人教部编版九年级历史上册作业课件：第11课古代日本(共25张PPT)

部编版九年级历史上册第11课《古代日本》优质PPT课件

请同学们阅读教材，分析归纳大化改新的主要内容。
时间：646年，效仿唐朝的典章制度进行改革。内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。代表人物：中臣镰足。
随堂练习
①“大化改新”诏书。 ②日本。 ③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
THANKYOU
第四单元封建时代的亚洲国家
第11课古代日本
人民教育出版社九年级 | 上册
人民教育出版社九年级 | 上册
6世纪前的日本
人民教育出版社九年级 | 上册
地理环境：岛国
汉字
九世纪日本人的书法作品
服饰
建筑
中国唐朝长安城平面图
日本平安京平面图
钱币铸造
开元通宝（始铸于621年）
和同开珎zhēn （始铸708年）
目标导学二：武士和武士集团
1.教师提问：武士集团形成的原因是什么？
封建庄园经济成为主要的经济形态。有实力的庄园主开始把一部分庄民武装起来，组成以主从关系和血缘关系相结合的武士集团。武士集团对内镇压民众抗争，保卫庄园；对外侵占别人的土地，扩大自己的势力。
日本武士
武士集团之间不断进行争斗，最后形成了源氏和平氏两大武士集团。1185年，平氏政权灭亡。1192年，源赖朝获得“征夷大将军” 的称号，镰仓幕府正式建立，开始了日本历史上武士专政的幕府统治时期。
源赖朝日本平安时代末期至镰仓时代
的武将、政治家。镰仓幕府首任征夷大将军，也是日本幕府制度的建立者。1192年，源赖朝正式出任征夷大将军。此后在朝廷之下建立武家政权。源赖朝所建立的武家政权被历史学家称为镰仓幕府。镰仓幕府的建立标志着日本长达680年的幕府时代的开始，直到明治天皇在1868年颁布王政复古之后才宣告终结。

初中历史九上第11课古代日本课件(25张PPT)

国
幕府时代（1185—1867年）
之
秋
材料：8世纪中叶政府发布《垦田永世私有法》以后。日本政府为增加耕地，鼓励民间垦田并承认垦田私有，于是有势力的贵族、寺社积极垦田，设置庄园。
土地私有
贵族豪强寺院大量购买兼并
庄园形成
10世纪左右，日本各地出现了不同规模的庄园。
封建庄园制
阅读思考：庄园有何特权？领主如何管理庄园？
“不输不入”的特权
不向国家纳税不准地方官吏进入庄园
地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
武|士|集|团
小的武士团追随、服从一个更强大的首领组成大的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
政改治革上内容经
济上
建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
废除一切私地、私民，将土地部民收归国有，成为公地、公民；国家每隔六年按人口把土地分给人民一次；土地不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
封建土班田收授法（口分田2段）租庸调制（稻2束2把，承担力役及代纳物）
材料1：《汉书·地理志》“乐浪海中有倭人，分为百余国，
以岁时来献。”
兴起相对较晚
材料2：《后汉书·东夷列传》“建武中元二年(公元57年)，倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，光武赐以印绶。”
材料3：《三国志·魏书·乌丸鲜卑东夷传》“邪马台国在3 世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封。”
与中国文明联系密切
唐朝：遣唐使、鉴真东渡明朝：倭寇侵扰近代：甲午中日战争、八国联军侵华战争、1931年侵华战争

部编人教版九年级历史上册课件第11课古代日本 (共24张PPT)

“田部” “海部”
公元645年（日本皇极天皇四年）6月12日，日本太
极殿。这一天日本朝廷正在接见“三韩”（新罗、百
济、高句丽）的使者，举行“受贡”仪式。随着“嘎
吱吱”的一阵响声，宫门全部关闭，中大兄皇子突然拔
剑刺杀了大贵族苏我氏，在场的许多
贵族大惊失色。原来这是中大兄皇子
联合改革派为改革而发动的政变。随
镰仓幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。
课堂小结
和汉朝发生过“通使”关系 6世纪前的日本
5世纪初，大和政权统一
古代日本
时间、原因
大化改新内容、作用含义武士和武士集团，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。
②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；
③文化:积极汲取中国文化。
5.大化改新的意义：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
6.大化改新的启示：
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。
你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？
茶道
九世纪日本人的书法作品
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,
甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
西市
朱雀大街
东市西市
朱雀大街

