三年级数学单元复习教案
三年级数学上册第一单元复习教案
三年级数学上册第一单元复习教案一、教学目标1. 知识与技能目标- 能够正确读写三位数，理解个位、十位和百位的概念。
- 能够辨别三位数中的最大数、最小数和中间数，并进行比较。
- 能够用大小关系词比较三位数的大小。
- 能够将三位数根据个位、十位和百位进行分解并理解分解的过程。
2. 过程与方法目标- 通过课堂教学活动，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
- 培养学生归纳总结的能力，提高学生的学习能力和思维能力。
- 通过小组合作学习的方式，促进学生之间的合作与交流。
二、教学重点和难点1. 教学重点- 三位数的读写和认知。
- 三位数的大小比较。
- 三位数的分解与组合。
2. 教学难点- 学生对三位数的分解理解和能力培养。
- 学生对三位数的大小比较及比较词语的掌握。
三、教学过程1. 导入新知- 引入三位数概念，让学生观察并感知数码的重要性。
- 让学生观察三位数的个位、十位和百位的位置。
2. 讲解与练习- 通过图片和实物展示，引导学生辨认并读写三位数。
- 利用卡片游戏进行大小比较练习，帮助学生理解三位数的大小关系。
- 运用实际例子，引导学生灵活运用比较词语进行大小比较。
3. 拓展与应用- 引导学生对三位数进行分解，理解个位、十位和百位数的分别。
- 利用图表、表格等形式，让学生尝试将三位数进行分解并进行组合。
- 运用小组合作学习的方式，让学生互相交流并展示分解组合的过程。
4. 总结与归纳- 引导学生总结三位数的重要特点和读写规则。
- 让学生归纳分析三位数的大小关系和比较词语的使用方法。
5. 巩固与评价- 利用练习题对学生进行巩固和评价，检查学生对知识的掌握情况。
- 通过小组互评和个人总结，评估学生的学习效果和自我反思能力。
四、教学资源1. 课件和图片等多媒体教学工具。
2. 实物和教具，如卡片、表格等。
3. 教材和练习题。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生对三位数的认识、读写和比较有了初步的了解和掌握。
课堂教学采用多种教学方法，如观察、实物展示、小组合作等，培养了学生的观察能力和合作精神。
三年级上册数学教案-第二单元整理和复习｜人教新课标
三年级上册数学教案第二单元整理和复习｜人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过整理和复习，使学生进一步掌握100以内加减法的计算方法，提高计算速度和准确性；培养学生对数学问题的分析和解决能力。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流等方式，让学生在整理和复习过程中，培养自主学习能力、合作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 100以内加减法的计算方法及计算技巧。
2. 100以内加减法在实际生活中的应用。
3. 学生自主整理知识点，查漏补缺。
三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内加减法的计算方法及计算技巧。
2. 教学难点：灵活运用100以内加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：草稿纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问、讲解等方式，引导学生回顾100以内加减法的相关知识点，为新课的学习做好铺垫。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己的整理成果，互相学习、互相补充。
4. 课堂讲解：教师针对学生整理的知识点进行讲解，强调重点、突破难点。
5. 练习巩固：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 整理和复习100以内加减法2. 目录：100以内加减法的计算方法、计算技巧、实际应用3. 重点：计算方法、计算技巧4. 难点：实际应用七、作业设计1. 基础练习：完成课后练习题，巩固100以内加减法的计算方法。
2. 提高练习：解决实际问题，培养学生运用100以内加减法解决问题的能力。
3. 拓展练习：研究100以内加减法的更多计算技巧，提高计算速度和准确性。
八、课后反思1. 教师反思：检查学生对100以内加减法的掌握程度，针对学生存在的问题进行针对性辅导；调整教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程一、导入新课的设计1. 联系生活实际：教师可以设计一些与学生的生活紧密相关的问题，让学生感受到数学就在身边，从而激发学生学习的兴趣。
三年级上册数学教案-第十单元总复习第2课时时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习｜人教新课标
三年级上册数学教案第十单元总复习第2课时时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习｜人教新课标教案设计一、教学内容本节课是人教新课标三年级上册数学第十单元总复习的第2课时，主要复习时间单位、长度单位和质量单位。
我们将回顾和整理本单元所学的内容，并通过练习题巩固知识点。
