学校规范语言文字制度等.doc

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学校规范用字工作制度

学校规范用字工作制度一、总则为了加强学校用字管理，提高学校的教育教学质量，传承中华优秀传统文化，根据《中华人民共和国语言文字法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、学校用字原则1. 正确性：学校用字必须符合国家语言文字法律法规和政策，坚持正确的语言文字观念，维护语言文字的纯洁性和健康性。

2. 规范性：学校用字应遵循国家语言文字规范，使用规范的汉字、词语、语法和标点符号，确保书面语言的规范性和准确性。

3. 严谨性：学校用字应注重严谨性，避免使用模糊、歧义、生僻的字词，保证教育教学活动的顺利进行。

4. 文明性：学校用字应体现文明、和谐、积极向上的精神风貌，倡导良好师德师风，营造文明校园氛围。

5. 传承性：学校用字应注重传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，培养学生的家国情怀。

三、学校用字范围1. 教育教学活动：教案、课件、试卷、作业、听课记录、教学反思等教育教学材料。

2. 校园文化建设：宣传栏、标语、横幅、公告、墙报、杂志、报纸等宣传载体。

3. 行政管理：文件、报告、总结、计划、会议记录、档案等行政文件。

4. 学生事务：学生档案、评语、表彰、处罚等学生管理工作。

5. 后勤服务：食谱、通知、公告、合同等后勤服务事项。

四、学校用字要求1. 教师用字：教师应具备较高的语言文字素养，以身作则，正确使用汉字、词语、语法和标点符号，为学生树立良好榜样。

2. 学生用字：学生应掌握基本的汉字、词语、语法和标点符号，逐步提高语言文字表达能力，养成正确用字的习惯。

3. 校园用字：校园公共场所的标牌、宣传栏、标语等应使用规范汉字，避免使用繁体字、异体字、网络用语等不规范字词。

4. 网络用字：学校官方网站、微信公众号、班级群等网络平台应遵循国家语言文字规范，正确使用汉字、词语、语法和标点符号。

5. 外来用字：学校与外部单位、个人交流时，应积极推广国家语言文字规范，引导对方正确使用汉字、词语、语法和标点符号。

学校语言文字工作制度

学校语言文字工作制度一、背景语言文字工作是学校工作的重要组成部分，对于提升学校形象、加强师生沟通、营造良好教育环境具有重要意义。

为规范学校语言文字工作，提高语言文字表达水平，特制定本工作制度。

二、宗旨本工作制度旨在规范学校内部外部的语言文字活动，树立正确的语言文字观念，提高师生员工的语言文字表达能力，为学校的各项工作提供良好的语言文字支持。

三、内容1. 语言文字规范•所有教师、工作人员及学生在学校内部的书面、口头表达应当规范得体，不得出现粗俗、歧视性文字及语言。

•学校内外公告、宣传材料等一律使用规范的语言文字，提前经过审核。

2. 语言文字培训•学校将定期举办语言文字培训班，邀请专业人士为教师和员工进行语言文字表达能力的培训，提高其水平。

3. 语言文字检查•学校将定期对教师、工作人员和学生的语言文字表达进行抽查，发现问题及时进行整改，并进行指导。

4. 语言文字奖惩•在日常工作中，学校将对表现优秀的语言文字表达者进行嘉奖，鼓励大家规范书面口头表达。

•对于故意使用不规范语言文字的个人，学校将做出相应的处理，严肃处理严重违规者。

四、执行本工作制度由学校领导班子负责执行，并设立语言文字工作小组，负责具体执行与监督工作。

小组成员由教师代表和管理人员共同组成。

并定期召开会议，总结工作，不断完善制度。

五、期望目标通过本工作制度的实施，学校师生员工的语言文字表达水平将得到有效提高，营造良好的语言文字环境，提升学校整体形象。

特殊应用场合：1. 学校宣传材料制作增加条款：•所有宣传材料包括校报、校刊、海报等应当符合语言文字规范，并突出学校特色和形象。

•宣传材料的文字内容应当经过专业人员审核，确保准确、清晰、具有吸引力。

相关问题及解决办法：•问题：宣传材料制作人员对学校特色和形象了解不够，导致内容表达不准确和不突出特色。

解决办法：制定宣传材料制作指南，明确学校的特色和形象，并提供相关素材和案例供制作人员参考。

•问题：宣传材料文字内容审核不及时或不规范。

小学语言文字规范规章制度

小学语言文字规范规章制度一、引言为了规范小学生的语言文字表达，营造良好的学习环境，提高学生的语言文字素养，特制定本规章制度。

二、基本原则1. 尊重他人，不使用粗俗语言，不侮辱他人；2. 保持语言文字的准确性和规范性，不使用网络用语和俚语；3. 尊重师长，遵守学校规章制度，不造谣传谣；4. 培养乐观向上的态度，不传播负能量的信息。

