活字印刷拼图玩具

摘要

目前社会存在着对中国传统文化认知不足的明显问题。对自己的传统文化，传统习俗，传统服饰等一系列传统内涵的东西不够重视，没有相应的民族自豪感，崇洋媚外等不好风气盛行。造成这一方面的原因有很多，其中教育缺失就是其中重要原因。因此，从这一现象出发，如何改善这一局面，提高全民族的文化自豪感，我认为必须从小培养自己对中国传统文化的认知。所以针对这一局面设计的活字印刷益智玩具将在学前儿童中培养对自己国家传统四大发明的认知。把中国传统文化元素融入到玩具设计正当中，让学前儿童在玩的过程中学习中华文化是这次设计的主要目标。

关键词：中国传统文化元素，活字印刷术，学前儿童，益智

Abstract

At present, there are obvious problems of insufficient social cognition on China traditional culture. On their traditional culture, traditions and customs, traditional costumes and a series of traditional connotation things enough attention, there is no corresponding national sense of pride, worship and other bad mood. There are many reasons for this area, including lack of education is one of the important reasons. Therefore, from the point of view of this phenomenon, how to improve this situation, improve the whole nation's cultural sense of pride, I think must cultivate own cognition of Chinese traditional culture since childhood. So in this situation the design of movable type printing toys will be in pre-school children on their own national traditional culture of the four great inventions of cognition. Put into the elements of traditional Chinese culture to the toy design right in the middle, let preschool children play in the process of learning Chinese culture is the main goal of this design.

Keywords: Chinese traditional cultural elements, movable type printing, preschool children, puzzle

目录

第1章市场调研 (1)

1.1现有儿童玩具调研 (1)

1.2对学龄前儿童调研 (3)

1.2.1学龄前儿童对中国四大发明等传统文化的认知 (3)

1.2.2学龄前儿童喜爱的玩具类型 (4)

1.3调研结果 (4)

第2章设计分析与市场定位 (6)

2.1中国传统文化元素与现代设计分析 (6)

2.1.1中国传统文化元素 (6)

2.1.2中国四大发明之印刷术分析 (7)

2.1.3现代设计 (8)

2.1.4中国传统文化元素与现代设计 (9)

2.2.设计可行性与市场定位 (9)

2.2.1市场定位与设计可行性 (9)

2.2.2学前儿童心理分析 (10)

2.2.3市场前景分析 (10)

2.3设计目标 (10)

第3章初步概念设计 (11)

3.1创意说明 (11)

3.2设计草图 (11)

3.3方案筛选 (14)

3.4深化设计 (15)

3.5确定方案 (15)

第4章规划设计 (17)

4.1色彩方案 (17)

4.2材料选择 (18)

4.3模型与尺寸 (18)

第5章模型制作 (21)

结论 (23)

参考文献 (24)

第1章市场调研

1.1现有儿童玩具调研

一般来说，儿童玩具是指为目标人群儿童所设计并生产制造的产品。其特点是与儿童的年龄和智力阶段有关。儿童玩具的使用以一定的适应能力为前提，它拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力[1]。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性，按功能来说，儿童玩具主要分为以下几种：

1.主题玩具（图1-1）。也可以把它叫做社会生活玩具，儿童通过这些玩具来模仿或者扮演一些社会角色，加强他对周围世界的认识，对宝宝的社会化进程是很有帮助的，这些社会生活玩具比如有一些塑料的和毛绒的娃娃或者动物形象的玩具。另外还可以有一些娃娃+游戏用具，小家具、厨房用具或者小衣服等等。另外还有社会角色性玩具，比如医生套具、钓鱼套具、芭芘套盒等[2]。

2.动手玩具（图1-2）。也叫认知类玩具。比如拼图、套塔、套碗、棋类、积木，算盘等，主要对于开发儿童的智力和独立思考和动手能力。

3.科技玩具（图1-3）。科技玩具主要是借助一些发条或者惯性或者电池遥控玩具，如一些电动火车、遥控飞机、遥控车等。

4.音乐玩具（图1-4）。能够发出一些美妙乐曲的玩具，比如说各种模拟的电子琴或者带音乐的电话，会唱歌的玩偶。

5.健身玩具（图1-5）。我们也可以把它叫做体育类玩具，比如说各种球类、各种车辆，三轮脚踏车、小滑板车、电瓶车、小自行车，还有一些传统的体育玩具比如说毽子、跳绳、风车、风筝都算健身玩具。

6.启蒙玩具（图1-6)。主要应用于婴儿，吸引婴儿的注意力，让婴儿用来认识物体的形状或者颜色，可以挂在床上的悬挂玩具或者是一些塑料制品的各种小动物玩具[3]。