二、教学目标1. 让学生掌握时间单位、长度单位和质量单位的基本概念及换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时间单位、长度单位和质量单位的换算关系。
2. 教学重点：运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 情景引入：小明的一天：早晨7时起床，吃早餐，8时上学，下午3时放学，回家后写作业，晚上9时睡觉。
提问：小明一天中用了多少时间？他上学离家有多远？他体重多少千克？2. 复习时间单位：介绍时间单位：时、分、秒。
演示换算关系：1时=60分，1分=60秒。
练习：小明上学离家15分钟，他下午3时放学，回家后写作业用了30分钟，请问小明一共用了多少时间？3. 复习长度单位：介绍长度单位：米、分米、厘米。
演示换算关系：1米=10分米，1分米=10厘米。
练习：小明家到学校的距离是150米，他每分钟走5米，请问小明上学需要多少时间？4. 复习质量单位：介绍质量单位：千克、克。
演示换算关系：1千克=1000克。
练习：小明体重30千克，他妈妈体重60千克，请问小明和他妈妈一共体重多少千克？拓展：引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题，如购物时如何计算价格，制作食品时如何计量食材等。
六、板书设计时间单位：时、分、秒，长度单位：米、分米、厘米，质量单位：千克、克。
七、作业设计（1）1小时等于多少分钟？（2）1米等于多少厘米？（3）1千克等于多少克？2. 情景应用：小明每天早晨7时起床，晚上9时睡觉，他每天睡眠多少小时？八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习时间单位、长度单位和质量单位，使学生巩固了所学知识，并能运用到实际问题中。
人教新课标三年级上册数学教案：第四单元整理与复习
人教新课标三年级上册数学教案：第四单元整理与复习教学目标1. 巩固和深化学生对本单元所学数学知识的理解和应用能力。
2. 培养学生整理和归纳知识的能力，形成系统的知识结构。
3. 提高学生解决实际问题的能力，增强数学与生活联系的感知。
教学内容1. 数的认识和运算：复习整数、小数的基本概念和四则运算。
2. 测量单位：回顾长度、质量、面积、体积等基本测量单位。
3. 几何图形：复习基本的平面和立体图形，及其性质。
4. 数据的初步认识：回顾数据收集、整理和表示的方法。
教学重点与难点1. 重点：整数和小数的加减乘除运算，以及在实际问题中的应用。
2. 难点：图形的识别和性质的理解，以及数据的整理和表示。
教具与学具准备1. 教具：PPT演示文稿，教鞭，挂图。
2. 学具：练习本，计算器，直尺，量角器。
教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或问题引入，激发学生的学习兴趣。
3. 实例讲解：通过具体的实例，展示数学知识在实际中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生在互动中深化对知识点的理解。
5. 课堂练习：进行课堂练习，及时巩固所学知识。
板书设计1. 突出本节课的主题和内容。
2. 知识点梳理：清晰地展示每个知识点的要点。
3. 实例展示：用彩色粉笔突出实例，便于学生理解和记忆。
作业设计1. 基础练习：巩固基本概念和运算。
2. 提高练习：设计一些综合性的问题，提高学生的应用能力。
3. 拓展练习：鼓励学生进行自主探索，拓展学习的深度和广度。
课后反思1. 教学效果：评估学生对知识点的掌握程度，以及是否能将知识应用于实际问题。
2. 教学方法：反思教学方法和手段的有效性，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本节课的看法和建议，以便不断改进教学方法。
通过本节课的学习，希望学生能够对第四单元的知识点有一个全面而深入的理解，能够在实际生活中灵活运用所学知识，解决实际问题。
同时，通过整理与复习，培养学生自主学习的能力，为未来的学习打下坚实的基础。
部编版数学三年级上册第二单元复习课教案
部编版数学三年级上册第二单元复习课教案一、教学目标知识与技能1. 复第二单元中关于加减法的知识，使学生能够熟练掌握100以内的加减法的计算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论交流的方式，引导学生发现加减法的运算规律。
2. 利用教具、学具等辅助教学，提高学生的动手操作能力。
情感态度与价值观1. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
2. 培养学生热爱数学、探究数学的兴趣。
二、教学内容复内容1. 100以内的加法运算。
2. 100以内的减法运算。
3. 加减法的运算规律。
重点与难点1. 掌握100以内的加减法的计算方法。
2. 灵活运用加减法解决实际问题。
三、教学过程课前准备1. 准备相关教学课件、教具、学具等。
2. 组织学生回顾第二单元的研究内容，为新课做好铺垫。
课堂导入1. 利用趣味故事、游戏等方式引导学生进入研究状态。
2. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
课堂讲解1. 利用课件、教具等展示100以内的加减法运算过程，讲解计算方法。
2. 通过例题讲解，让学生掌握加减法的运算规律。
3. 引导学生进行小组讨论，分享研究心得和解决问题的方法。
课堂练1. 设计不同难度的练题，让学生进行课堂练。
