第三节《力的平衡》同步练习(沪科版初二) (2)

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沪科版八年级物理上册同步练习7.3 力的平衡(word版,含答案解析)

沪科版八年级物理上册7.3 力的平衡一、单项选择题（共15小题；共45分）1. 如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力A. 大小是否相等B. 方向是否相反C. 是否作用在同一物体上D. 是否作用在同一直线上2. 如图所示，物体运动状态发生改变的是A.弯道上沿曲线滑行的运动员B.吊在天花板上静止的电灯C.路上匀速直线行驶的小车D.空中匀速直线下落的降落伞3. 区分两个力是“平衡力”还是“相互作用力”，可依据这两个力A. 是否大小相等B. 是否方向相反C. 是否作用在同一物体上D. 是否作用在同一直线上4. 用手握住酒瓶，使其口朝上底朝下竖直静止在手中，对此下列说法中正确的是A. 酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B. 酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力的作用C. 手握酒瓶的力增大，瓶子所受摩擦力也随着增大D. 向酒瓶注水的过程中，即使手握瓶的力不变，瓶所受的摩擦力也将增大5. 汽车在平直的公路上做匀速直线运动，则下列为一对平衡力的是A. 汽车的牵引力和汽车所受的重力B. 汽车所受的重力和汽车对地面的压力C. 汽车所受的重力和地面对汽车的支持力D. 汽车对地面的压力和汽车所受的摩擦力6. 如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量约为的轻质卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，所挂重物质量合适的是B.C. D. 以上质量都合适7. 关于物体的运动状态改变，下列说法中正确的是A. 必须是从静止变为运动B. 只要做曲线运动，运动状态就在不停地改变C. 运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变D. 运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变8. 如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是。

2022年沪科版八年级物理下《力的平衡》同步练习(沪科版)》同步练习(附答案)

第七章运动和力第3节力的平衡一、单项选择题〔本大题共9小题〕1.如下图，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，以下说法中正确的选项是()A. 汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B.汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C. 汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力D. 汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力【答案】B【解析】【分析】牢记二力平衡和相互作用力的四个条件，是解决此类问题的关键，同时注意平衡力与一对相互作用力的区别，这是此类问题的易错点。

(1)静止或匀速直线运动的物体受到的一定是平衡力，而一对平衡力必须符合四个条件，即作用在同一物体上、作用在一条直线上、大小相等、方向相反。

对照选项中的描述，看是否同时符合以上四个条件，即可做出判断；(2)相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。

【解答】解：A.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A错误。

B.汽车在平直的道路上做匀速直线运动，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力作用在同一物体上、作用在一条直线上、大小相等、方向相反，是一对平衡力；故B正确；C.汽车所受的重力与汽车对地面的压力这两个力方向相同，作用在两个物体上，不是一对相互作用力，故C错误；D.汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D错误。

应选B。

2.电动平衡车是一种时尚，如下图，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，以下说法正确的选项是()A. 平衡车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大压力B. 平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力C. 平衡车车轮对地面的压力与地面对车轮的支持力是相互作用力D. 假设平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来【答案】C【解析】解：A、平衡车轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误。

沪科版八年级全一册物理 7.3力的平衡同步练习 (含解析)

7.3力的平衡同步练习一．选择题1．将物理课本放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（）A．桌面受到的压力和物理课本的重力B．桌面受到的压力和物理课本受到的支持力C．物理课本受到的支持力和物理课本的重力D．桌面对地面的压力和地面对桌面的支持力2．氢气球下吊一小重物在空气中做匀速直线运动。

若不计空气阻力和风力影响，而小重物恰能沿MN方向斜上升，如图中气球和重物在运动中所处的位置正确的是（）A．B．C．D．3．如图所示，用鸡蛋去碰放置在水平地面上静止的石头，鸡蛋被碰破，而石头却没破（）A．碰的瞬间，石头没有发生形变B．鸡蛋没有惯性，而石头具有惯性C．鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力，这两个力相互平衡D．若一切阻力为零，被碰的石头会开始运动，然后做匀速直线运动4．在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩放于墙角的轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。

下列说法中正确的是（）A．弹簧恢复原状过程中，弹簧的弹性势能增大B．木块离开弹簧后最终会停下，说明物体的运动需要力来维持C．松手后，木块运动的速度先加速后减速D．图乙中将木块竖直上抛，在最高点时处于静止状态受平衡力5．疫情期间，小明到超市采购生活用品，当他用水平方向的力，推着装满生活用品的购物车在水平地面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（）A．购物车自身的重力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B．人对购物车的水平推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力D．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力6．如图是苏宁物流正式投放的无人快递车，这是全国首个送货到家的无人车，也是国内首个可以实现室内室外场景无缝切换的无人车，不用人为控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。

下列说法正确的是（）A．无人车匀速转弯时运动状态不变B．无人车的轮子有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦C．无人车在水平地面上行驶时，所受的重力和它给地面的压力是一对相互作用力D．无人车在水平地面上行驶时，所受的重力和地面给它的支持力是一对平衡力7．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为5g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（）A．5g B．10gC．150g D．任意质量均可8．如图所示，箱子静止在水平地面上。

沪科版物理八年级全一册7.3《力的平衡》习题(有答案)

第3节力的平衡一、选择题1.下列情景中，处于平衡状态的是（）A.绕地球匀速运行的卫星B.加速追赶猎物的猎豹C.下落的苹果D.匀速下降的跳伞运动员2.在下列实例中，受平衡力作用的物体是（）A.正在圆形轨道上运动的过山车B.正在匀速直线前进的火车C.正在加速上升的火箭D.正在高速公路上加速行驶的汽车3.将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（）A.书的重力与书对桌面的压力B.书的重力与桌面对书的支持力C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力D.书对桌面的压力与桌子的重力4.用绳子拴着一个重10N的物体，第一次让它静止在空中，第二次让它以1m/s的速度匀速上升，设前后两次所用的拉力分别为F1、F2，则（）A.F1<F2B.F1=F2C.F1>F2D.F1和F2的大小关系无法确定5.椰子原产于亚洲东南部、印度尼西亚至太平洋群岛，是人们喜欢的热带水果之一，图中椰子受到椰子树的作用力沿哪个方向（）A.甲：竖直向上B.乙：沿树干斜向右上C.丙：竖直向下D.丁：沿树干斜向左下6.一名空降兵的质量为60kg，他随身所带的装备（包括降落伞和武器）总重为200N。

