爱莲说》《闲情偶寄》对比阅读
对比阅读与爱莲说2
牡丹之爱,宜乎众矣。
对比阅读
王徽之,字子猷,性卓荦不羁,雅性放诞,好声色。
时人皆钦其才而秽其行。 王献之,字子敬,少有盛名,而高迈不羁,风流为 一时之冠。 工草隶,善丹青。时二人俱病笃,有术人云:“人 命应终,而有生人乐代者,则死者可生。”
徽之谓曰:“吾才位不如弟,请以余年代之。”
和<爱莲说>对比阅读
爱莲说原文如下;
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通
外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而 不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也,牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。 噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?
术者曰:“代死者,以已年有余,得以足亡者耳。 今君与弟算俱尽,何代也!” 未几,献之卒,徽之奔丧不哭,直上灵床坐,取献 之琴弹之,久而不调,叹曰:“呜呼子敬,人琴俱 亡!.”因顿绝,先有背疾,遂溃裂,月余亦卒。
2024年九年级中考语文专题复习：《爱莲说》对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：《爱莲说》对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（节选自周敦颐《爱莲说》）（乙）芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。
此皆言其可目者也。
注释：①荷钱：初生的荷叶。
①逸致：情趣。
①迨：及，等到。
（选自李渔《芙蕖》，有删节）1．解释下列语句中加点词的含义。
（1）濯．清涟而不妖( )（2）亭亭净植．( )（3）日．上日妍( )（4）及．花之既谢( )2．将下列句子译成现代文。
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
予独爱莲之出淤泥而不染4．请从乙文中找出表现荷花精神品质的句子，并说说它给你的启示。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵．玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】结庐．在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》＜其五＞）5．解释下面加点的词语。
①不蔓．不枝蔓：①香远益．清益：①可远观而不可亵．玩焉亵：①结庐．在人境庐：6．用现代汉语翻译下面句子。
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）采菊东篱下，悠然见南山。
7．【甲】文中揭示菊的象征意义的句子是：；【乙】文中能印证“晋陶渊明独爱菊”的句子是。
周敦颐《爱莲说》和李渔《闲情偶寄》比较阅读及译文
周敦颐《爱莲说》和李渔《闲情偶寄》比较阅读及译文阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃．。
晋陶渊明独．爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜．乎众矣。
（《爱莲说》）【乙】牡丹得王于群花，予初不服是．论，谓其色其香．，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。
及睹《事物纪原》，谓武后冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂．贬洛阳，因大悟曰：“强项若此得贬固宜然不加九五之尊奚洗八千之辱乎？”（韩诗“夕贬潮州路八千”。
）物生有候，葭动①以时，苟．非其时，虽十尧②不能冬生一穗；后③系人主，可强鸡人使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。
（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）1．解释文中加点词语的意思。
（1）可爱者甚蕃．（2）晋陶渊明独．爱菊（3）陶后鲜．有闻（4）宜．乎众矣2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【注释】①动：萌发。
①尧：传说中上古帝王名。
①后：指武则天。
3．下列各项中加点词语意思不相同．．．的一项是（）A．予初不服是．论/是．亦不可以已乎B．谓其色其香．/香．远益清C．遂．贬洛阳/遂．与外人间隔D．苟．非其时/故不为苟．得也4．请用“/”给文中画线的句子断句。
强项若此得贬固宜然不加九五之尊奚洗八千之辱乎5．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）请根据【甲】文的内容，用自己的话概括“君子”应具有的美好品质。
（2）【甲】【乙】两文都谈到了牡丹，请结合内容说说作者分别借牡丹表达了怎样的思想。
【答案】1．（1）多（2）只（3）少（4）应当2．（1）莲从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。
文言文《爱莲说》李渔《闲情偶寄芙蕖》阅读练习及答案(2023学年高一上开学考)
6．2022-2023学年高一上学期入学摸底考试（新高考）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。
文本一：水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）文本二：群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖②则不然。
自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花与翠叶并擎此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
予夏季倚此为命者，其可人也。
（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改）【注释】①葩：花。
②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hàn dàn）、芙蓉、莲花等。
③迨（dài）：及，等到。
10．对文本二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（3分）A．犹似未开之花/与翠叶并擎/此皆言/其可目者也B．犹似未开之/花与翠叶/并擎/此皆言其可目者也C．犹似未开之花/与翠叶并擎/此皆言其可目者也D．犹似未开之/花与翠叶并擎/此皆言其可目者也11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（3分）A．“可爱者甚蕃”与“吴广素爱人”（《陈涉世家》）中的“爱”含义相同。
B．“可远观而不可亵玩焉”与“望之蔚然而深秀者”（《醉翁亭记》）中的“而”用法相同。
爱莲说对比阅读(答案及评分详细)
