中国药科大学听课 查课记录表
教学情况通报
教学情况通报中国药科大学教务处编 2018年第8期2019年1月10日12月，校领导、校院教学负责人和校教学督导通过现场巡查、听课、与师生交流等方式对我校教学情况进行了常规检查。
根据校院两级教学质量监控所掌握的情况，现将12月1日-29日听课、调停课、教师授课情况，教学信息员集中反映的问题等公布如下：一、听课次数汇总序号姓名职级听课次数应达次数1 金能明校党委书记 3 每月至少1次2 来茂德校长 1 每月至少1次3 戴建君党委副书记、纪委书记 1 每月至少1次4 陆涛副校长 4 每月至少4次5 孔令义副校长 1 每月至少1次6 王正华党委副书记、副校长 2 每月至少1次7 吴应宇总会计师 1 每月至少1次8 袁浩副校长 1 每月至少1次9 唐伟方教务处处长 4 每月至少4次10 王欣然教务处副处长 6 每月至少4次11 胡春蕾教务处副处长 4 每月至少4次12 胡育筑校教学督导18 每月至少16次13 钱之玉校教学督导14 每月至少16次14 祁公任校教学督导16 每月至少16次15 季晖校教学督导18 每月至少16次16 庄正风校教学督导21 每月至少16次17 严拯宇校教学督导(兼职) 10 每月至少8次18 王旭红校教学督导(兼职) 10 每月至少8次19 陈曙校教学督导(兼职) 9 每月至少8次20 芦金荣校教学督导(兼职) 10 每月至少8次21 盛海林校教学督导(兼职) 10 每月至少8次22 李志裕药学院教学院长 3 每月至少4次23 寇俊萍中药学院教学院长 4 每月至少4次24 刘煜生命科学与技术学院教学院长4 每月至少4次25 杜鼎理学院教学院长 4 每月至少4次26 于锋基础医学与临床药学学院教学院长4 每月至少4次27 王志祥工学院教学院长8 每月至少4次序号姓名职级听课次数应达次数28 明广奇高职院教学院长 4 每月至少4次29 丁锦希国际医药商学院教学院长4 每月至少4次30 史志祥外语系教学院长 4 每月至少4次31 曹昕平社会科学部教学院长 4 每月至少4次二、调停课情况统计本学期开学至12月29日，各学院调停课情况如下表所示：序号学年学期院系名称调课人次调课学时总学时调课率1 2018-2019-1 药学院13 40 9574 0．42%2 2018-2019-1 中药学院16 42 10560 0．40%3 2018-2019-1 生命科学与技术学院8 15 6013 0．25%4 2018-2019-1 国际医药商学院17 36 5228 0．69%5 2018-2019-1 理学院37 143 23350 0．61%6 2018-2019-1 高等职业技术学院 6 14 3978 0．30%7 2018-2019-1 社会科学部7 20 2646 0．76%8 2018-2019-1 外语系 2 4 11314 0．04%9 2018-2019-1 工学院10 22 8617 0．26%10 2018-2019-1 基础医学与临床药学学院 2 12 6913 0．17%根据《中国药科大学本专科教学课程运行管理规定》（药大教[2016]96号）规定，“各院部系必须严格控制调停课次数，学院调停课率不得超过2%”（以学期为单位）。
查课记录表
英
物
地
体
生
班会
语
数
英
任课教师
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是否调课
备注
八（2）班
科目
数
英
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物
班会
数
语
英
任课教师
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是否调课
备注
八（3）班
科目
数
语
物
数
语
英
语
体
数
班会
语
英
物
任课教师
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是否调课
备注
九（1）班
科目
英
英
英
数
语
历
英
化
数
班会
化
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语
任课教师
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科目
数
英
语
数
语
英
任课教师
聂振华
√
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聂振华
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是否调课
