《认识责任、学会担当》教案+《家长必读》

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培养责任担当幼儿园教案

教学目标

1.了解责任和担当的概念；

2.培养幼儿的责任意识和担当精神；

3.学会树立正确的价值观和行为准则；

4.提高幼儿的自理能力和团队合作能力。

教学内容

第一部分：责任和担当

1.课程简介（5分钟）：向幼儿介绍本学期的主题“责任和担当”，让他

们对主题有初步的认识。

2.互动游戏（15分钟）：教师安排游戏“捉迷藏”，引导幼儿感受游戏

中如何承担责任和担当。

3.探究活动（15分钟）：通过“找东西”活动来展示儿童责任意识的重

要性，帮助幼儿认识到自己的责任和担当。

第二部分：价值观和行为准则

1.课程简介（5分钟）：通过浅显易懂的话语，让孩子了解自我规范的

重要性。

2.情感教育（15分钟）：开展“关爱行动”，让孩子体验到关心和爱心，

将此转化为价值观。

3.游戏教学（20分钟）：教师通过游戏“大熊猫宝宝找妈妈”来规范幼

儿的行为准则。

第三部分：合作能力和自理能力

1.课程简介（5分钟）：解释团队合作的必要性。

2.身体训练（15分钟）：开展“太阳系”游戏，培养孩子身体的自我控

制和自理能力。

3.探究活动（20分钟）：带领幼儿进行“拼图比赛”，培养孩子的团队

合作能力。

教学计划

本课程安排共3次授课，每次授课时间1小时。Teachers分别在步骤中介绍

了授课计划。

第一周（第一次授课）

第一部分：责任和担当

1.课程简介（5分钟）

2.互动游戏（15分钟）

3.探究活动（15分钟）

第二部分：价值观和行为准则

1.课程简介（5分钟）

2.情感教育（15分钟）

3.游戏教学（20分钟）

第二周（第二次授课）

第三部分：合作能力和自理能力

家长学校教案《培养孩子的责任心,成为做事有主见的人》

家长学校教案《培养孩子的责任心,成为做事

有主见的人》

家长学校教案《培养孩子的责任心,成为做事有主见的人》

教学内容：

培养孩子的责任心,成为做事有主见的人

教学目的：

1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。

2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。

3、学习怎样培养孩子的责任心。

教学过程：

一、谈话导入：

各位家长，你们好。今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心和有主见

在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。

在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事

情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心。二、孩子责任心缺乏原因分析

家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：

第一，孩子没有独立负责的机会。我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。

担当家庭责任教案道德与法治

一、教学目标

1.了解家庭责任的重要性及其对个人和社会的影响；

2.掌握担当家庭责任的方法和技巧；

3.培养学生担当家庭责任的意识和能力。

二、教学内容

1.家庭责任的概念和重要性；

2.担当家庭责任的方法和技巧；

3.学生担当家庭责任的意识与能力。

三、教学过程

A.导入（5分钟）

1.引入话题：请同学们说说自己在家里都有哪些责任？这些责任对你们有什么影响？

2.引导思考：在我们日常生活中，我们都有一些家庭责任需要承担，这

些责任虽然可能会带来一定的负担，但是它们也是我们成长过程中必不可少的一部分。今天我们就来谈谈担当家庭责任这个话题。

B.讲授（20分钟）

1. 家庭责任的概念和重要性

a) 家庭是社会基本单位之一，每个人都应该承担自己在家里应该承担的职责。

b) 家庭责任包括照顾老人、照顾孩子、打扫卫生、做饭等。

c) 担当家庭责任对个人和社会都有重要的意义，可以培养人的责任感和家庭观念，增强社会凝聚力。

2. 担当家庭责任的方法和技巧

a) 充分了解家庭成员的需求，合理分配家庭责任。

b) 建立有效的沟通机制，及时沟通解决问题。

c) 学会合理安排时间，做到事半功倍。

C.讨论（25分钟）

1.请同学们结合自己的实际情况，谈一谈在担当家庭责任中遇到的问题以及解决方法。

2.请同学们分组讨论如何更好地担当家庭责任，并汇报讨论结果。

D.案例分析（20分钟）

1.请同学们阅读以下案例：

小明是一个初中生，在家里是独生子女。他在学校表现优秀，但是在家里总是不愿意做一些力所能及的事情。父母经常要求他帮忙做饭、打扫卫生等，但他总是找各种借口推脱。最近他还因为这个问题和父母发生了争执。