人教部编版九年级历史上册第11课古代日本(共20张PPT)

意义武士和武士集团
武士集团的形成幕府统治的建立
武士道
思维迁移
1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一
C 了日本。它的最高统治者称为（
）
A.天皇
B.国王
C.大王
D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646
年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这
B 一次日本学习的对象是（
）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝
C.法兰克王国 D.拜占庭帝国
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号 “大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在
B 各个领域进行了制度改革。其内容之一是（）
A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民 C．分封贵族为诸侯 D．没收农民所拥有的耕地
4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标
大化改新意义：
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
改新之后,大和正式改名为日本，意为”日出之国“。
大化改新的启示
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。
你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？
武士和武士集团
请同学们三至五分钟认真阅读课本53~54页，用铅笔画出以下问题的答案：
1、武士集团形成的原因是什么？它是一种怎样的军事集团？成员称为什么？ 2、幕府统治开始的时间是什么时候？开创者是谁？形成标志是什么？ 3、幕府与天皇的关系是怎样的？
幕府统治
（1）武士集团形成的原因是什么？
大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。
• 大和政权组织：

人教部编版九年级上册第11课古代日本(共29张PPT)

②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；（租庸调制、班田收授制）
③文化:Байду номын сангаас极汲取中国文化。
5、大化改新的历史意义：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
6、大化改新给我们的启示：
文字
日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与楷书的偏旁创制的。
服饰
中国唐服
日本和服
建筑
中国：岳阳楼
日本：京都平安神宫
铸币
中国唐朝铸币
日本铸币
日本的茶道源于中国。
茶
道
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安, 甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
西市
朱雀
东市
大
街
唐朝长安城平面图
朱
雀
大
西街东
课堂小结
地理特点 6世纪前的日本
大和政权统一
古代日本
时间、原因大化改新
内容、作用
武士和武士集团
含义
依托武士集团建立的幕府统治
合作探究2：
日本学者木宫泰彦总结7—10世纪唐朝文化对日本文化
发展的影响之后，有一段值得引人深思的论述：
自唐朝建立以来，由于留学生、留学僧学满带回的中
国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也
假设你是当时从中国归国的日本遣唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？
一、大化改新:
2、背景（原因）： ①国内:社会矛盾尖锐，皇权旁落（根本原因） ②国际:中国唐朝先进文化制度（催化原因）
3、时间、人物： 646年，孝德天皇，仿效中国唐朝典章制度。

部编人教版九年级历史上册第11课《古代日本》课件(共46张PPT)

②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；
③文化:积极汲取中国文化。
5.大化改新的意义：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
6.大化改新的启示：
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。
幕府统治
王室衰微地方做大社会动荡
武士阶层崛起
10世纪时期日本的城堡分布
幕府统治
武士地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为“武士” 对抗对象有时代表庄园利益与地方政府对抗有时响应朝廷号召去征战
幕府统治武士效忠对象武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
“大王”，大王依靠贵族统治全国。
今日日本称自己是大和民族的由来
大和
初步统一
经济形态领地经济
王室和贵族各有自己的私有领地。
王室和贵族的关系？
王室只是地位高于普通贵族，属于大贵族阶层。
古代日本领地上的部民与哪里的什么居民相似？
西欧庄园里的农奴。
大化改新背景
人物
6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响日本，推动日本进行改革。孝德天皇，年号大化
你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？
茶道
九世纪日本人的书法作品
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,
甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
西市
朱雀大街
东市西市
朱雀大街
东市
唐长安城平面图
平安京平面图

