北京大学心理学基础心理学三大复习要点为2015考博英语拿分添筹码
北大应用心理学备考资料
北大应用心理学备考资料前言应用心理学是一门研究人类心理现象与行为，以及如何应用心理学知识解决实际问题的学科。
在北京大学，应用心理学作为一门重要的专业，吸引了众多学生的关注和热爱。
为了帮助学生更好地备考应用心理学，我们特别整理了这份备考资料，希望能为大家提供一些帮助。
第一部分：考试大纲概述北京大学应用心理学专业的考试大纲主要包括以下几个方面的内容：1. 心理学基础知识2. 心理测量与统计方法3. 心理学领域相关知识4. 应用心理学专业知识第二部分：重点知识点梳理1. 心理学基础知识心理学基础知识包括心理学的基本概念、发展历程、理论体系等内容。
学生需要掌握心理学的各种流派和理论，了解心理学的基本研究方法和技术。
2. 心理测量与统计方法心理测量与统计方法是应用心理学中不可或缺的重要内容，学生需要熟悉各种心理测量和统计分析的方法，掌握问卷设计、数据分析等技能。
3. 心理学领域相关知识这部分包括社会心理学、发展心理学、临床心理学、教育心理学等各个领域的相关知识。
学生需要了解不同领域的理论和应用，特别是在解决实际问题时的应用。
4. 应用心理学专业知识应用心理学专业知识主要包括心理健康、组织与管理心理学、人力资源管理、职业发展等方面的知识。
学生需要了解如何将心理学知识应用于实际工作和生活中，解决实际问题。
第三部分：备考策略1. 制定学习计划根据考试大纲和自身情况，制定合理的学习计划，合理安排各个知识点的学习时间，做到有条不紊地进行备考。
2. 多练习，多归纳通过大量的练习题和真题，巩固知识点，加深理解，培养解题的能力。
同时要多归纳总结，将知识点联系起来，形成系统的认知。
3. 注重实际应用应用心理学是以解决实际问题为目的的学科，备考过程中要注意将理论知识与实际案例结合起来，加深对知识点的理解和记忆。
4. 多交流，多讨论与同学、老师以及行业从业者多进行交流，分享备考心得，讨论学术问题，开阔自己的视野，提升自己的专业素养。
心理学理论基础考点要点整理
心理学理论基础考点要点整理1. 行为主义理论- 基本观点：强调通过对环境刺激的反应来解释行为。
- 主要代表人物：帕维洛夫、华生、斯金纳等。
- 关键概念：条件反射、刺激和响应、强化和惩罚等。
- 考点重点：行为的形成和改变、条件反射的机制、强化和惩罚的运用。
2. 认知理论- 基本观点：将注意、记忆、思维等作为解释行为的中心。
- 主要代表人物：皮亚杰、维果茨基、·艾略特等。
- 关键概念：认知结构、模式识别、思维策略等。
- 考点重点：信息加工过程、思维发展阶段、研究策略的运用。
3. 动机与情绪理论- 基本观点：关注人的行为背后的动机和情绪因素。
- 主要代表人物：弗洛伊德、马斯洛、埃克塞尔等。
- 关键概念：欲望满足、需求层次、情感表达等。
- 考点重点：动机与目标达成、情绪的产生与调节。
4. 发展心理学理论- 基本观点：研究人类生命周期内的心理变化和发展过程。
- 主要代表人物：弗洛伊德、皮亚杰、柯尔伯格等。
- 关键概念：冲突解决、认知发展、个人身份形成等。
- 考点重点：儿童认知能力发展、青少年身份认同形成、生命周期的变化。
5. 人格心理学理论- 基本观点：探讨个体特质和行为模式对人格形成的影响。
- 主要代表人物：弗洛伊德、荣格、马斯洛等。
- 关键概念：无意识、自我、自我实现等。
- 考点重点：人格特质与行为、个体差异的影响、自我发展。
6. 社会心理学理论- 基本观点：研究个体在社会环境中的行为和心理变化。
- 主要代表人物：皮亚杰、福尔摩斯、阿修伯勒等。
- 关键概念：社会认知、人际关系、群体行为等。
- 考点重点：社会认知过程、人际关系互动、群体行为的心理机制。
以上是心理学理论基础的考点要点整理。
希望能帮助您复习和总结心理学理论知识。
心理学期末复习重点知识点总结
心理学考试重点汇总一、名词解释1.思维定势也称心向,是指由先前心理活动形成的准备状态决定并影响着后继同类心理活动的趋向.2.心理的年龄特征是指个体的心理在某个年龄阶段具有的一般的、本质的、典型的特点。
3.记忆表象是指过去感知过的事物不在面前时而在头脑中重现出来的形象.4.应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态.5.能力就是直接影响活动效率并使活动得以顺利完成所必备的心理特征.6.性格是个人对待客观现实的稳固态度和与之相适应的习惯化了的行为方式7.从众是指个体不知不觉地受到群体的压力,在认知或行为上倾向于与群体多数人保持一致的现象.8.现代心理学是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律的科学,“是人类为了认识自己而研究自己的一门学科”。
9.随意注意是一种有预定目的、需要付出一定的意志努力的注意.10.观察是知觉的一种特殊形式，它是有目的、计划和思维参加的比较持久的知觉11.个体心理指个人所具有的心理活动或发生在个人身上的心理现象.可分为心理过程、心理状态和个性心理。
12.行为是有机体对所处情景的反应，它是由一系列运动、活动和动作构成的。
13.心理的本质：心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
