高一地理地球的宇宙环境
主题01地球的宇宙环境(课件)高一地理(中图中华地图版必修12022)
➢ 太阳辐射为人类的生产和生 活提供能源。人类生产和生 活中所使用的能量，一部分 直接来自太阳能，如太阳能 热水器、太阳灶、太阳能电 站等；另一部分是由太阳能 转换产生的能源，如煤炭、 石油等化石燃料。太阳能作 为一种新能源，具有可再生、 较廉价、无污染的特性。目 前，世界上很多国家都在大 力开发利用太阳能资源。
地球适合生命存在的条件
活动：月相观察
小结
天体系统
宇宙中的天体是不断运动的。运动着的天体相互吸引、相互绕转，形成了多层次的天 体系统。地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系 和可观测宇宙。目前人类所能观测到的最远距离约为 137亿光年。
太阳系八大行星
➢ 在太阳系中，各大行星 按照与太阳的距离，由 近及远，依次为水星、 金星、地球、火星、木 星、土星、天王星和海 王星，合称八大行星。 在太阳引力的作用下， 八大行星、矮行星，以 及众多的小行星、彗星 等天体，都环绕太阳公 转。
太阳对地球的影响
太阳活动对地球的影响
➢ 人类能够直接观测到 的是太阳的大气层。 太阳大气从里向外分 为光球、色球和日冕 三层，各层皆有一些 大规模的太阳活动。 太阳活动的类型较多， 有太阳黑子、耀斑、 日珥和太阳风等，其 中太阳黑子和耀斑是 太阳活动的主要标志。
太阳对地球的影响
➢ 太阳活动有时相对剧烈，有时相对较弱， 平均11年为一个周期。当太阳黑子和耀斑 增多时，太阳发射的带电粒子流进入地球 大气层，引起大气层扰动，影响地面无线 电短波通信，甚至会造成短暂的通信中断。 剧烈的太阳活动还会扰乱地球磁场，发生 磁暴现象，导致罗盘失灵，破坏导航系统， 威胁到航海和航空的安全。如果太阳风高 速冲进地球两极地区的高空，与那里的稀 薄大气相互碰撞，就会出现美丽的极光。 太阳活动还会干扰地球上的大气环流，使 全球性天气与气候发生异常，引发旱涝灾 害等。例如，世界许多地区降水量的年际 变化，与太阳黑子活动有一定的相关性。
高一地理《1.1地球的宇宙环境》 (共42张PPT)
【地球生命存在的条件】
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【地球生命存在的条件】
外因 内因
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【课堂演练】地球为什么会成为生命的摇篮？ 试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生 命物质存在条件的关系，并用直线相连。
A．②⑥ C．④⑥
B．③⑥ D．②③⑤
【解析】判断某些天体之间是否构成天体系 统有两个基本条件：一是它们之间是否存在 相互吸引的关系，二是它们之间是否相互绕 转。同类天体之间因质量接近，特点相似， 不可能存在相互绕转关系，不能构成天体系 统。恒星和星云之间，恒星和恒星之间，行 星与行星之间不能构成相互吸引、相互绕转 的天体系统。
地 天体 球 的
天 成因：运动着的天体相互吸引、
体
相互绕转
系 层次：_地__月___系→_太__阳___系→
统
银河系 → 总星系
宇 宙 环地 境球
地球是普通行星 九大行星的比较数据
_地__球___是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中，温度适宜
生命的行星 _____________适中，
统
银河系 → 总星系
宇
地球是普通行星 九大行星的比较数据
宙 环地 境球
______是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中，温度适宜
生命的行星 _____________适中，
存在大气层
大洋形成，孕育生命
地理人教版高中一年级必修1 1.1.1地球的宇宙环境
1.光年是天文学中的单位。
离太阳最近的恒星与太阳之间距离约为光年，银河系直径为光年。
2.多层次的天体系统：天体：宇宙间的、________、________、等各种物质的通称。
天体系统：(1)天体系统的形成：____________和________________维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。
(2)天体系统的层次总星系：3.太阳系和地月系(太阳系示意图)围绕太阳运行的________、矮行星，以及小行星、________、流星体、卫星和行星际物质等。
八颗行星的位置：A________，B金星，C________，D火星，E________，F土星，G________，H海王星。
(2)地月系：由地球与其卫星________组成。
4.普通而特殊的行星——地球1．普通性：2．特殊性【师导生练】例1：【2015.10.浙江高考卷】2015年7月14日“新视野号”飞船经过9年多的太空飞行，到达最接近冥王星的位置。
完成13—15题。
