【VIP专享】2012年度民族民间文化进校园方案
民族文化进校园活动方案
民族文化进校园活动方案
一、活动背景
随着时代的发展,文化多元化是不可避免的趋势之一，而在当前
中国的民族文化传承和发扬方面，仍存在着某种程度的不足。
因此，为进一步加强学生对民族文化的认识，引导学生热爱、发扬民族文化，以推进全民族精神文明建设，本次活动将进一步丰富学生的文
化生活，增强学生对民族文化的认同感和文化自信心。
二、活动目标
1.提高学生对我国优秀传统文化的认识和理解，以及爱护和传
承的意识。
2.培养学生的民族自豪感和文化认同感，激发学生热爱和发扬
传统文化的兴趣。
3.丰富学生文化生活栏目，以推进全民族精神文明建设。
三、活动方案
1.举办“中华传统文化讲座”，安排专家讲授中华文化的精髓。
2.举办春季传统文化体验营活动，第一天为了“端午节——龙
舟比赛”，第二天为了“春节——花灯制作与猜灯谜游戏”。
3.实行班级文化课程教育，每个班级定期开展班级文化课程教育，学生自主组织或参与活动。
4.邀请民族艺术家到校园，现场制作流苏和剪纸，为学生们展
示了我国传统手工艺术的魅力。
5.设立校园文化角落，展示学生对中国传统文化的解读和理解，并邀请学生展示自己的文化作品。
四、评价与总结
本次活动的开展，不仅让学生们了解到更多的中华传统文化，
增强了学生们对民族文化的认同感和文化自信心，而且丰富了学生
们的文化生活栏目。
仍需对活动进行全面评价与总结，更好地发掘出活动的优点与
缺点，为今后文化进校园活动的开展提供可借鉴的参考。
民族文化进校园活动方案
民族文化进校园活动方案一、活动目的“民族文化进校园”活动旨在通过各种形式的文化活动，向广大师生传递和展示中国传统文化，提升青年学生的民族文化自信和民族自豪感，培养爱国主义情怀，同时也是推广和传承民族文化的重要途径，促进青年一代对中国传统文化的了解和认识。
二、活动内容1. 文化讲座：邀请专家学者以及相关机构负责人来校进行传统文化讲解和传承体验活动。
2. 文化展览：举办传统文化、少数民族文化、民间艺术等主题展览，展示传统文化的魅力和精髓。
3. 民族乐器表演：邀请专业民族音乐家或学院乐团，进行民族乐器演奏和声乐表演，让师生感受民族音乐之美。
4. 传统技艺体验：邀请民间手工艺人和传统技艺传承人来校进行手工制作和操作技能传承体验。
5. 传统节日庆祝活动：组织传统节日庆祝活动，如中秋晚会、春节联欢晚会等，让师生共同感受传统节日的氛围，了解传统风俗和习惯。
6. 民族服饰展示和赏析：邀请民族服饰设计师和专业赏析人员，进行民族服饰文化介绍和赏析活动。
7. 民族美食展示和品尝：举办传统民族特色美食展示和品尝活动，让广大师生亲身感受和了解传统民族饮食文化。
三、活动形式1. 主题讲座形式：邀请相关专家进行文化讲座，邀请学生和教师参加。
2. 展览形式：借助校内公共地方或室内场地，展示文化展示物，吸引广大师生参观。
3. 音乐表演形式：在校内举办音乐会或音乐会。
4. 技艺体验形式：在相应的场地设置文化传承体验点，邀请有关的人员进行技艺传承的演示和指导。
5. 节日庆祝形式：组织丰富多彩的文艺节目，展示传统民族文化。
6. 美食展示形式：在校内设置展示区和品尝区，让广大师生有机会品尝传统民族美食。
四、活动计划“民族文化进校园”活动计划至少每学年举办一次，具体时间和具体内容可视学校和学生的实际情况而定，常规方案如下：1. 春季文化讲座及民族乐器表演时间集中在4月份，举办专业音乐家讲座和民族乐器表演活动，展示传统民族音乐文化。
2. 夏季技艺传承体验和文化展览时间集中在7月份，展示传统的文化技艺，提供亲身体验机会。
民族文化进校园方案
民族文化进校园方案一、方案背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，对于传统民族文化的传承和弘扬越来越重要。
然而，在现代社会中，由于多元化的文化交流和快速的信息传播，越来越多的年轻人对于传统民族文化缺乏了解和认同。
为了保护和传承传统民族文化，让更多的年轻人了解和热爱传统文化，民族文化进校园方案应运而生。
二、方案目标该方案的目标是将传统民族文化引入学校教育，培养学生对于传统文化的兴趣和热爱，增强传统文化的传承力度和生命力。
具体目标包括：1.让学生了解民族文化的基本概念，包括民族特色、风俗习惯、传统节日等；2.提供多种形式的民族文化教育，创造良好的学习氛围；3.培养学生对于传统文化的兴趣和热爱，增强他们的文化自信心；4.促进学校和社区之间的沟通和合作，共同推动传统民族文化的传承和发展。
三、方案内容1. 核心课程设置在学校的课程设置中增加民族文化课程，让学生在课堂上学习传统民族文化的基本知识。
这些课程可以包括但不限于以下内容：•中国传统节日的起源、传统习俗和庆祝活动；•不同地区的传统民族音乐、舞蹈和戏剧表演；•传统手工艺品制作和艺术品欣赏；•古代文学和史书的阅读和理解。
2. 主题活动和展览定期举办与传统民族文化相关的主题活动和展览，让学生通过参与活动和观摩展览的方式更加深入地了解传统文化。
这些活动可以包括但不限于以下内容：•传统民族音乐会和舞蹈演出；•传统手工艺品展览和制作体验活动；•传统美食品尝和制作；•传统节日庆祝活动。
这些活动和展览可以由学校组织，也可以与社区、博物馆、文化机构等合作举办。
3. 校本课程开发鼓励学校开发校本课程，将传统民族文化融入到各个学科中。
例如，在语文课程中增加古诗文的选读和解析，让学生了解中国古代文学的魅力；在音乐课程中增加传统民族音乐的学习，培养学生音乐欣赏能力；在美术课程中增加传统艺术品的欣赏和模仿，培养学生的艺术创造能力等。
通过这种方式，将传统文化融入到日常学习中，使学生更加自然地接触和了解传统文化。
民族文化进校园活动方案