三、语言文字规范1. 书写规范（1）练习写字时，字体工整、字迹清晰；（2）书写作文时，语句通顺、逻辑清晰；（3）避免错别字和打字错误；（4）遵守标点符号的使用规范。

2. 口头表达规范（1）发言前先思考，避免冲动和不负责任的言论；（2）说话声音清晰、语速适中；（3）面对听众时，要注重礼貌和礼仪；（4）不说粗话，不传播不良信息。

四、禁止事项1. 不得使用粗俗、侮辱性语言；2. 不得造谣传谣，传播虚假信息；3. 不得传播不良信息，包括色情、暴力等内容；4. 不得使用网络用语和俚语。

五、奖惩措施1. 对于言行不规范的学生，将根据情节轻重，给予批评、劝导等处罚措施；2. 对于多次违规的学生，将采取较为严厉的处罚措施，包括警告、记过等处分。

六、落实责任1. 学生应当自觉遵守语言文字规范，认真学习、努力提高语言文字表达能力；2. 班主任和学校教师要加强对学生的引导和教育，及时纠正学生的不良言行；3. 家长要积极配合学校工作，监督孩子的学习和生活，帮助他们养成良好的语言文字习惯。

七、总结语言文字是人类交流思想、传承文明的重要工具，小学时期是培养良好语言文字表达能力的关键时期。

希望通过本规章制度的实施，能够引导学生形成规范的语言文字表达习惯，提高其语言文字素养，助力其健康成长。

语言文字规范化规章制度

语言文字规范化规章制度语言文字规范化规章制度「篇一」为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。

一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。

二、学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评优选先挂钩。

三、学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的测试，测试结果全校公布，评先、评优时优先考虑。

四、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。

五、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的普通话，60%以上的学生能说标准的普通话。

学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。

六、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。

语言文字规范化规章制度「篇二」为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度：一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。

二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。

三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。

四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优秀干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。

五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓励。

学校语言文字规章制度汇编

学校语言文字规章制度汇编第一章总则第一条为维护优良的校园文化环境，促进师生健康成长，保障校园安全稳定，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校全体师生员工。