2. 引导学生运用所学知识解决实际问题。
课堂总结1. 组织学生进行课堂小结，总结本节课的研究内容和收获。
2. 对学生的研究情况进行点评，鼓励优秀学生，激励后进生。
课后作业1. 设计课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生进行自主研究，探索更多数学奥秘。
四、教学评价学生评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生练题完成情况。
3. 学生课后作业完成情况。
教学反思1. 对教学过程中的优点和不足进行总结。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下一步教学做好准备。
五、教学资源1. 教学课件、教具、学具等。
2. 相关研究资料、练题等。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教。
新人教版小学数学三年级下册第九单元复习教案
新人教版小学数学三年级下册第九单元复
习教案
一、教学目标
1. 理解并能运用下列数学概念：百位、十位、个位；
2. 掌握两位数的读法及比较大小；
3. 能够运用数轴表示两个数的大小关系；
4. 学会在数轴上数数。
二、教学准备
教案、黑板、白板、彩色粉笔、练册、数轴模板等。
三、教学过程
1. 导入
教师出示一张两位数的卡片，要求学生快速说出这个数的读法，并写在黑板上。
2. 研究百、十、个位
教师通过教材上的练题，向学生介绍百位、十位、个位的概念，并解释它们的作用。
通过举例，帮助学生理解和记忆。
3. 比较两位数的大小
教师通过教材上的练题，引导学生比较两个两位数的大小。
首先，教师可以使用数轴模板，让学生将两个数用数轴表示出来，然
后比较它们的位置关系，最后确定大小关系。
4. 数轴上数数
教师再次使用数轴模板，将一些数放在数轴上，让学生根据数
轴上的刻度读出这些数。
学生可以分别说出数的百位、十位、个位，并将其写在黑板上。
5. 巩固练
教师布置一些练题，让学生独立完成，并在黑板上依次写出答案。
四、教学总结
通过本节课的研究，我们掌握了百位、十位、个位的概念，并
能够比较两个两位数的大小。
同时，我们学会了使用数轴表示数的
大小关系，并能够在数轴上数数。
这些知识将有助于我们在日常生
活中更好地理解和运用数学。
五、课后作业
1. 完成课堂练册上的相关练题；
2. 分享你在日常生活中发现的两位数，并用数轴表示它们的大小关系。
西师大版三年级数学上册教案38：第四单元整理与复习(二)
西师大版三年级数学上册教案38：第四单元整理与复习（二）学习目标1.复习第四单元所学内容；2.掌握简单的几何变换；3.能够综合运用所学知识解决实际问题。
学习重点1.数字、图形的规律及变化；2.几何变换的概念。
教学准备白板、彩色粉笔、教材、复习题、活动题。
教学过程导入1.老师简单复习上一节的内容，提示学生今天将会进行第四单元的整理和复习；2.让学生感受到本次复习的重要性和必要性。
深化1.老师引导学生复习第四单元的知识点，包括数字、图形的规律及变化；2.让学生回顾第四单元的重点、难点，查漏补缺；3.提醒学生区分数字和图形的规律及变化；4.让学生寻找数字和图形之间的关系，认识到数字和图形之间的相互转化；5.引导学生进行几何变换的讨论，如翻折、平移、旋转等，辅助学生理解几何变换的概念。
练习1.老师出示一组规律数字或图形，提问学生：找出其中一组规律，并在黑板上写下；2.学生讨论图形的相互转化及其变化规律，理解几何变换的概念；3.布置练习题，让学生进行课堂练习，以加强记忆和理解。
拓展1.老师出示一组实际生活中的几何变换，如通过折纸制作简单的立体模型等，引导学生进一步理解几何变换的应用；2.学生以简单实例为例，进行几何变换的实际操作和应用。
总结1.整理第四单元所学内容，掌握数字、图形的规律及变化；2.熟练掌握几何变换的概念及变化方法；3.能够综合运用所学知识解决实际问题；4.重要性和必要性由老师传达，同时需要学生自己认识学习的意义。
作业分两部分：1.完成教师布置的课堂练习；2.自选一道题目，思考怎样将图形通过几何变换转化为与原图相似形，写下切实可行的方案及过程思路，并将作业在下节课上展示。
部编版数学三年级上册第五单元复习课教案
部编版数学三年级上册第五单元复习课教案一、教学目标1. 复数学三年级上册第五单元的主要知识点和技能。
2. 帮助学生巩固和提高他们的数学运算能力。
3. 引导学生掌握解决实际问题的数学方法和思维。
二、教学内容1. 复加法和减法的运算方法和技巧。
2. 复数字的读法和写法。
3. 复数的比较和排序。
4. 复长度的测量和比较。
三、教学重点1. 数学运算的速度和准确性。
2. 数字的读写能力。
3. 数的比较和排序技巧。
4. 长度的测量和比较方法。
四、教学方法1. 复与巩固：通过不同形式的练题和游戏，帮助学生巩固和复已学的知识点和技能。
2. 合作探究：组织学生进行小组合作活动，通过探究和合作解决问题，培养学生的合作意识和自主研究能力。
五、教学过程1. 复加法和减法：- 给出一些加法和减法算式，让学生互相出题并相互交换答案。
- 利用游戏形式进行加法和减法口算练。
2. 复数字的读写：- 给出一些数，让学生写出相应的数字。
- 给出一些数字的读法，让学生写出相应的数。
3. 复数的比较和排序：- 给出一些数字，让学生按照从小到大或从大到小的顺序排列。
- 给出一些数字的大小关系，让学生判断并写出相应的符号。
例如：>、<、=。
4. 复长度的测量和比较：- 利用实际物品或图片，让学生进行长度的测量并比较。
