议论文分析说理六步法(整理精校版)
议论文写作方法篇：概念分析(整理精校版)
议论文写作方法篇：概念分析(整理精校
版)
议论文的写作过程可以简单归结为提炼论点、展开论点、论证论点等几个基本环节。然而，要正确地完成这些环节，必须掌握各种思维方法。在本书的“上篇”中，我们将介绍议论文写作中常用的思维方法，包括逻辑思维方法、形象思维方法和辩证思维方法。这些方法对于解决议论文写作中的问题非常重要，例如提炼论点不够精准、展开说理不够充分、论证过于片面化和绝对化等。
分析和综合是最基本的思维方法，两者之间有着紧密的联系。在本章中，我们将首先介绍分析。分析是将研究对象分为各个部分、方面、层次、阶段和因素，并加以分别考察的过程。例如，观赏一幅画时，我们需要从色彩、构图、立意和题材等方面仔细思考、品味，这就是在进行分析。如果没有这样一个过程，我们只能对这幅画有一个粗浅的印象，而通过分析，我们可以形成更深刻的认识。由于事物非常复杂，因此分析是认识事物的重要方法。
在实践中，人们可以从不同的角度对事物进行分析。在议论文写作中，常用的分析方法包括概念分析、特征分析、数量分析、因果分析和比较分析等。
概念分析是其中一种常用的方法。在写作中，我们会面对两类材料：感性材料和理性材料。感性材料包括一段事实的文字介绍、一幅漫画等。理性材料包括概念和判断。即使是感性材料，我们也需要用概念和判断来提炼论点，并在说理和论证过程中使用它们。因此，研究写作议论文必须学会对概念进行分析。概念是思维的基本单元，分析概念有助于我们更深入地认识事物。
概念分析是明确概念的内涵和外延的方法之一。概念的内涵包括所指事物的特性和所属范围，如“人”这个概念的内涵是指能够制造和使用生产工具、有语言、能思维、两足直立的动物，而“动物”是“人”所属的范围。概念的外延则是指具有概念
议论文如何分析说理
议论文如何分析说理
素材是文章的血肉，素材运用得当才能让议论文中心明确、内容充实。而分析说理是议论文的基本特征，理性地展示自我是对写作的基本要求。议论文写作在立意和论点非常明确、论据选择非常精当的前提下，如何巧妙地分析说理显得尤为重要。分析作为认识事物的一种方法，是论据与论点之间联系的纽带。要提高议论文的写作水平，必须加强分析说理能力的训练。分析说理的基本要素是“谁”“做了什么”“扣题分析结果怎样”。分析说理的常用方法：
1．探因：从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
2．正反：就是把正面论据(或观点)与反面论据(或观点)对照来分析。正反分析，对比鲜明，能很鲜明地证明观点和深化观点。
3．假设：先提出一个确凿的论据，然后运用一个虚假的论据，先假设它是真实的，以推出相应的结果，来证明论点的正确与荒谬。所以，假设分析一般是从反面来证明论点。
4．归纳：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。议论文的本质就是要分析说理。分析是架起论点和论据的桥梁，没有它，论点和论据不能互相渗透、交融。当然，分析说理的方式不只以上这几种，也不能如此机械，以上几种可以交叉、套嵌使用，以写出逻辑严密、变化多姿的议论
文。
(一)因果论证分析
【示例】有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创作出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
常见的议论文分析说理法(整理精校版)
常见的议论文分析说理法
作文辅导
1217 2005
分析说理方法
事实摆出来，还需要讲道理，因为论据与论点之间在某种意义上说还只有间接的联系，只有把论据所蕴涵的意义发掘出来，这个含义才能与论点发生内在的联系，才能直接证明论点。
学习分析说理前，首先要学一点解剖术、透视术。
（1）分析事物的构成。分析的本义就是把庞大、复杂的事物解剖开来，有人曾给“分析”二字拆字说文，说“分析”就是“八刀劈木头”，这是很有道理的。比如说论述要保护环境，不能只是笼统地说环境保护很重要，而应具体地从不同的角度，由此及彼、由小到大、由直接到间接多方面阐述，只有这样，才有说服力。再如毛泽东同志的((人的正确思想是从哪里来的?))就是先把认识的发展分解成两个过程，第一阶段是由感性到理性的阶段，是第一次飞跃；第二阶段是由理性到感性的阶段，是认识的第二次飞跃。这就比较具体地揭示了认识过程的特点，使对抽象的道理有了清晰的认识。
（2）剖析事物的关系。唯物辩证法认为，世界上的万事万物都是相互作用、相互影响的，事物的诸多要素之问也有着千丝万缕的联系，探求、剖析事物的这种联系是一种重要的分析说理的方法。谈“减负”，孤立地阐述“减负”的意义、方法，只能是轻描淡写，不得要领。
要联系家庭、社会的影响具体分析，要着限民族素质的提高，未来社会对人才培养的要求深入阐述，才能把道理说深说透。谈环境与成材，既要分析环境对于成材的重大影响，又要分析内因与外因的关系，突出主观努力的决定作用。