小学家长必读4-6年级第四讲认识责任学会担当

问题
责任，顾名思义是应尽的义务，分内应做的事，应承担的过失。意识是人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和。
所谓 “ 责任意识 ”，则是指个人对自己、他人、家庭、集体、国家、社会、自然环境等所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
责任教育很重要，家长应该注意对孩子进行责任教育，让孩子认识责任，学会担当。
035
小学生家长必读 —— 供 4~6 年级学生家长使用
案例
【案例 1】一位家长说：“我对我家的这孩子算是尽到责任了，不缺吃不缺穿，书包文具都是班里最好的，我给他买了液晶的电脑，为了上好学校特意买了学区房，家里什么活都用不着他……至于他将来争不争气，有没有出息，是他的事了，对不？” 【案例 2】我班有一个学生的爸爸特爱玩儿网络游戏，他的时间几乎都是在电脑前度过的。这个学生成绩刚开始很优秀，可在父亲的影响下经常涉足网络游戏，很快就上了瘾，结果学习成绩一落千丈……我多次找这个学生谈话，但收效甚微，只好把情况反馈给家长。家长指责孩子，可这个学生却对家长说：“我玩儿电子游戏就是跟你学的。”一句话说的家长半天哑口无言。从此这位父亲再也不玩儿电子游戏了。【案例 3】一位老师说：学生上学却忘带了家庭作业，老师问他原因，他理直气壮地回答：“我的书包是奶奶帮我收拾的，没有把作业本放进去，这不能怪我。” 【案例 4】一个小学生放学回到家里，看到妈妈正在厨房做饭，急忙放下书包便来到厨房高兴地说：“妈妈，让我来帮你吧！”当妈妈的却说：“赶快写作业去，别借机偷懒，家里的活你别管，你的任务是学习，再学习。多考几分比什么都强！”

“生命成长-责任担当”主题班会教案

当前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。

为了使学生进一步明确自己作为一个学生应尽的人生责任和义务，以及如何才干肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。在现实生活中，敢于承担责任的人越来越少，面对着学习压力，学生更多是去推卸责任。但是，这样的行为一方面不利于他们的学习，另一方面，更不利于他们的成长。所以，本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体味“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任。

1、准备班会的素材。

2、布置一下课室。

3、准备一下礼物。

一、出示这次主题班会目的

二、以一个游戏——责任来作引导

责任

1、每队 4 个人，两人相向站着，此外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；

1、如何看待责任？

2、当别人失败的时候，有没有抱怨？

3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？

三、列举事例对责任做一个分析

1、当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。再说，又不用我来掏钱。”教室里的工具放乱了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。其实生活在一所学校，

六年级思想品德《勇于担当》责任意识教案

六年级思想品德《勇于担当》责任意识教案【六年级思想品德《勇于担当》责任意识教案】

教案目标：

1.了解责任意识的概念和重要性；

2.培养学生勇于担当责任的意识和行动；

3.通过课堂实践活动，提高学生的责任心和团队合作能力。

教学准备：

1.教师准备相关课件、图片等教学辅助材料；

2.学生准备纸笔，活动所需道具。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.引导学生回忆上次课时学习的内容，并进行简单复习；

