英语单词听写比赛 - 360文档中心

小学英语单词听写大赛活动方案

小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：小学英语单词听写大赛活动目标：通过举办英语单词听写大赛，促进小学生英语学习兴趣的培养，提高他们的听力和词汇能力，激发他们对英语学习的积极性和自信心。

活动时间：一天，可根据实际情况安排。

活动地点：学校礼堂或是适当的室外场地。

活动对象：小学一至六年级的学生。

活动流程：1. 比赛前的准备工作：- 确定参赛学校和参赛学生人数，并将活动信息通知学生和家长。

- 设定比赛日期，并邀请适当的英语老师担任评委。

- 准备比赛所需的场地、设备和奖品。

- 设计听写题目，根据不同年级的学生，设置不同难度的单词。

2. 比赛规则：- 比赛采用个人赛的形式进行。

- 根据学生的年级，设置不同轮数的听写。

- 每轮听写将由评委随机抽取题目，将单词用英语念出，学生需听写出单词的正确拼写。

- 学生需要在限定时间内写出正确答案。

- 根据学生听写的准确率和用时，评选出胜出者。

3. 比赛分级：- 根据学生的年级和听写水平，分为初级组、中级组和高级组。

- 初级组：一至三年级的学生，选择基础单词进行听写。

- 中级组：四至六年级的学生，选择稍微难度较高的单词进行听写。

- 高级组：六年级学生以上，选择高难度的单词进行听写。

4. 比赛奖励：- 每一轮过后，评委将根据学生听写的准确率和用时，评选出该轮的胜出者。

- 比赛结束后，将根据不同年级和组别评选出各个年级和组别的前三名，并颁发奖杯和证书。

- 为了鼓励所有参赛选手，还可以准备参与奖和贡献奖，表彰他们的参与和努力。

5. 比赛过程：- 比赛正式开始前，主持人介绍比赛规则，并向学生们鼓励和加油。

- 每一轮开始前，评委宣布题目，并倒计时启动。

- 学生听完题目后，立即开始书写答案。

- 每轮比赛结束，评委将收集答案进行评分，并宣布进入下一轮的选手。

- 最后评选出比赛的各个组别的前三名，并颁发奖杯和证书。

6. 活动总结：- 比赛结束后，可以邀请评委发表评语，并对选手的表现进行点评。

听写单词大赛策划书3篇

听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆无悔”二、活动目的1. 提高学生学习英语的积极性，丰富学生的课余生活。

2. 加深学生对英语单词的记忆，巩固学生的英语基础。

3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备（1）宣传委员进行活动宣传，制作海报并张贴在学校公告栏。

（2）学习委员负责整理比赛所需的单词，确保单词的难易程度适中。

（3）组织委员负责准备比赛所需的道具，如答题板、笔等。

（4）班长负责联系评委，并邀请学校领导出席活动。

（5）文艺委员负责准备活动现场的布置，如气球、彩带等。

2. 活动当天（1）主持人宣布活动开始，并介绍活动规则和评委。

（2）参赛选手按照班级顺序依次上台，进行单词听写。

（3）评委根据选手的听写情况进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（5）主持人宣布活动结束，组织学生有序退场。

3. 后期工作（2）宣传委员将活动照片和视频发布到学校网站和社交媒体上，扩大活动的影响力。

（3）组织委员负责清理活动现场，保持校园环境整洁。

七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 道具费用：[X]元4. 布置现场费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到者视为弃权。

2. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊。

3. 评委需公正、公平地进行打分，确保比赛结果的公正性。

4. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗。

5. 活动组织者需做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。

篇二听写单词大赛策划书一、活动主题“拼写青春，记忆飞扬”二、活动目的本次听写单词大赛旨在提高同学们的英语单词拼写能力，增强对英语学习的兴趣，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 报名阶段在活动开始前一周，发布活动通知，接受同学们的报名。

四年级英语单词听写大赛试题

四年级英语单词听写大赛试题一、听音写单词。

你将听到每个单词的英文及汉语，准确写下来，每个单词读两遍。

（70分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、听音选句子。

每小题你将听到一句话，选出你所听到的句子填入提前括号内。

（10分）（）1.A. How does it feel?B. What is it?C. It’s a toy bear.（）2.A. I have some juice.B. It’s sweet and sour.C. Is it orange juice?（）3.A.What lessons do we have today?B. What subjects do you like?C. What about you?（）4.A.Do you like music?B. What can you play?C. Whose guitar is it?（）5.A.How about Alice?B. What does she like doing?C. Does Alice like playing table tennis?三、听音判断。