民族文化进校园活动方案民族文化进校园活动方案一、活动的背景随着全球化和文化多元性的增强，中华民族面临的文化挑战与机遇越来越明显，如何保护和传承我们的民族文化，成为当前的一个重要课题。
学校是传播文化的重要场所，为了全面提高学生的文化素养，增强他们的文化自信，推广和弘扬中华民族的优秀文化，必须要在校园内进行民族文化进校园活动。
二、活动的目的1.增强学生的文化自信，让他们更好地了解、认知中国文化；2.通过丰富多彩的文化活动，促进学生的身心健康；3.推广和弘扬中华民族的优秀文化，促进文化交流和传承。
三、活动的形式和内容1.课堂教育开设中华民族文化课程，让学生通过课堂学习，了解中华民族的历史和传统文化。
学校可以邀请专业文化研究人员或文化艺术家来校园进行讲座或表演，让学生感受到传统文化的魅力。
2.剪纸、书法、民乐等传统文艺活动组织剪纸、书法、民乐等传统文艺活动，让学生亲自体验传统文化，增强他们的文化认同感。
通过传统文艺活动，让学生了解传统文化的无穷魅力，培养对传统文化的热爱和感情。
3.寻访传统文化，文化旅游活动组织学生参加文化活动，如寻访传统建筑、诗词名句等活动，带领学生亲身感受传统文化，通过文化旅游活动，让学生感受到传统文化的历史内涵，增强对中国传统文化的了解和认识。
4.文化交流活动组织学校间文化交流活动，让学生了解其他地区的文化，增强文化视野，同时也可以促进文化的交流和传承。
四、活动预期效果通过民族文化进校园活动，可以增强学生的文化自信和文化认同感，让学生更好地了解和认知中国文化，同时也可以促进文化传承，弘扬中华民族的优秀文化，传承民族文化，增强学生的身心健康，让学生在美好的童年生活中感受到传统文化的无穷魅力。
五、活动的实施建议1.明确活动的目的、形式和内容，制定详细的活动计划，明确责任和任务。
2.校园领导亲自参与，提高学生和老师的参与和积极性。
3.充分调动学生和老师的积极性，让学生和老师充分参与到文化活动中来，同时为学生提供参与文化活动的机会和平台。
民族文化进校园实施方案文化观实施方案
民族文化进校园实施方案文化观实施方案一、方案背景近年来，随着国家对民族文化的重视，民族文化走进了校园，成为培养学生文化自信的重要途径。
为了更好地传承和弘扬民族文化，我们特制定本方案，以文化观为核心，全面推动民族文化在校园的普及与发展。
二、方案目标1.提高学生对民族文化的认知度，增强民族自豪感。
2.培养学生热爱民族文化，自觉传承民族优秀传统。
3.促进校园文化建设，营造浓厚的民族文化氛围。
三、实施方案1.开展民族文化讲座（1）定期邀请民族文化专家、学者来校进行讲座，让学生了解民族文化的内涵、特点及其价值。
（2）讲座内容涵盖民族历史、民俗风情、传统技艺等方面，旨在拓宽学生知识面，提高文化素养。
2.设立民族文化课程（1）将民族文化纳入课程体系，设置相关课程，如民族音乐、民族舞蹈、民族绘画等。
（2）鼓励教师开展民族文化教学研究，提升教学质量。
3.举办民族文化活动（1）组织校园民族文化节，开展丰富多彩的民族文化活动，如民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族手工艺制作等。
（2）鼓励学生自发组织民族文化社团，开展民族文化学习、交流和传播。
4.建设民族文化长廊（1）在校内设立民族文化长廊，展示民族文化成果，让学生随时了解和感受民族文化。
（2）定期更新长廊内容，确保其具有时代性和教育性。
5.开展民族文化志愿服务（1）组织学生参加民族文化志愿服务活动，如走进社区、农村开展民族文化宣传、传承等。
（2）通过志愿服务，让学生在实践中感受民族文化的魅力，培养责任感和使命感。
6.加强民族文化宣传（1）利用校园广播、校报、公众号等媒体平台，宣传民族文化，提高师生对民族文化的认知。
（2）加强与外部媒体的合作，扩大民族文化的影响力。
四、保障措施1.加强组织领导。
成立民族文化进校园工作领导小组，明确工作职责，确保方案顺利实施。
2.完善政策支持。
制定相关政策，鼓励和支持民族文化进校园工作。
3.加强教师队伍建设。
引进和培养一批专业素质高、热爱民族文化的教师，为民族文化进校园提供有力保障。
民族文化进校园方案
民族文化进校园方案1. 背景和目标我们学校致力于促进和传承民族文化，为学生提供更多了解和体验不同民族文化的机会。
因此，我们制定了以下的民族文化进校园方案，旨在丰富学校文化氛围，增强学生对民族文化的认知和理解。
2. 方案内容- 组织丰富多样的主题讲座- 邀请专家学者来校园进行主题讲座，介绍不同民族的历史、传统、俗等内容，提高学生对民族文化的兴趣和理解。
- 举办文化节日活动- 在重要的民族节日，组织丰富多彩的庆祝活动，包括舞蹈表演、音乐演奏、美食展示等，让学生亲身参与，感受不同民族的风情和俗。
-打造民族文化展览- 在校园中搭建展览场所，展示各个民族的文化艺术品，如传统服饰、绘画、手工艺品等，供学生欣赏和研究，增加对民族文化的了解。
- 设立民俗研究中心- 创建一个民俗研究中心，为学生提供研究和研究民族文化的平台，组织学术研讨、讲座等活动，培养学生的学术兴趣和研究能力。
3. 实施计划我们将在接下来的学年内逐步实施该方案，具体计划如下：- 第一学期：- 组织第一次主题讲座，邀请专家学者进行讲解。
- 在重要的民族节日举办第一个文化节日活动。
- 第二学期：- 筹备民族文化展览，选取适当的时机进行展示。
- 成立民俗研究中心，开始组织相关活动。
- 第三学期：- 继续举办主题讲座，推动学生对民族文化的深入了解。
- 进一步扩大文化节日活动的规模和影响力。
4. 预期效果通过实施民族文化进校园方案，我们期望达到以下效果：- 学生对不同民族文化有更深入的了解和认知。