人教部编版九年级历史上册第11课古代日本课件共24张PPT

意义
新大化改新前
大化改新后
皇权旁落，豪强贵族权
政治倾朝野。
天皇制中央集权
贵族之间征战不休。
经济
世袭大贵族占有大量土地和劳动者
土地国有，征收赋税，发展迅速。
你能举例说明日本文化中有哪些地方是学习中国的吗？
九世纪日本人的书法作品
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安, 甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
一、6世纪前的日本
统一的奴隶制国家建立
二、大化改新
从奴隶制社会过渡到封建社会
三、武士和武士集团
封建统治秩序的确立
三武士和武士集团
武士集团形成的原因
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，组成庄园。
地方豪强为了保护自己的庄园。组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”
小的武士团追随服从一个更强大的首领，组成大的武士团。
幕府统治形成的标志是什么？
乙巳之变
中大兄皇子联合中臣镰足发动政变，刺杀权臣苏我入鹿，拥立孝德天皇。
孝德天皇即位后，效仿中国定年号为“大化 ” ，迁都难波京（今大阪市）。
内容
646年6月，孝德天皇颁布“改新”诏书，仿照隋唐的政治、经济制度进行改革，史称“大化改新”。
政治经济
大化改新
改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。
繁荣稳定
背景（原因）
国内:社会矛盾尖锐根本原因国际:中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起催化因素
中臣镰足（614——669年）
中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。

部编版历史九年级上册第11课古代日本 (共29张PPT)

东京平面图
西市东市
朱雀大街
பைடு நூலகம்
唐长安城平面图
西市
朱雀大街
东市
开元通宝
和同开珎
（始铸于621年）（始铸708年）
合作探究
1.武士集团出现之前，日本的社会状况是怎样的？ 2.武士是什么？
3.什么是幕府？日本的第一个幕府统治是谁建立的？ 4.在日本，幕府又怎样的地位？
一、武士出现的背景
第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本
一、日本的统一
日本富士山
阿拉伯半岛南部的鲁卜哈里沙漠
日本与中国一衣带水，吸收中国先进文化，实现了奴隶社会向封建社会的过渡；西亚游牧的阿拉伯从沙漠中崛起，在伊斯兰教的旗帜下，建立了地跨三洲的大帝国，连接了东方和西方。日本和阿拉伯是怎样翻开他们历史新的一页的？让我们一起学习本课，去了解它们走向兴盛的历史。
根本原因
直接原因
土地私有、土地兼并盛行，封建庄园形成中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
为保护庄园，出现武士和武士集团
地方豪强为了维护自身利益，
争相蓄养武士。
武士阶层形成并不断壮大，在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。
二、幕府统治
幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，
二、大化改新的概况
4.意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
奴隶社会
封建社会
三、大化改新的启示
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学
习和吸收其他民族的优秀文化成果。
改革是经济社会发展的动力，是强国之路，应当积极改革创新，与时俱进
四、唐朝文化对日本的影响

部编版九年级历史上册第11课《古代日本》优秀课件(共64张PPT)

汉本甚字身至书就有法是些家出日色本的天皇
•
这本日本小说史上里程碑式的作品引用白居易的诗句达90 余处。
开元通宝
（始铸于621年）
和同开珎
（始铸708年）
榻榻米
和服
汉服
具足
两档甲
武士刀
茶道
唐刀
大化改新的启示
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，正视自身的不足，锐意改革，与时俱进，重视教育，促进本民族的发展。要注意保持本民族的优秀文化传统。
C
B
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（） A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民 C．分封贵族为诸侯、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（） D4 ．没收农民所拥有的耕地
B
A．大和统一 C．大化改新
6世纪前的日本
兴起
1——2世纪时，日本有100多个小国
大和兴起的地方
5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。发展大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。
王室和贵族各有自己的私有领地。
领地上的居民以“部”的形式组织生产。
倭王印
6世纪前的日本
最高统治者称“大王” 贵族私有民私有领地
生活其中
奴隶
部民
地位近似奴隶
阅读下列文字史料，你能得到哪些历史信息呢？
材料解读
学习与探究
东征毛人五十五国，西服众夷六十六国，渡平海北九十五国。 ——《宋书》
⊙顺帝异明二年(478)，倭王遣使向宋(刘宋)帝上表，材料所述便是其中的部分内容。这说明了大和政权统一日本的情况。

人教(部编版)九年级历史上册第11课古代日本(共24张PPT)

