全英文教案 Microsoft Word 文档

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(完整word版)新概念英语第一册英语教案(全)

Lesson 1 Excuse me! 对不起！

Lesson 2 Is this your…这是你的……吗？

一、教学目的

1．理解主系表结构的陈述、一般疑问式

2．初步掌握询问“是否”的方法

二、教学重点

1．主系表结构

2．一般疑问句

3．代词小引

三、教学难点

1．人称代词和物主代词的区分运用

2．主系表结构及其一般疑问句

四、教学标准

1．识别并简单运用主系表结构

2．掌握一般疑问句及肯定回答

五、教学内容

1．语法点：

1)代词人称代词和物主代词

2)Be 动词

3)一般疑问句

4)主系表结构this为主语，名词做表语

5)一般疑问句以及它的肯定回答

2．语言点：

1)打扰他人

2)表达谢意

3．语音：初步知识，字母、音标介绍六、扩展练习

1．打扰他人的表达

2．表达谢意

Lesson 3 Sorry, sir. 对不起，先生。Lesson 4 Is this your…这是你的……吗？

一、教学目的

1.理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式

2.掌握询问“是否”的方法

二、教学重点

1.主系表结构

2.一般疑问句

3.代词形容词性物主代词

三、教学难点

1.人称代词和物主代词的区分运用

2.主系表结构及其一般疑问句

四、教学标准

1.识别并简单运用主系表结构

2.掌握一般疑问句及否定回答

五、教学内容

1.语法点：

(完整word版)新概念英语第一册英语教案(全)

1)否定陈述句

2)Be动词的否定形式

3)代词的功能

4)一般疑问句及否回答

5)形容词性物主代词

2.语言点：

1)询问“是否”

2)表达歉意

3.语音：字母、音标介绍

六、扩展练习

1.询问“是否”

2.向别人道歉

四年级英语教案Microsoft Word 文档

4．小组练习，推选最佳表演者。
四．英汉互译
1.very good-------
2.great---------
3.早餐吃什么…。
板书课题《What’s for breakfast?〉
设置情景：Oh! It’s 7:00. It’s time for breakfast. What’s for breakfast?让学生以自己早饭为基准，结合所学的内容回答。I have soup for breakfast. I have cakes for breakfast. We have eggs and greens for breakfast.…引入更多的食物名称。
4．小组练习，推选最佳表演者。
四．英汉互译
1.very little------
2.great---------
3.晚饭吃什么…。
板书课题《What’s for breakfast?〉
设置情景：Oh! It’s 7:00. It’s time fordinnerWhat’s fordinner?让学生以自己晚饭为基准，结合所学的内容回答。I have soup fordinner. I have cakes fordinnerWe have eggs and greens fordinner…引入更多的食物名称。
Yes, She does
No, She doesn’t

Word2000英文版教案

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WORD教案【优秀4篇】

WORD教案篇一module 1 how to learn english

unit 1 try not to translate every word

重点单词

1.tr_nslate v. 翻译

2.translat__n n. 翻译

3.c_rrect v. 改正；纠正adj. 正确的；对的

4.ma_ch v. 将……配对

5.n_mber v. 给……标号码n.数字；号码

6.r_peat v. 重复

7.pron_nciation n. 语音；发音

8.spe_ling n. 拼写

9.adv_ce n. 建议

10.m_stake n. 错误

11._lse adjamp;adv. 其他

12.radi_ n. 收音机

_ge n. 信息；信

14._ach pron. 各个；每个

15.n_tebook n.笔记本(1)你还学过那些象advice这类不可数名词？（2）总结translate的用法

重点短语

1.write ______ 记下

2.each ______ 互相

3.next ______ 相邻

4.make ______ 出错

5.why ______ ______ do sth. 为什么不做某事想一想关于make的短语

经典句型

1.you ______ speak english ______ class.课上你应说英语。

2.that is ______ ______ ______ .那是个好主意。

3.what ______? 还有什么？

4.do you have ______ ______ ______? 你有笔友吗？想一想should构成的句式结构及用法。课堂练习

(完整word)全英文英语教案模板

Lesson plan

NSEFC Module2 Unit Reading In

Teacher：

Period：Period1

Type：Reading

Duration： 45minutes

Teaching ideology

The current theory view reading as a interactive process which involves not only the printed page

but also the reader's old knowledge of the language in general， the world and the text types.

