2012年数控二班课程表
《数控技术基础》课程教学大纲_2012版
《数控技术基础》课程教学大纲课程名称：数控技术基础英文名称：Foundation of Numerical Control Technology课程编码：51510560学时/学分36/2课程性质：选修适用专业：机械类先修课程：高等数学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、公差与配合、机械制造技术等一、课程的目的与任务本课程的主要教学目的是使学生了解数控技术的基本知识、熟悉数控机床的组成结构，掌握数控加工编程方法，掌握数控机床操作方法。
通过本课程的教学应达到：使学生掌握数控技术与数控机床的基本知识和数控机床的应用，训练和培养学生创新的能力；重点加强数控技术与数控机床应用，强化理论联系实际，以培养学生实际动手操作能力及应用书本知识解决生产实际问题能力。
二、教学内容及基本要求绪论教学目的和要求：了解数控机床的产生与发展；了解数控机床的组成；了解数控机床的分类；教学重点和难点：无教学方法与手段：课堂讲授课时安排：2学时1.数控机床的产生与发展2.数控机床的组成和工作过程3.数控加工的特点4.数控机床的分类5.本教材的内容与任务6.本教材的学习方法复习与作业要求：结合课堂讲授内容，适当布置若干复习思考题，使学生加强对基本理论、基本知识的理解和巩固，掌握本章的主要内容。
考核知识点：数控机床的基本组成和工作过程；数控机床的分类方法；数控机床的坐标系统。
辅助教学活动：无第1章数控加工工艺基础教学目的和要求：理解数控加工工艺的概念，数控加工工艺的主要内容，数控加工工艺的基本特点。
掌握零件加工工艺分析方法；运用数控加工工艺设计的方法；掌握数控加工工艺文件设计方法；教学难点和重点：零件加工工艺分析方法；数控加工工艺设计；数控加工工艺文件设计方法；教学方法和手段：课堂讲授课时安排：6学时1.1 数控加工工艺概述1.2 零件加工工艺分析1.3 数控加工工艺设计1.4 数控加工工艺文件复习与作业要求：结合课堂讲授内容，适当布置若干复习思考题，使学生加强对基本理论、基本知识的理解和巩固，掌握本章的主要内容。
数控专业课程设置
德育
144
8
2
2
2
2
国规
语文
144
8
2
2
2
2
3
8
15
国规
数学
144
8
2
2
2
2
3
6
15
国规
英语
144
8
2
2
2
2
国规
计算机应用基础
72
4
2
2
国规
体育与健康
72
4
1
1
1
1
2
2
2
国规
小计
720
40
11
11
9
9
8
16
32
专业必修课程
走进数控
72
4
2
2
省编
机械识图
144
8
4
4
2
4
7
省编
数控加工机械基础
一、就业方向
1.
类型
课程名称
课时
学分
学期、周数与课时分配
选用教材
1
2
3
4
5
6
18
18
18
18
18
18
必修课程模块
公共必修课程
德育
144
8
2
2
2
2
国规
语文
144
8
2
2
2
2
国规
数学
144
8
2
2
2
2
国规
英语
144
8
2
2011-2012学年第二学期课程表
中国近现代史纲要 杨全顺2305 大学体育2
张敬芝2507 过程流体机械
3-4
机械制造工艺 学 张敬芝2507 机械设计 王梅2420 机械设计
付玲2508 优化设计
一 5-6
物理化学2 罗海南2507
理论力学 孔军2416
付玲 机房
C语言上机
高等数学 2417
7-8
王梅2420 机械设计
9-10
电子技术 缑亚楠2416 机械制造工艺 学 张敬芝2504 专业英语 大学英语4 A1 多203、A2 多204、B1 多302、B2 多303 化工原理及实验1 徐伟2420 工程力学2 材料力学 王宁2504 概率论与数理统 计 秦孝艳2418 概率论与数理统计 电子技术 秦孝艳2416（双） 缑亚楠2417 材料力学 王宁2504 大学英语4（单） 2508 听力（双） 杜亚莉 自动控制原理 孙振川2420 液压与气压传动 杨坤2419（单） 自动控制原理 孙振川2420 大学英语4（双） 2508 听力（单） 朱丽 液压与气压传动 杨坤2419（单） 大学物理 陈庆鹏2417
枣庄学院机电工程学院2011-2012第二学期总课程表 枣庄学院机电工程学院2011-2012第二学期总课程表 2011
年级
星期 节次
班主任
09级 09级
09本 09本1 （过 控） 杨中国43 杨中国43 09本 09本2 （机械） 机械） 苏士田70 苏士田70 09本 09本3 （机械） 机械） 刘彩军65 刘彩军65 09本 09本4 （机械） 机械） 杜辉64 杜辉64