2.通过与学生的互动对话，引出本节课的主题。

二、概念解释（15分钟）

1.展示“责任意识”的概念，让学生自由发表对该概念的理解；

2.教师解释责任意识的含义，并与学生一同总结出定义。

三、案例分析（15分钟）

1.给学生分发工作卡，每人一张；

2.学生阅读工作卡上的案例，并思考如何发挥自己的责任意识来解决问题。

四、小组讨论（10分钟）

1.学生按小组讨论的形式，交流并分享自己的解决方案；

2.教师引导学生分析不同方案的优缺点，促使学生思考更合理的解决办法。

五、实践活动（25分钟）

1.学生根据自己选择的解决方案，以小组为单位进行实践活动；

2.活动可以是小剧场表演、角色扮演等形式，旨在让学生实践责任意识。

六、反思总结（10分钟）

1.学生进行小组讨论，总结自己遇到的困难和问题，并找出解决办法；

2.教师引导学生深入思考，在今后的生活中如何更好地培养和发挥责任意识。

七、课堂展示（10分钟）

1.每个小组派出一名代表，给其他小组分享自己的实践活动成果；

2.学生互相评价和交流，体验团队合作与分享的重要性。

八、作业布置（5分钟）

1.布置书面作业：写一篇关于责任意识的感悟与体会的短文；

责任与担当的主题班会教案

责任与担当的主题班会教案【导言】

本次主题班会旨在引导学生了解责任与担当的重要性，培养学生积极承担责任、勇于担当的意识与行动。

【学习目标】

1. 了解责任与担当的定义与内涵；

2. 掌握责任与担当对个人成长和社会发展的重要性；

3. 培养学生承担责任、勇于担当的意识和能力。

【教学准备】

1. 幻灯片投影仪或黑板、白板及相应的书写工具；

2. 相关图片、视频或案例资料；

3. 班级活动安排表。

【教学过程】

一、开场导入（5分钟）

1. 播放相关视频或展示图片，引起学生对责任与担当的思考；

2. 提出问题：“你认为责任与担当有什么区别？请举例说明。”

二、核心知识讲解（10分钟）

1. 以多媒体课件形式，介绍责任与担当的定义和内涵；

2. 通过具体案例，解释责任与担当对个人和社会的意义与影响。

三、合作学习（15分钟）

1. 将学生分为小组，每组讨论一个场景，从责任与担当的角度出发，思考如何应对；

2. 每个小组派代表分享讨论结果，其他小组成员进行评价和补充。

四、个人经历分享（10分钟）

1. 邀请几位学生分享自己经历中的责任与担当，并与其他学生进行

互动交流；

2. 鼓励学生讲述成功的经验、面对困难时的想法及解决办法。

五、担当实践（10分钟）

1. 提醒学生对近期班级活动进行提前思考，各自承担具体责任或担

当特定角色；

2. 整理出活动安排表，各自记录自己的责任或担当，互相监督和支持。

六、总结归纳（5分钟）

1. 教师总结全班活动中表现突出的责任与担当案例，并给予肯定与

表扬；

2. 引导学生思考今后在学校和社会中应如何继续发挥责任与担当。

认识家庭责任感教案

一、教学目标

1.知识目标：帮助学生了解家庭责任感的含义、特点和重要性。

2.能力目标：通过活动和思考，培养学生的责任感意识，提高他们在家庭中的责任感能力。

3.情感目标：让学生感受到家庭责任感的温暖和重要性，增强他们热爱家庭、关心家人的情感。

二、教学重点和难点

1.教学重点：帮助学生理解家庭责任感的重要性和特点，培养学生的责任感意识。

2.教学难点：让学生通过实践活动，深化对家庭责任感的认识，提高责任感能力。

三、教学过程

1.导入：通过引导学生谈论自己对家庭责任感的看法，调动学生的学习兴趣。

2.知识讲解：通过具体的案例和故事，引导学生了解家庭责任感的含义、特点和重要性。

3.实践活动：设计家庭责任感培养的实践活动，例如家庭卫生清扫、家庭成员生日宴会策划等，让学生在实践中体验家庭责任感的重要性。

4.课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，分享自己在实践活动中的感受和收获，深化对家庭责任感的认识。