第三条本规章制度遵循国家法律法规和校园管理制度，倡导积极向上、团结友爱、文明礼貌的校园文化。

第四条本规章制度内容包括校园语言文字规范、校园行为规范、校园安全规定等，对师生的言行进行规范和约束。

第二章校园语言文字规范第一条师生在校园内应尊重校园文化，言行举止文明规范，不得使用粗俗、侮辱、歧视性语言。

第二条师生应遵守国家语言文字法规，正确使用汉语，不得使用方言、外语或者网络用语影响校园文化环境。

第三条师生应遵循正面引导、积极向上的原则，不得传播谣言、不良信息，不得散布不正当言论。

第四条师生不得在校园内擅自张贴、散发、传播各类不良宣传品或传单，不得进行损害学校声誉的行为。

第五条师生应尊重师长，遵从教师的教学安排和管理规定，不得出言不逊、扰乱教学秩序。

第六条任何个人或团体在校园内举办活动时，需提前报告学校相关部门进行审批，严禁私自设置活动场所。

第三章校园行为规范第一条师生应遵守校园纪律，不得在校园内进行赌博、打架斗殴、吸烟喝酒等危害校园秩序的行为。

第二条师生应尊重公共设施，不得随意涂抹、破坏或乱扔垃圾，保持校园整洁卫生。

第三条师生应遵守校园交通规则，不得乱穿驶入，遵守交通信号，确保校园交通安全。

第四条师生应遵守学校规定的作息时间，按时上课、放学，不得擅自逃课、迟到早退。

第五条师生应保护自己和他人的人身财产安全，不得参与盗窃、诈骗等违法犯罪行为。

第四章校园安全规定第一条学校制定安全预案，进行安全演练，确保校园安全。

第二条师生应加强安全防范意识，遇到危险情况及时报警，不可擅自处置。

第三条学校严禁携带易燃易爆、刀具等危险物品进入校园，严禁私自燃放烟花爆竹。

第四条学校加强食品药品安全管理，确保师生食品安全，杜绝食品中毒事件的发生。

第五条如发现有违反规章制度的行为，学校将按照情节严重程度给予相应处理，包括警告、记过、记大过等处分。

学校语言文字规范工作制度(多篇)

语言文字工作相关制度平度市崔召镇崔召中学崔召中学语言文字规范工作奖惩制度为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度：一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。

二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。

三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。

四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优秀干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。

五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓励。

崔召中学语言文字应用管理制度为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：一、学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准)，推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。

二、建立语言文字工作领导小组，由校长负总责，主抓教学的副校长担任副组长,各处室负责人和语文教研组长为组员，明确职责分工。

三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。

四、学校橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾，以及校园网页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。

五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。

六、普通话是校园语言、教学语言。

教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话播报。

七、积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。

八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。

校园语言文字规章制度

校园语言文字规章制度第一章总则第一条为了规范校园语言文字的使用，维护校园秩序，营造良好的学习生活环境，特制定本规定。

第二条本规定适用于校园内的所有师生员工，所有人应当遵守。

第三条学校语言文字规章制度是对语言文字行为规范的要求，是师生员工在学校内交流的准则，必须严格遵守，不得违反。

第二章语言文字的基本原则第四条师生员工在校园内的一切言传身教活动应当以正确的语言文字表达思想，不得使用违反社会公德、可能引发纷争的言辞。

第五条不得使用污秽、低俗、粗鄙、侮辱性语言。

第六条不得传播虚假信息，不得恶意诋毁他人。

第七条不得使用歧视、侮辱性词语，尊重师生员工的人格尊严，保持文明礼貌。

第八条不得散布不良信息，不得传播有害信息，不得参与网络谣言的传播。

第九条不得传播暴力、色情、恐怖等不良信息，不得编造、散布损害社会稳定和国家安全的谣言。

第十条不得泄露学校内部机密，不得散布不实信息，造成恶劣后果的。

第十一条师生员工应当自觉抵制网络暴力，保持网络文明，不得给他人造成不良影响。

第十二条师生员工应当遵守法律法规，不得从事违法违纪活动，不得利用网络传播违法信息。

第十三条师生员工应当遵守学校相关规定，遵循学校道德规范，符合学校文化氛围。

第三章语言文字的具体规定第十四条语言文字应当简洁明了，不使用生僻词语和专业术语，避免给他人造成困扰。

第十五条在发表言论时，应当注意遣词造句，尽量避免语病和词句不通，保持文章流畅。

第十六条在表达观点时，应当客观公正，尊重别人的言论自由，避免强加个人意见。

第十七条语言文字应当正确使用标点符号，遵循语法规则，保持语言的规范性。

第十八条在网络交流中，应当尊重他人隐私，遵守网络道德规范，保护个人信息安全。

第十九条在书面交流中，应当注重格式规范，尊重文字版权，不得抄袭他人作品。

第二十条在口头交流中，应当遵循礼貌用语，尊重他人身份尊严，不得进行攻击性言论。

第二十一条语言文字应当符合社会潮流，注重情感交流，富有人情味，不失真实性和可读性。

小学小学语言文字规范化规章制度

小学小学语言文字规范化规章制度校园环境的语言文字规范化是学校文明建设的重要内容。

为此，本规章制度以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《甘肃省语言文字规范化示范校评定标准》为指导，旨在优化学校语言文字环境，推进文明单位的创建，加强校园文化建设，提高师资队伍建设，加快学生素质培养。