14.感知是人们对客观事物的感觉和知觉过程15.记忆就是人脑对过去经验过的事物的识记、保持、再现的过程.或记忆就是人脑对所得到的信息进行编码、储存和提取的过程.16.思维是人脑对客观事物的概括的和间接的反映.17.创造性思维是指重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维方式.18.情绪与情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,以需要为中介,是人对客观事物与需要之间的关系的反映.19.心境是一种微弱而持久的情绪状态,它构成了人的心理活动的背景.20.挫折是一个人的目的性行为受到阻碍或中断时所感受到的情绪体验..21.青少年是指11、12岁~18、19岁这个年龄阶段，相当于我国初中教育阶段和高中教育阶段.22.心理发展的动力是指在青少年主体和客观事物相互作用的过程中,社会和教育向他们提出的要求所引起的新需要和青少年原有的心理水平之间的矛盾. 23.心理健康是指个人生活、适应上所表现的和谐状态,或者说是指一个人没有困扰足以妨碍其心理效能和心理发展的状态.24.心理健康教育是指学校教育根据学生的心理发展规律和个性心理特点,有目的、有计划、有步骤地影响学生心理成长的教育.二、选择、填空1.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界第一个心理实验室。
心理学复习要点
心理学复习要点第一章导论1.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学摆脱哲学的附庸地位，最终成为一门独立的科学。
P22.心理学是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律的科学，“是人类为了认识自己而研究自己的一门科学”。
它的研究对象主要是人的心理现象，同时也考察人的行为。
P23.人的心理分为个体心理与社会心理两个方面。
P24.个体心理是指个人所具有的心理活动或发生在个人身上的心理现象。
个体心理包括心理过程、心理状态和个性心理三个方面。
P25.想象可以使我们超越直接感知的范围去认识事物。
如：“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的词句描述，在头脑中曾现未曾去过的塞北草原的苍凉、壮阔景象。
P36.个性心理主要包括个体倾向性与个性心理特征。
P47.心理的本质：心理是脑的机能，是客观现实的反映。
P98.反射是有机体通过神经系统对内外刺激作出的规律性的反应。
P139.人的心理反应具有什么特点？（心理是客观现实的反映表现在哪些方面？）①心理内容的客观依存性；②心理现象的观念性；③心理活动的主观性；④心理反映的能动性；⑤心理发展的社会文化制约性。
P15第二章心理过程1.观察是知觉的一种特殊形式，它是有目的、计划和思维参加的比较特久的知觉。
观察是人们认识世界，进行创造性劳动的基础。
P432.感觉的规律⑴感受性和感觉阈限①刚刚引起感觉的最小刺激量就叫感觉阈限，而对这种最小刺激量的感觉能力就叫绝对感受性。
②刚刚能引起差异感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，而这种刚刚能觉察出最小差异量的感觉能力，就叫差别感受性。
⑵感觉的适应（选择题）“暗适应”、“明适应”、“嗅觉适应现象”、“味觉适应现象”……P45⑶感觉对比对比是同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象，感觉对比分同时对比和继时对比两种。
P46⑷感觉的相互作用⑸联觉3.知觉的特征：①知觉的选择性；②知觉的整体性；③知觉的理解性；④知觉的恒常性。
北京大学基础心理学专业介绍,考博真题,真题解析
考博详解与指导系所名称心理学系招生总数26系所说明其中直博生和本校硕博连读生占80%；其余采取“申请-考核制”方式招生。
详见本系招生简章。
招生专业：基础心理学(040201)研究方向指导教师考试科目备注01.发展心理学联系电话：６２７５３５５９。
02.比较心理学03.人格与社会心理学04.生理心理学05.认知神经科学06.临床心理学07.工业与组织心理学（管理心理学）08.经济心理学09.社会认知从以下三个方面进行评价：1、语言准确性（语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性）2、话语的长短和连贯性（内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等）3、语言的灵活性和适合性（语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适应）评价成绩为：a优秀--能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难b良好--能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流c及格--能用外语就指定的话题进行简单的口头交流d不及格--不具有口头表达能力中科院招收攻读硕士学位研究生入学考试英语口试暂行办法口试内容与结构分为两部分，有两名教师参加口试工作，一名教师主持口试，随时与考生交谈并评分；另一名教师专事评分，不参与交谈。
两名口试教师所给的分数各占口试成绩的50%。
4、面试过程中不要放屁，即使放了，不要承认，让三个老师互相猜疑去。
这是以上三条中最重要的一条，做不到这一条以上三条都白搭。
第一部分：考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力（3分钟）。
第二部分：考查学生连续表达的能力。
考生从所给你的问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法（3分钟）。
