苏教版生物七年级下册期末复习课件【全套】
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（2）吸气时，肋间外肌和膈 肌收缩，胸廓容积增大，肺容积增大， 肺内气压_下__降_。气体便被吸入。
（3）呼气时，肋间外肌和膈
肌 ，胸廓容积 ，肺容积 ，
肺内气压____。气体便被排出。 A
气管 1 支气管 2
肺3 胸廓 4
膈
5
B
体静脉 体动脉
肺
肺
动
静
脉
脉
甲是（ 肺内 ）气体交换；乙是（组织内 ） 气体交换；它们是通过（ 气体扩散）实现的, A到
1
2
3
4
处理 馒头块 0．5ｇ 0．5ｇ
馒头碎屑
分组 方法
水
2ml
0．5ｇ 2 ml
0．5ｇ
唾液稀释液
2 ml
2 ml
条件
37℃保温5分钟
碘液检测
2滴
2滴
2滴
2滴
实验现象
① 如果把2和4作为一组实验，目的是研究_咀_嚼__对_淀__粉_的_。消化作用
② 若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，
气体在 血液中的运输
组织换气
(1)该模型此时模拟的状态是 。
(吸气还是呼气)。
(2)1 ，2 ，3 ，4 ，5 膈。 (3)图中气流方向为
（4）该模型中直接与人体呼吸运 动有关的是（ 胸廓）和（ 肺） （5）气体进入3后，会透过 （ 肺泡）壁和（毛细血管壁）进入血液 （1）此图表示呼吸时胸廓和膈的变 化，A图表示吸气，B图表示呼气。
鼻
气
呼咽
呼
吸 道
来自百度文库
喉
体 的 通
2 3
吸
气管 道
1 4
系
支气管
统
5
肺(主要器官，气
体交换的场所））
6
肺泡特点（53页）
左肺两叶，右肺三叶，新鲜肺粉红色
1、人体与外界气体交换过程，也就是呼吸的全 过程包括？通常所说的呼吸是？
肺通气、肺换气、气体在血液中的运输、 组织气体交换；肺通气
2.辨析概念 呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化
应选择的实验组合是 3和4
。
③ 3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是 ___3_号__试__管_蓝色, 和_4号__试__管__不_变_ 蓝 你对此现象的解释是 __4淀号_粉_试不_管_发_内生_淀_变粉化在,遇唾碘液变淀蓝粉色酶的作用下水解，3号试管中没有。淀粉酶,
一、呼吸道和肺组成呼吸系统（52页）第10章
口腔有消化功能，没有吸收功能，大肠有吸收功能， 没有消化功能
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实
验：
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或 块
碎屑适量
碎屑适量 馒头块适量
清水或唾液 2 mL唾液
A
2 mL唾液
震荡后保温
37 ℃水浴中保持10分钟
加入碘液
2滴
结果
不变蓝
变蓝
变蓝
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加 入 2mL清水 ，作为1号试管的 对照 实验。
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液
胰液 胆汁
胃液
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶)(蛋白酶)
肠液
(多种酶)
食物的化学消化过程
唾液淀粉酶 淀粉
麦芽糖
肠液、胰液
口腔
小肠
葡萄糖
胃蛋白酶 蛋白质
胃
肠液、胰液 多肽
氨基酸
小肠
胆汁
肠液、胰液
脂肪
脂肪微粒
甘油、脂肪酸
小肠
小肠
（ 的消l）化甲曲表线示，（脂因肪为其） 到了（ ）才开始 被消化小肠。（2）丙表 示（蛋白质）消化曲线， 因 开始为被其消在化（。（胃）3）就 这三种营养物质在 （小肠 ）中都可以被 消 中则化都，不而能在被（食消管化）。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 唾液淀粉 酶，它能促
进淀粉的分解。
（3）唾通过液对对1淀号试粉管具与有2号消试化管作的用比较，可以得出结论：
(4)通过对1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔
中 舌的搅拌和牙齿的咀嚼 ，有助于食物的消化。
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。
分解并释放能量的过程
肺通气（呼吸）： 外界和肺泡之间的气体交换
实现
呼吸运动：胸廓扩大和缩小的运动
人体呼吸的全过程
组
肺
外 界
空气
呼出的 气体
呼 吸 道
空气 肺 氧气
呼出的 二氧化碳 气体
部 毛 细 血
血
氧气 液
二氧化碳
循 环
氧气 二氧化碳
织 处 毛 细 血
氧气 二氧化碳
组 织 细 胞
管
管
肺通气
肺的换气
期末复习范围（考试范围整本书） 1，两张知识点背熟 2，卷子里看做过的填图和 选择里的错题
3，课件是从第8章到第13章的重点， 全部看会
1、蛋白质与（ ）呈现（ ）反应 第8章 2、（ ）与维生素C呈现（ ）反应 3、食物中营养成分与作用
无机物
水 是细胞的主要组成成分
无机盐
钙和磷是构成骨骼和牙齿的主 要成分（儿童缺钙患佝偻病）
一下站了起来“傻子，你听我的和去 背干嘛 ！”
“你脑子你装的是渣渣啊
”“我脑子你装的是你啊”“哎呀！ 你竟他 真于说 我是渣 渣！你 声学这 是渣渣 ！
”“.......” “如果你她十着得道追你的男往可走 在她十 着得你 永为对 也追不 上
”“为什么”“国起为你是小短腿” “......”