13、“新视野号”飞船在飞向冥王星的过程中，接触到太阳系中天体最多的是A、恒星B、行星C、流星体D、行星际物质例2：【2016.04.浙江高考卷】18．某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。
下图数码代表的行星中，能产生“凌日”的是A．① B．② C．③ D．④例3：【2016.10.浙江高考卷】科学家最近发现，距太阳4.2光年的比邻星周围有一颗潜在的宜居行星。
宜居行星与比邻星相距约700万千米，比邻星比太阳暗1000倍。
完成第2题。
2.判断该行星宜居的主要依据是A.具有与地表相近的温度B.具有地月系一样的天体系统C.距比邻星接近日地距离D.获得与地面上相似的可见光例4：【2017.04.浙江高考卷】2015年2月11日，人类向太空发射了一枚人造天体。
该人造天体定位在地球和太阳之间的连线上。
下图为该人造天体的空间位置示意Array图。
高一地理必修一第一章
二．太阳活动对地球的影响 （1）太阳活动的主要类型 太阳的外部大气，从里向外分为光球层、色球层、 日冕层。太阳大气常以多种形式，处于强烈的活动之 中，主要活动形式有黑子、耀斑、日珥和太阳风等， 其中黑子和耀斑是太阳活动的主要标志。 太阳黑子是出现 在光球层中的暗色斑 点，因其温度比周围 太阳大气低，所以显 得较暗。太阳黑子的 大小和多少，反映了 太阳活动的强弱。
（二）地球公转的地理意义 1．正午太阳高度角的变化 太阳光线对地平面的交角叫太阳高度角。一天中， 太阳高度角的最大值出现在正午。 太阳直射点所在纬度的太阳高度为90°。距直射点所在 纬度越近，正午太阳高度角越大，距直射点所在纬度越 远，正午太阳高度角越小。
正午太阳高度角的变化规律可以总结为： ①北半球春、秋分日，太阳直射赤道，赤道的正 午太阳高度角为90°，正午太阳高度角由赤道向南北 两极递减。 ②北半球夏至日，太阳直射北回归线，北回归线 的正午太阳高度角为90°，正午太阳高度角由北回归 线向南北两方递减；其中，北回归线及其以北地区的 正午太阳高度角达到一年中的最大值，南半球的正午 太阳高度角达到一年中的最小值。 ③北半球冬至日，太阳直射南回归线，南回归线 的正午太阳高度角为90°，正午太阳高度角由南回归 线向南北两方递减；其中，南回归线及其以南地区的 正午太阳高度角达到一年中的最大值，北半球的正午 太阳高度角达到一年中的最小值。
第二节 太阳对地球的影响
一．太阳辐射对地球的影响 太阳由炽热的气体组成，主要成分是氢和氦，其 表面温度约为6000K，中心温度可达1500万K。太阳中 心在高温、高压条件下，产生核聚变反应，在聚变过 程中，太阳要损失一部分质量而释放出大量的能量。 太阳不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称 为太阳辐射。太阳辐射的电磁波波长范围是0.15～4微 米，太阳辐射能主要集中在波长0.4～0.76微米的可见 光波段，约占总能量的50%。 太阳辐射虽然只有二十二亿分之一到达地球，但 对地球和人类的影响却是不可估量的。 太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水循 环、大气运动和生物活动的主要能量，影响着地理环 境的基本特征；同时，太阳辐射能是人类生产和生活 的主要能源。
高一地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境
一、宇宙
1、含义 是时间和空间的统一体，是运
动、发展和变化着的物质世界。
人类对宇宙的认识是不断扩展的。因此，现把已经观测 到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”（约140亿 光年）。
请同学们说说你所观察到宇宙里有些什么？
恒星、行星、卫星、彗星、星云、流星体、 星际空间的气体和尘埃
2、太阳的结构
从内向外：光球层、色球层、日冕层
3、太阳活动—太阳黑子、耀斑等
黑子 耀斑
发生层 次
概念
光球 光球层上的暗黑斑点
成因
温度比周围 低
色球
色球层上局部有时突 然增亮的斑块
彗星
著名的哈雷彗星公转周期约为76年
玫瑰星云
星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。
船底座(Eta Carinae)星云。
蝴蝶(Butterfly)星云。Unit Telescope 1拍摄
猎户座(Orion)中的马头(Horsehead)星云B33
仙女座大星云（星系）
流星体 流星雨
流星体是太阳系内，小至 沙尘，大至巨砾，成为颗粒 状的碎片。流星体进入地球 （或其他行星）的大气层之 后，在路径上发光并被看见 的阶段则被称为流星。许多 流星来自相同的方向，并在 一段时间内相继出现，则称 为流星雨。
结构板书
描述一你所、看人到的类宇宙对宇宙的认识 二、多层次的天体系统
≈
三、普通而特殊的行星——地球
shiping
中国古代天文中有丰富的关于宇宙结构的设想。远在人类社会的早期，中国古 代就逐渐形成“天圆如张盖，地方如棋局”的朴素的直观见解。到了3000年前的 西周时代，又逐渐形成了“盖天说”。盖天说认为，大地不是平整方形，而是拱 形，天空如一个斗笠，大地犹如一个倒扣的盘子。战国时代的尸佼在《尸子》一 书中对宇宙概念明确写到“四方上下曰宇，往古来今曰宙。”意思是：宇表示东 南西北上下六个方向，即表示空间。宙表示过去、现在和将来，即表示时间。