- 学生的文化素养得到提升，对多元文化有更友好的态度和观念。
- 提升学校的文化底蕴和吸引力，增加学生对学校的归属感和认同感。
5. 预算- 该方案的实施需要一定的经费支持，预计总预算为XX万元。
- 经费主要用于邀请专家学者讲座费用、文化节日活动的筹备与执行、民族文化展览的搭建和维护、民俗研究中心的建设等。
以上是关于民族文化进校园方案的详细内容和实施计划，希望能够得到您的支持和关注。
民族文化进校园活动方案
民族文化进校园活动实施方案为继承、发展我校民族民间优秀传统文化，提高民族素质，丰富民族生活，促进我校精神文明和物质文明建设，培养和提高我校学生对民族民间文化遗产的保护意识，自****年起学校开始开展民族民间文化进校园活动，为了传承我校的民族文化进校园成果，巩固提高学校的办学品味。
经研究，本学期学校通过开展丰富多彩的民族风情课，来继续激发学生的学习兴趣，培养学生对家乡、对本民族的热爱之情，从而使我校的校园文化不断得到发展，陶冶师生情操，特制定本方案。
一、领导小组组长：***（校长）副组长：**（副校长）成员：各班班主任及任课教师。
二、活动宗旨及工作内容1、宗旨：以挖掘、保护、发展、创新水族民族文化为宗旨。
2、工作内容：①每班要推荐出两个动态文艺表演节目，节目内容以水族原生态元素为基础，形式可以是舞蹈、小品、歌唱、民族体育、刺绣表演、时装秀表演或其他水族原生态文艺表演。
②以班为单位，要求每位师生制作一件以上静态的艺术作品，尽量以水族原生态元素为基础，内容包括马尾绣、水书、剪纸、手工制作、摄影、绘画或其他水族原生态作品。
③艺术教师要以学校为单位创作一个艺术节目，***老师编排一个原生态的水族铜鼓舞蹈；***老师编排一个原生态的民族体操或武术；**老师要创作10幅以上高质量作品上墙展演，教40名左右的学生会读、写水书。
***老师排练一个30-40人的时装秀班表演班。
④每班要修改或翻新民族文化展板，教室在原来的基础上丰富内容，反映本班教学和管理的动态情况。
三、活动时间：每天下午第三节及课外活动时间。
四、工作分工*** ：负责全面工作，上下协调和统筹安排，划拨资金。
**：负责资金监督管理，督促、指导各机构按时完成工作，制表收集登记静态作品，组织对静态作品评奖及对指导教师绩效加分。
**：负责动态文艺节目的评比业务工作，制作评分表、培训节目主持人、活动比赛顺序安排，对参赛作品评奖及指导教师绩效加分。
**：协助**支书处理内务工作，负责文艺节目比赛的秘书处工作。
民族民间文化进校园实施方案
xxxx更镇中学民族民间文化走进校园实施方案为了继承发展和繁荣少数民族优秀传统文化，加强仓更中学布依族文化和精神文明校园建设，提高民族民间文化保护意识，鉴于我校有仓更镇、洛万乡、沧江乡等各布依族村寨学生化丰富的民间民俗文教育资源，我校以提高布依族学生的民间民俗文化综合素质为宗旨，认真落实布依族民间民俗原生态文化走进校园相关文件精神，我校有效地开展民族民间文化走进校园系列活动，为民间民俗文化走进校园营造了良好氛围，为此，我校制定了“制度化、科学化、规范化、精细化”管理方案，着力打造布依族民间民俗文化在学校的传承发展和谐蓝图。
为切实加强民族民间文化走进校园组织领导，我校成立民族民间文化走进校园领导小组，组成人员如下：组长：xx副组长：xx开、xx。
成员：罗龙艰、刘国福、岑海燕、陆贞彩、吴国灿、付之发、吴丛辉、王洪铁、王智祥主要内容：把布依族乐队、古乐八音、原生态民族舞蹈、民族体育依族民族服饰、布依族民歌等民族民间文化作为民族民间文化走进校园内容。
具体实施内容如下：1（1）、组建30人大型原生态民族舞蹈队——《栗乡情》、30人八音坐唱队。
（2）、民间体育运动——踢毛毽、高跷、舞龙以及撒拉赛。
平岸寨布依族传承人根据布依族特有的民族文化编排的原生态民族舞蹈。
以上的项目中，还缺乏大量的资金，为了促进民族民间文化走进校园全面顺利实施，营造浓厚的民族文化的氛围，让中华民族非物质文化校园中得以传承，望州、市民宗局给与我校民族民间文化走进校园的继续扶持，为此，望州、市民宗局等相关部门在资金上给与支持，我校全体师生一定尽力传承民间民俗文化历史赋予的使命，在校园中构建宏伟的民间文化的蓝图。
兴义仓更镇中学二0一三年三月十日2。
民间艺人进校园活动方案
狮子行小学推行民族民间文化进校园活动实施方案为了继承、发展和繁荣我校少数民族优秀传统文化，提高民族素质，丰富民族生活，促进民族团结，促进我校精神文明和物质文明建设，培养和提高青少年民族民间文化遗产保护意识，我校决定在全校开展民族民间文化进校园活动。
根据省民委、省教育厅联合下发的《关于在全省各级各类学校开展民族民间文化教育实施意见》、《关于在全省各级各类学校进一步开展民族民间文化教育实施意见》文件精神和我校“十一五”规划纲要要求，在县民宗局的指导和支持下，为继承和弘扬民族民间优秀传统文化，推行素质教育，促进经济和社会的发展，培养优秀艺术人才，我校于2010年开始把当地民族民间文化引进教学活动中，举办民族民间文化教学班，结合本校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐社会作为根本要求，弘扬民族文化为目标，以打造“原生态民族旅游大县”、推动经济社会发展为出发点，挖掘、保护、发展、创新为宗旨，通过将民族文化引入课堂，逐步在全校持续进行民族文化理论教育和民族民间文化技艺实践学习，不断培养大批具有一定科学文化素质和民族文化素质的民族文化和民间技艺传承人才、表演人才和经营人才，不断发展和弘扬我校民族文化和民间技艺，为打造“原生态民族旅游大县”服务，为促进我校经济社会发展服务。
二、工作目标1、首期目标：2010年至2012年培养一批民族歌舞演唱人才，一批民族乐器演奏人才。