- 给出一些长度的描述，让学生选择相应的长度。
六、教学评价1. 观察学生的参与度和注意力，以及对知识点和技能的掌握情况。
2. 定期进行小测验或评估，检查学生的研究进展和掌握程度。
3. 导师或教师的口头反馈和评价，鼓励和提供建议。
注意：该教案仅供参考，教师可以根据学生的实际情况和需求进行适当的调整和修改。
三年级上册数学教案-第4单元 3 整理和复习 人教版
三年级上册数学教案-第4单元 3 整理和复习人教版教学目标1. 让学生回顾和整理本单元所学的数学知识，加深对数学概念的理解。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生对数学的兴趣，增强他们对数学的自信心。
教学重点1. 加深对数学概念的理解。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学难点1. 对数学概念的理解和应用。
2. 解决实际问题的能力。
教学方法1. 讲授法：讲解数学概念和原理，引导学生理解和掌握。
2. 演示法：通过示例演示数学问题的解决方法，帮助学生理解和掌握。
3. 练习法：通过练习加深学生对数学概念的理解和应用。
教学过程1. 回顾本单元所学的数学知识，讲解数学概念和原理，引导学生理解和掌握。
2. 通过示例演示数学问题的解决方法，帮助学生理解和掌握。
3. 布置练习题，让学生独立完成，检查他们的理解和掌握情况。
4. 对学生的练习情况进行评价和反馈，帮助他们进一步提高。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与程度、思维活跃度等。
2. 练习情况：检查学生的练习情况，包括完成情况、正确率等。
3. 测试成绩：进行单元测试，检查学生对本单元知识的掌握情况。
教学反思1. 根据学生的反馈和评价，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2. 注意关注学生的学习情况，及时发现和解决问题，帮助他们提高学习效果。
教学资源1. 教材：人教版三年级上册数学教材。
2. 练习题：根据教材内容编写的练习题。
3. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。
教学时间1. 课时：2课时2. 教学时间：根据实际情况安排教学准备1. 教师准备：熟悉教材内容，准备教学资源和教学工具。
2. 学生准备：预习教材内容，准备练习本和笔。
教学总结本节课是本单元的整理和复习课，旨在帮助学生回顾和整理本单元所学的数学知识，加深对数学概念的理解，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握本单元的数学知识，提高他们的数学素养，为今后的学习打下坚实的基础。
三年级上册数学教案-第二单元整理和复习∣人教新课标
三年级上册数学教案第二单元整理和复习∣人教新课标教案：三年级上册数学教案第二单元整理和复习∣人教新课标作为一名经验丰富的教师，我始终相信只有做好充分的准备，才能在课堂上更好地引导学生们学习。
下面是我对第二单元整理和复习的教案设计。
一、教学内容本节课主要复习三年级上册第二单元的内容，包括认识四边形、三角形和圆，以及它们的特性和应用。
教材中涉及的章节有：1. 四边形的特点和分类；2. 三角形的特性；3. 圆的定义和性质；4. 各类图形的实际应用。
二、教学目标1. 使学生掌握四边形、三角形和圆的基本概念及特性；2. 培养学生运用图形解决实际问题的能力；3. 帮助学生巩固数学知识，提高数学思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：三角形和圆的周长、面积的计算方法及应用；2. 教学重点：各类图形的特性及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、尺子、圆规、三角板。
五、教学过程1. 课堂导入：通过生活中的实际例子，如房间的地砖、自行车轮胎等，引导学生回顾四边形、三角形和圆的概念及特性。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，如计算三角形和圆的周长、面积等，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设置一些有关四边形、三角形和圆的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括四边形、三角形和圆的特性，以及它们的周长、面积计算方法。
板书设计要简洁明了，方便学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）判断题：四边形有四个角，三角形有三个角，圆没有角。
（对错）（2）选择题：下列哪个图形是三角形？（A. 正方形 B. 三角形C. 矩形）（3）计算题：计算一个半径为5厘米的圆的周长和面积。
2. 作业答案：（1）判断题：错误，圆没有角；（2）选择题：B. 三角形；（3）计算题：周长=10π厘米，面积=25π平方厘米。
八、课后反思及拓展延伸我还可以拓展延伸，如介绍四边形、三角形和圆在历史、艺术等领域的应用，激发学生的学习兴趣。
人教版三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》