在匀速下落过程中，若在竖直方向上只受空气阻力和重力的作用，g取9.8N/kg，则他与所带装备所受的空气阻力为（）A.0 NB.260NC.788ND.388N二、填空题7.电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对_________力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对_________力。

三、非选择题8.实验小组要探究二力平衡的条件。

实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。

（1）如图甲所示，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察到小车将会转动，此现象说明二力平衡时两个力必须____________________。

（2）如图乙所示，当左右两端同时取下一个钩码时，此时F3等于F4，小车仍静止；当右端再挂上一个钩码时，如图丙所示，小车将做变速运动，此时F5________F6（填“大于”“等于”或“小于”）。

沪科版八年级物理试卷《力的平衡》练习

A.竖直向下匀速运动B.竖直向下加速运动《力的平衡》练习一、单选题1、如图所示是从人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景，下列情况中，实心球受到平衡力作用的是（）.A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地上2、如图所示，有一气球以10m/s的速度匀速竖直上升到某一高度时，从气球上脱落一物体,这个物体离开气球后，将（）.A.以原来的速度仍然匀速上升B.立即下落C.继续上升一段时间，然后下落D.以上说法都不对3、将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中，属于平衡力的是（）.A.文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力B.文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力C.文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力4、如图所示,吊在天花板上的电灯处于静止状态•如果某一天，吊线突然断开的同时,所有外力全部消失，则电灯将（）•///////////N =4.9NG=4.9N CD A.AB.B C.CD.D C. 保持原来静止状态D.竖直向上匀速运动5、自重400N 的桌子放在水平地面上，现用120N 的力推它，没有推动，则摩擦力为（）.A.100NB.120NC.520ND.06、重4.9N 的字典静止在水平桌面上，如图所示，能正确表示字典受力的图是（）.7、一个物体受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同，则这两个力（）. A.一定是平衡力B.一定不是平衡力 C.可能是平衡力D.是相互作用力 8、如图所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N ,则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为（）A.10N ，20NB.10N ，10NC.10N ，0ND.20N ，10N二、填空题9、作用在一个物体上的两个力，如果大小（），方向（），并作用在一条直线上，这两个力就互相平衡10、在探究“二力平衡的条件”的实验中，某实验小组采用了如图所示的装置.（1）在实验过程中，要求长木板水平放置，且表面是（）的.（2）在实验过程中，我们增减两端钩码的数目.当两端钩码数相等时，小车将处于（）状态.（3）保持两端钩码数相等，把小车（）一个角度，放手后发现，小车将发生转动. （4）进一步的实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果（），方AG=4.9NB ION10N向（）并且在（）上这两个力就彼此平衡.11、爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为500N，方向竖直向上.为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是握紧杆或在手上擦防滑粉•三、解答题12、一辆汽车在平直的高速公路上由静止开始加速，最后做匀速直线运动.请你参照下面的示例，根据整个过程中的现象，说出用到的三个相应的物理知识.示例：汽车匀速运动时，牵引力等于阻力.（1）汽车由静止开始加速，牵引力大于阻力；（2）汽车匀速直线运动时，牵引力和阻力是一对平衡力；（3）汽车加速过程中，力改变物体的运动状态.13、通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图左所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做（）运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小;又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图右所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车（）表现出来.（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用（）法.例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变（），同时保持接触面的粗糙程度不变.《力的平衡》参考答案1、【答案】D【解析】球上升和下落时只受重力作用;越滚越慢是受阻力作用;停在地上受到重力和支持力，二力互相平衡,D正确.2、【答案】C【解析】物体原来和气球一起上升,脱落时，由于惯性继续上升一段,在重力的作用下再下落,C正确.3、【答案】A【解析】文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力，这两个力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，且两个力同时作用于同一个物体，所以这两个力是一对平衡力.A选项符合要求;文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力，这是一对相互作用力,B选项不符合要求;文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力大小不可能相等,C选项不符合要求;文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力，这两个力作用在两个物体上，且方向相同，它们不是平衡力,D选项不符合要求.4、【答案】C【解析】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律•电灯原来处于静止状态,当外力全部消失时,电灯将保持静止状态，故C 正确.5、【答案】B【解析】桌子没动，推力与摩擦力互相平衡，所以摩擦力大小为120N,B正确.6、【答案】A【解析】字典的重力为G=4.9N,作用点在其重心上,桌面的支持力与重力G互相平衡，大小等于其重力，即N=G=4.9N,作用点也在其重心上，所以A正确.7、【答案】B【解析】这两个力大小相等、反向相同，一定不是平衡力.8、【答案】C【解析】细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，小车在水平方向上受到了两个力的作用，向左的拉力10N（拉力的大小等于左端物体的重力），向右的拉力为ION,两个力的大小相等，方向相反，合力的大小等于两力之差为ON；弹簧测力计受到了相反方向的两个力的作用，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小,为10N.故选C.9、【答案】大小；方向【解析】作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在一条直线上,这两个力就互相平衡；四个条件必须同时具备，这两个力才是一对平衡力.故答案为：大小；方向.10【答案】（1）光滑；（2）静止；（3）扭转；（4）大小相等；相反；同一直线.【解析】（1）在实验过程中，要求长木板水平放置，且表面是光滑的，减小小车和水平木板的摩擦力.（2）当两端钩码数相等时，小车受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,作用在同一物体上，小车处于静止状态.（3）保持两端钩码数相等，把小车扭动一个角度，放手后发现，小车将发生转动，说明二力平衡时，两个力的方向相反.（4）实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡.故答案为：（1）光滑；（2）静止；（3）扭转；（4）大小相等；相反；同一直线.11、【答案】500,竖直向上，握紧杆或在手上擦防滑粉.【解析】当匀速向上爬杆时，王力同学在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=500N；因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上；因为增大压力或摩擦系数都可以增大摩擦力，所以我们可以通过握紧杆或在手上擦防滑粉增大摩擦力；故答案为：500，竖直向上，握紧杆或在手上擦防滑粉.12、【答案】（1）汽车由静止开始加速，牵引力大于阻力；（2）汽车匀速直线运动时，牵引力和阻力是一对平衡力；（3）汽车加速过程中，力改变物体的运动状态.【解析】汽车静止在平直的公路上，竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是平衡力.汽车在加速过程中，牵引力大于阻力，速度不断增大，汽车的运动状态不断改变.汽车在匀速直线运动中，牵引力和阻力是一对平衡力，牵引力等于阻力.解答答：（答案不唯一）（1）汽车由静止开始加速，牵引力大于阻力；（2）汽车匀速直线运动时，牵引力和阻力是一对平衡力；（3）汽车加速过程中，力改变物体的运动状态.13、【答案】控制变量法；压力大小【解析】（1）小车做匀速直线运动时拉力等于摩擦力，测力计的读数就是摩擦力的大小,小车从同一高度滚下来，具有相同的速度，在水平面上运动的距离越远，说明受到的阻力越小.故答案为：匀速直线运动；在水平面上移动的距离的大小.（2）要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用控制变量法，要研究摩擦力的大小与压力大小关系时，先保持接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小.故答案为：控制变量法；压力大小.。