A）
谢谢
பைடு நூலகம்
军”称号，设幕府于镰仓。
地位：拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
影响：日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
日本幕府时期是指从公元 1192 年到 1867 年，在日本历史上是武士阶级掌握政权、实行军事封建统治的“幕府政治”时期。这一时期天皇权威基本丧失，国家主要由武士掌控。
源赖朝(1147年5月9日-1199年2月9日)，出生于尾张国热田(现爱知县名古屋市)，日本平安时代末期至镰仓时代的武将、政治家。镰仓幕府首任征夷大将军，也是日本幕府制度的建立者。 1192年，源赖朝正式出任征夷大将军。此后在朝廷之下建立武家政权。1198年十月，在参加相模川桥落成典礼的返回途中从马背上摔下，次年病逝。源赖朝所建立的武家政权被历史学家称为镰仓幕府。
本
镰仓幕府:
课堂练习
C 1、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改
新在政治上是要建立（）
A．贵族世袭制度
B．城市自治机构
C．中央集权国家 D．政教合一国家
2、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ A.天皇任命幕府首领，掌握实权 B.天皇成为礼仪性的摆设 C.幕府与天皇朝廷并存 D.国家政权掌握在武士阶层手中
《藤氏家传》记载中臣镰
足"伟雅、风姿特秀"，字
为仲郎。中臣镰足曾受学
于大儒南渊请安。645年
(皇极天皇5年)中臣镰足参
中臣镰足
与诛杀权臣苏我入鹿，推进改革。
孝德天皇
（614——669年）
（645-654年在位）
大化改新的内容：
材料一：改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。

人教部编版九年级历史上册第11课古代日本课件(22张PPT)

部编版九年级上册
第11课古代日本
第四单元
学习目标
1.了解6世纪前日本的状况；简单说出日本大化改新的背景，简述大化改新的内容和作用。 2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。
部编版九年级上册
第11课古代日本
第四单元
一、6世纪前的日本
兴起： 1－2世纪，日本有100多个小国。
光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。
从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为“武士”。
武士团：小的武士团追随、服从一个更强大的首领，
组成大的武士团。
职责：
武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
部编版九年级上册
第11课古代日本
第四单元
镰仓幕府：时间： 12世纪晚期
人物：源赖朝
地点：镰仓
幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权
力；天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在幕府将军手中。
源赖朝（1147—1199）
部编版九年级上册
第11课古代日本
第四单元
武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？
武士效忠的是他的主公，而不仅是国家。
武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
第11课古代日本
第四单元
课堂练习
1.5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它
的最高统治者称为（ C ）
A.天皇 B.国王 C.大王 D.将军 2.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
大化改新在政治上是要建立（ A．贵族世袭制度
C．中央集权国家

人教部编版历史九年级上第11课古代日本PPT课件(共23张PPT)

导入新课
富士山
东京天空树，是位于日本东京都墨田区的电波塔
日本樱花
新课探究
目标导学一：6世纪前的日本
日本的历程
北海道
Ø1.兴起：公元1—2 世纪，日本各地形成 100多个小国
Ø公元3世纪中叶，大和兴起
大和兴起的地方
本
Ø2.统一：5世纪， ØØ大九州3大.王社和：会大统四结和一州国构国日的：本最高统治平者安，依京靠贵州统治全国。 Ø王室和贵族：各有自己的私有奈领良地
（2）.形成：武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子组织起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”；
（3）.职责：武士集团：小的武士集团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士集团。武士集团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
2.幕府统治：
（1）时间：12世纪晚期
人物：源氏首领源赖朝
地点：镰仓
（2）镰仓幕府特点：幕府统治时
期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大全基本掌握在武士阶层手中。（3）影响：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
①“大化改新”诏书。
②日本。
③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴
隶社会向封建社会过渡的标志。
4.大化改新的启示：一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学
习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。
5.大化改新的作用
大化改新是一场自上而下（以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容）的改革，具有划时代的意义，它是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志。大化改新使部民分得了土地，摆脱了依附地位，提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

部编人教版九年级历史上册第11课《古代日本》课件(共24张PPT)

