2015年浙大立交桥大学物理考前辅导班安排

合集下载

浙大《大学物理》第六章

I
H
G
6-2 平面简谐波的描述
30 2011-5-16
经过 T/4 ，波形曲线如下图所示，它表明原来位于C 和I 间的波形经过T/4 ，已经传播到A、G 之间来了。
A
B C
D
I G H F E
6-2 平面简谐波的描述
31 2011-5-16
一平面简谐波以速度u = 20 m/s沿直线传播,波线上点A的简谐运动方程为yA=310-2cos4t (m)。
6-1 机械波的形成和传播
4 2011-5-16
横波质点振动方向与波传播方向垂直的波。横波在固体媒质中传播，在气体和液体中不能传播横波。弦波是横波，电磁波是横波。特征：具有交替出现的波峰和波谷
6-1 机械波的形成和传播
5 2011-5-16
纵波质点振动方向与波传播方向一致。纵波在三种物态中都能传播。声波是纵波。
特征：具有交替出现的密部和疏部
6-1 机械波的形成和传播
6 2011-5-16
波传播过程的实质
振动状态的传播
6-1 机械波的形成和传播
7 2011-5-16
波形的传播
6-1 机械波的形成和传播
8 2011-5-16
能量的传播
y 2 Ep ( ) x
最大位移
Ek=Ep=0
平衡位置

若x2-x1= n，（n =1，2，3，……）， = 2n，则两点同相，运动情况完全相同。若x2-x1= （2n+1）/2，（n =1，2，3，……）， = （2n+1），则两点反相，振动时y、v、a大小相同，方向相反。
6-2 平面简谐波的描述
23 2011-5-16