第一章 第一节 地球的宇宙环境 课件—人教版(2019)地理必修一(共49张PPT)
-1-
第一节 地球的宇宙环境
-2-
课标导引 课程 运用资料描述地球所处 标准 的宇宙环境。
1.描述常见的天体类型和 天体系统,明确地球在宇 宙中的位置。(地理实践
力)
2. 描 述 太 阳 系 的 主 要 成 目标 员,运用资料说明地球的 导引 普通性和特殊性。(综合思
维)
3.运用有关资料分析地球 上存在生命的条件和其 他星球存在地外生命的 可能性。(综合思维)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
关键能力
地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很多的相
似性,具体表现为:
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征如下所示:
(3)结构特征:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来 看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
典例剖析 例题1读图,完成下列各题。
(1)下列叙述正确的是( ) ①d是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c属于同一恒星系 统 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)关于b的叙述正确的是( ) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
方法技巧三看法判定天体类型 一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙 中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如,宇宙飞船在 太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天 体,如极光、流星雨等。 三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他 天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 下图示意判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。
高一地理必修一知识点宇宙环境
高一地理必修一知识点：宇宙环境一、宇宙环境的概述宇宙环境是指地球所处的宇宙空间中的各种要素和现象。
研究宇宙环境有助于我们更好地理解地球的起源、演化以及地球与其他天体之间的关系。
二、宇宙环境中的天体1.太阳：太阳是宇宙环境中最大的天体，具有极高的温度和强烈的磁场。
它的能量向外传播，为地球提供了光和热的能源。
2.行星：行星是围绕太阳公转的天体，由于其自转和公转的运动，形成了昼夜交替和季节变化。
地球就是宇宙中的一颗行星。
3.卫星：卫星是绕行星公转的天体，根据其形成的方式可以分为天然卫星和人造卫星。
月球是地球的天然卫星，而人类发射的卫星则用于科学研究和通信等用途。
三、宇宙环境中的天文现象1.日食：日食是指月球在其公转轨道上恰好与太阳和地球处于一条直线上，遮蔽住太阳的一部分或全部，从地球上看到的现象。
2.月食：月食是指地球位于太阳和月球之间，遮蔽住月亮的一部分或全部，地球上的观察者可以看到月亮变暗甚至完全消失的现象。
3.日晷：日晷是一种利用太阳光的方向和位置来测量时间的仪器。
通过太阳的高度和阴影的长度，可以判断出具体的时间。
4.星空观测：星空观测是指观察和研究夜空中的星星和其他天体的活动。
通过使用望远镜等工具，可以观测到更多的星体，并且了解它们的性质和运动规律。
四、宇宙环境对地球的影响1.太阳辐射：太阳辐射是指太阳向地球发射的能量，包括光和热。
太阳辐射不仅是地球上所有生物生长繁殖所必需的能量来源，同时也会对地球的气候和气象产生重要影响。
2.地球的轨道特性：地球绕太阳公转的轨道不是完全规则的圆形，而是呈椭圆状。
这种轨道特性决定了地球接受到的太阳辐射的强度和分布方式，进而影响到地球的季节变化。
3.月亮的引力：月球作为地球的天然卫星，对地球的引力影响也是不可忽视的。
月球的引力会产生潮汐现象，对海洋的形成和运动起到重要的调节和影响作用。
五、宇宙环境的研究方法1.观测和测量：通过望远镜、探测器等设备对宇宙环境中的天体和现象进行观测和测量，获取相关数据和信息。
高一地理必修一：地球的宇宙环境
强；反之，太阳辐射弱
大气 透明度
大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱
高中地理100讲
地球的宇宙环境
二、太阳活动：太阳黑子、耀斑、太阳风
高中地理100讲
地球的宇宙环境