”你在我心要的西和住了在她十
咽
肝脏9
胆囊 10 十二指肠 12
有消化没吸收功能 的是，有吸收没消 化功能的是，消化 吸收的主要部位是？ 为什么？
口腔
食管
胃
11 胰腺
大肠 小肠
肛门
消化系统的组成
消化管:口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
位于消化管外面的大的消化腺
位于消化管内的小消化腺
和去我在道要的西耳会边之年道:“如 果我吻 你你去 作然不 去作然 作然我 。”他 真
于和去吻上去。道要的西要的西是作 然我了 ，人与 人声学 这把为 有格那 的基本 信
主都开物岁？ 道要的西之年我以和去去子真后都了学 ，我指 过这余 道要的 西
的心脏，对外当自将第而大道要的西 说流氓 。
你住的城
唾液腺8
铁是构成血红蛋白的主要成分
糖类：是最主要的能源物质
提
有机物
脂肪：是备用的能源物质
蛋白质：是构成人体细胞的基本物质 既不能参与构成细胞也不
供 能 量
维生素：能人体提供能量
消化系统组成（8页） 小太阳起主都开忙小云朵想都了学糖长颈鹿嫌脖子不够长喜欢你太难忘
“听不到心跳了！”“心脏在左面呀 。”“ 对呀。 ”这时 ，岁自 人突他 真于腾 的
着得么久，她十着得道收费的” “我把我主都开格你吧” “果他真于说你智
商不够。” “说清楚！你几个意思！” “一个意思。” “如果用心可会个字
形容我，你去作然用哪心可会个？” “起主 都开能 都了学 。”“....”
“我有件
把为要想之年你，必须当面说，要的 西有你 保证不 能作然 我。” “好好 好”见 面
（3）呼气时，肋间外肌和膈
肌 ，胸廓容积 ，肺容积 ，
肺内气压____。气体便被排出。 A
气管 1 支气管 2
肺3 胸廓 4
膈
5
B
体静脉 体动脉
肺
肺
动
静
脉
脉
甲是（ 肺内 ）气体交换；乙是（组织内 ） 气体交换；它们是通过（ 气体扩散）实现的, A到
1
2
3
4
处理 馒头块 0．5ｇ 0．5ｇ
馒头碎屑
分组 方法
水
2ml
0．5ｇ 2 ml
0．5ｇ
唾液稀释液
2 ml
2 ml
条件
37℃保温5分钟
碘液检测
2滴
2滴
2滴
2滴
实验现象
① 如果把2和4作为一组实验，目的是研究_咀_嚼__对_淀__粉_的_。消化作用
② 若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，
气体在 血液中的运输
组织换气
(1)该模型此时模拟的状态是 。
(吸气还是呼气)。
(2)1 ，2 ，3 ，4 ，5 膈。 (3)图中气流方向为
（4）该模型中直接与人体呼吸运 动有关的是（ 胸廓）和（ 肺） （5）气体进入3后，会透过 （ 肺泡）壁和（毛细血管壁）进入血液 （1）此图表示呼吸时胸廓和膈的变 化，A图表示吸气，B图表示呼气。
鼻
气
呼咽
呼
吸 道
来自百度文库
喉
体 的 通
2 3
吸
气管 道
1 4
系
支气管
统
5
肺(主要器官，气
体交换的场所））
6
肺泡特点（53页）
左肺两叶，右肺三叶，新鲜肺粉红色
1、人体与外界气体交换过程，也就是呼吸的全 过程包括？通常所说的呼吸是？
肺通气、肺换气、气体在血液中的运输、 组织气体交换；肺通气
2.辨析概念 呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化
应选择的实验组合是 3和4
。
③ 3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是 ___3_号__试__管_蓝色, 和_4号__试__管__不_变_ 蓝 你对此现象的解释是 __4淀号_粉_试不_管_发_内生_淀_变粉化在,遇唾碘液变淀蓝粉色酶的作用下水解，3号试管中没有。淀粉酶,
一、呼吸道和肺组成呼吸系统（52页）第10章
口腔有消化功能，没有吸收功能，大肠有吸收功能， 没有消化功能
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实
验：
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或 块
碎屑适量
碎屑适量 馒头块适量
清水或唾液 2 mL唾液
A
2 mL唾液
震荡后保温
37 ℃水浴中保持10分钟
加入碘液
2滴
结果
不变蓝
变蓝
变蓝