一、组织管理1.学校应将语言文字工作列入议事日程，定期召开语言文字工作会议，解决工作中的问题，并参加有关活动。

同时，建立语言文字工作领导小组，配备专（兼）职工作人员，形成语言文字工作网络。

2.学校应制定健全的规章制度，并认真检查落实。

保证语言文字工作的活动经费，将语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。

3.将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，与教育教学工作结合。

在教育督导、检查评估时，将语言文字规范化工作作为其中一项内容。

4.将语言文字工作与教职工业务考核工作结合，符合上级教育行政部门的相关要求。

5.普及普通话、推行《汉语拼音方案》，使用规范汉字作为素质教育内容纳入培养目标、常规管理、教学训练。

学校应将语言文字工作与素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等结合起来，建立健全工作制度、研究制度、会议制度等，明确工作责任制。

二、用语规范1.全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，提高普通话水平。

教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级均达到二甲及以上，教学辅助人员和学生的普通话水平必须达到三甲及以上。

2.在校内，一切场合，任何时候，所有人之间的交流都必须使用普通话（如果家长不使用普通话，要引导家长努力说普通话），使普通话成为我校的校园语言。

课堂教学中师生必须使用普通话。

领导评课要有规范意识，做到正字正音。

3.学校应有语言文字活动小组或相关的社团组织，开展有关语言文字的竞赛活动。

在校外坚持说普通话，每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。

学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)

学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，维护祖国语言的纯洁和健康，推动校园语言文化建设，提高师生素质修养，结合我校实际情况，特制定XX学校语言文字使用规范化管理制度。

一、推广普通话工作制度1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长,教学副校长分管并具体组织落实，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。

2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语)。

3.定期加强和开展对全体教职工进行语言文字方面的培训和督查。

4.学校每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内形成讲普通话的良好风气。

二、语言制度1.普通话规范制度(1)热爱祖国语言文字。

(2)说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

(3)学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。

(4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

2.规范字使用制度(1)作业书写规范，减少错别字(不使用简化字、繁体字)。

(2)学习笔记中使用规范字。

(3)校报及宣传刊物中使用规范字(不使用简化字、繁体字)。

(4)自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字(不使用简化字、繁体字)。

1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。

未达标教师，利用课余时间积极参加培训学习，争取尽快达标。

2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%。

对于表现优秀的教师给予一定的奖励和表彰。

3.对于违反语言文字使用规范的行为，将进行批评教育并责令改正。

对于严重违反规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。

以上管理制度旨在规范学校语言文字的使用和管理，提高师生素质修养和文化水平。

希望全体师生认真遵守执行，共同营造一个良好的语言环境。

保留了原文本的基本信息和含义，但在语言表达和组织上进行了重新构思和调整：首先，我们需要将语言文字规范的要求纳入教师业务考核和教学基本功能力考核中。

学校语言文字工作制度

学校语言文字工作制度根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校制定了语言文字工作制度，以贯彻落实国家和教育部门的相关规定，加强普通话和用字规范化工作，提高全校师生的语言文字规范意识和应用能力，为学校的教育事业服务。

以下是本制度的具体内容：一、常规管理1.将语言文字工作纳入学校常规管理工作中，每学期至少召开一次会议。

2.将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

3.在校园内设置警示标语牌、永久性标语牌，张贴有关讲普通话的宣传标语，提醒学生养成加强说普通话的意识。

在公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌，形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

4.监督审查校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料，纠正不规范用字现象。

5.规范化、标准化校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等。

二、教学管理1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、学生素质报告、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文等进行一次抽样检查。

2.将用语用字规范作为评课、听课等教研活动的考核指标之一。

3.加强对各类教材、教辅读物、试卷、教案等用语用词的规范审核把关。

4.将普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，着重提高学生口语表达能力。

三、师资管理1.将普通话合格作为录用教师条件，师上岗条件，教师续教育内容。

2.将语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务研究、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

四、学生管理本制度未提及学生管理的具体内容，需要进一步完善。

1.学校要求各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养。

在课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言要清晰明了。

作业书写也要工整，不允许使用繁体字、异体字或错别字。

学校语言文字规范使用工作制度

学校语言文字规范使用工作制度一、宣传、贯彻、落实《中华民族共和国国家通用语言文字法》，提高广大教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识，面向全校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。

二、形成长效管理机制，建立学校语言文字工作领导小组并使之成为常设机构，充分发挥其对学校语言文字工作的规划指导和管理监督作用，明确各自工作职责，有检查和改进措施。

三、将语言文字工作纳入学校常规工作，每学期制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结，切实作到有计划，有总结。