这样，关系明，事理也就清了。
（3）揭示事物的实质。分析的过程中，不是简单地搬用而是因事见理，揭示内涵。或者先摆事实，边叙边议，在综合具体事实的基础上，概括出一般的事理，或者先引用一般的事理、科学道理，然后分析个别事物与一般事理之间的内在联系，进而得出结论。另外，在驳论或破立结合的议甥、错误的观点加以引申、放大，推出一个荒谬的结论，使其不攻自破。这种引申分析的方法可以从反面揭示事物的实质。
议论文写作的六步法
写议论文的六个步骤
写好一篇议论文最主要的几个步骤有：拟好题目、写好开头、中间段落结构要严谨、论据要鲜活且典型、结尾响亮有力而又深刻、语言要形象畅达。
拟好题
题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
开好头
议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
中间段
议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。
论据
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
结好尾
结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分之一。现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。
议论文写作手法——分析论据_学会说理
例4.
论点：创新能促进社会的发展
海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的 发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持 “技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附 加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市 场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到 78 ％，持续保 持在家电与其它在相关领域的领先地位。
失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那 是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心 灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》， 汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于 诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王 子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事 业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为 他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新 路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路 上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
第一种方法，假设说理法
用假设性的语言，把事物之间的因果关 系讲出来，使得人们信服。进行假设性的 分析，如果所举例子是正面的，那么就从 反面来假设分析；如果所举例子是反面的， 就从正面来进行假设。简言之，正例反说， 反例正说。这是最简单易行的说理方法， 每个人都可以掌握。
议论文如何分析说理
论点：逆境造就成功
试想，如果毛泽东主席在革命斗争面临逆境 时放弃奋斗，那么我们还有今天的幸福生活吗？ 国父孙中山在革命事业最困难的时间里，也是拼 尽全力，勇往直前。李嘉诚先生面对失败的生意， 从不想到放弃，而时迎难而上，在逆境中创造奇 迹。是什么造就了他们的成功？是逆境！千千万 万的成功大都来自于逆境，也正是逆境，造就了 无数人的成功。 但，也有不少在逆境的滚滚浪涛中黯然退却 的人，他们只能作为历史，永远成为档案……
1、《2007年高考大纲》写作部分有关 议论的解说：要求议论文要基本做到： ①有的放矢②观点正确③内容具体 （其中要有具体真实的论据，准确严 密、有说服力的论证，还要有精心设 计的完整严密的结构） 2、同学们写议论文时经常会出现只叙 不议、文章欠缺说服力的现象，那怎 样才能做到文章有说服力，下面我们 来探究一下。