根据录音和图片判断，相符的打√，不相符的打×。

（10分）1. 2. 3.4. 5.四、听音排序。

根据录音将下面的句子排列顺序。

（10分）（）At noon,the sun is high in the sky.（）The shadow is long.（）The shadow is short.（）The sun goes down in the evening.（）The sun rises in the morning.。

听写单词大赛策划书3篇

听写单词大赛策划书3篇篇一听写单词大赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次听写单词大赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习兴趣，同时也为了丰富同学们的课余生活。

通过比赛的形式，激发同学们的竞争意识和团队合作精神，促进英语学习的氛围。

三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位同学独立完成听写任务。

（2）团队赛：以班级为单位，每组[X]人，进行团队听写。

2. 比赛内容（1）基础词汇：包括课本中常见的单词、短语。

（2）拓展词汇：涉及英语常用词汇、习惯用语等。

3. 比赛规则（1）个人赛：参赛同学在规定时间内听写出所给单词，正确无误者获得相应分数。

（2）团队赛：每组同学依次进行听写，正确无误且速度较快的团队获胜。

4. 评分标准（1）个人赛：根据正确听写的单词数量计分，每个正确的单词得[X]分。

（2）团队赛：以团队成员的总分数计算，得分最高的团队获胜。

5. 奖项设置（1）个人奖：根据个人赛得分高低，设立一、二、三等奖若干名。

（2）团队奖：根据团队赛得分高低，设立冠军、亚军、季军团队。

（3）优秀奖：对表现优秀的个人或团队颁发优秀奖。

六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 各班级英语老师在课堂上进行宣传。

七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划、组织和协调工作。

2. 评委：[评委名单]负责比赛过程中的单词听写和评分工作。

3. 工作人员：[工作人员名单]负责活动的现场组织、计分、拍照等工作。

九、注意事项1. 参赛同学需提前到达比赛现场，迟到者视为弃权。

2. 比赛过程中保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。

3. 工作人员需提前准备好比赛所需的单词、答题卡等材料。

开展英语词汇听写大赛活动简报

教育简报
学校2023年12月1日
落笔生花“英”你而美
为营造浓厚的英语学习氛围，调动学生学习英语的积极性，提高学生背诵、规范书写单词的能力，养成学生记忆单词的好习惯，我校于12月29日下午举行了英语词汇听写大赛活动。

赛前，全体学生积极备赛，抓紧一切零碎时间积累词汇，学生学习英语的积极性大大提高，在全校掀起了背英语单词的高潮。

在赛场上，孩子们都热情高涨，神情专注，坐姿端正。

时而低头沉思，时而奋笔疾书，一个个单词跃上笔尖。

孩子们字迹流畅端正、卷面整洁漂亮，展示了他们扎实的英语书写功底。

两轮比赛结束后，英语组老师们从书写规范、字迹美观、听写正确无误三个方面进行评选，各年级最终评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。

本次英语单词听写竞赛，让学生们在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，体会到付出与收获的喜悦，为孩子们进一步学习英语奠定了基础。