是
是
备注
换（英）
换（英）
九（2）班
科目
语
英
数
英
语
数
任课教师
√
√
李帅
√
√
李帅
是否调课
教学情况通报
教学情况通报中国药科大学教务处编 2018年第7期2018年12月10日11月，校领导、校院教学负责人和校教学督导通过现场巡查、听课、与师生交流等方式对我校教学情况进行了常规检查。
根据校院两级教学质量监控所掌握的情况，现将11月1日-30日听课、调停课、教师授课情况，教学信息员集中反映的问题等公布如下：一、听课次数汇总序号姓名职级听课次数应达次数1 金能明校党委书记 1 每月至少1次2 来茂德校长 1 每月至少1次3 陆涛副校长4 每月至少4次4 孔令义副校长 1 每月至少1次5 王正华党委副书记、副校长 2 每月至少1次6 吴应宇总会计师 1 每月至少1次7 袁浩副校长 1 每月至少1次8 唐伟方教务处处长 4 每月至少4次9 王欣然教务处副处长 4 每月至少4次10 胡春蕾教务处副处长 4 每月至少4次11 胡育筑校教学督导16 每月至少16次12 钱之玉校教学督导16 每月至少16次13 祁公任校教学督导16 每月至少16次14 季晖校教学督导15 每月至少16次15 庄正风校教学督导16 每月至少16次16 严拯宇校教学督导(兼职) 12 每月至少8次17 王旭红校教学督导(兼职) 10 每月至少8次18 陈曙校教学督导(兼职) 8 每月至少8次19 芦金荣校教学督导(兼职) 10 每月至少8次20 盛海林校教学督导(兼职) 10 每月至少8次21 李志裕药学院教学院长 3 每月至少4次22 寇俊萍中药学院教学院长 4 每月至少4次23 杜鼎理学院教学院长 4 每月至少4次24 于锋基础医学与临床药学学院教学院长4 每月至少4次25 王志祥工学院教学院长10 每月至少4次26 明广奇高职院教学院长 4 每月至少4次27 丁锦希国际医药商学院教学院长4 每月至少4次序号姓名职级听课次数应达次数28 史志祥外语系教学院长 4 每月至少4次29 曹昕平社会科学部教学院长 4 每月至少4次二、调停课情况统计本学期开学至11月30日，各学院调停课情况如下表所示：序号学年学期院系名称调课人次调课学时总学时调课率1 2018-2019-1 药学院13 36 9574 0．38%2 2018-2019-1 中药学院15 40 10592 0．38%3 2018-2019-1 生命科学与技术学院 5 11 6011 0．18%4 2018-2019-1 国际医药商学院8 16 5262 0．30%5 2018-2019-1 理学院16 35 23370 0．15%6 2018-2019-1 高等职业技术学院 6 12 3976 0．30%7 2018-2019-1 社会科学部 4 8 2690 0．30%8 2018-2019-1 外语系/ /9 2018-2019-1 工学院10 22 8617 0．26%10 2018-2019-1 基础医学与临床药学学院 2 12 6913 0．17%根据《中国药科大学本专科教学课程运行管理规定》（药大教[2016]96号）规定，“各院部系必须严格控制调停课次数，学院调停课率不得超过2%”（以学期为单位）。
中国医科大学教师同行听课记录表(理论课).doc
能够简要复习上节课内容，注意新旧知识的联系
5
不讲授与课程无关内容，不传播消极思想
5
教
学
能
力
脱稿讲授，内容娴熟，运用自如，不照本宣科
5
讲课逻辑清楚、条理清晰，内容讲解清楚、表达准确
5
课件制作精良，板书规范，双语应用恰当
5
对教学内容怀有激情，可以使学生保持较长时间的注意力，引起学生对学习的兴趣
5
对教学时间分配合理，有效地利用了课堂时间，未提前下课
2.5
能结合教学内容，进行思想和职业道德方面的教育
2.5
注意与相关学科知识的联系和融通
2.5
注重教育教学新理念、新方法的探索与尝试
2.5
课堂记事
教师
情况
是否迟到：□是□否；是否提前下课：□是□否
学生
情况
应到人，实到人，迟到人，早退人
意
见
与
建
议
1.课堂教学中值得肯定的方面。
2.课堂教学中有待于改进的方面。
5
提前5-10分钟进入教室，做好多媒体、教材、教具、激光笔等课前各项准备工作
5
敢于约束课堂行为（吃东西、睡觉、说话、随意走动等影响课堂教学的行为）
5
教学
效果
通过课堂的学习，学生能理解和掌握课程内容
10
（请继续填写背面）
中国医科大学教师同行理论课听课评价表（二）
加
分
指
标
教
学
内
容
能介绍本学科的动态和发展趋势
5
教
学
方
法
合理使用多媒体，PPT内容与授课对象、授课内容及学生所用教材相适应
5
善于启发，善于互动，善于调节课堂气氛，能够鼓励学生积极参与到课堂活动和提出问题