5.总结与评价：对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价，鼓励学生树立正确的责任感意识。

四、教学方法和手段

1.案例分析：通过具体的案例分析，帮助学生了解家庭责任感的实际应用。

2.小组讨论：通过小组讨论，鼓励学生互相交流、合作学习，提高他们的沟通能力。

3.实践活动：设计有趣的实践活动，让学生在实践中体验家庭责任感的重要性，提高他们的实践能力。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：通过课堂上组织的练习活动，帮助学生及时巩固所学的知识。

2.作业：布置相关的课后作业，让学生在家中继续进行家庭责任感的培养和实践。

担当家庭责任教学设计

教师提问:一个和谐的家庭中，父母在承担责任，那.么我们应该怎样做呢?
总结:作为子女，我们不仅要「努力学习，更要学会自立自强在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。
（四）开动脑筋，自信展示
让我们一起来晒一晒我们的 “自理、自立我能行”吧。多媒体播放自理自立楷模视频、多媒体播放自理自立楷模视频
自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。
教师:我们都向往温馨和睦的家庭氛围，如何建立这种家庭氛围呢?我们应该如何承担起自己在家庭中的责任呢?
今天我们就学习《担当家庭责任》
（二）有效引导，自主探究
展示情景:小刚的奶奶生病了，爸爸妈妈都有事情需要处理。没有人照顾奶奶，该怎么办呢?
师:这种情况该怎么办呢?
师:有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾奶奶。小刚是在承担家庭责任。
教学
内容
担当家庭责任
授课时间
第二周
教学
目标
1.引导学生关心家庭生活，关心家.人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。wk.baidu.com
2.懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力;明白自立自强是对家人最大的安慰。
3.面对家庭生活变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。每个家庭成员都要主动承担家庭责任

人生第一课学会担当的教案

一、教学目标

1. 让学生了解担当的重要性，明白担当的内涵和外延。

2. 帮助学生认识到担当对个人成长和社会发展的重要意义。

3. 引导学生学会担当，培养学生的责任感和使命感。

二、教学重点

1. 担当的概念和内涵。

2. 担当的意义和价值。

3. 如何学会担当。

三、教学难点

1. 如何引导学生树立正确的担当观念。

2. 如何培养学生的责任感和使命感。

四、教学内容

1. 什么是担当

担当是指对自己的行为、言论和决定负责的态度和意识。担当不仅仅是对自己的行为负责，更是对他人、对社会负责。一个有担当的人，不仅能够承担自己的责任，还能够承担他人的责任，甚至是社会的责任。担当是一种积极的态度，是一种成熟的表现，是一种对生活的态度。

2. 担当的意义和价值

担当是人生的第一课，学会担当对个人成长和社会发展都具有重要意义和价值。在个人成长方面，担当可以培养学生的责任感和使命感，让他们明白自己的行为和决定对自己和他人都有影响，从而更加慎重地对待自己的言行。在社会发展方面，担当可以促进社会的和谐稳定，让每个人都能够承担自己的责任，共同建设美好的社会。

3. 如何学会担当

学会担当需要从日常生活中的点滴做起。首先，学生要学会对

自己的行为负责，不推卸责任，勇于承担错误和失败。其次，学生

要学会对他人的行为负责，尊重他人的权利，不伤害他人的利益。

最后，学生要学会对社会负责，积极参与社会公益活动，为社会发

展贡献自己的一份力量。

五、教学方法

1. 讲授法：通过讲解担当的概念、内涵、意义和价值，引导学

生认识到担当的重要性。

第一课时滋养关爱之心,培养孩子责任意识

第一课滋养关爱之心，培养孩子责任意识

淮阴实验小学朱艾华

【教学内容】

《家长必读小学高年级分册》第一课：滋养关爱之心，培养孩子责任意识

【教学目的】

1. 通过学习，让家长深刻领会责任意识的培养是影响孩子终身发展的大事。

2. 通过学习，让家长明白责任的意义，孩子缺乏责任意识的成因。

3. 学习怎样优化家庭环境，精心培养孩子的责任意识。

【教学方法】

谈话交流法，案例分析法，总结讲授法。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一．案例对比，引出责任主题，明确责任的意义。