沪科版初中物理八年级第七章第三节科力的平衡练习题及答案

沪科版初中物理八年级第七章第三节科力的平衡练习题及答案基础练习一、填空题1．运动的物体不受外力作用时将，静止的物体不受外力作用时将_________；物体在平衡力的作用下将。

2．一瓶矿泉水静止在桌面上，矿泉水受到的重力大小为5N，重力的方向是；它受到桌面对它的支持力的大小为N，方向为。

3．跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞段时间后以5m/s的速度竖直匀速下降，过时运动员（包括伞）受到的阻力为_______N。

4．如图所示，在斯诺克公开赛中丁俊晖在击球。

比赛前台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）。

击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于的缘故，而球的速度越来越小，是因为受到的作用。

二、选择题5．一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为（）A．火车没有受到外力的作用B．火车受到的牵引力大于它受到的阻力C．火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力D．火车没有受到阻力6．下列物体中，受平衡力的是（）A．在水平桌面上静止的文具盒B．向上抛出的皮球C．沿滑梯加速下滑的小孩D．减速行驶的火车7．如下图所示，下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是（）8．下列运动的物体中，受力平衡的是（）A．自由下落的苹果B．加速上升的火箭C．沿斜面匀速下滑的木块D．减速行驶的机车9．如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（）A．悬绳对吊灯的拉力B．天花板对悬绳的拉力C．吊灯对悬绳的拉力D．悬绳对天花板的拉力10．有一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力提高训练一、填空题1．如图为一只静止在树枝上的布谷鸟，说明它受到的力______平衡力（选填“是”或“不是”）；若布谷鸟的质量为0.1kg，则树枝对它的支持力是_______N。

沪科版初二全一册物理同步练习：《力的平衡》

沪科版初二全一册物理同步练习：7 [来源:1]1.如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。

下列说法正确的是( )A.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平稳力B.罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C.罐对手的力与手对罐的力是一对平稳力D.罐对手的弹力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力2.频闪摄影是研究物体运动经常用的一种实验方法，图中A 、B 、C 、D 分别是用照相机拍照(每0.1 s 拍照一次)的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平稳力作用的是( )3. (多选)以下实验中，要紧是运用二力平稳条件分析问题的有( )A.利用弹簧测力计测量滑动摩擦力B.利用弹簧测力计测量物体的重力C.利用天平测量水的重力D.利用量筒测量水的重力4.关于平稳力，下列说法正确的是( )A.物体在平稳力作用下一定处于静止状态B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平稳力C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平稳力D.运动的物体在平稳力作用下，一定保持匀速直线运动状态5.重80 N 的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12 N ，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是( )A.12 NB.68 NC.80 ND.92 N[来源:Zxxk]6.静止在桌面上的物理书受到的_____力和______力是一对平稳力。

◆ 选择题 ◆ 填空题7.搬运工用600 N的力水平向东拉一重为1 000 N的板车，使板车做匀速直线运动，则地面对板车的阻力为________N，地面对板车的支持力为_______N。

8.建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。

这是因为重力方向是___________，当重物静止时，它受到的重力和绳子的拉力是_________力，因此绳子的拉力方向是______________。

◆实验题9.如图甲是小华同学探究二力平稳条件时的实验情形。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____ ______，并通过调整__________________________来改变拉力的大小。

物理第三节《力平衡》同步练习(沪科版八年级)

