过滤实验-ppt

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过滤与蒸发课件

防污染
制取对环境有污染的物质
加装吸收装置，有毒物质应处理后排放
利用加热法制取并用排水法防倒吸收集气体或吸收溶解度较大的气体等
实验完毕后，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯；有多个加热装置的复杂装置中，要注意熄灭酒精灯的顺序，必要时要加装安全防倒吸装置
第 3 步运用——精选习题，落实强化 1．下列试剂存放不正确的是( ) A．NaOH 固体应放在广口试剂瓶中 B．浓 HCl 应放在细口试剂瓶中 C．NaCl 溶液应放在棕色细口试剂瓶中 D．CuSO4 固体应放在广口试剂瓶中【解析】 NaCl 见光不分解，不必放在棕色试剂瓶中。【答案】 C
二、过滤和蒸发 1．过滤：分离难溶固体和液体。写出下图仪器的名称。
2．蒸发：将可溶性固体从溶剂中分离出来。
2．(1)粗盐中不溶物泥沙除去的一般步骤有哪些？ (2)粗盐中混有泥沙的除去实验中用到几次玻璃棒？玻璃棒分别起什么作用？ (3)蒸发时，待溶液蒸干再停止加热，对吗？为什么？
【提示】 (1)溶解→过滤→蒸发。 (2)三次。溶解时，用玻璃棒搅拌，促进食盐溶解。过滤时，用玻璃棒引流，防止液体溅出。蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止因局部温度过高而造成液滴飞溅。 (3)不对。溶液蒸干再停止加热会造成晶体飞溅，应蒸发皿中出现较多的固体时停止加热，用余热蒸干。
【解析】 (1)根据CaCO3不溶于水，而Na2CO3易溶于水，因此，加水后过滤干燥即可除杂。(2)KCl和K2CO3均易溶于水，故不能用过滤法分离。可加入稍过量盐酸反应后，再将溶液蒸发即得到氯化钾晶体。(3)利用高温分解法，使CaCO3分解除去并生成CaO。(4)氯化钠易溶于水，而炭粉不溶于水，故可加适量水、过滤、蒸发，得到纯净氯化钠。(5)利用二者溶解度随温度变化的差异，采用结晶法分离除杂。

过滤学习教材PPT课件

（1）过滤
• 过滤过程是废水由上到下通过一定厚度的由一定粒度的粒状介质组成的床层，由于粒状介质之间存在大小不同的孔隙，废水中的悬浮物被这些孔隙截留而除去。
废水
滤料
过滤水
8
（2）反冲洗
• 到一定程度时过滤不能进行，需要进行反反洗废水洗。反洗是通过上升水流的作用使滤料呈悬浮状态，滤料间的孔隙变大，污染物随水流带走，反洗完成后再进行过滤。所以反洗水入口过滤过程是间断进行的。
普通快滤池本身包括滤料层，承托层，配水系统，集水渠和洗砂排水槽五部分，其运行过程主要包括过滤和反冲洗。（1）滤料层滤料的种类，性质，形状和级配等是决定滤层截留杂质能力的重要因素
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a 一般滤料选择应满足以下要求：
（i）有足够的机械强度；（ii）有较好的化学稳定性；（iii）有适宜的级配和足够的空隙率。所谓级配就是滤料的粒径范围及在此范围内各种粒径的滤料数量比例; （iv）滤料的外形最好接近于球形，表面粗糙而有棱角；（v）滤料应价廉，货源充足。
第2章污水的物理处理
6.过滤
1
第二章
污水的物理处理
• 滤池的结构是怎样的？它是如何工作的？ • 过滤过程的滤料是如何确定的？有何标准？ • 过滤过程常常出现的问题是什么？如何解决？ • 你知道那些新型滤池？
2
6.过滤

化工单元操作--过滤ppt课件

de —— 为孔道的当量直径，m。
流通截面积流通截面积 l 滤饼层体积 4
4
de 4 润湿周边 4 润湿周边 l 滤饼层体积 aB 1 S0
u
体积流量流通截面积
体积流量滤饼层截面积流通截面积滤饼层截面积
u A0
u
l K0L
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3.1.3 过滤基本理论
将以上关系代入哈根—泊谡叶方程：
Ve
dV
KA2 e 0
d
V Ve 2 KA2 e
Ve2 KA 2e
V 2 2VeV KA2 27
3.1.3 过滤基本理论
当过滤介质阻力与滤饼阻力相比较小可以忽略， Le= 0、 Ve= 0、θe= 0时，
V 2 KA 2
令 qV
A
单位过滤面积上所得到的滤液量，m3/m2；qe
悬浮液
悬浮液滤饼
深层过滤
过滤介质
过滤介质滤液
滤饼过滤
4
3.1.1 概述
（3）过滤推动力：重力（漏斗过滤）、压力（加压过滤）或真空（抽滤）、离心力（离心过滤）。（4）滤饼的可压缩性（5）助滤剂助滤剂本身就是一性能良好的过滤介质，是一种坚硬、不规则的小颗粒，它能形成结构疏松、空隙率大、不可压缩的滤饼，很大程度改善过滤难度。助滤剂使用方法主要有两种：混合、预涂。
resistance），m/kg