2、中期目标：2012年至2015年为扩大范围阶段，目标是：培养更多、更全面的各类人才。
三、工作措施1、成立领导小组：为切实加强对推行民族民间文化进校园活动的组织领导，我校决定成立推行民族民间文化进校园活动领导小组其组成人员如下：组长：杨建华（校长）名誉组长：民间艺人于瑞亭副组长：丁彩霞）成员：王超王立新刘秀萍刘学美2、编制教材：编制一套符合我校实际的民族民间文化教材，具体有：民歌演唱教材、民族服饰制作及表演教材、民族器乐制作及表演教材、民间体育教材、民间美术教材、民族历史教材、民族文学教材、民族风俗教材等。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案随着现代化的进程，越来越多的中国传统民俗文化逐渐淡出人们的视野。
为了激发青少年对传统文化的兴趣和了解，促进校园文化多元化的发展，我们组织了一次“民俗文化进校园”的活动。
本活动的目的是通过多样化的民俗文化展示和创意体验来丰富学生的课余文化生活，提高学生对中华传统文化的认识和兴趣，同时也促进了校园文化的多元化发展。
一、活动时间: 一整天（周六或周日）二、活动内容：1. 民俗文化展示我们会邀请一些来自各地的民俗文化专家和志愿者，为学生奉上各种形式的传统文化表演和讲解，如舞狮舞龙、陶艺、剪纸、民间乐器演奏等。
通过这些活动，我们将向学生介绍中华传统文化的内涵和特点，让学生更加深入地了解传统文化的魅力。
2. 传统手工制作我们将组织一些传统手工制作活动，如花房、剪纸、编织、陶艺等，让学生亲身参与，去感受传统手工艺中的精华与乐趣。
3. 中华美食体验中华美食是中国传统文化的重要组成部分，我们会在现场开设美食展区，让学生品尝到传统的糕点、茶、糖果等中华传统美食，同时让学生了解当地的传统饮食文化。
4. 传统民俗游戏我们将设计一些有趣的传统民俗游戏，如踢毽子、跳房子、拔河、跳绳等，让学生在游戏中感受传统文化的独特魅力。
5. 传统服饰秀我们将邀请学生穿着传统服饰进行秀场展示，让学生感受到传统服饰的美妙和华丽。
三、活动效果通过此次活动，首先可以增强青少年对传统文化的兴趣和了解，激发学生对传统文化的热爱之心，同时也可以促进校园文化的多元化发展，营造一个文化氛围浓郁的校园环境。
其次，活动本身可以优化学生课余生活，吸引更多的学生参与和参与，增强学生的学校归属感。
现代化的进程，虽然社会发展进步迅速，但是其中也有一些传统文化逐渐淡出视野，人们也对传统文化的了解越来越少。
而且，传统文化的价值是我们不能轻易的割舍的。
因此，我们要加强传统文化的传承，让更多的人了解中华传统文化的内涵和魅力，推动中华文化的多元化发展。
开展民族民间文化进校园活动
开展民族民间文化进校园活动一、指导思想继承和弘扬民族文化是校园文化建设的重要组成部分。
为了认真贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，依托本地区丰富多彩、积极向上的民族民间文化活动这一载体，发挥资深民族文化艺人的引领作用，开展校本教研，努力推动并形成具有民族特色的校园文化，陶冶师生情操，丰富师生文化生活，培养师生爱民族的品德，培养有民族技艺特长的学生。
二、活动目标：1、整理、保护、传承民族文化。
2、将民族文化的传承工作有机地融入教育教学工作中，培养热爱民族、有民族记忆特长的学生。
三、民族文化进校园内容：1、苗族的发展历史文化教育。
2、民族文化与教育教学。
3、苗族鼓舞与苗族歌曲。
4、苗族武术。
四、工作内容和工作措施（一）、组织机构1、成立“民族文化进校园活动”领导小组和研究小组：组长：张登旺副组长：张忠坤宋亚群成员：龙启忠向丽萍彭英芳张兴安龙甜香石元成杨光耀等2、分工和工作职责：（1）、组长：负责全面指导工作，上下协调和统筹安排及资金调配。
（2）、副组长：负责人员、时间、场地的安排和组织、督促、检查及活动计划、活动记载、总结工作。
（3）、龙启忠：负责教程设计，授课教师培训和学生排练的全面指导工作，整理和编排一本校本教材。
（4）、授课教师：向丽萍彭英芳张兴安龙甜香向明进李银瑶刘淑群黄小丽龙正加向建湘石元成杨光耀负责组织学生排练。
（二）、活动安排1、有学校民族文化传承人龙启忠老师培训教师和学生，按苗族鼓舞----苗族歌曲----苗族武术的顺序，循序渐进，逐一培训。
2、上好每一节校本研修课。
3、切实搞好大课间排练。
4、做好课程资源开发，结合校本教材，充分利用“六一”儿童节，国庆节等重大节日等，开展民族文化传承表演比赛实践活动。
5、开设民族风情课，组织学生观看苗族风情、苗族文化、风俗、节日等有关碟片，激发学生热爱生活、热爱自已的民族的热情，立志成才，发奋读书。
（三）、工作要求1、提高认识，统一思想。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案活动名称：民俗文化进校园活动活动目的：1. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
2. 提高学生对民俗文化的兴趣和了解，培养对传统文化的热爱和保护意识。
3. 促进学生之间的交流和合作，增加团队意识和合作能力。
4. 丰富学生的课余生活，提供一个展示自我的平台。
活动时间：一天活动地点：学校多功能厅和操场活动内容：1. 活动开幕式- 开场舞表演：学生代表表演具有民族特色的开场舞，展示中国传统文化。
- 开幕致辞：学校领导或相关部门主管发表致辞，介绍活动背景和目的。
2. 民俗文化展览- 学生手工作品展示：要求每个班级制作具有代表性的民俗手工艺品，如剪纸、扎染、蜡染、面塑等。
- 图片展览：展示中国各地的民俗文化图片和介绍，让学生了解不同地区的文化差异与特点。
- 民俗文化器物展示：展示一些传统的生活用具，如茶具、传统乐器、民居模型等，让学生感受传统文化的魅力。