In the reading process, these factors interact with each other and compensate for each other。Based on the understanding of reading as an interactive process， teaching reading in the classroom

is divided into three stages in which the top—down and bottom—up techniques integrated to develop

the students language efficiency in general and reading strategies. The three stages are pre—reading, while-reading and post-reading.

word教学教案

一、教案概述

本教案旨在帮助学生掌握使用Microsoft Word进行文档编辑和排版的基本技能，以及熟练应用一些高级功能。通过本节课的学习，学生将能够利用Word软件创建、编辑和格式化各种文档，并能够灵活运用Word的功能进行文字处理和排版。

二、教学目标

1. 了解Word软件的基本功能和界面布局；

2. 能够创建新文档、打开和保存文档；

3. 掌握文本输入、删除、复制和粘贴等基本操作；

4. 理解字体、段落和页面设置等文档格式化方法；

5. 熟悉插入图片、表格、超链接和页眉页脚等高级功能；

6. 能够应用页眉页脚、目录和分节等技术处理复杂文档；

7. 学会使用批注、修订和比较等协同编辑功能；

8. 能够合理运用快捷键和相关功能设置提高编辑效率。

三、教学内容及步骤

第一步：Word软件基本介绍（15分钟）

1. 展示Word软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、任务窗格和编辑区；

2. 介绍Word的基本功能模块，如文件操作、编辑功能和排版设置等；

3. 强调快捷键、自定义工具栏和常用功能设置等提高工作效率的方法。

第二步：文档创建、打开和保存（20分钟）

1. 演示如何创建新文档、打开已有文档和保存文档的操作；

2. 介绍不同文件格式的使用场景，如.docx、.pdf等；

3. 强调文档命名规范和保存路径的选择。

第三步：文字输入、删除和复制（20分钟）

1. 演示键盘输入文字的方法和常用快捷键；

2. 介绍删除文字和撤销操作的技巧；

3. 演示文字复制、剪切和粘贴的常用操作。

第四步：文档格式化（30分钟）

教案MicrosoftWord文档

教案Microsoft Word文档

一、教案的基本概念与特点

1. 教学目标的设定

2. 教学内容的选择与组织

3. 教学方法与手段的应用

4. 教学评价的设计

5. 教案的格式与结构

二、Word文档的基本操作

1. 文档的新建、打开与保存

2. 文字的输入与编辑

3. 字体、段落格式的设置

4. 插入图片、表格、图表等元素

5. 文档的打印与预览

三、Word文档的高级应用

1. 样式与模板的应用

2. 目录的创建与编辑

3. 页眉页脚的设置

4. 注释与批注的功能

5. 邮件合并与文档审阅

四、Word文档的协作与共享

1. 共享文档与权限设置

2. 多人编辑文档

3. 利用云服务进行文档存储与同步

4. 导入导出文档格式

5. 文档的安全性与隐私保护

五、教学实践与反思

1. 教学活动的实施与调整

2. 学生学习效果的评估

3. 教学资源的整合与利用

4. 教学方法的改进与创新

六、Word文档的图文混排与动画效果

1. 插入与编辑图片、图形、SmartArt

2. 文字环绕与图文布局

3. 应用超与动作按钮

4. 插入与使用动画效果

5. 图文混排技巧在教学中的应用实例

七、Word文档的数据处理与分析

1. 数据表的创建与编辑

2. 公式与函数的应用

3. 条件格式与数据筛选

4. 创建图表分析数据

5. Word与其他数据处理软件的协作

八、Word文档的创意设计与视觉呈现

1. 页面布局与视觉设计原则

2. 颜色、字体与图片的选择与应用

3. 制作教学课件与演示文稿

4. 设计创意文档与宣传材料

5. 视觉呈现技巧在教学中的应用实例

九、教学技术创新与Word文档的融合

Lesson 7welcome教案Microsoft Word 文档 (2)