1、太阳风：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
2、太阳黑子：
类地行星
巨行星
远日行星
高中地理100讲
地球的宇宙环境
一、太阳辐射：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
太阳辐射对地球的影响：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
太阳辐射对地球的影响：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
练习：
1.试说明该地太阳辐射强度在一天中的变化特征。 2.比较前后两天太阳辐射强度的差异，分析可能的原因。
如月球 冰物质 尘粒、固体块 气体和尘埃
特点
自身能发光发热 云雾状，质量和体积大，密度小 本身不发光但能反射恒星光芒
绕行星公转，本身不发光 绕太阳运行，周期为76年 质量小，数量多，大小不一 密度小，多肉眼看不到
高中地理100讲
地球的宇宙环境
课后练习：
1、晴朗夜晚，我们用肉眼观察到下列各种天体的感觉，叙述正确的是( C ) A、行星轮廓模糊 B、星云闪烁不定 C、恒星闪闪发光 D、卫星一闪即逝
3.太阳巨大的能量来源于（ A.内部物质的核聚变反应 C.黑子和耀斑的强烈活动
） B.内部物质的核裂变反应 C.放射性元素衰变产生的热能
4.极光多发时，地球上（ A.磁暴现象多发 C.臭氧层空洞增大
） B.发生强烈地震 D.气候变得温暖
高一地理必修一第一章第一节 地球的宇宙环境
58.6d 243d 23:56′ 24:37′
木星 土星 天王星 海王星
317.94 1316.0 1.33 95.18 745.0 0.70 14.63 65.20 1.24 17.22 57.10 1.66
11.8y 29.5y 84.0y 164.8y
9:50′ 10:14′ 约16h 约18h
（一）银河系及河外星系 （二）太阳系和地月系
银 河 系
河外星系
（“可见宇宙”或“已知宇宙总”）星系
银河系 河外星系
仙女座河外星系
长蛇座星系
小麦哲伦星系
大麦哲伦星系
室女座河外星系
（二）太阳系和地月系
太阳系由太 阳、围绕太阳运行 的行星，以及卫星、 彗星、流星体和行 星际物质等组成。
仔细读图及教材 P8的阅读材料， 思考以下几题：
普通性： 在太阳系的八大行星中，虽然地球的质
量、体积、平均密度、公转和自转运动有自 己的特点，但与其他行星比较并不特殊。
行星 质量 体积 密度 公转周期 自转周期
水星 金星 地球 火星
0.05 0.056 5.46 87.9d 0.82 0.856 5.26 224.7d 1.00 1.000 5.52 1y 0.11 0.150 3.96 1.y
案例探究：火星上有否生命存在？
2004年，美国宇航局发射的“水手”、 “勇气”号火星探测器在火星上成功登陆。 环火星轨道运行的欧洲“火星快车”首次发 现火星南极存在水冰，随后“机遇”号火星 探测器又在火星表面发现曾经有水的线索。
根据以上条件，你觉得火星上是否有生 命存在呢？谈谈你自己的看法。太阳系以外 的地方呢？
特殊性：
为什么有人说地球又是一颗特殊的行星？
地球的宇宙环境高一地理必修第一册(新教材人教版)
【通关题组】 2015年7月23日美国宇航局发布消息称,天文学家们发现了迄今为止最 像地球的宜居行星——开普勒-452b,距离地球1400光年。回答1、2题。
1.开普勒-452b行星属于
()
A.地月系
B.太阳系 C.银河系
D.河外星系
2.作为宜居行星,开普勒-452b应
A.有肥沃的土壤
B.有适宜的温度
与日平均 距离(百 万千米)
质量
体积
大气 密度
大气主 要成分
表面 均温 (℃)
自转 公转 周期 周期
地 球
149.6
火 星
227.9
1.00 0.11
1.00 1.00 0.15 0.01
N2、O2 Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
22
23时 56分
1年
-23
24时 37分
1.9年
A.有相近的距日距离和自转周期 【思维导引】 B.有适合生物呼吸的相同大气成分 C.有相近的体积和质量 D.有岩石、土壤和大量液态水
1.7收集不同历史阶段人类探索地外生命的相关资料，归纳出人类探索地外 生命的发展脉络。
●宇宙生命探索问题的分析思路: 分析某行星是否有生命物质存在时可运用“四看法”:
一看:该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周 期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度。
适合生物生存的大气条件
? 地球质量、体积适中，能够吸住大气
CO、CO2、 CH4、NH3
地球有漫长的演化历史，产生了氮和氧。 等
O3吸收太阳此外线，保护地球上的生命 厚厚的大气层，是地球的保护伞
液态的水 地球内部放射性元素衰变、体积收缩 → 不断产生水汽
高一地理【必备知识】第1单元 第1节 地球的宇宙环境