口试用材料（部分,仅供参考）part ainterlocutor(问话者)：------good morning.my name is……,and this is my colleague…..he is just going to listening to us.are your name is…..?------first of all,we’d like to know sth.about you,so i’m going to ask some questions about yourself.(从以下各项问题中选择几个适当的问题提问考生)------hometownwhere are you from?how long have you lived there?how do you like it?why?do you live near here?where about?what do you think are the good points about living in this city?------familycould you tell us sth.about you family?what does your family usually do for the weekend?what do you think about living together with your parents?------leisuredo you have any hobbies?how did you become interested in the hobbies?------study/workwhy do you choose to study at our institute?why do you want to go to graduate school instead of finding a job?what are your favorite subjects?what kind of job did you do?have you ever worked during the vacation?why do you want to go back to study instead of going on with your work?what qualifications are needed in order to do your job well?what did you enjoy most about your campus life?------future planswhat do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this institute?do you think english is important for your future plans?in what aspects is it important?part b interlocutor(问话者)：------now i’d like you to talk about sth.for about3minutes.here is a list of topics(将一组话题或问题递给学生)，pls read the topics and choose one from the list you like to talk about.you’ll have5minutes to prepare for your talk.(5分钟后)could you tell me what you want to talk about?all right,you’ll have3minutes to give your talk.would you begin?(the interloculor may intervene only when necessary)topics/questions(只列举了一部分话题)------give your comment on the statement that“a part-time job is an important experience that every college student should have.”------use specific examples to set forth your views on the saying“haste makes waste”.------describe one of your own experiences to demonstrate that“nothing ever becomes real till it is experienced”------explain your understanding of the conventional belief that“age brings wisdom”------what are the current problems of college education?how to resolve them?------some people say there is no absolute truth because“truth”is defined by people and there is no objectivity whenever people are involved.does absolute truth exist or not?why?对策1.自我介绍(self-introduce)。
心理学基础复习资料
心理学基础复习资料心理学是一门关于人类思维、行为和情感的研究。
它是一个广泛的领域，包括各种各样的研究领域。
心理学的学习对于理解人类行为的基本规律以及处理人际关系有很大的帮助。
准备好心理学的基础知识，不仅是为考试做准备，更是一种增加认知深度和扩展对人类行为的理解的好方法。
首先，要了解认知与思维。
这是心理学中的一个重要领域，涉及各种认知和思维过程、注意力、记忆、语言、解决问题和决策等。
阅读心理学的教科书或参加课堂讨论可以帮助你了解认知与思维方面的基础知识。
了解记忆的三个过程：编码、存储和检索，可以帮助你更好地记忆知识点。
同时，要学会使用不同的学习策略，如分步学习技巧和自测技巧，以加强对认知与思维方面的理解。
第二，要了解社会和文化心理学方面的知识。
这包括社交网络、人类群体行为、偏见、文化价值观和交流等。
了解社会心理学的基本理论和实验可以帮助你理解人类群体行为的根源。