单片机原理及接 口技术 杨中国2519 概率论与数理统计 秦孝艳2503 机械原理 王梅2405 单片机原理及接口 技术 杨中国2519 机械制图(单） 侯兰香2405 C语言上机 机械制图（单） 刘彩军 新实验N214 C语言上机 高等数学 郭莹2418
课程表
机电系（部）机电一体化专业 09级机电（1）班32人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁机电系（部）机电一体化专业 09级机电（2）班32人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部）数控技术专业 09级数控（1）班30人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部）数控技术专业 09级数控（2）班26人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部）模具设计与制造专业 09级模具班16人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部）机电一体化专业 10级机电班58人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：杨水洁抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表抚州职业技术学院2011-2012学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表。
12级数控机床维护维修技术课程标准修改稿
《数控机床维护与维修技术》课程标准课程类别：专业核心课程课程代码：310111教学时数：146学分：10制订人：完成时间：2012-6-30一、课程标准的制订依据本课程标准依据数控数控设备应用与维护专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《数控机床维护与维修技术》课程教学目标要求而制定，用于指导《数控机床维护与维修技术》课程建设和课程教学。
二、课程性质与作用本课程是数控设备应用与维护专业的一门主干专业课之一，是一门专业性与实践性很强的、面向企业一线与生产现场的实用型专业课程。
本课程主要讲授数控机床故障诊断与维修的基本概念、数控机床维护的特点、方法、机床的常见故障形式、故障实例分析以及维修方法。
三、本课程与其他课程的关系四、课程目标1.专业能力（1）具备的基本能力：根据故障现象与故障反馈信息初步判断故障位置，具备数控机床故障诊断与维修的基本能力和数控机床简单的维护维修能力。
（2）具备的初步能力：可以通过机床自诊断功能对数控机床故障做出具体的判断，并且对机床机械故障所引起的电气故障做出具体的分析，可以对具有一定难度的数控综合类故障做出诊断与维修，解决生产实际问题的能力。
2.社会能力（1）具备符合数控设备应用与维护行业的基本职业道德和职业素质；（2）具备质量意识、环境保护意识、节约意识，并能言行一致；（3）善于观察、发现和学习，能与团队成员共同协作、沟通、协商完成相关工作；（4）诚实守信、辨明是非、积极进取并快乐工作与生活。
3.方法能力（1）主动获取知识信息能力；（2）独立分析问题、解决问题的能力；（3）检修常规记录、制定工作计划的能力。
五、课程教学内容与建议学时表1 《数控机床维护与维修技术》课程教学情景六、课程教学设计表2 《数控机床维护与维修技术》课程教学设计七、课程考核表3 《数控机床维护与维修技术》课程评价标准八、教学基本条件1.教师的能力要求1）数控机床故障分析与维修能力2）数控机床整体安装与调试能力；3）数控机床故障设置与设计能力；4）数控维修工具的使用能力。
班级课程表
工程预算
体艺2+1
法律
应用文
工程预算
7
班会
பைடு நூலகம்法律
应用文
课程
周课时
任课教师
备注
德育
2
李 红
体育与健康
2
姜 鹏
应用文写作
4
郑桂栋
建筑结构
6
毛 锦
建筑工程预算
6
毛 锦
综合文科
2
刘玉峰
建筑施工
3
梁老师（外聘）
法律
4
葛乃富
班级课程表
班级：11数（1）班主任：施加祥
次
课
期
星
一
二
三
四
五
1
公差
应用文
热处理
CAM
编程
体育与健康
2
姚松柏
职业道德与职业指导
2
杨松斌
江苏地域文化
2
吴其明
班级课程表
班级：11机械班主任：王兆坤
次
课
期
星
一
二
三
四
五
1
农机修理