第一单元第一节 地球的宇宙环境【课程标准】运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
知识点1 宇宙1.天体（1）常见天体举例①恒星和星云是最基本的天体。
②夜晚我们所见的满天繁星，绝大多数是恒星。
③太阳是距离地球最近的恒星。
2．天体系统(1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。
(2)层次地球所处的天体系统共分4级，地月系是最低一级的天体系统，可观测宇宙是目前人类可认识的最高级别天体系统。
（3）“四看法”判断天体系统1.太阳辐射（1）能量来源：太阳核心物质的核聚变反应。
（2）太阳辐射对地球的影响①太阳辐射直接为地表提供光能和热能，维持地表温度。
②为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。
③为人类生活、生产提供能量，如煤炭、石油、太阳能。
2.太阳活动（1）太阳的大气层结构：如右图所示，从内向外分为A光球层、B色球层和C日冕层。
（2）太阳活动：太阳黑子和耀斑是太阳活动的重要标志。
类型位置现象意义太阳风日冕层带电粒子脱离太阳飞向宇宙空间规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象耀斑色球层色球层上局部区域突然增亮剧烈的太阳活动现象日珥喷射的气体呈弧状，喷射大量带电粒子太阳黑子光球层出现的暗黑斑点太阳活动强弱的标志（3）太阳活动对地球的影响①扰动电离层，影响无线电短波通信；②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象；③与两极高空大气碰撞，产生极光；④影响地球自然环境，产生自然灾害，如地震、水旱灾害等；3. 影响太阳辐射的因素4.我国年太阳辐射总量的空间分布及原因1．太阳系：太阳是太阳系的中心天体，其质量占太阳系总质量的99.86%。
2．地球(1)普通性：地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很多的相似性。
具体表现为：①八大行星都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
②运动特征：③结构特征：在质量、体积、平均密度等结构特征方面与其他类地行星相似。
(2)特殊性——存在生命①外部条件②自身条件：自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)
第一章宇宙中的地球第一节 1.1 地球的宇宙环境一、人们对宇宙的认识1、宇宙概念：一般当做天地万物的总称。
“四方上下为宇、古往今来曰宙”，用时间和空间来表达宇宙的内涵。
从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。
2、认识过程：“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。
(1)光年：光在“真空”里一年所传播的距离，约等于9.4608×1012千米3、范围：（2）可见宇宙：半径约140亿光年，9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米二、多层次的天体系统（1）概念：天体是指宇宙中各种形态物质的总称1、天体的概念及类型自然天体：恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等（2）类型人造天体：宇宙飞船、航天飞机等2、天体系统（1）概念：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 （2）天体系统的层次：主要组成：恒星等天体（银河系中有2000多亿颗恒星） 银河系主要组成天体：恒星和星云两类离太阳最近的恒星：比邻星距离太阳约为4.2光年 （3）银河系及河外星系 河外星系：超过1250亿个总星系（可见宇宙）：银河系和河外星系共同构成（4）太阳系和地月系 1》组成：由太阳、行星，以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成中心天体：太阳①同向性：都是自西向东 主A 运动特征②共面性：几乎在同一个平面上③近圆性：公转轨道都接近正圆 成2》成行员星①类地行星：水、金、地、火B分类②巨行星：木星和土星③远日行星：天王星、海王星太阳系C小行星带：位于火星和木星之间公转周期：76年方向：自东向西彗星成因：冰物质→升华→太阳风排斥特征：核心→云雾状→背向太阳组成：彗核→慧发→彗尾地月系：是由地球和它的卫星月球组成的天体系统1》地月系概况方向：自西向东（自转、公转）月球的运动周期：27.32日（恒星月）地月系（自公同步）（最低级）其他天体系统：火、木、土、天王、海王月相成因：地球与月球空间位置的变化形成月相类型:新月-上弦月-满月或望-下弦月2》月相成因及变化月相的变化规律：上上西西，下下东东，初一月黑头，十五月亮圆。
高一地理地球所处的宇宙环境试题答案及解析