第三节《力的均衡》同步练习（沪科版八年级） (4) 6．3 力的均衡智能提要二力均衡的条件力的均衡二力均衡二力均衡的应用问：如何判断一个物体能否处于二力均衡？答：一是依据物体的运动状态来判断．当物体只受两个力作用时，假如处于静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力就必定是均衡力，处于二力均衡．二是依据二力均衡的条件来判断．第一，看物体遇到的两个力能否作这一点常常被同学们忽视．用在同一个物体上，再分析两个力能否符合“作用在同向来线上，大小相等，方向相反” ，若这些条件都满足，则物体就处于二力均衡．只需此中有任一个条件不满足，物体就不可以处于二力均衡．问：如何正确划分均衡力和相互作用力？答：物体遇到两个力的作用而处于均衡状态，这两个力叫做均衡力．两个物体间发生相互作用而产生的两个力，叫相互作用力．它们都拥有大小相等、方向相反、作用在同向来线上的特色，但二者有实质上的差别．均衡的二力作用在同一物体上，即受力物体是一个，而施力物体分别是其他的两个物体，相互作用的二力作用在发生相互作用的两个物体上．比方将一个铅笔盒放在水平桌面上，它遇到的重力和桌面对它的支持力作用在同一个铅笔盒上．它处于静止状态，重力和支用简单的语句表述：持力是一对均衡力．铅笔盒对桌面的压力1．均衡力：同物、等值、反向、共线和桌面对铅笔盒的支持力是铅笔盒与桌 2．相互作用力：异物、等值、反向、共线面发生相互作用产生的一对力，它们分别作用在桌面和铅笔盒上，所以这两个力不可以均衡，是一对相互作用力．问：二力均衡的条件有哪些应用？答：一是依据已知力的大小和方向求出另一个力的大小和方向；二是利用二力均衡条件判断物体的运动状态．当物体只遇到两个力的作用，而且满足二力均衡时，则能够判断物体处于静止状态或匀速直线运动状态．比方分析火车或汽车在水平路面上作匀速直线运动时，若汽车遇到发动机的牵引力是已知的，则能够依据牵引力争出汽车在水平方向上遇到的摩擦力的大小，同时获得摩擦阻力的方向与牵引力方向相反的结论．智能拓展智能归例题型一会依据二力均衡的条件判断二力能否均衡例1一个物体同时遇到两个力的作用，这两个力的三因素完整相同，那么这两个力（）A．必定是均衡力B．可能是均衡力C．必定不是均衡力D．没法判断闯关点拨当两个力的三因素完整相同，则这两个力大小相等、方向相同、两力的作用线重合，明显方向相同的两个力不行能成为均衡力，所以此题中两个力必定不是均衡力．答选C例2某同学静立在磅秤上，以下几对力中属于均衡力的是（）A．人的重力与磅砰对人的支承力B．人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力C．磅秤的重力与磅秤对人的支承力D．磅秤的重力与人的重力闯关点拨均衡力是指作用在一个物体上大小相等、方向相反且在同向来线上的两个力．人的重力与磅秤对人的支承力方向向上，人静立不动时二力大小相等，符合二力均衡的条件，A正确．人对磅秤的压力的受力物体是磅秤，施力物体是人，而磅秤对人的支持力的受力物体是人，施力物体是磅秤，它正确划分均衡力们是一对相互作用力，不是均衡力的关系，B不正确．磅秤与相互作用力是的重力的受力物体是磅秤，施力物体是地球，而磅秤对人的支持要点．力的受力物体是人，施力物体是磅秤，作用于不一样的物体，也不是均衡力的关系，C不正确．磅秤的重力与人的重力，明显不作用于同一个物体，不是均衡力，D不正确．答选A题型二均衡力知识的实质应用例1受4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？闯关点拨要掌握应用二力均衡的条件解决问题，要重申停析问题的思路方法．应用二力均衡的条件解决问题，第一要判断被研究的物体能否是处于静止或匀速直线运动状态，只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才能够应用这个条件．利用物体的平衡条件解决问题时，可参照以下步骤：1）明确研究对象──电灯2）对电灯进行受力分析──受竖直向下的重力、电线对灯的拉力（方向不决）3）判断物体运动状态──静止4）依照运动和力的关系──均衡状态受力必定为均衡力──二力均衡5）结论：拉力大小等于重力大小为4N，拉力方向与重力方向相反，为竖直向上．答拉力的大小为4N，方向竖直向上例2在竖直的磁性黑板上，小铁片不会掉下来，这是为何？请画出小铁片的受力表示图．闯关点拨物体静止，则物体遇到均衡力的作用，竖直方向上受力均衡，重力和铁片与黑板间的静摩擦力均衡，重力方向竖直向下，那么静摩擦力竖直向上．水平方向也受力均衡，即磁体吸引紧压在黑板的力，和黑板对其向外的压力．竖直方向的两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，水平方向的两个力也大小相等、方向相反、作用在一条直线上．答小铁片因受磁体吸引紧压在黑板上，黑板对其有个向外的压力．铁片与黑板间有一个竖直向上的静摩擦力与铁片重力成为一对均衡力，铁片就不掉下来了．受力表示图如图6-12所示．图6-12例3如图6-13 所示，A 、B 、C 三物块叠放在一起，B 受AF 112N，C 遇到一个水平向右的拉力到水平向左的拉力F 1F 218N ，它们均静止，求：B（1）B 对A 的摩擦力fBA CF 2（2）C 对B 的摩擦力f CB（3）地对C 的摩擦力f 地C图6-13 闯关点拨此题有两点值得思虑：一是物体所受的摩擦力都是静摩擦力，而静摩擦力是被动力，依靠于均衡原理及物体所受的其他外力；二是研究对象为多个物体，在分析多个物体受力时，选好研究对象，可简化解题步骤．NA 和GA 是一对平N A解（1）选择A 为研究对象，作受力分析：竖直方向上衡力；水平方向上A 物不会受除fBA 外的其他外力，由A 处于均衡状态，合A 力为零可知fBA 0．G A（2）选择AB 整体为研究对象，作受力分析：竖直方向N AB上NAB 和GAB 是一对均衡力，水平方向上F 1和fCB 是一对f CB均衡力，可得：F =F =12N ，方向水平向右．ABCB1（3）选择ABC 整体为研究对象，作受力分析：竖直方F 1GAB向上N ABC 和G ABC是一对均衡力，水平方向上，F 1、F 2和f地C 三力均衡，可知f地CF 2F 16N，方向水平向左．N ABC智能训f地CF1F 2练G ABC基础知识训练1．文具盒放在水平桌面上，它所受重力为 G ，对桌面压力为F ，桌面对文具盒支持力为 N ，则上述的几个力中，相互均衡的两个力是．（题型一）2．在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 ______运动，弹簧测力计的示数表示______力的大小．依据______的条件可知，这时弹簧测力计的示数与______的大小相等，所以可间接地知道滑动摩擦力的大小．（题型二）3．某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重 1200N ．当起重机以2m/s 匀速吊着工件上涨时，起重机的钢绳遇到的拉力为 N ；当起重机以5m/s 速度匀速吊着工件下降时，钢绳遇到的拉力为N ，拉力的方向为；当起重机吊着工件以 4m/s 的速度沿水平方向做直线运动，工件遇到的拉力为．（题型二）4．天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽视不计，以下各对力中属于均衡力的是 ( )（题型一）第三节《力的均衡》同步练习（沪科版八年级）(4)A．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D．灯遇到的重力和吊线对灯的拉力5．如图6-14所示，放在水平桌面上的物体的质量为匀速直线运动，下边的说法哪一种正确：（）A．物体遇到向左49N的摩擦力B．物体遇到向左10N的摩擦力C．物体遇到向右10N的摩擦力D．物体遇到的摩擦力等于零5kg，用10N的水平拉力使物体向右做（题型二）图6-146．65kg，下降伞的质量为5kg。