木作小英语组将以本次活动为契机，继续开展各项英语活动，进一步夯实学生的基础知识和技能，全面提升学生的英语核心素养。

小学英语听写大赛活动简讯简报

小学英语听写大赛活动简讯简报为科学落实“双减”政策，真正做到“减负不减质”，同时也为了规范学生的英语书写及识记能力、激发学生对英语学习的兴趣。

阳光小学于2024年5月14日举行了三至六年级英语单词听写大赛活动，给孩子们提供了一个展示自我的舞台。

赛前全体英语教师结合新课标对单词识记的要求，并结合各年级的学生特点，制定了详细的比赛方案。

比赛以年级为单位，以每班选派3人参与笔试的形式分级进行。

比赛现场，孩子们个个精神抖擞，全心投入。

各班同学沉着冷静，现场气氛紧张而有序，同学们时而低头沉思，时而奋笔疾书，一个个单词跃然纸上。

比赛时，学生们严格遵守纪律，坐姿端正，规范书写。

一个个灵动的单词，在孩子们的笔下，一切都能轻松应对，充分展现了学生良好的精神风貌及高涨的英语学习热情。

赛后，英语教师本着认真、负责、公平公正的原则细心批改答卷。

将学生书写不规范、书写有误的一一指正，并督促学生一一改正，让学生在错误中学会自我反思，收获一份成长。

经过老师们公平公正地批改，各年级评选出了个人奖，同学们高兴而又倍受鼓舞。

通过这次英语单词听写大赛，不仅检测了同学们对英语单词的记忆能力，激发了同学们学习英语的兴趣，提升了英语单词的学习效率，而且让大家充分认识到英语学习的重要性，让同学们在欢笑中学得知
识，在竞争中寻找差距，体会到了付出与收获的喜悦，为孩子们进一步英语学习奠定了坚实基础。

此次比赛，也是我校立足实际、探索主题教研活动的尝试。

实践，总结，反思，改进，不断努力前行。

英语单词听写比赛作文

英语单词听写比赛作文The English Word Dictation Competition: A Journey of Learning and Excitement.Amidst the hustle and bustle of daily school life, an event stood out as a beacon of excitement and anticipation– the English Word Dictation Competition. It was a chance for students to showcase their linguistic prowess, aplatform where words came alive and spelled out their magic.The anticipation began weeks before the actual competition. Rumors flew about who was preparing hard, who had a secret strategy, and who was the ultimate favorite to win. In the classroom, students could be seen flipping through dictionaries, underlining obscure words, and repeating them out loud to perfect their pronunciation. The air was filled with a sense of competition and camaraderie, as everyone wanted to do their best but also support their classmates.On the day of the competition, the atmosphere was electric. The auditorium was decorated with streamers and balloons, and the stage was set with a large podium and a microphone. The audience was filled with students, teachers, and even some parents, all eager to witness the spectacle.The competition kicked off with a brief introduction by the organizer, who explained the rules and regulations. Then, it was time for the participants to take the stage. Each contestant was given a card with a word written on it, and they had to spell it correctly within a set time limit. The difficulty level gradually increased, with words becoming more obscure and challenging.As the competition progressed, the tension mounted. Some contestants.。