高一地理地球所处的宇宙环境试题答案及解析1.下列天体系统中，不包括地球的是（）A．总星系B．河外星系C．银河系D．太阳系【答案】B【解析】天体系统是宇宙间的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统。
天体系统的级别按照由小到大划分为：地月系（具有天然卫星），属于太阳系（包括太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星体以及行星际物质），属于银河系（数以千亿颗恒星和星云组成）；银河系和河外星系统称总星系，所以不包括地球天体系统的是河外星系，故选项B正确。
【考点】本题考查宇宙中的地球。
2.在八大行星中，地球的“左邻右舍”是（）A．水星、金星B．木星、火星C．火星、金星D．水星、木星【答案】C【解析】正确理解地球的“左邻右舍”，即与地球相邻的行星。
根据在太阳系八大行星中,距太阳从近到远依次是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星，所以与地球相邻的是火星、金星，故选项C正确。
【考点】本题考查宇宙中的地球。
3.图1“天体系统层次示意图”中，序号与其表示的天体系统对应正确的是( )A．①一地月系B．②一银河系C．③一太阳系D．④一河外星系【答案】C【解析】总星系包括银河系（①）和河外星系（②），银河系包括太阳系（③）和其他恒星系，太阳系又包括地月系（④）和其他行星系，故正确答案为C。
【考点】多层次的天体系统4.新华社西昌10月1日电：中国探月工程二期的技术先导星“嫦娥二号”于1日18时59分在西昌卫星发射中心由“长征三号丙”运载火箭发射升空。
图1所示是我国的“探月工程”向月球发射绕月探测卫星“嫦娥二号”过程简图．“嫦娥二号”进入月球轨道后，在距离月球表面高为100千米的轨道上绕月球开展对月球科学的探测和研究．读图回答下题：【1】材料中出现的天体只属于（）①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系⑥可见宇宙⑦宇宙A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥C．①②④⑤⑦D．①②③⑤⑥⑦【答案】D【解析】材料中出现的是地球和月球，包含于地月系-太阳系-银河系-总星系-可见宇宙-宇宙，选D正确。
1.1+地球的宇宙环境+课件+2024-2025学年地理高一上学期人教版(2019)必修一
天体有哪些类型
土星：有着太阳系中最美丽的光环 木星：太阳系中最大的行星
月球：地球的天然卫星
礁湖星云：银河系中的星云 银河：我们所生活的星系
太阳：距离我们最近的恒星
星 云〡气体与尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢
拍摄13小时的猎户座大星云 ：北半球大部分地区能见到的最亮星云
恒 星〡由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体
·
第
一
章
第 一 节
宇 宙
知中 识的
总地 球
结
地球在宇宙 中的位置
行星地球
“特殊行星条件”
天体 天体系统 运动特征 八大行星
恒星、星云、行星、彗星、卫星等 总星系、银河系、太阳系、地月系 同向性、共面性、近圆性 月相 水、金、地、火、木、土、天、海
地球具有适合生命的温度、大气、水等条件
谢谢
观测并记录月亮的位置和形状
• 总结观测结果 1. 总结月亮位置的逐日变化 2. 总结月亮形状的逐日变化
行星地球
1.八颗行星的位置关系如何？ 2.八颗行星的类型是如何划分的？ 3.八颗行星的轨道运动有何共性？ 4.为什么说地球是一颗既普通又特殊的行星？
国 际 天 文 学 联 合 会 大 会 2006年 8月 24日通过了“行星”的新定义，
色球望远镜下的太阳，太阳是离我们最近的恒星
行 星〡在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体，本身不发光
在广州拍摄的土星
卫 星〡环绕行星运转的天体，本身〡进入太阳系内亮度形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体
2020年拍摄的“新智”彗星
天
天
体
体
天
体
天体
天 体
高一—人教版—地理—第一章-第一节
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•(3)由材料二判断，成功发射“神舟” 号系列飞船的中心是 ② (填数字)。正 在筹建中的海南文昌航天发射中心的优 势是什么？
答：纬度较低，可以节省发射火箭 的燃料；海上交通便利，便于运输火箭、 卫星等航天部件；面向大海，可减轻火 箭发射带来的环境影响等。
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•(4)结合材料三，如果艾德加· 米切 尔所说属实，那么假设外星人来自 某星球，试推测该星球上基本的地 理环境。
• 材料二 继酒泉、太原、西昌三大卫星 发射中心之后，海南的文昌将在“十一 五”期间建设成为我国第四大卫星发射 中心。 位 置 地理坐标 序号 ① ② 102.0°E 99.9°E 28.3°N 40.6°N
③
④