过滤和蒸发课件

(2)试剂加入的先后顺序
根据原理可知,Na2CO3溶液既可除去CaCl2,又可除去过量的 BaCl2,故Na2CO3溶液必须在加BaCl2溶液之后加入,盐酸要除去过量的Na2CO3和NaOH,故应最后加入,因此各试剂的加入顺序可以为
①过量的BaCl2溶液→过量的NaOH溶液→过量的Na2CO3溶液→ 适量稀盐酸
过滤和蒸发
1.常见的不溶于水且不溶于稀硝酸的白色沉淀有BaSO4、AgCl。 2.在初中教材中的“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,主要实验步骤有溶解、过滤、蒸发。
3.在初中教材中的“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,用的次数最多的仪器名称为玻璃棒。
一、混合物的分离和提纯 1.过滤分离固体和液体。写出下图仪器的名称。
②过量的NaOH溶液→过量的BaCl2溶液→过量的Na2CO3溶液→ 适量稀盐酸
③过量的BaCl2溶液→过量的Na2CO3溶液→过量的NaOH溶液→ 适量稀盐酸
素能应用
【典例2】为了除去KCl固体中少量的MgCl2、MgSO4,可选用 Ba(OH)2溶液、盐酸和K2CO3溶液三种试剂,按下图步骤操作:
2.过滤时,为节省时间,能不能用玻璃棒搅拌漏斗中的液体? 答案:不能,玻璃棒会损坏滤纸。 3.如果在过滤后发现滤液仍然较浑浊,试分析原因,并说明该如何处理。答案:原因一般有三种:(1)过滤时,溶液液面高于滤纸边缘;(2)滤纸边缘高于漏斗边缘;(3)滤纸破损。出现滤液仍然较浑浊这种情况时应重新过滤。 4.蒸发操作时,待出现较多固体时,为什么要停止加热? 答案:防止固体分解,用余热即可蒸干溶剂。

实验3 过滤实验.ppt -化工原理实验

过滤实验

一数学模型法

1 主要步骤

（1）合理地简化复杂的真实过程，使简化了的物理模型在某一侧面与真实过程等效，并易于数学描

述。

（2）建立数学模型。

（3）通过实验检验数学模型的合理性，并测定模型参数( 这是实验在“数学模型法”中的二个作用)。

量纲分析法与数学模型法的比较

∗过滤定义

∗过滤是借一种能将固体物截留而让流体通过的多孔介质，将固体物从液体或气体中分离去来的过程。

∗过滤本质上是低Re 数下流体通过固体颗粒层的流动

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u d L L p h e e f ××=∆=λ二过滤过程数学模型的建立

1 先建立固定床的数学模型

（1）真实过程的特点

L * 流体流动通道复杂多变。u u

* 流体通过颗粒层的流动多呈爬流，而爬流状态下的流动阻力由单位体积床层所具有的表面积所决定。

（2）简化真实过程

* 简化思路：在当量管径和当量床层高的条件下，

将流动通道拉成许多等径等长的直通管道。

* 简化的等效性：

a .所有细管的内表面积等于床层颗粒的全部表面积。

e d e L e L e d 1u

b .所有细管的流动空间等于床层总的空隙容积。这二个等效要求体现在和的定义上。

（3）建立数学模型

由出发，

经整理，得康采尼方程（即固定床的数学模型）：

2 过滤过程的数学描述

（1）过滤过程与固定床的差异（颗粒不溶胀的物系）* 床层高L 随时间而变化。

* 存在过滤介质。2

d L P h

e e

f λρ=∆=u

a K L P µεε322')

−=∆e L e d

的方法

定态下进行物料衡算，得由过滤速率的定义，康采尼方程和上式，得过滤速率表达式：* 过滤介质阻力的大小可视为通过位过滤面积获得单某当量滤液量所形成的虚拟滤饼层的阻力。