爱莲说对比阅读（答案及评分详细）爱莲说对比阅读[ 甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢, 乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》）［注释］①荷钱：指初生的小荷叶。
②劲叶：指长大了的荷叶。
③菡萏：未开的荷花。
④ 异馥：异香。
⑤芙渠：荷花。
1．解释下面句子中加点的字。
（ 2 分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.溪深而鱼肥C.乃记之而去 D .呼尔而与之3．用现代汉语翻译下列句子。
（ 4 分）⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？3 分）甲文：乙文：5．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
（3 分）（二）阅读选文，回答下列问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
爱莲说对比阅读(答案及评分详细)
(一)[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！〔节选自周敦颐《爱莲说》〕[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；与其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，与摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
〔节选自李渔《闲情偶寄》〕[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。
②劲叶：指长大了的荷叶。
③菡萏：未开的荷花。
④异馥：异香。
⑤芙渠：荷花。
1．解释下面句子中加点的字。
〔2分〕⑴不蔓不枝．〔〕⑵陶后鲜．有闻〔〕⑶不至白露为霜，而能事不已．〔〕⑷此皆言其可．目者也〔〕2．下列文言虚词“而〞的意义和用法与“摘而藏之〞中“而〞的意义和用法相同的一项是〔2分〕A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．溪深而鱼肥C．乃记之而去 D．呼尔而与之3．用现代汉语翻译下列句子。
〔4分〕⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？〔3分〕甲文：_______________________________________________________________乙文：_______________________________________________________________5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
【教师用书+学生用书】《爱莲说》和《闲情偶寄》对比阅读
爱莲说》和《闲情偶寄》对比阅读二、对比阅读（一）阅读选文，回答下列问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》）【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。
②劲叶：指长大了的荷叶。
③菡萏：未开的荷花。
④异馥：异香。
⑤芙渠：荷花。
1．解释下面句子中加点的字。
（2 分）⑴不蔓不枝．（）⑵陶后鲜．有闻（）⑶不至白露为霜，而能事不已．（）⑷此皆言其可．目者也（）【答案】1．⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合（2 分）2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2 分）A ．予独爱莲之出淤泥而不染B ．溪深而鱼肥C．乃记之而去 D ．呼尔而与之【答案】2．C（2 分）3．用现代汉语翻译下列句子。
（4 分）⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
【答案】3 ．⑴（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。
⑵无时无刻不适合人观赏。
（4 分）4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（ 3 分）甲文：_________________________________________________________________________________________乙文：_________________________________________________________________________________________【答案】4 ．甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
爱莲说对比阅读(答案及评分详细).docx
（一）［甲］水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）［乙］自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》）［注释］①荷钱：指初生的小荷叶。
②劲叶：指长大了的荷叶。
③菡萏：未开的荷花。
④异馥：异香。
⑤芙渠：荷花。
1.解释下面句子中加点的字。
（2分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）2 •下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）A予独爱莲之出淤泥而不染 B .溪深而鱼肥C.乃记之而去 D .呼尔而与之3.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
4 •甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3分）甲文：______________________________________________________________________乙文：______________________________________________________________________5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
《爱莲说》对比阅读(最新最全中考题集锦)
爱莲说对比阅读(一)[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》） [注释]①荷钱：指初生的小荷叶。
②劲叶：指长大了的荷叶。
③菡萏：未开的荷花。
④异馥：异香。
⑤芙渠：荷花。
自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。
有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。
因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。
等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。