1.正面故事，激发兴趣。

【教材第4-5页《一杯牛奶》的故事】

这是一份对别人的关爱，正如我国古代大教育家孔子所言“仁者爱人”，是对被人设身处地换位的思考，“爱人”就是“爱己”；关爱他人因为心灵的富有从而身心更为健康；有爱心的人往往灵动活泼，从而更有创造力；有爱心的人就更有责任感，更容易走向成功。而有些人又是怎么做的呢？

2.反面事例，吸取教训。

【1982年5月28日，发生了一起震惊中外的火车翻车事故。一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来便去休息，结果火车驶来，造成10节车厢报废，三名旅客丧生的严重后果。】

3.事例对比，互动交流：从以上的两个不同事例中，你感受到什么？

4.小结：

一位成功学者曾这样说：“天下没有做不好的事，只有不负责任的人，责任感的轻重，会决定你生存的质量。给自己赋予了责任感，必会将自己的任务完成得圆满而出色。对于青少年来说，无论是在学校，在家里，对待学习，还是交友处事，都要有责任心，唯有如此，才能让别人觉得与你在一起有安全感，才能让别人觉得你是一个值得信赖的人。所以，做一个有责任心的人，最先受益是你自己，得到最大利益的也是你自己。当然，别人也会跟着受益。”世界，因为有了责任而美好；家庭，因为有了责任而温馨；事业，因为有了责任而蒸蒸日上……这都是责任的力量。

责任与担当主题班会教案设计

一、班会目的：

1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地理解到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命

2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，准确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不但是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。

本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，实行自我教育，加深对责任的理解。

二、班会过程：

男女合：各位老师、同学们，大家下午好！

男：八（1）班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。（全班同学热烈鼓掌）

（播放歌曲：感恩的心）

女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。（每组找一个同学回答）

组1：在别人有困难时即时给予协助……

组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……

组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……

组4：协助父母做些力所能及的事……

男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存有的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。

女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）

男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答）

女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。

《责任与担当》主题班会教案内容

《责任与担当》主题班会1

活动目的：

1、学生明确自己应尽的责任,增强学生集体观念和主人翁责任意识，参与建立团结友爱、积极进取的班集体。

2、提高学生对责任的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

活动准备：

1、让学生收集有关责任的事例和名人名言；

2、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

活动流程：

一、导入：

讲述故事引入“责任”主题。

二、自主与探讨：勇于担当责任，开创美好明天

第一篇章知责任

（一）、什么是责任、责任感？

1、责任：指份内应做的事。

2、责任感：即责任心，自觉地把分内的事做好的心情。

第二篇章明责任

（二）、责任是什么？

1、事例“20世纪初的一位美国意大利移民弗兰克……”（PPT展示“角色责任”）

2、责任即对自己负责对他人负责对社会负责对国家负责等。

第三篇章负责任

（三）、为何要尽责任

1、讨论：如果大家都不尽责任，会出现怎样的一种现象？

2、明确：必须尽责任。

（四)、如何尽责任

1、主动尽责任

“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。但我要说：天下兴亡，我有责任！

2、用心尽责任

真正对自己负责切实对家庭负责真诚对他人和集体负责随时随刻对社会与国家负责

三、拓展延伸：我知道、我尽责、我成长

1、你看过这样的现象吗?

某同学把早餐带到教室，一边早读，一边吃早餐

某同学在眼操时去上厕所或装水

某同学总因“恋床”而早读迟到不断

某同学仍然在自习期间玩手机，听耳机，说话，玩笑

某同学习惯了在晚自习的时候随意说几句多余的话

某同学总喜欢在11：30后在宿舍说话聊天，也不认真搞好宿舍的内务和卫生。

《认识责任、学会担当》教案+《家长必读》

《认识责任、学会担当》

四年级家长学校——家长必读教案

教学内容：

认识责任、学会担当

教学目的：

1、让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。

2、让家长明白关心他人的良好品质、懂得珍惜友情，与朋友相互理解。

3、学习怎样培养孩子的责任心。懂得共同担当的方法，学会理解关心他人。

教学过程：

一、谈话导入：

各位家长，你们好。今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心，学会担当。在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。

