看图写乘法算式(课堂PPT)

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人教版二年级上册数学第四单元表内乘法(一) 教学课件

一六（得六）二六（十二）三六（十八）四六（二十四）五六（三十）六六（三十六）
我会用
用一句口诀写出两个乘法算式。（教材P60做一做第1题）
三六十八五六三十四六二十四
3×6＝18 5×6＝30 4×6＝24 6×3＝18 6×5＝30 6×4＝24
归纳总结：
6的乘法口诀有6句，每相邻的两句得数相差6，只有熟记乘法口诀才能熟练的进行乘法计算。
求几个相同加数的和，可以用乘法来表示。
探索新知二一共有多少个气球？
… … …
5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15
乘乘积数数
我会用
先用小棒摆一摆，再填写加法算式（教材P48第1题）。 4个2
2+2+2+2=8
先用小棒摆一摆，再填写加法算式（教材P41第1题）。 3 个4
4+4+4=12
2、3的乘法口诀
2×1=2
3×1=3 3×2=6
1个2
2个2 1个3 2个3 3个3
一二得二
wenku.baidu.com二二得四一三得三二三得六三三得九
课后作业
作业：完成教材P56练习十一第1、2题。
4单元表内乘法（一）
人教版数学二年级上册
复习导入
说口诀算得数。
3×2＝ 6 二三得六 2×1＝ 2 一二得二

人教版二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》表内乘法PPT优秀课件

你是怎么想的？
1×1就是一个1 ，所以口诀是一一得一。
一一得一
看图直接说口诀。
二二得四
三五十五
看图列乘法算式。
4×5=20
2×4=8
射击怪兽
3
1
4
2
2×1= 2
2
5
15
10Fra Baidu bibliotek
2×5= 10
五十
二十
十五
四五二十
二四
。
得六
得八
得五
得四
一四。
得二
得六
全课总结，提升能力
总结：今天学习了4的乘法口诀，一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。每句口诀对应两道乘法算式（“四四十六”除外）。
初步感知
一行有4个，用点子图表示是，你能列式计算吗？
我们先看看一行豆沙汤圆有几个？
41个×。4＝4。
想一想，你能编你发制现出了2的什乘么法口 ? 诀吗？
1副乒乓球拍有2个球拍，2副乒乓球拍有4个球拍。
再用放乘一法列算，式现在怎有么几表个示汤？圆？
8 +4 12
3×4= 12
4×3= 12
想一想，你会编上面乘法算式的口诀吗？
想法你口一发诀想现，，了自什你能己么编照？出着23 的乘法口诀吗？
1捆棒棒糖有3个, 一共有3捆。

人教版数学二年级上册《4-2 练习课(5的乘法口诀)》课堂教学课件PPT公开课

每头大象运2根木头，5头大象运（10）根木头。
2×5＝ 10（根）口答：共运10根。
2.森林里的动物们要举行小动物联欢晚会，小猴负责摘桃子，小兔子负责采蘑菇。
（1）5只小猴，每只摘3个桃子，一次一共摘几个？ 3×5＝15（个）
（2）4只小兔，每只采5个蘑菇，一次一共采几个蘑菇？
5×4＝20（个）
3. （教材P53“练习十”第6题）
每只小兔拔5根胡萝卜。
3只小兔拔（15）根； 4只小兔拔（20）根； 5只小兔拔（25）根。
4.猴妈妈带领小猴们去掰玉米。
每只小猴掰5根
。 4只小猴掰（20 ）根； 2只小猴掰（10 ）根； 5只小猴掰（25 ）根。
知识点3：根据口诀求乘法算式的积。 1.谁能算对下列算式的积谁就能夺到小奖杯。
人教版数学二年级上册
练习课（5的乘法口诀）
5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
让我们来对口诀！
知识点1：5的乘法口诀 1.（教材P53“练习十”第2题）
5 × 3 = 15 口诀：___三__五__十__五__
2.看图写出乘法算式和相应的口诀。
5 4 20
四五二十
知识点2：5的乘法口诀的应用。 1.（教材P53“练习十”第3题）
5×5＝25 5×4＝20 5×3＝15 2×5＝10 1×5＝5

沪教版(54制)数学二上第2单元《看图写乘法算式》ppt课件(2)