拓展提高
比较日本大化改新与中国隋唐政治经济制度有哪些相似的地方？
课堂总结
日本历史上两次改革，本课学习的是第一次，大化改新，向唐朝学习。大化改新是日本历史上的一个转折点，是日本由奴隶社会进入封建社会的标志。日本民族善于学习，这一点值得我们借鉴。武士道精神不容易理解，其实质是最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。二战时期成为日军的精神支柱。
经过：
645年，乙巳之变
改革派代表—中臣镰足
刺杀贵族权臣苏我入鹿
时间：
646年
人物：孝德天皇年号：大化
效仿对象：唐朝典章制度
材料一
政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，与中央派官治理。经济上：土地、部民收归国有；国家将土地颁给农民，六年一颁，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。
武士效忠的对象：
武士效忠的是他的主公，而不是国家。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
课堂练习
1.在 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（ A ） A.天皇 B.幕府 C.武士 D.将军
2.日本是一个善于向外学习的国家。公元 646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ B ） A.阿拉伯帝国 B.唐朝 C.法兰克王国 D.拜占庭帝国
材料二
• 根据材料，从政治、经济两个角度，归纳大化改新的内容
意义：
大化改新使日本发展成为一个
中央集权制的封建国家。启示：
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。
孝德天皇
改新之后
大和正式改名为日本，意为”日出之国“。

人教(部编版)九年级历史上册第11课古代日本课件(共25张PPT)

2、人物：孝德天皇（年号“大化”）
大化改新后，大和正式改称日本国，意为“日出之处的国家”。天皇则被鼓吹为高天原（天界）的主神——天照大神的子孙。
天照大神
（三）大化改新内容
政治：
中央集权（中央）
国、郡、里（地方）经济：
废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；
同学们，你们还认得他们吗？
第四单元封建时代的亚洲
第11课古代日本
孝德天皇
源赖朝
日本武士
一、6世纪前的日本
（一）1－2世纪时的日本材料一：《汉书•地理志》记载：“乐浪肯倭人，分为百余国，以岁时来献见云。” 材料二：《后汉书•东夷传》记载，光武帝
建古武时中日元本二年分（为5170年0）多，个倭小奴国国奉，贡与朝中贺国，光有武“帝通刘使秀”赐以关印系绶，。定期向中国进贡
中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡
（二）武士的形成
地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家庭和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为 “武士”。小的武士团追随服从一个更强大的首领，组成大的武士团
镰仓幕府
武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
人，分为数百国。”公元5世纪，统一“数
百国”的是（）
A.大和
B.高丽
A
C.琉球
D.本州
3.大和国的最高统治者称为 ( )
A.大王 C.天皇
B.皇帝
D.素丹 C
4.日本的大化改新，仿照的是哪一国的制度 ( )
A.阿拉伯
D
B.英国
C.朝鲜
D.中国
5.大化改新时，正值中国的 ( )

人教部编版九年级历史上册课件第11课古代日本 (共25张PPT)

幕府本指将领军帐，后演
幕府的地位
幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层
人教版九年级上册
武士道武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
武
按照不同功劳、职位、地位等把土地分给所有国民收租
园。大庄园享有
“不输不入”的特
三
四
权，既不向国家纳
税，也不准地方官
武士出现
中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
武士道指以不惜命的
士
觉悟为根本，为实现个人于集体、团体的价值，尽
道可能的发挥自己的能力，强调"毫不留念的死，毫不
精顾忌的死，毫不犹豫的死"。
武士道
武士道精神影响
积极：为理想而不屈的精神，是武士道精神的
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武士道
武士道，发端于日本中世纪纷乱的内战中，消亡于第二次世界大战正义的烈焰下。武士道精神越千年，生命力极端顽强，对日本社会产生了巨大的影响。
社会结构
②王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为 “海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别被编入
部民制
王室和贵族私领地上的居民按分工分别编成不同的部，包括负弓矢以充警卫的韧负部;提供陶制品的土师部、陶部;充任宫廷杂务的膳部、豚养部、马饲部、锻冶部、弓削部;地方上提供水产的海部、看守山林的山部；在屯仓、

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——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
日本的中央集权的天皇制和中国高度集中的专制主义中央集权制度有何不同？
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政治上：
公民即自由民，包括皇族、贵族和平民（主要是农民）。
废除贵族世袭制，建立中央集权的天皇制封建国家，以才选官。
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武士和武士集团
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园；
中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡；
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改新之后大和正式改名为日本，
意为”日出之国“。
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你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？
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作业：大化改新之内容有哪些？大化改新有什么作用（影响）？
内容：①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
内容：②经济上：a.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。b.国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。