中国药科大学--课表2—2011级课表(定稿)
晚上
无机化学E303 思想道德修养与法律基 础E207(合82) 物理学E303
大学英语 经济数学D103 应用文写作E306 思想道德修养与法律基础 E306 应用文写作D403 大学英语 思想道德修养与法律基础D403
公共关系E404 大学英语 思想道德修养与法律基础E404 商贸英语B103
晚上
无机化学B601 思想道德修养与法律基础 E106 物理学B601 单周物理学△
单周物 理学△ /双周 无机化 学△
无机化学E207 体育 单周 单周 物理 物理 学△ 学△ 单无 机△
双周物 理学△ /单周 无机化 学△
基础化学 B503
双周 思想道德修养与法律 基础E304 物理 高等数学E303 学△ 单无 机△ 物理学 B503
晚上
双无 机△ 大学英语 高等数学D403（合82 班） 体育 单周 物理 学△ 高等数学D402 大学英语 物理学D402 单周物理学△ 大学英语
双周物理 双周 双周 学△/单周 物理 无机 无机化学 学△ 化学 △ △ 高等数学D403（合82 班） 单周线性代数E303
双周 无机 化学 △
无机化学E105 （合41、42） 高等数学E105 （合41、42） 双周无机化学△
高等数学E107 线性代数E107 双周物理学△/单 双物 周无机化学△ 理△ 思想道德修养与法律基础 B110
上午 星 期 四 下午
思想道德修养与法律基 础D402 无机化学D402 体育
查课记录表
科目
化
英
化
数
语
英
体
语
语
数
物
英
化
任课教师
班主任
√
√
李帅
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√
张老师
√
√
康青格乐
√
√
√
是否调课
是
是
是
备注
换（英)
换（数）
换(体)
高(１）班
科目
英
语
物
历
英
政
地
数
化
历
数
语
政
任课教师
班主任
√
√
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√
√
是否调课
备注
高（2)班
科目
语
英
语
化
数
历
物
地
政
数
英
生
物
任课教师
班主任
√
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√
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√
√
√
√
√
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√
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√
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√
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是否调课
备注
九（1）班
科目
化
英
英
数
语
历
语
语
化
物
数
英
物
任课教师
√
√
√
张君
√
√
张老师
√
√
聂振华
聂振华
√
张吉成
是否调课
是
是
课表2—2013级课表(定稿)
双周计算机应 用基础△
体育 双计 算机 △
双周有机 化学△/ 单计算机
△
体育
双周 双高 双高等数 双高数
有机 等数
学E206
E206/ 单分析
化学
单分
△
析△
高等数学E207
大学英语
食品科技 导论B503
体育 大学英语
药学概论C101（9-11节）
药学概论C101 （9-11节）
注:1.“△”表示实验。2.物理学实验从第3周开始。3.药学概论课上课时间为第5周至第9周。4.大学英语（二）教室为B304、B406、B413、B511、C303、C401、C402、C403、C505、C506、C507、D408、D409、D410、D411、D412、 E401、E501，具体安排见大学英语教研室通知。
单周有 机化学 △/双 计算机
△
双有机化 学△
双基础 化学△ /单计 算机△
单基础 化学△ /双周 计算机
△
双计 算机
△
双周分析 化学△/ 单计算机
△
药学概论C101(9-11节)
物理学E102
单周分析 双周 双分 单周 化学△/ 物理 析△ 分析
有机化学D402
单有机/双物理 双高等数学E107/单有 双高数
分析化学△
E402
单周分析化学△
单周有机化学△
单周物理学D203/双周 单物理
分析化学△
学 D203/
双周分析化学△
双有 机△
双计算机 △
经济数学D103
中国近现代史纲要E402