高效预习
一、议论文常识复习 1.议论文三要素分别是____、____、____。 2.议论文中常用的论证方法有四种，分别是____、 ____、____、____。 3.议论文常用的论据有______和______。二、文中引用的名言及意义 1.“饱食终日，______，难矣哉！” 2.“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，______。
一排有4瓶蕃茄浆，有这样的1排，一共有几瓶蕃茄浆呢？
1×4=4(瓶)
一列有1瓶蕃茄浆，有这样的4列，一共有几瓶蕃茄浆呢？
4×1=4(瓶)
你能编出多少用乘法计算的数学故事呢？
一排有3盒橙汁，有这样的2排，一共有几盒橙汁呢？
2×3=6(盒)
一列有2盒橙汁，有这样的3列，一共有几盒橙汁呢？
从司空见惯的叹气写起，使文章贴近生活，读来亲切自然，更易让人产生共鸣。
4.第8段结尾引用孔子名言属于什么论证方法？有什么表达效果？
道理论证。有力地论证了“乐业”的重要性，使论证更概括，更深入。
小组研习
研习一： 1.初读课文，纠正字音字形 2.体会演讲词文体特征研习二： 1.再读课文，找出文章中心论点 2.划分文章层次结构，概括大意
反馈练习
判断议论文中心论点的方法： 1.位置判断法 2.性质判断法
阅读《基础训练》第13页《匠人与大师》，找出文章中心论点。

新版插图新人教版二年级上册同步教学课件PPT第1课时乘法的初步认识 (1)

（2） 6+6+6+6=24 （ 4 ）个（ 6 ）
乘法算式: （ 4 ）×（ 6 ）=（ 24 ）
读作： 4乘6等于24
。
或（ 6 ）×（ 4 ）=（ 24 ）
读作： 6乘4等于24
。
巩固练习，深化理解
1.先用摆一摆，再填写加法算式。[教材P48 做一做第1题]
4个2
3个4
5个3
2 2 2 2 8 4 4 4 12 3+3+3+3+3＝15
表内乘法（一） 1.乘法的初步认识乘法的初步认识（1）
情境导入
观察情境图，你能提出哪些数学问题？
自主探究，合作交流
你能计算出在游乐场中玩这些娱乐项目的分别有多少人吗？[教材P47 例1]
自主探究，合作交流
（1）小飞机里共有多少人？
3
3
3
3
3
一共有 5 个 3 。
列式：3+3+3+3+3= 15
3
5
加法算式：__5__+_5_+_5_=_1__5
乘法算式：____3_×__5_=_1_5_
或：___5__×__3_=_1_5_
巩固练习
二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）
[选自《创优作业100分》 P29]

北师大版数学三年级上册第六单元乘法乘火车精品课件(14张ppt)

100×7＝700 10×7＝70 8×7＝56 700＋70＋56＝826
118 × 1 57
826
计算时，不要忘记加进上来的数。
三、梯度练习 1. 采蘑菇。
简单练习
说一说，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。
（1）兔妈妈一共采多少个蘑菇？（2）小兔一共采多少个蘑菇？
46×3=138（个）
28×4=112（个）
答：兔妈妈一共采138 个蘑菇。
答：小兔一共采112个蘑菇。
2.
18 × 23
54
56 × 48
4 48
125
× 1
36
7 50
1源自文库摘香蕉。
中等练习
2. 森林医生。
24 × 13
97 2
73 × 14
2 89 2
24 ×5
1 02 0
3. 学校举行运动会，开幕式上有4个方队，每个方队有144人，一共需要多少人参加？
数学三年级上册
六
乘法
第 3 课时乘火车
一、情景导入
同学们大多数都坐过火车是吧？那你知道一般每列火车能坐多少人吗？
二、探索新知
72×5＝ 360（人）
70×5＝350 2×5＝10 350＋10＝360
× 70 2 5 350 10 350＋10＝360
72 × 15

乘法的初步认识课件(共15张PPT)

（3）3乘8等于24，写作（ 3 ）×（ 8 ）＝（ 24 ）。 3. 先写出乘法算式，再读出来。（1）2个4相加得8。（ 2 ）×（4 ）＝（ 8 ）读作 2乘4等于8 。
（2）6和3相乘得18。（ 6 ）×（ 3 ）＝（18）读作 6乘3等于18 。
（3）一个乘数是3，另一个乘数是2，积是6。（ 3 ）×（ 2 ）＝（ 6 ）读作 3乘2等于6 。
巩固练
4. 先按要求画，再写算式。（1）每组画5个，画3组。（2）每组画4个，画6组。
加法算式： 5＋5＋5 加法算式： 4＋4＋4＋4＋4＋4 乘法算式： 5×3或 3×5 乘法算式： 4×6或 6×4
拓展练
5. 据等式求出各图形所代表的数。
＋＋＋＋＝10 ＝（）
2
▲＋▲＋▲＝9
▲＝（ 3 ）
8＋8＋8＋8 8×4（或4×8）
6＋6＋6＋6＋6 6×5（或5×6） 1＋1＋1 1×3（或3×1）
拓展练
5. 根据等式求出各图形所代表的数。
2 4
第4单元表内乘法（一）
乘法的初步认识（2）
知识要点要记牢： 1. 几个相同加数连加，只要数出有几个几，就可以写成几乘几。 2.4×2＝8，其中，4叫做乘数，2也叫做乘数，8叫做积。
▲＋－■＝5
■＝（）0
第4单元表内乘法（一）
乘法的初步认识（3）