人教部编版历史九年级上册课件第11课古代日本(共24张PPT)

历史意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志呢?
经济方面：大化改新之前，日本社会的主要生产关系是部民制，皇室、中央及地方贵族统治压迫处于奴隶地位的部民。通过大化改新，废除了部民制，建立起封建土地国有制。把广大部民(农民)从贵族的控制下解放出来，授田，作为公民负担一定的赋税，地位有所改变，提高了生产积极性，解放发展了生产力，稳定了社会生产环境，发展了社会经济，奠定了日本繁荣发展的基础。
幕府统治
武士和武士集团是如何形成的?
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不人”的特权。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
时间与人物：从646年开始，孝德天皇效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
孝德天皇
内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
幕府与天皇朝廷并存，拥有独立于朝廷的政治、军事权力，天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中。
德川家康
幕府统治的构成
天皇：享有崇高威望，名义上是国家的最高统治者，但并没有实权。幕府将军：掌握实权。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要城市。大名：藩的首领，(全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”)享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。武士：将军与大名蓄养着的自己的家臣。

人教部编版九上历史第11课古代日本课件 (共30张PPT)

得让底所层有的的劳公动民人都民有生田活可有种了，保提障高。了人们的生活水平，人民生活有了保障就不会出现部民起义那样的动乱，从而稳固了统治根基。
六年授田一次，不能终生使用，不仅充实了国库，也提升了日本
也不能买卖；c.统一赋税。政府的综合实力
。
4.影响
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
你对我们的近邻日本了解多少？
国旗：日出之国大富和士民族山
国服：和服
国花：樱花
东瀛东洋
扶桑樱花
国徽：16菊花瓣
日本是亚洲东部的一个岛国，是我国“一衣带水”的邻邦。日本也是一个历史悠久的国家，中日两国在历史上的交往，源远流长。唐朝时，我国鉴真和尚东渡日本，传播中国文化。现在，日本的建筑、服装、文字以及艺术等都与古代中国文化有着非常紧密的联系。日本由许多岛屿组成，国土有限，资源匮乏。日本这个岛国是怎样发展起来的呢？让我们带着这个问题，一起走进第11课古代日本。
日本武士道
武士道精神，是武士道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。
知识拓展
幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以 “挟天子以令诸侯”的方式进行统治。幕府的最首高日领统本：治历征者史夷为上大征，将夷幕军大府将统军治共，历亦三称朝“。幕府11将92军年”－。在地1位33：3年凌为驾于源天赖皇朝之的上镰仓幕府时期；1336年－影1响57：3年，为足利尊氏开始的室町（tīng）幕府统治时代；1603年－1868年，为德川家康开始的武武江士士户集道幕团府的时长代期。统治，逐渐形成
奴隶社会
封建社会
大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后繁荣奠定了基础。

人教部编版九年级上册第11课古代日本 (共25张PPT)

A.建立中央集权的国家 B.把部民转为平民 C.废除了世袭制，以才选官 D.把土地分给农民耕种,收取赋税
3.7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是( B )。 A.奴隶主阶级的利益 B.地主阶级的利益 C.农民阶级的利益 D.资产阶级的利益
你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？
大和国的最高统治者叫大王，什么时候起改成了天皇?请大家队“相关史事“中去寻找答案。
608年,日本第次派遣隋使，在向隋炀帝递交的国书中称自己为“东天皇”。
由此可见日本与古代中国的交流十分频繁，没有中断过。
这一时期的中国是什么样子的呢？
初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为 “贞观之治”。
茶道
九世纪日本人的书法作品
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安, 甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
西市
朱雀
东市
大
街
唐长安城平面图
朱
雀
大
西街东
市
市
平安京平面图
开元通宝
和同开珎
（始铸于621年）（始铸708年）
三：武士和武士集团
1.武士是由什么发展而来的?他们原来是什么人? 地方豪强自己家族和仆从中的青壮男子。
②国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；
③统一赋税；
4.大化改新的意义：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家

人教部编版九年级历史上册作业课件：第11课 古代日本(共25张PPT)

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