沪科版八年级物理下册同步测试：第7章第3节力的平衡 (2)

第七章第三节力的平衡一、选择题1. 下列情景中,哪个物体受到的力不能相互平衡 ( )A. 在斜面上匀速下滑的物块B. 正在平直轨道上进站的火车C. 静止在空中的直升机D. 匀速上升的气球2. 频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法,图3－K－1中A、B、C、D分别是用照相机拍摄(每0.1 s拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力作用的是 ( )图3－K－13. 如图3－K－2所示情景中的两个力,彼此平衡的是 ( )图3－K－24. 关于平衡力,下列说法正确的是( )A. 物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B. 作用在物体上的两个力三要素完全相同,这两个力一定是平衡力C. 物体受重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力D. 运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态5. 2018·扬州小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,如图3－K－3所示,下列说法正确的是 ( )图3－K－3A. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力B. 自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力C. 自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力D. 自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力6. 2017·怀化如图3－K－4所示,水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直线运动,下列有关木块受力的说法中,正确的是( )图3－K－4A. 只受重力和支持力一对平衡力B. 只受拉力和摩擦力一对平衡力C. 受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力D. 无法确定7. 重50 N的物体放在水平地面上,当它受到20 N竖直向上的拉力作用时仍处于静止状态,则下列说法正确的是 ( )A. 物体受到的合力等于30 NB. 物体受到的合力等于70 NC. 物体受到的合力等于零D. 物体受到的拉力跟重力是一对平衡力8. 放在水平地面上的箱子重100 N,已知箱子滑动时受到的摩擦力是25 N,要使箱子做匀速直线运动,则所需的水平推力是( )A. 125 NB. 75 NC. 25 ND. 100 N9. 如图3－K－5所示,学校趣味运动会上,重600 N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬,此过程中,他受到摩擦力的大小和方向是 ( )A. 等于600 N,竖直向下B. 等于600 N,竖直向上C. 大于600 N,竖直向下D. 大于600 N,竖直向上图3－K－5二、填空题10. 静止在桌面上的物理书受到的________力和________力是一对平衡力.11. 如图3－K－6所示,物体重5 N,当F＝10 N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是________N；当F＝20 N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力是________N.图3－K－612. 如图3－K－7甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12 N的水平拉力F1作用下,A、B一起做匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为________N；若将A、B紧靠在一起并排放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动(如图乙所示),则推力F2＝________N.图3－K－713. 如图3－K－8甲所示,放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用,F大小随时间t 的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示.当t＝1 s时,物体处于______状态,物体受到的水平推力为______N,物体所受摩擦力为______N；当t＝5 s时,物体所受摩擦力为______N；当t＝3 s 时,物体所受摩擦力为______N.图3－K－8三、实验探究题14. 如图3－K－9甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整________________来改变拉力的大小.图3－K－9(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤是为了探究________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是________________________________________________________________________.(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验.同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是( )A. 减小摩擦力对实验结果的影响B. 小卡片是比较容易获取的材料C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D. 