数控技术
应用文
公差
农机修理
2
农机修理
数控技术
应用文
公差
农机修理
3
应用文
数控技术
公差
农业机械
农业机械
4
应用文
数控技术
公差
农业机械
农业机械
中午休息
5
德育
体育
农业机械
数控技术
体育
热处理
3
公差
CAM
编程
热处理
体育
数控专业课程设置
文化课程模块
第一学年 一2010.3-2010.7 二2010.9-2011.2 数学 数学 语文 语文 英语 英语 政治 政治 体育 体育 卫生 卫生 安全 安全 计应 机械制图 AUTOCAD2004 机械基础 钳工实训 机械制图 AUTOCAD2004 车工工艺学 普车实训
第二学年 一2011.3-2011.7 政治 体育
CAXA数控车 数控车编程与加工
技能鉴定实训 数车实训 二2013.9-2014.2 一2014.3-2014.7 二2014.9-2015.2
CAXA数控车 数控车编程与加工
技能鉴定实训 数车实训
卫生 安全 金属工艺学 极限配合与技术测量 数控车编程与加工 车工工艺学 普车实训 数车实训 一2012.3-2012.7 金属工艺学 极限配合与技术测量 数控车编程与加工 车工工艺学 普车实训 数车实训 一2013.3-2013.7 金属工艺学 极限配合与技术测量 数控车编程与加工 车工工艺学 普车实训 数车实训
机械制图 AUTOCAD2004 车工工艺学 普车实训
按照2个班来计算
第二学年 二2011.9-2012.2 政治 体育
第三学年 一2012.3-2012.7 二2012.9-2013.2
卫生 安全
CAXA数控车 数控车编程与加工 技能鉴定实训 数车实训 二2012.9-2013.2 一2013.3-2013.7 二2013.9-2014.2
专业课程模块
实训模块 11级
一2011.3-2011.7
二2011.9-2012.2
机械制图 AUTOCAD2004 机械基础 钳工实训
机械制图 AUTOCAD2004 车工工艺学 普车实训12级ຫໍສະໝຸດ 一2012.3-2012.7
数控技术应用专业课程表
数控技术应用专业课程表教学模块序号课程名称考核安排学时总数教学方式按学期安排周学时数学时分配讲课实验实践大作业第一年第二年第三年考试考查16周10周10周10周10周20周基本素质模块1 德育是92 64 28 2 2 2 22 体育与健康是92 46 46 2 2 2 23 语文是64 64 44 英语是104 72 32 4 45 计算机应用基础是104 72 32 4 46 数学是104 104 4 47 就业指导是40 40 4专业素质模块8 机械制图与互换性是96 60 8 28 69 电工电子技术基础是100 80 20 6 410 金属材料与热处理是60 60 411 钳工工艺学是40 32 8 412 液压传动与气动技术是100 80 20 6 413 机械基础是60 40 20 614 AUTOCAD2004 是40 20 20 415 车工工艺学是40 32 8 416 机械制造工艺基础是60 48 12 617 钳工工艺学是40 40 418 数控车削与编程是60 48 12 619 数控铣削与编程是40 30 10 420 机床电气控制是120 96 24 6 621 数控加工工艺学是40 40 4技能素质模块22 机械制图大作业是32 32 223 钳工实习是140 140 1424 车工实习是140 140 1425电工控制线路实习是14014014数控机床维修实习是1401401426 数控车工实习是140 140 1427 数控铣工实习是280 280 2828 毕业实习是400 400 20学期总周数21 20 21 20 21 20 入学与军训 2 0 0 0 0机动周数 1 1 1 1 1考试周数 1 1 1 1 1理论课周学时28 28 28 28 28 0 学期课程门数8 8 7 7 6 0。
11数控加工工艺教学进度新
愉快的教学过程中顺利地完成本课程的学习任务，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，
增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
本课程的开设充分发挥数控加工仿真系统在教学中的作用，编程训练模块可采用理论课堂
教学和数控机房仿真教学相结合，操作技能训练模块则采用课前集中讲授和操作演示与现场指
8
十三
项目五 子程序的应用
教室+CAD 实验室 8
十四
教室+CAD 实验室
项目六 旋转指令的应用
8