基础化学E403
政治经济学 D401
晚上
9 10
中国药科大学--课表3—10、11级基地班课表(定稿)
时间 上 午 星 期 一 班级 1 2 3 4 5 下 午 6 7 8 晚 马克思基本原理9-11节(合779 10 上 80)D212 1 上 午 星 期 二 下 午 2 3 4 5 6 7 8 晚 9 10 上 1 上 午 星 期 三 2 3 4 5 下 午 6 7 8 晚 9 10 上 1 上 午 星 期 四 2 3 4 5 下 午 6 7 8 晚 9 10 上 1 上 午 星 期 五 下 午 2 3 4 5 6 7 8 晚 上 9 10 体育 程序设计语言E208 基础生物学B111 计算机软件开发与应用B504 体育 大学英语 （一）B309 数理统计E203 线性代数E405 高等数学E405 大学英语 （一）B309 大学英语 （一）B309 大学英语 （一）B309 高等数学E406 大学英语 （三）B309 大学英语 （三）B309 数理统计E203 大学英语 （三）B309 大学英语 （三）B309 物理学E405 基础化学E405 思想道德修养与法律基础 E105(与78-81合) 体育 思想道德修养与法律基础E406 基础化学E406 仪器分析D201 仪器分析E203 思想道德修养与法律基础 E105(与78-81合) 单周计算机应 双周计算机应 用基础△ 用基础△ 有机化学E203 有机化学B102 高等数学E405 线性代数E405 物理学E406 高等数学E406 单周有机化学 △ 单周有机化学 △/双周仪器 分析△ 双周有机化学△ 大学英语 （一）B309 单周程序设计 双周程序设计 单周仪器分析 双周仪器分析 △ △ △ △ 基础化学E405 大学英语 （一）B309 物理学E405 大学英语 （一）B309 计算机应用基础E406 大学英语 （一）B309 双周仪器分析 △ 10401 大学英语 （三）B309 大学英语 （三）B309 10402 10436 10437 11401 11402 单周物理学△ 基础化学E406 体育 大学英语 （三）B309 单周基础化学 双周基础化学 实验 实验 11437 11438 企业发展战略B504 双周物理学△ 马克思主义基本原理概论B504 大学英语 （三）B309 物理学E406
高校听课记录表(实验课)
3
学生熟对学生实验预习有要求、有检查；注重培养学生的创新意识
10
4
指导教能准确阐述实验基础理论、基本操作过程和安全等注意事项
10
5
学生熟实验内容娴熟，操作准确无误
10
6
指导教认真指导实验，耐心解答学生提出的问题
10
7
指导教示教、指导与学生实际操作配合恰当，实验进度适当
10
8
指导Байду номын сангаас重视实验过程的检查；实验日志记载规范
####大学听课记录表（实验课）
指导教师所在单位：指导教师：
实验室名称和实验地点：实验时间：
课程名称：实验项目：
学生班级：实验分组数：每组人数：最多最少
应到人数：实到人数：听课人：
评价项目
权重
评定分数
1
实验内准备工作充分，仪器、设备无故障，摆放规范，实验材料齐全
10
2
实验教有完整的实验方案，准确掌握实验要点和难点
10
9
指导教以身作则，对学生要求严格，教学秩序好
10
10
指导教认真审核学生的实验结果，按照实验规范签字
10
总分
具体意见或建议：
接收单位处理意见：
复查情况：
听课内容：
实用药学基础听课记录模板
实用药学基础听课记录模板作为药学专业的学生，我们每天都要面对各种各样的课程，并且需要及时记录和整理所学内容。
尤其是在实用药学基础这门课程中，由于知识内容繁多，我们需要一个有效的记录模板来帮助我们更好地学习和复习。
下面我将为大家介绍一种实用药学基础听课记录模板。
一、课程信息开头部分主要记录课程的基本信息，包括课程名称、授课教师、授课时间和地点等。
这样有助于我们回顾具体的听课情况，并且方便之后的整理和查找。
二、知识要点接下来，我们需要列出课程的知识要点。
在实用药学基础课程中，知识点众多，因此对于每个知识点，我们可以用小标题的形式进行归类，并在下方记录相应的内容。
例如：知识要点一：药物分类与性质在这一部分，我们可以记录各类药物的分类和性质。
可以将知识点细分为中药和西药两个大类，并在下方列出具体的知识点，如中药分类、中药性状、西药分类等。
知识要点二：药物代谢与排泄在这个知识点中，我们可能需要了解药物在体内的代谢和排泄方式。
我们可以将知识点细分为药物代谢和药物排泄两个部分，并在下方记录详细的知识内容。
知识要点三：药物剂型与给药途径在这个知识点中，我们主要学习药物的剂型和给药途径。