小卡片容易扭转15. 在“探究二力平衡条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图3－K－10所示.图3－K－10(1)当物体处于静止或________________状态时,我们认为它受到的力是平衡的.(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时,木块处于静止状态,此时木块在水平方向受到两个力的作用,此二力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是__________________________,这时木块在水平方向受到的力________(选填“平衡”或“不平衡”).要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见：____________________________.详解详析1．B [解析] 在斜面上匀速下滑的物块,速度的大小和方向都不变,属于匀速直线运动,处于平衡状态,所以其受力平衡,A不符合题意；正在平直轨道上进站的火车,其速度是不断减小的,故不是平衡状态,受力不平衡,B符合题意；静止在空中的直升机处于平衡状态,受力平衡,C不符合题意；匀速上升的气球,速度的大小和方向都不变,属于匀速直线运动,处于平衡状态,所以其受力平衡,D不符合题意.2．D [解析] 物体受平衡力作用时运动状态将保持不变,即保持静止状态或匀速直线运动状态.A项中,小球运动的方向发生变化,B、C两项中小球运动速度的大小发生改变,故受到的均不是平衡力.D项中小球做匀速直线运动,运动速度的大小和方向都没有发生改变,说明受到的是平衡力.3．D [解析] 图A中两个力的大小相同,但是不在同一直线上,方向不相反,不符合二力平衡的条件,故A错误.图B中两个力方向相反,但是大小不相等,不符合二力平衡的条件,故B错误.图C中两个力没有作用在同一个物体上,不符合二力平衡的条件,故C错误.图D中两个力大小相等、方向相反,作用在同一直线上,作用在同一物体上,符合二力平衡的条件,故D正确.4．D [解析] 物体在平衡力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态,运动的物体一定保持匀速直线运动状态,所以A项不正确,D项正确.两个力三要素完全相同,它们的方向相同,这两个力一定不是平衡力,B项不正确.重力和拉力这两个力方向相反,大小不一定相等,所以它们不一定是平衡力,所以C项不正确.5．B [解析] 钢丝对自行车的支持力等于自行车和所挂物体的重力的和,不等于自行车的重力,不是一对平衡力,故A错误；自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力满足二力平衡的四个条件,是一对平衡力,故B正确；自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力没有作用在同一个物体上,不是一对平衡力,故C错误；自行车对绳的拉力与钩码的重力没有作用在同一个物体上,不是一对平衡力,故D错误.故选B.6．C [解析] 水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直线运动时,受两对平衡力,水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力,故C正确.7．C8．C [解析] 箱子在水平方向受推力和摩擦力,在竖直方向受重力和支持力作用,要使箱子做匀速直线运动,应使其受平衡力,则推力F＝f＝25 N.9．B [解析] 张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬,此过程中,他受到的摩擦力和重力是一对平衡力,即f ＝G＝600 N,方向竖直向上,故选B.10．重支持11．5 5[解析] 物体沿竖直墙壁匀速下滑和静止不动时,在竖直方向上受到的都是平衡力,即向上的摩擦力和向下的重力,两者大小相等,所以摩擦力都是5 N.12．0 12[解析] 图甲中做匀速直线运动的木块B受力平衡,水平方向不可能受摩擦力作用,否则木块B不能处于匀速直线运动状态.A、B整体受到的水平拉力F1和摩擦力为一对平衡力,水平方向合力为零.图乙中改变木块A、B的排放方式,两木块对地面的压力没变,大小仍等于A、B的总重力；又因为木块与接触面的粗糙程度没有改变,所以摩擦力不变,因此受力情况与叠放时完全一样,故两次推力大小相等.13．静止 1 1 2 2[解析] 由图乙的v－t图像可以知道,在0～2 s内,物体速度为零,物体处于静止状态,故当t＝1 s时,物体处于静止状态；由图乙的F－t图像可知,在0～2 s内,推力F＝1 N,此时物体静止,处于平衡状态,由平衡条件得此时摩擦力f静＝F＝1 N；由图乙的v－t图像可知,在4～6 s内物体处于匀速直线运动状态,由平衡条件可知,物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力,即f＝F,由图乙的F－t图像可知,在4～6 s内,推力F＝2 N,物体所受到的摩擦力f＝F＝2 N,则t＝5 s时,物体受到的摩擦力是2 N；物体与地面间的滑动摩擦力由物体与地面间的粗糙程度、物体与地面间的压力决定,与物体的运动状态无关,在t ＝3 s时与在4～6 s内,物体与地面间的接触情况相同,因此t＝3 s时摩擦力为2 N.14．(1)相反钩码的数量(2)不能不在同一直线上的两个力能否平衡(3)把小卡片剪成两半(4)A15．(1)匀速直线运动(2)木块与桌面之间的摩擦力较大平衡给木块加轮子(合理即可)[解析] (1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时,它受到的力是平衡的.(2)由于木块与桌面之间的摩擦力较大,所以把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,木块受到向左的摩擦力,木块仍然处于静止状态,这时木块在水平方向受到的力平衡；要避免这种现象产生,可以减小木块与桌面之间的摩擦力,如给木块加轮子等.。