中学英语单词听写大赛活动方案

中学英语单词听写大赛活动方案
一、活动名称：中学英语单词听写大赛
二、活动目的：
1.提高学生的英语听力水平。

2.培养学生的听写能力和记忆能力。

3.激发学生学习英语的兴趣和积极性。

三、活动对象：中学生
四、活动时间：一天
五、活动流程：
1.开幕式：介绍活动目的和规则，激发学生的兴趣和热情。

2.预赛：
a.学校内选拔阶段：每个班级进行初赛，选拔出每个年级的代表队。

b.学校内决赛：决定学校代表队。

3.决赛：
a.分为初中组和高中组进行比赛。

b.设立比赛阶段，选手进行抽签确定比赛顺序。

c.比赛规则：从裁判处随机抽取一份听写材料，学生进行听写。

裁判一人阅读单词，学生听写。

时间限制为30秒。

d.裁判员记分和计算成绩。

e.冠军颁奖仪式。

4.闭幕式：总结活动，给予学生奖励和鼓励。

六、活动准备：
1.宣传活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。

2.确定比赛的场地和设备，如音响设备、麦克风、椅子等。

3.准备比赛用的材料，包括听写单词材料和裁判评分表。

4.邀请合适的裁判员参与比赛，确保比赛的公正进行。

5.获奖证书和奖杯。

七、活动评价：
1.比赛结果的评选与通报。

2.根据参赛学生、老师和家长的反馈，进行活动评价和总结。

初中英语单词听写大赛活动方案

初中英语单词听写大赛活动方案
活动目的
通过举办初中英语单词听写大赛，旨在提高学生的英语听力和拼写能力，培养学生的英语研究兴趣，并激励学生参与英语研究活动。

活动时间和地点
- 时间：XX月XX日（星期X），上午X时到X时
- 地点：学校多功能厅
活动内容
1. 比赛形式
- 个人比赛：学生独立完成听写测试
- 小组比赛：学生分为若干小组，进行团队合作听写测试
2. 测试内容
- 英语单词听写：从事先准备好的单词库中随机抽取单词进行听写（注：单词库应根据学生年级和课程设置合理）
3. 比赛流程
- 个人比赛：
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成个人听写
- 收集和评估答题纸
- 小组比赛：
- 学生分为小组，每组5-6人
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成小组听写，鼓励团队合作
- 收集和评估答题纸
- 根据小组得分情况，评选出优胜小组
4. 奖项设置
- 个人比赛：
- 第一名奖励：XXX
- 第二名奖励：XXX
- 第三名奖励：XXX
- 小组比赛：
- 优胜小组奖励：XXX
- 其他表现突出小组奖励：XXX
5. 活动评估
- 通过教师评估和学生反馈，对活动进行评估和总结，以便改进类似活动的设计和组织。

后续措施
- 组织英语角、英语俱乐部等活动，为学生提供更多的英语练和交流机会。

- 鼓励学生定期参加英语单词听写和其他英语研究竞赛，激发学生研究英语的积极性。

以上为初中英语单词听写大赛活动方案，希望能够帮助到您！如有任何问题或要求，请随时与我们联系。

谢谢！。

英语单词听写大赛方案

英语单词听写大赛方案1. 赛事背景英语单词是学习英语的基础，而听写是提高英语听力和拼写能力的有效方式。

为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，我们将举办一场英语单词听写大赛。

2. 比赛目的•提高学生的英语听力和拼写能力•增加学生对英语单词的记忆和理解•培养学生的竞争意识和团队协作能力3. 比赛形式本次英语单词听写大赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛•比赛对象为学校所有年级的学生，每个班级选派3名代表参赛•比赛形式为口头听写•参赛学生将在规定时间内，听读出由裁判老师朗读出的英语单词，同时书写在答题卡上•比赛单词将从每个年级的教材词汇范围中选取，包括基础单词和拓展单词•初赛评选出每个年级的前三名代表进入决赛决赛•决赛将根据初赛成绩，选拔出每个年级的前三名代表参赛•比赛形式为书面听写•参赛学生将在规定时间内，听读出由裁判老师播放的英语单词，同时书写在答题卡上•比赛单词将从各个年级的教材词汇范围中选取，包括基础单词和拓展单词•决赛评选出每个年级的冠军、亚军和季军4. 比赛规则•比赛采用个人计分制，按照答题准确性和答题速度进行评分•比赛使用英语老师编写的题库，确保题目的正确性和难度适宜性•参赛学生需携带有效的学生证件，并遵守比赛规则和裁判的指导5. 奖励设置•初赛阶段：根据成绩评选出每个年级的前三名代表，并颁发荣誉证书•决赛阶段：评选出每个年级的冠军、亚军和季军，并颁发奖杯、奖牌和奖金•决赛优秀个人：评选出每个年级的最佳听写奖和进步奖6. 组织安排•组织方：学校英语教研组•比赛时间：初赛预计在每个学期期末进行，决赛时间在下学期开学后的第一个周末•比赛场地：学校图书馆或多媒体教室•裁判组成：由英语教师组成的专业裁判团队7. 宣传推广•在学校公告栏、班级微信群等渠道宣传比赛背景和目的•制作海报和宣传册，张贴在教学楼、学生宿舍等显眼位置•通过学校官方微信公众号发布比赛相关信息，吸引更多学生关注和参与8. 预算安排•比赛所需场地和器材费用•奖杯、奖牌、奖金和证书的制作费用•宣传材料的设计和印刷费用•裁判的报酬和工作餐费用9. 安全保障•比赛期间，学校安排安全人员维护比赛场馆的秩序和安全•参赛学生需遵守比赛规则，注意个人安全和自我保护以上为英语单词听写大赛的方案，希望能够激发学生学习英语的热情，提高他们的英语水平，并培养团队协作和竞争意识。

英语单词听写大赛讲话稿

英语单词听写大赛讲话稿各位老师、同学们：大家下午好！近1个月时间来，为了筹备和办好这次英语单词听写大赛，教导处和英语组的老师们付出了大量的汗水和心血，通过班级选拔、年级初赛等，在之前比赛中胜出的佼佼者，今天将在这里参加英语单词听写大赛决赛。