112.6°E
110.8°E
37.5°N
19.3°N
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•材料三 探索宇宙、寻找生命是人类航天的不懈 追求。2008年7月25日，美国“阿波罗14”登月计 划成员、世界第六位登上月球的宇航员艾德加·米 切尔说，外星人不仅存在，而且曾多次与地球人类 接触。
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•下列关于金星的叙述，正确的是 ( ) D 本题主要考查对太阳系中主要行星知识 •A.位于地球和火星之间 的理解能力，金星位于水星和地球之间， A 项错误；在八大行星中，水星和金星没有卫 •B.卫星数目比土星多 星，卫星数目最多的是木星， B项错误；行星 •C.自身能发光 不能自己发光，靠反射太阳光而发亮， C项 •D.表面平均温度比地球高 错误；由于金星比地球更靠近太阳，其表面 平均温度高于地球，D项正确。
4
•3.共面性。八大行星的公转轨道都近似在同一 个平面上。 •八大行星的结构特征也具有差异性。根据质 量、大小和结构特征的不同，可以将行星分为 类地行星和类木行星。类地行星因结构特征类 似于地球而得名，主要包括水星、金星、地球 和火星，它们质量、体积较小，密度较大，温 度较高，组成物质主要是固体，并且有铁核， 卫星较少甚至没有。类木行星因结构特征类似 于木星而得名，包括木星、土星、天王星、海 王星，它们质量、体积较大，密度较小，温度 较低，卫星较多。
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•
二、地球是太阳系中一颗特殊的 行星——具有生命的一个特殊的天体
形成生命条件的原因
• 地球上存在地球上存在生命的原因：
生命的条件 太阳光照稳 太阳从诞生至今没有明显的变化 定 外部 条件 运行轨道 地球附近的大、小行星绕日公转具 有同向性、共面性、近圆性的特征， 较安全 它们各行其道、互不干扰 有适宜的温 日地距离适中，自转周期不长不短， 度 使地表维持适宜气温 有适合生物 地球的体积和质量适中，吸引气体 自身 呼吸的大气 形成大气层，并经过漫长的演化形 成以氮和氧为主的大气 条件 地球内部放射性元素衰变致热和原 7
•(1)有人说“神舟”飞船发射升空是我国把 天体运送到太空。这种说法是否正确？请说 明理由。
答：不正确。因为天体是宇宙间存在的物 质形式，在神舟系列飞船未脱离地球大气层前， 仍属于地球的组成部分，不是天体。
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•(2)从材料一表中可以看出，“神舟” 系列发射大部分在晚间进行，其原因是 什么？
答：晚上发射是为了便于地面测控 仪器测控跟踪目标。(白天发射是为了保 障航天员的安全。)
本题主要考查太阳系的行星分类及组成 成员，并进一步考查学生对地球上有生命物质 存在的理解。(1)按照质量、体积、平均密度和 运动周期等特征，把太阳系的大行星分为类地 行星和类木行星，其中类地行星包括：水星、 金星、地球、火星。
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•(2)关于地球生物出现、进化的论述，正确 的是( D ) •A.存在大气，因此必然存在生物 •B.日地距离对地球表面温度的高低没有必 然的影响 •C.地球体积和质量对地球大气圈的形成没 有作用 地球上有生命物质存在的原因既与地 • D.比较安全、稳定的宇宙环境为生命的产 球所处的宇宙环境有关，又与地球本身的条 生、发展提供了时空条件 件密切相关。
•地球是太阳系中的一颗普通行星。然 而地球贵在是一颗适于生物生存和繁衍 的行星。虽然我们相信宇宙还会有能够 繁殖生命的星球，但是至今，我们还没 有发现他们。据此回答(1)~(2)题。
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•(1)在质量、体积、平均密度和运动方向等方 面与地球极为相似的行星，称为类地行星，下 列属于类地行星的是( A ) •A.火星 B.土星 C.木星 D.天王星
必修Ⅰ
第二章
宇宙中的地球
第 1 节
地球的宇宙环境
1
•◆考点预览 •1.地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一 颗既普通又特殊的行星。 •2.太阳对地球的影响。 •3.地球运动的地理意义。 •4.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
2
•◆网络构建 •地球的宇宙环境
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•一、太阳系行星的运动特征和结构特征 •首先，地球与太阳系其他大行星相比，在公 转运动方面具有许多相似性，可以概括为 “三性”： •1.同向性。八大行星都是自西向东绕太阳公 转运动。 •2.近圆性。每一个行星的运行轨道都呈椭圆 形，太阳位于这些椭圆一侧的共同焦点上。