在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心，没有学会担当。

二、孩子责任心缺乏原因分析

家长都希望孩子有责任心，敢担当。可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：

第一，孩子没有独立负责的机会。

第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。

三、如何培养孩子的责任心

1、让小学生懂得什么是责任心

2、让小学生明白有责任心的人应该承担哪些责任

我们知道：一个对家庭、对社会负责的人，才会让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。所以，一个有责任心的小学生应该承担以下责任：

青少年责任与担当教案

青少年责任与担当教案青少年责任与担当教案

一、教学目标

1.了解青少年责任和担当的含义。

2.了解负责任和担当的价值与意义。

3.学习如何表现责任和担当。

4.掌握一些培养责任和担当的方法。

二、教学重点

1.青少年责任和担当的含义。

2.负责任和担当的价值与意义。

三、教学难点

1.掌握一些培养责任和担当的方法。

四、教学过程

1.课前导入（5分钟）

教师将一张黑板板书分成两个区域：一区代表“责任”和另一区代表“担当”。请学生自行发挥，并在黑板上画出与责任和担当相关的图像或单词。

2.教学步骤（30分钟）

步骤 1. 阅读主题材料（10分钟）。

在开始正式授课前，先让学生阅读与青少年责任和担当相关的主题材料。教师可以在类似“青少年责任与担当”的主题中选择一篇适合的文章或新闻，以此作为话题启发学生对青少年责任和担当的认识。

步骤 2. 理解责任和担当（5分钟）。

在学生阅读完主题材料后，教师通过提问和调查的方式，引导学生梳理和理解责任和担当的含义和区别。例如：

Q1:責任和担当是什么？二者的区别是什么？

Q2:有责任和担当的人会有怎样的表现？

Q3:拥有责任和担当的人有什么价值和意义？

步骤 3. 图像学习（10分钟）。

教师将屏幕分为两个部分，一边是应该表现的责任，另一边是应该表

现的担当，并为两边分别准备了十张相关图片。教师根据照片的情况，让学生分组观察照片，然后总结出应该表现出相关责任和担当的图片。

步骤 4. 个人测试（5分钟）。

教师为学生准备一个测试，测试学生的责任和担当水平，以这些测试

结果为基础，教师可以在以后排布的所有任务和活动中适当调整个人

道德与法治《担当家庭责任》说课稿五年级下册

人教部编道德与法治五年级下册

《担当家庭责任》说课

尊敬的各位评委、老师，大家好！

今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法治》第二课《让我们的家更美好》的第一课时“担当家庭责任”。下面我将从教材、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材

《让我们的家更美好》是第一单元“我们一家人中”的第二课。本课由“担当家庭责任”和“同商议共承担”两个话题组成。

第一个课时“担当家庭责任”帮助学生认识到构建美好幸福的家庭，需要每个成员尽责出力，懂得自自立自强是承担家庭责任的表现，关心、劝慰家人等是为家庭做贡献的表现。

第二个课时“同商议共承担”引导学生尽力关心和帮助家人，学会主动参与家庭讨论，协商解决问题，通过和谐民主的方式构建美好家庭，两个话题之间为递进关系，旨在从思想和行为实践上帮助学生认识如何“让我们的家更美好”。

二、说学情分析

五年级学生对美好的家庭生活是有憧憬的，已经初步感受到父母为家庭的付出，但是部分学生缺乏主人翁意识，认为自己尚未成年，家庭建设是家长的事儿，对承担家庭责任认知模糊，部分学生缺乏主动参与家庭活动的积极性，即使父母征求意见，也没有自己的主见或者不敢发表意见，因此要帮助学生树立正确的家庭观念，在自强自立的基础上学会关心和帮助家人。

三、说教学目标

1.知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。

2.学会如何面对家庭发生的变化，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。

3.懂得作为子女，要做到自强自立，是对家人最大的精神安慰。