首先，我在这里对为这次比赛付出辛勤努力的教导处和英语组老师们致以诚挚的感谢。

你们辛苦了！同时，也为参加今天比赛的同学们表示衷心的祝愿，祝你们在今天的比赛中获得优异成绩，希望你们赛出水平，赛出风采！近年来，学校高度重视公共课中英语的教学。

为了提高同学们自主学习英语的能力，提升同学们的英语单词音标拼读水平，学校为同学们增加了英语预备级课本，开设了相关课程。

为了适应职教高考新要求，进一步规范教材使用，学校决定从22级学生开始，启用最新版的“十四五”职业教育国家规划教材，增强英语课教材与职教高考的契合度。

同时，为了增强同学们学习英语的兴趣，学校组织相关老师为同学们组织课外活动小组，为同学们创设良好英语学习环境，提升同学们的英语学习水平。

举办全校首届英语单词听写大赛，这是学校重视学生英语学习环境营造，全面提升我校学生英语学习兴趣的重要决定。

这样的活动，形式灵活，内容充实，值得肯定。

今后，学校将对此类活动给与更多支持，争取使更多学生参与进来，使更多的学生爱上英语学习，不断提升英语学习水平，共同促进我校学生的英语学习能力提升。

一分耕耘，一份收货。

世上没有不劳而获的成绩，所有的成绩都是汗水和艰辛换来的，只有付出了努力，才有享受掌声、鲜花和喜悦的一天。

我希望，所有的同学们都能动起来，都能参与进来，努力学习英语，学好英语，为实现自己的职教高考梦想坚定坚实的基础，为自己创造美好的未来！最后，祝愿今天的单词听写大赛成功顺利！祝愿参赛选手能获得理想的成绩！祝愿各位老师工作愉快！健康开心！。

单词听写大赛方案

单词听写大赛方案背景英语是全球通用的语言之一，对于提高语言水平和扩大交流能力非常重要。

而记忆和掌握单词是学习英语的基础。

为了帮助学生更好地学习和掌握单词，提高他们的听写能力，举办一个单词听写大赛是一个很好的方式。

目标本次单词听写大赛的目标是通过有趣的竞赛形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的听写能力和对单词的记忆能力。