★爱得蒙一名登山爱好者，他一生的最大 的愿望就是要征服珠穆朗玛峰。他连续三 次尝试登峰，却因伤病告终；但他没有气 馁，在第四次终于登上了世界之巅。
★松之上明为了设计出高性能的软件，将 自己关在屋里，每天工作18个小时以上， 饿了就吃一包方便面，最终，他用3个月时 间完成了自己的作品，当他出来时，连母 亲也认不出来这个满脸胡子的儿子。
分两组 ： 看C和D事例，深入思考以下 两个问题，分别完成表格C和D项 的填空： 1、此例运用了何种方法分析说理？ 语标：试想 假如…那么… D:假设推理法 C:正反对比法 2、此法是如何结合事例分析说理？ C:列举事例，假设与事实相反的过程 D: 将有可比性的例子进行对比，突出 一方面的性质，形成鲜明的对照。 与结果，得出与论点相符的结论。
议论文写作6种事理结合分析论证的方法(整理精校版)
议论文写作6种事理结合分析论证的方法
作文辅导
0130 0538
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不少考生在写议论文时,所举事例古今中外,不可谓不丰富,但给阅卷老师的感觉却是堆砌事例,论证力度不够,说服力不强。究其原因,是考生不明白议论文重在议(说理)这一根本要求。那么,议论文写作中,在举出典型事例后,如何对事例进行分析,以使事理有机结合,从而增强论证力度呢?下面教你6种事理结合分析论证的方法。
一、由果溯因法或由现象揭示本质法
任何事物的产生、发展都有其外在与内在的原因,任何现象的背后都有其实质,举出事例后,分析事件产生的原因或揭示事件的实质,以增强文章的论证力量。
木子美等一批网络写手,凭借浅薄的语言、暴露的照片将作家的定义完全扭曲;小沈阳以忸怩的姿态、嗲声嗲调的语言在春晚中将全国人民狠狠地“雷”了一把。一时间,“不要脸”似乎成为通向“名誉”的捷径。
这种现象没有出现在中国经济发展变化最大、人心最躁动的上世纪80年代,反而出现在不断强调精神文明建设、素质教育的今天。应该说,近年来精神文明建设中的流于形式和都市发展中的文化媚俗,对一些人灵魂的迷失有着不可推卸的责任。(《珍惜你的脸面》片段)
文章在举出“木子美”“小沈阳”等典型事例后,分析了这种现象出现的深层原因,揭示了问题的实质,令人警醒。
二、由此及彼法
分析论证时,所举事例可以是自然界的,也可以是人类社会的;可以是个人的,也可以是集体、国家的;可以是正面的,也可以是反面的;可以是古代的,也可以
是当今的;可以是中国的,也可以是外国的。其实,不论哪方面的事例,都是相通的,分析论证时,可以由所举事例联想到与之相关或相反的方面。
学会分析说理的五种方法
第三章理趣横生论说智慧
议论文序列训练5 学会分析说理的六种方法
高考作文评审组评价
高考通常有这样一类考生，写议论文，只会提观点和摆材料：堆砌论据，只有论据的罗列，缺乏理性的思考；叙议失当，举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少；不会分析，就例论例，分析表层化，不够深入。通篇没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。而低分作文则是堆砌例子，不会说理，或者说理不深入，原因在于未掌握分析说理的方法。
观点＋材料＝作文的失败
品读佳作，体悟出彩理由
真题回放（2015四川）阅读下面的文字，根据要求作文。
在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。
甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。
乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。
…………
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
满分佳作
老实是德，聪明是才
生而为人，最难的是什么？最难的就是，为人而生，我们为了做人而生，为了做好人而生，为了对得起人这个称谓而生。一旦如此，你会发现自己又掉进无穷选择的怪圈，你要选择是与非，黑与白，对与错，还有美丽与丑陋，善良与邪恶，甚至还有老实与聪明。生而为人，对于这些对立的矛盾，你总要选边站队，或者兼而有之，不过是此消彼长的缘故罢了。
(高考议论文秘籍)说理方法万能模板举例
高考议论文之时评类作文说理方法
说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板）
一、原因分析法模板：
1.从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……
2.……为何有争议，大概就是两点使然。
3.出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是……