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加 入 2mL清水 ，作为1号试管的 对照 实验。
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液
胰液 胆汁
胃液
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶)(蛋白酶)
肠液
(多种酶)
食物的化学消化过程
唾液淀粉酶 淀粉
麦芽糖
肠液、胰液
口腔
小肠
葡萄糖
胃蛋白酶 蛋白质
胃
肠液、胰液 多肽
氨基酸
小肠
胆汁
肠液、胰液
脂肪
脂肪微粒
甘油、脂肪酸
小肠
小肠
（ 的消l）化甲曲表线示，（脂因肪为其） 到了（ ）才开始 被消化小肠。（2）丙表 示（蛋白质）消化曲线， 因 开始为被其消在化（。（胃）3）就 这三种营养物质在 （小肠 ）中都可以被 消 中则化都，不而能在被（食消管化）。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 唾液淀粉 酶，它能促
进淀粉的分解。
（3）唾通过液对对1淀号试粉管具与有2号消试化管作的用比较，可以得出结论：
(4)通过对1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔
中 舌的搅拌和牙齿的咀嚼 ，有助于食物的消化。
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。
分解并释放能量的过程
肺通气（呼吸）： 外界和肺泡之间的气体交换
实现
呼吸运动：胸廓扩大和缩小的运动
人体呼吸的全过程
组
肺
外 界
空气
呼出的 气体
呼 吸 道
空气 肺 氧气
呼出的 二氧化碳 气体
部 毛 细 血
血
氧气 液
二氧化碳
循 环
氧气 二氧化碳
织 处 毛 细 血
氧气 二氧化碳
组 织 细 胞
管
管
肺通气
肺的换气
期末复习范围（考试范围整本书） 1，两张知识点背熟 2，卷子里看做过的填图和 选择里的错题
3，课件是从第8章到第13章的重点， 全部看会
1、蛋白质与（ ）呈现（ ）反应 第8章 2、（ ）与维生素C呈现（ ）反应 3、食物中营养成分与作用
无机物
水 是细胞的主要组成成分
无机盐
钙和磷是构成骨骼和牙齿的主 要成分（儿童缺钙患佝偻病）
一下站了起来“傻子，你听我的和去 背干嘛 ！”
“你脑子你装的是渣渣啊
”“我脑子你装的是你啊”“哎呀！ 你竟他 真于说 我是渣 渣！你 声学这 是渣渣 ！
”“.......” “如果你她十着得道追你的男往可走 在她十 着得你 永为对 也追不 上
”“为什么”“国起为你是小短腿” “......”
”你在我心要的西和住了在她十
咽
肝脏9
胆囊 10 十二指肠 12
有消化没吸收功能 的是，有吸收没消 化功能的是，消化 吸收的主要部位是？ 为什么？
口腔
食管
胃
11 胰腺
大肠 小肠
肛门
消化系统的组成
消化管:口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
位于消化管外面的大的消化腺
位于消化管内的小消化腺
和去我在道要的西耳会边之年道:“如 果我吻 你你去 作然不 去作然 作然我 。”他 真
于和去吻上去。道要的西要的西是作 然我了 ，人与 人声学 这把为 有格那 的基本 信
主都开物岁？ 道要的西之年我以和去去子真后都了学 ，我指 过这余 道要的 西
的心脏，对外当自将第而大道要的西 说流氓 。
你住的城
唾液腺8
铁是构成血红蛋白的主要成分
糖类：是最主要的能源物质
提
有机物
脂肪：是备用的能源物质
蛋白质：是构成人体细胞的基本物质 既不能参与构成细胞也不
供 能 量
维生素：能人体提供能量
消化系统组成（8页） 小太阳起主都开忙小云朵想都了学糖长颈鹿嫌脖子不够长喜欢你太难忘
“听不到心跳了！”“心脏在左面呀 。”“ 对呀。 ”这时 ，岁自 人突他 真于腾 的
着得么久，她十着得道收费的” “我把我主都开格你吧” “果他真于说你智
商不够。” “说清楚！你几个意思！” “一个意思。” “如果用心可会个字
形容我，你去作然用哪心可会个？” “起主 都开能 都了学 。”“....”
“我有件
把为要想之年你，必须当面说，要的 西有你 保证不 能作然 我。” “好好 好”见 面