人教版二年级数学上册第四单元第5课时《乘加、乘减》课件

一共浇多少棵树？ 3×4=12（棵）
口答：一共浇12棵树。
一共有多少人？一共有多少人？ 4×5+4=24（人） 4×5-3=17（人）口答：一共有24人。口答：一共有17人。
一共有多少个试管？
4×4-1=15（个）口答：一共有15个试管。
一共有多少人？
3×4+2=14（人）口答：一共有14人。
兔妈妈和5个兔宝宝去采蘑菇，兔妈妈采了7 个蘑菇，每个兔宝宝采了4个蘑菇，一共采了多少个蘑菇？
4×5+7=27（个）口答：一共采了27个蘑菇。
哪个图形中的个数多？在( )中画“√”。
()
()
解决问题。
（1）有多少只小鸟？ 3×3+1=10（只）
口答：有10只小鸟。
解决问题。
（2）有多少只小鹿？ 3×5-1=14（只）
口答：有14只小鹿。
一辆玩具汽车30元，小明想买一辆玩具汽车，给了售货阿姨4张2元的人民币，1张20元的人民币，够吗？
4×2+20=28（元） 28元<30元，所以不够。
口答：不够买一辆玩具汽车。
这节课你们都学会了哪些知识？
乘加、乘减运算顺序：不管乘号在前面还是在后面,要先算乘法，再算加减法。
如何计算有乘法和加法或者是有乘法和减法的算式？请举例说明。
4×5+2= 22

新人教版数学二年级下册新插图课件PPT第2课时用2-6的乘法口诀求商(2)

1. 16÷ 4 = 4 想：四( 四 )十六，商是( 4 )。 30÷ 5 = 6 想：五( 六 )三十，商是( 6 )。 30÷ 6 = 5 想：( 五 )六三十，商是( 5 )。
教材第19页“做一做”
2. 5×4 = 2 0 6×3 = 1 8 3×5 = 1 5
20÷4 =
18÷3 =
15÷3 =
课后作业
01 课后练习第5、6、7题。 02 完成相关练习。
20÷5 =
18÷6 =
15÷5 =
先观察每组算式有什么特点，再写商。
教材第19页“做一做”
2. 5×4 = 2 0 20÷4 = 5 20÷5 = 4
6×3 = 1 8 18÷3 = 6 18÷6 = 3
3×5 = 1 5 15÷3 = 5 15÷5 = 3
教材第19页“做一做”
课堂练习
看图写出两个乘法算式和两个除法算式。
除数是几，就想几的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。
4×6=24
24÷4 = 6
24÷6 = 4
观察这三个算式，你有什么发现？
除法算式中的被除数是乘法算式中的积。除数和商是乘法算式中的乘数。
4×6=24
24÷4 = 6
24÷6 = 4
一句乘法口诀不仅可以计算乘法算式的结果，还能计算相关两个除法算式的结果。

乘加乘减PPT课件

课题：乘加乘减
第（ 1 ）课时
1.通过合作学习、自主探究，理解乘加、乘减的意义，能正确进行有关的计算。
2.训练学生思维的灵活性，用多种方法灵活计算乘加、乘减，实现算法多样பைடு நூலகம்。
3.培养学生的友好合作意识、探究精神和动手实践.力。 4.创设情境，激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到
学习数学
教学重点:引导学生发现问题、提出问题并解答问题。
3
5 －2
13
3
4 ＋1
13
三、巩固练习
（二）看图填写合适的数和运算符号
5
5－1
24
4
4 ＋1
17
5
4＋4
24
4
5 －3
17
三、巩固练习
（三）算一算
33
24
8
0
2
10
三、巩固练习
（四）哪个图形中的个数多？说说你是怎样比较的。
四、课堂作业
作业：第59页练习十二，第1～3题。
教学难点:用多种方法解决同一问题。
表内乘法（一）
乘加乘减
一、复习旧知，激趣引新
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
二、学习新知
旋转木马里共有多少人？
问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。