等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。
以上都是说它适于观赏的方面。
适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。
【教师用书+学生用书】《爱莲说》和《闲情偶寄》对比阅读
《爱莲说》和《闲情偶寄》对比阅读二、对比阅读(一)阅读选文，回答下列问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》）【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。
②劲叶：指长大了的荷叶。
③菡萏：未开的荷花。
④异馥：异香。
⑤芙渠：荷花。
1．解释下面句子中加点的字。
（2分）⑴不蔓不枝．（）⑵陶后鲜．有闻（）⑶不至白露为霜，而能事不已．（）⑷此皆言其可．目者也（）【答案】1．⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合（2分）2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥C．乃记之而去D．呼尔而与之【答案】 2．C（2分）3．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）⑴可远观而不可亵玩焉。
______________________________________________________________⑵无一时一刻，不适耳目之观。
______________________________________________________ _________ 【答案】 3．⑴（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。
类文阅读：闲情偶寄
类文阅读：闲情偶寄推荐名师：铜梁巴川初级中学校陈滢滢推荐理由：本文节选自李渔《闲情偶寄》。
与《爱莲说》一样，都是写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱之情，但又不同于《爱莲说》。
《爱莲说》作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。
本文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。
闲情偶寄自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选）译文：自从荷叶出水那一天，它就能为一池碧水做点缀；等到它的茎和叶长出，则一天比一天高，每天往上长，每天越来越艳丽。
有风时就呈现出飘动摇摆的情态，无风时也有轻盈柔美的风姿。
等到花蕊绽开，荷花顶出水面，风姿娇美，晶莹欲滴，你先我后，相继开放，等到花朵凋谢，它又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露霜降，它也不会收场。
这些都说的是它适于观赏的方面。
鼻子可以享受的，还有荷叶的清香和荷花特异的香气；避暑，让人感到暑气消退；纳凉，使人觉得凉气随人生出。
至于它可口的地方，就是莲籽与藕，都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。
只有霜打枯萎的叶子，七零八落很不好看，似乎成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又能常年用来裹东西。
这样看来，芙蕖这种植物，没有一时一刻不适于观赏，没有一丝一毫不能备作家常日用。
思考题：1、用现代汉语翻译下列句子。
备战2025年中考语文文言文专项训练：《爱莲说》对比阅读(含答案)
实为花中仙子也
14．解释下面加点词语。
①可爱者甚蕃：②香远益清：
③荷花为雨所洗：④余以为妙绝：
15．用现代汉语翻译下列句子。
①菊之爱，陶后鲜有闻。
②偕数友，观荷于湖边亭中。
16．莲，自古深受文人雅士喜爱，请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。
阅读选文，完成下面小题。
（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
【注释】①强项：此处指刚正不为威武所屈。②动：萌发。③后：指武则天。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）可爱者甚蕃( )（2）陶后鲜有闻( )
（3）宜乎众矣( )（4）予初不服是论( )
2．下列各项中，加点字意义和用法相同的一项是（）
A．谓其色其香权谓吕蒙曰
B．可强鸡人使昼鸣乎吾射不亦精乎
27．下列句中加点词前后用法相同的一项是（）。
A．不为俗屈/自以为大有所益B．依于石而不囿于石/出淤泥而不染
C．竹其有知/不知为不知，是知也D．必能谓余为解人/每字有二十余印
28．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
瘦劲孤高是其神也豪迈凌云是其生也
29．清代学者符曾说：“凡花之妙，在于香色。而竹则无色无香，独妙于韵。盖香色易知而韵难知，宜赏韵者鲜矣。”而莲、竹皆非“凡花”，周敦颐盛赞莲是“花之君子者”，郑板桥称竹“有士君子豪气凌云”。请你结合【甲】【乙】两文，说说如果周敦颐和郑板桥在同一个时代，能否成为朋友？
③今夫不善内⑥而恃外者，未有不为罴之食也。
（柳宗元《罴说》）
【注释】①貙（chū）：一种像狐狸而形体较大的野兽。罴（pí）：哺乳动物，亦称“棕熊”“马熊”。③罂（yīng）火：装在瓦罐中的灯火。罂罐子。④发火：去掉灯火的掩盖物，以便照明射击。⑤摔（zuó）：揪住。搏：搏击。挽裂：拉着撕开。⑥善内：改善内部。
部编版七年级语文(下)对比阅读(1)
部编版七年级语文（下）对比阅读1．阅读《爱莲说》，完成问题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(1)下列词语中加点字与“香远益清”中“益”意思相同的一项是（）A．开卷有益．B．精益．求精C．良师益．友D．满招损，谦受益．(2)翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误．．的一项是( )【甲】中通外直，不蔓不枝。
翻译：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
理解：这句话描绘了莲柄的形态，表现了君子通达正直、不趋炎附势的高尚品质。
【乙】可远观而不可亵玩焉。
翻译：（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
理解：莲花可敬重不可轻慢的风范，缘于莲花高洁傲岸的形象和非凡脱俗的气质。
【丙】莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？理解：作者不愿像世人一样追逐功名富贵，而只是喜爱莲花隐居避世的可贵品格。
(3)根据上文及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）材料二竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔②者。
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受③者。
竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。
夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
（节选自白居易《养竹记》）注：①[本]根。
②[不拔]不轻易放弃。
③[虚受]虚心接受。
古人常借助花木来表达情志。
周敦颐将个人理想寄托在莲上，通过歌颂它出淤泥而不染的品格，折射出作者①的生活态度；韩愈描绘了晚春的繁丽景色，形象打趣地写出了“②”的活力无限，表达了作者对大好光阴的珍惜之情；白居易通过写竹的“本固”“性直”“心空”“③”等特点，意在赞美君子注：①[箴zhēn]规劝，告诫。
爱莲说对比阅读
[乙]自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又 日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之 态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃 复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶 并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可 鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉 逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互 芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘 而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这 适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
周敦颐《爱莲说》 【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·味梅》
1.解释下面句中加点的词:
(1)出淤泥而不染
（沾染）
(2)予谓菊,花之隐逸者也 （我）
(3)陶后鲜有闻
（听说）
ห้องสมุดไป่ตู้
(4)待到山花烂漫时
（等待、等）
2.翻译下面的句子。 莲,花之君子者也。 莲，是花中的君子。
3.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答) 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
4.【甲】文用菊花、牡丹衬托了莲花的形象。 【乙】文用风雪悬崖（冰天雪地）、万花丛等自然环境来烘托 梅花的形象。
5.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处? 不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）
对比阅读五
(选自张大复《梅花草堂集》)
注释：取：这里是嗅取兰的香味。氲氲无所：弥漫飘忽，没 有一定的地方。瑞：吉、善。兼彩：兼有各种颜色。
译文：兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的；是在似有似无， 忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情韵取胜，弥漫飘忽，没有 一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。兰花，兼有各种颜色， 但它的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是姹紫嫣红、艳丽眩目 的，使人总有无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言 来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自 己的体会来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相同。兰花恐 怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亲近，但又 是“不可以一日无此君”的。
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（1）可爱者甚蕃（）（2）余忆年少时（）2．用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
3．文中画线句子“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的什么品质4．甲乙两文有何异同试从内容与写法上加以分析。
二、《爱莲说》《闲情偶寄》对比阅读（16分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选李渔《闲情偶寄》）1．解释下面句子中加点的字。
（4分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）2．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（2分）（）A．何陋之有水陆草木之花 B．有仙则名名之者谁C．濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉 D．莲之出於泥而不染菊之爱3．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）⑴莲之爱，同予者何人⑵无一时一刻，不适耳目之观。
4．甲文写牡丹、菊有什么作用（3分）5．甲乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
（3分）三、《爱莲说》张大复《梅花草堂集》对比阅读(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)(乙)兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所②，故称瑞③耳。
体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶 (选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。
③瑞：吉，善。
④兼彩：兼有各种颜色。
18.解释下面句中加点的词。
(4分)①亭亭净植（）②陶后鲜有闻（）③而名之不可（）④莫能肖也（）19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。
(2分)A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。
(2分)A．体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守 B．纯以情韵胜皆以美于徐公C．花之富贵者也辍耕之垄上 D．其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑21．用现代汉语翻译下面句子。