二、让步分析法模板：
1.诚然，……但是……
2.或许，……但是……
3.的确，……但是……
4.固然……但是……
5.不可否认，……然而……
三、假设分析法模板：
1.假如……
2.如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。
四、比较（对比）分析法模板：
1.与……话题略有不同的是……
2.……相反……
3.从短期效果看……从长远利益看……
五、辩证分析法模板：
1.唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香……
2.唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……
3.唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……
4.道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。
六、背景分析（联系现实）法：
1.无独有偶，……
2.网上热议的话题……
3.这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。……
4.姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……
议论文分析说理
议论文分析说理
（一）、假设分析法。
1.实例借鉴：
示例一
有志者事竟成。王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
示例二：
十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。一个外国记者采访某外资企业老板时问：“您以为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云。他仔细地分析，中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。马云也成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。如果当时马云只看到困难，就轻易地说“不”，那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。
（二）探因分析法
1.实例借鉴：
示例一：人要自立自强。2005年“感动中国”人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。洪战辉为什么能成为“感动中国”的人物[论据的结果]？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强[论点]，他感动了万千国人。因为自立自强[论点]，他收获了自己的精彩人生。
六种议论文论证方法及作用六种议论文论证方法简述说明
六种议论文论证方法及作用六种议论文论证方法简述说
明
议论文是一种常见的学术作文形式，通过对问题的分析和讨论，以支
持自己的观点或提供其它解决方案。为了使论证更有说服力，同时具备逻
辑性和合理性，一般可以采用以下六种论证方法：
1.比较对比法
比较对比法是通过对两种或多种现象、观点或方案进行对比，从而得
出结论。通过比较各种因素的优劣与区别，来表明自己的观点的合理性。
这种方法可以用于论证中的任何部分，可以比较优势与劣势、好处与坏处、利与弊等，以增加论证的说服力。
2.因果分析法
因果分析法是通过研究原因和结果之间的关系来证明或推断观点的有
效性。它解释了事物之间的因果关系，介绍了一些事件发生的原因，或者
展示了一些政策的实施将会带来其中一种结果。因果分析法可以通过提供
统计数据、科学研究结果或者案例分析来论证观点。
3.举例法
举例法是通过提供具体的事实和实例来支持观点。通过引用真实或虚
构的案例，将抽象的观点具体化，使读者更容易理解和接受。举例法可以
包括历史事件、个人经历、研究成果、文学作品等。
4.经验演绎法
经验演绎法是通过总结和归纳过去的经验来得出结论。它基于个人或
群体的经验，利用这些经验来论证观点的合理性。这种方法适用于那些问
题上没有确凿证据或者难以进行科学研究的情况。
5.归纳法
归纳法是通过从具体到一般的方式进行论证。它从有限的观察和实例
中得出普遍的结论。通过举出足够多的例子和证据支持，可以增加论证的
可信度和说服力。归纳法通常用于论证一个普遍性的问题，可以引用调查
数据、研究结果或者专家观点来支持。
6.演绎法
高考议论文说理方法
• 交付赡养费，从本源上看，是一个人孝顺的体现， 父母不仅给予我们生命，而且给予了我们成长的各 种保障，孝顺父母便成一种必然。孝顺作为中华民 族的传统美德，每个人都需时时铭记在心。这是对 养育自己成人的父母最好的报答。然而如今，孝字 却在小聂心中缺失，这便是法院对其进行惩罚的根 本原因。（原因分析法。划线部分“从最浅层的方 面看”“这种行为的背后，更体现了”“从本源上” 可以作为逐层深入分析原因的模板）