人教版三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》人教版三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》作为一名教职工，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的人教版三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》，希望能够帮助到大家。
三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》篇1一、复习内容两位数乘两位数。
（教材第58页整理和复习，第59页练习十三第3题）二、复习目标1、巩固复习两位数乘两位数的口算和笔算的方法。
2、通过分步、多层次练习，巩固两位数乘两位数的计算方法和解决问题的方法。
三、重点难点重点：进一步掌握两位数乘两位数的乘法，并能运用其解决问题。
难点：用多种方法思考并解决实际问题。
教学过程一、回顾整理1、学生快速翻看课本第41～57页，看看本单元学了哪些内容。
2、自主整理：让学生用自己的方式进行整理。
3、小组交流，互相补充。
（教师巡视并指导）4、汇报：本单元学了哪些内容？（根据学生的回答板书）两位数乘两位数：①口算乘法。
②笔算乘法：不进位乘法、进位乘法。
③解决问题：用连乘、连除和乘除混合运算解决问题。
5、教师课件出示本单元的知识思维导图，组织学生一起回顾各小点的具体知识。
二、知识应用（课件依次出示各题）1、教学教材第58页整理和复习第1题。
（1）学生独立完成口算和笔算。
（课件出示答案，集体订正）（2）组织学生小组中议一议题中的问题。
（教师巡视并指导）（3）点名学生说一说。
（课件出示答案，集体订正）2、教学教材第59页练习十三第3题。
（1）学生先独立完成计算。
（教师订正）（2）发现规律。
①师：计算第一排算式的两个乘数之间的和，再分别计算出得数并比较积的大小，你发现了什么？组织学生先计算，再小组交流。
②学生汇报发现。
③教师小结：两个乘数的和一定时，两个乘数相差越小，它们的积越大，当两个乘数相等时，积最大。
（课件出示小结）（3）组织学生用第二排算式验证规律，并说一说。
苏教版小学三年级数学上册复习教案(优秀5篇)
苏教版小学三年级数学上册复习教案（优秀5篇）三年级上册数学教案篇一教学目标：1、在游戏比赛中初步感知轴对称图形的基本特征，并通过观察、动手操作知道对折后，图形两边完全重合的图形叫轴对称图形。
2、通过判断，辨析和验证进一步加深对轴对称图形的认识和理解，并认识对称轴，根据特征会找和画一个轴对称图形的对称轴。
3、让学生初步感知几何图形的美，同时发展学生的空间观念。
教学重点：认识并理解轴对称图形和对称轴。
教学难点：根据特征判断一个图形是否是轴对称图形教学准备：媒体、图形等。
教学过程：一、比赛引入，初步感知。
1．女同学和男同学比眼力，老师分别给你们看一个图形的一部分，猜一猜是什么？出示：相关图形的一半，女：蝴蝶、飞机、男：木梳、电筒、宣布比赛结果，激化矛盾男生觉得比赛内容不公平，女生猜的图形另一半与看到的一半一样，他们猜的图形两边不一样。
女生猜的图形两边真的一样吗？（媒体演示）你发现了什么？认识完全重合（板书）5．再次感知轴对称图形的特征A．出示：半张电话图形，男生猜一猜是什么图形？B．能用最简单的方法验证电话图形两边完全重合吗？C．演示：“对折”、“完全重合”D．学生动手验证树的图形两边是否完全重合，同桌互说验证结果。
学生得出结论：对折后，图形两边完全重合的图形是轴对称图形。
（板书）6．认识对称轴二、自主探究，体验新知1．判断下列图形是不是轴对称图形。
双喜图在判断中进一步明确对折后，图形两边完全重合的图形是轴对称图形。
中间的直线是轴对称图形的对称轴。
同一方向的一双鞋对折后，图形两边没有完全重合，进一步加深对轴对称图形特征的认识。
C、两条相对的鱼D、叶子图2、用手式比划出轴对称图形的对称轴。
（字母：E T 汉字：中田）3．判断图中红线是对称轴吗？（小组讨论）只有沿红线对折后图形两边完全重合，红线才是图形的对称轴。
4．小结：我们怎样来判断图形是一个轴对称图形？三、动手操作，内化新知1．以小组为单位挑出轴对称图形A、每组都有一张信封，信封内有三角形、长方形、平行四边形、等腰梯形、圆各种图形，学生动手验证出轴对称图形。
小学2023—2024学年度三年级上册数学复习教案
小学2023—2024学年度三年级上册数学复习教案教学目标- 复习三年级上册数学内容，帮助学生巩固知识和技能- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力- 提高学生的计算能力和数学应用能力教学内容1. 数的认识和比较- 复习自然数的认识和读法- 复习数的比较，使用大于、小于、等于的符号进行比较- 练习在日常生活中进行数的比较2. 数的运算- 复习加法和减法的运算方法和口算技巧- 练习加法和减法的运算题目，包括进位和退位的情况- 引导学生应用加法和减法解决实际问题3. 数的整理和排列- 复习数的整理，包括数的顺序排列和数的分组- 练习数的整理和排列的题目，培养学生的逻辑思维能力- 引导学生应用数的整理和排列解决问题4. 长度的认识和测量- 复习长度的认识和读法，包括米、厘米和分米的换算- 练习长度的测量，使用尺子和其他测量工具- 引导学生应用长度的测量解决实际问题5. 