号修改病句。
一、句型的练习1、反问句改陈述句要点：1、原句有否定词（不、无、没有）的去掉，没有的加上。
2、问号改为句号 3、原句中反问词（1、难道……吗2、怎能……呢3、不……吗或不……呢）去掉。
如：1、是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？2、灰椋鸟远远看去黑乎乎的，有什么好看的呢？3、没有植树造林，我到哪儿观赏这鸟儿归林的壮观场面？4、春天来了，谁不高兴呢？谁不是充满活力呢？2、引述句改转述句： 1、雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
”2、老人淡淡地说：“我也没什么了不起，只不过熟能生巧罢了。
”3、修改病句（原则：1、不能改变句子原意。
2、能改不删。
能添不去。
）几种常见的类型：1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
二、标点的练习说说下列破折号的作用。
A．解释说明B.声音的延长 C.意思转折D.说话中断或停顿1.四十秒——大家已经觉得太长了。
2.少年——是人中的英秀，未来的希望。
3.哗——哗——一束束浪花像问号，在问孩子想什么。
4.“我们——是——中国人。
”5.雨来最喜欢那条河——村边的还乡河。
6.因为这是大年夜——她可忘不了这个。
7.大家都喜欢看艺术家——梅兰芳的表演。
8.“馄饨喂——开锅”。
9.中国结，是民间艺人的杰作——去年春节，我家里买了一对。
说说下列引号的作用。
A.表示引用别人的原话或文章里的一段文字B.表示反语或否定意味的词语C.表示具有特殊含义的词语1.比如卖一种用秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩意赛活的。
”2.这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。
3.他把香蕉皮随手扔出，那动作可真“潇洒”。
说说下列省略号的作用.A.表示引文或引述的话的省略B.表示话语断断续续C.表示列举同类事物和序数词语的省略1.晚上，从小屋的窗口里，可以看见天上的银河，望见银河两岸的牛郎、织女……2.小东冲进教室喘着粗气说：“我……我告诉……大家一个好消息！”3.就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙……5、完成句型卷。
第四课时：（古诗，名言）教学目标：巩固学生对古诗名言的知识的把握一、古诗1、师：这学期里，我们学习了哪8首古诗，谁能给我回顾一下。
2、师:我们现在任意选一首古诗，进行一下默写，可不可以？3、小组内批改。
4、师：看来，要真正做到完全会默写还是要下一定的功夫的呢？所以，在课下你们一定要认真的落实8首古诗的默写。
二、名言与珍惜时间有关的名言一日之计在于晨，一年之计在于春。
花有重开日，人无再少年。
（元关汉卿）盛年不重来，一日难再晨。
（晋陶渊明）享用自己的劳动果实最令人自豪。
只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。
（俄国克雷洛夫）相信科学，追求科学。
我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
（法国居里夫人）与学习有关的名言学而不厌，诲人不倦。
（春秋孔子）玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
（《三字经》）聪明在于勤奋，天才在于积累。
（华罗庚）千里之堤，溃于蚁穴。
小事不注意，会造成严重损失。
不以规矩，不成方圆。
（战国孟子）要遵守规矩，国家、社会、个人才能进步。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（战国孟子）富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
（唐李世民）物华天宝，人杰地灵。
（唐王勃）形容某地珍宝很多，人才辈出。
露从今夜白，月是故乡明。
（唐杜甫）表达诗人思乡之情。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（宋周敦颐）。
比喻品质高尚的人，不与人同流合污。
与成才有关的名言长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
新人新事代替旧人旧事。
青出于蓝胜于蓝。
学生胜过老师江山代有人才出，各领风骚数百年。
（清赵翼）赞美人才辈出先相信你自己，然后别人才会相信你。
（俄国屠格列夫）做人要自信认识自己就是进步。
（丹麦安徒生）要善于发现自己的优点与不足。
成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。