浙江大学附中2015届高三上学期期中考试物理试题 Word版含解析

浙江大学附中2015届高三上学期期中考试物理试卷一．单选题（每题3分，共24分）2．（3分）物体从静止开始做直线运动，v﹣t图象如图所示，则该物体（）3．（3分）某变速箱中有甲、乙、丙三个齿轮，如图所示，其半径分别为r1、r2、r3，若甲轮的角速度为ω，则丙轮边缘上某点的向心加速度为（）D求出丙轮边缘上某点的向心加速度．知甲丙的向心加速度之比为加速度可求出它们的4．（3分）（2013•宁波二模）如图所示，小方块代表一些相同质量的钩码，图①中O为轻绳之间联结的节点，图②中光滑的滑轮跨在轻绳上悬挂钩码，两装置处于静止状态，现将图①中的B 滑轮或图②中的端点B沿虚线稍稍上移一些，则关于θ角变化说法正确的是（）5．（3分）（2014•大庆二模）如图所示是倾角为45°的斜坡，在斜坡底端P点正上方某一位置Q处以速度v0水平向左抛出一个小球A，小球恰好能垂直落在斜坡上，运动时间为t1．小球B 从同一点Q处自由下落，下落至P点的时间为t2．不计空气阻力，则t1：t2=（）：得到：6．（3分）（2012•南宁模拟）A 、B 是一条电场线上的两个点，一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定初速度从A 点沿电场线运动到B 点，其速度﹣时间图象如图所示．则这一电场可能是下图中的（）D7．（3分）如图所示，A 、B 两小球分别连在弹簧两端，B 端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上．A 、B 两小球的质量分别为m A 、m B ，重力加速度为g ，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A 、B 两球的加速度分别为（）•和0D 和=8．（3分）一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动．当物块的初速度为v时，上升的最大高度为H，如图所示；当物块的初速度为时，上升的最大高度记为h．重力加速度大小为g．物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为（）（（上升过程中，由动能定理可知以速度上升过程中，由动能定理可知联立解得二．多选题（每题4分，共16分）10．（4分）如图所示，水平放置的平行板电容器，上板带负电，下板带正电，带电小球以速度v0水平射入电场，且沿下板边缘飞出．若下板不动，将上板上移一小段距离，小球仍以相同的速度v0从原处飞入，则带电小球（）E===11．（4分）如图所示，A、C和B、C是两个固定的斜面，斜面的顶端A、B在同一竖直线上．甲、乙两个小物体在同一竖直线上．甲、乙两个小物块分别从斜面AC和BC顶端由静止开始下滑，质量分别是m1、m2（m1＜m2），与斜面间的动摩擦因数均为μ．若甲、乙滑至底端C的过程中克服摩擦力做的功分别是W1、W2，所需时间分别是t1、t2．甲、乙滑至底端C时速度分别是v1、v2，动能分别是E K1、E K2，则（）=Eθ×=，t==12．（4分）（2014•普陀区二模）某家用桶装纯净水手压式饮水器如图，在手连续稳定的按压下，出水速度为v，供水系统的效率为η，现测量出桶底到出水管之间的高度差H，出水口倾斜，其离出水管的高度差可忽略，出水口的横截面积为S，水的密度为ρ，重力加速度为g，则下列说法正确的是（）水口所出水落地时的速度出水后，手连续稳定按压的功率为功，再根据求解功率即可．Q=、水从出水平流出后做平抛运动，则落地时速度方向速度，所以出水口所v==E=W=，故三．填空题（每题4分，共20分）13．（4分）如图所示，足够长的斜面倾角θ=37°，一物体以v0=24m/s的初速度从斜面上A点处沿斜面向上运动；加速度大小为a=8m/s2，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，则物体沿斜面上滑的最大距离x=9m，物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.25．=14．（4分）板长为L的平行金属板与水平面成θ角放置，板间有匀强电场．一个带负电、电量为q、质量为m的液滴，以速度v0垂直于电场方向射入两板间，如图所示，射入后液滴沿直线运动，两极板间的电场强度E=．液滴离开电场时的速度为．（液滴的运动方向没有改变）E=根据动能定理，液滴离开电场时动能为：故答案为：，15．（4分）（2013•龙江县三模）某学习小组利用自行车的运动“探究阻力做功与速度变化的关系”．人骑自行车在平直的路面上运动，当人停止蹬车后，由于受到阻力作用，自行车的速度会逐渐减小至零，如图所示．在此过程中，阻力做功使自行车的速度发生变化．设自行车无动力后受到的阻力恒定．（1）在实验中使自行车在平直的公路上获得某一速度后停止蹬车，需要测出人停止蹬车后自行车向前滑行的距离s，为了计算自行车的初速度v，还需要测量人停止蹬车后自行车滑行的时间t（填写物理量的名称及符号）．（2）设自行车受到的阻力恒为f，计算出阻力做的功及自行车的初速度．改变人停止蹬车时自行车的速度，重复实验，可以得到多组测量值．以阻力对自行车做功的大小为纵坐标，自行车初速度为横坐标，作出W一V曲线．分析这条曲线，就可以得到阻力做的功与自行车速度变化的定性关系．在实验中作出W一V图象如图所示，其中符合实际情况的是C16．（4分）某人在一个以2.5m/s2的加速度匀加速下降的电梯里最多能举起80kg的物体，在地面上最多能举起60kg的物体；若此人在匀加速上升的电梯中最多能举起40kg的物体，则此电梯上升的加速度为5m/s2．17．（4分）质量M=500t的机车，以恒定的功率从静止出发，经过时间t=5min在水平路面上行驶了s=2.25km，速度达到了最大值v m=54km/h，则机车的功率为 3.75×105W，机车运动中受到的平均阻力为 2.5×104N．fx==2.5四．计算题（每题10分，共40分）18．（10分）小轿车以20m/s的速度在平直公路上匀速行驶，司机突然发现正前方有个收费站，经10s后司机才刹车，使车匀减速运动10s恰停在缴费窗口，缴费后匀加速到20m/s后继续匀速前行．已知小轿车刹车时的加速度为2m/s2，停车缴费所用时间为30s，启动时加速度为1m/s2．（1）司机是在离收费窗口多远处发现收费站的．（2）因国庆放假期间，全国高速路免费通行，小轿车可以不停车通过收费站，但要求轿车通过收费窗口前9m区间速度不超过6m/s，则国庆期间该小轿车应离收费窗口至少多远处开始刹车？因不停车通过可以节约多少时间？减速的位移=，，则有：开始刹车，时间为：，窗口前匀速时间：所用时间为：加速运动的位移由：得，=182m）匀速运动，其时间为：19．（10分）电学中有些仪器经常用到下述电子运动的物理原理．某一水平面内有一直角坐标系xOy，x=0和x=L=10cm的区间内有一沿x轴负方向的有理想边界的匀强电场E1=1.0×104V/m，x=L和x=3L的区间内有一沿y轴负方向的有理想边界的匀强电场E2=1.0×104V/m，一电子（为了计算简单，比荷取=2×1011C/kg）从直角坐标系xOy的坐标原点O以很小的速度进入匀强电场E1，计算时不计此速度且只考虑xOy平面内的运动．求：（1）电子从O点进入到离开x=3L处的电场所需的时间；（2）电子离开x=3L处的电场时的y坐标．点：=1020．（10分）如图所示，长L=1.5m，高h=0.45m，质量M=10kg的长方体木箱，在水平面上向右做直线运动．当木箱的速度v0=3.6m/s时，对木箱施加一个方向水平向左的恒力F=50N，并同时将一个质量m=1kg的小球轻放在距木箱右端的P点（小球可视为质点，放在P点时相对于地面的速度为零），经过一段时间，小球脱离木箱落到地面．木箱与地面的动摩擦因数为0.2，其他摩擦均不计．取，求：（1）小球从离开木箱开始至落到地面所用的时间；（2）小球放上P点后，木箱向右运动的最大位移；（3）小球离开木箱时木箱的速度．，得21．（10分）（2014•文登市三模）如图是阿毛同学的漫画中出现的装置，描述了一个“吃货”用来做“糖炒栗子”的“萌”事儿：将板栗在地面小平台上以一定的初速经两个四分之一圆弧衔接而成的轨道，从最高点P飞出进入炒锅内，利用来回运动使其均匀受热．我们用质量为m的小滑块代替栗子，借这套装置来研究一些物理问题．设大小两个四分之一圆弧半径为2R和R，小平台和圆弧均光滑．将过锅底的纵截面看作是两个斜面AB、CD和一段光滑圆弧组成．斜面动摩擦因数均为0.25，而且不随温度变化．两斜面倾角均为θ=37°，AB=CD=2R，A、D等高，D端固定一小挡板，碰撞不损失机械能．滑块的运动始终在包括锅底最低点的竖直平面内，重力加速度为g．（1）如果滑块恰好能经P点飞出，为了使滑块恰好沿AB斜面进入锅内，应调节锅底支架高度使斜面的A、D点离地高为多少？（2）接（1）问，求滑块在锅内斜面上走过的总路程．（3）对滑块的不同初速度，求其通过最高点P和小圆弧最低点Q时受压力之差的最小值．，解得．．点滑块的速度为，根据动能定理得，，解得滑块在锅内斜面上走过得总路程，解得．解得所以由机械能守恒得，，为定值．的最小值点离地高为）滑块在锅内斜面上走过的总路程为。