可以将知识点细分为固体剂型、液体剂型和其他剂型，并在下方记录相应的知识内容。
这样，通过将课程内容按照不同的知识点进行分类，我们可以更加有序地整理和回顾所学内容。
三、重点笔记在听课过程中，教师可能会强调某些知识点或者提醒我们注意某些注意事项。
因此，我们需要将这些重点内容记录下来，以便日后复习时能够更好地把握重点。
四、课后思考和问题在我们听完课程后，我们可能会对某些内容产生疑问或者有一些课后思考的问题。
我们可以在这个部分记录这些问题，并待课后解答或进一步思考。
通过使用这种实用药学基础听课记录模板，我们可以更加高效地学习和整理实用药学基础的知识。
同时，这种模板的应用也能够帮助我们加强对知识点的梳理和总结，提高复习效果。
当然，根据个人需求，我们也可以根据模板进行相应的调整和修改，以适应自己的学习习惯和方式。
教学情况通报
教学情况通报中国药科大学教务处编2017年第1期2017年4月20日本月，以学校本科教学审核评估为契机，校领导、校院教学负责人和教学督导组通过现场听课、视频教室观摩、网上教学视频点播等多种形式，对我校日常教学情况进行了巡查检查。
结合校领导、校院教学负责人、教学督导和学生教学信息员的反馈信息，开学至今，听课情况如下表所示：1、听课次数汇总2、调课情况统计根据《中国药科大学本专科教学课程运行管理规定》（药大教[2016]96号）规定，“各院部系必须严格控制调停课次数，学院调停课率不得超过2%”。
截至目前，3、教师授课情况(1) 课堂评价为认可并建议推广的教师名单：生科院：朱卫《微生物学》商学院：蒋蓉《药事法规》外语系：史秀冬《大学英语（四）》社科部：陆静萍《医学心理学》（2）应关注和及时对照的问题汇总3月22日，D407,144033-34班《现代食品安全控制技术》课程，听课纪律差，有两名学生迟到至第二节课才到，课堂玩手机现象相当普遍，教师授课PPT大量文字，无插图等，授课未使用板书；3月30日，D401,144033-144034班《功能食品学》课程，授课教师授课以读PPT课件为主，课堂学生玩手机、睡觉现象普遍，课堂管理差。
3月14日，B301教室，《药物分析》课程，师授课无板书，和学生无互动交流；3月14日，D401教室，《食品毒理学》课程，教师授课无板书，和学生无互动交流。
4、期末评教情况2016-2017学年第一学期评教系统开放时间为2016年12月5日——2016年12月31日。
（校历上第15、16、17、18周）。
本次评教新引入新手研讨课评教，并编制对应量表进行测评。
（1）未评教率本次测评应评教人数为11767人，截止12月31日评教截止日，未评教人数总计512人，未评教率为4.35%。
（2）评教分数分析本次评教新引入新生研讨课评教，共评价新生研讨课合计57门，98分以上0门，95至98分4门，90至95分36门，90分以下17门，最高分96.18分，最低分77.68分,平均分90.77分。
旁听成绩单
课程编号
课程名称
教师编号
教师姓名
课程性质
成绩类型
课程所在学年学期
例：08-09(1)
学号
姓名
学时
学分
平时
成绩
期中 成绩
期末
成绩
总成 绩
平时成绩比例:
期中成绩比例:
期末成绩比例:
说明：1.成绩类型为：正常考试、补考、缓考、重修、重修补考。
2.课程性质为：必修课、指选课、公选课。
3•本成绩单填写并签字后交教学秘书，由教学秘书交教务处。
任课教师签名：
教研室主任签名:
报送日期：
(注：以下由教务科成绩负责人填写)
成绩录入人签名：录入日期:
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20 年 月 日（周 ） 节 听课教室：
授课教师：
听课人：
听课类型：□领导听课（学校、教务处） □校督导听课 □院领导听课 □院督导、同行听课
课程名称：
上课班级：
听课 内容 概述
评 述 项 (效果越好，分值越高)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
为人师表，教风严谨，品行端正，导向积极
教 重点突出，难点讲清，表述严谨，条理清晰
师 合理运用板书、信息化技术、案例教学等
方 课堂管理（如出勤率、玩手机等）
面
讲课有吸引力、有互动，课堂氛围好
结合实际，联系交叉学科，具有时效性
学
上课出勤情况
生 方
听课纪律简评
面
精神状态简评
应到： 人 实到：约 人其来自投影仪等设备的运行状况
他
教室内部的卫生状况
通过此次授课，我对该教师的授课效果的初步看法为：
□效果好并建议推广
□认可
□ 应关注、调整
□不认可
总
其他建议或意见：
评
请您将填写完毕的记录表存放于教学楼A106可视化教室专用箱内或院部秘书处。谢谢。