同样，文化心理学也很重要，因为它可以帮助人们理解不同文化背景下人们的行为和行为模式。
通过学习这些基本概念和理论，你可以更好地处理个人和家庭的问题，提高有效的沟通技巧和解决问题的能力。
第三，要了解发展心理学。
发展心理学是指，对不同年龄段人类发展的思考和研究。
理解儿童和青少年的不同发展阶段、认知能力的差异、社交能力的变化等，须要分析对人类发展在各个方面的影响因素。
发展心理学也涉及到整个人的生命周期，包括成人和老年人的情感和认知方面的变化过程。
掌握这些知识，可以了解人类发展的不同阶段，差异和改变。
同时，这也有助于我们更好地理解不同成年阶段的人们所面临的问题，从而更好地处理人际关系。
此外，还要学习动机和情感方面的知识。
了解不同人类情感的机制，包括情绪、幸福和压力等，以及它们如何影响人类行为和决策，是心理学的一个重要方面。
此外，心理学还涉及到动机方面的因素，这是影响人类行为的重要方面。
总结起来，在了解心理学的基础知识时，我们应该分别学习认知与思维、社会和文化心理学、发展心理学以及动机和情感方面的知识。
心理学复习资料完整版
心理学复习资料完整版心理学是一门研究人类心理和行为的学科，为帮助大家更好地复习心理学知识，本文将提供一份完整版的心理学复习资料。
通过对各个知识点的梳理和归纳，希望能够帮助读者系统地复习和理解心理学的内容。
一、心理学概述心理学的定义和发展历程：心理学的定义、心理学的发展历程、心理学的研究方法。
二、神经系统与生理心理学大脑结构和功能：大脑结构、大脑功能、左右脑半球功能差异。
神经传递与神经化学：神经元的结构和功能、神经递质的种类和作用。
感觉与知觉：感觉器官、感觉传递和感觉整合。
三、学习与记忆经典条件作用：强调条件作用的基本概念、条件作用的类型和过程。
操作条件反应：操作条件反应的基本概念和学习过程。
记忆过程：记忆的类型、记忆的过程和遗忘曲线。
四、认知与智力思维与问题解决：概念形成和概念层次、问题解决的思维过程。
语言与思维：语言的认知功能、语言习得和语言发展。
智力与智力测试：智力的定义和分类、智力测试的方法和应用。
五、情绪与动机情绪与情绪表达：情绪的基本概念与特征、情绪的表达方式和与情绪相关的面部表情。
动机与需求：动机的类型、动机与行为的关系、需求层次理论。
六、发展心理学儿童认知发展：儿童的认知发展阶段、儿童思维的特征和发展规律。
青少年身心发展：青少年身体发展、认知发展和社会发展。
成人发展：成人的身心变化和发展任务、老年期的身心发展。
七、人格心理学人格理论：经典人格理论（如弗洛伊德的精神结构理论）、人格特质理论（如五大人格特质理论）。
人格发展：人格形成的因素和过程、人格变化和发展。
八、心理异常与心理治疗精神疾病：精神疾病的分类和诊断标准、常见的精神疾病。
心理治疗：心理治疗的理论基础、主要的治疗方法和技术。
九、社会心理学人际关系与群体行为：人际关系的特征和因素、群体行为的特点和影响因素。
社会认知与社会行为：社会认知的过程和影响、社会行为的类型和解释。
社会影响：社会规范对行为的影响、权威和从众行为。
以上是心理学复习资料的完整版，涵盖了心理学的各个主要领域和内容。
2015北京大学基础心理学考研参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线
应试生（含全国统考、专业学位联考、单独考试及专项计划）
院系名 学科专
称 业名称 2011 年
2012 年
2013 年
报考 录取 百分比 报考 录取 百分比 报考 录取 百分比
合计 691 39 5.64 601 38 6.32 647 33 5.1
基础心 理学
2015 北京大学基础心理学考研参考书、历年真题、报录比、研究生
招生专业目录、复试分数线
一、 专业介绍 基础心理学即普通心理学，是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，是所有 心理学分支的最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业课程。
心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思， 因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的 对象由灵魂改为心灵。直到 19 世纪初叶，德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理 学是一门科学。而原先，心理学、教育学都同属于哲学的范畴，后来才各自从哲学的襁褓中 分离出来。科学的心理学不仅对心理现象进行描述，更重要的是对心理现象进行说明，以揭 示其发生发展的规律。 有朋友说：“学心理学的人能看透别人的心理，知道他人心里想什 么，好厉害！”这些说法把心理学神化了，其实，心理学就是一门研究人的心理活动的规律 的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方法，间接的观察、研究或思考人的心理过程 （包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）是怎样的，人与人有什么不同， 为什么会有这样和那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和 自我意识等，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类 的生产和实践。 二、2015 北京大学基础心理学参考书
心理学基础复习资料
心理学基础复习资料心理学是一门研究人类心理活动和行为的学科，它涉及到人类思维、情感、个性、社会关系等方面。
对于学习心理学的人来说，掌握一些基础知识是非常重要的。
本文将为大家提供一些心理学基础复习资料，帮助大家巩固和扩展自己的心理学知识。
一、认知心理学认知心理学是研究人类思维过程的学科，它关注的是人类如何感知、思考、记忆和解决问题。