积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训和语言文字使用规范化竞赛活动。

四、学校将普通话合格作为聘用、录用教师条件之一,实行教职工持普通话水平等级证书上岗制度，不合格者不能上岗，不予聘任。

在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，语文教师必须达到二级甲等及以上水平。

五、树立教师使用规范语言笔墨评比制度，制定语言笔墨工作奖惩制度，将有关要求纳入校规、教学管理、教学规定、教职工的评优、评职、晋级、教师业务考核及学生评优制度。

1）教职员工考核制度中有对于语言文字工作方面的要求。

2）教职工评选先进的制度中有对于语言笔墨工作方面的要求。

3）教学管理及评估制度中有关于语言笔墨工作的规定。

4）教学评优制度中有关于语言文字工作的规范要求。

5）学生常规管理制度中有关于语言文字方面的规定。

6）学生评优制度中有关于语言文字方面的规定。

六、充分重视推广普通话的宣传工作，创建规范、健康的校园语言文字应用环境和校园宣传阵地，努力营造"人人讲好普通话，个个写好规范字"的良好氛围。

发挥校园广播站和校园橱窗的语言文字宣传示范作用，在校园内张贴宣传充分重视推广普通话的宣传工作，创建规范、健康的校园语言文字应用环境和校园宣传阵地，努力营造"人人讲好普通话，个个写好规范字"的良好氛围。

学校语言文字使用规范化管理制度

学校语言文字使用规范化管理制度一、背景为了提倡良好的语言文字使用风气，营造和谐的校园氛围，保障学校教育教学秩序，特制定本语言文字使用规范化管理制度。

二、适用范围本制度适用于学校所有师生员工，在学校内外进行的一切语言文字表达活动，包括但不限于口头交流、书面材料、校园广告宣传等。

三、原则1.尊重多样性：尊重并包容不同的语言文字表达方式和文化习惯，反对歧视性言论和行为。

2.精确表达：语言文字使用应准确、清晰、简练，避免模糊、含糊不清的表达。

3.严谨求实：言辞严谨，避免夸大、虚假的言论，尊重科学事实和真相。

4.良好风气：树立良好的语言文字使用风气，避免骂人、辱骂和恶意攻击言论。

四、管理办法1. 语言文字使用审核凡在学校内外进行的有关语言文字的出版、发表、宣传等活动，需经过学校有关部门审核，确定符合本制度及相关法律规定后方可发布。

2. 违规处理对于违反本制度的行为，学校将根据情节轻重给予相应的处理，包括但不限于口头警告、书面通报批评、纪律处分等。

五、意义与效果制定并严格执行本规范化管理制度，对于校园言论环境的净化、校园文化的优化、学校教育教学质量的提高具有重大的意义和积极的效果。

以上制度自发布之日起正式执行，由学校有关部门负责解释和修订。

特殊应用场合及相应条款1. 在线社交平台使用增加的条款•所有学校师生员工在使用在线社交平台时，应遵守学校相关网络规定，并按照本规范进行语言文字表达。

•禁止在社交平台上发布与学校名誉或个人隐私相关的负面言论或照片。

问题及解决办法问题：学生在社交平台上发布不当言论或图片，影响学校形象。

解决办法：学校建立监测机制，定期对学生的社交平台活动进行审查，并提醒学生注意言行举止。

如发现不当行为，及时进行教育和辅导。

2. 学术研究论文撰写增加的条款•学术研究论文应遵循学术诚信原则，准确引用参考文献，并避免剽窃和抄袭。

•禁止发表内容含有明显错误或虚假的学术研究论文。

问题及解决办法问题：学生在论文中存在引用不规范或抄袭现象。

学校语言文字规范化宣传制度

学校语言文字规范化宣传制度为了促进校园内的语言文字规范化宣传，确保信息的准确传达和有效传播，我们制定了以下规定和制度：1. 宣传内容的准确性所有宣传资料和文章应准确反映事实，避免夸大、误导或虚假宣传。