(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
22．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。
(2分)A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
23．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
(2分)香味：莲——；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——。
24．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。
(2分)四、《爱莲说》《卜算子·咏梅》比较阅读阅读下面的诗文。
完成第19—25题。
（16 分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰。
犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子·咏梅》）19、下列加点字解释不正确的一组是（2分）（）A、可爱者甚蕃（多）出淤泥（河沟或池塘里积存的污泥）而不染B、晋陶渊明独爱菊（仅，只）濯清涟而不妖（美丽而不庄重）C、濯清涟而不妖（洗涤）亭亭净植（种植）D、可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）宜乎众矣（当然）20、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分）（）A、水陆草木之花B、蔽林而窥之C、何陋之有D、无丝竹之乱耳21、下列说法有误的一项是（2分）（）A、《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的铭文。
B、文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
C、文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。
D、莲花所体现的君子风度，至今仍有现实意义，它启示人们，做人应该做像莲花那样高洁正直的人。
22．翻译甲文中划线的句子。
(2分)23．作者“独爱莲”的原因是什么(请用原文回答)(2分)24、【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。
(3分)25.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处(3分)五、《爱莲说》李绅《寒松赋》比较阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
————周敦颐《爱莲说》（乙）松之生也，于岩之侧。
流俗不顾，匠人未识。
无地势以炫容，有天机而作色。
徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。
穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。
于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。
彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。
其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。
叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。
若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。
擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。
不学春开之桃李、秋落之梧桐。
乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。
————李绅《寒松赋》注释①芊眠：茂密状。
②捎云蔽景：意为与景物相掩映。
③盘簿：牢固状。
④玄黄：指大自然的变化。
⑤叶：相合。
⑥隆：高。
⑦谅：确实。
⑧固：鄙视。
⑨取：取法。
9.解释下列句中加点的词。
（2分）①予独爱莲之出淤泥而不染之②穹石盘簿而埋根而③可远观不可亵玩焉亵④甘冒霜而停雪停10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。
（2分）其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。
11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么（2分）12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。
（2分）一《爱莲说》《西湖》对比阅读【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
【乙】余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1．解释下面句子中加点词的意思。
（1）可爱者甚蕃（）（2）余忆年少时（）[参考答案]⑴多；⑵我2．用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
[参考答案]⑴对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
⑵每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。
[参考答案]表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁，也借莲花展现了作者不与世俗同流合污的美好品质。
4．甲乙两文有何异同试从内容与写法上加以分析。
[参考答案]示例：内容上，甲文过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
乙文通过具体描写，写出了荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。
相同点：都对荷花进行了细致描写。
[翻译]我回忆年轻的时候，居住在西湖。
每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。
有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。
（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。
不一会儿时候，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。
李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。
[注释]年少：年轻；至：到；临：临近；少时：一会儿；为：被；实为：实在是；偕:陪同；绝：极，非常；妙绝：美妙极了；欣然；高兴的样子。
二、阅读下面两段文字，回答问题：（16分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。