在认知心理学中，有几个重要的概念需要掌握。
1.感知：感知是指通过感觉器官接收外界刺激，并将其转化为对于事物特征的认知。
感知过程包括感觉、注意和理解等环节。
2.记忆：记忆是指人们对于过去经历的信息的存储和回忆。
记忆分为短时记忆和长时记忆两种类型，其中短时记忆容量有限，长时记忆可以存储大量信息。
3.思维：思维是指人类对于信息的加工和处理过程，包括概念形成、判断、推理等。
思维是人类高级智能的核心。
二、发展心理学发展心理学研究人类在不同阶段的生命周期中的心理变化和发展规律。
了解发展心理学的知识，可以帮助我们更好地理解儿童、青少年和成年人的心理特点。
1.儿童发展：儿童发展是研究儿童从出生到青春期的心理变化和发展规律。
儿童的认知、情感和社会能力都会随着年龄的增长而发展。
2.青少年发展：青少年发展是研究青少年从青春期到成年期的心理变化和发展规律。
青少年期是一个身心发展迅速的阶段，他们面临着身份认同、自我价值感等心理问题。
3.成年人发展：成年人发展是研究成年人在不同生活阶段的心理变化和发展规律。
成年人面临着工作、家庭、人际关系等多个方面的压力和挑战。
三、社会心理学社会心理学研究人类在社会环境中的心理过程和行为。
了解社会心理学的知识，有助于我们理解人际关系、群体行为以及社会问题的产生和解决。
1.人际关系：人际关系是指个体与他人之间的相互作用和关联。
人际关系的质量对于个体的心理健康和幸福感具有重要影响。
2.群体行为：群体行为是指人们在群体中的行为表现。
群体行为受到个体心理和群体动力的相互作用影响。
《基础心理学》复习资料(重点)
《基础心理学》复习资料(重点)《基础心理学》（专升本参考复习资料）第一章一、填空题1、科学心理学诞生于1879年，其标志是德国的心理学家冯特在德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。
2、我国学者多认为人的最基本的心理过程包括：认知过程、情绪情感过程、意志过程。
3、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学具体来说是研究人的人的行为和心理活动规律的科学。
4、人格主要体现在心理动力和心理特征两个方面。
5、心理学的主要目标是对人的行为和心理现象进行描述心理现象、解释心理现象、预测心理现象和调节与控制心理现象。
6. 人脑是心理活动的主要物质基础。
7.分化抑制使有机体能够对外界环境进行精细分析，并做出准确反应。
8自我意识是指人对自身以及对自己与客观环境关系的觉察与认识。
9知觉的基本特征（或者说规律）主要有知觉的选择性，知觉的理解性，知觉的整体性和知觉的恒常性等。
10意志行动的心理过程可分为采取阶段和决定阶段两个阶段。
11. 神经元又称神经细胞，它能接收、加工或到体内其他细胞。
12．神经系统的基本单位是神经元。
13．神经元具有兴奋和传导这两个最主要的特性。
编码 2 种形式。
29.在心理学中，气质是指一个人典型和稳定的心理活动的动力特征。
30能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征。
31、认知过程是人认识客观事物的过程，即对信息进行加工处理的过程。
认知过程主要包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。
32、神经细胞又称神经元，是神经系统内接受刺激、整合信息和传递信息的机能，是神经系统最基本的结构和机能单位。
33、观察是指有目的、有计划、比较持久的知觉，观察离不开思维。
34、创造性思维基本过程包括准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段的四个阶段。
35心理学家韦纳（B.Weiner）把人对活动成功和失败的原因总括四个因素，即努力、能力、运气和任务难度。
36问题解决的思维过程分为发现问题、明确问题、提出假设、验证假设四个阶段。
基础心理学复习资料重点
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 心理学基本概念 3 心理过程 4 个性心理 5 社会心理 6 发展心理
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心理学基本概念
心理学的定义和研究对象
心理学是一门研究人类行为和 思维的学科
成年期发展
定义：成年期是指个体从20岁到 60岁的发展阶段
影响因素：遗传、环境、教育、 文化背景等
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特点：个体在生理、心理和社会 方面都逐渐成熟，形成稳定的人 生观和价值观
研究意义：了解成年期发展有助 于更好地理解个体差异，为心理 健康和幸福感提供指导。
THANK YOU
形成：个性倾向 性的形成受到多 种因素的影响， 包括遗传、环境、 教育、社会因素 等。这些因素相 互作用，共同影 响着个性倾向性 的形成和发展。
个性心理特征
定义：个体在心理活动中表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格。
能力：指个体能够完成一定活动所具备的心理条件，包括一般能力和特殊能力。
社会认知
社会认知的定义：个体如何理解、记忆、判断和解释社会现象和行为的心理过程。
社会认知的要素：社会认知包括对他人、自我、群体和社会的认知，涉及到知觉、归因、刻板印 象等认知过程。
社会认知的理论：社会认知理论认为个体在社会认知过程中会受到自身经验和文化背景的影响， 从而形成不同的认知偏差和刻板印象。
精神分析学派：19世纪末，奥地利心理学家弗洛伊德创立精神分析学派，强调潜意识在人类行为 中的作用。
人本主义学派：20世纪50年代，美国心理学家马斯洛和罗杰斯等人创立人本主义学派，强调人 的主观体验和自由意志在人类行为中的作用。
(整理)基础心理学三级复习要点.