浙大大学物理课件详解

Fi t m at Fi n m an
4、解联立方程组，用符号化简后代入数据, 进行数值计算。
( 原始数据注意单位, 尽量化为 SI 制 )
5、对结果进行讨论。 ( 分析结果是否合理,有何物理意义 )
质点动力学
〔例〕如图所示, A为定滑轮, B为动滑轮, 它们和绳的质量均可忽略。当 m1 = 2干克, m2 = 1干克, m3 = 0.5干克时, 试求:
a
g
sin
ai
cos
(M M
m)g sin msin2
质点动力学
例2.10 地面上纬度处,有一质量为 m 的静止物体。考虑地
球自转的影响, 求物体的重力和该处的重力加速度。
地球: 匀角速转动非惯性系（相对于含转动轴的参考系）
物体在地球引力F、惯性离心力Fi、地面反作用力 N的作用下保持静止
mg0
,
重力加速度 g0
G
ME R2
9.8 ( m／s2 )
( 地球有自转、公转，非严格惯性系)
质点动力学
(2) 电磁相互作用电磁力 —— 长程力 ( 吸引力或排斥力 )
力学中 : 张力、拉力、正压力、弹性力、摩擦力 …… —— 分子间电磁相互作用的集体效应(分子力的宏观表现)
拉力 : T
质点动力学
牛顿定律的解题步骤 :
1、运用第三定律对研究对象进行受力分析, 画出各物体受力图 ( 隔离体法 )
2、选取惯性参考系, 建立合适坐标系。 ( 尽量使加速度的方向与坐标轴正向一致 )
3、根据物体受力图, 运用第二定律列出联立方程
直线运动
Fi x m ax Fi y m ay

【浙大保研辅导班】浙大物理学系推免保研条件保研材料保研流程保研夏令营

【浙大保研辅导班】浙大物理学系推免保研条件保研材料保研流程保研夏令营2018年保研夏令营已陆续拉开帷幕，为了方便考生及时全面的了解985/211等名校保研信息，启道保研小编为大家整理了2018年名校各院系保研汇总信息，以供考生参考。

一、浙大物理学系保研资格条件（启道浙大保研辅导班）1. 身心健康，遵纪守法，诚实守信。

2. 具有较强的创新意识和专业研究能力，学习刻苦、勤奋、成绩优秀。

3. 已取得有效学分125分，经学院初审按专业学制年限能预期毕业。

4．已获得所在学校免试推荐资格的优秀应届本科毕业生；5、特别欢迎具有优秀研究潜质的同学直接申请攻读博士学位，申请直接攻博的同学还应具有较高水平的英语能力，原则上应通过大学英语六级考试≥480分或TOEFL≥80分、雅思≥5.5。

二、浙大物理学系保研政策（启道浙大保研辅导班）一、招收项目：本年度推荐免试研究生接受以下项目的申请：1.070201 理论物理2.070202 粒子物理与原子核物理3.070203 原子与分子物理4.070204 等离子体物理5.070205 凝聚态物理6.070207 光学7.070208 无线电物理二、申请材料：1、历年盖章的在校学习成绩单原件、大学英语等级证书复印件、已发表过的学术论文、获奖荣誉证书等；2．申请直接攻读博士学位者还须提供两位与申请学科有关的副教授及以上专家的“专家推荐书”）。

三、申请材料审核及复试资格确认推荐免试生登录教育部“推免服务系统”报名。

请登录在“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(简称“推免服务系统”，网址:/tm)报名。

报名材料进行审核，根据推免要求条件，按比例确定并公示复试名单。

四、复试形式复试形式：综合面试，由英语听力、口语、综合素质、专业基础知识及能力四部分组成。

五、资格复审及录取复试结束后，获得预录取资格的同学请于规定时间内在“推免服务系统”中完成“待录取”的确认，否则将取消预录取资格。

基础部补考辅导班时间、地点安排表(9.10)