时钟的认识和读写- 复习时钟的认识，包括时针、分针和秒针的作用- 练习时钟的读写，包括整点和半点的表示方法- 引导学生应用时钟的读写解决实际问题教学方法- 讲授法：通过教师讲解和示范，引导学生掌握数学知识和技能- 练习法：通过大量的练习题目，巩固学生的计算能力和应用能力- 问题解决法：通过提出问题和讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力- 情景模拟法：通过模拟真实情境，让学生应用数学知识解决问题教学评价- 定期进行小测验，检查学生对知识掌握情况- 观察学生的课堂表现，包括参与度、思考能力和合作能力- 给予学生反馈，帮助他们发现和改正错误，提高学习效果教学资源- 教科书：小学数学三年级上册- 练习册：与教科书配套的练习册- 数学工具：尺子、计算器、时钟等教学安排- 每周三节数学课，每节课45分钟- 每节课根据教学进度安排不同的教学内容和活动- 每节课结束前进行课堂小结和预告下节课内容教学反思- 及时总结教学过程和效果，发现问题并改进教学方法- 关注学生的学习情况和需求，根据实际情况调整教学进度和内容- 与同事和家长保持良好的沟通，共同促进学生的学习进步以上是小学2023—2024学年度三年级上册数学复习教案的内容和安排。
三年级数学苏教版上册 第三单元《单元复习》教学设计 教案
《长方形、正方形周长复习课》教学设计教学目标：知识与技能：复习旧知，进一步提高关于周长的计算能力。
理解长方形与正方形的关系，明确从一个长方形中剪出来一个最大的正方形的方法及边长与长方形宽的关系。
过程与方法：在复习课中，主要通过想一想、说一说、做一做和画一画对本单元的知识做一个巩固与提升。
情感态度价值观：明确数学来源于生活，与身边的事物息息相关。
通过由浅入深的学习，使学生感受到学习数学的快乐。
并能通过今天的复习课形成一个指引性作用，能培养学生在快乐轻松的氛围中学习数学，感受数学的魅力，从而真正爱上数学。
教学重点：会通过周长的计算逆用周长公式求正方形边长或长方形的长与宽。
教学难点：知道周长会画出不同的长方形或正方形，明确正方形是特殊的长方形。
教学准备：课件长方形、正方形卡纸磁性黑板贴。
教学过程：一、复习导入：师：同学们，今天我们来一起复习一下长方形正方形的周长（出示课题），首先老师想送给大家一卷书卷，希望大家通过今天的复习也能感受到数学的魅力与内涵。
接下来大家看一下这张卡纸的面是什么图形？（出示：长方形卡纸）生：长方形。
师：同学们你能说一下长方形的特征么？（长方形卡纸贴于黑板上）生：……师：同学们说的很好，大家再来看看这张卡纸的面是什么形状？生：正方形。
师：依据长方形的特征，你能说一说正方形的特征么？（正方形卡纸贴于黑板上）生：……师：同学们，生活中还有很多不规则图形，你知道什么是它们的周长么？生：封闭图形一周的长度就是他们的周长。
师：同学们今天大家都表现的很棒，对于长方形、正方形这些规则图形你会计算他们的周长么？生：……（板书：长方形周长：长+宽的和×2 正方形周长:边长×4）二、引入重点习题，环环相扣。
同学们，通过复习老师看出来大家的基础知识掌握的都很扎实，当然数学来源于生活，很多的数学问题就在我们身边。
比如我们生活的校园，你研究过它的问题吗？同学们都很喜欢在操场上玩耍，来看一下这道题。
三年级上册数学北师大版第二单元复习教学设计 教案
第2单元观察物体复习教案一、复习内容观察物体的方法。
(教材第40页“看一看”，第41页“我提出的问题”)二、复习目标1．掌握观察物体的方法，提高观察能力。
2．经历观察的过程，会辨认从物体正面、侧面和上面观察到的形状。
三、重点难点重点：辨认从物体正面、侧面和上面观察到的形状。
难点：体会从不同位置观察物体，看到的形状可能不同。
四、教学准备教师准备：茶壶、杯子、课件。
学生准备：动物玩具、水杯。
【教学过程】一、复习引入1．下面的图形分别是谁看到的？(课件出示题目)学生独立完成，集体订正。
师：第二单元我们学习了从不同位置观察一个或两个物体，这节课我们来复习一下观察物体的知识。
二、知识应用1．教材第40页“看一看”。
(课件出示“看一看”的情境图)(1)学生观察情境图，获取信息。
(2)师：淘气、笑笑和机灵狗正在看什么？你们知道他们分别在桌子的哪个方向吗？(点名学生回答)师：知道了他们站的位置，那下面三幅图分别是谁看到的？(课件出示三幅观察图)组织学生小组交流，得出结论。
点名小组上台展示观察的过程。
(3)结论错误的小组，让他们对比正确的结论，明确错在哪里，并重新选择两个物体让其观察。
2．教材第41页“我提出的问题”。
师：通过复习，对观察物体，你还有什么问题？同桌之间交流一下。
(课件出示“我提出的问题”前两张图)师：这是淘气和笑笑提出的问题，你们能帮他们解决吗？让学生自由发表看法，教师点评完善。
三、巩固练习完成教材第43页“巩固应用”第6、7题。
(小组合作，模拟情境，实际观察并解决问题)第6题：第7题：()( √ )()四、课堂小结通过复习，你对观察物体还有什么疑问吗？【教学反思】1．本节课对观察物体进行了针对性复习，复习过程中，解决问题前先让学生以小组为单位，观察实物，既是对学生观察能力的培养，也是对学生合作意识的培养，使学生能从活动和解决问题中体会到观察物体的方法与乐趣。
但部分学生仍不能很好地描述出看到的形状，因此，以后要让学生多看，学会用语言准确描述物体的形状。
人教版三年级上册数学教案-第4单元第8课时 整理和复习
人教版三年级上册数学教案第4单元第8课时整理和复习教学目标1. 让学生回顾和整理本单元所学的知识点，巩固数学基础。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
教学内容1. 回顾和整理本单元所学的知识点，包括加减乘除、分数、小数等。
2. 通过练习题巩固学生的数学基础。