同时，通过比赛的形式，增强学生的竞争意识和团队合作能力。

参赛对象本次单词听写大赛面向中学生和高中生，参赛年级分为初中和高中两个组别。

每个组别设置了不同的比赛内容和难度。

比赛形式初中组对于初中组的比赛，可以采用以下形式：1.分组比赛：参赛的初中生根据抽签结果分成若干个小组，每个小组有若干名参赛选手。

每个小组的选手进行单词听写比赛，选出小组的前三名进入决赛。

2.决赛：决赛阶段，选取初赛阶段的前三名参与决赛。

决赛可以设置单词听写、对战问答等环节，最终选出冠军、亚军和季军。

高中组对于高中组的比赛，可以采用以下形式：1.小组对抗赛：参赛的高中生根据抽签结果分成若干个小组，每个小组有若干名参赛选手。

每个小组的选手进行单词听写比赛，选出小组的前两名进入决赛。

2.决赛：决赛阶段，选取初赛阶段的前两名参与决赛。

决赛可以设置单词听写、口语表达等环节，最终选出冠军、亚军和季军。

比赛规则单词选择单词的选择要根据学生的年级和程度合理确定，可以根据课本或者公共英语考试的词汇范围进行选择。

初中组和高中组的单词难度应适当区分，确保比赛的公平性。

听写方式每个参赛选手需要在规定时间内听写尽可能多的单词。

为了确保公平性，可以准备一个音频设备，播放教师或志愿者朗读单词。

打分标准参赛选手根据听写结果进行评分，正确拼写加一分，每个错误拼写扣0.5分。

评分标准要明确，确保公正性和公平性。

时间控制比赛的时间要控制在一个合理的范围内，避免时间过长或者过短。

初中组的比赛时间可以控制在30分钟左右，高中组的比赛时间可以控制在45分钟左右。

单词听写比赛策划书3篇

单词听写比赛策划书3篇篇一《单词听写比赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。

为了提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣，特举办此次单词听写比赛。

二、活动目的1. 提高学生的英语单词拼写能力。

2. 增强学生的英语学习兴趣。

3. 丰富学生的课余生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴比赛海报。

（2）在学校官网、公众号等平台发布比赛通知。

（3）各班级英语老师在班级内宣传。

2. 报名方式（1）学生在班级英语老师处报名。

（2）报名截止时间为[具体时间]。

3. 比赛规则（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。

（2）初赛采用笔试形式，考查学生的单词拼写能力。

（3）决赛采用现场听写形式，考查学生的听力和拼写能力。

（4）比赛内容为英语课本中的单词。

4. 奖项设置（1）初赛设置优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

（2）决赛设置一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，颁发荣誉证书和奖品。

5. 比赛准备（1）准备比赛所需的单词卡片、试卷等。

（2）邀请评委老师。

（3）布置比赛场地。

6. 比赛进行（1）初赛① 学生在规定时间内完成试卷。

② 评委老师批改试卷，评选出优秀奖。

（2）决赛① 进入决赛的学生在比赛场地进行现场听写。

② 评委老师根据学生的听写情况进行评分。

③ 评选出一、二、三等奖。

7. 颁奖仪式（1）在学校礼堂举行颁奖仪式。

（2）邀请学校领导、评委老师为获奖学生颁奖。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 比赛过程中要保持安静，不得使用任何电子设备。

2. 参赛学生要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 评委老师要公正、公平地评分。

篇二《单词听写比赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆单词”二、活动目的1. 提高学生学习英语的兴趣，增强学生的英语单词记忆能力。

初一年英语单词听写大赛的活动方案

初一年英语单词听写大赛的活动方案嘿，小伙伴们！今天我要给大家分享一份热血沸腾、脑洞大开的初一年英语单词听写大赛活动方案！准备好了吗？那就跟随我的思路，一起感受这场词汇的盛宴吧！一、活动背景二、活动主题“单词王”争霸赛三、活动时间年月日（周五）下午2：00-4：00四、活动地点学校报告厅五、活动对象初一年级全体学生六、活动流程1.开场介绍活动开始前，由主持人简要介绍活动背景、目的和意义，以及比赛规则。

2.分组比赛将全体学生分成若干小组，每组5人，进行小组内部比赛。

比赛过程中，每组成员轮流上台，主持人念出一个英文单词，选手需在规定时间内正确拼写出来。

每答对一题，小组得1分。

答错或不答，不得分。

3.个人抢答环节小组比赛结束后，进行个人抢答环节。

主持人继续念出英文单词，全体选手同时抢答。

答对者得1分，答错或不答者不得分。

此环节旨在检验个人词汇量，激发竞争意识。

4.加分环节在比赛过程中，设置加分环节。

每答对一题，选手所在小组得1分。

此环节旨在鼓励团队合作，提高比赛趣味性。

5.决赛环节个人抢答环节结束后，取每组得分最高的选手进入决赛。

决赛采取一对一车轮战的形式，两位选手轮流答题，答错者淘汰。

胜出者为“单词王”。

6.颁奖环节决赛结束后，主持人宣布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。

七、活动奖励1.个人奖励“单词王”奖品：神秘大奖一份二等奖奖品：精美笔记本一个三等奖奖品：英语学习资料一份2.团队奖励优秀团队奖：每组队员获得英语学习资料一份八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。