（1）What is he?
He’s a policeman.
（2）What is he?
He’s a teacher.
（3）What is he？
He is a driver.
（4）What isshe？
She is a a pupil.
(5)What is she?
She’s a housewife.
4、老师领读学生不会读的句子。
5、完成自学检测二：
根据课文内容回答下面的问题。
1、How many people are there in this daulouge?
2、Who are they?
3、Is Tom Mrs Smith’s son?
4、Is Linda Mrs Smith’s daughter?
LindaGrade Foursit down
（2）、学生不会读的教师教读。
四、第二次先学后教
1、出示自学指导二：
认真读对话，试着翻译对话内容，不会读和不会翻译的句子问你周围的同学。
4分钟后比谁读的最流利，谁翻译的最准确。
2、学生自学，师监督每个学生自学
3、检测自学效果：
学生试着读句子并翻译本课的对话，教师订正补充。
Y: This is our new classmate.
Her name is Han Ping.

教案MicrosoftWord文档

教案Microsoft Word文档

第一章：Word的基本操作

1.1 教学目标

了解Word的功能和界面布局

学习如何创建、保存、打开和关闭Word文档

掌握输入、编辑和删除文本的基本方法

1.2 教学内容

Word的功能和界面布局

创建、保存、打开和关闭Word文档

输入、编辑和删除文本

字体设置和段落格式化

1.3 教学步骤

1. 导入：介绍Word的功能和界面布局

2. 实践：创建新文档，输入文本并保存

3. 练习：编辑和删除文本，设置字体和段落格式

第二章：Word的格式设置

2.1 教学目标

学习如何设置字体、字号、颜色和效果

掌握如何对文本进行加粗、斜体和下划线等格式化操作了解如何调整段落间距、对齐方式和行间距等

2.2 教学内容

字体设置：字体、字号、颜色和效果

文本格式化：加粗、斜体、下划线等

段落格式化：间距、对齐方式和行间距等

2.3 教学步骤

1. 导入：介绍字体设置和文本格式化

2. 实践：设置字体、字号、颜色和效果，进行文本格式化

3. 练习：调整段落间距、对齐方式和行间距等

第三章：Word的图片和形状

3.1 教学目标

学习如何在Word中插入和编辑图片

掌握如何插入和编辑形状、文本框和艺术字等

了解如何对插入的图片和形状进行格式化

3.2 教学内容

插入和编辑图片：插入、剪裁、调整大小和旋转等

插入和编辑形状：插入、填充颜色、边框样式和文本框等插入和编辑艺术字：插入、样式选择和编辑文本等

3.3 教学步骤

1. 导入：介绍插入和编辑图片的方法

2. 实践：插入图片并进行剪裁、调整大小和旋转等操作

3. 练习：插入和编辑形状、文本框和艺术字，进行格式化第四章：Word的表格和图表

(完整word版)pep英语五年级下册全英文教案

课时计划

英语教案设计范文全英

第一部分：教学目标

1. 目标描述

本节课的教学目标旨在帮助学生掌握英语中的基础语法和词汇知识，以便能够流利地进行日常对话和交流。

2. 学习内容

•英语基础语法知识

•常用英语词汇

3. 学习目标

•理解并正确运用英语基础语法规则

•能够准确地运用所学词汇进行口语表达

第二部分：教学过程

1. Warm-up (10分钟)

•通过简短的问候和介绍活动引导学生进入学习状态。

2. Presentation (20分钟)

•通过例句和语法规则的讲解来帮助学生理解英语的语法知识。

•演示并让学生模仿正确的口语表达方式。

3. Practice (30分钟)

•分组进行练习，让学生在实际交流中运用所学知识。

•组织口语练习，让学生能够流利地进行对话。

4. Production (20分钟)

•让学生展示他们在课堂中学到的知识，进行口语表达。

•根据实际情况给予指导和反馈。

第三部分：教学评估

1. 评估方式

•通过学生的口语表达和课堂表现来评估他们对所学知识的掌握程度。

2. 评估标准

•能够准确使用所学语法知识进行口语表达

•能够流利地进行日常对话和交流

第四部分：课堂总结

通过本节课的学习，学生应该掌握了日常英语中的基础语法知识和常用词汇，能够更加流利地进行英语口语表达。希望同学们在日常生活中多加练习，巩固所学知识，提高自己的英语能力。