李粤湄黄博闻谢明区俊锋李燕东钟月荣杨静雯陈建锋吴奇文郑泽润陈珊娣张伟雄林峰钟竑梁家伟吕智德区曦扬张明华李明臻黄健民黄志民谭锴严贞涌邓明生吴荣伟吴志强李东鸿余登文卓俊杰陈许锋陈燊豪林宝川贺洪锋文宁叶凯凡刘得陇薛尔发潘煜杨李兆佳曾国文张佳里萧钜俊张2012031243524 2012031243522 2012031443613 2012031243540 2012031243523 2012031443117 2012031243546 2012031243434 2012031243609 2012031243605 2012010443118 2012031243520 2012031243611 2012031443640 2012031243608 2012031243619 2012031243616 2012031243613 2012031443203 2012031443202 2012031443204 2012031443139 2012031443138 2012031343114 2012031343108 2012031343106 2012031243440 2012031243439 2012031243436 2012031243136 2012031243134 2012031243133 2012031243132 2012031243130 2012031243501 2012031243442 2012031243441 2012031243120 2012031243122 2012031443210 2012031443209 2012031243129 2012031243123 2012031243128 2012031243127 2012031243126

浙江大学大学物理答案

浙江大学大学物理答案【篇一：11-12-2大学物理乙期末试题b】《大学物理乙（上）》课程期末考试试卷 (b)开课分院：基础部，考试形式：闭卷，允许带非存储计算器入场考试日期：2012年月日，考试所需时间： 120 分钟考生姓名学号考生所在分院：专业班级： .一、填空题（每空2分，共50分）：1、一个0.1kg的质点做简谐振动，运动方程为x(t)?0.2cos3t m，则该质点的最大加速度amax，质点受到的合力随时间变化的方程f(t。

2、一质点作简谐振动，振幅为a，初始时具有振动能量2.4j。

当质点运动到a/2处时，质点的总能量为 j，其中动能为j。

3、在宁静的池水边，你用手指以2hz的频率轻叩池面，在池面上荡起水波，波速为2m/s，则这些波的波长为 m。

4、两列波在空间相遇时能够产生干涉现象的三个条件为：，振动方向相同，初相位差恒定。

5、如图所示，在均匀介质中，相干波源a和b相距3m，它们所发出的简谐波在ab连线上的振幅均为0.4m，波长均为2m，且a为波峰时b恰好为波谷，那么ab连线中点的振幅为 m，在ba延长线上，a点外侧任一点的振幅为m。

6、已知空气中的声速340m/s，一辆汽车以40m/s的速度驶近一静止的观察者，汽车喇叭的固有频率为555hz，则观察者听到喇叭的音调会更________（填“高”或“低”），其频率为____________ hz。

（请保留三位有效数字）．．．．．．7、已知800k时某气体分子的方均根速率为500m/s，当该气体降温至200k时，其方均根速率为__________m/s。

8、体积为2?10?3m3的理想气体，气体分子总数为5.4?1022个，其温度为362k，则气体的压强为_________________pa。

9、麦克斯韦速率分布曲线下的面积恒等于_________。

10、一定量氢气在500k的温度下，分子的平均平动动能为______________________j，分子的平均转动动能为________________________j。

(整理)浙江大学物理竞赛讲义——恒定电流

稳恒电流讲义一、电路的基本概念及规律1.电流强度电荷的定向运动形成电流，电流强度即单位时间内通过导体任一截面的电量。

设在时间间隔△t 通过某一截面的电量为△Q ，则电流强度为QI t∆=∆ 电流的微观表达式：υnes I =（其中n 为电荷的数密度，S 为导体的横截面积，v 为电荷定向移动的速度） 2.电流密度在通常情况的电路问题中，通过导线截面的电流用电流强度描述就可以了，但在讨论大块导体中的电流的流动时，用电流强度描述就过于粗糙了，这是因为电流在截面上将会有一个强弱不同的分布，而且各点的电流方向可能并不一致。

为此需引入电流密度j ，电流密度的定义，考虑导体中某一给定点P ，在该点沿电流方向作一单位矢量n ，并取一面元△S 与n 垂直，设通过△S 的电流强度为△I ，则定义P 点处电流密度的大小为nev =∆∆=SIj 电流密度的单位为安培／米2（A·m －2）。

通过导体任一有限截面△S 的电流强度为： ∑=∞→∆⋅=ni i i n S j I 1lim3．电动势正电荷在电场力的作用下从高电势处移到低电势处，而一非静电力把正电荷从低电势处搬运到高电势处，提供非静电力的装置称为电源．电源内的非静电力克服电源内静电力作用，把流到负极的正电荷从负极移到正极．若正电荷q 受到非静电力f →非，则电源内有非静电场，非静电场的强度E 非也类似电场强度的定义：k f E q=非将非静电场把单位正电荷从负极通过电源内部移到正极时所做的功定义为电源的电动势，即W E l qε=⋅∆=∑非非 4．欧姆定律通过一段导体的电流强度与导体两端的电压成正比，与电阻R 成反比，即RU I =这条定律，只适用于金属和电解液，即R 为常数的情形。