基础心理学第一节 绪论心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动心理现象本质：是脑对客观事物能动的反映。
科学心理学诞生的标志：德国心理学家冯特（Wundt,W ）于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。
研究心理现象的原则和方法：客观性原则、辩证发展原则、理论联系实际的原则。
方法：观察法、调查法、个案法、实验法第二节 心理活动的生理基础神经元：是神经系统的基本结构单位和功能单位。
由细胞体、树突和轴突三部分组成。
神经元具有接受刺激(信息)、传递信息和整合信息的功能。
神经元分为感觉神经元（传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。
外周神经系统：是联系感觉输入和运动输出的神经机构，包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
自主神经：或叫植物神经。
分为交感神经和副交感神经。
自主神经的活动与情绪有密切的关系。
中枢神经系统：包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。
脑干包括延脑、脑桥和中脑三部分。
是脑的最古老的部位，维持生命的基本活动的主要机构。
延脑中有支配呼吸和心跳的中枢。
脑干网状结构：调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。
它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
间脑：由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分构成。
丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢，下丘脑是内脏系统活动的调节中枢；端脑：大脑半球的外侧面可以分为四个叶：颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
前额叶皮层和颞、顶、枕皮层之间的联络区与复杂的知觉、注意和思维过程有关。
边缘系统是情绪、情感的调节中枢。
心理学资格考试复习重点整理
心理学资格考试复习重点整理心理学资格考试是对心理学专业知识和能力的全面检验，对于想要从事心理学相关工作的人来说，通过这个考试是非常重要的一步。
为了帮助大家更好地复习，下面将对心理学资格考试的重点进行整理和总结。
一、认知心理学认知心理学是研究人类思维、记忆、学习和知觉等认知过程的学科。
在考试中，重点关注以下几个方面：1. 认知过程：包括感知、注意、记忆、思维和语言等。
要了解各个认知过程的定义、特点和相互关系。
2. 认知发展：研究儿童和成人认知能力的发展过程。
要了解儿童认知能力的各个阶段以及相关的理论。
3. 认知心理治疗：认知行为疗法是一种常用的心理治疗方法，要了解其基本原理、技术和应用。
二、社会心理学社会心理学是研究人与人之间相互作用和影响的学科。
在考试中，重点关注以下几个方面：1. 社会认知：研究个体对他人的认知和评价过程。
要了解社会认知的各个阶段和相关的理论。
2. 群体行为：研究人们在群体中的行为和态度。
要了解群体行为的原因、特点和影响因素。
3. 人际关系：研究个体与他人之间的关系和互动。
要了解人际关系的类型、特点和影响因素。
三、发展心理学发展心理学是研究人类在不同阶段的生命过程中的心理发展和变化的学科。
在考试中，重点关注以下几个方面：1. 儿童发展：研究儿童在不同年龄阶段的身心发展。
要了解儿童发展的各个阶段和相关的理论。
2. 青少年发展：研究青少年在身体、心理和社会方面的发展。
要了解青少年发展的特点和相关的问题。
3. 成人发展：研究成人在不同年龄阶段的心理发展和变化。
要了解成人发展的各个阶段和相关的理论。
四、心理评估与测量心理评估与测量是研究心理测量和评估方法的学科。
在考试中，重点关注以下几个方面：1. 心理测量：了解心理测量的基本原理和方法，包括测试的设计、应用和解释等。
2. 量表与问卷：了解各种心理量表和问卷的使用方法和评估标准。
3. 评估技术：了解常用的心理评估技术，如面试、观察和案例分析等。
北师大心理学考研复习计划
北师大心理学考研复习计划
北师大心理学考研复习计划:
1. 制定学习计划：根据考试大纲和自己的情况制定详细的复习计划，合理安排每天的学习时间和内容。
2. 理论知识的复习：重点复习心理学的基本理论知识，包括认知心理学、发展心理学、社会心理学等相关内容。
3. 重点题型的攻克：分析过去几年考试的重点题型和难点，针对性地进行复习和训练，提高解题能力。
4. 做习题：多做一些历年考试的真题和模拟题，熟悉考试题型和命题思路。
5. 积累案例和研究资料：阅读一些相关案例和研究论文，拓宽知识视野，增加解题的思路和素材。
6. 制定每周检查：每周进行一次学习内容的检查，检查自己的学习进度和知识掌握情况。
7. 进行小组讨论：与同学组成学习小组，互相讨论和分享学习心得，提高学习效果。
8. 做模拟考试：在考试前进行模拟考试，模拟真实考试环境，提高应试能力和心理素质。
9. 注意休息和调节：复习期间要合理安排休息时间，保持良好的身心状态，避免过度劳累和焦虑紧张。
10. 自信心的培养：积极调整自己的心态，相信自己的能力，保持积极向上的心态，相信自己一定能够取得好成绩。
基础心理学复习要点
长时记忆
第五节 思维、语言及想象
第一单元 思维
二、言语
（三）言语活动的中枢
言语运动中枢 言语厅局中枢 视觉新言语中枢 书写信仰与中枢
三、想象
第六节 意识和注意
第一单元 意识概述
意识是醒觉状态下的觉知，也包括对自身 内部状态的觉知 无意识是指个体没有察觉到的心理过程。 几种不同的意识状态：睡眠、梦。
第三节 感觉和知觉
四、感觉的种类