宣传内容应经过核实和审查，确保信息的真实性和可靠性。

2. 语言文字的规范使用在宣传资料和文章中，应使用规范的语言文字，避免使用低俗、粗鄙或不文明的词语。

使用专业术语时，应确保准确理解其含义，并正确运用。

同时，我们鼓励使用简洁明了的语言文字，以方便读者理解和接受宣传内容。

3. 公平公正的宣传原则宣传资料和文章应秉持公平公正的原则，避免歧视、抹黑他人或损害任何团体或个人的形象和利益。

我们要呈现客观中立的态度，并遵循社会道德和法律法规的要求。

4. 宣传渠道的合法合规为了确保宣传活动的合法合规，我们要遵守相关法律法规对于宣传渠道的规定。

在选择宣传渠道时，应确保其合法性和可信度，并避免使用未经授权或违法的手段进行宣传。

5. 宣传制度的监督和管理学校将建立严格的宣传制度，设立专门的部门或委员会负责宣传活动的监督和管理。

这些部门或委员会将负责审查宣传资料和文章的准确性、规范性和合规性，确保宣传活动符合学校的宣传政策和要求。

6. 违规处理和问责机制对于违反宣传规定和制度的行为，学校将建立相应的违规处理和问责机制。

违规行为将受到纪律处分，包括警告、通报批评、罚款或其他相应的处罚措施。

对于严重违规行为，学校有权采取更严厉的纪律处分措施，甚至追究法律责任。

通过以上规定和制度的制定和执行，我们旨在创建一个宣传氛围良好、规范、公正和合法的校园环境，为师生提供优质、准确的宣传信息，推动学校的发展和形象提升。

请全体师生遵守以上规定和制度，并共同努力维护校园宣传的准确性和规范化。

如有任何疑问或建议，请及时与宣传部门联系。

谢谢大家的支持与配合！学校宣传部门。

小学语言文字使用规章制度

小学语言文字使用规章制度第一条为了规范小学生的语言文字使用，提高语言文字表达能力，培养正确认识和运用语言文字的能力，制定本规章制度。

第二条小学生在使用语言文字时，应遵循以下原则：1. 尊重他人，不使用侮辱、诅咒、歧视等不文明用语；2. 珍惜语言文字，不随意伤害语言文字的形象；3. 注重礼貌用语，不粗鲁、冒犯他人；4. 照顾语言环境，不在无关场合使用大声喧哗；5. 注重文字规范，书写字迹工整，避免错别字、错别词等错误。

第三条小学生在课堂、校园、家庭等地方，都应该尊重语言文字，遵守以下规定：1. 在教室里不要说脏话，不要挖苦同学，不要干扰老师讲课；2. 在校园里不要随地吐痰，乱扔垃圾，不要在墙壁上乱涂乱画；3. 在家庭里要尊重父母、长辈，不要用不尊重的语言对待家人。

4. 在电子设备上不要传播不良信息，不要参与网络暴力，不要传播虚假信息。

第四条在日常交往中，小学生要关注自己的言行举止，遵循以下约定：1. 在和同学交流时，要用友善的语言，尊重对方的意见和感受；2. 在遇到问题时，要冷静思考，用正确的语言表达自己的想法和看法；3. 在参加活动时，要遵守规则，不使用语言和行为影响他人参与；4. 在处理矛盾时，要沟通协商，不使用恶语相向，不以暴力解决问题。

第五条对于违反上述规定的行为，将根据轻重情节给予适当的处罚：1. 轻微违规，可以口头批评，警告并要求改正；2. 较重违规，可以扣分、留校察看或者写检讨书；3. 严重违规，可以通报家长，进行严肃处理。

第六条执行本规章制度的责任单位为学校教师和家长，共同配合，监督小学生的语言文字使用，定期进行检查。

第七条本规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改，经学校教师会议通过后方可修改。

第八条小学生在学习过程中，应该注重言行举止和语言文字使用的规范，培养良好的语言文字习惯和表达能力，做一个懂得尊重、懂得沟通的好学生。

以上为小学语言文字使用规章制度，希望小学生们认真遵守，共同营造和谐、文明的学习环境。

学校语言文字规范管理制度

一、总则为了加强学校语言文字规范化工作，提高教育教学质量，培养学生良好的语言文字素养，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，强化学校语言文字规范化工作，努力提高师生语言文字应用能力，营造良好的语言文字环境。