说明：实施地点指教室、校内实训室、校外实训基地
授课章节 授课内容
知识目标：
理论课□ 实践课□
第周
授课方式
授课时间
理实课□ 其 他□
星期 第 节
计划课时
教学目标 能力目标 与要求
素质目标
重点：
教学重点 与难点
本门课程主要讲授工艺、编程和加工的知识。首先要让学生掌握数控工艺的一般知识， 然后通过大量零件的加工讲解，使学生们逐步积累工艺方面的知识，从而达到能自己分析零 件，编制工艺流程的水平。对于编程和加工，要让学生进行大量的实践，把书本知识和操作 能力相结合，使学生对数控机床的操作从陌生到熟悉，从熟悉到熟练。
3. 子程序的应用。
项目七 复杂阶梯轴的加工 1．复合固定循环指令的加工原理；
2．复合固定循环指令的编程方法；
3. 零件数控加工工艺的制订。
项目八 综合零件的加工
1. 能够合理拟订加工方案，
2. 较熟练的编制典型零件的加工
程序。
项目一 确定工件在机床中的 1．机床坐标系和机床各坐标轴的
位置
确定原则；
注：1）为方便考勤、成绩登记等操作，请将学生姓名顺序与学生入学时的学籍号顺序保持一致。 2）请假○ ，旷课×，迟到 C 早退 Z
数控专业课程设置
数控专业课程设置一、数控技术概论数控技术概论是数控专业的入门课程，旨在向学生介绍数控技术的基本概念、原理和发展历程。
通过学习本课程，学生将了解数控技术在工业制造中的重要性，掌握数控系统的组成和基本工作原理，培养对数控技术的兴趣和理解能力。
二、数控编程与操作数控编程与操作是数控专业的核心课程之一，主要培养学生掌握数控机床的编程和操作技能。
本课程包括数控编程基础、数控编程语言、数控机床的操作和调试等内容。
学生将学习如何根据工艺要求编写数控程序，掌握数控机床的操作技巧，并通过实践操作提高编程和操作能力。
三、数控机床与自动化设备数控机床与自动化设备是数控专业的重要课程之一，主要介绍数控机床的结构、工作原理和性能参数，以及自动化设备的应用和发展趋势。
学生将学习数控机床的主要类型和特点，了解数控机床在制造业中的应用领域，掌握数控机床的选型和调试方法，并了解自动化设备的基本原理和应用。
四、数控加工工艺与设备数控加工工艺与设备是数控专业的实践课程，旨在培养学生掌握数控加工工艺和设备的使用技能。
本课程包括数控加工工艺的分析与设计、数控加工设备的操作和维护等内容。
学生将学习如何根据零件的加工要求确定数控加工工艺，熟悉数控加工设备的操作流程，掌握数控加工过程中的常见问题处理方法。
五、数控系统与应用数控系统与应用是数控专业的高级课程，主要介绍数控系统的结构、功能和性能，以及数控技术在工业制造中的应用。
本课程包括数控系统的硬件组成、软件功能和编程方法，以及数控技术在模具制造、航空航天、汽车制造等领域的应用案例。
学生将通过本课程深入了解数控系统的各个组成部分，掌握数控编程和系统调试技巧，了解数控技术的发展趋势和应用前景。
六、数控加工工程实践数控加工工程实践是数控专业的实践课程，旨在培养学生运用数控技术进行加工实践和问题解决能力。
本课程将组织学生进行数控加工项目的实践操作，包括数控机床的编程、操作和维护，以及加工零件的检测和质量控制。
2012-2013第一学期总课表(机电系)
院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部） 数控技术专业 11级数控班 32人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部） 电气自动化 专业 11级 自动化班 6人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部） 机电一体化 专业 08级五年制机电班 23人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部） 数控技术专业 08级五年制数控班 23人 上课地点：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部） 专业 09级 五年制机电班 32人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部） 数控技术专业 09 级 五年制数控班 33人 上课地点：院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表机电系（部） 专业 10 级 五年制机电班 51人 上课地点：主讲辅导类别实 验抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：实 验主讲辅导类别实 验类别主讲辅导院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：抚州职业技术学院2012-2013学年第一学期教学实施计划（任务书）与课表院领导（签字）： 教务处（审核）： 系（部）主任： 填表人：。