初中化学实验之过滤蒸发及粗盐提纯ppt课件

4
过滤时应注意：
①一贴：滤纸要紧贴在漏斗的内壁，与内壁间不要留有气泡。 ②二低：滤纸边缘要低于漏斗口；倒入漏斗内的液体的液面要低于滤纸的边缘。 ③三靠：倾倒液体的烧杯嘴要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要轻靠在滤纸的三层处；漏斗下端的管口要紧靠承接滤液的烧杯的内壁。
5
3、洗涤沉淀的方法
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NaCl
粗盐
MgCl2
CaCl2 Na2SO4
BaSO4 过量BaCl2 过滤 NaCl MgCl2 CaCl2 Mg(OH)2 NaCl CaCl2 BaCl2 CaCO3 BaCO3 NaCl
适量盐酸
过量NaOH 过滤
BaCl2
NaOH 过量Na2CO3
过滤
来自百度文库
NaCl
NaOH
Na2CO3
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蒸发时应注意：
在加热过程中，要用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热。
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(三) 结晶
（1）原理利用不同固体在同一溶剂里的溶解度不同将其分离开来。（2）结晶的方法蒸发结晶
降温结晶
要得到高纯度晶体可进行重结晶
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（四）粗盐的提纯
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2、实验室有一瓶亚硫酸钠试剂，已部分氧化变质为硫酸钠，某学生设计如下实验来确定其纯度。(1)有以下实验操作步骤，正确的是： A C B E D F G H 。A.称取样品W g B.加盐酸酸化 _____________ 1 C.用蒸馏水溶解D.过滤 E.加入过量的氯化钡溶液 F.洗涤 G.干燥 H.称量沉淀质量为W2g (2) 酸化时盐酸是否需过量，其原因是：必须过量，这样能使 SO32-全部转化为SO2而除去。(3)BaCl 溶液为什 ______________________ 2 使SO42-全部沉淀。如何检验BaCl 已过量么要过量____________ 2 取上层清液，滴几滴 BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，表明SO42-未完全沉淀 _________________________________________ (4)洗涤的目的是除去表面吸附的可溶性杂质 _________________。如何检验沉淀已洗净取最后的洗涤液加入AgNO3溶液，看是否有白色沉淀生成。 _____________________________________

六年级下册科学课件 -4.6 污水和污水处理-自制简易污水过滤实验｜教科版(共24张PPT)

• 化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂——氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
污水的处理一般都是比较严格的，且每一步都很重要，请阅读P83，写出污水处理的几个重要步骤。
（1）初步处理：废水流经处理设备，流速放慢，大一些的固状物沉淀下来，水经过沉淀槽时，小一些的微粒沉入底部，形成矿泥。
废水处理系统示意图
污水处理小结
污水的处理是复杂的，一般要通过三种方法（物理方法、生物方法、化学方法）获得净化。 • 物理方法：主要就是叫“格栅”的装置分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等； • 生物方法：是通过细菌分解水中的污物，生物方法是污水处理的核心。 • 化学方法：主要用于消毒，通常的做法是向水中加入化学药剂，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
• 各取一杯生活污水与一杯自来水，观察比较。 • 它们有什么不同？
观察比较自来水和污水
颜色气味沉淀物透明度
自来水无色无
无
Leabharlann Baidu
好
污水有色刺激性有
差
请根据小组的设计开展实验。
温馨提示：
1. 小组分工和合作：2人操作，1人助理，1人记录。 2. 注意实验安全，保持桌面整洁。 3. 重视实验过程的细节，留心观察，多加思考。 3. 注意老师的提示。 4.试验时间约20分钟。

科学小实验一水的过滤和净化ppt课件

科学小实验（一）：
水的过滤和净化
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每当我们打开水龙头时，看到的是清清的水。而江河里的水，却是混浊zhuó的，大家知道自来水厂是用什么办法把它们变干净的呢？
Байду номын сангаас精选ppt
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原来水厂用过滤净化的办法：经过取水、沉淀diàn、过滤、吸附fù 、消毒杀菌、最后达到净化的效果。
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科学小实验（一）：
最后出来的水真的很干净！
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根据这个原理，科学家有了许多新发明，江河湖水通过它可以直接喝，在户外探险、野外生存等方面都非常有用。
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科学小实验（一）
其实过滤只是净化水的多种方法之一，其他就留给爱科学实验的同学们去发现吧。
谢谢大家！
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今天我们做的水过滤小实验和水厂的工作很像：
1、准备好塑料瓶当作过滤器，同时准备好装水杯。
2、把滴水盖安装在滤水器上，然后把滤水器倒悬xuán 在水杯上方；
3、按小石粒、滤布、砂、炭粒、小石粒、大滤布的顺序依次从下往上放材料入滤水器中；
4、把混水倒入滤水器。
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科学小实验（一）：