三、管理职责1. 学校成立语言文字规范化工作领导小组，负责学校语言文字规范化工作的组织、协调和实施。

2. 教务处负责全校语言文字规范化工作的具体实施，定期开展语言文字规范化检查和评估。

3. 各部门、各年级组、各班级要按照本制度要求，切实履行职责，确保语言文字规范化工作落到实处。

四、具体措施1. 教师语言文字规范化（1）教师应使用规范的语言文字进行教育教学活动，不得使用方言、土语、网络流行语等不规范的语言文字。

（2）教师应熟练掌握普通话，提高普通话水平，积极参加普通话培训，争取达到国家普通话水平测试二级甲等以上。

（3）教师应注重培养学生的语言文字素养，将语言文字规范化教育融入课堂教学。

2. 学生语言文字规范化（1）学生应自觉遵守国家语言文字规范，使用规范的语言文字进行交流。

（2）学校开展丰富多彩的语言文字活动，如演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛等，提高学生的语言文字应用能力。

（3）学校加强班级文化建设，营造良好的语言文字环境，培养学生的语言文字素养。

3. 学校环境语言文字规范化（1）学校公共场所、教室、办公室等场所应张贴规范的语言文字标识。

（2）学校宣传栏、标语、公告等应使用规范的语言文字。

（3）学校加强网络语言文字管理，禁止传播不规范的语言文字信息。

五、监督检查1. 学校语言文字规范化工作领导小组定期对各部门、各年级组、各班级的语言文字规范化工作进行监督检查。

2. 教务处对全校语言文字规范化工作进行全面评估，对存在问题及时进行整改。

3. 学校设立举报电话和邮箱，接受师生对语言文字不规范行为的举报。

学校语言文字规范工作制度(多篇)

学校语言文字标准工作制度(多篇)篇一：创立“语言文字标准化示范学校〞工作制度创立“语言文字标准化示范学校〞工作制度根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，结合本校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字标准化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全体师生的语言文字标准意识和语言文字应用能力，使语言文字工作更好地为学校开展效劳，特制定本制度：一、语言文字学习制度贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，坚持说好普通话，用好标准字，增强全体师生自觉使用普通话、标准字的意识，做到上下联动，持之以恒，重在实效。

〔一〕积极组织人员参加普通话考试培训。

〔二〕把讲普通话、用标准字列入每周的学习例会。

〔三〕鼓励全体师生自主参加各种学习推广普通话的活动。

二、普通话使用制度〔一〕全体教职工在工作时自觉使用普通话。

〔二〕全体师生积极推广普通话。

〔三〕以下情况必须使用普通话：1.课堂教学；2.重大活动的主持、发言；3.各类会议的发言；4.对外宣传，包括新闻发布、接受媒体采访等；5.接打电话，接待来访。

〔四〕普通话持证上岗制度1.普通话水平达不到等级要求的教师将不得参加评优、评先；2.普通话水平作为职称评定的重要依据之一。

三、加强用字标准化的管理〔一〕认真执行国家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及标准标准，推行标准汉字，严格把好用字关。

〔二〕以下用字必须标准1.单位内部名称牌、标牌、指示牌、标语牌、告示栏；2.发布公文及内部书函往来；3.大型活动的会标、标语、背景图案、领导讲话材料等。

〔三〕语言文字检查制度1.全体教职工必须按要求说普通话、写标准字；2.各办公室公文用字标准，杜绝繁体字、异体字、错别字等不标准用字；3.把说普通话、写标准字列入教职工根本行为标准；把语言文字工作列入教职工的职责；把语言文字作为个人年度评先评优的重要内容进行考核；4.凡发现不按要求说普通话者，语言文字工作领导小组办公室令其限期改正，并负责本单位语言文字工作的检查和指导；“推普周〞活动为契机，搞好语言文字标准化宣传，大力营造良好的语言文字标准化气氛，扎实推进语言文字工作；6.努力建设一支素质优良的语言文字工作骨干队伍。

学生语言文字规章制度

学生语言文字规章制度第一章总则第一条为规范学生言行，营造和谐的校园环境，保障学习教育的正常进行，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校全体学生。