2012常规班-技工-教学活动安排表
2012级（技工12- 班）焊接加工专业教学实施计划表（初中起点，2+1年制）注：1.科目名称后加“L”表示理论课、加“J”表示技能课、加“Z”表示综合课。
2.学期周学时栏填充灰色，表示该门课程在本学期为考试课，无填充色表示该门课程在本学期为考查课。
3.表中综合课周学时栏内加“L”号，表示该门课程本学期只考理论，加“J”表示该门课程本学期只考技能，加“Q”表示该门课程本学期既考理论，也考技能，成绩单列。
4第一学期教学周数为19周，其中纯教学15周（含考试），综合技能实训1周，机动1周，复习1周，考试1周。
5.第二学期教学周数为19周，其中纯教学16周，机动1周，复习1周，考试1周。
6.第三学期教学周数为19周，其中纯教学15周（含考试），综合技能实训1周，机动1周，复习1周，考试1周。
7.第四学期教学周数为19周，其中综合技能实训17周（含考试），强化训练与技能鉴定1周，机动1周。
8.第五、六学期教学周数为19周，其中生产实习为18周，机动1周。
注：1.科目名称后加“L”表示理论课、加“J”表示技能课、加“Z”表示综合课。
2.学期周学时栏填充灰色，表示该门课程在本学期为考试课，无填充色表示该门课程在本学期为考查课。
3.表中综合课周学时栏内加“L”号，表示该门课程本学期只考理论，加“J”表示该门课程本学期只考技能，加“Q”表示该门课程本学期既考理论，也考技能，成绩单列。
4第一至四学期教学周数为19周，其中纯教学16周，机动1周，复习1周，考试1周。
5.第五学期教学周数为19周，其中综合技能实训16周（含考试），强化训练与技能鉴定2周，机动1周。
5.第六学期教学周数为19周，其中生产实习为18周，机动1周。
注：1.科目名称后加“L”表示理论课、加“J”表示技能课、加“Z”表示综合课。
2.学期周学时栏填充灰色，表示该门课程在本学期为考试课，无填充色表示该门课程在本学期为考查课。
3.表中综合课周学时栏内加“L”号，表示该门课程本学期只考理论，加“J”表示该门课程本学期只考技能，加“Q”表示该门课程本学期既考理论，也考技能，成绩单列。
课程表(1)
唐山学院(成教)12学年第一学期课程表2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 16 周班级成10机电教室二教1012012 学年第一学期课程表第 1 周至第 14 周班级成10造价教室二教1022012 学年第一学期课程表第 1 周至第 15 周班级成10商管教室教3042012 学年第一学期课程表第 1 周至第 15 周班级成10会电教室教3062012 学年第一学期课程表第 1 周至第 15 周班级成10物流教室教3052012 学年第一学期课程表第 1 周至第 16 周班级成10土木本教室二教1032012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成10电气本教室二教4022012 学年第一学期课程表第 5 周至第 18 周班级成10无机本教室教2022012 学年第一学期课程表第 1 周至第 15 周班级成10汉语本教室教3072012 学年第一学期课程表第 1 周至第 15 周班级成10会本教室教3082012 学年第一学期课程表第 1 周至第 15 周班级成10法本教室教3092012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11机电教室二教2012012 学年第一学期课程表第 1 周至第16 周班级成11造价教室二教2022012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11计管教室二教2032012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11商管教室教2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11会电教室教2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11物流教室教2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11营销教室教2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11机制本教室教2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11 