视觉 听觉 嗅觉和味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第二单元 知觉
二、 知觉的基本特征
选择性
三、知觉的种类
第四节 记忆
一、记忆及记忆过程 概念：
第三单元 三个记忆系统
瞬间记忆 短时记忆 长时记忆
瞬时记忆
短时记忆
德国维特海墨：完形心理学（格式塔心理学）
美国心理学家詹姆士 佛洛伊德：精神分析学派、
三、当代心理学研究的主要取向
第四单元 研究心理现象的原则和方法
第二节 生理活动的生理基础
第一单元 神经系统的构造及功能
一、神经元及其功能
第二单元 内分泌系统与心理
第三单元 高级神经活动的反射学说
巴甫洛夫学说的几个基本概念
国家心理咨询师 《基础心理学》 基础心理学》 复习要点
余朝晖 15308891191 QQ:351320208 2010.9
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
普通心理学的内容
第二单元 人的心理本质
第三单元 心理学发展简史
二、学派的纷争
冯特、铁钦纳：构造心理学 华生：行为主义学派
第二单元 注意
第七节 需要和动机
第八节 情绪、情感和意志
第四单元 情绪、情感
北京市考研心理学复习资料心理学基础知识和实验设计重点整理
北京市考研心理学复习资料心理学基础知识和实验设计重点整理心理学是一门研究人类思维、行为和情感的科学，它涉及到各种各样的知识点和实验设计方法。
对于考研心理学复习来说，了解心理学的基础知识和实验设计重点是非常重要的。
本文将为您整理北京市考研心理学复习资料，重点关注心理学的基础知识和实验设计。
一、心理学基础知识1. 发展心理学：研究人类在不同年龄阶段的心理发展和变化。
重点关注儿童和青少年的发展。
2. 社会心理学：研究人类在社会环境中的行为和互动方式。
关注个体和群体间的相互作用。
3. 认知心理学：研究人类的思维、记忆和学习过程。
着重关注人类信息加工和决策方式。
4. 人格心理学：研究人类个体差异和特质。
关注人类个性和心理特征的形成和表现。
5. 心理测量与评估：探索心理学测量和评估的方法和工具。
关注心理测试的设计和应用。
6. 神经心理学：研究人脑与心理活动的关系。
关注神经机制在行为和感知中的作用。
二、实验设计重点1. 实验的基本要素：实验设计的基本要素包括研究问题、实验假设、实验设计、实验操作和数据分析等。
2. 随机分组设计：在实验研究中，随机分组设计是常用的实验设计方法。
该方法将被试随机分配到实验组和对照组，以观察处理的效果。
3. 方差分析：方差分析是常用的统计方法，用于比较两个或多个组之间的差异是否显著。
包括单因素方差分析和多因素方差分析。
4. 实验效度和实验信度：实验效度是指实验设计是否能够准确地测量或验证研究问题；实验信度是指实验结果的稳定性和可靠性。
5. 实验控制：为了保证实验的内部有效性，需要对实验进行严格的控制。
包括控制实验条件、控制被试的选择和控制实验材料等。
6. 伪装：在某些实验中，为了避免被试对实验目的的有意识的反应，需要使用伪装手段。
三、心理学复习资料建议1. 掌握基础概念：对于心理学的各个分支和基础概念，要有清晰的认知和理解。
建议制作知识笔记，将重点概念整理归纳。
2. 多做练习题：通过做题可以提高对知识的理解和应用能力。
心理学基础考试重点
名词解释1.行为强化：行为被紧随其出现的直接结果强化的过程。
当一个行为被加强时，它就更有可能在将来再次出现。
1）一个具体行为的发生2）有一个直接结果紧随着这个行为3）这导致了这个行为在将来被加强。
2.负强化：是指在一辨别性刺激或情境下，行为者发出一种行为，结果可引起厌恶刺激(或称负强化物)的移去或取消，则以后在同样情境下，该行为的出现率会提高。
3.塑造：强化一系列与期望行为相接近的行为，将目标分成小步子，逐步强化。
4.泛化：对与先前条件反射中的刺激相似的刺激发生反应的倾向。
5.分化：只对能导致强化的刺激发生反应、而不对那些相似的但无奖励的刺激发生反应的一种习得的倾向。
6.自我效能感：指一个人对自己能够成功地表现某一成就行为的期望。
结果期望：指人认为他的行为在多大程度上会导致某种结果。
效能期望：指人们认为他们在多大程度上能完成某种行为。
7.班杜拉区分三种强化方式外部强化：即直接对行为结果的强化。
替代性强化：人的行为不经过直接的外部强化，只要观察到榜样受到的强化，即可了解哪些行为是肯定的，哪些行为是否定的，从而形成与榜样相一致的行为。
自我调节性强化：人在行动之前已先定好评价的标准，根据这个标准对获得积极性评价的行为进行自我称赞，对获得消极性评价的行为产生自我评价性惩罚，对没有什么意义的行为，则不会产生自我反应。
8.人格：人格是习惯化的行为模式，一个人特质的独特模式，是人的构念系统。
是个人的性格、气质、智力和体格的相对稳定而持久的组织，它决定着个人适应环境的独特性。
是指个人内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体。
9.气质：是个人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。
（胆汁多血粘液抑郁）10.观察学习：是人们通过观察他人的行为及行为的后果而间接产生的学习，简言之，“通过观察榜样示范而进行的学习”。
这也称之为“社会学习”。
11.防卫机制：是一种自发而无意识的反应，通过一种伪装的方式表达冲动，以降低冲动所带来的焦虑。
心理学复习知识要点
第一章概论一、心理学概念及性质心理活动是内隐的，行为是外显的，外显的行为受内隐的心理活动所支配。
内隐的心理活动通过行为才能起作用和得到表现。
心理和行为按一定的活动规律进行的。
概念：心理学是一门以解释，预测和调控人的行为为目的的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。
心理学是最早的定义：对心灵或灵魂的解说或研究。
20世纪中期：研究人的行为和心理活动的规律的科学。
科学性质：心理学一门科学，有它的独特性。