满足欧姆定律的元件的电阻称为线性电阻，对于非线性元件，欧姆定律不适用，但仍可定义电阻 I U R /= ，只是R 还与工作状态下的电压、电流有关。

5．欧姆定律的微观表达式设想在载有稳恒电流的各向同性的导体内取一长度为l ∆，垂直截面积为S ∆的小电流管分析，有Sl U RU I ∆∆∆=∆=∆ρ则：l U S I ∆∆=∆∆ρE E j σρ==⇒1（σ为电导率）,即→→=E j σ6．含源电路的欧姆定律如图所示含有电源的电路称为含源电路．含源电路的欧姆定律就是找出电路中两点间电压与电流的关系．常用“数电压”的方法．即从一点出发，沿一方向，把电势的升降累加起来得到另一点的电势，从而得到两点间的电压．设电流从a 流向b ，则有1122abU Ir IR Ir U εε+----= a 、b 两点间电压为 1212ab U U Ir IR Irεε-=-++++ 写成一般形式ab i i iU U ε-=+∑∑（I R ）闭合回路的欧姆定律：对于上图可把a 、b 两点连起来形成一闭合回路，则a b U U -=，即12120Ir IR Ir εε-++++=，1212-I r r Rεε=++，写成一般形式：i iI R ε=∑∑二、题型与方法题型一：复杂电路的计算问题方法一：基尔霍夫定律1：基尔霍夫第一定律——节点定则：流入任何一个节点的总电流必等于流出该节点的总电流.1234I I I I +=+注意：N 个节点，可以列N-1个独立方程2：基尔霍夫第二定律——回路定则：沿任一闭合回路的电势变化的代数和为零（或沿任一闭合回路,升高的电势等于降落的电势）注意：M 个网孔，可以列M 个独立方程【例1】如图所示，电源电动势V V 0.1,0.321==εε，内阻Ω=Ω=0.1,5.021r r ，电阻Ω=Ω=Ω=Ω=0.19,5.4,0.5,0.104321R R R R ，求电路中三条支路上的电流强度。

2015届结业学生提前换证考试答疑时间安排

所有学院
机械设计基础
1
6月9日上午10：00
2号楼D108
电信
工厂电器与PLC原理
1
6月9日上午10：00
2号楼D108
机械
机械原理
1
6月9日上午11：00
2号楼D108
材冶
金属材料学
1
6月9日上午11：00
2号楼D108
机械
控制工程基础
1
6月9日下午13：30
2号楼D108
所有学院
理论力学
1
6月9日下午13：30
教务处
2015年6月3日
2
6月11日上午10：00
2号楼D108
所有学院
高等数学(上）
2
6月11日下午13：30
2号楼D108
所有学院
高等数学（下）
2
6月11日下午15：30
2号楼D108
所有学院
马克思主义基本原理
2
6月12日上午8：00
2号楼D108
工商、经法
高等数学（下）
2
6月12日上午10：00
2号楼D108
注：1、请开课单位安排好老师按规定时间到达。2、表上未列课程不安排答疑。
2号楼D108
所有学院
大学英语（一）
1
6月8日上午10：00
2号楼D108
电信
信号与系统
1
6月8日上午10：00
2号楼D401
土木
道桥测量
1
6月8日上午11：00
2号楼D108
电信
电机及拖动基础
1
6月8日上午11：00
2号楼D108
电信
电力电子技术

大学物理实验(2)教学大纲【27学时机电类】

大学物理实验（2）教学大纲课程名称：大学物理实验（2）课程编码：1104070406英文名称：Physics Lab（2）学时：27学分：1适用专业：机电类课程类别：必修课程性质：实验先修课程：大学物理参考教材：大学物理实验，天津大学出版社，朱献松，2007一、制定本大纲的依据《大学物理实验教学大纲》是根据国家教育部工科物理教学指导委员会编写的《高等工业学校物理实验课教学基本要求》而制定的。

二、大学物理实验（2）课程的具体安排三、本实验课在课程体系中的地位与作用物理课是一门实验科学，从实验中观察物理现象，发现问题，解决问题，使物理学科的理论不断地得到完善和发展。

认识来源于实践，物理实验科学研究是一切物理理论的源泉，是自然科学的根本，是工程技术的基础，同时，物理理论对实验又起着指导作用。

因此搞好实验教学对学生观察认识物理现象，加强对物理理论的知识理解，培养学生学习兴趣，训练学生动手能力，科学研究能力，创新思维能力，必不可少的一门实践课程。

四、学生应达到的实验能力与标准1、通过对试验现象的观察分析和对物理量的测量，使学生进一步掌握物理试验的基本知识、基本方法和基本技能；并能运用物理学原理、物理实验方法研究物理现象和规律，加深对物理学原理的解释。

2、培养与提高学生从事科学实验的素质。

包括：理论联系实际和实事求是的科学作风；严肃认真的工作态度；不怕困难，主动进取的探索精神；遵守操作规程，爱护公共财物的优良品德；以及在试验过程中同学间相互协作，共同探索的合作精神。