• 2、有网友称……
• 3、有人会说……
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 • 某校有一座建于上世纪 50 年代末的教学楼，从这里走出去一批批优 字的文章。
秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简 陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它 的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还 要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生 和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母 校拍照留念，并积极争取留住它。
•
退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩 毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀 人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。 更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反， 若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或 一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一 落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反 而会沦为世人的笑柄。（假设论证。本段用“如果”“若”做了 两个假设，可以作为假设论证的模板）
高中语文议论文写作六步法及写作技巧
议论文写作六步法及写作技巧
1.议论文写作六步法
1、点：点明中心论点（字数约占文章的十分之一）
点：是引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。中心论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题，立意上是否过关，在语言上的工夫如何。
2、正：正面举例论述（字数约占文章的十分之二）
正：反深联四步是本论部分。正反举例最好各举一例，从正反两方面直接证明中心论点的正确。但决不要堆砌例子以充字数。选例要典型，叙例要简明，议例要深刻，一两句就能一针见血，一语中的。
3、反：反面举例论述
4、深：深入开掘（字数约占文章的十分之三）
深：这是十分重要的一步。这一步是就议论的对象进行深入的开掘，可以揭实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析。在一定程度上决定文章分析质量的高低。
5、联：联系现实（字数约占文章的十分之三）
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调，如果能联系的话，首先应紧密联系改革开放这个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想，学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流，时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容，否则就无法准确的联系现实。
6、总：总收全文（字数约占文章的十分之一）
总：是总收全文，这是结论部分。是针对中心论点回答怎么办的，可简单概括，注意与开头的呼应，不要变成中心论点的重复。
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议论文分析说理六步法
作文辅导
1006 16:31
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议论文分析说理六步法
不少学生都觉得议论文好写，但写好却很难。他们写的议论文，观点不是不明确（鲜明），结构不是不完整，论据也不是不充分，他们的缺点在于不善于分析说理，使论点和论据不能有机地结合起来。而如何展开分析说理却又是目前学生感到无众下手的问题，因此要提高学生议论文的写作水平，必须加强分析说理能力的训练。先看两段文字：
甲段