土木本教室二教4032012 学年第一学期课程表第 1周至第 18 周班级成11电气本教室教2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11无机本教室教2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11汉语本教室教2072012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11会本教室教2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成11法本教室教2062012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12造价教室阶二2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12计网教室阶二2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12商管教室阶二2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12会电教室阶二2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12机制本教室阶三2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12土木本教室阶三2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12电气本教室阶三2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12汉语本教室阶三2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12会本教室阶三2012 学年第一学期课程表第 1 周至第 18 周班级成12法本教室阶三。
12级各班课程表
语文
4
视唱
琴法
数学
琴法
体育
下
午
5
视唱
舞蹈
舞蹈
视唱
声乐
6
视唱
舞蹈
舞蹈
视唱
声乐
7
周会
舞蹈
舞蹈
视唱
晚
上
1
李建明
杜师霞
管琳琳
张继红
杜师霞
2
李建明
杜师霞
管琳琳
张继红
杜师霞
3
蔡建利
杜师霞
管琳琳
李建明
4
梁联合
高正祥
2
李小娟
王艳霞
苗国利
梁联合
高正祥
3
李小娟
梁联合
苗国利
张继红
4
博爱职专2014—2015学年上学期
2012级课程表农艺2
午别
节次
周一
周二
周三
周四
周五
早
早
升旗
英语
语文
英语
语文
上
午
1
数学
数学
园艺
园艺
数学
2
语文
语文
农艺
英语
语文
3
种子
园艺
数学
数学
园艺
4
英语
英语
语文
语文
英语
下
午
5
作物
种子生产
园艺
种子
繁育
基础
数学
3
英语
英语
语文
数学
繁育
4
营养
繁育技术
数学
语文
繁育
下
午
11-12学年度第二学期数控车工1-4周教案
项目一数控车削基础知识任务一：数控车床基础知识（3课时）【教学目标】1．知识目标：了解数控、数控系统、数控机床的概念,掌握数控车床的发展史和发展方向。
2．技能目标：了解数控机床的加工过程，数控车床的发展方向和数控人才的培养。
掌握文明生产、安全操作技术。
【教学重点】数控、数控系统、数控车床、数控车床的发展史。
【教学难点】熟悉数控车床的发展方向，数控人才的培养、学习本课程的兴趣；文明生产、安全操作技术。
【教学方法】多媒体课件放映、讲述；模型；生本与项目式教学相结合。
【前置作业】1、本课程学什么？有什么用？2、本课程在本专业中重要吗？3、你对数控有了解吗？说说你的想法。
4、你想不想学好本课程？5、你有信心学好吗？【新课导入】什么是数控，你了解数控吗？【教学过程】一、数控加工感性认识1、欣赏数控加工视频2、欣赏数控加工作品（通过视频和作品认识数控车工，了解数控车工的过程）二、什么是“数控”？（提问）数控即数字控制（Numerical Control)，是数字程序控制的简称。
（图片讲解数控）三、什么是“数控系统”？实现数控技术相关功能的软硬件系统，它是数控技术的载体。