力的平衡同步练习沪科版八年级

沪科版《 6.2 力的合成 6.3 力的平衡》同步研学和测试基本要求：1. 认识力的作用效果，知道力的合力与分力是从力的作用效果来定义的。

2. 通过实验探究，获得在同一直线上同方向与反方向上力的合成情况。

3. 在实验探究的过程中要经历对图表的分析获得结论的过程，并能够在交流讨论中发现新的问题。

4. 在关于力的合成的探究实验中，要经历从提出问题与假设，到验证假设，到形成科学理论的过程。

5. 认识到在平衡力的作用下，物体能保持匀速直线运动状态或静止状态。

6. 对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。

7. 在探究实验中要求学生自己处理实验数据，并从对数据的分析处理中认识二力平衡的条件，知道状态变化的原因。

8. 应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。

9. 在讨论与交流中感受到在力的平衡状态下物体的运动状态。

重点：同一直线上二力的合成法则；利用二力平衡的条件解决一些实际问题。

难点：对二力平衡的理解。

基本内容讲解：我们见过的物体都受到力的作用，而且很多物体往往同时受到几个力的作用。

例如，教室里的日光灯受重力和两条绳索的拉力；课桌受重力、地面对它的支持力和书本向下压的力。

我们今天学习物体同时受几个力的有关情况。

1. 力的合成、合力、分力两个小孩同时用力提起一桶水，一个大人用一个力就能提起来，大人的一个力所产生的效果跟两个小孩的两个力同时作用的效果相同。

一个同学拉车，另一个同学帮助他推车，此时车受到推力和拉力，但是一个力气大的同学一个人就可以拉着车前进。

力气大的同学的一个拉力产生的效果跟两个同学的拉力和推力同时作用的效果相同。

如果一个力产生的效果跟两个力共同作用所产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。

提水桶时，大人的力叫做两个小孩的力的合力。

推车时，力较大的同学的拉力叫做那两个同学的推力和拉力的合力。

同样道理，众多船帆对大船产生的作用效果和发动机对大船产生的作用效果相同，发动机所产生的推力就是许多船帆的推力的合力。

沪科版八年级物理下册同步测试：第7章第3节力的平衡

第七章力与运动第三节力的平衡点难点线、钩码等),课上引导学生针对探究课题独立完成探究过程,然后对实验观象进行分析,进而总结出二力平衡的条件.难点平衡状态.教材中是直接给出其概念的,但是学生虽然可以凭生活经验知道静止的物体处于平衡状态,而对于做匀速直线运动的物体也处于平衡状态却没有概念.因此建议教师在教学过程中,先由学生根据已有经验得出静平衡,再通过演示实验使学生认识到受平衡力的物体也可以做匀速直线运动,从而完善平衡的概念.教学建议实验探究二力平衡的条件.教材图7－21所示的探究实验可由教师来演示,但是数据一定要让学生自己记录并填于表中,教师最好不给任何提示.在实验之前,教师应该提醒学生注意观察作用在纸板上的两个拉力在什么条件下互相平衡,或者说纸板在什么情况下是平衡的.结论最好让学生得出,这样对于他们理性认识力的平衡大有裨益.不过教师最后总结时,一定要提出“二力平衡时合力必为零”这个推论,这样做的目的在于让学生对本章有个整体结构的了解,也能够加深对力的合成的掌握.在掌握了二力平衡的条件之后,可以让学生讨论“为什么用弹簧测力计测量物体重力时,一定要求在弹簧测力计稳定的时候读数”“弹簧测力计就是真正测量重力的仪器吗？”“弹簧测力计是通过什么来间接表示物体所受重力的情况的”等问题.希望学生在解释时突出分析问题的方法,掌握分析的思路：首先被分析的物体应该是处于静止或匀速直线运动状态,这时物体受到的力才是平衡的；分析物体受到的力是哪两个力,方向如何？根据二力平衡的条件,判断这两个力的大小和方向的关系；利用这样的分析方法对交流与讨论中的问题进行思考.最后建议教师介绍物体的运动状态和力的关系,在这里总结全章的内容,加深学生对力与运动的认识.学点1 二力平衡思考：阅读教材P135,并思考下列问题.问题1：(1)停在地面上的汽车受到由于地球的吸引而产生的方向__竖直向下__的__重力__和地面对汽车方向__竖直向上__的支持力.(2)僵持的“人象大战”中绳子受到方向__相反__(选填“相同”或“相反”)的两个力的作用.图7－3－1(3)试分析空中匀速飞行的飞机受到几个力的作用？[答案] 两个力,一个是重力,另一个是升力.问题2：上面的例子和牛顿第一定律矛盾吗？[答案] 不矛盾.问题3：你还能举出物体受力却保持静止或匀速直线运动的例子吗？[答案] 略总结：平衡状态指物体在两个力的作用下,保持__静止__或__匀速直线运动__状态.这两个力互称为__平衡力__.应用：(1)匀速下降的跳伞运动员受到的向下的__重力__和向上的__空气阻力__是一对平衡力.(2)茶杯在桌面上静止不动,是因为作用于杯子的__重力__和__支持力__是一对平衡力.图7－3－2(3)你还能举出类似于静止或做匀速直线运动的物体吗？并请分析它的受力情况.[答案] 如鱼在水中静止不动,受到重力和浮力.学点2 二力平衡条件提出问题：物体受到的两个力满足什么条件才会处于平衡状态？猜想与假设：略(从力的三要素的角度猜想).制定计划与设计实验：如图7－3－3所示：图7－3－3(1)如果两个盘子里装着质量相同的砝码,那么纸板受到的两个力之间有什么关系？纸板所受合力的大小、方向怎样？纸板的状态如何？[答案] 两个力的大小相等、方向相反,合力的大小为0,纸板处于静止状态.(2)实验中怎样改变小车受力的大小？[答案] 改变两个盘子里的砝码质量.(3)实验中怎样控制纸板受力的方向在不在同一条直线上？[答案] 把纸板转过一定的角度,则纸板受力的方向不在同一条直线上.(4)如何判断纸板处于平衡状态？[答案] 如果纸板处于静止状态或做匀速直线运动,则为平衡状态.进行实验与收集数据：(填入下面的表格)(1)作用在同一物体上的两个力平衡的条件是：两个力大小__相等__、方向__相反__、作用在__同一直线上__.(2)物体处于二力平衡状态时,两个力的合力为__0__,二力的作用效果__相互抵消__(选填“相互抵消”或“不能抵消”),相当于__不受力__(选填“受力”或“不受力”)的情况,与牛顿第一定律并不矛盾.交流与合作：实验中你还发现什么问题？发表一下你的观点.[答案] 略学点3 二力平衡条件的应用问题1：静止在桌上的饮料瓶重5 N,如图7－3－4所示,桌面对瓶子的支持力是多少？说明理由.图7－3－4[答案] 桌面对瓶子的支持力是5 N,因为饮料瓶只受重力和支持力两个力的作用,而这两个力使饮料瓶处于静止状态,这两个力互为平衡力,大小相等,方向相反.问题2：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时,如何利用了二力平衡的条件？[答案] 实验中让滑块保持匀速直线运动,则滑块处于平衡状态,在水平方向受拉力和摩擦力,这两个力大小相等,方向相反,故弹簧测力计的示数反映的就是滑动摩擦力的大小.问题3：用弹簧测力计测量物体重力时,为什么一定要求在弹簧测力计稳定时读数？[答案] 因为只有当弹簧测力计稳定时物体才处于平衡状态,物体所受的拉力和重力才互为平衡力,大小相等,方向相反.。

沪科版物理八年级第七章第三节《力的平衡》测试题(解析)