《乘加乘减》表内乘法PPT教学课件

加法： 3 × 2 = 6 乘法： 2 + 2 + 2 = 6
课堂练习
2 .看图列出不同的算式。
？个
4 × 3 + 1 = 13 5 × 3 - 2 = 13
？个
5 × 2 + 4 = 14 5 × 3 - 1 = 14
课堂练习
3 .口算比赛。
5×3+2= 17
4×3-1= 11
2×4+2= 10
知识梳理
【例】一共有多少条鱼？
4 × 3 + 3 = 15（条） 4 × 4 – 1 = 15（条）
小结:解答时首先要看图理解题意。几个几的部分可以用乘法，其余的再加上去或减掉，用乘加或乘减的算式。
小练习
1 . 先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
5 + 4= 9
3 × 2 + 1= 7
新知探究
将4组旋转木马上的人数合在一起，用加法计算。
？人 3+3+3+2= 举手发言：该怎样列算式？
新知探究
先用乘法求出3组相同人数旋转木马上的总人数，再加上另外一组旋转木马上的2人。
？人
3×3+2=
举手发言：该怎样列算式？
新知探究
假设旋转木马上坐满了人，一共有3×4人，实际其中一组旋转木马还差1人，应减去1人。

人教版二年级数学上册6.17的乘法口诀课件共14张PPT

28
2×7 +7＝21 5×7 +7＝ 42 3×7+7 ＝ 28
4×7 -7 ＝21 7×7-7 ＝ 42 5×7-7 ＝ 28
七.
2个星期有多少天？ 3个星期呢？
（1）2x7=14（天）（2）3x7=21（天）答：2个星期有14天，3个星期有21天。
七.
8个星期有多少天？
9个星期呢？
8x7=7x7+7=56（天） 9x7=7x7+7+7=63（天）
回忆六的乘法口诀：
一六得六二六十二三六十八四六二十四
五六三十
六六三十六
试着用自己的方法寻找七的乘法口诀！
二.看图，你想到了哪句乘法口诀？
二七十四
2x7=14 7x2=14
二.看图，你想到了哪句乘法口诀？
三七二十一
3x7=21 7x3=21
任意选一句口诀，在图中圈出来并写出对应的算式。
7×4＝28（箱）答：一共运28箱。
对比三道题，Leabharlann Baidu有什么发现？
7×4＝28（个） 7×4＝28（块） 7×4＝28（箱）
4个7
4个7
7个4
五、一共有多少桶奶粉？
7×3＋5＝26（桶） 7×4－2＝26（桶）答：一共有26桶奶粉。
六.口算，并说说你发现了什么？

乘加乘减表内乘法课件

行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
四、课堂作业
作业：第59页练习十二，第1～3题。
表内乘法（一）
乘加乘减
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
旋转木马里共有多少人？
PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ Word教程： www.1ppt.com/word/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。
旋转木马里共有多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11

二年级上册数学课件-4.7 乘法除法二(看图编乘、除法问题)

闯关游戏：
第一关根据算式选出合适的条件 A用手势1表示 B用手势2表示 C用手势3表示
闯关游戏：
第二关仔细观察图片！寻找相应信息！补充缺少的条件和问题！
一颗大树上有4根树枝，每根树枝上有_____只鸟，____________?
算式：5×4=20（只）答：一共有20只鸟。
拖拉机上一共有______个西瓜，平均放在_____个筐里，________________?
看图编乘除法问题
请你从下列数字中选出3个! 并说出两道乘法算式和两道除法算式！
27 7 63 3 9
同桌互相说一说！பைடு நூலகம்
每个冰淇淋2元，买4个需要几元？
4×2=8（元）答：买4个冰激凌需要8元
图上有什么？
看图编乘除法问题
观察图片，选择正确的信息，编乘除法问题！
1、寻找信息要仔细！ 2、3个信息可以变成2个条件和1个问题！ 3、列式解答以后要及时放回图中进行检验！
算式：27÷3=9（个）答：每个筐里有9个西瓜。
公园里有______个小朋友在跳绳， ________________，________________?
算式：答：
在编题时，特别要注意些什么？
感谢聆听
君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》再高深的学问也是从字母学起的。只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。

最新二年级数学上册看图写乘法算式沪教版优选教学课件

我终于能很轻松地说我们错过了，你终究是那个错的人，我也决定放下了！余生很长，放下错的人，才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。