3、培养与提高学生科学实验的能力。

包括：自学能力――能够自行阅读试验教材或参考资料，正确理解实验内容，在实验前作好准备。

动手实践能力――－能够借助材料和仪器说明书，正确调整和使用常用仪器。

思维判断能力――能够运用物理学理论，对实验现象进行初步的分析和判断。

表达书写能力――能够正确记录和处理实验数据，绘制图线，说明实验结果，撰写合格的实验报告。

简单的设计能力――能够根据课题要求，确定根据课题要求，合理选择仪器，拟定具体的实验程序。

(完整版)浙江大学大学物理期中考试

大学物理（上）期中试卷(B)专业编号姓名一、填空1、两个惯性系中的观察者O 和O’以0.6c （c 表示真空中光速）的相对速度互相接近。

如果O 测得两者的初始距离是20cm ，则O’测得两者经过时间△t =______________s 后相遇。

2、在_____________速度下粒子的相对论动量是非相对论动量的二倍，在______________速度下粒子的动能等于其静止能量。

3、在光滑的水平面上，一根长L=2m 的绳子，一端固定于O 点，另一端系一质量m=0.5kg 的物体。

开始时，物体位于位置A ，OA 间距离d=0.5m ，绳子处于松弛状态。

现在使物体以初速度V A = 4m ·s -1垂直于OA 向右滑动，如图所示。

设以后的运动中物体到位置B ，此时物体速度的方向与绳垂直。

则物体速度的大小V B =__________________。

4、一质点的运动速度v 时间t 的函数)/(34)(s m j t i t v，此质点在t=1秒时的切身向加速度a t =_____________，法向加速度a n =_______________。

5、一维保守力的势能曲线如图所示，有一粒子自右向左运动，通过此保守力场区域时，在________________区间粒子所受的力F x >0；在_____________区间粒子所受的力F x <0；在x=______________时粒子所受的力F x =0。

6、某物体的运动规律为2dvKv t dt（K 为正恒量），当t = 0时，初速度为v 0，则速度的大小v 与时间t 的函数关系为。

7、已知质点在保守场中的势能p E Kr C ，其中r 为质点与坐标原点间的距离，K ，C 均为大于零的常数，作用在质点上的力的大小 F ，该力的方向。

8、如图所示，倔强系数为K 的弹簧，一端在墙壁上，另一端连一质量为m 的物体，物体静止在坐标原点O ，此时弹簧长度为原长，物体与桌面间的摩擦系数为，若物体在不变的外力F u r的作用下向右移动，则物体到达最远位置时系统的弹性势能P E 。

浙大城院立交桥政策

浙江大学城市学院2014浙大城院新生群（340760985）
浙大城院立交桥政策
托浙江大学“立交桥”政策，每年在一年级学生中，选拔1%的优秀学生于二年级进入浙江大学试读，试读期限一年，达到浙江大学修读课程要求的学生获得浙江大学正式学籍。

选拔范围：高考入学成绩在普通本科录取分数线（二本线）以上的学生。

选拔时间：大学一年级结束时。

主要条件：
（一）具有良好的思想道德修养和文化素质，上进心强，品行端正，无考试作弊记录、无违纪处分；
（二）高考入学成绩必须在普通本科录取分数线以上；
（三）学习成绩优秀，专业综合排名在前10%；
（四）参加并通过浙江大学一年级相关专业的相关课程（理工科类的学生考数学类和物理类课程；人文社科类学生考数学类和大学英语课程）考试。

学籍管理方式：根据浙江大学文件要求，被批准转入浙江大学的学生须先试读一年，按照浙江大学本科生学籍管理的相关规定予以管理。

一年后达到浙江大学要求的，转为浙江大学正式学生。

不能达到浙江大学课程教学合格要求的学生退回城市学院原专业继续学习。

收费标准：被批准转入浙江大学试读的学生，试读期内仍为城市学院学生，学费按城市学院标准由浙江大学城市学院收取。

转为浙江大学正式学生后，按浙江大学的收费标准收费。

温馨提醒
立交桥选拔范围不含视觉传达设计、环境设计2个艺术类专业。

2024年物理培优补差工作计划（三篇）

2024年物理培优补差工作计划作为一名物理老师，应该“勇于克服困难，勤于无私奉献”本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。

在学生中形成“赶、帮、超”的氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。

特制定以下“培优转差”工作计划：1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、根据本校学生特点和基础，通过“培优转差”活动，力争使高一所有的学生都能认识到学习物理的重要性，激发学习物理的兴趣。

4、通过“培优转差”活动，使对物理有兴趣的学生，物理成绩有进一步的提高。

二、“培优补差”工作措施1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。

在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励;不粗暴，多宽容。

耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。

必要时适当地降低作业要求。

4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

6、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。

杭州师范大学大学物理课外辅导答疑安排表

B309
蔡建乐
徐以锋
《大学物理》
全校学生
6月9日（周三）18：00-20:20
B309
徐庆君
黄炜
《大学物理》
全校学生
6月16日（周三）18：00-20:20
B309
徐庆君
王杭栋
文一路校区
课程名称
辅导对象
辅导时间
辅导地点
辅导教师
《大学物理》
全校学生
3月31日（周三）18：00-20:20
1-202
孙哲
B309
蔡建乐
徐以锋
《大学物理》
全校学生
4月14日（周三）18：00-20:20
B309
黄炜
李炳伟
《大学物理》
全校学生
4月21日（周三）18：00-20:20
B309
史生水
王杭栋
《大学物理》
全校学生
4月28日（周三）18：00-20:20
B309
陈驰一
侯红生
《大学物理》
全校学生
5月5日（周三）18：00-20:20
全校学生
6月9日（周三）18：00-20：20
1-202
李璇
《大学物理》
全校学生
6月23日（周三）18：00-20：20
1-202
孙哲
杭州师范大学《大学物理》课外辅导答疑安排表
下沙校区
课程名称
辅导对象
辅导时间
辅导地点
辅导教师
《大学物理》
全校学生
3月24日（周三）18：00-20:20
B309
史生水
王杭栋
《大学物理》
全校学生
3月31日（周三）18：00-20:20