3. 通过实际问题的解决，让学生学会运用数学知识。
教学重点与难点1. 教学重点：回顾和整理本单元所学的知识点，巩固数学基础。
2. 教学难点：如何让学生将所学的数学知识运用到实际问题中。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT等。
2. 学具：练习本、笔等。
教学过程1. 导入：通过提问的方式，引导学生回顾本单元所学的知识点。
2. 讲解：通过PPT，对每个知识点进行详细的讲解和示范。
3. 练习：让学生做一些练习题，巩固所学知识。
4. 应用：通过解决实际问题，让学生学会运用数学知识。
板书设计1. 整理和复习2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程，逐步展示每个知识点和练习题。
作业设计1. 让学生完成练习题，巩固所学知识。
2. 让学生尝试解决一些实际问题，运用所学知识。
课后反思1. 教师要反思本节课的教学效果，是否达到教学目标。
2. 教师要反思学生的学习情况，是否掌握了所学知识。
3. 教师要反思自己的教学方法，是否适合学生的需求。
教学重点与难点教学重点1. 加减乘除：这是基本的四则运算，学生需要掌握它们的运算规则和运算方法。
在教学过程中，教师可以通过举例和练习题的方式，让学生熟练掌握加减乘除的运算方法。
2. 分数和小数：这是小学数学中的重要概念，学生需要理解它们的定义和性质。
在教学过程中，教师可以通过讲解和练习题的方式，让学生掌握分数和小数的概念和运算方法。
3. 单位换算：这是小学数学中的一个重要内容，学生需要掌握不同单位之间的换算方法。
《第三单元复习》教案北师大版三年级数学上册
一、教学内容
《第三单元复习》教案，北师大版三年级数学上册，主要包括以下内容：
1.认识分数：回顾同分母分数的加减法运算，掌握异分母分数的加减法运算及其简便方法。
2.认识图形：复习平面图形如三角形、正方形、长方形的特点及周长计算，引入立体图形如圆柱、圆锥的认识和计算。
-例如，讲解“1/4 + 3/4”时，强调分母不变，分子相加；在讲解“1/3 + 1/6”时，引导学生理解通分的概念，学会将分数转换为相同分母进行计算。
-图形的周长计算：重点掌握三角形、正方形、长方形的周长公式，并能应用于实际问题。
-如，通过实际测量和计算，让学生掌握正方形周长=边长×4，长方形周长=（长+宽）×2等公式。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成小组，讨论一个与数据整理相关的实际问题，例如如何用平均数和中位数描述数据。
2.实验操作：为了加深对方向和位置的理解，我们将进行一个简单的方向定位游戏，让学生在教室中应用所学的知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
-例如，以教室为例，让学生学会用“东偏北30度，距离5米”等方式描述物体位置。
2.教学难点
-异分母分数加减法的通分：对于部分学生来说，理解通分的概念并进行实际操作存在一定难度。
-教师可以通过画图、实物演示等方法，帮助学生理解通分的意义，并逐步引导他们掌握通分的步骤。
-立体图尤其是圆柱和圆锥的表面积、体积计算。
-时间计算：重点掌握时分秒的换算，学会计算时间差。
-例如，讲解从9时30分到10时20分经过了多少时间，引导学生进行实际操作和计算。
-数据整理与分析：重点掌握图表的制作，理解平均数、中位数的概念和计算方法。
三年级数学苏教版上册第一单元复习教学设计 教案
4、复习第10题。
先估一估，再计算。
学生交流估算：380×4＜1600，
820×2＞1600。
提示：小华一天走1个来回，小芸一天走两个来回。
5、复习第11题。
学生独立审题并完成。
提示：一个星期有7天。
6、复习第12题。
（1）独立完成1、2小题。
（2）提出问题。
合理、灵活地选择和组合已知条件，完成1、2小题。
4、一个乘数末尾有0的乘法的计算方法：先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.
1到2分钟
三、识记
熟记老师板书的内容
1到3分钟
四、练习
打开课本第26页完成1-6题
做题前先看清要求：
1、认真审题，细心做题。
2、坐姿端正，字体规范。
3、用好演草纸，认真检查。
20分钟
四、练习
打开课本第26页完成7-12题
做题前先看清要求：
4、认真审题，细心做题。
5、坐姿端正，字体规范。
用好演草纸，认真检查。
3到6分钟
五、巡视
收集出现的问题，进行二次备课，以备后教
10到15分钟
六、评讲
1、复习第7题。
（1）学生尝试完成左边一竖排的题目。
（2）独立完成剩下两题。
交流方法:先笔算，再比较；
教学内容
复习（一）
教学目标
1、进一步掌握三位数乘一位数乘法。
2、初步形成归纳，整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。
教学重难点
1、熟练进行三位数乘一位数的计算。
2、恰当选择所学知识解决不同类型的题目。
教学铺垫
两三位数乘一位数
三年级上册数学教案-4.复习-苏教版
三年级上册数学教案4.复习苏教版我今天要为大家带来的是三年级上册数学复习课的教案，这一节课我们采用的是苏教版的教材。
一、教学内容我们的复习内容主要包括教材第一单元至第四单元的知识点，包括加减法运算、认识数字0到100、长度单位、面积单位以及简单的几何图形等。
二、教学目标通过复习，使学生能够熟练掌握加减法的运算方法，对数字0到100有深入的认识，能够运用长度单位和面积单位进行简单的测量和计算，同时对几何图形有基本的了解。