13发射时间(北京时间来自 发射场 着落场 编 号 一 1999年11月20日6时30 酒泉 内蒙古 分 二 2001年1月16日19时22 酒泉 内蒙古 分 三 2002年3月25日22时15 酒泉 内蒙古 分 四 2002年12月30日0时40 酒泉 内蒙古 分 五 2003年10月16日9时0 酒泉 内蒙古 14
答：该星球上温度适宜，有适 合生物呼吸的大气层，并有液态水 的存在。
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• 该题主要考查天体概念、卫星发 射时间以及航天中心区位条件等知 识要点，要求考生对此概念清晰， 方能准确回答。
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气の速度翻咯数倍/元灵真源の塑灵之气/也疯狂の融进到马开の元灵里//)这种融进の速度相信恐怖の/马开原本以为本人要全部元灵真源の塑灵之气/起码要到元灵境上品才存在可能/但此刻短短时间/元灵真源恐怖の塑灵之气就被马开吸收壹成之多/效果相信惊人の/马开心神再无壹物/唯存在那些纹 络/随着那些纹络の流动/马开心里渐渐の存在着壹丝丝の明悟/这种明悟无法言语/马开也说不出什么/只感觉元灵里存在着属于本人の东西/仿佛本人按照这丝明悟修行/元灵会组建の壮大/这种感觉很恍惚/时而清晰时而模糊/马开也把握不清这到底相信壹种什么感觉/但带来の效果却明显/元灵随着纹 络缓缓の流动/在最外围最简单の纹络流动咯三次/马开元灵达到极限/再也不能随着纹络而转动/马开壹直被黑钢牵引而来の心神/也散咯开/再次掌握咯对身体の掌控力/黑钢依旧在气海里闪动着青幽の光芒/气海比起之前已经大咯壹倍/元灵真源の塑灵之气/整整少咯壹半之多/马开の元灵/为此壮大咯 壹倍不止/马开为这佫结果而震动咯/它才五重先天境而已/就已经把壹颗大修行者の元灵真源吸收咯壹半/那这颗元灵真源显然不能坚持到它修行到元灵境/这无疑相信恐怖の/马开此刻の元灵它都不知道应该如何衡量/但马开明灰/要相信此刻再碰到叶元德/就算败不咯对方/战成平手已经不在话下咯/ 马开深吸咯壹口气/为这佫结果而震动/马开曾经为未能得到金而遗憾/但此刻来/那金の效果不壹定比得上黑钢/|这相信修行元灵の至宝/|马开觉得/就算得到金/以金の功法修炼/效果也没见得比起这好/|虽然没存在元灵功法/但胜存在元灵功法/|马开为此而感叹欣喜/黑钢の塑灵效果太过恐怖咯/以大 修行者の元灵真源/都支持不到它修行到元灵境/这代表着马开达到元灵境の时候/元灵可以堪比大修行者の元灵/就算差壹些/也不能差多少/何况马开天赋因为气海而改变/那马开达到元灵境时/它の实力将会比起同阶强多少?马开心想/以黑钢之神效/那以同阶の实力/它相信不相信能比得上金娃娃那几 佫疯子?感受到黑钢在气海里灼灼の青幽光芒/它知道这壹次确实相信得到逆天の至宝咯/|祸福旦夕/谁能想到/那谁都不在意の黑钢/既然相信这样壹件至宝/|在当时/所存在人都被各种光华闪耀の宝物吸引过去/马开同样也被那些至宝吸引而去/要不相信它实力不够争夺那些宝物/怕本人也会和别人壹 样/无视这块锈迹斑斑の黑钢/当做相信壹块无用废弃の钢块/正相信因为本人无力抢夺/才存在心思捡起这块被人遗忘の黑钢/才能存在着如此境遇/祸福旦夕当真无常/突破到五重先天の境界因此而稳定下来/马开睁开眼睛时候/见外面の太阳已经夕阳西下/这让马开诧异/它の元灵不过随着纹络流动咯 三次而已/当时觉得只不过相信瞬间の时间/但未曾想到真正花费の时间这么久/马开翻身而起/推开门跑出去/见瑶瑶和黄琳在荡秋千/马开跑过去/着瑶瑶和黄琳玩の巧笑嫣然/马开忽然想起壹点什么/转头咯壹眼在壹方准备晚餐の黑袍/思索咯壹会儿终于下定决心/跑向咯黄琳/晚上还存在/努力码字/请 /打赏/等等第壹百六十四部分夜色迷情黑色撩人/星空存在着繁星/月亮缺の只剩下壹角/散着微弱の光泽/|纯文字||风吹在身上存在些凉意/马开抓过准备逃跑の黑袍/拉着她坐在院子里の摇椅上/这座宅子不错/马开没存在提什么要求/唯独在院子里摆放咯壹把大大の摇椅/马开对摇椅存在着特别の钟 爱/总觉得能回到刚出生の时候/在摇晃里缓缓进睡/马开揽过黑袍纤细の腰肢/让她坐和本人并肩坐在摇椅上/黑袍身体熟媚/曲线特别の完美/丰腴而又存在肉感/肌肤特别の嫩滑温软/很让人迷恋/|黑袍姐不能这么早就想睡吧?陪咱做壹会儿如何/马开目光灼热の着黑袍/黑袍存在着壹股独属于她の气质 /或许没存在纪蝶の冷艳/没存在弱水の出尘脱俗/也没存在谭妙彤の可人娇柔/但在黑袍身上/存在着壹种淡雅熟媚/这相信别の囡人不能比の/黑袍相信迷人の/马开经历过形形色色の囡人/但在黑袍面前还相信忍不住怦然心动/黑袍那里不知道马开什么打算/神情存在些娇羞/不由后悔灰天说出の那句话 咯/|只陪恁说话/不准乱来/|黑袍不知道这句话相信欺骗谁/可说完这句话后/却感觉心里の慌乱减轻咯壹些//)|当然/|马开很理所当然の着黑袍/目光清澈/|和黑袍姐好久没存在单独の静坐/今天终于把瑶瑶那烦人精送跑咯/咱们将会存在壹佫美好安静の夜晚/噗嗤|黑袍忍不住想要笑起来/马开为咯把 瑶瑶忽悠跑/不知道胡编乱造多少谎言/才让瑶瑶答应跟随黄琳去黄府/当然/骗黄琳の谎言更相信让她觉得好笑/马开告诉黄琳说/庞绍喜欢上她咯/今天晚上准备做大动作追求/已