以上是本节课的教案设计范文，希望对教师有所帮助。

小学英语全英文教案模板

Subject: English

Grade Level: [Grade Level]

Unit Topic: [Topic of the Unit]

Lesson Title: [Name of the Lesson]

Objective(s):

1. [Main Objective]

2. [Secondary Objective]

3. [Additional Objective]

Duration: [Duration of the lesson in minutes]

Materials Needed:

- Textbook and workbook for the students

- Flashcards

- Whiteboard and markers

- Picture cards

- Songs or rhymes related to the topic

- Computers or tablets with internet access (if needed)

- Handouts or worksheets

Preparation:

- Review the previous lesson's content to ensure students have a solid foundation.

- Prepare visual aids and any additional materials that will be used during the lesson.

- Familiarize yourself with the lesson's content and activities.

Reading教案MicrosoftWord文档

M6U4 Reading The UN--bringing everyone closer together Teaching aims :

After learning Task, the students will be able to:

1.Introduce the UN and its principles and goals to other people;

2.Master a reading skill, to judge one’s attitudes by understanding one’s tone and words used;

3.Feel it an honor to work for the UN.

Teaching procedures:

Step 1 Lead-in

Show four pictures and answer the following questions.

1. How did you feel about them ?

2.What did you do to help people in need?

3.What organizations do you know of that can help with these situations?

Step 2 Fast reading

Skim the passage and match the main idea of each part

•Part 1 (paras 1-3) ______

•Part 2 (paras 4-5) ______

英语教案模板word

一、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握英语单词的拼写和发音。

2.能力目标：学生能够运用所学的单词进行简单的日常交流。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

二、教学重难点

1.重点：英语单词拼写和发音。

2.难点：运用所学单词进行口语交流。

三、教学准备

1.教材：《英语学习手册》

2.辅助工具：黑板、彩色粉笔、投影仪

3.教具：单词卡片、音频设备

四、教学流程

第一步：导入

•利用图画或实物引入新单词的学习，激发学生学习英语的兴趣。

第二步：学习新单词

1.呈现单词：通过投影仪展示单词，并让学生跟读。

2.单词拼读：帮助学生正确拼读单词，并进行听写练习。

第三步：练习活动

1.单词接龙：学生分组进行单词接龙游戏，加深对单词的记忆。

2.句子造句：让学生用学过的单词编制句子，培养他们的口语表达能力。

第四步：巩固与拓展

1.分角色对话：模仿日常场景进行对话练习，提高学生的口语交流能力。

2.小组讨论：设计话题让学生展开小组讨论，培养他们的合作意识和思维能力。

五、教学反馈

1.针对学生在学习过程中存在的问题进行及时纠正和指导。

2.鼓励学生勇于表达意见，建立良好的课堂氛围。

六、作业布置

1.背诵新学单词，并按要求进行书面练习。

2.准备下节课角色对话的台词。

七、教学反思

1.回顾本节课的教学过程，总结教学中的亮点和不足。

2.收集学生反馈意见，不断完善教学设计，提高教学效果。

通过以上教学设计，希望能够激发学生对英语学习的热情，提高他们的语言能力，让英语学习变得更加轻松愉快。

人教版小学三年级英语下册全册教案word版本

PEP第二册英语教案

Unit 1 Welcome back to school

第一课时

【教学内容与目标】

Let’s talk

主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice

巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

【教学重点】

句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.

词汇：welcome, America, Canada, China

【教学难点】Welcome的发音。

【教具准备】更多免费教案下载绿色圃中小学教育网分站

1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。

2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］

3．教材相配套的教学录音带

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带.

2．对话练习：教师：Hello,A.

学生：Hello，teacher.

教师：Welcome back to school. Nice to see you again.

学生：Nice to see you, too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

（二）呈现新课（Presentation）

1．师生问侯：

教师：Good morning, boys and girls.