2.利用校园广播、班级群等渠道，广泛宣传活动。

3.邀请校领导、家长代表观摩比赛，增加活动影响力。

九、活动注意事项1.提前做好活动准备工作，确保比赛顺利进行。

2.比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。

4.注意选手的安全，确保活动过程中无人受伤。

注意事项：1.确保比赛公平公正，避免出现评分误差。

解决办法：提前为评委进行培训，制定详细的评分标准，并在比赛前进行模拟评分，确保评委对规则和标准有充分理解。

英语听力比赛方案

英语听力比赛方案比赛概述本次英语听力比赛旨在提高参赛者的英语听力能力和理解能力，通过各种听力练和挑战，激发参赛者对英语研究的兴趣，并为他们提供展示自我的机会。

比赛内容1. 单词听写参赛者需要听到指定的英语单词后，在规定的时间内准确拼写出来。

每轮单词听写将包含一定数量的单词。

2. 短对话听力参赛者将听到一系列短对话，随后回答相关问题。

短对话的内容将涉及日常生活、研究、工作等各个领域。

3. 长篇听力理解参赛者将听到一段较长的英语文章，随后回答相关问题。

文章的内容可能涉及新闻、故事、访谈等。

4. 听写填空参赛者将听到一段英语短文，短文中将有一些空缺部分，参赛者需要根据听到的内容填写相应的单词或短语。

比赛规则1. 比赛采用个人参赛形式，每个参赛者独立进行听力挑战。

2. 参赛者需要在规定的时间内完成相应的听力任务。

3. 参赛者答题时需保持纪律和公平，不得交流或抄袭。

4. 每个任务的得分将根据参赛者的准确度和时间进行评定，得分越高则排名越靠前。

5. 在比赛过程中，组织者将提供合适的环境和设备保障比赛的顺利进行。

奖励设置1. 比赛将设立前三名的奖项，分别是冠军、亚军和季军。

2. 冠军将获得一份奖金和奖杯。

3. 亚军将获得一份奖金和奖牌。

4. 季军将获得一份奖金和荣誉证书。

5. 此外，优秀选手还有机会获得奖品和荣誉证书。

以上是关于英语听力比赛的方案，希望能够吸引更多学习英语的人参与进来，共同提高英语听力能力。

参赛者在比赛中不仅能够锻炼自己的听力技巧，还可以获得丰厚的奖励和荣誉。

谢谢！。

高中英语听写大赛活动方案

高中英语听写大赛活动方案
一、指导思想：
英语词汇量是英语写作、听力、阅读、口语的基础，是评判英语水平的重要标准。

为了提高学生的学习兴趣和英语水平，我们特举办此次英语听写大赛。

二、活动目的：
1、加大学生词汇量。

2、进一步激发学生学习英语的兴趣。

3、提学生英语整体水平。

4、丰富校园文化生活。

三、活动主题：
“声韵之美、乐记英语”。

四、承办部门：
学校教务处发起，各年级组、英语组承办。

五、参与对象：
高一高二全体学生。

六、比赛内容：
高一：必修二黑体部分单词。

高二：选择性必修三黑体部分单词。

七、评分标准：
1、听写正确；
2、书写工整。

八、比赛地点：
学校阶梯教室。

九、比赛过程：
1、第一阶段：(3月21——4月8)
准备和预赛：各班进行准备和选拔。

每班选出3名学生参加决赛。

2、第二阶段：（4月9——4月11）
决赛：高一4月9，高二4月11日课间操时间在阶梯教室进行决赛。

由一名老师担任读词考官，参赛学生只用带笔参加听写，听写纸张由组委会提供。

根据现场表现和成绩，决出胜负，组委会当场颁奖。

十、奖项设置：
一等奖二名，二等奖五名，三等奖八名。

英语听写比赛评分标准

英语听写比赛评分标准
本文档旨在明确英语听写比赛的评分标准，以确保评分的客观公正性。

以下是评分标准的主要要点：
1.词汇与拼写（30分）：
准确地听写选定的单词和短语，每个正确的单词得1分，每个正确的短语得2分。

拼写错误会扣分，每个错误拼写扣0.5分。

2.语法与句子结构（30分）：
根据所听到的音频，准确地使用正确的语法和句子结构，每个正确的句子得2分。

语法错误或句子结构错误会扣分，每个错误扣1分。

3.听力理解（30分）：
对所听到的问句或对话进行准确的理解并回答问题，每个正确的回答得3分。

回答错误会扣分，每个错误扣1.5分。

4.专注与发音（10分）：
在听写过程中保持专注并准确地发出所听到的音频，每个正确发音得2分。

分心或发音错误会扣分，每个错误扣1分。

评分标准的注意事项：
比赛评委应当详细记录每个参赛者的得分并进行公正评定。

针对每一要点，评委可以把分值进行微调，遵循总分不超过分值的原则。

如有抄写或作弊行为，参赛者将被取消资格。

本评分标准可作为参赛者和评委的参考，确保评分过程的公开透明与公正性。