三、教学难点与重点教学难点主要是学生对于加减法运算的掌握，特别是进位和退位的处理。
教学重点则是学生能够熟练运用数字0到100进行计算，能够运用长度单位和面积单位进行测量和计算，对几何图形有基本的认识。
四、教具与学具准备教具主要是黑板、粉笔和多媒体教学设备。
学具则是学生自己的作业本、计算器和一些测量工具，如尺子、三角板等。
五、教学过程1. 导入：以一个实际情境引入，比如“小明有30个苹果，他给了小红10个，还剩下多少个？”让学生思考并回答。
2. 加减法运算：通过一些例题，如23+17、5629等，让学生独立完成，然后讲解答案，重点讲解进位和退位的处理。
3. 数字0到100：让学生说出0到100之间的所有数字，然后通过一些练习题，如“123减去45等于多少？”让学生运用数字进行计算。
4. 长度单位和面积单位：通过一些实际操作，如测量教室的长和宽，计算教室的面积，让学生理解和运用长度单位和面积单位。
5. 几何图形：让学生识别和命名一些基本的几何图形，如三角形、圆形、正方形等，然后通过一些练习题，让学生运用几何图形进行计算。
六、板书设计板书设计主要包括本节课的主要知识点，如加减法运算的法则、数字0到100的认识、长度单位和面积单位的运用、几何图形的识别等。
七、作业设计作业题目：1. 23+17=2. 5629=3. 5=4. 教室的长是10米，宽是8米，求教室的面积。
答案：1. 402. 273. 784. 80平方米八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，学生对于加减法运算、数字0到100、长度单位和面积单位以及几何图形有了更深入的认识，但在教学中还是发现有些学生对于进位和退位的处理还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
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情感态度与价值观：培养学生积极主动的生活与学习态度。
教材分析
重点
认识八个方向及位置排列的顺序及复式的表头含义。
难点
根据给定的一个方向辨认其余几个方向，描述移动物体的轨迹。数据的收集整理方法。
准备
图片、课件
教
学
过
程
2、练习中让学生经历复式统计表数据的收集过程，让学生总结收集数据时要注意的事项。
3、根据所给复式统计表，理解表中相关数据的意义练习。
三、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
四、作业：随堂布置
板
书
设
计
位置与方向、复式统计表
作
业
布
置
教学反思
三年级数学（下）第二单元复习集体备课教案
主备老师：熊芳参与成员：曹清华、丘雄英、李改
课 题
除数是一位数的除法
个性批注
教学内容
除数是一位数的除法
教学目标
知识目标：让学生学会两位数减两位数的计算方法，并能正确计算。
过程与方法：经历两位数减两位数的计算过程，掌握两位数减两位数的计算法则。让学生在具体的情境中，进一步体会减法的意义，感受减法计算与生活的联系。
情感态度与价值观：培养学生做任何事都要认真严谨的习惯以及作业检方法，能正确进行计算。
难点
能正确、熟练地计算两位数减两位数的退位减法。
准备
口算题卡、课件
教
学
过
程
一、知识点的复习。(回忆本单元所学知识)
1、口算除法：
（1）一位数除整十、整百、整千数和一位数除几百几十（几千几百）：
（2）一位数除两位数：
2、笔算除法：
（1）被除数是两位数的除法：
5、两个物体的位置是相对关系。
让学生请试着举例说明两个物体的位置关系是相对的。
6、看简单路线图（八个方向）描述行走路线。
及时开放式训练：学生自己选择一条路线进行描述。
7、认识复式统计表
8、复式统计表与单式统计表的区别？
9、复式统计表的优点？
10、复式统计表的表头各部分含义的认识。
二、巩固练习
1、让学生根据教室已知的一个方向找到其它几个方向分别摆放了什么物品。
1、知识点的复习。(回忆第一单元所学知识)
1、生活中的四个方向判断方法（儿歌）。
2、在地图上辨认八个方向。（及时考查学生的理解与掌握情况）
3、根据一个确定的方向找其他方向的方法：它们排列的顺序或相对的位置关系。（随堂练习）
4、描述图上物体的位置。关键找到观察点，观察点不同，相对应的物体所在的方向也会不同。（随堂练习）
三年级数学（下）第一、三单元复习集体备课教案
主备老师：熊芳参与成员：曹清华丘雄英李改
课 题
位置与方向、复式统计表
二次备课
教学内容
位置与方向、复式统计表
教学目标
知识与技能：1、掌握判断生活中的方向的方法及地图上八个方向的顺序。能根据不同的参照物准确描述物体的位置及其移动的轨迹。理解复式统计表的表头含义，能看懂复式统计表。
（2）被除数是三位数的除法：
（3）有余数的除法：
（4）试商训练
（5）三位数除一位数，商是二位数的除法：
（6）根据被除数的最高位上的数的大小判断商是几位数：
（7）总结笔算除法的计算方法和验算方法：
（8）与有关0的除法：
3、解决问题。（估算）
（1）、估算的口算方法：
（2）用估算方法解决实际问题的几种方法和策略：
二、活学活用
1、题目见课件（巩固笔算除法的方法变式练习）
2、估算、试商练习
三、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？有什么疑惑？
四、作业
板
书
设
计
整理与复习
1、知识点的复习。
2、选择性板书。
作
业
布
置
教学反思