第三条学生在校园内和校外代表学校的场合应尊重其他人的权利和尊严，不得有辱骂、恐吓、威胁等不文明行为。

第四条学生应当遵守社会公德，不得传播不实信息，散播谣言，破坏社会秩序。

第五条学生应当遵守学校的规章制度，服从学校教师和管理人员的管理和指导。

第六条学生要尊敬老师，尊重他人的意见，互相包容，互相帮助。

第七条学生要遵守诚实守信的原则，不得隐瞒真相，不得作弊，不得抄袭他人作品。

第八条学生要热爱学习，认真对待学业，不得逃课、旷课和迟到早退。

第九条学生要保持学习和生活的良好习惯，不得熬夜、沉迷游戏、看不良读物等。

第十条学生在校园内外要保持良好形象，着装整洁得体，不得穿着暴露、不雅观的服装。

第十一条学生要珍惜公共财产，爱护学校的设施设备，不得将校内设施设备用于非学习目的。

第十二条学生要注重团结合作，不得在学校中进行恶意损害他人的行为。

第十三条学生要遵守学校宿舍管理规定，保持卫生干净，不得在宿舍吸烟、酗酒、打架斗殴等。

第十四条学生要遵守劳动纪律，认真参加学校组织的各项劳动活动，努力提高自己的劳动技能。

第十五条学生要爱护环境，保护生态，不得乱扔垃圾，破坏植被，损害环境卫生。

第十六条学生要尊重学校的领导和管理人员，不得对学校领导和管理人员进行挑衅、辱骂等行为。

第十七条学生要积极参加学校组织的各项活动，提高自己综合素质和社会责任感。

第十八条学生应该努力发扬自己的爱国主义精神，热爱祖国，关心国家大事，为祖国的繁荣和富强做出自己的贡献。

第十九条学生在遇到问题时应当理性对待，积极主动解决，不得采取消极抵抗和投诉处理。

第二章违规处理办法第二十条学生有下列行为之一的，将视情节轻重给予相应的处分：（一）轻微违规行为，包括但不限于迟到、旷课、逃课、不整洁、擅自离校、不尊重师长等，给予批评教育、警告等处理。

语言文字管理规章制度

语言文字管理规章制度第一章总则第一条为加强语言文字管理工作，规范语言文字使用，提高国家形象，维护社会治安，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于各级政府机关、企事业单位以及其他组织和个人在公共场合使用语言文字的行为。

第三条遵守国家法律法规，尊重语言文字规则，倡导文明用语，不得使用辱骂、侮辱、诽谤、暴力等不当言辞。

第四条加强语言文字教育，提倡学习国家通用语言文字，鼓励多语种学习，促进交流互动。

第五条维护语言文字纯净环境，严禁在公共场合张贴、散发违法违规言论，不得传播淫秽、低俗、暴力等有害信息。

第六条推广标准化语言文字使用，严格执行国家语言文字标准，保证信息表达准确清晰。

第七条支持语言文字技术发展，鼓励使用语音识别、自然语言处理等新技术，提高信息处理效率。

第八条加强语言文字监督，建立举报制度，对违反语言文字规定的行为进行惩处。

第九条政府部门应加强语言文字管理，在官方文件、公告、标识等方面规范使用语言文字。

第十条企事业单位应建立语言文字管理制度，制定相关规范，引导员工文明用语，提高企业形象。

第二章语言文字规范第十一条公共场合使用语言文字应尊重他人，不得使用辱骂、侮辱、诽谤等语言。

第十二条言论应明确、简洁、准确，不得散播虚假信息、歪曲事实。

第十三条使用中文时，应遵守国家语言文字标准，注意规范用词、正确发音、正确书写。

第十四条使用外语时，应尊重各国语言文字规定，遵守国际通用语言文字惯例。

第十五条推广多语种学习，提倡学习多国语言，促进跨文化交流。

第十六条禁止使用低俗、淫秽、暴力等不良语言，保持文明用语，维护社会风气。

第十七条弘扬民族文化，保护少数民族语言文字，促进多元文化发展。

第十八条不得在广告、宣传品、室内外标识等方面使用不雅语言文字，保持环境整洁。

第十九条公共场所应设置语言文字标识，明确指示出口、紧急通道等重要信息，保障人员安全。

第二十条依法制定语言文字管理相关标准，鼓励社会各界积极参与，促进语言文字规范化。