3. 民俗文化体验- 民俗游戏：设置各种民俗游戏摊位，如踢毽子、戳葫芦、踩高跷等，让学生亲身体验并了解游戏的历史渊源。
- 民俗舞蹈教学：邀请专业舞蹈老师为学生进行民俗舞蹈教学，组织学生学习和表演。
- 民俗音乐演奏：邀请学校乐器社团或音乐学院的学生来表演民俗乐器，让学生了解传统音乐的美妙。
4. 民俗文化讲座和演讲- 民俗文化专家讲座：邀请专业的民俗文化研究学者或者文物专家来学校进行讲座，介绍民俗文化的历史、发展和现状。
- 学生演讲：开展学生民俗文化主题演讲比赛，鼓励学生深入研究某一方面的民俗文化并进行分享。
5. 民俗文化展演- 传统戏曲表演：邀请学校戏曲社团、文化社团或专业的戏曲团队来表演传统戏曲，让学生欣赏和了解中国传统戏曲文化。
- 民间艺术表演：邀请杂技、魔术、鼓乐等民间艺术团队来表演，展现中国民俗文化的多样性和魅力。
6. 民俗美食展销- 民俗特色美食展销：设置美食摊位，展销各个地区的传统美食，如月饼、汤圆、麻辣烫、豆腐脑等，让学生品尝传统美食。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案随着社会的发展，现代化的进程加快，传统文化已经渐渐淡出我们生活的视野。
然而，作为中华文化的重要组成部分之一，民俗文化具有着不可估量的价值。
为此，我们应该加强对民俗文化的传承和发扬。
民俗文化进校园活动成为了一种有效的方式，以激发学生对传统文化的兴趣，进而达到传承和发扬中华文化的效果。
一、活动的目的1.为了促进学生对民俗文化的了解，激发学生的学习兴趣；2.进一步加深和巩固学生对民俗文化的了解，提高其文化素质；3.引导学生感受传统文化的乐趣，培养其爱国情怀和文学素养；4.创设一个交流、展示和传承民俗文化的平台，促进文化交流，丰富校园文化生活。
二、活动的形式1.文艺汇演——以歌曲、舞蹈、戏曲等形式梳理展现民俗文化。
2.手工制作——在轻松愉悦的氛围中，学生们可以制作传统手工艺品，如中国结、剪纸、年画等。
学生们可以充分发挥自己的想象力和创造力，制作出自己的作品。
3.传统游戏——传统游戏代表了人们对某种文化的理解和认识。
比如在庆祝中秋节期间，我们可以玩“玉兔追踪游戏”、扔柿子、放风筝等等，感受和传承中华文化。
4.研学活动——学生们可以参观博物馆、民俗博物馆等机构，了解一些中华文化知识，寻找传统文化的脉络，拓展学生的知识面。
三、活动的组织1.制定活动计划，包括活动的时间、地点、形式等内容，并提前进行公示，充分告知学生和家长。
2.招募志愿者，积极动员学生参与活动。
3.配齐活动必要的设备和物资，如摆设、装饰品、音响设备、材料等。
4.活动现场设立多个打卡点，让学生能够了解更多文化知识。
5.通过媒体渠道进行宣传和报道，扩大活动影响力。
四、活动的评价通过活动方案的实施，可以达到以下效果：1.提高学生对传统文化的认知和理解，拓宽文化视野。
2.活跃校园文化氛围，促进文化交流，增强学生的集体荣誉感和归属感。
3.培养学生的创造力和想象力，鼓励学生积极参与文化活动，提高其文化素养。
4.为学生搭建一个展示才华和实践能力的平台，培养其社会责任感和承担能力。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，我要分享的是一个超级有趣的活动方案——民俗文化进校园！这可是融合了传统与现代，传承与创新的一场盛会哦！咱们就直接进入主题吧！一、活动背景1.1弘扬民俗文化：民俗文化是中华民族的瑰宝，它承载着丰富的历史、文化、艺术和民俗风情。
为了让更多年轻人了解和传承这些宝贵的文化遗产，我们决定举办这次活动。
1.2丰富校园生活：校园生活不仅仅是学习，还应该有丰富多彩的文化活动。
通过这次活动，同学们可以亲身体验民俗文化的魅力，提高综合素质，增强文化自信。
二、活动目标2.1增强同学们对民俗文化的认识和了解，激发他们对传统文化的兴趣。
2.2培养同学们的动手能力和团队协作精神。
2.3丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主题“寻根溯源，传承创新”四、活动内容4.1民俗文化展览：设立专门的展览区域，展示各地的民俗文化特色，如剪纸、泥塑、糖画、脸谱等。
4.2民俗文化体验：设置多个互动体验区，让同学们亲自动手体验民俗文化的制作过程，如剪纸、泥塑、糖画等。
4.3民俗文化讲座：邀请民俗文化专家进行讲座，分享民俗文化的历史、传承和发展。
4.4民俗文化演出：组织同学们进行民俗文化表演，如舞狮、舞龙、京剧、杂技等。
4.5民俗文化摄影比赛：鼓励同学们用镜头记录下活动的精彩瞬间，评选出最佳摄影作品。
五、活动安排5.1活动时间：为期一个月，每周六下午进行。
5.2活动地点：校园操场、多功能厅、教室等。
5.3活动流程：第一周：民俗文化展览、民俗文化体验第二周：民俗文化讲座、民俗文化演出第三周：民俗文化体验、民俗文化摄影比赛第四周：民俗文化展览、民俗文化讲座、民俗文化演出六、活动宣传6.1制作宣传海报、宣传册，在校内外张贴、发放。
6.2利用校园广播、公众号、抖音等平台进行宣传。
6.3组织同学们参与活动前期的筹备工作，提高活动的知名度。
七、活动预算7.1活动场地租赁费用7.2活动材料费用7.3活动宣传费用7.4活动奖品费用7.5活动工作人员费用八、活动效果评估8.1参与人数：以活动参与人数作为评估指标。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案一、活动背景咱们都知道，民俗文化是中华民族的瑰宝，传承了千年的智慧。
让民俗文化走进校园，既能丰富同学们的课余生活，又能让大家更好地了解和传承我国优秀的传统文化。