（图片说明数控系统）四、什么是“数控机床”？应用数控技术对机床加工过程进行控制的机床。
包括：数控车床、数控铣床、数控钻床、数控刨床、数控线切割机床、数控电火花机床、加工中心。
（图片讲解数控机床）五、什么是数控车床？数控车床就是采用数控系统控制的车床，数控系统通过控制车床X、Z坐标轴的电机来带动车床运动部件的动作顺序、移动量和进给速度，再加上主轴的转速和转向，加工出各种不同形状的轴类和盘类回转体零件。
六、数控车床的发展史•第一阶段是硬件数控（NC）第1代——1952年的电子管；第2代——1959年的晶体管（分离元件）；第3代——1965年的小规模集成电路；•第二阶段是软件数控（CNC）第4代——1970年的小型计算机、中小规模集成电路；第5代——1974年的微处理器、大规模集成电路；第6代——1990年的基于个人PC机。
数控二处CNC现场新人培训教材
數控機床的發展狀況 數控機床種類 數控原理 機床坐標與工件坐標
1.機床內的參考坐標 2.工件坐標﹕ 加工功能 <G碼>與輔助 功能<M碼>(詳見G碼 M碼 一覽表)
對加工材質及刀具﹑夾 具﹑量具等用具的認 識和了解
刀長補與刀徑補 打表﹑尋邊器﹑治具﹑
虎鉗的 工件的裝夾 數控銑床所用油類的了
解 模板﹑模仁﹑滑塊﹑入
○ CNC與EDM之間的溝通與協調 ○ CNC與 鉗工之間的溝通與協調 ○ CNC與 品檢之間的溝通與協調 ○ CNC與 生物管之間的溝通與協調 ○ CNC與其它協助部門 之間的溝通與協調
*********************************
機床的清潔保養及維護
機床外觀及機床周圍保 持干淨﹑清潔
現場紀律和6S
沒有規矩﹐就不成方圓。 所以要按廠里的規章制 度辦事﹐尊守廠紀廠規。
同事間的友好與合作﹐ 體現團隊精神。
不得做與工作無關的 事﹐不得擅離工作崗位。
工作區域清潔﹑物品的擺放。
機台的清潔﹑保養 *********************************
安全問題
安全與品質均放在首位 CNC機台的正確操作
G19 ﹕平面選擇<XZ> G42﹕刀徑右補
G43﹕刀長補<+> G65-G67﹕<宏指令 >
G44刀長補<> G68<坐標系統旋轉>/G69<坐系統旋 轉取消>
G49﹕刀長補取消 G73﹕分段鑽孔循環
G50﹕比例切削消除 G74﹕攻左牙循環
G51﹕比例切削G76
G54-G59<工件坐標> G80~G89<固定循環>
《数控编程与操作》教学大纲 (2+2)
《数控编程与操作》课程教学大纲2+2（总课时270）一、课程性质和任务《数控编程与操作》是数控技术专业的必修核心实践课程（环节）。
该课程是以数控机床为实训平台，以数控加工工艺分析与工艺文件编制、加工程序编制、数控机床的基本操作技能、工件加工与检测为核心内容。
通过实训，使学生能够综合运用数控加工技术的基础知识与基本理论，掌握数控加工的操作技能，达到国家职业资格相应工种高级工的技能水平，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
二、课程的教学目标通过本课程的教学，要达到以下基本要求。
（一）知识培养目标1.能够根据图纸的几何特征和技术要求，运用数控加工工艺知识，选择加工方法、装夹定位方式、合理地选择加工所用的刀具及几何参数，划分加工工序和工步，安排加工路线，确定切削参数。
在此基础上，能够完成中等复杂零件数控加工工艺文件的编制。
2.能够根据图纸的技术要求和数控机床规定的指令格式与编程方法，正确地编制中等复杂典型零件的加工程序，为数控加工做准备。
（二）能力培养目标掌握一种典型数控机床的基本操作方法，能够独立地进行机床的基本操作，达到国家职业资格标准相应工种的高级工操作水平。
通过实训，能按零件图纸的技术要求，在规定的时间内，完成稍复杂零件的数控加工和质量控制。
三、教学内容和要求从实际出发，针对性授课，重在实训，加强辅导，适时点评，循循渐进，不断提高。
（一）基本技能1.零件图的识读：掌握零件图的识读方法，并能进行正确的识读，为工艺分析奠定基础。
2.数控加工工艺分析：了解数控加工工艺分析的目的、内容与步骤，掌握数控加工工艺的分析方法。
3.刀具认知与选用：了解数控机床用刀具的材料和使用范围；掌握可转位刀片的代码和选用方法；掌握刀具和工具系统的选用方法，能够根据被加工零件的特征，合理选择刀具及其几何参数，确定切削用量。
4.工件装夹与定位：了解工件定位的基本原理、常见定位方式与定位元件及数控机床用夹具的种类与特点；能够根据被加工零件，确定装夹定位方式，掌握工件装夹、找正、夹紧技能。