①让人三分不为低。②比如蔺相如是一个宦官头目的门客，出身卑贱，地位低微，可是他因“完璧归赵”和“渑池会”上维护赵国和赵王的尊严，为赵国立了大功，先拜为大夫，继而又擢升为上卿。虽与廉颇大将军“同列”，但“位居廉颇之右”。这使得出身高贵、地位显赫的廉大将军颇不甘心。不仅贬低其功劳，甚至侮辱其人格，说什么蔺相如只不过“徒以口舌为劳”、“素贱人”，并扬言，我见相如“必辱之”。而相如面对廉大将军，不惊不怕，处处谦让。上朝时称病，“不欲与廉颇争列”，即使邂逅相遇，也“引车避匿”。相如的谦让最初颇不被他的门人们所理解，很不以相如为然，并以停职为要挟，唆使相如与廉颇决一雌雄，出这口恶气。可蔺相如一语惊天：“强秦所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”“我所以为此者，先国家之急而后私仇也。”廉颇听了此事，竟被蔺相如谦让的品格、博大的胸怀感动得“肉袒负荆”，登门谢罪，遂成刎颈之交，并传为千年佳话。③所以善于忍让并不意味着低人一等。
乙段
①古人有一句为人处事的的叫作“让半句风销云散，退一步海阔天空。”细想来颇有一定的生活哲理。②人生群体之中，与人难免言差语错，磕磕碰碰，甚至吵闹争执，矛盾冲突，但往往一方先作忍让，对方也会火气顿消。方才好像电闪雷鸣，瞬间却又月明风清。这种神奇的效应，实在是谦让的功劳。广为传诵的《史记》中“廉蔺交欢”的故事就是一例。③蔺相如是一个宦官头目的门客，出身卑贱，地位低微，可是他因“完璧归赵”和“渑池会”上维护赵国和赵王的尊严，为赵国立了大功，先拜为大夫，继而又擢升为上卿。虽与廉颇大将军“同列”，但“位居廉颇之右”。这使得出身高贵、地位显赫的廉大将军颇不甘心。不仅贬低其功劳，甚至侮辱其人格，说什么蔺相如只不过“徒以口舌为劳”、“素贱人”，并扬言，我见相如“必辱之”。而相如面对
廉大将军，不惊不怕，处处谦让。上朝时称病，“不欲与廉颇争列”，即使邂逅相遇，也“引车避匿”。相如的谦让最初颇不被他的门人们所理解，很不以相如为然，并以停职为要挟，唆使相如与廉颇决一雌雄，出这口恶气。可蔺相如一语惊天：“强秦所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”“我所以为此者，先国家之急而后私仇也。”廉颇听了此事，竟被蔺相如谦让的品格、博大的胸怀感动得“肉袒负荆”，登门谢罪，遂成刎颈之交，并传为千年佳话。④可以这样设想：假如蔺相如和廉颇一样争匹夫之勇，或者听信门客的怂恿一决雌雄，那后果将不堪设想：“两虎相斗”，必然“不俱生”；赵国这个大厦不也就倾覆了吗？蔺相如忍了也让了。我们说他忍得对让得好。这一忍一让，“忍”出了赵国的安定局面，“让”出了赵国的昌盛强大的国体，博大的胸怀和耿耿忠心。⑤这就是“让人三分不为低”这一哲理名言的印证。⑥由此看来，古人云：“有容乃大，能让为高”实属至理名言。
甲段：属于观点加论据加结论的形式，给人的感觉就是把观点和论据强扭在一块，油是油，水是水，很分明。
乙段：环环相扣，严密无间，说理透彻，无懈可击。
分析说理六步法①分析论点②过渡引入③论据概述④论据分析⑤过渡引申⑥深化论点
六步法的具体内容是：
①分析论点——总论点的侧面分析及论证分论点的确立；
②过渡引入——论点与论据间的衔接与过渡；
③论据概述——论证部分的中心内容；
④论据分析——揭示论据的含义，奠定分析、溶化论点的基础；
⑤过渡引申——论据与论点间的过渡与衔接；
⑥深化论点——照应分析论点。
写议论文，往往出现的问题，或分析空洞，或把握不住论据的实质，结果导致不合题意，东拉西扯，分析说理“六步法”的训练可以弥补这一不足。如
题目：谈毅力
运用分析说理“六步法”构成其中的两个层次（议论文本体部分），再加上引出论点、结论总结几个部分，让它构成一篇完整的议论文。
第一个层次
第一步：分析论点——毅力是攀登智慧高峰的手杖。
第二步：过渡引入——很多人都有美好的理想和为之奋斗的热忱，但他们缺乏毅力，开始是天天撒网捕鱼，不久便于工作三天打鱼，两天晒网，最后索性将网抛进垃圾箱里，而海底的珍珠只是可梦想而不可得了。
第三步：论据概述——有地这样一个美丽的传说。一位仙女幽居净舍，凡人难得一见。一天，仙女听到一陈悦耳的敲门声，正想稍等片刻再去开门，可那敲门声很快就停止了。几天之后，又有人敲门，灰心的仙女懒得去开，那人却直敲不停。仙女终于被他打动了，第一次开了门。
第四步：分析论据——这段动人的故事中，第二位敲门者终于达到了目的。他比第一个人多了什么？毅力，只有毅力！没有毅力，成功只是虚幻，虎头蛇尾的奋斗也是徒劳。
第五步：过渡引申——如果人类没有毅力，我们也许至今还住在山洞里过着原始人的生活呢，然而，我们的社会毕竟在飞速发展。
第六步：深化论点——人们用毅力和着血汗，筑起了建设的丰碑。
从上面的例子可以看出，分析说理“六步法”，环环相扣，严密无间，说理至深，无懈可击，构成议论文分析论证的一个层次。
逻辑分析说理六步法，可以给中学生训练议论文找到规律。反复练习，对说理能力的提高大有帮助。