二、活动目标1.提高同学们对民俗文化的认识和兴趣。
2.培养同学们的动手能力和创新精神。
3.增强校园文化氛围，营造和谐、温馨的校园环境。
三、活动主题“民俗风情，魅力校园”，以展示民俗文化为主题，让同学们在活动中感受民俗的魅力。
四、活动内容1.民俗文化展览展览内容包括民俗服饰、民间艺术、传统节日等，通过图片、实物、视频等多种形式，让同学们直观地了解民俗文化。
2.民俗文化体验（1）手工制作：组织同学们制作剪纸、泥塑、面塑等民间手工艺品，体验传统工艺的魅力。
（2）民间舞蹈：教授同学们跳一些简单的民间舞蹈，如扇子舞、划旱船等，感受民间舞蹈的韵味。
（3）传统游戏：组织同学们玩一些民间传统游戏，如抖空竹、踢毽子、跳皮筋等，体验民间游戏的乐趣。
3.民俗文化讲座邀请民俗专家为同学们讲述民俗文化的起源、发展、特点等，让同学们对民俗文化有更深入的了解。
4.民俗文化比赛举办民俗知识竞赛、民俗绘画比赛、民俗摄影比赛等，激发同学们参与活动的热情，展示同学们的才华。
五、活动安排1.准备阶段（1）组织策划团队，明确活动分工。
（2）联系民俗专家，确定讲座内容。
（3）收集民俗文化资料，制作展览道具。
（4）提前通知同学们，做好活动宣传。
2.活动阶段（1）展览阶段：为期一周，同学们可以自由参观。
（2）体验阶段：分为四个小组，每个小组进行不同项目的体验。
（3）讲座阶段：安排在周末，确保同学们有时间参加。
（4）比赛阶段：分为初赛、复赛和决赛，选拔出优秀作品。
（2）对优秀作品进行表彰，鼓励同学们积极参与。
六、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.展览道具制作：500元3.民俗专家讲座费用：800元4.活动宣传费用：300元5.比赛奖品费用：500元总计：3100元七、活动效果评估1.活动参与度：以参与活动的同学人数为评估标准。
2012年民族文化进校园工作计划
2012年凯里市第十一小学民族文化进校园工作计划我校历来把民族文化的保护传承作为学校义不容辞的历史使命，在民族文化逐渐走向消亡的今天，我校全体教师正在尽自己的绵薄之力，把民族文化引进课堂，不断地进行传承。
为了更好的在2012年学年度中把民族文化传承教育工作做得更好，特制订此计划。
一、做好思想动员，调动教师积极性要想把民族文化工作做好，必须让全体教师认识民族文化工作的重要性。
尽管目前民族文化进校园的成绩未纳入教育系统的个人考核成绩，但是作为少数民族地区的一所学校，每一位教师应该抛弃个人的得失，将民族文化及民族精神进行发扬光大，为中华民族的共同繁荣进步做出自己的贡献。
只有全体教师思想认识到位，才能在民族文化保护方面拿出干劲。
二、分工明确，责任到人任何工作，只有将任务细化分解，才能事事有人做，人人有事做。
民族文化教育的内容有很多种分类，学校要根据教师的个人特长进行分工，并把民族文化教学课时计入教师的总课时，制定详细的工作制度和排出可行的民族文化课时。
同时让有民族文化功底的苗族教师带动没有基础的其他民族教师，实现全校教师团结进取，共同进步。
同时让其它非苗族的教师在民族文化教育实践中实现教学相长，积累经验。
三、实行目标责任制有了思想动员，有了细化分工，不等于就有教学效果。
民族文化教育要结出硕果，必须引入奖惩机制。
我校必须把民族文化教育的成果纳入教师的年度考核和岗位竞聘考核范围，对于民族文化教育成绩斐然的教师，学校将该教师的教学态度，教学效果纳入“德能勤绩”考核范畴，引入职称竞聘机制，让教师之间的良性竞争形成常规化和日常化。
让教师养成主动承担工作量的良好行为习惯。
同时，对那些比较懒惰且没有责任心的教师来说，在不改变工作态度就意味着将要失去已得到的待遇，他就不得不加入到爱岗敬业的教师队伍中来。
四、具体分工1、民族特色绘画，由杨腾老师负责。
2、芦笙吹奏教学，由杨秀凯、张力、杨海明三位老师负责。
3、苗歌教学，由负责。
民俗文化进校园活动的策划方案
柒 评活 结估与动效 总果
章第 一
章
节 标 题
与活 第 二
目动 章 标背
景
背景介绍
民俗文化：中华民 族传统文化的重要 组成部分
校园活动：丰富学 生课余生活，提高 综合素质
活动背景：随着全 球化的推进，传统 文化受到冲击，需 要保护和传承
活动目标：让学生 了解民俗文化，增 强民族自豪感和文 化自信
活动满意度：学生对活动的满意度和反馈
技能提升程度：学生在活动中获得的技能 和提升
改进措施：根据评估结果提出的改进措施 和建议
评估结果分析
活动满意度：学生对活动的 满意程度
知识掌握程度：学生通过活 动掌握的民俗文化知识
活动参与度：学生和老师的 参与程度
活动影响：活动对校园文化 的影响和改变
活动总结与经验教训
纸、京剧等
民俗文化：选择具有代表性的 民俗文化，如春节、端午节、 中秋节等
互动体验：设计互动体验环节， 让学生亲身体验民俗文化的魅 力
与活 第 四
安动 章 排形
式
活动形式
民俗文化讲座：邀请专家学者讲解民俗文化的历史、特点和传承 民俗文化展览：展示各种民俗文化物品，如剪纸、年画、面具等 民俗文化表演：组织学生表演具有地方特色的民俗节目，如舞龙、舞狮、秧歌等 民俗文化体验：让学生亲自参与民俗活动，如包饺子、做元宵、剪纸等
方法和文化内涵
传统技艺：展示各 种传统技艺的独特
魅力和传承意义
传统节庆：介绍各 种传统节庆的起源、
习俗和意义
传统音乐：介绍 各种传统音乐的 特点和演奏技巧
传统舞蹈：介绍各 种传统舞蹈的起源、
特点和表演形式
民俗文化进校园活动策划方案
民俗文化进校园活动策划方案一、活动目的和背景在当今社会，随着科技的发展和城市化的加速，传统的民俗文化渐渐被遗忘和淡漠。
为了让学生更好地了解和传承民俗文化，以及增加他们对传统文化的兴趣和热爱，我们计划举办一场民俗文化进校园的活动。