兼有自然科学和社会科学的双重性质。
心理活动在头脑中产生，必然受生物学规律的支配；同时人是最高等的社会性生物，一切活动都不能摆脱社会、文化方面的影响，又具有社会科学性质。
二、科学心理学何时诞生？以什么事件为标志？1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用自然方法研究各种最基本的心理现象：感觉。
这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，它标志着科学心理学的诞生。
三、心理学发展历程及各流派的主要观点与特征1.科学心理学的诞生及构造主义心理学1879-20世纪20年代，代表：冯特，铁钦纳。
构造主义心理学：冯特用实验的方法来分析人的心理结构，冯特的心理学因此被称为~.主要研究：意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素。
强调内省方法。
内省：了解人们的直接经验，要靠被试者自己对经验的观察和描述。
2.机能主义心理学1890年-20世纪30年代，创始人：美，詹姆斯（《心理学原理》）。
代表：杜威。
机能主义心理学：詹姆斯提出心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。
他的心理学被称为~.意识有连续性，像流水一样，他称为意识流。
强调研究：意识的功能，3.行为主义心理学20世纪20年代-50年代，代表：美，华生。
斯金纳1913年华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》标志着行为主义的诞生。
华生（古典行为主义）：心理学只能研究：可观察的行为。
在刺激影响有机体的情况下，只有作为反应活动的外部行为是可观察的。
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北京大学心理学基础心理学三大复习要点为2015考博英语拿分添筹码
如果说考博是一场充满硝烟的战争，那么，英语就是这个战争中最顽强的敌人，时刻不能放松，稍一放松你可能会名落松山，因此，考博英语复习也是考生的重中之重，必须引起足够的重视。
本文针对2015年考博英语复习为大家提供几点建议。
联系我们扣扣：四九三三七一六二六。
电话：四零零六六八六九七八。
一、按照考纲巩固知识点
考博英语考察科目包括词汇、语法、阅读、翻译、写作几大部分，每年的考博英语大纲针对每一部分的考点知识点都做了大概的要求，所以考生要找出考点和知识点，加以巩固强化，做到不管从哪方面出题都能应付自如的程度。
另外，这个阶段需要用大量的真题来检验自己对词汇、语法的掌握情况，在真题中梳理重要考点及语法点，强化应试能力。
还有以模拟题为手段，检测自己对知识的掌握程度。
这样一来，通过自己的做题就可以清楚自己的应试水平，从而查漏补缺，做到条理清晰，强化记忆。
所以，在这个阶段考生一定要规划好自己的复习计划，打好基础，掌握好重点知识，以保证总分到位。
二、重视阅读多做练习
大家都知道考博英语阅读的重要性，通过了基础阶段的复习，大家对词汇的积累量也达到了一定的水平，在暑期复习阶段，考生要把重点放在英语阅读上，建议先从真题开始做起。
在考博英语当中，尤其是阅读部分，命题思路、文章结构等非常类似，经常考查的核心单词也会反复出现，多做几回真题的阅读，你就能够发现其中的内在联系，了解各类题型的解题办法，发现自己的不足，进行有针对性的练习。
同时，阅读是考博英语复习的主线，复习阅读能够提高英语能力，提高其他题型的分数。
所以，暑假复习阶段，
建议阅读部分复习两遍或以上。
第一遍做好精读笔记，包括生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构等。
之后几遍则分侧重点进行复习：通过对生词、短语的复习，提高完型填空的解题能力;通过对长难句的掌握，来提高翻译题型的解题能力;通过对段落篇章的分析，来提高阅读新题型的解题能力;通过对精彩句型的背诵，来提高作文能力。
三、抓住核心制定计划
虽然说暑期是考博英语强化阶段，但是，考生对于英语的各个部分复习都不能放松，制定一个详细的复习计划：
1、单词记忆，每天30分钟，目标是记忆易混超难词汇、词汇前缀后缀、熟词生义、同义词近义词辨析、短语等，在比较中进行记忆，对单词深化记忆。
2、阅读理解，阅读专项训练一定要按时按质完成。
暑假时间比较充分，一定得好好利用。
对阅读的要求是能够在70分钟内做完4篇阅读理解题目，掌握阅读技巧，阅读理解能力有一个质的飞跃。
3、完形填空的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考博英语完形填空的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。
4、翻译的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考博英语翻译的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。
5、考博真题研究，本阶段用时大约为60-90小时，对近十年的真题以做套题的方式模拟一遍并认真分析，对考博英语真题的特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章;单词、短语、长难句全部过关。
6、作文范文的学习及练习，每个学员必须在这阶段开始作文练习，形成自己的写作模式。
参考真题中的作文题目，熟练运用大、小作文常用模板;
通过作文练习，把握作文结构和主题，能够写出符合考博作文要求的文章，最大限度避免常见语法错误。
经过一段时间的复习后，考生基本了解了自己各模块的水平，在这一阶段，应强化优势，弥补劣势，在习题方面可以选择专项训练，并养成记复习笔记的好习惯，把做题过程中遇到的问题以及生词都记在笔记上，经常翻阅。
本文由“育明考博”整理编辑。