一-浙江大学电气工程学院

2010级电子信息工程专业培养方案（含爱迪生班、卓越计划、基地班）（20111118版）培养目标培养具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，具有电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、计算机软件与硬件等宽广的基本理论和基本知识，能从事电力电子、集成电路与系统、电子系统设计及其自动化、信息电子技术与系统、计算机科学与技术等相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术和管理等工作的具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术和管理人才，培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。

培养要求主要学习电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、计算机软件与硬件等方面的基本理论和基本知识，受到工程技术基础、科学研究等多方面能力的训练，具备电力电子、集成电路与系统、电子系统设计及其自动化、信息电子技术与系统、计算机科学与技术及相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术和管理的能力。

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，能适应电力电子、集成电路与系统、信息电子以及计算机等领域广泛的工作；3．掌握模拟与数字电子系统、电力电子系统、大规模集成电路系统、自动化设计软件、电子信息系统的设计、研究和开发的技能；4. 信息获取、处理、传输的基本理论和应用技术；5．具有掌握新知识、新技术的能力。

专业核心课程信号分析与处理、微机原理与接口技术、控制理论、电力电子技术、CMOS集成电路设计集成电路模块（基地班）：超大规模集成电路设计导论、模拟与数模混合集成电路、面向IC CAD的软件技术电力电子模块：电机与拖动、电力电子器件、电力电子系统计算机仿真教学特色课程全英文课程：功率电子器件原理与应用双语教学课程：超大规模集成电路设计导论、电力电子系统计算机仿真、面向IC CAD的软件技术、模拟与数模混合集成电路、计算机体系结构、可编程控制器系统、大功率变换技术原版外文教材课程：超大规模集成电路设计导论、面向IC CAD的软件技术、电力电子系统计算机仿真、模拟与数模混合集成电路、功率电子器件原理与应用研究型课程：现代功率无源元件应用、硬件描述语言与系统仿真、嵌入式系统与技术、电力电子线路设计创新实践课程：开关电源设计与调试、嵌入式系统设计、电子设计综合创新实践计划学制4年毕业最低学分160+4+5 授予学位工学学士学科专业类别工学所依托的主干学科电气工程、电路与系统辅修专业说明辅修专业：30学分，修读标注“**”号的课程21学分，以及在标注“*”号的课程中选修9学分。

大学物理学-浙江大学

大学物理（乙）Ⅰ教学大纲课程代码：061B0212 课程名称：大学物理（乙）Ⅰ学分：3 周学时：3-0面向对象：本科生预修课程要求：微积分（矢量代数）一、课程介绍（一）中文简介：大学物理（乙）Ⅰ内容包括：牛顿力学、刚体力学、相对论；振动与波，热力学基础；静电学初步。

可使学生对物质运动规律有一个初步的了解，了解物理学所包含的科学研究方法，了解物理知识和技术在工程中的应用，了解物理学与各工程学科之间的互相交叉和互相渗透，并介绍近代物理学的主要成果及相关应用。

宜在二年级第一学期开设，适合工程类专业学生学习。

（二）英文简介Brief Introduction of the Course:University Physics B1 includes the following contents:Newton's mechanics, rotational motion of rigid body, theory of relativity; oscillations and wave motion, foundation of thermodynamics; foundation of electrostatics. The learning of the course enables students to gain an initial understanding of the principles of the moving of objects, understand the methods of scientific research in physics. Understand the physical knowledge and technology in engineering application, understand physics and engineering discipline the each other between the cross and mutual penetration. It gives an introduction of the major results and correlated implement of modern physics. University Physics B1 should be opened in the second semester of the first grade, suitable for engineering student learning.二、教学目标(一)学习目标通过大学物理（乙）Ⅰ课程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，对物理学理论在各工程中的各种应用有初步的了解，为进一步学习打下坚实的基础。