该活动旨在通过线下互动和实践，呈现学生与传统文化的互动，让学生们亲自参与到民俗文化的体验中，激发他们对传统文化的热情，并增强他们对传统文化的认知和理解。
二、活动内容和形式1. 民俗文化展览我们计划在学校的会堂或多功能厅举办一场民俗文化展览。
此次展览将展示各个地方的传统民俗文化，包括传统服饰、手工艺品、音乐舞蹈等等。
学生将有机会观赏、学习和体验各种传统文化元素。
2. 手工制作工坊为了让学生更深入地了解传统手工艺和技能，我们将设立手工制作工坊。
在这里，学生们将有机会学习制作传统手工艺品，如剪纸、扎染等等。
通过亲身参与，学生们能够亲自体验传统手工艺之美，感受到传统文化的魅力。
3. 民俗文化表演为了让学生们更加直观地感受传统文化的神奇和魅力，我们将邀请一些专业的民俗表演团体来校园进行表演。
这些表演团体将带来精彩的音乐、舞蹈和戏曲表演，以不同的形式展现民俗文化的多样性。
4. 民俗美食品尝传统的美食也是民俗文化的一部分，所以我们计划在活动中设置一个美食品尝区。
这里将有各种传统的美食供学生品尝，如汤圆、糕点、小吃等等。
通过品尝传统美食，学生们能够更好地了解传统饮食文化，并且增加他们对传统文化的兴趣和热爱。
三、活动流程时间内容9:00-9:30 开幕仪式及致辞9:30-10:30 民俗文化展览10:30-11:30 手工制作工坊11:30-13:00 午餐及休息13:00-14:00 民俗文化表演14:00-15:00 民俗美食品尝15:00-16:00 学生体验活动及互动游戏16:00-16:30 颁发奖品及闭幕仪式四、物资准备为了成功举办这次活动，我们需要准备一些物资：•摆放展览用的展架和展桌•音响设备和麦克风•手工制作工具和材料•椅子和桌子•电视和投影仪等设备同时，我们还需要组织志愿者进行活动的现场管理和协助工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012年度民族民间文化进校园方案发表日期：2012年5月16日为了认真贯彻落实省委、省政府《关于进一步加强民族工作加快少数民族地区经济社会发展的意见》和省民委〈〈关于做好民族文化进校园方案的通知〉〉以及市发（2006）15号文件精神，在上一年度实施民族文化进校园工作的基础上，根据我校《校园文化建设工作方案》，结合我校近两年开展此项工作实际，制定本工作方案。
一、指导思想民族民间文化建设是校园文化建设的重要组成部分。
为了认真贯彻党的教育方针，践行“三个代表”重要思想，按照全面推进素质教育的要求，在加强我校“四风”建设的基础上，依托丰富多彩、积极向上的民族民间文化活动这一载体，开展校本教研，立足本土实际，努力推动并形成厚重的、具有我校特色的校园文化积淀和清新的校园文化风尚。
在感受民族民间文化无尚魅力的过程中，陶冶师生情操，结合读书活动，丰富师生课余生活，营造读书氛围，构建书香校园，培养好学博学的人，使我校教学工作凸现苗族、仡佬族的民族特色。
二、基本情况市坪乡中心小学座落在市坪乡的集镇所在地，位置较为集中，本身就是具有十分丰富的民族色彩和悠久历史，全校教职工48人(含柏杨教学点4人)，其中苗族、仡佬族占教师总数的92％，中心完小学生689人，柏杨教学点42人。
苗族、仡佬族学生占学生总数的98％。
三、民族民间文化的内容1、苗族、仡佬族的历史文化。
2、四村八寨的区域文化。
3、民族、民间文化与教育教学。
四、民族、民间文化的核心1、整理、保护、传承民族、民间文化。
2、将民族、民间文化的传承工作有机地融入教育教学工作中，开展校本教研，构建书香校园，培养学生。
五、开展民族、民间文化的方式1、精心设计和组织开展具有民族、民间特色，调动学生主动参与的校园文化活动，做到内容丰富，形式多样，吸引力强。
2、充分利用重大纪念日、传统节日、每日下午放学、例假日等设计开展丰富多彩的活动。
3、开设民族风情课，将苗族、仡佬族的文化、风俗和节日融入到课堂教学之中。
六、采取的措施1、成立一支以校长任组长的强有力的民族、民间文化进校园工作领导小组。
把民族、民间文化进校园与学校各项工作有机结合起来开展工作；2、明确工作职责，作好工作分工，开展民族、民间文化进校园各项活动；3、让民族、民间文化进入课堂。
根据实际情况，作好课程调配，上好每周一节民族文化课；4、以活动为载体，充分发挥少先队的先锋作用和红领巾广播站的作用，加大宣传力度，组建一支民族文化义务演出队，利用节假日和重大节庆日进行汇报和送文化进村寨，到田间；5、做好各类资料的搜集、整理和筛选，找准切入点，加强校本教研，提高教育教学质量；6、作好专项资金的管理和使用，根据需要配备好必须的器具、乐具以及服饰、道具等；7、继续安排老师深入村寨，利用业余时间开展有关民族民间特色文化的调查、走访与挖掘，做好各村各寨苗族、仡佬族的历史文化、区域文化和风土人情等资料的搜集、整理；8、作好课程资源开发，结合校本教材，充分利用学生中午在校就餐时间，开展实践活动训练，传承优秀文化；9、设置专门办公室开展此项工作，建立专门档案，陈列相关资料；10、组建一支合适、稳定的师资队伍，根据各项工作完成情况，学校将从专项经费中拿出部分资金对在民族民间文化进校园工作中做出积极努力和贡献的教师给予奖励。
11、根据活动开展情况，学校从专项经费中拨出部分资金给每个小组作为活动经费，由组长灵活安排使用。
12、成立民族民间文化教育校本课程建设研究小组。
最大限度的确保课题研究出成果。
七、具体工作安排1、成立领导小组：组长：余勇（市坪乡中心小学校长）副组长：郑林（市坪乡中心小学副校长）田海（市坪乡中心小学教导主任）冉玉华（市坪乡中心小学办公室主任）成员：吴廷丹吴廷伦李毅 朱俊文黄艳红王乾忠钟仕洪吴廷俊吴忠芳徐达袁振山李勇李泽维谢小建苏乾伟彭琰陈霞熊光林谢相平胡康吴明罗兴梅郭昌群黎群任彦树吴兴应谢皇军李帮智谢启林谢建芬2、工作分工（1）余勇：负责全面指导工作，上下协调和统筹安排，划拨资金。