沪科版物理八年级第七章第三节《力的平衡》测试题（解析）1.2.在探究二力平衡条件的实验时，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示.此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反.若要证明：“这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则下列实验操作正确的是()A. 手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手B. 手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手C. 手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90∘，松手D. 手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手3.下列有关力和运动的几种说法中，正确的是()A. 匀速转弯的物体一定受到力的作用B. 只受重力作用的物体不可能向上运动C. 相互平衡的两个力的三要素可能相同D. 摩擦力总是阻碍物体的运动4.关于平衡力，下列说法正确的是()A. 物体只有在静止时受到的力才是平衡力B. 作用在一条直线上的两个力，大小相等，这两个力一定是平衡力C. 物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力D. 物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态5.如图所示，物块A的重力G A=20N，物块B的重力G B=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B匀速下滑，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小为()A. 20NB. 30NC. 40ND. 50N6.在如图所示装置中，甲物体重15N，乙物体重10N，弹簧秤的示数12N，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则甲物体受到的摩擦力的大小和方向是()A. 大小为2N，方向水平向左B. 大小为10N，方向水平向左C. 大小为12N，方向水平向右D. 大小为2N，方向水平向右7.体育课上有爬绳索和爬滑杆两种运动。

体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬得快。

两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是()A. 若小华爬杆和小明爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些B. 小华爬杆时手的握力比小明爬绳时手的握力小C. 小华爬杆时受到的摩擦力和小明爬绳时受到的摩擦力一样大D. 小明爬绳时所受的重力和手拉绳的力是一对平衡力二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）8.如图所示，物体重5N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时墙受到的压力是______N.当压力减小为10N时，物体恰好沿墙匀速下滑，则物体此时受到的摩擦力是______N。

2020年沪科版八年级全一册物理练习题第七章第三节力的平衡

初中物理·沪科版·八年级全一册——第七章　力与运动第三节　力的平衡知识能力全练资源拓展1.(2016福建厦门中考)如图所示,嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力,以较小速度向月面匀速降落。

着陆器匀速降落时,重力与反推力( )A.施力物体相同B.是相互作用力C.是一对平衡力D.其合力向下2.(2017海南中考)如图所示,给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用,其中能继续保持静止的物体是( )3.(2018山东临沂罗庄期中)星期天小明去海洋馆观看海狮表演,看到海狮将球顶在头上静止不动。

分析此时受力情况,相互平衡的两个力是( )A.球受到的重力和球对海狮的压力B.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力C.海狮的重力和海狮对地面的压力D.球受到的重力和海狮对球的支持力4.(2017贵州贵阳中考)如图所示,在平直轨道上静止的小车,车厢顶端用细线悬挂一小球,小球与车厢左壁接触但不挤压。

下列分析正确的是( )A.当小车静止时,小球受到的合力等于小球的重力B.当小车向右匀速运动的过程中,车厢壁对小球有向右的弹力C.当小车向右加速运动的过程中,小球受到的合力方向向右D.当小车向左加速运动的过程中,小球受到细线的拉力和小球的重力是一对平衡力5.(2017安徽中考)如图所示,物块A静止在固定的斜面上。

此时物块的重力产生两方面的作用效果:使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势,因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。

实际解决问题时,就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。

下列说法正确的是( )A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿垂直斜面方向的分力是一对相互作用力C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力6.(2018福建厦门六校联考期中)小宇在用小车、钩码、滑轮等器材探究二力平衡的条件实验中,设计了如图甲所示实验。

沪科版八年级全册物理7.3力的平衡同步试题

沪科版八年级全册物理7.3力的平衡同步试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．物体受到外力作用时，保持匀速直线运动或静止状态，称为__________状态．2．质量为0.5kg的电灯悬挂在电线上静止不动，此时电线对电灯的拉力大小为________，方向是________。

(g取10N/kg)3．吊车以0.1m/s的速度将1×104N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力大小是________；若吊车改为以0.2m/s的速度使该重物匀速下落，则钢索对重物的拉力大小是________，方向是________。

4．用水平向右的推力推停在水平地面上的物体，没有推动，此时推力________（填“大于”“小于”或“等于”）摩擦力。

5．图是小球在水平面上运动的频闪照片（闪光灯每隔0.02s闪亮一次），观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到_____力和_____力，这两个力是一对平衡力．小球在水平方向上受到的力是_____（选填“平衡力”或“非平衡力”）．6．冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为______N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为______N．7．如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为_______N，物体乙受到的摩擦力f乙为_________N．二、单选题8．下列物体中，处于平衡状态的是A．在空中自由下落的苹果B．竖直向上抛出的石子C．沿光滑斜坡滚动的小球D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员9．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（）A．B．C．D．10．当物体受力平衡时( )A．物体一定处于静止状态B．物体一定处于匀速直线运动状态C．物体的运动状态可能要发生变化D．物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态11．一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力A．可能是平衡力B．肯定不是平衡力C．肯定是平衡力D．无法确定12．静止在水平桌面的物理书，与物理书受到的重力相互平衡的力是A．桌面对书的支持力B．书对桌面的压力C．桌子的重力D．地面对桌子的支持力13．下列物体受到平衡力的是A．平直公路上加速行驶的汽车B．正在刹车的汽车C．用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动D．静止在桌面上的粉笔盒14．关于运动和力，以下说法中正确的是A．物体不受力作用时，一定保持静止状态B．速度大小不变的物体，一定不受力的作用C．做曲线运动的物体，一定受到力的作用D．只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变15．如图所示，下列说法正确的是A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力16．教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D．粉笔刷没有受到摩擦力作用17．用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变三、实验题18．在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件．（1）把小车放在_________（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利．（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量_________（填“相等”或“不相等”）时，小车静止．（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会_________．（4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车_____（填“仍会”或“不会”）静止．（5）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当_________相等、_________相反、且在同一条直线上，这两个力才彼此平衡参考答案1．平衡【解析】物体受到外力作用时，保持匀速直线运动或静止状态，称为平衡状态．2．5N 竖直向上【解析】因为电灯处于静止状态，所以电灯受到的合力为零，电灯受竖直向上的电线的拉力与竖直向下的重力而处于平衡状态，故拉力F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N。