2015-年浙江省大学生物理创新竞赛

2015-年浙江省大学生物理创新竞赛
2015年浙江省大学生物理创新竞赛于4月18日在杭州市上城区泰然光电创新基地举行。

竞赛由浙江省教育厅主办，共有来自浙江省各大高校的16支队伍参加。

竞赛分为理论和实验两个部分，理论部分考察选手对基础物理知识的掌握和创新能力，实验部分则要求选手在规定时间内完成一项物理实验，并准确测量实验数据并给出结论。

首先进行的是理论考试。

考试难度不大，但是要求考生理解透彻，不仅需要掌握基础
物理知识，而且要具有一定的物理思维能力。

题目涉及电磁学、热学、光学等基础物理知识，并且考察了选手的物理实验设计和创新能力。

接下来是实验环节，此项考试需要选手在规定时间内完成一项物理实验，并准确记录
和分析数据。

实验题目是关于光的干涉现象，选手需要设计适当的实验方案，使用实验仪
器进行实验，得到正确的实验数据，并用合适的方法进行数据分析，得出合理的结论。

整个比赛过程紧张有序，裁判组织严格认真。

选手们也表现得非常投入和认真，深入
分析问题，发挥自己的物理素养，相互协作，竞争达观。

比赛结束后，裁判宣布了最终成绩。

经过激烈的角逐，来自浙江大学的队伍最终获得
了一等奖，而其他参赛队伍也都取得了不俗的成绩，有的队伍获得了二等奖和三等奖，有
的队伍获得了优秀奖和鼓励奖。

此次比赛不仅考察了选手的物理知识和实验能力，更注重培养选手的创新思维和团队
合作能力，是一次难得的物理实践活动，对于提高选手的综合能力和学习水平，具有重要
意义。

浙江大学2015年光电系应光实验指导书

ห้องสมุดไป่ตู้
7
图 1.4
实验装置图
图 1.4 中，五束独立的激光从激光盒中平行出射，在其后放置各种透镜和棱镜，观察光线的径迹，倘若光束太宽，也可以加入金属挡光板，获取所需要的光束。 3．实验步骤 1）接通电源，打开激光器开关，使激光盒射出红色激光束，注意，肉眼不能直视激光束； 2）在实验室现有的条件下，设计一条光路，拍照记录，并在实验报告中说明该光路的作用；
f e 40mm
。
3）正、负透镜的组合。按薄透镜成像公式计算 f 200mm 和 f 100mm 的两块透镜，在正前负后放置时，何时组合焦距为正，何时组合焦距为负。找到成实像的位置，量出两透镜的间距。在保持两个透镜间距不变的情况下交换两个透镜的前后位置，观察成像情况，并记录。
8
实验二
实验目的
光组的焦距测量
1．正确选用测量光组焦距的方法； 2．掌握正确的数据处理及精度分析的方法。
一、放大率法
《应用光学》
实验指导书
光电系光信息工程实验中心
2015 年 4 月
前
言
实验是帮助我们加深理解几何光学中的基本现象、概念和基本光学原理与定律的一种手段，通过实验让我们学习和掌握有关的光学仪器、实验装置的原理、结构、使用方法和实验技巧，提高我们用实验方法研究光学现象和解决实际光学问题的能力。我们要求同学们实事求是，以科学态度对待每一个实验，实验前做好预习，实验时认真观察各种现象，仔细记录数据，实验结束后及时做好实验报告，对每个思考题都要仔细分析和认真回答。每个同学必须独立完成实验报告，报告内容包括：实验题目、目的：实验原理简述；实验装置；实验步骤（包括：调整、现象、观察和分析）；数据处理；解答思考题。初次进入光学实验室，要求同学们必须遵守实验室的规则。实验室规则如下： 1．光学仪器是比较精密的仪器，取放仪器时，思想要集中，动作要轻、慢。没有了解清楚仪器的使用方法之前，不要乱拧螺丝，乱碰仪器或随便接通电源。 2．大部分光学元件用玻璃制成，光学面经过精细抛光，使用时要轻拿轻放，元件相互间不要碰撞，挤压，更要避免摔坏；暂时不用的元件，要放回原处，不要随意乱放，以免损坏。 3．人的手指带有汗渍油脂类分泌物，用手触摸光学面，光学面会被污染，影响透光性和其他光学性质。所以，任何时候都不能用手去触摸光学面，只能拿元件的磨砂面。正确的姿势如图：

杭州滨江区高三物理高考冲刺补课哪家效果好补习快速提升西安高新高三物理补课班

杭州滨江区高三物理高考冲刺补课哪家效果好补习快速提升西安高新高三物理补课班名校街网免费发布杭州滨江区高三物理高考冲刺补课哪家效果好？补习快速提升，更多杭州滨江区高三物理高考冲刺补课哪家效果好？补习快速提升相关信息请访问名校街网。

杭州滨江区推荐高考理综冲刺补课好|杭州滨江区有名气的物理补习学校电话？首先，准备高考，有三样东西必须要准备，那就是教材、《考试大纲》，和历年高考真题，因为这些既是命题的依据，也是考生复习的主要依据，高考的范围和要求都在这里，做好准备公之后，我们就要合理安排时间，进行全面复习。

<o:p></o:p>杭州滨江区口碑比较好的辅导机构咨询电话(每日前十位拨打400免费电话，可享免费试听课!400咨询电话使用方法：先拨前10位总机号，听到提示音后再拨后几位分机号即可咨询详情或预约对孩子学业进行免费测评)：<o:p></o:p>杭州学大教育-免费咨询电话：400-0066-911转分机***** <o:p></o:p> 【滨江区】滨江校区杭州精锐教育-免费咨询电话：400-0066-911转分机***** <o:p></o:p> 【滨江区】星光大道学习中心 <o:p> </o:p>【招生对象】小学、初中、高中学员【热门课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。