（2）郑林：负责校际交流，资金监督管理，调配使用及人员安排。
（3）田海：负责读书活动，校本教研，课程配置、督促、检查等各项工作。
根据课程计划，每周安排一节民族文化课，确保民族民间文化进校园，进课堂，做好各相关学科的统筹工作，为在校园开展民间文化活动提供发展空间。
（4）冉玉华：负责具体规划、协调处理日常事务，建立档案及资料陈列；具体组织人员校本课程建设研究。
负责协调专项资金的使用申请划拔，确保各项经费准确、及时，有计划地用于民族民间文化活动开展。
（5）吴忠芳吴兴应袁振山负责本组教研教改。
其他成员按方案分工开展工作。
3、资料搜集整理（1）资料搜集组：负责更深入的搜集苗族、仡佬族历史文化、区域文化及各类文化中极富民族风情特色的歌、舞、戏曲、游艺体育等方面的资料。
组长：熊光林成员：彭艳黄华袁振山黄艳红苏乾伟谢小建朱俊文李勇吴廷俊陈霞冉玉华（2）民族风情、历史人物、民族服饰、图片、自然风光等资料的搜集由徐达吴廷伦李毅负责。
（3）实践活动资料由每个小组在实践活动当中总结整理。
4、民族民间文化与教育教学工作，充分利用活动课及其他活动时间，介绍市坪民族民间文化特点，参照校本读物挖掘传承优秀民间文化资源，结合常规教学活动，转变观念，创造性的开展工作，进行校本教研。
成员为全体教师。
5校园民间文化实践活动安排(1)加强科技创新培训和科普宣传，实验室，远程室要充分利用现有资源制定相关培训方案，对师生进行科普知识训练，电脑绘画与制作，教导处协调相关办公室组织丰富多彩的科学知识竞赛活动和科技创新大赛。
其中朱俊文老师负责组建学校民族民间工艺制作室，其内容包括雕刻泥塑编织等，具体指导老师有李帮智、谢启林、陈建平、吴廷丹、谢建芬、李泽维、谢相平等；开展民族民间文化进校园系列活动，原有的活动节目继续加强训练，本学期开始排练钱杆舞、倒茶舞、草凳舞等民间舞蹈，舞蹈剧本由罗兴梅、熊光林谢相平陈霞吴忠芳等语文教师根据校本读物上面提供的例子改编完成，训练指导老师有朱俊文、谢黄军、吴明、胡康冉玉华等。
（2）图书室管理员每天认真查阅相关资料，积极向师生推荐阅读材料，协助少先队大队部做好学生养成教育工作，结合当代道德模范先进事迹开展生动活泼的主题实践活动。
具体责任人彭艳谢建芬以及各班主任。
（3）因地制宜开展民族民间体育活动，加强体育，强健身心，结合学校的场地设施，遵照“一校一品牌，一班一特色，一人一爱好”的宗旨，各班主任，体育教师根据学生实际和个人兴趣爱好，有计划有步骤的开展体育教学训练活动和课外训练活动，了解相关体育知识，达到每个学生掌握两项体育技能的目的，具体组织指导教师是袁振山、黄艳红王乾忠，负责指导体育老师根据学生实际确定训练内容，明确训练方法和步骤，实施者为每班体育教师。
（4）开展美育教学活动，加强艺术教育学习培训，培养师生艺术情趣，提高和发展师生审美能力，接受艺术熏陶。
根据我校实际情况，成立以下几个小组。
ａ书画训练小组，具体由徐达、吴廷伦、吴廷恩三位老师负责，指导学生开展书法、绘画等实践活动，涉及训练内容有软笔硬笔书法，水粉画铅笔画钢笔画等。
ｂ组建学生合唱团和乐队，内容包括打击乐和吹奏乐。
其中地方锣鼓队、唢呐队由朱俊文老师负责，成员由朱俊文老师挑选。
军鼓、大鼓打击乐队，合唱由黄华老师负责，小军号和小号长号队由彭艳老师负责，腰鼓队由谢小建负责，各队整合由黄华、彭艳两位老师负责，成员由各指导老师挑选，在此活动当中每个小组根据训练情况收集好相关素材，为编辑我校校歌做好校歌准备工作。
ｃ苏乾伟任彦树罗兴梅组建学校师生舞蹈队，主要以学生为主开展适合学生特点的舞蹈训练，具体指导老师根据训练情况由苏乾伟老师确定。
ｄ组在学生当中开展针织、编织、刺绣、剪纸、蜡染、扎花、拉花、折纸等手工艺术活动，具体由陈霞老师负责，黎群、郭昌群等有此兴趣爱好的老师协助。
训练对象为各班有此兴趣的学生组成，培训方式由指导老师自主确定。
（5）活动时间安排：每天中午12:10---1:00点。
下午4:00---5:00点。
星期一：腰鼓、地方锣鼓手工艺术小军鼓大鼓，体育艺术实践活动，养成教育主题实践活动。
星期二：体育艺术实践活动，书法绘画，舞蹈（包括倒茶舞，钱杆舞、草凳舞）养成教育主题实践活动。
星期三：唢呐，学生号，体育艺术实践活动，民间工艺和科技创新制作活动。
养成教育主题实践活动。
（唢呐、民间工艺具体训练由指导老师根据情况临时调整）星期四：养成教育主题实践活动，体育艺术实践活动，合唱、书法绘画，小号长号训练，教研活动。
星期五：体育艺术实践活动，养成教育主题实践活动，手工艺术、舞蹈（包括倒茶舞，钱杆舞）小军鼓、大鼓训练。
（6）各小组相互协调开展各项工作。
6、加强校本教研，结合教育教学工作和民间文化实践活动，拟定教研课题，以小组为单位成立校本教研，课题总负责人为田海老师，教研组长协助。
成员为实践活动指导老师。
7、成立专门办公室具体开展和引领各项工作，由朱俊文同志具体负责。
8、场地安排：民间工艺及科技制作在科技实验室和教师电脑室；地方锣鼓、唢呐钱杆舞、倒茶舞草凳舞训练在民间文化陈列室；腰鼓在综合楼前的小坝；，书法绘画在书画室，舞蹈训练在远程室，民间工艺制作在民间文化陈列室，军鼓，大鼓合唱在少先队办公室；号队训练厨房门前的小坝。
八、工作纪律与要求1、凡参与此项工作的教师必须根据分工和学校安排认真开展工作；特别注意的是在中午开展活动当中加强安全教育和防护，杜绝散乱无组织纪律情况发生。
2、凡抽调教师不得随意请假，对无故推委或拒绝工作安排的，除按学校《绩效考核方案》兑现外，还将参照贵州省事业单位人员《聘用合同书》的有关条款执行。